顺河镇德仁希望小学文明单位申报材料

顺河镇德仁希望小学文明单位申报材料（精选3篇）

篇1：顺河镇德仁希望小学文明单位申报材料

顺河镇德仁希望小学2011

文明创建工作总结

我校是顺河镇中心小学，位于城区的北部，办学水平居全区同类学校的前列。现有教职工28人，其中，党员14人，本科以上学历7人，大专学历21人，在校学生630人，12个教学班。

本，我们在区委、区政府和教育局的领导下，狠抓文明单位的创建，促进我校文明建设再上新台阶。我们的创建工作以建设品牌学校为目标，继续坚持走文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，积极建树新生命教育文化特色，大力加强师资队伍建设，不断优化学校管理，进一步求真务实，开拓创新。现将我校的创建情况总结如下：

一、加强组织领导，形成创建龙头 1．成立创建班子，落实目标任务

我校把创建文明单位纳入学校重要的工作议程，坚持以人为本，重在建设的原则，成立了以党支部书记、校长李正俊为组长，副校长张成奎为副组长，工会主席、教导主任、总务主任为成员的文明单位创建领导小组。领导小组的每位成员均负责一个或几个年级组的管理、指导、协调工作，并将各组的目标任务分解下去，同时，各位领导小组成员又具体负责创建工作的几项具体事务，使创建工作目标到位、责任到人。

2．广泛宣传发动，形成创建氛围

我校把创建区级文明单位列入规划以来，利用教职工大会、教研组长会、班主任工作会、党员大会以及学生大会，广泛宣传创建的目的、意义和创建工作的具体内容，使全校党员、干部、师生明确创建的目标，努力 的方向，形成创建共识和氛围，为创建工作奠定了思想基础。

二、营造良好环境，形成创建氛围

1.我们加强了教职工俱乐部、活动室、党员活动室、专栏、板报、橱窗、等宣传文化阵地建设，利用各大节日，开展庆祝活动，利用双休日及寒暑假经常组织教师开展健康有益的文娱体育活动，形成健康文明、生机勃勃的校园文化。配合乡镇的创建，在学生中，开展了向不良习惯告别的活动，形成了班级管理天天巡查通报制度，使学校的常规管理向着精细化迈进。

2.我们加强文明团队和个人的评比，制定和下发了文明班级、文明教研组、文明师德标兵的评选条件、评选办法，坚持推荐和校评相结合，对评出的文明先进集体和个人授牌、表彰，并予以奖励。同时，在晋升职称、评优等方面予以优先考虑，在教职工中形成做文明人、讲文明话、办文明事的良好风气。

三、强化班子建设，形成创建动力 1．加强交流，有效行政

我校把教师队伍的建设放在创建文明单位的首位，坚持每月召开一次行政例会，会议先由分管领导根据月工作情况分别进行讲述和评析，反馈工作信息，总结交流工作经验，查找工作漏洞，然后交流自己的学习（特别是阅读）的情况。月工作例会制度确实提高了班子的整体素质和行政水平，增强班子的凝聚力、战斗力。

2．注重学习，提高水平

“读书改变命运，读书丰富人生。”一直以来，我校无限相信书籍的力量，用坚定的信念、全部的智慧和持续的行动引领师生阅读经典、感受文 化、提升品位。在教师层面，学校先后建立了读书组织，定期开展“共读一本书”“撰写教育随笔” “上传博客日志”“开展专题沙龙”等活动。2011年1月份，学校还创立了 “行政读书会”制度，领导组成员每天利用10-20分钟时间，进行共同学习。

3．发扬民主，开拓进取

对教职工关心的热点、难点问题，如评职、评先、评优、绩效工资发放等都实行阳光操作，透明度高，群众信服。学校有重大决策都提交行政会、教代会讨论、研究，杜绝个人说了算、官僚主义。班子成员也善于深入到教职工中间去调查研究，深入了解，为学校的决策提供科学依据，实行校务公开，避免教师的无端猜疑。

四、狠抓队伍建设，形成创建合力

学校的发展有赖于教师群体素质的提升，所以我校高度重视校本的团队研修，突出重点，拓展方式。

一是课题带动。我校要求每一个科任教师都要参与到课题研究之中，大家根据自己教学中存在的问题，确定了研究小课题，平时围绕课题选择学习和研究的材料，自主开展学习和研究活动，经常撰写研究心得。

二是骨干引领。学校充分发挥骨干教师在教育教学和教育科研中的领军作用，给他们压担子，明确责任和义务。要求各级骨干教师每年作一次专题讲座。两次校级教学示范，并带徒传艺。平时徒弟经常听取师傅的课，师徒经常交流。徒弟执教校、镇及以上各级公开课、承担各类中心工作，师傅和学校学科中心组成员都要负责全过程指导。骨干教师通过在实践中学习，在学习中提高，个体价值不断显现，职业品味不断提升。

三是团队学习。校内的火车头学习组定期开展读书活动，主要阅读《给 教师的建议》和《教海漫记》，组织了4场读书沙龙，交流学习体会。积极撰写读书或工作随笔，每人每年至少撰写3篇主题明确、不少于1000字的随笔，上传至博客。借助博客平台，相互之间开展网络研讨。

五、发挥群团作用，形成创建平台

学校工会认真履行了“维护、参与、建设、教育”四大职能，做好教职工的思想政治工作，维护职工合法权益，参与学校的管理，开展了劳动竞赛和创市级模范职工之家活动。

我校少先队组织健全，活动丰富，以“每月一事”为主要平台，扎实推进文明创建工程。九月，我们组织校园读书节活动；十月，学生在“感恩”主题教育月中养成了尊重他人的习惯；十一月的“口才”主题教育月，通过开展绕口令、学做节目主持人、演讲比赛、辩论赛等活动，养成了自信的习惯。三月学生在“学雷锋”公益活动中，观看了雷锋的电影，布置主题板报，参加了“敬老院献爱心”活动，孩子们奉献了爱心，收获了良好的公益习惯。四月，我们开展了“我们爱阅读”活动。五月，全校师生一起在艺术的海洋中徜徉。六月，少先队开展了“学会劳动，创造美丽”的活动。

六、质量稳步提高，形成创建实力

在创建工作中，我们群策群力，教育教学的质量得到了稳步的提升，形成了创建的实力。具体罗列如下：

（一）学校的综合性成绩

1．德仁希望小学被评为顺河镇教育系统先进集体

2．德仁希望小学荣获裕安区小学教育质量综合考核优秀奖。3．德仁希望小学党支部被评为顺河镇镇先进党支部。

4．德仁希望小学在顺河镇和谐校园创建活动中，被评为先进集体。5．承办了裕安区小数理事会教研活动。

6．承办了解放路小学 “送教下乡”专题教研活动。

（二）教师的成绩

1.公开课，语、数、英三个学科，我校在裕安区参加公开的比赛中，傅珍珍老师《黄河的主人》获语文一等奖，孙中锐老师《一路花香》获语文二等奖。

2.王娟、侯玲两名教师代表顺河镇参加裕安区的优课评比，分别获一、二等奖。

3.陈军、孙中锐两位老师在裕安区小数理事会教研活动中，执教公开课。

（三）学生的成绩

1．文艺会演：合唱《今天是您的生日》节目都顺河镇红歌大赛中荣获一等奖。2．绘画比赛

四（2）班胡蝶同学的作品《春》在安徽省第六届《党是阳光我是苗》绘画比赛中荣获省优秀奖。庞欣蕊、张为运、李楠同学则分获区一、二、三等奖。

在近年的文明创建工作中，我校积极探索，努力奋进，取得一定的成果，今后，我们更加相信，在党委政府和上级教育主管部门的领导下，我校定能把握当前的良好契机，发扬团结奋进，开拓创新，求真务实的精神，通过文明创建活动，使我校各项建设成绩更上一个新的台阶。

篇2：顺河镇德仁希望小学文明单位申报材料

一、学校基本情况

德仁希望小学始创于1948年。学校占地面积20893平方米，建筑面积6000平方米。学校辖区范围为荣楼村、河套村、窑冲村、谢圩村、街道全体学龄儿童。学校现有学生948人，设18个班级，教职工38人。

二、营养餐实施现状

我校在接上级文件后，高度重视，成立了由校长任组长，副校长、总务主任任副组长，校委会及相关人员为组员的营养餐工程领导小组。经过领导小组多次上会讨论，确定了各自详细分工并制定了切实可靠的营养餐工程实施方案。

（一）、明确分工、责任到人 营养餐工程实施领导小组：

组长：李正俊

副组长：陈军 荣先勖

成员：金永 王庆 张宗权 钟加敏 张文文 荣晓龙 张俊林 具体分工：

1、宣传文秘组：

组长：金永

组员：张文文

2、食品检测发放组：

组长：陈军

副组长：张俊林

组员：各班主任

3、监督调研组：

组长：荣先勖

组员：张宗权

荣晓龙

4、实名建档组：

组长：王庆

副组长：钟加敏

（二）、供餐方式

根据我校实际，学生营养餐工程计划采取企业供餐模式，上级相关部门统一安排具有供餐资质的商家提供营养餐。

1、供餐商每天在六点前将食品送到学校，由食品检测发放组及时抽取牛奶、蛋糕、酥饼等样品并保存48小时，验收各种食品数量、质量后登记保管、发放。

2、班级领到食品后，由班主任统一组织，在教室分发给学生并督促学生用餐，教师指导学生用餐后将垃圾放到营养餐垃圾指定地点，由学校妥善处理。学生用餐后及时签名，班主任填写领餐登记表并妥善保存。

3、餐后，班主任及任课教师做好学生餐后状况观察工作，若有异常现象，及时上报，按《顺河镇德仁希望小学食品安全事故应急预案》处理。

为使营养餐工作顺畅安全地开展，营养办成立以来，先后整理并印发了有关食品食用常识、卫生保健等方面的资料，在班主任、少队部的配合下组织学生进行了多次学习。这些资料有《营养餐工作告学生书》、《儿童吃早餐的重要性》、《学生实用蛋奶注意事项》、《牛奶的营养知识》、《喝牛奶的益处》、《哪些人不宜喝牛奶》、《常见食物相克一览》等，使学生正确地认识了营养餐工程的社会意义，科学地认识了早餐，掌握了正确的饮用方法，学到了常见的食物禁忌知识，确保了食用安全，达到了营养餐强身健体育人的多重作用。

三、学校实施营养餐工程存在的困难和问题

1、营养餐只有牛奶、蛋糕、酥饼品种单一，部分学生有厌食现象。

2、学校食堂还未建成，无法实施监督供餐商生产过程。

3、学校校舍极度紧张，营养餐分发场地为新建活动板房，学生无就餐场所。

4、营养餐办公条件落后，应配备专用的电脑、打印机、文件柜、等办公设施。

四、对今后工作的建议

在条件允许的情况下，希望上级相关部门在营养餐的供应上尽量多样化，避免学生因长期营养餐食用品种单一而产生的厌食现象。

顺河镇德仁希望小学

篇3：顺河镇德仁希望小学文明单位申报材料

民主评议工作总结

在上级部门的领导、关心下，我校全面贯彻党的教育方针，深入贯彻学习实践科学发展观，在工作中，牢固树立以人为本、和谐发展的学校形象；树立敬业爱岗、为人师表的教师形象；树立依法治校、奉献社会的教育形象，使学校建设工作迈上了新台阶。现将我校民主评议活动自查自评阶段所做的主要工作情况汇报如下：

一、加强领导，健全机构，明确责任。

为了把民主评议政风行风活动落到实处，我校成立了民主评议领导小组：

组

长： 李正俊 副组长： 金

永

成员： 陈

军

张承奎

梁继军

鲍家运

荣先勖

领导小组成员分工明确、责任到人，形成校长亲自抓，分管领导具体抓的网络体系，确保民主评议工作顺利进行。

二、认真部署，制定方案，精心安排。

学校评议工作领导小组成立后，根据县教育局相关文件精神，结合工作实际，制定出《德仁希望小学2011年民主评议政风行风工作实施方案》，并就评议工作的日程作了具体安排，明确民主评议政风行风工作的目标任务和方法步骤，以及各个阶段的工作重点，使评议工作有章可循，循序渐进，有计划地全面推进。

三、大力动员，广泛宣传，创造氛围。

为切实把大家的思想统一到评议工作上来，我们认真学习相关文件精神，在全校范围内进行了大力动员。首先，评议领导小组召开了全体成员会议，认真学习县教育局民主评议的文件精神，然后召开了由全体教职工参加的评议工作动员大会，会上传达了县教育局民主评议政风行风的会议精神，明确了工作的基本内容、基本程序和基本要求，强调了民主评议工作的重要性，要求全体教职工以端正的态度积极参与和接受民主评议。为加强宣传，我们在校门口悬挂了“经济要振兴、教育要先行”等宣传横幅，在校内外张贴多条宣传标语，在学校宣传橱窗、校园网上公布民主评议工作方案、日程安排，采取各种渠道让全体教职员工明确民主评议工作的意义、内容、各阶段重点，营造一个搞好民主评议工作的良好氛围。

四、把握重点，实施六个结合

1、把民主评议政风行风与抓好学校管理制度建设相结合。

没有规矩，不成方圆。针对我校管理制度不健全、各项管理不规范的现实，以规范师德师风建设和教育教学管理为重点，一切从实际出发，出台了一系列的管理制度和方法措施，如教师常规管理制度、教师综合评价方案、绩效工资实施实施细则、班级评估实施方案等。现已下发到各办公室，讨论后提交教职工代表大会审议通过后实施。相信通过学校管理制度的健全，学校的管理工作会逐步走上规范化、科学化的轨道。

2、把民主评议政风行风与治理乱收费、规范收费行为相结合 我校贯彻实施教育收费公示制度，在校园显著位置处常年公示收费项目、标准、依据，接受社会、群众监督。坚定不移地贯彻实行教育收费“一费制”政策，严格按中小学校教育收费标准收费。学校与相关负责人签订了责任状，从“谁出问题谁负责”、“一票否决”的高度出发，严格依法收费，不存在乱收费和变相收费现象。没有组织学生购买各种形式的教辅材料现象，没有各种乱摊派或“搭车”收费现象，没有强迫学生参加保险现象。到目前为止，没有收到一例乱收费的举报。与此同时，学校坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，加强教育经费使用管理，保证学校教育、教学工作的正常运转和学校的改革、发展和稳定。

3、把民主评议政风行风与切实抓好安全管理工作相结合

校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展，牵动社会稳定的一根敏感神经线。我校从大局出发，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全工作的教育、预防、检查、整改等各个环节的管理，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。一是合理确定学校安全整治重点，即校舍安全、活动安全、假日安全、消防安全、交通安全、游泳安全、饮食卫生安全等。二是注意平时工作做到多强调、多检查。每个学期请法制副校长到学校作安全讲座，班主任每天一强调。三是与班主任、任课老师签订《安全责任书》，明确了安全职责，及早做好防范工作，确保万无一失。

4、把民主评议政风行风与深化校务公开、加强源头监督相结合 把推行校务公开作为从源头上预防和治理腐败的重要措施抓紧抓实，学校在显著位置制作了校务公开栏，公开内容全面，公开重点突出，操作性强，效果明显。对涉及人事调整、评优晋级、制度方案制定、财务后勤管理等内容都进行了公开。虚心听取全体师生和各界代表对我校教育行风建设存在之薄弱环节和不足之处的建议和意见，有则改之，无则加勉，边查边改，把我校教育行风建设提升到一个新水平。我校正以优良的作风、优质的服务、规范的管理逐渐获得家长、群众和社会的认可。

5、把民主评议政风行风与狠抓教学常规管理、提升教学质量相结合。学校教育教学质量的高低是社会、家长最关心的热点问题。我们认为教育行风建设的着力点应落实到提高教育质量上，用质量来说话，用质量取信于民。我校结合全县教育工作会议精神，就今后如何发展，办出特色，提高教学质量的途径等问题。大家提出了自己的见解，学校领导根据老师们的意见进行了分析、讨论，统一认识，制定出了学校今后的发展规划，并结合新学年的要求，以主要的精力抓教学常规管理，抓教育科研，精心打造一支责任型、学习型、服务型、科研型的教师队伍，以促使教育质量不断提高。

6、把民主评议政风行风与创建和谐校园相结合。

我校倡导建立和谐的人际关系，促进教师与学生之间民主、平等、和谐共处，使同学之间相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步。

五、开展自查自纠和评议，收到了良好效果。

在政风行风评议工作的自查自纠阶段，对照评议的各项内容，我们拓展“五大”渠道，广泛征求社会和群众各方意见，认真查找存在问题，深入自查自纠。一是深入有关单位和群众，听计问策。学校组织干部教师深入到学校服务范围内的有关单位和学生家长中听计问策，了解群众真实的想法，收集群众的意见和建议。二是召开多种形式的座谈会，取得对学校工作的了解和支持。通过多形式的座谈，让社会详细了解学校的办学条件、教育教学情况、后勤财务管理等；交流、探讨学校目前存在的问题，问计解决的办法。参加座谈会的代表畅所欲言，既肯定了学校师德建设、规范收费，实施素质教育、规范办学等方面取得的成绩，又指出了学校工作中存在的不足。

通过开展民主评议政风行风活动，我校全体教职工思想认识有了显著提高，师德师风有了明显改变。但是，我们还清醒地认识到，政风行风建设是一项长期性、艰巨性的工作，我们在政风行风建设中仍然存在不足，离上级部门的要求还有一定的距离，与社会的期望值差距还比较大。针对评议中发现的问题，我们会及时整改，不能马上整改的我们会作出承诺，制定方案，逐步整改落实，也恳请上级领导多提宝贵意见和建议，使学校的各项工作迈上一个新台阶。