护理岗位人员资质

护理岗位人员资质（共10篇）

篇1：护理岗位人员资质

卫生技术人员配置、聘用、履职能力 评价标准和评价程序 卫生技术人员是医疗工作的主体配置、聘用卫生技术人员必须严格标准符合资质要求并实施定期评价保证卫生技术人员队伍整体素质的不断提高。

一、配置、聘用标准 一严格执行按岗位用人资质要求调配人员坚持岗、员相符原则 二严格执行非卫生技术人员不得进入卫生技术岗位的规定确保卫生技术人员的质量 三卫生技术岗位急需的技术人员经引进符合相应岗位用人资质要求的人员年龄要求一般不超过40岁专业职务副高级以上本科以上学历特需专业可以适当放宽聘用标准 四根据每年自然减员和人员正常流动及专业梯队建设等实际情况适时招聘一定量应届毕业生 五岗位空缺编制允许但技术人员不足时可聘用有资质的临时人员或返聘退休的卫生技术人员以确保医疗工作正常运行。

二、聘用办法与程序 人力资源科根据医院组织机构及各科室、部门业务工作的需求按照医院相关规定组织招聘员工。

1、定期招聘每年一、三季度各举行一次岗位数在5人及以上

2、不定期招聘在岗人数达5人以下。2 招聘的基本程序 ①发布招聘公告公告时间为10个工作日。②组织报告和资格审查 组织在规定的报名时间内符合岗位条件的人员报告。对报告者严格按照医院人员准入及招聘岗位的规定进行资格审查符合条件者按照规定程序进行。③考试包括笔试和技能考试两方面成绩采取百分制计分。笔试由人力资源科统一组织命题专业科目由医务科、护理部等科室负责命题 技能考试由医务科、护理部组织。面试从考试成绩上合格线的考生中按计划数的13比例由高分到低分依次确定不足这一比例的按实际人数参加面试。面试采取百分制计分方法及面试程序均比照国家公务员面试方法执行。招聘考试最后成绩的确定以考试和面试的各项成绩相加后的总分由高到低依次排序确定。④录用 按照招聘岗位数从招聘人员成绩由高依次录取。⑤体检 凡录取人员必须进行身体检查。体检内容为常规及辅助检查针对不同的岗位特点还要对口进行增加体检项目的检查。体检合格者按程度进行培训对弄虚作假者取消录取资格对体检不合格者而空出的岗位数按照招聘成绩的排序依次递补。3 ⑥培训 凡招聘新员工必须进行培训。岗位基础教育培训 上岗培训 特殊岗位资格认证的培训 培训合格者安排上岗试用不合格不能上岗试用。⑦试用 培训合格者安排上岗试用试用期三个月。医务科、护理部指派专人带教并定期考核试岗员工的工作态度、理论知识的实际运用、技能水平。试用期满试岗员工写出书面试岗工作总结由试岗科室作出试岗鉴定提出能否正式上岗意见报医务科、护理部审核上交人力资源科。审核合格者签定聘用合同书。

3、退休人员返聘 正式返聘的退休人员由办公室与其签定《返聘退休人员聘用合同》一式两份一份交由办公室存档一份交返聘的退休人员自留聘用日期及正式工资的起算日期自返聘期之日计算。《返聘退休人员聘用合同》与医院一年签定一次。聘用期满如不发生解聘和离职情况将继续聘用。临时人员如不续聘须在聘用期满前十五天书面通知办公室。办公室根据《返聘退休人员聘用合同》填写《工资通知单》一式两份一份交给返聘的退休人员本人一份由办公室存档。4

二、履职能力评价标准 一具有中专以上学历 二具有与本专业一致的执业资格证书 三具有与专业职务相当的专业知识和业务能力 四严格依据《县妇幼保健院各类卫生技术人员岗位职责及任职资质条件》进行评价 五对卫生技术人员履职能力评价一般每年进行一次。

三、评价原则 一坚持党管干部与院长行使用人权相结合的原则 二坚持实事求是客观公正的原则 三坚持德、能、勤、绩、廉全面评价突出业绩评价的原则 四坚持组织评价与群众评议相结合的原则 五坚持评价结果与卫生技术人员使用、薪酬、分配、晋升专业职称相结合的原则。

四、评价程序 一自我评价。由本人全面总结一年来的思想、工作、作风、业绩、职业道德、廉洁自律等情况并书面形式进行自我述职评价自我述职报告一般不少于1500字。二领导评价。一般专业技术人员由所在科室支部书记、科主任、护士长进行评价科级卫生技术人员由医院党政领导分别进行评价。三组织评价。建立党办、劳人、医务、护理、工会、纪委组 5 成的考核评价小组负责对各级各类卫生技术人员进行全面评价。四评价结果汇总。按照民主群众评价、领导评价、组织评价的不同评分比例和得分对每名卫生技术人员进行评价结果汇总按照优秀96分以上、称职75—80分、基本称职60—75分、不称职59分以下进行评价排序并将评价结果装入评价档案。

五、评价结果适用 一对本评价为不称职者进行谈话帮助、诫免、岗位交流、待岗培训 二对连续两年被评为不称职者下浮工资待遇调离专业技术岗位 三对连续三年被评为不称职者进行降职和免职处理。岗位技术能力的要求

1、满足临床病人需要，强调实际护理效果 从关注技术本身到关注技术用到病人身上的实际效果，让病人得到应该得到的护理及其安全性 培养护士的评判性思维 护理效果评价的新思路

一、护士岗位技能训练要坚持以满足病人需要为核心

2、因病施护，因人施护，因需施护 重视护理技术操作的规范化 帮助护士建立临床思维能力 主动评估，评估是建立临床思维能力的基础

一、护士岗位技能训练要坚持以满足病人需要为核心

3、体现基础护理技术的专科化特征 原则不能违背 方法可以创新

二、护士岗位技能训练要以提高临床护士岗位能力为目的

1、树立良好的专业形象

2、养成科学的工作态度

3、体现以人为本、以病人为中心的整体护理理念

4、按照护理程序的工作方法，明确护理目标

5、实施护士层级管理，体现不同层级护士的能力指标

三、护士岗位技能训练要讲求科学合理的方法

1、建立系统、规范、专业、有层次的临床护士教育训练制度

2、避免只在示教室做技术训练，使护士脱离临床、脱离病人的做法

3、把教育训练贯穿于日常护理活动中，坚持边使用边培养、边实践边学习的教育训练方法

三、护士岗位技能训练要讲求科学合理的方法

4、通过护理查房、护理会诊等工作，实现高级临床护士对低年资护士的传帮带和规范的技术指导

5、建立前瞻性的临床技能训练方法，要在实施技术之前，通过研究、讨论、学习，提高技术的实用性和准确性

篇2：护理岗位人员资质

术能力

护理部主任任职资格

1、任职基本条件包括：执业注册护士、本科学历、副主任护师职称以上，资质 接受过管理方面专业知识和技能的培训和教育、10年以上工作经验、5年以上科护士长经验。

2、护理学理论和相关学科知识，熟练掌握护理技术，并保持与本科护理专业发展的相应水平，了解与专科护理有关的国内外发展趋势及新技术信息，能处理本科专业复杂疑难护理问题；掌握了解现代护理管理学知识并能运用。

3、定的组织协调能力，理解判断力强，具有一定的分析问题解决问题的能力；对重大问题能果断作出决策；具有开展护理课题研究的能力；具有语言、文字表达能力和教学能力。

4、良好的语言和书面沟通能力、出色的人际交往能力、高度的责任心和敬业精神、良好的组织才能、身心健康，满足岗位需要。科护士长任职资格

资质

1、学历及经历要求：应具有护理专业大专以上学历，应具备主管护师任职3-5年以上技术职称，担任过护士长工作3年以上，经过省级相应职务护理管理岗位培训。

2、护理学理论和相关知识，熟练掌握护理技术，并保持与本科护理专业发展的相应水平，了解与专科护理有关的国内外发展趋势及新技术信息，能处理本科专业复杂疑难护理问题；掌握了解现代护理管理学知识并能运用。

3、一定的组织协调能力，理解判断力强，具有一定的分析问题解决问题的能力；对重大问题能果断作出决策；具有开展护理课题研究的能力；具有语言、文字表达能力和教学能力。

4、有高尚的职业道德，为人正直、待人诚恳，有一定的进取心和事业心；身心健康；工作积极向上，不断创新。

护士长任职资格

1、职业注册护士，大专以上学历，护师以上职称；接受过管理方面专业知识和技能的培训，5年以上护理实践经验，具备护理管理经验。

2、掌握护理学理论和相关学科知识，熟练掌握基础护理及本专科护理技术操作，并保持与本专科护理发展的相应水平，了解与本专科护理有关的国内先进发展趋势及新技术、信息，能处理本专科内复杂疑难护理问题；初步掌握现代护理管理学知识。

3、在本病区内具有一定的组织协调能力，思维敏锐，有分析问题解决问题的能力；有开展护理课题研究的能力；具有较好的语言、文字表达能力和带教能力。

4、应具有高尚的职业道德，为人正直，待人诚恳豁达，有一定的进取心和事业心；身心健康。

5、良好的沟通能力、人际关系能力，高度的责任心、良好的组织能力、身心健康，满足岗位要求。

护士任职资格

资质

1、护理中专、大专毕业，见习期满，考核成绩合格，通过国家护士执业考试。

2、了解本专业基础知识理论，具有一定专业知识技能。

3、在上级护士指导下，能胜任基础护理工作和一般的技术操作。

护师任职资格

1、护理中专毕业取得资格后，从事护理工作5年并取得国家护师资格，考核符合要求；大学专科毕业取得护士资格后，从事护理工作满2年并取得护师资格；大学本科毕业见习1年期满并通过国家护师执业资格考试；取得硕士学位，经考核能胜任护师工作。

2、熟悉本专业的基础理论，具有一定的专业知识技能。

3、能独立处理本专业常用的专业技术问题和开展以病人为中心的整体护理能力。

4、借助工具书，阅读一种外文书刊。

主管护师任职资格

1、中专毕业，取得护师资格后，并受聘担任护师满7年，通过国家中级考试；护理大专毕业，从事护师工作6年以上；护理本科毕业从事护师工作4年以上；护理专业硕士毕业，从事护师工作2年以上；取得博士学位经考核，能胜任主管护师者。

2、熟悉本专业的基础理论具有较系统的专业技能，能处理较复杂的专业技术问题，能对下一级护理人员进行业务指导。

3、具有一定水平的科学论文或经验总结。

4、能较顺利地应用外文阅读专业书刊。

副主任（主任）护师任职资格

资质

1、护理大专毕业，从事主管护师工作7年以上；护理本科毕业，从事主管护师工作5年以上；护理专业硕士毕业，从事主管护师工作4年以上；取得博士学位经考核，能胜任副主任（主任）护师者。（正高：本科以上，担任副高5年以上）

2、熟悉本专业的基础理论具有较系统的专业技能，能处理较复杂的专业技术问题，能对下一级护理人员进行业务指导。

3、具有较高水平的护理科研能力。

篇3：护理人员岗位管理的探索与实践

1 背景资料

我院是一所集医疗、教学、科研、预防和保健为一体的三级甲等综合性医院, 开放床位1 380张, 共有33个临床科室和18个职能科室, 当时护理人员1 019名, 其中男36人, 占3.53%;女983人, 占96.47%;副主任护理师41人, 占4.02%;主管护师222人, 占21.76%;护理师228人, 占22.37%;护士528人, 占51.82%;本科及以上351人, 占34.44%;大专458人, 占44.95%;中专210人, 占20.61%;在编323人, 占31.70%;非在编696人, 占68.30%。

2 护理人员岗位管理的实施

我国护理管理一直面临着护理人员数量不足、结构不合理、护理专业岗位分类单一等问题[2]。护理人员岗位管理的首要工作是进行护理岗位设置, 结合医院实际情况和国家人事制度, 在全面开展优质护理服务, 实施责任制整体护理模式的前提下, 科学地设置护理人员的岗位、明晰各岗位工作任务、职责权限、工作标准和岗位各层级护士的任职资格、进阶条件、培训要求和绩效考核标准等内容, 建立按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗的用人机制和能进能出、能上能下的动态管理体制。

2.1 通过岗位分析确定岗位类别

岗位分析是开展岗位管理工作的基础环节[3]。护理部组织成立护理专家小组全面调研医院护理工作的现状, 结合各专科的专业技术难度、工作强度、工作量及工作风险等要素将护理岗位划分为五个类别, A类岗位包括:综合ICU、呼吸专科ICU;B类岗位包括:儿科、呼吸科、神经外科、心内科、神经内科、普外科、心胸外科、消化科;C类岗位包括:急诊室、产房、新生儿科、手术室、血液透析室;D类岗位包括:肾内科、风湿免疫科、骨科、内分泌科、肿瘤泌尿外科、妇产科、血液科、医疗保健中心、感染疾病科、肿瘤内科、五官科、儿科注射室;E类岗位包括:客服中心、中医科、针康科、蒙医骨伤科、皮肤科、介入科等。同时, 护理部组织编写了护士岗位管理各类工作标准, 包括临床护理人员任职资格、考核进阶条件、延期进阶条件等内容。经过运行及不断地探讨与修改, 形成了全面、客观的各层级护理岗位说明书。

2.2 合理配置护理人员

我国相关护理人力资源配置调查指出[4]护士配置数严重不足、夜间护士人数过少、护理人力不足所致基础护理落实率低。所以应按照护理岗位的职责要求合理配置护士, 不同岗位的护士数量和能力素质应当满足工作需要, 特别是临床护理岗位要结合岗位的工作量、技术难度、专业要求和工作风险等合理配置、动态调整, 以保障护理质量和患者安全。普通病房护患比≥0.4∶1, 每名护士平均负责的患者≤8个, 重症监护病房护患比≥ (2.5~3) ∶1, 新生儿监护病房护患比≥ (1.5~1.8) ∶1。门 (急) 诊、手术室等部门应当根据门 (急) 诊量、治疗量、手术量等综合因素合理配置护士。目前我院门 (急) 诊护理人员59名, 手术室43名, 供应室24名。并且根据不同专科特点、护理工作量实行科学的排班制度。需要24 h持续性工作的临床护理岗位应当科学安排人员班次;护理工作量较大、危重患者较多时, 应当增加护士的数量;护士排班兼顾临床需要和护士意愿, 体现对患者的连续、全程、人性化护理。目前我院实施效果最好的排班制度是风湿免疫科的“医护一体化”排班制度。此外, 护理部动态制定每月护理人员应急预案制度, 及时补充临床护理岗位护士的缺失, 并确保突发事件以及特殊情况下临床护理人力的应急调配。

2.3 护理人员分层次管理

依据岗位说明书, 护士的经验能力、技术水平、学历、专业技术职称应当与岗位的任职条件相匹配, 真正实现从身份管理向岗位管理的转变。我院护理岗位分为五级, 临床一线一级护士为助理护士, 基本条件为通过护士执业考试者;二级护士为初级责任护士, 主要由护士和护理师承担;三级护士为中级责任护士, 主要由护理师和主管护师承担;四级护士为高级责任护士, 主要由主管护师、副主任护师和各专科护士承担;五级护士为护理专家, 主要由主任护师承担。五级护士分属于我院三级护理管理体制管理。

3 开展岗位培训提高岗位能力

岗位培训是个人能力与护理质量不断提高的有效推动力, 建立个人与岗位共同发展的分层次培训体系, 满足不同层级护士的培训需求, 提高各层级护士的岗位能力[5]。护理岗位培训要以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心, 突出专业内涵, 注重实践能力, 提高人文素养, 适应临床护理发展的需求。我院护理部总结近年来护士培训工作经验, 建立并完善护士培训制度。根据本院护士的业务水平、岗位工作需要以及职业生涯发展, 制定、实施本院护士在职培训计划, 规范和加强护士的继续教育。主要内容从理论和技能两个方面对新入院护士、规范化操作、专科护士、护理管理等进行分层次培训。

4 完善绩效考核制度进行岗位评价

所谓绩效考核就是利用系统的理论和方法评估工作行为的效果[6]。我院建立了以岗位职责为基础的护士定期考核制度, 以护士日常工作和表现为重点, 将工作业绩考核、职业道德评定和业务水平测试作为综合评价内容, 形成了全面而客观的护理岗位质量评价标准。护理部负责对全院护士长从护理质量、优质护理、投诉事件等方面进行绩效考核, 各护士长负责从考勤、护理质量、护理文件书写等方面对本科室护理人员进行绩效考核, 切实将护士的岗位绩效与绩效考核结果挂钩, 增强了护士的主动服务意识和综合素质, 提高了护理质量和患者满意度。见表1。

5 结语

实施护理人员岗位管理是护理管理模式的重要改革之一, 是优质护理服务工作持续发展的内在推动力, 是保障护理质量和护理服务品质的关键所在, 是护理管理发展的必然方向。通过开展护理人员岗位管理, 有效地调动了护士积极性, 提高了护士工作满意度。为进一步稳定和发展临床护士队伍, 提升护理科学管理水平, 为人民群众提供更加安全、优质、满意的护理服务提供了保障, 作为一名护理管理人员, 我们将进一步学习和研究, 发展和完善护理人员岗位管理体制。

参考文献

[1]王力红, 杨莘, 韩斌如, 等.探索护士岗位管理建立优质护理服务长效机制[J].中国医院, 2012, 16 (5) :12-14.

[2]陶红兵, 方鹏骞, 陈茂盛, 等.从国外护理人员的专业岗位设置谈我国护理专业发展[J].护理学杂志, 2006, 21 (14) :19-21.

[3]张丹, 许树强, 顾玉芝, 等.我国公立医院开展岗位分析的探讨[J].中国医院管理, 2011, 31 (9) :10-12.

[4]施雁, 高秋韵, 毛雅芬, 等.护理人力资源配置调查及对策[J].中华护理杂志, 2005, 40 (5) :373-375.

[5]吴欣娟.护士岗位管理与培训实践探讨[J].中国护理管理, 2012, 12 (5) :7-9.

篇4：护理岗位人员资质

中图分类号：R954 文献标识码：B文献编号：1671-4954（2010）11-821-02

Doi：10.3969/j.issn.1671-4954.2010.11.029

静脉药物配置中心的建立为临床患者提供了合理、安全、高质量的静脉药物配置服务[1]。目前，我国静脉药物配置中心的药物冲配工作大多数仍然由护理人员承担[2]。因此，做好护理人员的岗位培训，使她们成功转型，是开展静脉药物配置中心的一个重要组成部分。我院自2009年2月成立静脉药物配置中心，经过一年的运作，现已成功开展了创伤急救大楼10个病区的全部静脉用药物的配置及全院所有全胃肠外营养（简称TPN）和抗肿瘤药物的配置工作，满足了临床需要。本文就我院静脉药物配置中心护理人员的岗位培训作具体论述。

1资料与方法

1.1 培训形式

采用课堂集中讲授、自学、多媒体教学、幻灯、岗位实践指导、研究讨论等培训形式，力求使培训具有实用性、针对性和科学性等特点。

1.2 培训方法和内容

1.2.1 岗前培训

1.2.1.1 建立健全护理人员准入制度（见图1）建立静脉药物配置中心护理人员准入制度，由护士长对新调入的护士按照准入制度的要求和内容进行培训，培训方式一般为多媒体教学、自学、课堂讲授等，培训内容重点为静脉药物配置中心相关知识、规章制度、工作流程等，培训时间一般为一周，一周后由护士长对所培训护理人员进行考核。

1.2.1.2 实践操作采取“一带一”、“老带新”的方式，开始由护士长带教新护士，工作陆续开展后，由资深护士带教新护士，可与上项同时进行，内容为按规定着装、严格核对程序，无菌配置操作、清洁消毒程序及洁净环境的维护与管理等，时间一般为2周—4周，根据护士掌握情况而定。

1.2.1.3 考核、完善培训记录（见图2） 在上述两项培训后，由护士长对所培训护士进行考核，包括理论考试和实践操作，≥80分为合格。考核合格后，完善培训记录，并留档备案，安排护士上岗。80分以下人员进行再次培训。

1.2.2 岗位再培训

1.2.2.1 岗位实践指导新护士上岗后，安排与老护士同台操作，工作由老护士监督指导，护士长督查，对工作中存在的问题给予具体指导。

1.2.2.2 定期工作小结每周召开一次工作小结，针对工作中出现的新情况、新问题及时讨论。如加多支安瓿时，在抽吸完安瓿后，将空安瓿统一置于篮子输液瓶口的一端，可有效防止药品空安瓿扎破输液瓶的现象。改进标签张贴方法，将标签下端反折后贴于输液瓶标签的上端，暴露输液瓶标签上的药品名及浓度，既方便核对，也有利于药液澄明度的检查，有效杜绝了排药错误的发生。注意相似药品的鉴别，药品名称相似如头孢哌酮钠他唑巴坦和头孢哌酮钠舒巴坦钠、哌拉西林钠他唑巴坦钠和哌拉西林钠舒巴坦钠等，药品外包装相似如头孢哌酮钠舒巴坦钠和头孢噻吩、丙帕他莫和脑蛋白水解物等，相似药品核对时应特别注意，并尽可能分台摆放，以杜绝差错发生。当相关的操作规程更新或有修改时，应马上培训，确保每位护理人员都了解被修改过的工作程序。

1.2.2.3 规范配药操作培训 对一些需反复强调的程序进行再培训，如核对程序、无菌操作、简单科学的冲配技巧、严格操作规程等。在配置抗肿瘤药物和TPN时做到双人核对，以杜绝差错发生。在抗肿瘤药物配置中注重职业防护知识的学习，包括按规定着装、戴防护面罩、铺一次性防护垫、待生物安全柜运转正常后方可工作、操作应小心谨慎，防止溢出、正确处理医疗废物等，尽可能减少细胞毒物质对操作人员及周围环境造成危害。如有不慎溢出，立即启动细胞毒药物溢出应急程序。学习TPN的配置规范，严格无菌操作，严格按配置流程入袋，仔细检查是否充分混匀、有无发黄、变色、混浊、沉淀等。制作标准操作规程录像资料，供护理人员学习。

1.2.2.4 药学知识培训每月请药学人员为护理人员讲解药学知识，包括药理知识、配伍禁忌、不良反应及防范措施、用药错误的实例鉴别等。可以使护理人员更新相关知识，拓宽知识面，在静脉药物配置时更有效地发现不合理处方，及时堵塞漏洞，保证患者用药安全。

2结果

12名护理人员均经过规范化培训，11人合格上岗，1人进行了岗前再培训，2周后合格上岗。2009年2月—2010年1月共配置静脉药液16466袋，抗肿瘤药物1387袋，TPN 1335袋，无1例差错（指已出门，由病区发现，重新反馈给配置中心）发生[3]。

3体会

静脉药物配置中心是医院药学发展和管理的一个重要组成部分。严格控制的洁净环境、完善的质量控制文件【包括标准管理制度（SMP）和标准操作规程（SOP）】、受过良好系统培训并严格按照操作规程进行配置操作的工作人员是静脉用药配置质量的有效保证[4]。因此，应做好护理人员的岗位培训，使她们牢固树立“以患者为中心”的服务意识，确保临床安全用药。加强护理人员的慎独修养，教育她们持续学习，更新知识，不断提高业务素质和配置技能，使静脉药物配置中心工作稳步提高。

【参考文献】

[1]张慧，高跃进.静脉药物配置中心的优势和困难[J].药事组织，2009，10（18）74—75.

[2]刘新春，高海青.静脉药物配置中心与静脉药物治疗[M].北京：人民卫生出版社.2006：140.

[3]张俊鹏，张宝婵，喻丽元.本院静脉药物配置中心输液配置差错分析与防范[J].中国实用医药，2009，21（4）268.

篇5：各级各类护理人员资质标准

一、护理部主任资质标准

1、具有完全民事行为能力，符合国务院卫生主管部门规定的健康标准。

2、必须取得中华人民共和国护士执业证书，并按要求定期进行注册。

3、具有强烈事业心和责任心，爱岗敬业，开拓创新，勇于负责，善于管理，勤于工作，乐于奉献。

4、具有胜任本职工作的专业理论知识、组织管理能力、应用写作能力、语言表达能力、护理科研及教学能力，具有率领全体护理人员完成组织交给的工作任务和实现工作目标的能力。

5、具有护理专业专科以上学历、中级以上职称，10年以上护理管理工作经验，有较强的护理管理及综合协调能力，工作认真负责，有较强的开拓创新精神，处事公道正派。

6、达到任职年龄：按照医院中层干部竞聘上岗规定年龄执行。

二、护士长资质标准

1、具有完全民事行为能力，符合国务院卫生主管部门规定的健康标准。

2、必须取得中华人民共和国护士执业证书，并按要求定期进行注册。

3、热爱护理事业，具有奉献精神，工作任劳任怨，不计较个人得失；坚持原则，公道正派，团结同志，顾全大局，能正确处理医院、科室、个人之间的关系。

4、认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及医院决议、决定，自觉遵守法律法规和医院规章制度，无违规违纪行为，近两年内未发生严重差错事故。

5、具有履行相应职责所需的组织管理能力、协调能力和业务素质。

6、具有扎实的基础护理及专业理论知识、较强的操作技能，有护理科研及教学能力。

7、近两年考核等次均为称职以上。

8、竞聘上岗年龄、资历：按照医院中层干部竞聘上岗规定执行。

三、主管护师资质标准

1、具有完全民事行为能力，符合国务院卫生主管部门规定的健康标准。

2、必须取得中华人民共和国护士执业证书，并按要求定期进行注册。

3、学历、资历要求（具备下列条件之一者即可）。

(1）博士研究生毕业后，或硕士研究生毕业后并从事护理专业技术工作2年以上，经考核合格可认定主管护师任职资格。

(2）获得双学士学位或研究生毕业后，从事护理专业技术工作3年以上，取得护师任职资格并从事护师工作2年以上。

(3）大学本科毕业后从事护理专业技术工作4年以上，或大学专科毕业后从事护理专业技术工作6年以上，取得护师任职资格并从事护师工作4年以上。

(4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学力，从事护理专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得护师任职资格，并在职后取得上述学力后从事护师工作4年以上。

四、护师资质标准

1、具有完全民事行为能力，符合国务院卫生主管部门规定的健康标准。

2、必须取得中华人民共和国护理执业证书，并按要求定期进行注册。

3、学历、资历要求：专科毕业后从事护理专业技术工作3年、本科毕业后从事护理专业技术工作1年通过全国考试或市级评审取得初级（师级）资格证。

五、护士资质标准

1、具有完全民事行为能力，符合国务院卫生主管部门规定的健康标准。

2、在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书。

3、通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试，经执业注册取得护士执业证书，从事护理活动的卫生技术人员。

篇6：护理岗位人员资质

一、N2及护士的工作职责1、2、3、4、二、N2级护士的工作标准1、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、履行岗位职责，遵守各项规章制度。能够协助上级护士工作，服从领导分配。能够独立分管病人。护理业务水平能够担任科室内的危重，疑难患积极学习本科室的专科新技术、新业务，负责下级护士指导工作。负责护生，下级护士的培训及带教任务，并有相关记录。严格认真执行查对制度，消毒隔离制度，符合无菌操作原则。实施安全管理，确保患者安全，定时评估，及时采取措施。通过卫生部门统一组织的护师资格考试合格者； 熟悉本专业的基本理论，具有一定的技术操作能力； 能独立处理本专业的专业常用的专业技术； 借助工具书，能阅读一种外文的专业书； 能负责病情较重病人的护理。

护理部

2013年6月修订 在护士长的领导下及N4级、N3级责任护士指导下实施所分管病人负责病情较重病人的护理。掌握专科护理、重症护理和带教方法。熟悉护理新技术、新业务。的各项护理工作。者的护理工作。

篇7：护理人员岗位能力技术

工作标准、资质

目录

1、病房护士长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2、病区主管护师„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

3、病区护师„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

4、病区护士„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 1 岗位名称：病房护士长

工作概要：在科护士长领导和科主任的业务指导下进行工作，全面负责病房的护理行政和业务管理工作。

请示上报：科护士长

岗位职责：

1、在护理部主任和科护士长的领导下，在科主任的业务指导下进行工作

2、根据护理部和本片区的工作计划，制定本科室护理工作计划，并组织实施，定期总结汇报。

3、及时做好上传下达，按时布置和完成医院、护理部、大科的工作任务。

4、负责病室护理人员的排班及工作分配，做到人性化、科学、弹性排班，合理安排护理人力。

5、掌握全科护理人员思想动态，培养病室护理人员热爱护理专业，加强责任心，改善服务态度，全心全意为患者服务。

6、组织病室业务学习和技术训练及考核，认真落实各级各类护理人员在职教育计划。了解 本专科护理新进展，积极开展护理新业务、新技术及科研活动。

7、组织成立病室质控小组，定期进行质量自查、自纠、自控，促进质量持续改进。

8、督促护理人员认真进行执行各项护理常规，严格遵守各项规章制度，认真执行各项 技术操作规程，严防差错事故的发生。

9、负责组织本病室护理人员对护理不良事件进行讨论分析，提出鉴定意见及防范措施，并有记录。

10、组织病室护理病例讨论、护理查房和护理会诊。

11、参与科主任查房，疑难病例会诊、大手术、新手术前及死亡病例的讨论。

12、深入病室了解患者对护理服务的满意情况并定期召开工休座谈会，征求患者及家属意见，积极改进管理工作。

13、负责请领和管理本病室的药品、仪器、设备、医疗器材、被服和办公用品等。

14、负责安排本病室护生的见习和实习，并指定有经验和教学能力、符合带教资格的人员担任教学工作。

15、督促检查卫生员做好病室清洁卫生和消毒工作。

技术能力要求：

1、掌握护理学理论和相关学科知识，熟练掌握护理技术，并保持与本科护理专业发展的相应水平，了解与专科护理有关的国内外发展趋势及新技术信息，能处理本科专业复杂疑难护理问题。

2、掌握现代护理管理学知识并能应用。

3、有一定的组织协调能力，思维敏锐，分析问题解决问题的能力强。

4、具有开展护理课题研究的能力，具有语言、文字表达能力和教学能力。

工作标准：

1、工作高效认真负责，严格履行岗位职责，保证临床各项日常工作质量达到护理制度规定的标准，并不断提高护理水平，满足病人的需要。

2、科学合理进行人力资源的管理，对病区仪器设备、药品器材、用具被服等物资做好请领、使用、维护、报废和管理工作。

3、准确及时传达医院护理部各项工作指令，组织、指导本科完成护理部布置的任务。

4、指导并协助护士开展新业务、新技术。

5、坚持原则，秉公办事，廉洁自律，遵纪守法。

6、完成护理部的总体目标。

7、配合护理部、大科工作，服从科护士长、护理部工作调配，完成临时性任务；科间支援协作好。

资质

1、资历要求：护理大专或相同文化水平，临床专科护理业务知识扎实，专科及基础护理技术熟练，有一定教学、科研和管理能力。

2、工作经验：通过相应的护理管理学课程培训，有一定的护理管理工作经验。

3、工作态度：严谨、求实、求精、真诚、合作、积极、进取、勇于创新。

4、工作联系：本科室工作人员、护理人员、职能部门并与他们保持良好的工作联系。

岗位名称：病区主管护师

工作概要：在科主任、护士长领导下开展临床护理、护理教学和科研工作。请示上报: 所在科室护士长

岗位职责：

1、在科护士长、护士长领导下和本科主任（副主任）护师指导下进行工作，协作制定本病区护理工作计划，参与护理管理。

2、指导护理人员执行各项规章制度及技术操作规程，协助护士长做好护理质量管理工作。

3、熟练掌握并指导护师（士）正确运用护理程序，及时完成各项护理工作。

4、参加并指导本科危重病人的抢救及护理，协助解决护理业务疑难问题，参与并指导急、重、疑难患者护理计划的制定及实施。

5、参加主治医师查房、大手术或新开展手术、疑难病例、死亡病例的讨论。

6、参加并指导本科护理查房、护理会诊、护理病案讨论，指导本病区护师（士）业务学习和技术训练。

7、承担临床实习及进修人员的教学任务。开展护理科研，撰写护理论文。

8、参与本科护理不良事件的讨论，提出鉴定意见及防范措施。

9、根据患者需要，提供必要的便民服务。

10、为患者及家属提供护理咨询和健康教育，并指导护师（士）开展此项工作。

技术能力要求：

1、掌握本专业基本理论，了解相关学科知识和国内外本专业发展趋势。

2、熟练掌握护理技术操作和常用的急救技术，能独立处理较复杂技术问题。

3、熟练掌握并独立完成55项基础护理操作及常用急救技术。

4、参与科研工作，承担带教的任务，对下一级护理人员进行业务指导和带教。

工作标准：

1、协助护士长做好本科护理质量管理工作。

2、指导护师（士）执行各项规章制度及技术操作规程，协助做好护理质量管理工作。

3、熟练掌握并指导护师（士）正确运用护理程序，及时、准确完成各项护理工作。

4、有一定的组织协调和沟通能力，为病人及家属提供护理咨询和健康教育，并指导护师（士）开展此项工作。

5、参加护理部及科室的各项考核均达标（理论成绩80分以上，操作成绩90分以上）

6、每年在省级以上期刊发表护理论文1－2篇。

资质：

1、资历要求：大专以上学历的注册护士，有一定教学、科研和管理能力。

2、工作经验：熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题。

3、工作态度：严谨、求实、求精、真诚、合作。

4、工作联系：本科室工作人员、护理人员、医生并与他们保持良好的工作联系。

岗位名称：病区护师

工作概要：在护士长领导下和本科主任（副主任）护师、主管护师业务指导下开展临床护理和护理教学工作。

请示上报:科室护士长

岗位职责：

1、在病区护士长领导和本科主任（副主任）护师、主管护师业务指导下进行工作。协助护士长拟定病房护理工作计划，参与病房管理。

2、严格执行各项规章制度及技术操作规程。

3、掌握并指导护士正确运用护理程序，及时完成各项护理工作。

4、参加危重患者的抢救及护理，参加本病区急、重、疑难患者护理计划的制定、实施和评价。

5、全面了解患者的情况，参加主治医师、住院医师查房。参加大手术或新开展手术、疑难病例、死亡病例的讨论。

6、参加本科护理查房、护理会诊、护理病案讨论，指导本病区护士业务学习和技术训练。

7、完成护校学生的临床实习及进修护理人员的教学任务。参与护理科研，不断总结护理经验，写出护理论文。

8、参加本病区护理不良事件的讨论，提出鉴定意见及防范措施。

9、根据患者需要，提供必要的便民措施。

10、为患者及家属提供护理咨询和健康教育，并指导护士开展此项工作。

技术能力要求：

1、熟练掌握本科的基本理论知识。

2、熟练掌握本科护理技术操作和常用的急救技术。

3、能完成危重、疑难病人的抢救、护理工作及难度较大的护理技术指导。

4、掌握本科常见疾病的健康教育内容，掌握护患的沟通技巧。

5、有一定的教学能力，能对护生进行临床带教。

工作标准：

1、掌握本岗位职责的内容，能认真按照职责进行工作。

2、当班时对管辖的病人做到“八知道”即：姓名、病情、诊断、治疗、饮食、护理措施、主要阳性体征与异常化验结果、心理状态。

3、能做好病人出入院护理及卫生宣传工作，做好病房管理。

4、能熟练配合抢救工作，完成危重病人护理计划，掌握紧急情况下的处理原则。

5、能总结护理工作经验，指导护生临床实习。

6、参加护理部及科室的各项考核均达标（理论成绩80分以上，操作成绩90分以上）

资质：

1、资历要求：大专以上学历的注册护士，有一定教学和管理能力。

2、工作经验：熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立处理本科室护理问题。

3、工作态度：严谨、求实、求精、真诚、耐心，乐于奉献。

4、工作联系：本科室工作人员、护理人员、医生并与他们保持良好的工作联系。

岗位名称：病区护士

工作概要：在护士长领导和主任（副主任）护师、主管护师、护师指导下开展护理工作。请示上报: 所在科室护士长

岗位职责：

1、在护士长领导和主任（副主任）护师、主管护师、护师指导下进行工作。

2、严格执行各项规章制度和技术操作规程。

3、正确运用护理程序，及时完成各项护理工作。指导护工、卫生员的工作。

4、参加危重患者的抢救及护理。

5、全面掌握患者的情况，参加主治医师、住院医师查房。参加大手术或新开展手术、疑难病例、死亡病例的讨论。

6、参加护理查房、护理会诊、护理病案讨论及业务学习和技术训练。

7、参加护理教学和科研工作。

8、参加本病房护理不良事件的讨论，提出鉴定意见及防范措施。

9、认真做好病房物资、器材的使用及保管工作。

10、根据患者需要，提供必要的便民措施。

11、为患者及家属提供护理咨询和健康教育。

技术能力要求：

1、具备执业能力，经执业注册取得护士执业证书，依照护士条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的职责。

2、临床护理评估，细致入微的观察、分析、判断能力。

3、紧急救护能力，发现病人病情危急，能立即通知医师，在紧急情况下为抢救垂危病人生命，能实施必要的紧急救护。

4、提供科学护理，具有较强的护理技能，能运用护理程序解决病人存在或潜在的健康问题。

5、准确书写临床护理记录，按照相应规定进行正确的医疗护理文件书写。

6、保证护理质量，能胜任护理工作，勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。

工作标准：

1、热爱护理事业，热爱本职工作，对病人有高度的责任心、同情心和爱心。

2、忠于职守，廉洁奉公，有诚实的品格、较高的道德修养及良好的医德医风。

3、遵守法律、法规、规章制度和护理常规，注意文明礼貌，用语规范。

4、熟练掌握基础护理、一般专科护理知识和操作技能，具有一定卫生预防工作能力，参与公共卫生和疾病预防控制工作。

5、在上级指导下，执行相应岗位的护理工作，配合医师执行治疗并实施护理，操作正规、准确，及时沟通，实施健康教育，满足病人需要。

6、参加护理部及科室的各项考核均达标（理论成绩80分以上，操作成绩90分以上）。

资质

1、资历要求：本科、大专、中专毕业后取得注册护士资格的护士

2、工作经验：掌握护理基础理论、各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本专科常见护理问题。

3、工作态度：严谨、求实、求精、真诚、耐心、奉献。

篇8：护理岗位人员资质

湖南郴州毗邻广州，坐望五岳之一南岳衡山，境内拥有国家森林公园莽山。郴州市第一人民医院为全国优秀三级甲等医院，在护理管理创新、护理人员素质培养，尤其是岗位管理与绩效管理方面进行了独树一帜的成效，取得了不俗的成效，与会代表届时将赴医院进行现场观摩与交流。

【主要议题】

1、卫生部专科护理的建设与进展;2、重点专科岗位配置及管理;3、《2010心肺复苏新指南》解读;4、ICU护理新进展;5、人工气道的管理与维护;6手术室的精益管理与优质高效;7、小儿静脉穿刺技术的培训与管理;8、沙特国王医院护理管理借鉴及心血管外科监护技巧;9、郴州市第一人民医院优质护理品牌建设与绩效管理;10、职称论文的投稿与写作技巧等。

【主讲专家】

谌永毅：湖南省肿瘤医院护理副院长，湖南省护理学会副理事长，护理学教授，主任护师

曹美嫦：郴州市第一人民医院护理部主任，郴州市护理质量控制中心主任，主任护师

全小丽：美国沃尔顿大学的护理管理硕士，美国Sigma Theta Tau国际护理荣誉协会成员，沙特阿拉伯国王医院心血管外科重症监护室主管

石泽亚：湖南省人民医院ICU护士长，《中华现代护理》杂志编委，护理学在读博士

周艳霞：郴州市第一人民医院手术室护士长，副主任护师

冯蓉：《当代护士》学术部主任，高级编辑

【会议有关事项】

一、与会待遇

1、凡出席本次活动的代表均有资格获得论文交流书，并参加优秀论文评审;

2、将参会论文打印一份，报到时交会务组，以便参与评奖和进行编辑发表;

3、所交论文免收审稿费。交流合格论文将优先安排在《当代护士》正刊(学术版、专科版、综合版)上发表;

4、参与活动的代表将授予国家级Ⅰ类继续医学教育学分10分;

二、会务费：

890元/人;住宿与实地调研考察统一安排，费用回单位报销。

【报名及联系方式】

办公电话：0731-84479203 15616221562 邮箱：dangdaihushi@163.com

短信：13974850241(冯老师) 13786609085(何老师)QQ:1835726324

篇9：护理岗位人员资质

陈女士于2011年11月与A房产开发公司签订了商品房买卖合同，购买了一套商品房。2013年8月，个体装修人员徐某对该房屋进行了装修，装修时封闭了厨房原有门洞，又向客厅新开了门洞。装修完毕后，陈女士就入住了。然而入住才15天，物业公司就打来电话说有住户反映她家漏水，经仔细查看，原是厨房漏水至客厅和房间。陈女士立即联系徐某，徐某派来装修工人查找漏水原因。但装修工人对进水管试压后，未发现陈女士家进水管有漏水现象，物业公司同时找来A房产开发公司的施工人员检查，也未发现进水管漏水。至2014年8月，漏水原因仍未查到，漏水现象也一直存在。2014年8月11日，A房产开发公司负责房屋工程施工的人员、徐某以及物业公司人员在陈女士家会合，共同排查漏水原因，发现陈女士家的厨房排水管和热水器出水口弯头处有漏水现象，水渗到厨房地砖下面的砂浆层，再从厨房的地砖下面扩散渗漏到整个客厅地砖和房间木地板下面，由于渗漏长达一年未能检查维修，致使客厅、房间地砖、木地板下面的砂浆含水量很高，导致陈女士家装潢设施底部严重受潮，造成装修设施严重损失。无奈，陈女士向法院起诉，要求A房产开发公司、徐某、物业公司赔偿装修损失及重新装修的过渡费、误工费。

法院判决及理由

案件审理过程中，法院依法委托南通天平房屋安全司法鉴定所对厨房漏水渗至客厅、房间的原因进行鉴定。鉴定意见认为，徐某在装修过程中未按规范操作，厨房地面与客厅无高度差，新开门洞未采取有效的防水措施，是造成渗水蔓延的主要原因。A房产开发公司未按设计要求设置混凝土止水带，不能完全排除此原因亦可造成渗水。因此，在损害后果上，徐某负有主要的过错责任，A房产开发公司负有次要的过错责任。陈女士未选择具有施工资质的装修企业进行防水层的改装施工，对损害结果的发生也应承担一定的责任。综合本案案情，法院酌定徐某承担50%的责任，A房产开发公司承担40%的责任，陈女士自身承担10%的责任。

律师提醒

《住宅室内装饰装修管理办法》第八条规定，改动卫生间、厨房间防水层的，应当按照防水标准制定施工方案，并做闭水试验；第九条规定，装修活动涉及本办法第八条内容的，必须委托具有资质的装饰装修企业承担。本案中，陈女士家在装修时封闭厨房原有门洞，向客厅新开门洞，必然破坏原有防水层，需重新设计防水施工方案，应委托具有资质的装饰装修企业承担。陈女士委托的徐某不具有装修资质，其在改造门洞时不能按照规范要求施工，导致最终酿成严重的损害结果。本案提醒广大居民，家庭装修一定要充分考虑到防水的因素，随意雇佣没有资质的个人从事防水层的改造，自己对损害结果的发生也要承担相应责任。

篇10：护理人员岗位职责

护理人员岗位职责

护理人员各岗位职责（骨二科）

一、主班工作职责（上班时间：7:30-11:30,3Pm-6Pm）主班工作职责（上班时间：7:30-11:30,3Pm-Pm）Pm

1、参加晨会，床头交接班，熟悉全科病人总数，新入院病 人和危重病人、手术病人、掌握全科病人病情动态，病人总数与 实际病人数和一览表病人数相符。

2、和大夜班交接物品、抢救车内药品和用物检查并做好记 录。

3、收送各种标本，发上午口服药，检查氧气装置是否完好。

4、协助早班、治疗班做好输液工作。

5、负责病区病人的病情观察，发现异常及时报告及时记录。

6、及时执行医嘱，办理出入院病人各种登记。做好入院和 出院病人健康宣教工作，接手术病人。

7、到药房领取药品并及时发给病人。

8、和其他班人员共同查对医嘱，整理好护士站办公台用物，与早班接班人员交接病情和器械物品。

9、测量 4Pm、T、P、R，以及需测 BP 病人的 BP，询问昨天 4Pm 至今天 4Pm 大小便次数，并绘制在体温单上。

10、经常巡视病房，与病人沟通，帮助患者了解自己疾病情 况和恢复健康所采取的措施，鼓励患者发挥主观能动性，战胜疾 病。

11、填写病室交班报告，医疗器械交接班、急救物品交接班 记录本、中医技术操作登记本，整理办公台，与小夜班交班。

二、早班工作职责（上班时间：7:30-9:30，11:30-3Pm）早班工作职责（上班时间：7:30-9:30，11:30-Pm）

1、清洁整理治疗室，负责早上输液工作。

2、负责中午的一切治疗和护理工作，分次发放第二次、第 三次口服药。

3、测 12N 重点探温病人并绘制在体温单上。

4、注意巡视病房，做好术后病人护理和新入院病人宣教工 作，严密观察病情，发现异常及时报告及时记录。

5、填写急救物品交接班、医疗器械交接班记录本，与主板 接班者进行交接班。

三、治疗班工作职责（上班时间：7:30-11:30,2:30Pm-5Pm）治疗班工作职责（上班时间：7:30-11:30,2:30Pm-Pm）Pm

1、参加晨会，床头交接班，熟悉全科病人总数，新入院病 人和危重病人、手术病人，掌握危重病人病情。

2、负责手术病人的术前准备工作，送手术病人，并根据病 情和手术部位铺麻醉床。

3、负责晨间护理，更换各种管道，更换脏被服，与主班共 同接收新入院病人，铺床。

4、负责病人的肌注、输液工作，注意巡视观察输液情况，注意与病人沟通，及时更换液体，执行时间医嘱。

5、与主班共同查对医嘱，整理好治疗室用物，保持治疗室 整洁。

6、下午负责护士站台面、治疗室、治疗车、治疗盘等物体 表面消毒、浸泡消毒输液网袋、止血带、药杯等。

7、注意清点，检查无菌物品，更换敷料、棉球，每周一更 换无菌盅、体温计浸泡液，擦拭消毒紫外线灯管。

8、送病人做各种检查。

9、查对明天输液、口服药。

10、填写护理工作量等基本、用物品消毒登记本、消毒液更 换、监测记录，一次性医疗物品及用物领取及销毁登记本，医疗 废物交接记录。

四、小夜班工作职责（上班时间：6Pm-12M）小夜班工作职责（上班时间： Pm-12M）

1、与主班进行书面与床头交班，熟悉全科病人总数，新入 院病人、危重病人、手术病人，掌握病人病情。

2、负责班内一切治疗和护理工作，经常巡视病房，解决病 人所需。

3、严密观察病情变化，及时报告并及时记录。

4、测量 8Pm、12M 重点探温病人并绘制在体温单上。5、10Pm 督促探视人员离院、熄灯，督促病人休息。

6、书写病室交班报告，医疗器械交接班记录本、急救物品 交接班记录本。

7、整理办公台、治疗室内物品，与大夜班交接班。

五、大夜班（上班时间：12M-7:30Am）大夜班（上班时间：12M-7:30Am）Am

1、与小夜班进行书面和床头交接班，熟悉全科病人、新入 院病人数、危重病人数、手术人数、掌握危重病人病情，病人总 数与实际病人数一览表人数相符。

2、负责班内一切治疗护理工作，经常巡视病房，解决病人 所需。

3、严密观察病情变化并记录，发现问题及时报告医生，及 时解决。

4、与小夜班共同查对下午新入院病人及手术后病人医嘱，查对长期输液液体、口服药。

5、进行治疗室、处置室空气消毒，以及平车、轮椅消毒。

6、测量 4Am、8Am 重点探温病人，并绘制在体温单上。

7、抽取各种血标本。

8、书写病室交班报告，统计病人 24 小时出入量，并记录。

六、责任班工作职责（上班时间：7:30-11:30,2:30Pm-5Pm）责任班工作职责（上班时间：7:30-11:30,2:30Pm-Pm）Pm

1、参加晨会、床头交接班。熟悉全科病人总数、新入院病 人数、危重病人数、手术人数、掌握危重病人病情。

2、收送各种标本。

3、负责病人的晨间护理、生活护理、心理护理，做好宣教 工作，预防各种并发症。

4、与主班共同接受新入院病人，进行入院健康宣教。

5、送病人做各种检查，为手术前病人做好术前准备，铺麻 醉床和备用床。

6、与主班共同接术后病人，做好术后宣教和护理，写组治 疗班做好治疗工作。