护理人员培训计划心得

护理人员培训计划心得（精选14篇）

篇1：护理人员培训计划心得

年轻护理人员培训计划

根据护理部的工作计划，为了进一步规范医院管理，提高年轻护理人员专业技能水平和整体素质，制定年轻护理人员的培训计划如下：

1.完善毕业5年内护理人员继续教育培训，培训工作由本科护长严格监督，每月护士长认真审阅《护士规范化培训手册》及考核相关操作技能，保存考核记录，评分并签名，杜绝形式主义，确保毕业5年内护理员培训考核工作落实，以提高专业技能，为临床病人提高安全可及性服务。

2.加强护士基础知识培训，组织学习本科版的《基础护理学》，科内通过口头提问形式考核，毕业5年内护士每月考一次，以提高护士的基础理论知识和基本技能。

3.强化医疗服务意识，保证医疗安全，护士长不定时组织学习有关法律、法规和各项制度，加强护士核心能力的培训，对本科护士进行自评，根据护士的能力和层级不同，制定护士核心能力培训计划，通过科内培训，提高护士工作能力。

4.加强护理人员“徒手心肺复苏”培训，要求人人过关，不断提高急救技能。

5.鼓励护士完成护理大专或本科课程，提高知识层次及自身文化素质，积极参加院内外业务学习、学术会议，及时了解护理新技术、新项目，参与护理科研，组织护理业务学习，危重病人的护理个案讨论。

6.加强护士的培训，提高护士的专业理论及专科技术水平、临床观察能力、指导能力及夜间特发事件及处理能力。

7.选送护理骨干到上一级医院进修或参观，开拓视野，了解护理新动态，掌握护理新知识、新技能。

计划如下：

一、毕业0～1年护士的培训（见习护士）1.培训目标

重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。2.具体要求

新轮转到科室前，由病区护长组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。（1）新护士进科室前，必须由区护士长组织的“岗前教育”和服务规范训练，做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

（3）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。（4）参加科室组织的各项业务学习。

（5）新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从病区安排、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

二、毕业后1～5年护士的培训（初级）1.培训目标：

（1）具有熟练的基础护理技能。

（2）熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

（3）掌握各种仪器（如心电图机、除颤器、人工呼吸机、监护仪、输液泵等）的操作方法。

2.培训方法

（1）安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。（2）学习基础护理操作。（3）实习专科护理技术操作项目

①护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况

并签名。

（4）理论考核（每季度考核一次）

按照护理部的部署，结合病区专科理论。组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试等每月一次。基础护理操作 1每月一次。

2根据科室专科理论学习内容出题。

3护士长将考试成绩记入病区护理人员档案内。（5）记录工作表现与病人反映。

①对政治素质如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人反应等都记录于考核表内。

三、对护师的培训

1.培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。

（1）具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。2.培养方法：

（1）所在科室多安排参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。

（2）担任护生及进修护士的带教工作。（3）参加护理科研课题设计及完成工作。

四、对主管护师的培训 1.培训目标

（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。（2）具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（3）能写出一定水平的论文。

（4）逐步达到副主任护师的任职条件。2.培养方法

（1）护理部组织系统讲课，聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

（2）每年写出1—2篇护理经验总结性文章。

（3）结合医院及科内的学习内容每半年进行考试一次。

五、副主任护师的培训 1.培养目标

（1）在护理部、外科领导下，能够负责指导全区护理、科研、教学工作。

（2）指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。

（3）组织并指导主管护师的查房，并担任主讲，以不断提高护理人员的业务水平。

（4）了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用于临床实践，从而发展护理学科。

（5）拟订教学计划，编写教材，胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。

（6）组织制订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文或译文。2.培养方法

（1）安排病房的护理查房，并指导主管护师组织的查房，以不断提高护理水平。

（2）组织主管护师的业务学习，拟订教学计划、编写教材、并负责讲授。

（3）负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。

篇2：护理人员培训计划心得

1、各临床科室 年护理人员“三基三严”培训计划

（1）每月组织2次业务学习，学习内容 专科疾病护理常规 为主，有签名，有记录。（2）每周1次护理业务知识提问（晨间提问），主要提问临床护理应急预案，专科急危重症抢救程序等,有记录。

（3）对新上岗护士每两个月组织一次理论考试、一项技术操作考核，有成绩记录。科室理论考试内容以专科疾病护理常规为主。保存卷子。

（4）科室每月组织一次业务查房，以提高护士专科护理水平。

科室业务学习、业务查房、业务考试的组织工作可以指派高年资、或高职称护士主持，以提高工作效率。

2、护理部

对护士进行分层次培训，无执业资格的护士为N0级；工龄小余3年护士为N1级；工龄大于3年护士及小余3年的护师为N2级；4年以上护师及1-3年主管护师为N3级；4年以上主管护师为N4级。

1、新上岗护士进行岗前培训。理论培训主要以基础知识、核心制度、医院感染预防知识为主。技术操作培训以科室岗上培训为主。理论考试合格后方可上岗。

（2）N0级护士作为实习护士，不能单独执业。培训主要由科室安排基础护理知识内容。重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

（3）每 个月对N1级护士进行理论知识考试。考试重点以 护理应急预案和护理技术操作告知程序为主。

（4）每半年对全院护士进行一次理论考试。考试内容为综合护理知识。

（5）护理部每个月组织一次技术操作考核，主要以N2级以下护士为主，具体考核计划见计划单。

（5）每月组织1次业务学习（专题讲座），由各临床科室护士长针对专科护理相关知识进行讲座。

（6）外出参加护理学术会议的人员学习回来进行讲课。

篇3：护理人员培训计划心得

1 资料与方法

1.1 研究对象:

以我院现有的15名产房护理人员为研究对象, 其中包括副主任护师5人, 主管护师6例, 助产士4人, 均为女性。年龄23~48岁, 平均 (35.1±2.5) 岁。

1.2 方法:

对上述护理人员均实施规范化培训, 将15名护理人员按职称平均分为5组, 每组3人, 具体培训方法如下: (1) 学习理论知识。每组以副主任护师为组长, 负责传授护理理论知识, 详细详解疾病理论、急救护理技能, 并与以往发生的有关病例相结合。通过集体讨论并结合产房急救护理要点制定出具体疾病的抢救程序, 之后提交主任和护士长, 由他们负责把关。 (2) 急救操作技能培训。产房急救操作技能主要有静脉留置针、开口器与呼吸器的使用方法, 加压输液输血方法、气管插管术和新生儿复苏术。各小组组长应在护士长的指导下参加上述急救操作技能的训练, 反复进行操作分解练习和整体训练。在训练过程中应注重细节, 如在新生儿窒息复苏中行正压通气时是否采用鼻吸位, 面罩与面部是否衔接紧密, 其大小是否合适, 挤压气囊时在频率和幅度方面是否符合要求等。这些细节问题虽小, 但却直接关系着手术的成败[3]。护士长可将产房急救中涉及到的细节问题进行详细统计, 组织护理人员集中培训和学习, 尽量做到精益求精。 (3) 模拟抢救演示培训。进行模拟训练时每小组的3个人应做到分工明确, 重点做好“应急”和“配合”工作。以抢救新生儿窒息为例, 可由一人准备相关物品药品, 一人实施急救, 另外一人负责观察其生命体征与病情的变化情况, 接着实施下一步急救措施。经过多次训练后使护理人员熟悉抢救流程和抢救措施, 做到忙而不乱、反应敏捷, 以最快的速度完成急救操作。

1.3评价标准与观察指标:

于培训后对急救护理操作进行考核, 由主任采用产科自制的考核评估表对护理人员的新生儿复苏、心电监护、心电图、动静脉穿刺等操作能力进行考核, 以100分为满分。对比培训前后产房护理人员参与抢救时间、建立静脉通路时间、气管插管时间, 于培训前后随机抽取30例产房急诊产妇做满意度调查, 分别抽取50例抢救病例统计产后出血的抢救成功率和新生儿窒息复苏成功率, 对护理满意度和抢救成功率进行比较。

1.4 统计学方法:

采用SPSS12.0统计学软件对数据进行分析和处理, 以均数±标准差 (±s) 表示各计量资料, 以百分率表示计数资料, 采用t或χ2对数据比较进行检验, 以P<0.05表示组间比较差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 产房护理人员培训前后急救护理操作考核情况:

经规范化培训后, 产房护理人员的新生儿复苏、心电监护、心电图、动静脉穿刺等考核分数明显高于培训前, 比较差异具有统计学意义。

2.2 产房护理人员培训前后的工作效率:

培训前后产房护理人员参与抢救时间、建立静脉通路时间和气管插管所需时间比较差异均具有统计学意义。2.3培训前后患者的满意度及抢救成功率:培训前患者的满意度为80% (24/30) , 产后出血的抢救成功率为92% (46/50) , 新生儿窒息复苏成功率为90% (45/50) , 培训后分别为96.67% (29/30) 、100%和100%, 培训后患者的满意度与抢救成功率均高于培训前, 其中培训前后患者的满意度比较差异具有统计学意义 (P<0.05) 。

3 讨论

产房急救护理技能规范化培训主要包括理论知识学习、急救操作技能培训和模拟抢救演示培训等内容, 经系统培训之后产房护理人员可通过学习提高自身的基础理论知识水平, 熟悉各项抢救流程, 掌握扎实的急救护理技能, 更好的胜任产房急救工作。

现代急救医学认为, 医护人员应具备果断决策和快速评估病情的能力, 能在最短时间内有效完成急救操作, 在抢救过程中处变不惊, 熟练完成操作流程, 做到快、稳、准, 切实提高急救护理水平。通过规范化培训有助于提高产房护理人员的心理适应能力, 在应急状态下让自己的技术、意志和心智处于最佳状态, 提高实际抢救中操作技术的稳定性。急救服务意识是衡量护理人员急救护理质量的重要指标, 通过规范化培训可培养护理人员的急救意识和操作能力, 增强对病情发展变化的判断能力, 能在医师到来之前及时有效的实施抢救, 为抢救成功奠定坚实基础。同时, 在模拟抢救中还能充分暴露出护理人员存在的问题, 然后在反复模拟训练中及时加以纠正和解决, 避免在实际抢救中延误时机, 导致抢救失败。

摘要：目的 探讨提高产房护理人员急救护理技能的规范化培训方法, 以培养高素质的产房急救护士, 提高抢救成功率。方法 选取我院现有的15名产房护理人员为研究对象, 将其分为五组, 每组3人, 通过开展理论知识学习、急救操作技能培训和模拟抢救演示培训等方法对其进行规范化培训, 比较培训前后产房护理人员各项急救护理技能的考核情况和工作效率。结果 经规范化培训后, 产房护理人员的新生儿复苏、心电监护、心电图、动静脉穿刺等考核分数明显高于培训前, 比较差异均具有统计学意义 (P<0.05) ;同时, 培训前后产房护理人员参与抢救时间、建立静脉通路时间和气管插管所需时间比较差异均具有统计学意义 (P<0.05) ;培训前患者的满意度为80%, 产后出血的抢救成功率为92%, 新生儿窒息复苏成功率为90%, 培训后分别为96.67%、100%和100%, 培训后患者的满意度与抢救成功率均高于培训前, 其中培训前后患者的满意度比较差异具有统计学意义 (P<0.05) 。结论 实施急救护理技能规范化培训是提高产房护理人员急救操作技能和综合素质的有效手段, 也是提高医疗服务质量的重要途径。

关键词：急救护理技能,产房,规范化培训

参考文献

[1]张春艳.护理人员规范化培训[J].中国卫生产业, 2012, 8 (7) :47.

[2]白建峰.产房护理人员急救护理技能规范化培训探讨[J].护理研究, 2012, 26 (12) :3345-3346.

篇4：护理人员流动与护理安全

【关键词】护理人员流动 聘用制护理人员 护理安全

【中图分类号】R471

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0511-01

1.资料

统计分析本科2012年有护理人员38名，其中聘用制护理人员30人，发生严重差错事故1次，其中新上岗人员4名，发生严重差错事故1次，护理风险6次。2013年共有护理人员43名，发生严重护理差错4次，其中新上岗护理人员10人，发生严重护理差错3次，护理风险15次，聘用制护士辞职5人。由此可见新上岗护理人员越多，发生差错事故频率越多，护理安全得不到保障。

2.护理人员流动的原因

2.1目前老年人口的不断增加，慢性病也呈不断增加的趋势；生活方式的改变、生活节奏的加快；社会竞争的增强致使身心疾病的增加，医院规模不断扩大，在加上社区护理人员的普及，使护理人员需求剧增，导致护理人员流动性大。

2.2因护理人员严重缺编，导致护理人员劳动强度大。而超负荷的工作却得不到回报，社会地位低下经济收入少、近几年伤医时间的发生于曝光，使他们身心疲惫，为寻找更好的工作单位而跳槽。

2.3单位内部分配的不公平，聘用制护理人员的待遇较差，缺乏人性化管理，导致心理不平衡而辞职。

2.4谋求自身的发展，有机会就离职到经济待遇更好的医院就职，或者考取基层卫生院的编制岗位，也有因结婚等私人原因选择离职。

3.护理人员流动对护理安全的影响

人员流动式市场经济的必然，它是劳动力市场成熟的标志，是社会进步的象征，也是人才主体意识觉醒懂得表现。它强化了对人力资源重要性的认识，强化了竞争意识和人才意识。护理人员的流动包括两方面：护理领域内的流动和护理领域与社会其它领域见的流动。护理人员的合理流动对护理工作和社会发展有促进作用。然而护理人员流动也是一把双刃剑，护理人员流动对在岗人员增加了很大的压力，也对医院的护理管理及安全造成了一定的影响。

护理安全是指在实施护理过程当中与患者不发生法律法规允许范围以外的心理及机体结构或功能上的损害、障碍缺陷甚至死亡。

3.1更替的护理人员一般都为低年资护理人员，技术力量下降。

3.2低年资护理人员整体基本素质影响护理安全 我科低年資护理人员（在本科工作3年以下）占75%以上，其中工作年限1年以下占40%，他们大多是学校刚毕业的或因各种原因跳槽来的护理人员，在院时间不长，少则几个月，多则1--2年。尽管上岗前都经过岗前培训，但因时间段，再加上低年资，技术操作熟练度低，经验不足，协作精神不强，工作责任心不够，都可能对患者的安全构成威胁。如有的护理人员违反技术操作规范、不注重学习和业务培训，患者病情变化未能及时发现、有的未做好健康宣教及采取相关措施、法制意识淡薄，护理记录不及时客观，这些情况都给护理安全埋下了隐患。

3.3新护理人员影响护理沟通 许多刚毕业的护理人员由于工作经验缺乏对自身不自信等原因无法很好的表达自己的意思，而患者也存在对年轻、不熟悉、技术操作不够熟练的护理人员产生不信任感，留下了安全隐患。

3.4一般对一个新来的护理人员而言从陌生到基本适应新环境需3个月左右的时间，但因护理人员配备不足，新来人员经短时间熟悉后就单独上岗，无形中增加了护理安全隐患。

4如何稳定护理队伍

4.1各级管理者应不断提高自身素质 ，增强护理管理的科学性，从制度到福利待遇加强对护理人员的职业道德素质教育，帮助他们树立科学的人生观，价值观。

4.2建立、健全保护人力资源的有关制度、法规，对护士心理。心理需求的满足提供政策上的保证与支持 。尽量营造一个公平的工作环境。

4.3加强尊敬、爱护护士的宣传，不断提高护士的社会地位，为护理人员营造安全的社会环境。

篇5：产科护理人员培训计划

1、每年科室业务学习10-12次，授课人员为本科室医务人员，授课内容由授课人自定，授课时间另定。

2、积极参加医院护理部举办的业务学习，以学习掌握新的业务知识和操作技术，提高业务水平。

3、培训本科常见疾病护理常规、特有的护理技能操作、抢救技术及常用仪器设备的使用维护。

4、每年进行2次理论考试，考试内容为基础护理和产科常见疾病知识。

5、每年考查一次本科特有的护理技能操作。

6、鼓励科室护理人员参加继续教育，提高自身素质和学历。

妇产科护师岗位培训计划

1、每年科室业务学习10-12次，授课人员为本科室医务人员，授课内容由授课人自定，授课时间另定。

2、积极参加医院护理部举办的业务学习，以学习掌握新的业务知识和操作技术，提高业务水平。

3、培训本科常见疾病护理常规、特有的护理技能操作、抢救技术及常用仪器设备的使用维护。

4、每年进行2次理论考试，考试内容为基础护理和产科常见疾病知识。

5、每年考查一次本科特有的护理技能操作。

6、要求护师每年进行1次小讲课及业务查房（小讲课可列入科室业务学习），以培养其临床带教能力。

7、鼓励科室护理人员参加继续教育，提高自身素质和学历。

妇产科主管护师岗位培训计划

1、每年科室业务学习10-12次，授课人员为本科室医务人员，授课内容由授课人自定，授课时间另定。

2、积极参加医院护理部举办的业务学习，以学习掌握新的业务知识和操作技术，提高业务水平。

3、组织培训科室护理人员，内容为本科常见疾病护理常规、特有的护理技能操作、抢救技术。

4、每年进行理论技术考试操作考核1次。

5、要求主管护师积极协助护士长参与科室管理工作。

篇6：护理人员培训进修计划

为了提高护理人员的理论，技术水平，提高护理人员的整体素

质，适应新的生物，心理，社会的健康的医学模式，针对我院在职护士素质普遍偏低的状况，进行强化在职教育，现将2007年护理人员培训计划如下：

1.新分配的护士,实行岗前培训，先集中进行政治思想，专业思想，医德医风及院规教育，然后进行基础理论和基础护理操作训练，经考试合格后转入临床。

2．护理人员巩固专业思想，做好三基与临床相结合。

3．护理部每月举行一次护理业务学习。

4．护理人员100%参加“福建医学”教育。

5．中专护校毕业自学高户人数达80%以上。

6．组织护理人员参加福清护理学会举办的每月一次护理学术讲座。

7．选送护士长及表现优秀的护士参加福清市，福州市护理学会举办的各种护理学习班。

8．邀请市里有经验的专家为护理人员讲课。

2007年将采取送出去，请进来多种形式并存，做到自学与短训相结合，缺什么，补什么，使护理人员进修、培训，年培训大于等于10%。

海口医院护理部

篇7：护理人员培训心得

20xx年在继续教育、护士岗前培训、进修及专科护理培训、外出学习、护士在职培训、业务学习等方面总结如下：

一、继续教育率达100%

1、外出参加继续教育：本外出参加继续教育学习达93人次(其中护士长以上60人次，护士33人次)，内容涉及到手术室—供应室消毒隔离、消毒供应中心专业理论及技能培训、护理管理暨贯彻落实《安徽省护士定期考核办法》、伤口造口护理、护理急救和技能提高、护理质量管理、护理科研与论文撰写、危重症病人护理技术新进展、急诊

急救专科护理、产房新生疫苗接种、婴儿抚触及新生儿疾病筛查等知识。

2、院内举办了Ⅰ类省级继续教育培训班1期，内容是关于护士职业防护与安全方面的知识，Ⅱ类继续教育学习班2期，内容涉及护理质量控制与绩效管理以及临床用药安全管理的知识。学习班邀请省内外相关护理和法律专家授课，面向合肥市，对护理工作起到了积极的促进作用。

二、进修及专科护士培训学习方面

根据医院和学科发展要求及护理工作需要，本共选派急诊科、手术室、神经内科、心内科(CCU)、普外科、产科、供应室、肾内科等科室护士外出进修学习急诊急救知识、急诊护理管理、手术室护理管理、神经内科护理管理、心血管、CCU内科护理管理、普外科护理及管理、内镜配合及管理、介入护理、现代供应中心专业理论及技能培训、合肥市医院消毒供应中心管理培训、血液岗位透析培训、母婴保健技术服务等知

识，并且选送3人参加专科护士培训。鼓励支持护理人员积极参加省内外学术交流。

三、护士业务学习方面

为了加强护士在职培训、业务学习，提高护理人员的业务知识和技能，本护理部根据各级各类护士分级培训制度，安排了业务学习讲座三十余次，要求各级护理人员按质按量完成。内容涉及创伤急救新概念、心肺复苏中复苏药物的正确选择、减轻护士心理压力的策略、简易呼吸囊的应用、手术室护士培训新思路、前馈控制在护理安全管理中的应用、胰岛素相关知识及注射管理、高压氧治疗前准备和护理、多导睡眠监测及护理、老年住院患者存在的安全隐患和护理对策、评判性思维在护理工作中的应用、不同部位骨折临时急救固定及卧床体位等内容。

护士岗前培训。按照护士分级培训制度，对新入护理人员进行岗前培训，培训合格后方可进行临床轮转1-2年，在轮转期间各科室根据专科特点，再次进行岗位培训学习，轮转结束后护士长对他们进行护理理论和技术操作考试，并给轮转人员做出科。

各科室护士长注重平时的对各级护理人员的学习和培训，利用各种机会学习业务知识，如：晨会、早交班，完成护理查房、教学查房、病历讨论、护理会诊、危重或死亡病例讨论及轮转护士的培训学习和考核。

鼓励支持护理人员参加大专、本科的学历深造，提高护士的学历层次以不断提高护理理论知识。到本年底全院有大专以上学历护理人员361人，本科及以上护理人员102人,护士长均为专科及以上学历。

篇8：各级护理人员培训目标计划

各级护理人员培训目标

1、毕业后1年及暂未取得护士执业资格的护理人员的培训

以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、胃肠减压、心肺复苏、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。2、1-5年护士的培训 2.1 培养目标

（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能；

（2）熟练掌握本科室治疗及监护仪器的使用：床旁心电监护仪、输液泵、简易呼吸器、呼吸机等。（3）能掌握常用药品剂量及毒性反应。

(4)能熟练掌握心肺脑复苏技术。(5)掌握护理记录的书写。2.2培训计划和方法

（1）鼓励自学，鼓励参加本科及大专的深造

（2）由高年资护士进行传、帮、带

（3）有条件时参加短期专题学习

（4）在实践中培训：利用护理业务查房、举办讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

（5）每月进行技术操作考核、理论考试一次。

3、毕业后5-10年护士的培训

3.1 培训目标

（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能。

（2）熟练掌握抢救知识及操作技能。

（3）达到护师任职条件。（4）能熟练掌握心肺脑复苏。3.2 培训计划及方法

（1）鼓励自学。

（2）参加本科及大专的深造。

（3）有条件时参加短期专题学习。

（4）每季度进行技术操作考核、理论考试一次。

4、护师的培训 4.1培训目标：

（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，熟悉基础医学和临床理论。（2）熟悉本科常见疾病的防治及护理，掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理（3）能参加护生带教实习，并对低年资护士进行指导，能参加科研和总结经验或撰写论文

（4）掌握危重病人的护理和急救技术，能独自参加危重病人的抢救配合工作。（5）能组织业务学习、护理查房等。4.2培训计划和方法：

（1）自学为主，有条件时到到上级医院进修或参加短期培训班。（2）每季度进行业务知识考核，每月技术操作考核

5、主管护师的培训

5.1 培训目标

（1）具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（2）逐步达到副主任护师的任职条件。

（3）对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力。5.2培训计划及方法

（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，熟悉基础医学和临床理论。⑵有计划地选送到院外对口短期学习⑶每半年进行技术操作考核、理论考试一次。

6、副主任护师 6.1 培训目标

（1）能承担全院护理新业务、新技术、新知识的推广、应用任务，结合本专业实际有所创新。

（2）负责全院的护理质量控制，对医院护理工作提出建设性意见。（3）指导护士进行科研、论文撰写。6.2培训计划及方法

篇9：不同层次护理人员培训计划

神经外科新入职护士培训计划与实施

一、培训时间：新入科时间为基准，培训一年；

二、培训对象：新进临床工作护士；

三、培训目标：培养对护理工作的热爱，将理论应用于实践，适应临床APN派班模式，能适应神经外科护理工作。

1、熟悉医院的规章制度、职责、流程、应急预案；知晓优质护理服务的内涵；

2、掌握神经外科基础护理及专科护理技能操作；

3、掌握消毒院感、职业安全防护方法；

4、掌握神经外科疾病护理常规；

5、熟悉神经外科病情观察及危急症的应急处理；

四、培训内容：

1、医院的规章制度、职责、流程、应急预案；

2、神经外科疾病护理常规；

3、神经外科基础护理及专科护理技能操作；

4、消毒院感、职业安全防护；

5、护患沟通技巧；

6、神经外科病情观察及危急症的应急处理；

7、APN班工作流程及标准；

五、培训方法：

1、参加医院人事科、护理部的岗前培训，并通过考核；

2、临床实践与护理技能：实行护理导师一对一指导、自学；

3、以月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师授课、示范）

4、在临床实践中诱导、指引、逐步改进学习；在临床工作中得真知；

5、通过各种绩效考核准则调动工作兴趣、积极性；

6、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

7、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于10次；完成新入职护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；科内不记名工作能力投票

打分，责任护士病人现场管理考核等进行评价；

株 洲 市 中 心 医 院

神经外科护理员轮科培训计划与实施

一、培训时间：入科六个月；

二、培训对象：未取得护理执业证书参与临床护士；

三、培训目标：培养对护理工作的热爱，摆正好心态，能独立完成各

项基础护理、生活护理，掌握神经外科基础知识和一般疾病护理 常规；

四、培训内容：

1、熟悉医院布局环境；

2、熟悉医院的规章制度、应急预案；掌握护理员职责；

3、熟悉优质护理服务的内涵；

4、掌握基础护理、生活护理理论、技能操作要点；

5、了解神经外科基础专业知识；

五、培训方法：

1、参加医院人事科、护理部的岗前培训，并通过考核；

2、临床实践与护理技能：实行护理导师一对一指导、自学；

3、以月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师授课、示范）

4、参与临床基础护理、生活护理的实施；

5、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

6、自学：操作DVD光碟、外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于5次；完成科内轮科理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；医院组织安排不记名工作

情况投票打分，并评出每季度的优秀护理员；

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神经外科新入科一年护士培训计划与实施

一、培训时间：一年；

二、培训对象：已进入临床工作，轮科至神外一年内护士；

三、培训目标：具有熟练的医学基础知识、操作技能；能有效的开展

优质护理服务，熟悉神经外科基础专科护理理论、操作技能，能 积极协助科内危急重症病人的管理和抢救工作；

四、培训内容：

1、掌握神经外科基础解剖生理；

2、神经外科疾病护理常规、术前术后护理要点；

3、神经外科病情观察及危急症处理；

4、掌握基础护理技术、专科护理技能操作；

5、责任护士病人现场管理；

五、培训方法：

1、在责任组长、护理小组长的指导下负责其责任制病人的全面管理；

2、以月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师授课、示范）

3、通过各种绩效考核准则调动工作兴趣、积极性；

4、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

5、协助护理小组长完成本组护理查房；

6、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护

理常规、文献、杂志等；鼓励其中专、大专护士继续本科深造；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于10次；完成新入科一年内护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；护士长不定期检查责任护 士病人现场管理及患者满意度调查；科内不记名投票；

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神经外科入科二年至五年护士培训计划与实施

一、培训时间：一年

二、培训对象：入科二年至五年护士

三、培训目标：具有综合护理能力和神经外科专科护理技能，结合工

作需要与个人能力，使之发挥带教、管理才干；能掌握临床教学 方法担任带教老师、护理小组长；掌握危急重症病人的抢救技能 并能指导低年资护士工作；

四、培训内容：

1、掌握神经外科常见并发症的预防及处理；

2、掌握危急症的应急处理；、3、神经外科不同疾病的护理专科要点；

4、神经功能康复训练及健康教育指导；

5、掌握消毒院感隔离的知识；

五、培训方法：

1、担任临床实习带教老师、护理小组长；

2、以单月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师集中授课、示范）

3、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

4、负责小组护理查房安排、整理、实施工作，并制作成PPT；

5、根据其能力安排科内的业务授课、技能操作考核负责人；

6、参加护理部派出的护理骨干外出进修学习；

7、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；鼓励其中专、大专护士继续本科深造；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于8次；完成入科二年至五年内护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；护士长不定期检查责任护 士病人现场管理及患者满意度调查；科内不记名二级护士投票；

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神经外科入科五年以上培训计划与实施

一、培训时间：一年

二、培训对象：入科五年以上护士

三、培训目标：具有扎实的基础医学、神外专科知识，逐步提高专科素养，掌握神经外科危急重症病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及危急重症救治中发挥重要作用；掌握专科护理新理论、新技术；能组织和指导科内疑难病例护理会诊、护理查房；具有科内教学、临床进修实习带教，并能参加全院的专科护理业务讲课、会诊；能根据科内护理人员特点，给予个性化指导，组织协调能力强。

四、培训内容：

1、掌握神经外科常见危急症的预防及应急处理；

2、神经外科不同疾病的护理专科要点；

3、神经功能康复训练及健康教育个性化指导；

4、临床护理质量检查标准及方法；

5、优质护理服务延伸服务；

6、临床教学；

五、培训方法：

1、负责危急重症病人的护理，指导低年资护士给予个性化护理；

2、以每季度为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师集中授课、示范）

3、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

4、负责其业务理论授课、技能操作培训资料的制作；

5、选派外送进修学习；

6、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；鼓励其参加研究生深造；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于8次；完成入科五年内护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

篇10：护理人员在职培训计划

初级培训

一、培训对象：40周岁以下的人员

二、培训内容：基础护理学知识、三级训练（护理学分册）、《护士条例》、技能操作（静脉输液、皮试液的配制与实施、心肺复苏、生命体征的测量）

三、培训目标：基本知识合格成绩85分

技能操作合格成绩90分

四、具体实施：

1、理论学习以自学为主：每月考核一次，每年考8次。

2、技能操作组织各科室进行培训，每年考2次。

3、每名护士一年连续8次考试合格者，可进入中级培训。科室出现不及格者，每名次扣护士长20元，累计相加；科室人员成绩全部及格的，奖励护士长50——100元，并在例会上通报。

4、每年8月份公布合格人员名单并升级。

中级培训

一、培训对象：40周岁（含）以上人员及初级考核合格人员

二、培训内容：护理学基础知识及专科知识，专科技能操作（科室常用两项）

三、培训目标：考试合格成绩90分

组织业务查房一次，全院护理讲课一次

四、具体实施：

1、每年理论考试2次；技能操作考核1次。

2、连续3次考试合格者且组织讲课及业务查房效果优秀者，可进入高级培训

3、。每年8月份公布合格人员名单并升级。

高级培训

一、培训对象：中级考核合格者

篇11：护理人员培训计划心得

护理部2014年护理人员在职培训计划

根据医院发展规划，按照二级乙等医院标准，为了提高护理人员在知识、技能、能力和态度四个方面的行为，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担或将要承担的工作和任务，提升业务水平和沟通水平，进一步保证护理工作质量和护理安全，拟定2014年护理人员在职培训计划如下：

一、培训内容：

1、复习巩固护理的基础知识，基本理论和基本技能。

2、复习巩固专科的医学和护理知识、专科技能。

3、学习护理专业的理论及有关护理教学、科研、管理知识。

二、培训途径：

1、各科室有计划的组织讲课、查房和安排读书报告会。

2、参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班和研讨班等。

三、各级各类护理人员培训内容与安排：

（一）、送出培训：

管理知识培训：

（1）、随着医院的发展，科室的分科，护理管理人员的增加，为更新管理人员的管理理念提升管理人员的管理能力，对新增的护理管理人员，参加卫生行政部门举办的“护理管理培训班”的学习。

（2）、与上级医院联系，有计划的安排护理部的工作人员、护士长到上级医院就护理管理进行短期的参观学习，增强实际管理能力。

（二）、院内培训：

1、对N0级护士的培训要求及目标：

（1）、新毕业的准护士上岗前，参加医院岗前培训，对其进行相关法律法规、《护士条例》、护理核心制度、岗位职责、职业道德、劳动纪律等学习，帮助她们树立爱岗敬业的职业信念，了解护士职责和医院的规章制度，培养吃苦耐劳、服从大局的团队精神，完成有护生到护士的角色转换，帮助她们树立良好的医德医风和职业道德。

（2）、督促、鼓励准护士认真学习护理基本理论、基础知识、基本技能，通过全国护士执业资格考试，获得资格证书的继续任用。

（3）、一年以内在科室，以临床护理为主，由高年资护士（护师）业务指导。

（4）、应掌握基础护理理论及技术操作，有计划的安排技术操作培训及考核。

（5）、应根据护理部规范化培训的要求，每年护理“三基”理论考试4次，每年护理技术操作考核1—2次，考试合格率达到90%以上。

2、对N1级护士的培训要求及目标：

（1）、新调入护士上岗前，参加医院岗前培训，对其进行相关法律法规、《护士条例》、护理核心制度、岗位职责、职业道德、劳动纪律等学习，帮助她们树立爱岗敬业的职业信念，了解护士职责和医院的规章制度，她们树立良好的医德医风和职业道德。

（2）、除积极参加护理部举办的业务学习，每月应参加科内业务学习和护理查房一次，每年“三基”理论考试2次，考试合格率达到90以上%。

（3）、应掌握“三基”和专科护理操作技术。

（4）、能独立完成晨晚间护理，在护师的指导下，完成危重病人的护理，落实护理计划。

（5）、能独立完成各岗位护理工作，准确及时地执行医嘱，无严重差错及事故发生。

（6）、及时观察和记录危重病人病情变化，配合医师完成抢救工作。

（7）、对病人进行健康教育和康复指导。

（8）、熟悉各种检验标本的采集方法和临床意义。

（9）、毕业后三年内护士进行科室轮转，熟悉掌握各科疾病的治疗和护理，并进行“三基”强化训练。

（10）、鼓励部分未取得大专学历的护士参加学历教育，通过学习，达到大专毕业水平；取得大专学历者鼓励专升本学习，改变护理队伍的知识结构，提高护理人员的整体素质。

（11）、微机培训以适合医院网络管理。

（12）、进行岗位强化培训，提高职业道德素质和专业理论水平，提高基础护理技术操作技能和实际工作能力，参加“好医生网站”的继教学习，经5年以上培训，参加全国护师资格考试，达到护师任职条件。

3、对N2级护士培训要求及目标：

（1）、以院内培训和派出学习进修相结合的办法进行培训，有计划地选送护师去各种专题及专科学习班学习，积极参加护理部举办的业务学习，科内业务学习和护理查房一次，定期参加护理“三基”理论考试，考试合格率达到90以上%。

（2）、护师应掌握护理基础、专科护理理论及技术操作，熟悉护理专业知识。

（3）、担任护生及进修护士的带教工作，并进行多媒体临床教学。

（4）、主持并参加本科室的护理查房和业务学习。

（5）、熟悉专科护理理论和专科抢救知识与技能，担任专业护士，能运用护理程序对病人进行护理，独立完成危重病人的护理和制定护理计划，运用新技术、新知识，对病人进行健康教育和康复指导。

（6）、能总结经验和撰写护理论文。

（7）、参加“好医生网站”学习，每年达到规定继续教育学分。

（8）、能对护理差错事故进行分析，提出防范措施。

（9）、经5年以上培训，达到晋升主管护师的外语、微机水平和工作能力。

（10）、对符合专科护士培训条件的护理人员选送到上级医院进行专科护士资质认证培训。

篇12：内科ICU护理人员培训计划

【专科理论培训】

1.血流动力学监测 2.气道管理 3.管道护理 4.病情观察 5.ICU常用药物介绍 6.输液泵的临床应用及护理 7.人工呼吸机的应用及管理 8.心电监测

9.ICU患者的基础护理 10.营养支持护理 11.胸部物理治疗 12.机械通气的监测

13.水、电解质及酸碱平衡监测

14.动脉血气分析 15.ICU患者的镇静镇痛

16.ICU患者的心理护理及沟通技巧 17.呼吸机相关肺炎 18.心电图基础知识

19.重症患者心肺脑复苏的基本知识、基本程序和技术要点 20.ICU患者的护理安全管理 21.高危药品的风险管理 22.危急值的识别与处理 23.重症监护病房医院感染的预防 24.血液净化技术

25.危重症患者抢救配合技术

【专科技术培训】

1.监护仪使用 2.各种呼吸机的使用 3.输液泵、注射泵的使用

4.吸痰（呼吸机、气管切开、气管插管）5.CPR及除颤仪操作 6.简易呼吸器的使用 7.心电图机的操作 8.CRRT 9.冰毯机的操作

10.各种穿刺、插管的配合

【基础培训】

1.ICU护理常规 2.ICU护理记录书写规范 3.ICU护理工作制度 4.ICU护士每日工作程序

5.ICU常用应急预案、操作规程、流程

【各系统疾病重症患者的护理要点】

篇13：急诊科护理人员培训计划

为更好地为广大人民的健康服务进一步提高全科护理人员的业务技能水平及专业素质，改善服务态度，提高服务质量，特对全科护理人员进行长期不断的培训，现列出2012年培训计划如下：

一、利用晨会时间，学习医院及科室的各项规章制度及医疗护理法律法规。例：护士执

业法、护士管理办法、护理工作流程及管理制度等。

二、对新上岗护士进行岗前培训，包括熟悉科室工作环境、工作职责任务、规章制度、劳动纪律等，加强三基训练，熟悉掌握工作流程，专科技术，提高业务水平等。争取尽早取得护士执业证。

三、对护师以下人员，加强三基训练，每月组织基础理论考试一次，基础护理操作考核

一次，并定期组织业务学习（每月2次），学习新知识，新技术及专科知识。

四、对护理主管或护理业务骨干每年组织参加急救培训班，学习急诊急救，新技术。

五、有计划地组织科室护理人员参加急救培训，并获取岗位培训证书，争取持证（120

篇14：急诊护理人员分层培训计划

护士分阶段培训计划

（一）、新毕业护士在半年内的培训

1、培训目标：帮助新护士培养良好的工作态度和行为习惯，初步掌握基本理论、基础知识、基础技能，尽快胜任急诊护理工作，成为一名合格的急诊护士打下基础。

2、培训重点：加强三基培训，巩固专业知识；理论与临床实际相结合；了解新护士的需求，给予正确的指导。

1）完成岗前培训，理论和操作考试必须在85分以上，培训考核合格才具有上岗资格。

2）仪表端正、举止大方、着装符合“阳光感动”服务规范要求，掌握本院护理理念并能初步运用。

3）热爱护理专业，具有良好的医德风貌，遵守医院各项规章和科室规章，遵守医德规范。

4）工作努力、认真、负责、能在较短的时间内熟悉各班职责。

5）熟悉急诊护理基础理论、常规护理要点，掌握急救物品的放置及使用。

6）掌握基础护理操作：无菌技术、各种注射（肌肉、皮下、皮内）、静脉输液、吸氧、简易呼吸囊、导尿、大量不保留灌肠、心肺复苏、气道异物梗阻。熟悉专科护理操作。

7）熟悉掌握中医护理操作：刮痧、穴位注射、穴位按摩、中药湿敷、拔火罐、中药外敷、中药保留灌肠。

8）掌握抢救药物用法、作用、副作用。熟悉常用药物的用法、作用、副作用。

9）认真做好各项基础护理工作，每天提前半小时上班，练好基本功，完成成晚间护理，基础操作符合规程。

10）基本掌握病史采集方法，了解护理文书书写要求，培养新护士注意在护理记录中潜在的法律问题，确保医护记录一致。

11）对急诊分诊、急诊护理工作流程进行演练，能迅速评估病情。基本熟悉重危病人的抢救配合工作，熟练掌握急诊各项抢救仪器的操作及保养。

12）做好安全护理，严格三查七对，护理措施得当，无护理并发症、差错、事故发生。

13）正确处理护患关系，了解一定的沟通技巧，培养应急能力，处理、解决问题的能力，加强心理素质的培养。

14）入院半年内每季度上交护理部一篇学习心得。

3、培训方法及内容：采用全院培训和科内培训相结合。

（1）、全院培训：必须参加岗前培训。