工商局培训方案

2024-04-16

工商局培训方案（通用10篇）

篇1：工商局培训方案

为认真贯彻落实党的十七大精神，做好新一轮大规模培训干部工作，努力建设一支政治过硬、业务过硬、作风过硬的工商行政管理干部队伍，进一步推进市场监管职能到位，根据《干部教育培训工作条例(试行)》和中共××××省委组织部《关于2011—2012年大规模培训干部工作的实施意见》的要求，结合我局实际，现提出如下培训方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入学习贯彻科学发展观，按照国家工商总局和省委、省政府的决策部署，紧紧围绕工商行政管理职能转变，以坚定理想信念、提高市场监管水平、增强科学发展能力为重点，把提高干部培训质量摆在更加突出的位置，按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求，以解放思想、改革创新为根本动力，组织实施全覆盖、多形式、高质量的教育培训，努力为工商行政管理事业改革和发展提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、目标要求

全局干部每年参加脱产培训时间不少于100学时，通过培训，使干部的理想信念更加坚定，党性修养得到加强，思想政治素质、科学文化素质、业务素质明显提高，推动科学发展的本领和依法行政能力显著增强，工作作风更加扎实，学以致用的学风得到弘扬。进一步加强教育培训的改革创新，不断加强培训机构的硬件建设和软件建设，使培训资源得到合理配置和有效利用，使干部教育培训工作走上科学化、制度化、规范化轨道，分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效的干部教育培训体系更加完善。

三、主要任务

坚持用党的路线方针政策和国家的法律法规教育干部，加大各类业务知识和科学文化知识的培训力度，着力提高履行岗位职责的本领，提高推动事业发展的开拓创新本领，打造业务过硬的干部队伍；坚持用党的优良传统和作风教育干部，着力提高改造主观世界和拒腐防变能力，引导党员干部讲党性、重品行、作表率，打造作风过硬的干部队伍；坚持把几十年来发展形成的具有部门特色的工商行政管理理论成果作为一条主线贯穿教育培训始终，加大国家工商总局“四个统一”、“四化建设”、“四个转变”、“四高目标”以及省局“三型工商”建设要求的学习贯彻力度，不断提升干部认识和把握工商工作内在规律、时代特征、发展趋势的能力和水平，坚定推进工商事业科学发展的信心和决心。

四、组织领导

市局成立由一把手××××任组长的干部培训领导小组，小组下设办公室，主任由主管局长××××兼任，副主任由办公室主任兼任，成员由办公室人员及相关科室主要负责人组成，具体办公地点设在市局办公室，主要负责制定培训方案，及培训工作中的一些具体事宜。

五、方法步骤

培训采取集中学习与分散学习相结合的主法，市局每周五定为集中学习日，由机关全体人员和直属分局部分人员集中在四楼会议室学习，另外规定每周三下午为自由学习时间，由各单位负责人带领本单位人员进行学习。除此之外，采取一些灵活多样的形式巩固学习效果，不定期举办“党员双休日大讨论”、“周末干部大讲堂”等灵活多样，行之有效的方法，使干部培训见到成效。同时要严肃学习纪律，规定在集中学习时间内，任何单位和个人不得无故旷课，确实有事，一定要请假，人人做学习笔记，每周要写心得体会。培训领导小组将不定期对各单位的学习情况进行不定期检查，对不能按时进行学习的单位和个人要在全系统内进行通报批评，对搞的好的单位及时表彰，以达到鞭策后进、激励先进的目地。

具体步骤：

一、宣传发动阶段（2月初至4月底）

召开会议，向广大干部宣传此次培训的重要性，使广大干部从思想上深刻认识到学习的重要性和紧迫性，树立起学习型工商意识。制定切实可行的方案，为培训做好切实的保障工作。

二、学习政治理论阶段（4月初至6月底）

主要学好《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《毛泽东邓小平xx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、xx《在纪念党的十一届三中全会上的讲话》、周伯华局长《在全国工商行政管理工作会议上的讲话》、《在全国工商系统纪念改革开放30周年和工商行政管理机关恢复建制30周年暨“双先”表彰电视电话会议上的讲话》及《在总局机关处以上干部深入学习实践科学发展观活动辅导报告会上的报告》，通过学习，使广大干部树立起科学的世界观，打造一支政治上坚定的现代型工商行政管理队伍。

三、学习工商业务知识阶段（7月初至10月底）

为做好新形势下工商行政管理工作，在提高执法效能上，主要学习《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《禁止传销条例》、《工商行政处罚程序》《反不正当竞争法》、《禁止传销条例》、《工商行政处罚程序》、行政指导、《行政许可法》、办案文书写作；在提高业务素质上，学好《公司法》、《公司登记管理条例》《商标法及实施细则》、《广告监督管理》、《食品安全法》、食品安全监督管理。

四、学习办公自动化应用阶段（11月至12月中旬）

开展计算机电子政务培训，达到人人会操作微机，熟练掌握计算机操作技能。

五、检查验收阶段（12月中旬至12月底）

由办公室牵头，采取闭卷考试和现场答疑的方法对全体人员学习效果进行检查验收。同时将此项工作作为年终考核的一项指标。

篇2：工商局培训方案

一、指导思想全市系统干部教育培训工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，按需施教，学以致用，注重质量和实效的原则，全面提高干部队伍整体素质。

二、总体目标着力培养和提高全市系统干部履行岗位职责、依法行政和维护市场秩序的能力，努力造就一支适应新时期工商行政管理改革和发展需要的高素质专业化的干部队伍。

三、培训内容和工作要点

（一）法律法规培训培训对象以一线执法人员为主，重点是注册登记审批、日常巡查监管和经检办案人员。培训内容为企业登记管理、市场监督管理、公平交易管理、广告监督管理、商标注册管理、个体私营经济管理以及执法行为规范等方面的法律法规，重点是《公司法》、《商标法》、《广告法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《合同法》等6部基本法律。培训形式采取个人自学和集中培训相结合、最后进行书面考试的方法，市局统一安排培训课程，聘请专业教师，编选培训教材和题库。

（二）基层所长（分局长）培训举办2－3期基层所长（分局长）培训班，将全市系统所长（分局长）全部轮训一遍。培训内容主要是有关政策理论、法学理论、工商法律法规、执法办案、微机应用技术等。

（三）任职培训凡提任县、市工商局副局长以上领导干部的，由市局统一组织安排到市委党校培训2个月以上。

（四）专家型人才培养通过选送大专院校进修、专门培训等办法培养造就一批精通法律法规、市场经济知识和wto规则，具有较高理论水平和较强实践经验的专家型人才。重点培养工商系统急需的法律、办案、登记注册、计算机软件与网络等方面的高层次专业人才，规划方案《市工商局教育培训方案》。

（五）后备干部培训每个县市局推荐2—3名作为县市局长后备干部的科（股）长、基层所长（分局长）参加培训，培训内容主要是政治理论、经济学、行政管理学、领导学、组织学、法律法规等。培训采取专家讲座、讨论交流等形式，培训期间要结合实际撰写一篇调研论文（专家评分记入个人培训档案）。

（六）大专以上学历教育鼓励系统干部参加各种学历教育，提高队伍的整体文化素质和学历水平，到2006年，45岁以下干部必须具有本科以上学历。学历教育培训以中青年干部为主，以法律、管理、计算机等专业为重点。

（七）微机操作技能培训全市系统45岁以下干部必须掌握汉字输入、word文字处理、excel电子表格等基本操作技能，熟练使用办公自动化软件，能收发电子邮件与上网查询资料。各单位分别组织集中培训，市局采取远程辅导、网上抽查等形式，进行培训辅导，检验培训效果。同时，市局还将组织微机操作技能比赛，通过竞赛进一步提高全局干部的为在全市系统形成良好的学习氛围。

四、工作要求

（一）加强组织领导市局成立以局长为组长，政工科长为副组长的市局教育培训工作领导小组，并以政工科为主成立工作专班。各单位要成立以分管局长为组长的教育培训工作领导小组，以政工部门为主建立工作专班。及时对教育培训工作中的重大问题进行研究和部署，对工作计划、方案和各项教育培训任务的落实情况进行检查，加强督办。要将教育培训工作纳入领导任期目标责任制，作为考核领导干部的重要内容。

（二）完善培训机制要围绕工作中心，建立和完善三个机制：一是培训与使用相结合的机制，建立干部教育培训考核档案，将干部参加培训的经历及成绩记入个人档案，作为考核和提拔使用的重要依据。二是培训与考评相结合的机制，以考促训，以考促学，促进全市系统教育培训质量和效果的提高。三是分级与分类相结合的机制，实行培训分级组织，分级管理，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，按照不同岗位职责，确定教育培训项目和内容，分类组织实施。原则上市局安排培训的人员，各单位不再安排。

（三）改进培训方式在培训方式上，要采取走出去、请进来的方式，充分利用现代化技术手段和丰富多样的培训形式。一是开展双向教学，老师学员互教互学、边学习边讨论边实践；二是开展案例教学,举办典型案例讲座，模拟现场办案，紧密贴近工作实际，注重针对性和实效性。三是开展网上培训，利用局域网，实施远程教学培训和考试考查。

篇3：企业工商管理培训的缺陷及其补救

一、企业工商管理培训的概况

1. 企业工商管理培训的含义

从理论上来讲, 企业工商管理培训主要涉及到金融、营销、运营、经济、财务、国际商务等方面的知识学习, 是有效提高管理人员综合素质的关键所在。

2. 企业工商管理培训的必要性

企业工商管理培训工作的开展对于企业的生存和发展起着重要的作用, 具体来讲, 其主要涉及到以下几方面的工作:其一, 企业工商管理培训工作的进行, 有利于实现企业干部素质和管理能力的提高。对于我国多数企业管理层的调查发现, 很多的企业管理者学历较低, 专业知识极度缺乏, 存在很多方面的缺陷和不足。在这样的情况下, 对于相关的企业干部进行统一的培训, 将有力的弥补干部在这方面的知识缺陷, 在提高其管理质量和水平方面发挥着积极的作用;其二, 企业工商管理培训的进行, 有利于企业现代化水平的提高, 是积极迎合时代发展的具体要求。在我国融入世界市场的过程中, 企业要想实现更好的生存和发展, 就要不断提高自身员工的素质, 以实现对于各种形势的应对, 从这个角度来讲这已经成为新时代企业最基本的生存能力;其三, 企业工商管理培训工作的开展, 有利于我国社会主义市场经济的根本性转变。在进行有效的企业工商管理培训的过程中, 企业的领导层驾驭企业走向社会主义市场经济的能力将不断提高, 由此将对我国社会主义事业发展做出贡献。

二、现阶段我国企业工商管理培训工作的缺陷

通过对于我国目前很多企业工商管理培训工作的调查和研究发现, 我国企业工商管理培训工作还存在很多方面的不足和缺陷。如果不采取措施解决的话, 势必对于企业的生存和发展造成负面的影响。具体来讲, 其主要涉及到以下几个方面的内容:

1. 企业工商管理培训意识淡薄

结合大量的企业调查发现, 在企业开展的各项培训体系中, 很少涉及到企业工商管理方面的内容, 这种严重忽视企业工商管理培训的观念一直存在, 并且已经成为工商管理培训体系建立的阻碍。尤其是企业领导层对于这方面工作的不重视, 将使得企业工商管理培训意识难以形成。

2. 企业工商管理培训师素质偏低

企业工商管理培训是针对于企业发展战略进行的有针对性的培训工作, 这不仅仅需要培训师具备相关行业的经验和技能, 还要能够切实的结合企业的实际情况执行工商管理培训教学工作。也就是说对于培训师的能力有着较高的要求。但是实际上, 企业工商管理培训队伍素质参差不齐, 技能不高, 教学经验不足, 教学方法传统, 难以保证工商管理培训的质量。

3. 企业工商管理培训制度不健全

严格来讲, 企业工商管理培训应该成为企业长期进行的一项培训活动, 这是保证工商管理培训长效机制的必要之举。但是实际上由于很多企业缺乏规范的工商管理培训制度体系, 企业各项工商管理培训工作难以切实的执行下去, 使得企业工商管理培训工作随意性很大, 也就难以保证工商管理培训制度的贯彻执行了。

4. 企业工商管理培训方式单一

通过调查发现目前很多企业在工商管理培训过程中, 都倾向于选择传统的方式来进行, 无论是培训的内容, 还是培训的形式, 都延续着传统的模式, 难以起到比较理想的效果。

5. 企业工商管理培训考核滞后

很多情况下, 在企业工商管理培训结束之后, 部分企业部队与培训的效果进行考核和测评, 使得很多的企业管理人员形成了无所谓的心态, 使得企业工商管理培训工作的质量大打折扣;另外一方面, 也有部分企业仿照教育方式, 以笔试的形式来进行各项考核, 实际的效果也难以有效的反馈出来。

三、加强工商管理培训, 提高企业管理水平

从整体来讲, 工商管理培训是一项系统化强的工作, 需要以统筹规划的视角去开展多角度的尝试。如思想观念、培训师资、培训方式、培训制度、培训内容和视角等。具体来讲, 其主要涉及到以下几方面的工作:

1. 切实转变思想观念, 形成正确的工商管理培训意识

首先, 积极开展宣传和教育工作, 实现各层领导和员工对于工商管理培训工作的重视, 端正其态度, 树立正确的培训意识, 为开展各项培训工作打下坚实的思想基础;其次, 积极将工商管理培训意识纳入到企业文化建设体系中去, 以营造良好的企业工商管理培训氛围, 为开展各项培训工作造势;最后, 注重在转变培训思想观念过程中, 发挥领导的模范作用, 以此为引导实现全企业工商管理培训意识的形成。

2. 注重对培训师资的管理

首先, 积极制定严格的培训师准入机制, 对于培训队伍的资质进行审查, 保证其在素质技能、教学经验、行业知识方面是符合企业培训的初衷的;其次, 积极将企业工商管理经验丰富的管理者纳入到培训体系中去, 以此实现培训结构的优化, 为开展更加有效的工商管理培训工作打下基础;最后, 不断通过课题研究的形式去实现培训师资力量的提高, 以便实现教师专业素质的培养, 打造出一支专业化的培训师资队伍。

3. 建立健全培训管理体系

首先, 积极结合企业发展战略和现状, 制定切实可行的培训管理体系, 将工商管理培训作为长效机制来做, 以实现其稳定性, 为各项培训工作的开展提供制度依据;其次, 积极以岗位目标责任制来开展企业工商管理培训工作, 对没有如实开展培训的部门进行惩罚;再者, 针对于培训内容执行严格的培训考核机制, 实现理论和实践的结合, 保证培训考核的科学性和合理性;最后, 积极将工商管理培训的效果纳入到企业员工绩效考核中去, 实现对员工参与培训积极性的激发。

4. 不断改革培训内容和形式

随着信息科技的快速发展, 人们获取信息的方式多种多样, 工商管理培训也应利用现代化科技手段, 把培训工作现代化。此外, 培训还可以采用多种教学形式, 如实施案例教学、讨论式教学、讲座式教学等等。通过培训可以弥补干部的工商管理的理论知识, 但也有人提出理论知识无法应用到实际工作中。因而, 理论联系实际也是培训的重点。除了实现灵活多样的培训方式, 有侧重地确定培训内容也很关键。随着知识经济的发展, 管理人才对培训也出现了个性化要求。有人强调理论思辨能力的培训, 也有人强调管理技能的培养, 需求各不相同。因而, 培训的内容应当有针对性、有启发性, 还要求根据时代的发展而不断地更新培训的内容, 将培训内容专业化、时代化。

四、结束语

综上所述, 我国企业工商管理培训工作还存在很多的缺陷和不足, 我们应该正视这样的问题, 坚持具体问题具体分析的原则, 以采取措施去解决各个方面的问题。我相信, 随着各种实践经验的积累, 我国企业现代化体制的不断确定, 工商管理培训机制将不断健全, 企业管理的水平也会因此不断提高, 由此将会实现企业经济效益的不断增长。

摘要：随着社会经济的不断发展, 企业要想在竞争加剧的背景下实现更好的发展和进步, 因此, 以工商管理培训的方式去实现企业管理水平和质量的提高, 以应对不断变化的市场环境。

关键词：工商管理培训,企业管理,企业培训

参考文献

[1]刘帅, 初凤荣.试论如何加强工商管理培训来提高企业的管理水平[J].企业导报, 2013, (7) :54-55.

[2]徐凤君.开展工商管理培训的几点思考[J].科技创新与应用, 2012, (18) :296.

[3]覃焕莲.实用型工商管理人才培养之我见[J].企业导报, 2009, (7) :147.

篇4：如何搞好工商管理人员的培训

关键词：工商管理人员培训分析

0引言

要培养工商管理创新型人才，必须探究传统培养模式的弊端，深刻理解创新型人才培养的内涵，根据系统优化理论探求创新型人才培养模式的合理途径和有效措施。

1现阶段工商管理人才培养存在的问题

现阶段工商管理人才培养存在的问题主要体现在以下方面：

1.1教育培养知识单一尽管近年来各部门普遍认识到培养能力的重要性，但大多数的工商管理教育仍然停留在理论灌输和简单的案例讨论阶段。创新型人才培养归根到底是能力培养的问题。当前我国的工商管理教育，较为注重培养分析问题的能力，而对于培养发现问题的能力则不够重视；较为注重培养对解决问题的各种办法进行分析的能力，而对培养针对问题提出独到见解的能力则不够重视：较为重视教给工商管理者如何采取稳定可靠的解决问题的办法，而对培养工商人员敢于承担风险的胆识则不够重视。

1.2缺乏企业家素质企业家精神是指企业家组织建立和经营管理企业的才能表述方式，它是一种重要而特殊的无形生产要素。它涵盖了企业家才能，同时又有着更多的内涵，如冒险精神、效率精神、诚信精神、合作精神和敬业精神等，这些都是企业家精神的题中应有之义。

有调查显示：在美国，每16个人中可能有一人具有企业家精神；在欧洲，每26人中可能有一人具有企业家精神，在日本，每36人中可能有一人具有企业家精神；而在我们中国，每200人中还找不到一个具有企业家精神的人。这个调查结果为我们的工商管理教育敲响了警钟。当前毕业生就业都倾向于到现有的大公司去任职，而不愿到小企业去工作，更不知道自己如何兴办企业。

1.3应变能力缺乏当今世界，唯一不变的就是变化。变化是永恒的。企业经营很大程度上取决于对环境变化的反应速度，所以有人认为如今是一个“快鱼吃慢鱼的年代”。“管理无定式”，究其原因就在于环境是随时变化的，因此对于环境变化的反应能力是企业和企业管理者关键的能力之一。反观我们的工商管理教育，只注重教给工商管理人员关于企业内部各个部门如何运作、如何管理的知识，而没有重视培养对企业外部环境(如经济、政治、社会、法律等方面)发展变化的敏感性和应变能力。而从实际情况看，大多数企业所遇到的重大问题都是由于外部环境变化引起的。

1.4接收新技术少当前，两个互相联系并正在加速的趋势是：经济向服务型发展和企业向信息密集型发展，这种趋势对工商管理教育提出了新的要求。企业中的各个部门(财务、会计、营销、管理)都要应用信息技术，都要搜集、处理、传递和利用大量的信息。今后的商业竞争力在很大程度上要依据于信息技术。显然，在工商管理教育中，仅仅开设一两门信息管理与技术课程是不够的。

2创新型工商管理人才的培养

针对传统培养模式存在的弊端，各单位纷纷进行创新教育。创新教育通常包括以下内容：①创新意识培养，是指树立创新目标，发挥创新潜力，释放创新激情。②创新思维培养，是指发明或发现一种新的方式方法，用来处理某种事情或事物的思维过程。③创新技能培养，是指创新主体行为技巧的能力，包括信息加工能力、动手操作能力、运用创新技法的能力、创新成果的表现能力及物化能力等。④创新情感培养，是指创新的情感动力，包括独特的刨新目标，为提高人类美学价值而创新的高尚情操，为优化个体创新功能而掌握创新技巧的热情。

工商管理专业创新型人才培养应突出以下几方面内容：

2.1培养自由精神和主体意识要培养人员的自主意识，保护自由探索的热情，使每个人都具有充分的自由发展空间，以培养人的自由精神与主体意识。自由包含了思想自由、个性发展的自由和生命价值得以充分实现的自由。自由探索的热情是创新精神与创新能力的基础。

2.2培养竞争意识、协作能力竞争是市场经济的基本规律之一，是市场经济的生命线，竞争能激活人的活力，是开拓创新的动力。竞争离不开协作。现代工业与经济的主要特征就是“学科交叉、知识融通、技术集成”，这种特征告诉人们，发展需要超越个人知识的局限性。团队合作已经成为竞争取胜的必要手段。所以，培养工商管理人才的竞争意识、协作能力已迫在眉捷。

2.3培养复合型人才从知识结构上看，工商管理人才既要有较深的专业造诣和较宽的学术视野，又要具有丰富的人文社科知识：既要具备生产运营、战略管理等方面的知识，又了解有关国际礼仪、风土人情、人文地理、政治经济等方面的知识。从能力结构上看，工商管理人才要参与国际市场的竞争，必须是多元复合型人才。既有较强的综合开发创业和实践应用能力，又有灵活的应变能力和果断的决策能力。应对经济全球化，工商管理人才应具有立体交叉的知识结构和多元复合的能力结构。

3创新型人才的培养

知识经济时代迫切需要创新型管理者。铸造创新精神，培养创新能力就显得特别重要。

3.1大力培养创新素质创新素质的培养，首先要求转变重共性、轻个性的教育观念，注重人才素质的特质性。传统的教育模式对所有人使用同一本教材，同一个教学计划，同一种教学方法，结果培养出的人千人一面。实践证明，某些独特的品质往往是其创新素质的表征。因此，强调培养创新品质，就首先要求重视个性的发展，强调知识、能力、素质的协调发展。要有一个广阔的知识视野，一种终身学习的兴趣，一种探索问题的意识。

3.2创新教学方法，提倡体验式教学等现代管理教学方法因循守旧的教学方法无法适应现代工商管理的要求，难以培养创新意识和创新能力。在“以人为本”、“彰显个性”和“鼓励创新”的社会背景下，用人单位更注重协作与沟通能力、实践与创新能力、掌握与运用知识能力。

篇5：工商局网络技术培训方案

工商局网络技术培训方案

工商局网络技术培训方案为了进一步推进我局网络信息化建设，加强基层建设和队伍建设，打造“电子工商”，实行数字化管理，提高办公效率，降低行政成本，经局党组研究，决定在全市系统开展网络技术培训。现结合我局实际，制定实施方案如下：一、指导思想及目标以“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为指导，进一步推进网络信息化建设，加强基层建设和队伍建设，打造“电子工商”，实行数字化管理，提高办公效率，降低行政成本，实行公文网上传输、网上审批和个体执照网上办理，提高微机操作实际能力，达到公文处理无纸化、办公自动化和管理网络信息化的目的。二、组织领导按照集体领导、分工负责的原则，成立分管局长为组长 , 人教科、办公室、信息中心负责人为成员的网络技术培训工作领导小组，加强培训工作的组织领导和具体实施。1 、培训事务组。由人教科组成。负责制定培训方案，制定培训日程，负责签到和考勤，通知参训人员，负责培训资料的发放，负责培训的其它组织工作。2 、资料和宣传报道组由办公室、信息中心组成。负责起草主持词和领导讲话，负责相关资料的编辑印刷、装订整理和装袋，负责将授课内容形成讲义和制成投影，负责培训后资料装订成册保存，负责培训的录相、照相和宣传报道，信息中心负责人负责授课。3 、后勤组由财务科、后勤服务中心组成。负责条幅的.制作、悬挂和场地的布置，负责培训预算、生活、住宿、经费保障和后勤保障。三、培训事项培训分二期进行。1 、第一期培训 ( 1 )培训对象：各工商分局、所的微机员; ( 2 )培训时间： 11 月 6 日至 11 月 7 日，为期 2 天; ( 3 )培训内容：文档、表格排版;文件的排版;文件的压缩和解压;个体模块的运用;电脑收费软件的运用;电子邮件的收发;网上资料的查找和下载。2 、第二期培训 ( 1 )培训对象：局党组成员，机关全体人员。 (2)培训时间：待定; ( 3 )培训内容：办公自动化软件。3 、培训地点局多媒体会议室。4 、培训方式这次网络技术培训在市局培训领导小组的统一领导下进行，采取个人自学和集中培训相结合的方式进行。四、工作要求 1、加强组织领导。网络信息技术培训是打造素质型工商的一项重要内容，对我局实行网络信息化管理、加强队伍建设和基层建设具有非常重要的意义。各工作专班要高度重视，切实履行职责，既要分工明确，又要齐心协作，确保此次培训工作圆满完成。2 、确保学习效果。各学员要端正学习态度，认真听课，做好笔记，提高学习效率，提高微机操作实际能力，确保学习效果。培训领导小组将从培训资料、培训环境、培训师资上统一安排，创造良好的条件，保证培训的正常进行。3 、严格奖惩兑现。在集中培训期间，各学员要自觉遵守学习纪律和课堂纪律，按时上课。对无故迟到、早退、旷课者和培训达不到要求的，市局将予以通报批评。第一期培训日程安排时间培训内容授课人 11月6日 8：00-9：00 局长培训开学讲话 11月6日 9：00-11：30 文档、表格排版;文件的排版;文件的压缩和解压; 11月6日 2：30-5：30 个体模块的运用; 11月7日 8：00-11：30 电脑收费软件的运用; 11月7日 2：30-4：30 电子邮件的收发;网上资料的查找和下载。 11月7日 4：30-5：30 分管副局长培训小结

篇6：工商局培训方案

为深入贯彻“素质提升年”活动，落实“四能五会”的要求，提高全局干部掌握使用计算机的能力，进一步推动我局干部素质提升工作，特制定信息化应用培训及考核方案。

一、总体目标

以适应工商职能转型、实现科学监管为目标，提高监管的科技含量，提升干部的业务素质，培养科学监管能。，以“进行一次基础培训，制定一本日用手册，开展一次应用考试”“三个一”模式增强全局干部职工对业务软件的使用能力，电脑功能的认知程度，信息安全的防范意识。努力建设一支具有高素质人才和具备高科技手段的工商行政管理队伍。

1、全员参与，重在基层。坚持面向全系统干部职工、面向基层，创造人人接受教育培训的条件，力争实现全员培训目标。把基层执法人员培训作为全员培训的着力点，全面提高一线人员的信息化应用水平。

2、以人为本，按需施教。按照“干什么学什么；缺什么补什么”的思路，科学把握干部成长规律和教育培训需求，坚持分类细化、分层施教、分级负责原则，合理设臵培训内容，以满足不同层次、不同类型、不同岗位的培训需要；要

创新培训模式，激发学习动力，促进自主学习和全面发展。

3、加强考核，注重实效。要完善干部计算机应用能力教育培训档案，把参加学习培训考试考核结果作为评优评先、任职、晋升的重要依据之一。

二、培训对象：全局所有干部职工。

“进行一次基础培训，制定一本日用手册，开展一次应用考试”

三、培训考核内容：

1、Windows的基本操作

（1）启动与关机

（2）文件与文件夹的操作（新建、复制、粘贴、删除、重命名、查找）；

（3）显示属性的修改、系统时间和日期的修改、添加/删除程序、输入法的选择与操作；

（4）压缩软件的使用。

（5）基础键位的功能。

2、网络基础知识

（1）网页浏览器的使用；

3、杀毒软件的安装和升级

4、OA办公系统及综合业务软件的使用

（1）本局发文的查询；

（2）内部邮件的收发；

（3）利用工商综合业务软件进行查询

a、本辖区经营户基本情况的系统

5、文字处理

（1）熟悉WORD、EXCEL表格的使用和制作，能够熟练文字及表格处理中的新建、修改、保存、复制、格式修改、另存等方法；

（2）熟练掌握一种输入法，每分钟能够输入文字20个以上。

四、培训的方法和步骤

（一）岗位自学自练。各单位要在日常工作中广泛组织开展自学自练，单位负责人要根据本单位干部掌握计算机基本技能情况，有组织、有计划地安排熟悉计算机操作技能的干部对其他不懂或不熟悉计算机的干部进行“一对一”、“一对二”的传帮带。

（二）集中培训。由区局信息办组织对于各单位计算机应用技能基础较强的干部集中培训，主要是对新推广软件的集中培训。

（三）重点指导。由区局信息办每季度到各单位，调查了解基层单位的信息培训需求，根据调查结果，到各单位点对点专门培训。

五、考核办法

（一）（一）加强领导，精心组织。计算机操作技能培训是公

安部要求的民警苦练基本功的一项重要内容，是对我局科技强警和大练兵工作落实情况的一项综合检验。各部门领导要从思想上高度重视，将组织培训工作落到实处，确保民警全员参与培训，人人通过考核。

（二）精心组织，措施到位。各部门要合理安排工作，在时间上给予保证；参加培训的民警要解决好工学矛盾，自觉参加培训，并做到学以致用，在工作中巩固提高。

篇7：工商局培训通讯

11月9日下午起，蓬莱市工商局对新录用的10名公务员展开了一系列培训,以进一步增加其对工商局工作的了解，帮助他们尽快进入工作角色，更好地开展工作。蓬莱市工商局法制科科长田凯，公平交易局局长刘志勇，注册局局长刘丽，消保科科长王永林已对新录用公务员进行了培训。

工商局领导对此次培训很重视，由局领导班子和各科室领导从百忙之中抽出时间负责主讲。

篇8：开展工商管理培训的几点思考

我国自从实行社会主义市场经济制度以来, 经济呈现出飞速的发展。企业作为经济发展的主体, 必须使自身的发展适应社会的发展, 否则就会被淘汰, 这无形中对于企业内部的管理制度提出了更高的标准。所以企业应该提高自身的管理水平, 而加强企业管理队伍建设则是提高管理水平的重要方面。作为企业员工来说必须具备一定的工商管理知识, 只有这样才能提高自己的专业素质, 加强企业决策的科学性, 所以加强企业的工商管理培训是企业发展的重要内容。但是在实际的工作中, 存在着多方面的因素对企业工商管理培训造成了滞后的影响。下文就对这些因素进行阐述并提出切实可行的建议, 希望可以对提高员工的素质方面有所裨益。

1 加强工商管理培训的重要意义

所谓的工商管理培训主要是指通过学习工商管理方面的知识, 来提高企业内部管理人员的专业素质, 并加强把理论知识应用到实际工作的能力, 使经营管理活动更加的科学合理。加强企业的经营管理水平可以有效的提高企业的市场竞争力, 增强企业的经济实力。企业之间的经济竞争实质是企业内部人员的竞争。只有通过加强员工的工商管理水平才能够有效的提高企业员工的管理素质, 进而提高企业的管理水平的科学性, 特别是在当前经济发展的状况下, 使工商管理培训更加具有一定的现实意义。

1.1 企业进行工商管理培训可以有效的提高企业管理人员的素质。

通过调查结果分析, 在一些企业之中特别是中小型企业, 由于自身发展的原因, 企业内部管理人员的素质普遍偏低, 有些甚至是“兼职”身份, 这对于企业的决策及发展是十分不利的。进行高质量的工商管理培训可以有效的提高员工的专业管理素质, 增强员工的管理能力。

1.2 自从我国加入世贸组织以来, 我国经济发展呈现出国际化的趋势, 这对于我国企业来说既是机遇也是挑战。

面对如此激烈的竞争和如此严峻的社会形势, 只有通过增强企业员工的工商管理素质, 提高企业决策的科学性和合理性, 才能够适应不断变化的发展形势, 在时代发展的浪潮中成为主角。

1.3 企业要想适应市场经济发展就必须实现自身的转变, 而工商管理培训则是企业转变的重要手段之一。

社会是不断变化的, 企业要想在经济竞争中脱颖而出, 就必须顺应发展的方向。转变企业发展机制是企业走向成功的必经之路, 通过工商管理的培训, 可以是企业的管理者对企业目前的发展状况有个更好的了解, 做出科学合理的决策。此外, 国家对于企业管理者的素质也有一定的要求, 主要就以工商管理方面为标准, 实现高质量的管理水平。这也表明了进行工商管理培训具有一定的社会意义。

综上所述, 企业加强工商管理培训不仅是员工专业素质提高的必然要求, 同时也是员工把理论知识应用到实践中的重要手段, 有效的改善了企业的管理质量, 实现了企业的管理水平适应当前的经济全球化的发展现状。同时提高企业的工商管理水平, 可以增强企业的竞争优势, 促进企业的发展。

2 目前工商管理培训中存在的问题

就我国企业目前的工商管理培训现状来看, 主要存在着以下几个方面的问题。一是企业对工商管理培训的重视程度不够。由于没有充分地认识到工商管理培训的重要性, 企业领导往往会忽视管理培训, 并认为培训是不必要的, 使培训得不到有效的开展, 有些领导甚至会借故推托不参与培训。二是培训的师资相对落后。如果企业没有形成一支高素质的培训师资队伍, 就很难为培训取得成效提供保障。目前的工商管理培训在师资方面的力量非常薄弱, 主要表现为教师学历低、教师相对缺少企业实践经验、业务素质低等。三是培训方式单一。当前工商管理培训仍然以传统的满堂灌的方式开展, 形式、内容单一, 培训难以取得良好成效。四是培训考核方式滞后。传统的培训考核方式与传统的学校教学考核方式并没有太大的差异, 往往都是以简单的笔试考核为标准, 也同样会造成应试培训的结果。

3 加强管理人员的工商管理培训

3.1 转变理念, 加强对工商管理培训的重视。

要加强工商管理培训, 首先要端正领导、员工等对工商管理培训的态度, 树立正确的培训意识, 从根本上加强培训意识。而提高对培训的重视又必须先从领导干部内部抓起, 只有在领导干部内部端正了对培训的态度, 才有可能在全企业范围内开展培训工作。而干部领导层则可以通过宣传、教育, 分层次地对员工进行宣讲, 使员工明确工商管理培训的重要性。无论是领导或是各层员工, 都应该转变观念, 一改过去“培训无效益”的观念, 把工商管理培训当作一项投资, 增强管理培训工作的紧迫感与责任感, 认识并理解只有开展工商管理培训才能充分挖掘人的潜能, 进而提高企业管理水平。总之, 要拓宽视野、重新站在开发人力资源的角度上, 深刻认识对全企业员工进行全方位开展工商管理培训的现实重要性。

3.2 要增强师资队伍建设。

可以说, 改善工商管理培训质量的关键就在于师资水平。提高培训师资质量, 首先要建立严格的工商管理教师资格的认证体系。对申请工商管理教师资格必须有一个严格的认证过程。应从思想政治、管理理论知识与实践经验等方面进行综合的考查评估。对已取得资格认证的培训教师, 也要对其展开有计划的培训学习工作, 使教师在了解时代管理动态与最新成果的前提下, 不断地吸收新的知识, 并运用到实践中去进行检验, 从而探讨出工商管理培训工作的新思路。拓宽教师的来源渠道, 广泛吸纳国内外的管理专家人才。同时, 多参与国际形式的工商管理交流会, 交流管理培训心得。总之, 通过建设一支高素质的师资队伍, 为开展工商管理培训提供有力的保障。

3.3 深化改革培训内容与培训方式。

相对来说, 工商管理培训层次高、内容复杂且任务重, 培训存在一定的难度。因此, 改革培训内容与培训方式是必要的。现代化的企业管理培训要求培训方式向多元化与现代化实现转变。随着信息科技的快速发展, 人们获取信息的方式多种多样, 工商管理培训也应利用现代化科技手段, 把培训工作现代化。通过培训可以弥补干部的工商管理的理论知识, 但也有人提出理论知识无法应用到实际工作中。因而, 理论联系实际也是培训的重点。除了实现灵活多样的培训方式, 有侧重地确定培训内容也很关键

4 结语

通过以上的内容, 我们了解了企业加强工商管理培训, 可以提高企业员工的专业素质, 建立一支高素质的企业经营管理队伍, 有利地实现企业经济效益的发展, 增强企业的竞争力, 建立起适应市场经济发展的企业制度, 所以说开展工商管理培训是具有重大意义的。这也是对影响工商管理培训的因素进行分析的原因, 通过具体问题具体分析的方式提出了有效提高工商管理培训质量的行之有效的建议, 起到了优化企业管理水平促进企业实现可持续发展的重要作用

参考文献

[1]张宪民, 韩立, 张凤都.开展工商管理培训的几点思考[J].继续教育与人事, 2002, (03) .

篇9：加强工商管理培训提高服务水平

关键词：工商管理；培训；加强；水平

随着市场经济的推入与发展，企业得到了快速的发展。当然，企业的快速发展也对企业的管理工作提出了更高的要求。因而，企业经营管理人员的队伍建设逐渐成为提高企业管理水平必须高度重视的问题。而加强工商管理培训作为提高企业管理人员素质的最有效的方式之一，使企业日益关注并加强工商管理培训的工作。加强工商管理培训之于提高企业管理水平具有重大的意义，成为了摆在企业管理工作者面前的重大课题。对此，笔者分析了现存的管理培训中存在的一些滞后因素，并有针对性地提出有助于加强管理培训的可行性建议，以期提高培训质量，提高管理人员的素质与管理能力。

一、加强工商管理培训的重要意义

工商管理培训是指通过学习金融、财务、营销、经济法、国际商务等知识，并提高管理人员在其岗位上综合运用这些知识的手段，开展经营管理活动的能力。提高企业的竞争力，关键是要提高企业的管理水平。而管理水平的竞争实则是管理人员素质的竞争。提高管理水平则是要提高管理人员的素质和管理能力，这就需要依靠加强工商管理培训来实现。而在我国市场经济深入推广的环境下，工商管理培训更是极具意义。首先，工商管理培训是提高企业干部素质与管理能力的需要。据调查，我国大多数企业管理人员的学历总体偏低，同时还有部分人员不是科班出身，因而不具备专业的管理知识与技能。通过加强工商管理培训，不仅可以弥补管理人员的工商管理理论知识空缺，还可以促进他们形成良好的管理能力。其次，工商管理培训是适应时代发展的需要。随着我国加入了WTO，企业的生存发展环境已面向世界，同时，竞争也显得更为激烈，从而面临着更加严峻的发展形势。面对这样的环境转变，不断加强工商管理培训，培训出高素质的管理人才，才可能不断地更新能力以适应日新月异的形势，紧跟时代发展的潮流。最后，工商管理培训是企业实现社会主义市场经济转变的重要手段。党的十四届三中全会提出了“两个根本性转变”的要求，以顺应世界发展的必然趋势。而工商管理培训正是实现企业转变机制的有效方式之一，通过培训以帮助领导干部驾驭企业从而走向社会主义市场经济。另外，国家所确定的企业管理干部的新要求，也以工商管理培训为内容，以达到先进的企业管理水平。从这一角度来看，工商管理培训又是一项极具社会意义的工作项目。总而言之，通过工商管理培训，可以提高企业管理人员的专业素质，使其掌握先进的管理理论知识与方法并运用到实践中，从而改善企业管理水平，使企业的管理与社会、并与世界接轨。加强工商管理，对提高企业管理水平，提高企业的市场竞争力具有重大的意义。

二、加强管理人员的工商管理培训

鉴于工商管理培训对提高企业的管理水平具有如此重大的意义，从新的高度上重新审视工商管理培训，针对现存的培训机制中存在的滞后问题而探讨加强培训的方式也是势在必行的。第一，转变理念，加强对工商管理培训的重视。要加强工商管理培训，首先要端正领导、员工等对工商管理培训的态度，树立正确的培训意识，从根本上加强培训意识。而提高对培训的重视又必须先从领导干部内部抓起，只有在领导干部内部端正了對培训的态度，才有可能在全企业范围内开展培训工作。而干部领导层则可以通过宣传、教育，分层次地对员工进行宣讲，使员工明确工商管理培训的重要性。无论是领导或是各层员工，都应该转变观念，一改过去“培训无效益”的观念，把工商管理培训当作一项投资，增强管理培训工作的紧迫感与责任感，认识并理解只有开展工商管理培训才能充分挖掘人的潜能，进而提高企业管理水平。总之，要拓宽视野、重新站在开发人力资源的角度上，深刻认识对全企业员工进行全方位开展工商管理培训的现实重要性。第二，要增强师资队伍建设。可以说，改善工商管理培训质量的关键就在于师资水平。提高培训师资质量，首先要建立严格的工商管理教师资格的认证体系。对申请工商管理教师资格必须有一个严格的认证过程。应从思想政治、管理理论知识与实践经验等方面进行综合的考查评估。对已取得资格认证的培训教师，也要对其展开有计划的培训学习工作，使教师在了解时代管理动态与最新成果的前提下，不断地吸收新的知识，并运用到实践中去进行检验，从而探讨出工商管理培训工作的新思路。拓宽教师的来源渠道，广泛吸纳国内外的管理专家人才。