关于大学生家庭收入的调查报告

关于大学生家庭收入的调查报告（精选8篇）

篇1：关于大学生家庭收入的调查报告

关于大学生家庭收入的调查报告

调查时间：2012年11月

调查地点：河南工业大学

调查对象：河南工业大学的在校大学生

调查人：党元博 申琪 惠亦飞陈奕仰查干扎那

调查分工：党元博——负责小组讨论和最后报告的记录工作

申琪——负责调查问卷的起草和调查，还有调查报告的起草惠亦飞——负责调查问卷的起草，整理，小组讨论的进行工作陈奕仰——负责调查问卷的起草和调查

查干扎那——负责调查问卷的起草和调查

报告正文：

前言：

据身边大多数同学透露,各自的家庭收入情况有很大的差距，不同的家庭有不同的收入状况.,家同收入高低阶层也是具有很大的分化,而现今大学生面对的多方面的消费需要.社会的多元化让现在的大学生所面对个各种各样的需求消费,形形色色,五彩缤纷.而根据相关调查大学生的消费情况所面临的也是多方面的.因此，我们认为关于大学生家庭收入的问题是不容忽视的，我们想要通过此次的调查，了解更多当今社会存在的问题，并阐述自己针对此问题的看法。

我们小组经过几次的讨论决定关于此次的调查形式为问卷调查，时间为2012年11月，调查对象是本校（河南工业大学）的在校大学生，我们基本上是对大一大二以及大三的学生进行的调查，本小组的人员组成为党元博，申琪，惠亦飞，陈奕仰，通过对大学生家庭收入的调查，我们觉得在大学生当中，贫富差距还是存在的，并且和农村，家庭观念，时代背景等都有很大的相关性，针对这些问题我们也提出了自己的建议。

主体：

1.关于调查表的综述

这次调查的人群中，比较多的是来自大三的同学，也有一部分是其他年级的。调查中发现，绝大多数的大学生的月生活费是500—1000，极少数的大学生生活费会低于500或者高于1000.由此我们可以猜想到，大多数大学生家里经济状况

大致稳定在温饱和小康中，少数略贫穷或者富裕。

而大多数家里的月收入不超过5000，这个和大学生的生活费相比较，我们可以发现，每个大学生家里是多么支持自己的孩子上大学。也许对于我们上一辈的人来看，只有上了大学，有了丰富的知识，才能有出入，以后工作能赚大钱。我们对比家庭成员中最高收入与最低收入的差距时发现，一般都会超过1000-5000人民币，说明家里总是有个赚钱比较多的，而他往往就是大学生未来毕业要超过的那个目标吧。另外，我们发现，在大学里做过兼职的人很少，往往只有那么家里的确比较清贫的学生回去赚额外的生活费。另外一个原因就是，家里希望孩子能把时间多花在学习上，而不是什么打工。

值得一提的是，大家对政府扶助贫困户的做法几乎都是大力支持，也许是因为这个对减小贫富差距还是有一定的作用的。

很多人都表示家里的收入是在上涨的，我们觉得这个是不言而喻的，因为现在的物价在上涨，假如收入没有同时上涨，怎么可能是继续以前生活或是有提高呢。此外，当我们问到是否能保持收入支出平衡，合理分配收入时，大家都很茫然，都说不确定，要视情况而定。

2.如何保持家庭收支平衡与理财

调查中能看到，很多家庭不会保持家庭的收支平衡。对于一个家庭来说，做好家庭理财显得尤为的重要。在确定家庭理财计划之前，首先要对家庭的消费做系统性的分析；其次在家庭开支方面要分清轻重缓急。同时，储蓄对于一个家庭来说非常重要，至于家庭理财采用什么方法，还要视家庭情况而定。以下接受几种好的理财方法。

计划开支法：先对家庭消费做系统分析，在月初把每月必需的生活费(包括水电费、饮食费、电话费等)的硬性支出拿出来放在一边，这样就基本上控制了盲目消费。

重点花钱法：现在的家庭消费大体有三个方面：第一方面是生活必需品消费，如吃穿。第二方面是维持家庭生存的消费，如房租、水电费等。第三方面是家庭发展、成员成长和时尚性消费，教育投资、文化娱乐消费等。这些消费对每个家庭也都是必不可少的，但具体开支就要分出轻重缓急。

活期储蓄法：对于一个家庭来说，存款储蓄很重要。尤其是针对新婚不久的夫妇

来说，显得尤为重要。这样的家庭需争取每月有一点可以应急的活期储蓄。民主协商法：夫妻双方通过民主协商，根据各自的收入多少，制定一个双方都能接受的方案，提取家庭公积金、公益金和固定日用消费基金。原则上，提够家用后剩余的归各自支配。

家庭集权法：这在夫妻有小宝宝的家中实行较好。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入，并在民主原则下使用。较普通的情况是经济大权由妻子掌握。分权法：这在两地分居的小家庭中实行较合适。其基本做法是双方商定，各自拿出共同接受的数目存入银行，剩余部分各自留用，待有孩子或一起生活时再调整办法。

3.关于助学金的看法

在关于助学金分配的问题我们在调查后，结合自己的了解，产生了一些看法。助学金是奖给那些家庭贫困的学生的，用于资助贫困学生顺利完成学业的专项资金。每年一到发放助学金的时候都会或多或少遇到些问题，有的学生说为什么有他的没有我的，我比他家庭情况还不好；有的说为什么我是二等，他就是一等呢。首先，我们不排除个别老师在分发上存在一定的问题，但这一定是个别情况，绝大多数老师还是很公平的来处理这些问题。我认为没有绝对的公平，只有相对的公平。辅导员在选择发放助学金的时候，会遇到很多问题，但是贫困学生的生活费一般很低，尤其是平时花钱上很是节俭，所以助学金评选采用班级先投票，辅导员微调的方法来决定资助学生比较好。因为有些学生家庭确实困难，但是又不想让同学知道，这些班干部就应该把好关，完全的按投票也是不行的。另外，可以适当扩大资助面，班级的资助份额是一定的但资助学生是由自己自行安排的，这样的话各班级根据班级特殊情况可以自行安排资助学生，这样也是一个好的办法，降低个人金额度，加大资助面都是好的方法。

我们希望那些没有获得助学金的同学，假如你感觉你比他贫困，也许不一定是事实。学生都爱在同学面前尽量显示自己的优点，好的一面，包括家庭环境，都不希望同学因为家庭环境看低自己，但这不能作为你认为他条件比你好的原因。值得一说的是，我们贫困生没有必要怕别人知道自己贫困而装作自己很有钱，那样反而吃亏的是你。辅导员在例行自己的职责发放助学金时，一般都会资助那些更需要资助的人，希望学生们能够更好的理解辅导员。

4.城乡差距依然存在在我们调查来看，生活费比较少，而且参加兼职的同学大多是来自农村的，而对钱的使用比较随便的往往是那些城镇长大的同学。这里映射出一个我国经济生活中普遍存在的问题，城乡差距。从网上调查下来的数据来看，以受教育为例，2000年，我国农村15岁以上人口平均受教育年限为6．85年，比城市平均水平少3年；三大产业从业人员的人均受教育年限，农业从业人员最低；2000年，全国3／4以上的文盲、半文盲集中在西部农村、少数民族地区和国家级贫困县。截至目前，农村还有近1亿人口没有获得医疗服务，3000多万贫困人口得不到及时的医疗服务，近20％的县未达到2000年人人享有初级卫生保健规划目标的基本标准，4亿多农村人口尚未饮用上自来水，近8％的农村婴幼儿没有享受免疫接种。此外，目前农村的电话普及率只相当于上世纪90年代初期城市的水平。这种城乡之间公共通讯资源的差异，一定程度上也扩大着城乡间获得知识、信息、技术、观念的差异。可以看出，可量化和不可量化的点点滴滴，构成了今日城乡间的鸿沟。这道鸿沟，实则是发展程度的差异。因此，改善城乡差距也成了我们首要讨论的问题。我认为解决贫富差距的方法有以下一些：首先，加强农村基础建设，为农民建立起市场中心和交流中心，加快信息流通。因为信息技术和信息资源的城乡分割，无疑也将进一步拉大城乡居民在科技文化素质和综合能力上的差距，形成信息时代的两种公民，在两种完全不同的教育环境和条件下成长起来的新一代，支撑起来的将是一个是衡的社会。其次，在政策上应积极保护农业，扩大农业投资。我国现阶段，农民几乎不能享受到国家政策上的什么优点，农业没有特殊性可言。因此也很难会有特殊的发展，这些都需要政府在政策上有一些大量的投资。再次，增加农民收入，减轻农民负担，调节城市居民的高收入，农民收入增加，才能真正把农民、农业、农村中蕴藏的巨大潜力焕发出来，推动中国经济的发展；农民收入增加，才能真正使中国稳定，政通人和；只有农民增加收入，减轻负担，才能保持我国经济、社会、文化的多样化，发挥民族特色，走可持续发展之路。然后，应该提高农民素质，加强农民教育，在农村中建立各种各样的培训班和学习班，进一步扩大义务教育。最后，政府也应该加快农村社会保障的覆盖，只有在确保温饱的情况下，才能完成以上预期，不然只是纸上谈兵。农村的生活质量起来了，富裕了，城乡差距自然会逐渐缩减。

总之，通过这次调查，我们从对我校大学生这个团体的调查中可以认识到很多。大家家庭的收支及分配不平衡，助学金方面学生间有较多的矛盾，农村和城镇的经济差距依然不容乐观。希望在未来几年内能有所好转。

篇2：关于大学生家庭收入的调查报告

调查目标：弄清我国农村居民的收入以及影响其收入的因素。调查时间：2014年8月1号-----2014年8月15号 调查方式：询问周围邻居，在镇中心发放调查问卷。

调查过程：首先，我在家中通过父母了解了自己家里的收入情况，然后，通过走访周边，询问邻居，得到了一些数据，最后在镇中心发放调查问卷以及让人填好回收。

调查结果：我家有五口人，爸妈的学历均是初中，我和妹妹大学在读，弟弟高中在读，家里主要靠父亲和母亲在外打工，年收入十万左右，人均两万。父亲和母亲从事的职业都是比较辛苦但收入不高的。走访结果：邻居a：家里有6口人，两个老人两个小孩还有两个壮年劳动力，除一人大学学历外，其余人 的学历均不超过初中，年收入6万左右，人均一万，主要靠男主人开拖拉机以及种田所得。邻居b：家中四口人，除一人学历本科学历外，其余均是初中及以下学历。男女主人一起在外打工，进的工厂，男的做模具，女的做纺织。家中无人种田。年收入十万左右，人均2.5万。邻居c：家中四口人，全部初中及以下学历，但男主人是包工头，女主人做鞋子，儿子在证券公司做事，女儿是一名售货员。四个人都工作，年收入25万左右，人均5万。邻居d：家中三口人，一人本科，两人高中。家中经营一个鞋店，年收入20万左右，两人工作。人均6.7万。

问卷结果：受教育程度：平均每二十人中有一个大学生，每一百人中有一个研究生，每10人一个职专。并且受教育程度高的家庭收入更高。家中有人在政府机关任职的家庭收入更高，家中有做生意的收入更高，家中有承包农田的收入更高，家中有外出承包工程的收入更高。主要人群是从事农业或者外出打工人员，或者一部分打工，一部分在家种田这样的混合家庭。人均收入2万左右。

调查分析：通过对调查结果的分析，我发现制约农村居民提高其家庭收入的因素主要有以下几个方面。1． 受教育程度：受教育程度高的家庭的家庭收入明显高于受教育程度低的家庭。尤其是家中有研究生及以上学历已经从事工作的家庭更加高。整体来看，基本上成正比的关系。2． 儿童和老人问题：很多家庭，之所以没有外出打工而在家务农，主要是因为他们有老人和孩子的牵绊，这个问题在那些有几个小孩和老人的家庭体现的更为明显。家中老人和小孩需要照顾不能独立生活。带着孩子出去打工，孩子的教育也是个问题。带着老人出去，一怕水土不服，二又要承担更多的房租。而在家务农收入却很低，这严重制约了他们提高收入。劳动力禁锢在农村，这是一个很大的原因。3． 农业的科技问题：不可否认的是我们国家经过很多年的发展，农业，以及农业的各个方面都有所改善，农业机械化程度越来越高，但是和发达国家相比还是有很大的差距，我们还有很长的一段路要走。而且由于电视广告对转基因的不安全的宣传导致我国农村转基因作物的种植率普遍很低，这在南方地区体现的尤其明显。另外，由于化肥施用过度，导致土壤板结，土壤受损，农业进一步增产难以实现，没有增产没有价格提高，农民怎么会增收。而且散家散户的经营方式难以保证农产品的质量，质量参差不齐，怎么对外统一销售？增产了也卖不出去。4． 政府政策问题：人们普遍反映，尤其是那些经营着小生意的商户。遇到要扩张或者资金紧张，急需钱的时候，融资贷款特别地困难。当他们有困难的时候，政府在政策上提供的优惠很少。这导致很多人无法经营下去，或者无法扩大生产。而在另一方面，等到他们挣钱了，政府的手又伸的很长，管这管那，这里违规，那里违法。动不动就是罚款。他们没有办法囤积资金来自己面对困难。这严重打击了农民创业的积极性，而其实一个人创业，可以带动很人就业，显然，政策需要给予农民更多优惠，鼓励创业。5． 腐败问题：在农村，山高皇帝远，一些小小的村官便为所欲为了，官帽，成了他们牟利的工具，其实很多人说国家这些年对农民挺照顾的，有扶贫资金，抗旱资金，水利建设资金。这都是帮农民增收的好方法，可是一些贪官把这些资金据为己有，中饱私囊。低保变成了官员家属的零用钱，严重影响了农业的发展。对农民增收起了很大的副作用。6． 职业培训问题：这个问题我深有体会，在农村，人们对于大学生和职专生的看法有很大的不同，去读职专的往往是成绩不好的学生，又不想出去打工，或者是因为太小。另外也是因为一些县办的职专的教学质量实在太差了，农民不相信。但大家也都反映说没有一技之长，在外打工找不到好点的工作，只能干力气活。而我国，尤其是东部沿海地区，严重缺乏技术人才。本来很多农村人能通过好的培训找到一份满意的工作的，但却没有。毫无疑问，职业培训问题也亟需解决。7． 农民的身体素质问题：在以往，我们的印象是，只要是农村的，身体肯定棒。但通过这次调查，我发现好多贫困家庭之所以贫困是因为家长壮年劳动力已经死了或者不能从事体力劳动了。没有了他们的收入，不贫困都不正常。这主要是因为在农村，酗酒抽烟嚼槟郎的男人特别的多。而且我们湖南人吃的口味又比较重，他们饭后又总是坐着赌博。各种心脑血管疾病就出现了，轻则需要养病，不能工作，重则瘫痪或者死亡。身体素质问题不知不觉中也成了制约农民增收的大问题。8． 交通设施问题：这是个老问题，不过说实话，以我所见，依我所闻，农村今日的交通与往日相比有了很大的改善。但是大宗货物的运出就很难，我们那里有一个石膏矿，由于交通不便，产量一直保持在较低的水平。而当地有很多农民在此矿工作，此矿的发展与他们收入的增加息息相关。在农村，这样的例子数不胜数。我们的客运做的已经很不错了，但农民把农产品或者矿产品卖出去需要很大一笔运输费用。如果路再修的到位点，这笔钱就可以省了。农民自然增收了。建议：

1.受教育程度问题：科学技术永远是第一生产力，教育要被进一步重视，受教育程度高，往往从事的职业工作比较轻松，待遇也比较好。现在农村开始盛行读书无用论，这则是我们大学生以及学校本身应该思考的问题。农民是很实在的，要让他们心甘情愿地投资教育，那就要让他们看到实实在在的效果。让他们看到受教育带来的好处。

2.职业培训问题：三百六十行，行行出状元，我们没有任何理由去看低职专，政府要加大职专的宣传力度。现在的蓝翔以及新东方厨师培训学校就很不错。国家要大力支持职专的发展，毕竟，农村能走大学这条路的人不多。更多的人如果想要一份好的工作，参加职业培训是个正确的选择。

3.政策扶持及腐败问题：首先，无商不活，而且农村的私营业主往往也是农村的收入较高的群体，应当给予他们更多的帮助，小微企业在贷款方面尤其要给予优惠。让农村创业的人越来越多，也就让更多的人富了起来，同时也带动了农村的就业。另外对他们不要过多的干涉，只要在法律和道德范围内的事，都不应该去管。至于腐败，在习主席的带领下，要强力整治农村普遍的腐败，要不遗余力，还农村一个好的政治生态。

4.留守儿童和老人问题：要想让农民没有后顾之忧，放心进城务工，第一要解决农民工小孩在城市的教育问题。第二要完善社会保障制度，在农村开设福利院。只有把老人和孩子的问题安置好。农民放心进城打工，收入必然比在家务农要高很多。最后要让农民的收入得到保障，屡屡发生的拖欠农民工工资的事让农民不愿进城，不想忙活一年，什么也没拿到。5.农村科技问题：继续加大对农民购置农用机械的补贴力度，在宣传上，对于安全的转基因食品，媒体要作正面的宣传，要大力的推广。产量高了，自然会增收。当然也要完善农产品价格保护机制。毕竟，谷贱伤农。在不适合种植粮食作物的地方，推广有地方特色的经济作物的种植。

6.农民的身体素质问题：好的身体是革命的本钱，大力宣传正确的良好的饮食习惯和生活作息习惯。对农民进行安全教育，在农村，意外死亡的事故很多，但其实很多完全可以避免的。让农民意识到安全健康的重要性以及不这样做的后果。健全医疗保健制度，让农民即便是生了大病也不至于因为怕花钱而不去治疗。7.交通问题：要致富，先修路！这句话永远要坚持下去，尤其是对于交通不发达的农村。

感想：

篇3：关于大学生家庭收入的调查报告

为了了解新疆乌鲁木齐县农村教育投资的状况, 本文作者于2013年暑假对乌鲁木齐县的广大群众进行问卷调查。调查内容主要包括广大群众的个体特征和家庭特征以及其他特征。调查地点比较随机, 多选在人口比较密集的场所。根据本次的调查内容, 作者共发放200份调查问卷, 剔除漏填和无效问卷, 最终得到有效问卷160份, 有效回收率为80%。

调查对象的基本特征:从性别特征来看, 乌鲁木齐县的男性被调查者高于女性被调查者。在被调查的对象中, 男性被调查者和女性被调查者分别有93人和67人。从年龄特征来看, 乌鲁木齐县的被调查者年龄主要以中青年为主, 共计95位被调查者, 占被调查对象总数的59.38%, 其中21~30岁的被调查者有43位, 占被调查对象总数的26.88%;31~40岁的被调查者有52位, 占被调查对象总数的32.50%。处于壮年 (41~50岁) 的被调查者有37位, 占到被调查对象总数的23.13%;还有28位被调查者是50岁以上的, 占被调查对象总数的17.50%。从受教育程度来看, 乌鲁木齐县总体受教育程度较高, 主要以中高中为主, 所占比例较大。在被调查对象中, 有56位被调查者是高中文化程度, 占被调查对象的35%;有53位被调查者是初中文化程度, 占被调查对象的33.13%;有21位被调查者是中专文化程度, 占被调查对象的13.13%;有16位被调查者是小学文化程度, 占被调查对象的10%;有11位被调查者是技校学历, 占到被调查对象的6.88%;还有3位被调查者是大学学历, 仅占到被调查对象的1.88%。从农民家庭收入来看, 在被调查对象中, 有78位被调查者每年的家庭净收入为10000~30000元, 占被调查对象的48.75%;有27位被调查者的家庭净收入为30000~60000元, 占被调查对象的16.88%;有25位被调查者的家庭净收入为60000~90000元, 占被调查对象的15.63%;有17位被调查者的家庭净收入在90000元以上, 占被调查对象的10.63%;还有13位被调查者的家庭净收入为5000~10000元, 占被调查对象的8.13%。从以上的数据分析可以看出, 乌鲁木齐县的农村家庭纯收入总体来说处于中等水平, 这也进一步说明了乌鲁木齐县的经济发展水平相比以前又上了一个新台阶, 但是乌鲁木齐县的农村家庭纯收入在60000元以上的还较少, 只有三分之一左右的家庭能够达到富裕水平, 而另外三分之二的农村家庭也基本上已经脱贫, 进入了小康社会。但是需要考虑的是, 被调查者也有可能没有真实的填写收入状况, 甚至是有意填低收入, 但是总体来说还是比较能够反映乌鲁木齐县的农村家庭纯收入水平。

2 农民家庭收入对农村教育投资的影响程度分析

家庭经济发展不仅推动着社会经济的发展, 而且也是维持家庭生存和发展的物质基础, 它对社会各个方面的影响都起着决定性的作用, 可以说家庭经济发展水平是至关重要的, 它从一定程度决定着农村教育的完善和发展。我们把农民家庭的年均纯收入作为家庭经济发展的指标, 用以来衡量农村教育投资水平的能力。通过对农民家庭年均纯收入和农村受教育程度进行Pearson检验, 发现卡方值Sig=0, 说明农村家庭年均纯收入对于农村教育投资的发展有依存关系, 并且关系十分不同, 以至于能深深的影响农村教育今后发展的走向以及下一代孩子的教育水平。

2012年中国依据物价指数把国民收入水平分为三个等级即“上中下”三个收入阶层。其中规定“下”收入阶层是家庭年平均纯收入在10万元以上, “下下”收入阶层是家庭年平均纯收入在2万元以下;“下中”收入阶层是家庭年平均纯收入在2万至5万元, “下上”收入阶层是家庭年平均纯收入在5万至10万元。为了便于分析乌鲁木齐县的家庭年平均纯收入, 我们把“上中下”收入阶层重新定位, 认为1万元以下是“下”家庭年平均纯收入阶层, 1万至3万元是“中下”收入阶层, 3万至6万元是“中”收入阶层, 6万至9万元是“中上”收入阶层, 9万以上是“上”收入阶层。

根据表1, 我们可以发现乌鲁木齐县的家庭年平均纯收入基本都在“上”以下收入阶层 (9万元以下) , 并且受教育程度基本集中在初中和高中文化水平, 占比达到了60%以上。在“下”收入阶层 (1万元以下) , 受教育程度主要在初中和高中文化层次, 分别占家庭年平均纯收入的38.5%和30.8%, 中专和技校的文化层次约是初中或者是高中文化层次, 均占15.4%, 这反映出乌鲁木齐县大部分被调查者的学历文化水平层次较低, 主要是在初中和高中, 但是为了生活有一技之长, 中专和技校也是被调查者所选择的一个提升自己文化层次水平的途径。在“中下”收入阶层 (1万至3万元) , 有28位被调查者是高中学历, 占35.9%;有25位被调查者是初中文化程度占32.1%, 还有12位被调查者选择中专层次学校, 占15.4%, 可见随着收入的增加, 被调查者对于文化水平越来越受到重视, 他们认为有一定的文化知识能够给他们创造更优质更好的生活。在“中”收入阶层 (3万至6万元) , 初中、高中和技校是这一收入阶层比较重视的学历层次, 所占比例分别为37%、29.6%和14.8%, 这也反映出被调查者注重文化知识的学习。在“中上”收入阶层 (6万至9万元) , 被调查者更加注重受教育程度, 这主要还是集中在初中和高中文化水平, 分别占48%和32%。在“上”收入阶层 (9万元以上) , 这一收入阶层的受教育程度以高中教育为主, 呈一个倒“U”特征。

通过以上数据的分析可以看出, 随着家庭年平均收入水平的增加, 被调查者对农村教育的投资也逐渐发生变化, 最主要还是在正规学校的变化, 主要以初中和高中为主, 并且技校和中专院校也有所偏向, 但是高等教育所占比例较小, 是今后发展的方向。这可能一方面是因为新疆实行了义务教育, 小学、初中和高中都进行免费义务教育, 中等学校教育也给予补贴政策, 导致其所占比重较大。另一方面是乌鲁木齐县农村家庭收入普遍不高, 难以支付高昂的高等教育学费。

3 结论

农民家庭收入是农村教育投资的基础。研究发现, 农村教育投资对于农民的家庭收入具有一定的依存关系, 乌鲁木齐县的家庭收入总体都在9万元以下, 受教育程度基本以初高中以下文凭为主。在“下”和“上”收入阶层, 农民家庭收入和农村教育投资呈现“逆反”效应;而在“中”收入阶层, 农民认为受教育程度能够给他们带来更多的收入, 并且所选择的受教育层次也较为广泛。

资料来源:根据调研数据整理所得。

摘要：为了分析农民家庭收入对农村教育投资的影响, 通过农村家庭问卷调查, 首先对于农民家庭的个体特征和家庭特征进行简要分析, 然后利用交叉表的方法对农民家庭收入对农村教育投资的影响程度进行研究。结果表明, 农村教育投资对于农民家庭收入具有依存关系;在“下”和“上”收入阶层, 农民家庭收入与农村教育投资呈现“逆反”效应;在“中”收入阶层, 农民家庭收入与农村教育投资呈现正相关, 并且对农村教育投资的方式选择多样化。

关键词：农民家庭收入,农村教育投资,受教育程度

参考文献

[1]龚继红, 钟涨宝.农村家庭收入对农村家庭教育投资行为的影响—基于湖北省随州市农村家庭的调查[J].统计与决策, 2005 (18) :72-74.

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[4]刘燕梅, 段小红.农民受教育程度对其家庭收入的影响分析—基于甘肃省13个市县的实地调研[J].浙江农业学报, 2013 (02) :404-409.

[5]贺建清.影响农村贫困家庭教育投资意愿的因素分析[J].教育学术月刊, 2014 (03) :28-31.

篇4：家庭收入差距对大学生的影响调查

为了更好地掌握学生的情况，笔者于2012年开展了一次针对学生的问卷调查。浙江万里学院是浙江省一所普通高等院校，学科门类相对齐全，在校生规模超过万人，以浙江省籍为主，学校情况在浙江高校内具有一定代表性。笔者以该校为主要实证研究对象，力图通过分析浙江万里学院的情况，进而发现普遍存在的规律。为了掌握第一手的数据进行分析，笔者采用了问卷调查的形式，通过分层抽样法，共向学生发放问卷900份，回收873份，其中有效问卷806份，有效样本数超该校在校生总数的5%，可以认为具有较好的代表性。

在问卷中，笔者设计了多个问题，除了调查学生家庭收入等基本情况，重点了解学生心理压力、学分绩点、对教学水平的评价、对辅导员的评价、对住宿饮食的评价等一系列问题，大体覆盖了学校各方面的工作。以上问题均以打分的形式出现，数值的高低代表了学生的情况或对某问题的态度。例如，为调查学生的心理压力，问卷要求被调查者根据自身情况给自己的心理压力评分，可选范围在1?10分以内，1分为“没有压力”，压力越大则分数越大，10分为“压力非常大”，可出现小数部分，如1.5、2.3等。

调查结果

问卷回收汇总后，笔者利用SPSS软件对数据进行了处理。首先对学生的家庭收入情况做了分组（见表1）然后，以学生家庭年收入为分类标准，具体分析了不同家庭收入的学生群体对各种评分问题的回答情况。例如，将所有家庭年收入在30000元以下的学生归为一类，分别计算了他们心理压力的平均分、学分绩点的平均分、对学校评价的平均分，等等。具体结果见表2。

同时，问卷中还通过一系列问题了解了学生思想政治状况，比较具有代表性的几个问题整理如下：

学生的家庭收入存在明显差距

由表1可知，学生家庭年收入在30000以下的，达到26.7%，再加上30000?50000之间的，中低收入家庭合计超过55%。同时，年收入100000以上的高收入家庭也达到了20.5%，而位于中间档次（50000?80000，80000?100000）的合计不超过25%。此数据反映出：学生家庭收入差距明显，中低收入家庭占据较大比重，中等收入家庭比例相对偏低，高收入家庭的比例也较高，呈现“两头大，中间小”的格局。

家庭收入不同档次的学生具有不同的特点

以表2为例，可以发现：8个打分项目对比，处于不同家庭收入档次学生的平均分都是不一样的，有的分数之间还有较大差异。

以心理压力分数为例，“家庭年收入80000?100000”这一组学生的平均打分最低：4.84，而“家庭年收入30000以下”这一组学生的平均打分达到了5.59，差别明显。给人直观的感觉就是：家庭收入不同的学生，对各个问题的回答存在差异。除了根据平均数对比进行直观感受外，笔者还利用spas软件进行了“假设检验”，从数学上证明差异的存在。根据检验，笔者发现上述差异的确是存在的，即家庭收入不同的学生，对上述项目的评分确实有差异，这种“差异”不是单纯的平均数“不完全一致”，而是从统计学的意义上表明：不同档次家庭收入的学生群体对上述问题的回答也是不同的。换言之，家庭收入不同的学生，具有不同的特点，其心理压力程度不一，成绩不一样，对学校各项工作的评价也不同。

来自中等收入家庭的学生，相对而言是心理最稳定、最认同学校相关工作的群体

将表2进行整理后，可以得到如下结果：来自中等收入家庭的学生（包括家庭年收入30000?50000、50000?80000、80000?100000的三档），相比其他收入档次的学生群体，其心理压力较小，成绩较好，对学校各项工作的评价也是相对较高。相对而言，来自低收入家庭（年收入30000以下）和高收入家庭（年收入100000以上）的学生在各项评分上则同属于一个极端：心理压力较大、学习成绩较差、对学校工作评价较低。

进一步地分析，我们可以说，属于中等收入家庭的学生，是该校表现相对稳定、对学校认同度相对较高的群体，他们是学校稳定的基础，是学校开展各项工作主要支撑。

对改进高校思想政治工作的意见和建议

上述分析结论虽然是根据对该校部分学生的调查而得出的，但是可以认为能够代表该校整体的情况，并能够对浙江乃至全国的高校提供借鉴意义，有助于我们在思想政治教育过程中，更好地认识学生、了解学生，制定有针对性的方针、政策。应该认识到，学生的差异是客观存在的，我们需要尽可能地提供一个适合所有人发展的氛围，帮助学生成长成才，这是开展工作的根本目的。

首先，原有的一些对学生的认识需要转变，对于贫困生和家境优越学生的相关问题都需要给予重视，而且应该明了同样表现的问题也可能由不一样的原因导致。我们往往重视对贫困生的相关工作，却不大关心另一个极端——家庭富裕的学生，似乎认为“穷人比富人更有可能出问题”，而事实并非如此。例如，我们通常会觉得贫困生的心理压力大，但表2显示，家庭收入高的学生同样有相对很高的压力（5.38）。综合来看，贫困生和家庭富裕学生虽然家庭条件相差很大，却共同构成了该校学生中心理不稳定、成绩差、不满意学校状况的群体，但是现象虽然一样，导致的原因却有差别。比如对于学校的住宿、饮食情况，低收入和高收入家庭的学生评分都很低，但这两个群体不满意的原因可能有本质的区别。来自低收入家庭的学生，对住宿、饮食的价格和价格的变化更加注意，他们的不满往往更多集中于价格上；而高收入家庭的学生对价格一般不敏感，却更加在意提供的产品和服务的质量。这种新的情况需要我们认真地分析原因，寻找对策。

其次，认真划分工作对象，重新定位工作的立足点，全面分析反馈结果。通过上文分析我们可以认识到，不同家庭收入档次的学生群体，其个人情况和对学校的评价，实际上是有明显差异的。一项工作开展后，可能不同的群体会有截然相反的评价。正如前面所分析的，在对该校各项工作评分的时候，中等收入家庭的学生与低收入家庭的学生相比，两个群体所给的分数差距很大，证明同样的工作在受到中等收入家庭学生的支持、认可的时候，却可能被低收入家庭的学生反对、抵触。如果对此不加分析，则思想政治教育工作有可能陷入两头不讨好的尴尬境地。因此我们在制定政策和具体实践中，要重视学生家庭收入差异可能给我们的工作造成的影响，既要根据学生群体的不同，实事求是地制定有针对性的政策，又要综合考虑反馈结果，尽量消除由于群体差异带来的干扰，正确认识我们的工作成果。

篇5：关于大学生家庭收入的调查报告

前言：随着我国综合国力的提高以及在世界中发挥的重要作用，我国的经济得到了飞速的发展，跻身于世界前列。主要表现在我国城镇居民生活水平的提高。人们的衣、食、住、行等方面有了很大的提高，医疗卫生条件也得到了极大的改善，覆盖的人口越来越多，减轻了看病难的困扰。城市居民的消费观念也发生了很大的变化，人们越来越注重自身的健康与精神方面的享受。为了进一步了解城市居民的家庭经济状况，我调查了长春市三十户家庭的经济状况，主要调查每个家庭的收入与支出情况。

调查时间：2016年8月1日~2016年8月8日 调查地点：长春市 调查对象：长春市居民

调查结果：目前，随着城镇居民收入的不断提高，生活质量不断提升，消费需求趋于活跃，居民消费不断升级换代，跨上新台阶。呈现出新的变化和特点。

1.家庭收入与支出基本平衡

调查结果显示：九成家庭的月收入能够保持收支平衡，基本有剩余。这反映了我国国民经济状况的良好发展。

2.食品支出比重下降，恩格尔系数逐年走低

众所周知，食物是人类生存的第一需要，在收入水平较低时，其在消费支出中必然占有重要地位。随着收入的增加，在食物需求基本满足的情况下，消费的重心会开始向穿、用等其他方面转移。恩格尔系数所反映的就是食品支出占家庭或个人消费总支出的比例。调查结果显示食品支出在家庭消费总支出的比重正呈下降的趋势。

3.住房，汽车消费成为新的消费重点

调查结果显示：年轻家庭会将月收入的25％用于住房或装修。目前中国汽车产业的发展环境正在日益完善，国民经济持续快速发展，人民收入和消费水平不断提高，对私家车的购置正在成为又一个消费浪潮。近七成的家庭拥有了自己的私家车，每月用于私家车的消费平均1000元。

4.教育、信息、通信消费不断升温

随着科学技术的进步和社会生产力的发展，知识更新的速度越来越快，经济的发展要求人们不断提高自身的文化素质，人们对知识需求日益增强，居民越来越重视教育的投入，不断提高个人文化素质，除了对子女的教育消费支出不断增长以外，成人的教育费用也不断提高。

5.旅游等休闲服务消费成为新的消费亮点

外出旅游是家庭向往的消费方式。在生活中，人总是不满足于现状，不断有新的追求，外出旅游就是生活中追求之一。走出去看看祖国的美丽山水、名胜古迹，放松一下心情，缓解一下压力，增长了见识，留下了回忆。

6.医疗消费比例提高以及健康状况的改善

随着我国经济的快速发展，我国用于医疗的比例也在不断地加大，医疗设施日益齐全高端，医生的医术也不断提高，使得治疗的几率大幅度提升，减轻了人们看病难的困扰。由于医疗事业的鼎盛发展和居民生活水平的提高，人们的消费观念也极大的改变了，越来越注重自己的身体健康与身体质量的提高，相应的花费也增加，用于支付医疗费用的比例也大幅度提高。调查附录：

1.调查时间：2016年8月1日 家庭人员人数：2人 职业：退休老人

收入来源及金额：退休金共7800元

支出情况：每月伙食费支出将近2000元，支出医药费（扣掉医保代付）3000元左右。无旅游及其他消费。2.调查时间：2016年8月1日 家庭人员人数：3人，父母及女儿 职业：双职工家庭

收入来源及金额：月工资9000元

支出情况：每月伙食费及正常家庭支出（包括车险等）将近3000元，人情费1000元，全家购买衣服及礼物1000元，孩子学费及教育培训费2000元，全家旅游平均月消费1000元。3.调查时间：2016年8月1日 家庭人员人数：1人 职业：没有工作

收入来源及金额：炒股收入3000元左右

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物500元，人情费500~800元。

4.调查时间：2016年8月1日 家庭人员人数：2人 职业：工资

收入来源及金额：工资收入约在7000元左右

支出情况：柴米油盐酱醋茶每月伙食费支出将近2000元，女儿上高中，学费（主要是补课费）支出约3000元，还有平时一些应酬聚会等支出约1000元左右，盈余约1000元。

5.调查时间：2016年8月1日 家庭人员人数：1人 职业：出租司机

收入来源及金额：每天收入约为500元，支出油费100元左右，租车钱约200元一天，每月约6000元

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物1000元，人情费500~800元。父母赡养费1000元。6.调查时间：2016年8月2日 家庭人员人数：3人

职业：丈夫某公司会计师，妻子某公司税务师 收入来源及金额：月收入9000元

支出情况：每月伙食费将近2000元，购买衣服及礼物1000元，人情费1000元。支出医药费约1000元，支出儿子学费（主要于补课）约2000元左右，支出油费1500元，旅游1000元。7.调查时间：2016年8月2日 家庭人员人数：3人 职业：公务员 收入来源及金额：月收入8000元

支出情况：每月伙食费将近2000元，购买衣服及礼物1000元，人情费1000元。支出儿子学费（主要于学钢琴）约2000元左右，支出油费1500元，旅游1000元。

8.调查时间：2016年8月2日 家庭人员人数：1人 职业：教师

收入来源及金额：4500元

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物1000元，人情费500~800元。房租费700元，交通费100元。9.调查时间：2016年8月3日 家庭人员人数：1人 职业：某物业公司管理人员 收入来源及金额：3500元

支出情况：每月伙食费将近1000元，房租费700元，交通费100元。10.调查时间：2016年8月3日 家庭人员人数：2人 职业：双职工家庭

收入来源及金额：月工资9500元

支出情况：每月伙食费及正常家庭支出（包括车险等）将近3000元，人情费1000元，全家购买衣服及礼物1000元，房贷1500元，全家旅游平均月消费1000元。11.调查时间：2016年8月3日 家庭人员人数：2人 职业：退休

收入来源及金额：退休金共8200元

支出情况：每月伙食费支出将近2000元，支出医药费（扣掉医保代付）2000元左右。无旅游及其他消费。12.调查时间：2016年8月4日 家庭人员人数：3人，父母及儿子 职业：双职工家庭

收入来源及金额：月工资9600元

支出情况：每月伙食费及正常家庭支出（包括车险等）将近3000元，人情费1000元，全家购买衣服及礼物1000元，孩子学费及教育培训费2000元，全家旅游平均月消费1000元。

13.调查时间：2016年8月4日 家庭人员人数：1人 职业：打工

收入来源及金额： 3000元左右

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物500元，人情费500~1000元。

14.调查时间：2016年8月4日 家庭人员人数：2人 职业：工资

收入来源及金额：工资收入约在7000元左右

支出情况：每月伙食费支出将近2000元，孩子上初中，学费（主要是补课费）支出约3000元，还有平时一些应酬聚会等支出约1000元左右。15.调查时间：2016年8月4日 家庭人员人数：1人 职业：司机

收入来源及金额：每月约5000元

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物1000元，人情费500~800元。父母赡养费1000元。16.调查时间：2016年8月5日 家庭人员人数：3人 职业：企业员工

收入来源及金额：月收入9000元

支出情况：每月伙食费将近2000元，购买衣服及礼物1000元，人情费1000元。支出医药费约1000元，支出女儿学费（主要于补课）约2000元左右，支出油费1500元，旅游1000元。17.调查时间：2016年8月5日 家庭人员人数：3人 职业：公务员

收入来源及金额：月收入8500元

支出情况：每月伙食费将近2000元，购买衣服及礼物1000元，人情费1000元。支出儿子学费（主要于学钢琴）约2000元左右，支出油费1500元，旅游1000元。

18.调查时间：2016年8月5日 家庭人员人数：1人 职业：事业单位

收入来源及金额：4500元

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物1000元，人情费500~800元。房租费700元，交通费100元。19.调查时间：2016年8月26日 家庭人员人数：1人 职业：管理人员

收入来源及金额：3500元

支出情况：每月伙食费将近1000元，房租费600元，交通费300元。20.调查时间：2016年8月6日 家庭人员人数：2人 职业：双职工家庭

收入来源及金额：月工资8500元

支出情况：每月伙食费及正常家庭支出（包括车险等）将近3000元，人情费1000元，全家购买衣服及礼物1000元，房贷1500元，全家旅游平均月消费1000元。21.调查时间：2016年8月6日 家庭人员人数：2人 职业：离休

收入来源及金额： 7800元 支出情况：每月伙食费支出将近2000元，支出医药费3000元左右。22.调查时间：2016年8月6日 家庭人员人数：3人，父母及女儿 职业：双职工家庭

收入来源及金额：月工资9000元

支出情况：每月伙食费级正常家庭支出（包括车险等）将近3000元，人情费1000元，全家购买衣服及礼物1000元，孩子学费及教育培训费2000元，全家旅游平均月消费1000元。23.调查时间：2016年8月7日 家庭人员人数：1人 职业：没有工作

收入来源及金额：炒股收入3000元左右

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物500元，人情费500~800元。

24.调查时间：2016年8月7日 家庭人员人数：2人 职业：工资

收入来源及金额：工资收入约在7000元左右

支出情况：每月伙食费支出将近2500元，女儿学费（主要是补课费）支出约2000元，人情费等支出约1000元左右。25.调查时间：2016年8月7日 家庭人员人数：1人 职业：不固定

收入来源及金额：每月约4000元

支出情况：每月伙食费将近1000元，父母赡养费1000元。26.调查时间：2016年8月7日 家庭人员人数：3人 职业：公务员

收入来源及金额：工资月收入9000元 支出情况：每月伙食费将近2000元，购买衣服及礼物1000元，人情费1000元。支出医药费约1000元，教育费约2000元左右，支出油费1500元，旅游1000元，还贷款1000元。

27.调查时间：2016年8月8日 家庭人员人数：3人 职业：公务员

收入来源及金额：月收入8000元

支出情况：每月伙食费将近2000元，购买衣服及礼物1000元，人情费1000元。支出儿子学费（主要于学英语）约2000元左右，支出油费1500元，旅游1000元。

28.调查时间：2016年8月8日 家庭人员人数：1人 职业：公务员

收入来源及金额：4500元

支出情况：每月伙食费将近1000元，购买衣服及礼物1000元，人情费500~800元。房租费700元，交通费200元。29.调查时间：2016年8月8日 家庭人员人数：1人 职业：个体户

收入来源及金额：3000元

支出情况：每月伙食费将近1000元，人情费500元，交通费200元。30.调查时间：2016年8月8日 家庭人员人数：2人 职业：双职工家庭

收入来源及金额：月工资9500元

篇6：关于大学生家庭收入的调查报告

一、我县城镇低收入家庭住房保障工作基本状况

一是完善住房保障政策。拟定了《**县廉租住房保障管理办法》。确定了基本的保障思路就是以发放租赁住房补贴为主，实物配租为辅，进一步完善经济适用房建设，多渠道、多方式保障低收入家庭的基本住房需求。对孤、老、病、残等特殊困难家庭主要以实物配租形式予以保障（目前，我县没有廉租住房房源，政府将采取高租低赁的方式先行保障）；对无购房能力的困难家庭主要以发放租赁住房补贴的方式予以保障；对具有一定购房能力的家庭主要以供应经济适用房的方式予以保障。

二是明确任务目标。我县从2007年开始开展这项工作，以张贴公告、下发文件等方式下发到13个办事处、4个居委会进行大力宣传。2008年我市又扩大了低收入家庭的住房保障范围，为此我们把保障对象应具备的条件放宽。由享受最低生活保障或家庭人均可支配收入在上家庭人均可支配收入的0.5倍以下放宽到0.8倍以下。计划今年内发放租赁补贴420户，保障廉租住房109套。截止去年底，完成了所有420户的核查工作。

三是规范经济适用房建设。做好与廉租住房保障工作的衔接工作。

二、问题及建议

住房保障工作刚刚起步，保障制度还有待于进一步完善。在我县前期的住房保障工作中，我们能够充分认识住房保障工作的重要性，具体操作中能够结合本地实情，积极探索住房保障的新思路、新模式，科学决策，周密安排，超前部署制定运作的步骤，尽力让住房保障惠民政策惠及到最需要的困难群体。但在调研中发现我县的住房保障工作也存在一定的困难和问题，在一定程度上制约了住房保障工作的开展。

一是公共财政支出严重缺位的问题。调整完善城市住房保障体系，健全以廉租住房为重点、经济适用住房和经济租赁住房为辅助的多层次城市住房保障体系是住房保障工作今后的发展方向，这就需要政府投入大量资金。而目前住房保障资金短缺，周转不开，将会影响着住房保障的下步发展。

二是在构建住房保障体系过程中，一些细节还需要进一步明确。我县低收入家庭中需要政府提供住房保障的家庭底数要大力宣传尽快摸清，并要尽快建立起有效的信息系统，要使困难家庭住房保障做到应保尽保；经济适用房建设过程中的补贴、开发、分配等问题还要不断地完善操作标准；廉租房的进入与退出机制如何确定问题要尽快探索完成。

三是政府在住房保障工作中，对相关配套的优惠政策在条件允许的范围内应及时予以兑现。让它们尽快成为发展住房保障工作的推动力。

四是住房保障机构队伍有待加强。我县住房保障机构的人员配置问题亟待解决，住房保障工作是刚纳入政府工作范畴的新兴事业，新的行业、新的工作运行机制，需要高水平高技能专业人才。

三、下一步工作安排

采取行之有效的方式扩大宣传，完成保障目标，做到应保尽保；继续做好入户核查工作，对符合条件的家庭早日公示；做好廉租住房保障资金发放工作；做好档案管理工作，对审批合格的保障对象建立纸质和电子档案，做到一户一档，资料完整；做好廉租住房和经济适用房建设的前期准备工作，出台实施意见。

篇7：农民家庭现金收入情况的调查报告

一、调查源起

芷江县农民收入多年来一直存在两个指标。一个是国家统计局芷江调查队通过120户抽样调查的指标，截止20xx年上半年，芷江农民现金收入20xx元;一个是由调查队提供，县统计局上报市统计局的农民收入指标，截止20xx年上半年，农民现金收入1929元。两个指标长期并存，虽然差距只有几十元，但对外形成了很大的误导。芷江县是一个农业大县，剩余劳动力转移较多，农民家庭收入情况到底怎样?根据县人民政府刘拥军副县长的指示，该局组织人员对农民家庭现金收入开展了调查。调查工作为期一周，于20xx年7月26日至8月2日进行。

二、调查经过

这次总共调查乡镇17个，它们是罗卜田、晓坪、禾梨坳、罗旧、岩桥、大洪山、杨公庙、土桥、洞下场、碧涌、大垅、板山、罗岩、麻缨塘、竹坪铺、木叶溪、五郎溪，包括21个村、84家农户、302口人。调查按照上门问卷的方式进行，调查人员根据预先设计的表格所设计的问题提问。

根据统计口径，农民收入由工资性收入、家庭经营收入、财产性收入和转移性收入构成(具体内容附表)。根据这四项包含的具体内容，逐一向被调查农户提问，把农户的回答记入表格相应的栏目中，通过电脑录入汇总数据，得出调查结果。

三、调查显示的农民收入的特点

据调查统计汇总显示，今年1-7月份，被调查302户农村居民家庭现金总收入人均达5306元，比今年同期预计的全县农民现金收入2241元多3065元，增长了136.8%;比今年同期的全县城镇居民可支配收入4828元多848元，增长了17.6%;是今年同期预计在岗职工平均工资14396元的36.9%。其中：工资性收入人均为4193元，占现金总收入79%;家庭经营性收入人均为950元,占现金总收入17.9%;转移性收入人均为163元，占现金总收入3.1%。农民现金收入呈现的特点：

1、工资性收入中，打工收入为主，而打工收入又主要以外出打工(本乡以外)收入为主。乡内打零工人均收入614元，占工资性收入的14.6%;乡以外从业收入人均3548元，占工资性收入84.6%。

2、家庭经营收入中，主要以粮食蔬菜瓜果销售为主。粮食蔬菜瓜果销售收入人均660元，占家庭经营收入69.5%;畜牧家禽销售收入人均209元，占家庭经营收入的22%;渔业收入人均53元，占家庭经营收入5.6%;林业收入人均28元，占家庭经营收入2.9%。

3、转移性收入中，主要以各种政策性补贴为主。粮食补贴人均100元，占转移性收入的61.4%;报销医疗费补贴人均47元，占转移性收入28.8%;亲友赠送(人情往来)人均8元，占转移性收入4.9%;养老金收人均4元，占转移性收入2.5%。

从上述情况看，被调查农户的现金收入主要是工资性收入，这块收入占到了农民现金总收入的78.4%。家庭经营收入只占到总收入的12.5%，其他占9%左右。这表明，当前农民收入主要以打工工资收入为主要来源。

四、调查数据的可信性及对全县农民现金收入推算结果

这次调查采取进村入户面对面提问的方式进行，数据来源是真实可靠的。所调查的17个乡镇中，一类乡镇4个，二类乡镇7个，三类乡镇6个，农民外出务工数和收入数都具有相当的代表性。根据302人占全县32万农村人口的比重，除去城镇人口和贫困人口数进行推算，芷江县农民人均现金收入大致在4477元左右。

五、建议

1、加速推进城市化，大力发展二三产业，扩大农民本县打工机会，增加农民收入，从根本上解决“三农”问题。一方面为农民开辟更广泛的就业门路，另一方面方便农民工照料家庭。

2、切实做好土地流转，大力发展农村集约经济。土地是农业生产的最基本要素，灵活有效的流转机制，农业资源配置的.效率和优化，是农村经济和社会发展有效途径和必然趋势。切实做好土地流转，大力发展农村集约经济，培育粮食蔬菜瓜果、畜牧家禽、林业、渔业大户。

3、调整农业产业结构，研发短平快项目，快速增加农民收入，短期完成农村原始资本积累。

4、加强对农民的培训，提高农民素质是一项农民增收的基础性工程。

5、积极推进农村社会保障和救助工作

一要进一步完善新型农村合作医疗制度。加速推行农村最低生活保障制度，真正使农村弱势群体衣食无忧。二要加大对农村贫困人口的排查力度，力争使符合条件的农民做到应保尽保;二是要保证县级配套资金的落实，确保低保对象足额领取保障金;三是加强监督，严格杜绝人情保、关系保，确保这一“民心工程、德政工程”公平、公正。

篇8：关于大学生家庭收入的调查报告

一、调查的目的及方法

(1) 调查的目的。通过对小学生生活习惯和节俭意识的调查, 分析和研究小学生这一群体的生活习惯状态和节俭心理, 研究和探索有针对性的教育对策, 从而为培养小学生良好生活习惯、树立正确的节俭意识、促进良好的行为习惯养成打下基础。

(2) 调查的方法。采取了座谈、采访、问卷调查等形式。

二、调查的基本情况与特点

我在一、二年级学生中各选取了40名被调查者。调查结果显示, 小学生大部分在家都有良好的生活习惯和节俭意识, 但还是存在一些不良的行为习惯且没有及时纠正过来, 部分学生也并不认为这些做法是浪费的行为, 是不节俭的表现。其主要表现特点是:

1. 节约用纸基本形成习惯

调查结果显示, 学生基本上能形成节约用纸的好习惯, 节约用纸的意识与行为比较好。浪费用纸的现象在日常生活中也存在, 主要是这部分学生节约用纸的意识淡薄。

2. 浪费水电现象较为严重

尽管学生们知道在日常生活中要节约水电, 但由于生活习惯的形成与家庭习惯的影响, 浪费水电的现象还较严重。在调查过程中, 有学生反映, 在学校都知道随手关灯、关风扇、关水龙头, 但在家里, 连父母都嫌关来关去很麻烦, 他们也就跟着习惯了。调查显示, 不规范用水电的比例比较高, 部分学生甚至不懂得水的循环利用。

3. 节约粮食意识较为薄弱

从调查的结果显示, 学生浪费粮食现象普遍, 节约粮食的意识较淡薄, 且年龄越小, 浪费现象越严重。

三、产生浪费现象、形成不良生活习惯的原因

1. 节约意识不够强, 浪费现象仍存在

学生在校虽不断地接受有关节约各种资源的教育, 但由于教育的力度不够, 不节约资源的现象还普遍存在, 且节约意识不够强。部分学生由于家庭经济较好, 生活质量较高, 将在家浪费资源的不良习惯带到学校, 间接影响了他人。

2. 家长影响较严重, 无意浪费成习惯

随着生活质量的不断提高, 家庭生活日趋高消费、高品质。家长对于用水、用电和各种资源的节约使用比较忽视。很多家长为在生活中图个方便、省个麻烦, 不随手关灯、长流水洗手洗脸、电视机长期待机等浪费资源的现象比比皆是, 这些司空见惯的“无意识浪费”在潜移默化地影响下一代。习惯成自然, 孩子也就在日常生活中重复、复制着浪费的习惯。

四、教育对策

1. 用数字感化学生, 唤起其节约意识

学生在日常的生活中节约资源的意识不够强, 原因是多方面的。学校、家庭、社会三方面都有一定的责任。要学生从小树立节约意识, 并付诸行动, 必须三方齐抓共管, 落实措施。

(1) 教师可通过品德课堂上强而有力的例子说明, 让学生感受到原来在日常生活中不良行为习惯造成的浪费是如此之大, 资源流失如此厉害。如美国曾经公布一份纽约家庭节水措施实施后的详细资料:刷牙时水长流用水量是38升 (普通可乐瓶为1.25升) , 但短时冲刷用水量为2升, 可节省水量36升;洗手时水长流用水量是8升, 如果用盆洗, 用水量是4升, 可节省水量4升;淋浴时, 水长流用水量是95升, 冲湿后抹肥皂, 再打开水龙头清洗, 用水量是34升, 可节省水量61升……可见长流水带来的浪费是很大的, 如果我们勤开勤关水龙头, 节水量是相当可观的;假如我们洗碗、洗手、洗脸还用传统的办法——用盆洗, 那么就能节约更多的水。只要每个家庭都能想着节水, 并采取一些有效的方式节约用水, 不仅能控制城市用水“高消费”, 家庭也能在水费提高的情况下, 因节水而受益。

又如我们每一个人的用电方式都与大气的质量息息相关, 节电既是节能又是减少了空气污染。节约1千瓦时电少消耗330～400克的煤, 就能少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意随时关掉不用的灯和电器, 不开长明灯等节电的行动都可以减缓地球变暖, 阻止酸雨危害, 防止大气污染。只要人人都有节约意识, 才会有节约的行动。

(2) 教师还可以设计一些相关的检测图表、调查卷跟踪记录, 例如每月水、电度数的对比、节约用水用电多少, 省了多少钱, 更重要的是节约了多少能源。在数字的面前, 让学生自己总结出节约的好处, 从而树立牢固的节约意识。

2. 用活动激发学生, 促使其养成习惯

良好的行为习惯不是一天两天可以形成的, 必须靠长期的行动形成习惯。如果人人都把“节约”“节俭”当作一种生活时尚, 建设资源节约型社会, 便可剔除生活中存在的浪费现象和行为。

在学校里, 可以通过组织富有特色的班队活动, 号召学生人人参与, 个个争当“环保天使”“绿色使者”“节俭大师”“回收专家”等, 在校内掀起“节约大行动”高潮。并可结合日常的各项评比, 将节约行动进行到底, 促使学生在日常的生活与学习中形成良好的节俭习惯, 杜绝浪费现象。在社会上, 教师可结合“世界粮食日”“世界环境日”等重大节日, 组织相关宣传、庆祝活动, 让学生在活动中进一步明确节约资源的做法。

偶尔节约不难, 难的是由始至终地坚持节约。所以, 学校和社会都可以不定期组织不同层次的废品回收活动, 让一些本来可以变成无价值的东西再次发光、发热, 更重要的是让学生在平时多注意收集资料, 养成不随便浪费的好习惯。回收活动后, 做好活动总结工作, 展现回收后的成绩, 令学生感觉回收工作是实实在在地进行, 人人都应该参与。

有条件的学校还可组织学生到边远的、落后的山区参观, 了解当地的孩子连温饱都无法保障时, 体验到“粒粒皆辛苦”的滋味;看到晚上到处一片黑暗, 知道日常每人节约一度电, 就可以帮助很多人在黑暗中重见光明;知道要用一滴水, 必须走上几十里的路时, 就明白到节约水是多么重要……

3. 用学生影响家长, 使教育得以巩固

虽说家庭对孩子的影响最大, 但孩子对家长、家庭的影响也不可忽视。学生们都来自不同的家庭, 有部分家庭经济条件较好, 平时对于节俭要求不严;也有的家庭由于经济条件较差, 平时很注意节俭。我们可以以孩子的做法、习惯反过来督促家长, 达到影响家长、影响家庭的作用。

例如, 可以提倡家庭实施绿色生活方式。绿色生活方式包含5个“R”, Reduce——节约资源, 减少污染;Reevaluate——绿色消费, 环保选购;Reuse——重复使用, 多次利用;Recycle——垃圾分类, 循环回收;Rescue Wildlife——救助物种, 保护自然。在这五个概念中, 前四个都是和日常生活密切相关, 直接影响着我们的生活方式。学校可以通过评选绿色家庭, 让学生把这些新的生活方式、节俭方法带回家, 共同创建绿色家庭。不一定每个家庭都能做到, 但重要的是通过提倡和参与, 可以使这种全新的节俭意识影响所有的家庭, 其效果不言而喻。