就业行风建设典型

就业行风建设典型（精选8篇）

篇1：就业行风建设典型

就业和职业相关的诈骗公司试图向你推销产品或服务，或试图收集您的个人信息出售给第三方，谁就会尝试向你推销他们的产品/服务的诈骗，

在大多数这些诈骗，该公司将尝试欺骗或诱使购买到你不需要的服务或提供机密信息，应保持私营。

欺诈就业和职业生涯

职业咨询诈骗

您可能会接触留下了深刻的印象，你的 简历 ，并谨代表你的“职业顾问”。此外，你可能会在他们的营销感兴趣，写 简历 ，恢复的评价，或其他与职业有关的服务。诈骗详情：在现实中，这是一个公司要卖给你的产品或服务的音调。

招聘 诈骗

招聘 会与您联系，说有客户，你可以胜任的职位，虽然他们没有当前开口。然而，他们也提供培训课程，你应该购买，以提高你的候选人。 欺诈：这是另一个试图卖给你服务，而不是聘请你为合法的职位空缺。

有了这个骗局的欺诈诱饵和开关，你申请工作，并接受记者采访时选择，

在采访过程中，你会发现，他们的工作你不存在和应用，该公司试图以你的兴趣完全不同的位置。诈骗详情：当一家公司工作，没有人愿意雇用他们相信，他们或许能够更容易说服别人的工作，如果他们与他们讨论，它在人。

网络钓鱼诈骗，

在这种类型的骗局，你收到一封电子邮件，说公司有客户，你可以胜任的职位，甚至送你这可能是一个合法的职位空缺的描述：“你的网上 简历近日来到了我的注意我留下深刻的印象与你的资历。我的一个客户需要填写一个开放的，因为你在高科技行业以往的经验，我相信你可能是一个坚实的比赛。为了看到完整的职位描述，只要按一下以下链接，或将其粘贴到浏览器的地址栏“。诈骗详情：你不能直接申请工作。相反，你在网站上的链接，在那里你填写表单与您的联系信息和其他个人信息。这是一个试图收集您的个人信息卖给你的服务或出售给第三方。

失业诈骗的

人或公司提供完成或提交您的失业保险索赔-收费。他们可能会说他们有贵国劳工部的连接，可以加快处理您的索赔。 欺诈：有支付服务提出您的要求没有任何好处。事实上，一些国家的概率比的申请人，从访问失业率系统的人。失业人员应提交自己的主张，通过失业州失业办公室网站或通过电话。使用有偿服务提出您的要求，将不能保证更快的处理。

 

篇2：就业行风建设典型

――郭欣慧典型事迹材料

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是来自管理学院公共事业管理11级的学生―郭欣慧。今天能够站在这里是倍感荣幸的，感谢学院老师能够给我这样的机会，感谢我的母校黑龙江科技大学和老师们这些年对我的辛勤培养和无私帮助，在此请允许我代表11级即将毕业的同学向您们致以深切的敬意，谢谢!四年里，前两年主要忙于学生组织，任职于校科协创业协会副会长和校园文化宣传中心表演部部长。同时，获得过多次奖项，其中包括“校园文化先进个人”、“科技之星”、“微博寄语十八大优秀奖”等。大三开始准备实习计划。我一直相信―切都是最好的安排。就这样，我找到了现在的工作，在恒大矿泉水集团黑龙江省公司行政人事部任职。

对于每一届的毕业生来说最头疼的问题就是工作。头疼不是因为找不到，而是不知道自己到底想要什么。就像前些天有个跟你们一届的跟我关系很要好的学妹，来我寝室找我，跟我说“姐，我现在有点慌了，快要出去工作了，但我还不知道自己应该做些什么，一想到要找工作了还有点害怕”,我想在座的应该有好多人跟她现在的想法一样，我想告诉你们的是，不要急，急也无济于事，现在最应该做的就是储备力量;不要怕，因为本身你就什么都没有，现在就是0,经历了你也不会有什么损失，而带来的精神财富是无限大的。看到现在的你们，我就想起去年这个时候的我，那个时候的心理很复杂。一旦意识到再有一年就要工作了，这时脑海里浮现许许多多的问号“以后我想做什么工作?”“我适合做什么?而我又能做什么?”等等一连串的问号困扰着我，但我清楚地知道，如果想找个出口，只有一条路就是――在摸索中前进。所以，在大三上学期我投了第一份简历，是在一个保险公司做经理助理实习生，当时我没有想太多，只是想自己现在是一张白纸，没什么好挑的，没毕业有人愿意要你也是不容易的，来到这就是为了学习、积累经验，为自己以后的个人履历上增添一个砝码。虽然，在那实习的时间并不长，只是一个暑假，但是这次经历给我带来的影响确是深远的，至少我知道我想做什么，什么是适合我什么不适合我。

之所以和大家分享我的这段实习经历，是想告诉大家，如果你有了想法，就去做、去尝试，这样才不会消耗自己。我常常用一句话来勉励自己“机会确实很多，但是你努力得来的机会肯定会更多”.伴着这样的信念，我迎来了大四的第一个招聘高峰期，的10-12月，其实，在应聘的时候，我并没有走很多的招聘会，因为自己内心有个目标，什么样的企业、什么样的职位等等各种客观的条件都很明确，只要机会来了，我就会尽自己最大的努力抓住，就像我现在签的这个单位，在它校园宣讲之前，我就从多方打听到它会为了校园招聘会招几个校园助理，虽然我不知道它到底是做什么的，但我知道它对我来说是个难得的机会，即使在当时我已被告知，已经不需要女生，但我还是给hr打了电话，就这样被破格要了做了校园助理。这个就像前几天俞敏洪在会展中心的演讲中说到“勇敢的走出第一步”,是的，每当我有“就算投了人家也不一定会要我”,这个想法的时候，我就会立马把它甩掉，管他那么多，投了再说，也许这就是呢。对吧?与其说是抱着侥幸，不如说我不想因为不够勇敢而放弃机会，那样我怕以后会埋怨自己。毕竟，时光不比人，它脆弱，禁不起来来回回的辜负!其实，当你迈出这一步了，你会发现就像吃了炫迈一样，根本停不下来，这个过程是冒险的，但是它是值得你去探险的，一探究竟，会让恍然大悟。所以，现在的我非常感谢那个时候的自己，那段时光虽然很磨人，但却很美好。

那么，可能有同学问了，我该怎样利用好现在的时间呢?作为一名大学生，一名本科生，在这样一个大环境下，我们应该做些什么呢?是等待着学校老师东奔西跑为我们的事而忙碌呢?是等着疲惫的家长为我们东跑西问呢?还是什么都不管，整天一副很随意的样子呢?不是!我想说的是：“就业是我们的事，我们要为自己的就业做些什么!”下面我总结了几点关于就业前需要做的准备，跟大家分享，希望能学弟学妹们带来些帮助。

一。就业心理准备

1.自我角色转换不够及时。对于我们当中的大多数来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。

2. 自我认识，自我了解不够准确。对自己充分的了解，是我们每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而我们在面临就业压力时，其实，是很少能真正做到全面了解自己的。在我身边有不少这样的朋友，自身能力强，找工作不成问题，但最终并没有找到心仪的工作。是因为心气太高，导致错过了很多，因为你想要达到的那个高度，人家要的不仅是能力。人外有人，天外有天，这句话在找工作的过程中是真的能见识到。所以说，自我认识是非常重要的。

3.敢于竞争，善于竞争。我们都知道当今的时代，竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程。学习生活一开始，同学之间便开始了学习成绩的竞争，人人都希望得到好成绩。在大学阶段，竞争更为激烈，评三好学生、奖学金、竞选职位等，无一不和竞争联系在一起。但是我们在校园中自身的竞争意识并没有得到真正的强化，在求职过程中有的人面对竞争的.挑战仍显得手足无措。所以说，强化竞争意识是同学们在求职前最基本的心理准备。要想在求职与择业中取得成功，仅仅有了竞争意识还不够，还必须善于竞争。我在这里善于竞争指的是具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。这点在面试的过程中尤为体现，咱们学院有个跟我一届你们的学姐，我跟她在一个单位面试过，她让我欣赏的一点是，在面试陈述的过程中很稳，声音也恰到好处，而且能抓住重点，当时我们分组面试，而她那组十个人一起面试，只有她过了。

那可能有的同学会说，竞争好残酷啊，十个人只要了一个，其实，现实就是这样，好的企业谁都想进，淘汰率都非常大，那么，这就要求我们要正确对待挫折。在求职中遇到挫折是正常的，你可以换个角度想，最终只有一个属于你，在你那个没来到之前，这个不属于你是正常的，所以，在这里我要说一点的是，别给自己太大压力，压力会影响发挥，不知道平常生活中你们有没有发现，你在心情愉悦的时候做事往往顺利得。所以说，心态很重要。在这里我要提的一点是，在我求职的过程中不难发现，女大学生求职择业比男大学生挫折更多，这是一种普遍的社会现象。从某种意义上说，女生择业难，并不是社会对女生的需求量小。女生们要顺利地择业，从根本上说，在于发现自身的优势，并以其优势去参加竞争。比如说，我曾经听一个hr说过，女生做事比男生心细、认真，但是一般不会吃苦耐劳，所以不愿意要，所以在这里我建议部分学妹们，如果你很脆弱，趁着现在有时间，多锻炼锻炼自己，内心变强大些，这样你会更得青睐。

二。职业能力的准备

首先是基本的专业能力：在此能力中，主要是包含我们对自身所学专业课程的理论掌握能力、行业相关知识、企业知识等基本理论认识知识。其次作为个人，还应该具备一定的职业规划、职业心态等个人职业生涯指导能力，最后还应该具备一定的求职技巧方面知识。这些知识，是我们在应聘某职位时所应该具备的基本专业能力。这些基本能力，是我们就业的前提条件，有这些能力，不一定能满意就业，甚至无法就业，但没有这些能力，那么就业就真的是一个问题。就像我在面试的过程中常常问我一个问题“你学什么专业?并简要介绍一下你的专业。”

甚至有的笔试就是跟专业息息相关的。就在前两天，咱们学校有个针对大四的采访，正好我路过，他们问我，“如果让你重上一次大学，你最想做什么，”“想在大一大二的时候好好学习专业课”,真的很重要，你们现在也不迟，没事可以去图书馆补一补。

其次是基本的职业素养能力：在此能力中，主要包含我们对所学专业理论知识的实际操作能力。另外一些基本职业素养、团队合作、任务执行、工作方法、信息沟通、随机应变等这些基本的职业工作能力。走过招聘会的都会知道，无论大小企业，在任职要求一栏总会看见“学生干部优先”字样，这个要求，尤其对于我们学管理类的学生而言几乎是硬性的，就像我们单位在面试时，()能够有机会参加面试的求职者中90%以上都是学生干部，所以说，我们在学校期间多参加竞选学生干部或者参加社团活动真的是件非常有意义的一件事。再者，我们可以通过社会实践来强化我们的能力，实习是就业的预演，能够锻炼和提高学生各方面的综合能力，为将来的顺利毕业找到适合自己的工作岗位，打下良好的基础。可以培养我们更快的融入到企业中去的一些关键能力。这些能力是企业衡量毕业生能否快速适应岗位工作，快速进入职业角色关键能力，也是进行人才选择与录取的关键因素。

有位我很敬重的老师，他常常把找工作比作成钓鱼，大家都明白放长线钓大鱼这句话的道理。找工作也一样，准备必须充分，前期工作做到位了，最后的准备工作我们必须重视，那就是求职(应聘)准备这一环节，它是很重要的，说严重点，能直接影响你是否能够就业，前面做的再好，如果这环节出现问题就会功亏一篑。在我进入面试之前做了如下几点准备：

1.了解就业的公司。应聘前应该了解自己想要进入的公司发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，要明确自己在什么样的平台上走出人生第一步，换句话说就是目标要明确。在这里我给大家一个建议就是在你们要去某个招聘会之前，去网上查一查，网上都会提前公布，比如说，工作地点、职位等等，这样可以省掉不少力气。

2.求职材料的准备。第一印象是至关重要的，往往用人单位在见到你人之前先看到的是你的求职材料。求职材料其实就是你，所以求职材料的制作尤为重要，它是你全面素质的反映，他能体现你的态度、观念、能力等等。所以，材料制作要认真用心，态度端正，还要突出重点，全面展示自己，要能一下就能让面试官注意到你!在这里我给大家的建议就是，照片很重要，一定要美，再就是，突出的重点最好是在你的个人能力和社会实践上，大多主要看这两方面。

3.在面试的过程中，仪表端庄、大方得体，说话语速要适中、内容突出重点、声音清澈，表达出自己的态度，整体表现要稳!

书到用时方恨少，学到用时方恨迟。只有做好准备，才能以不变应万变，无论社会的大形势怎么变化，对人才需求是不会变的，只要我们踏踏实实地学，认认真真地干，充分利用时间苦练内功、积蓄知识能量，一步一个脚印地夯实就业基础，对自己充满信心，就一定不会陷于失业浪潮中。奔跑吧，同学们!

最后，祝学院蓬勃发展，日益兴旺!祝各位老师身体健康，工作顺利!祝各位同学学业有成，前途似锦!

篇3：就业行风建设典型

案例教学法是一种传授知识与培养能力并重, 并已被实践证明很有效的教学方法。它是指教师根据课堂教学目标和教学内容的需要, 选择和利用一个具体的案例, 引导学生参与分析、讨论、表达等活动, 让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索, 以提高教学质量和效果, 培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法。

就业指导课应是一门帮助学生获得有关职业、择业、就业与创业知识、技能以及经验, 促进学生选择、获得并准备从事一项与个体匹配的职业并力求获得职业生涯成功的课程。课程的教学质量不仅体现在学生对教师的教学评分中, 更是体现在学生求职就业时的职业素养和实践能力展示中。将案例教学引入就业指导课已成为一种成功的教育模式, 成为培养具有创新精神和实践能力的综合性人才的重要手段。

二、典型案例库建设的必要性

1.提升就业指导课案例教学有效性和系统性

高校对就业指导课的案例教学十分重视, 但是在案例收集、整理与分析等方面工作显得相对滞后。缺乏有效性和系统性, 使得就业指导课教师专业性有所欠缺。实际上, 简单的举例或者引用数据, 是无法达到案例教学的目的和效果的, 更难以做出就业指导课所要求的专业化的分析和评价。由此可见, 典型案例是案例教学得以实现教学目标的关键条件。典型案例库的建设, 能提升就业指导课课堂教学效果, 也是案例教学内在要求。

2.保证就业指导课案例教学科学性和规范性

典型案例库建设的过程, 就是教师精心备课, 规范教学的过程。典型案例从选择、编辑、引用、评价, 在于学生课堂互动中, 发挥着启示、引导的作用。只有优质的案例才能体现就业指导课的科学性, 才能收到学生的认可和参与。教师通过有意识的引导, 对案例中的问题作出分析和判断, 在课堂上相互交流思想和认识, 通过这些活动把理论和实践有机地联系起来。通过典型案例库的建设, 能较大程度上树立科学的教学态度和教学观念, 规范就业指导课课程教学过程。

3.培养学生学习能力、分析能力和实践能力

对典型案例进行思考、分析、研究和讨论, 发现问题, 做出判断;找出其中的原因, 并提出解决问题的对策、方案、措施。这样可以有效提高学生学习意识和创新意识, 扩展了所学知识在解决实际生活问题中的应用范围。典型案例的建设, 一定要贴近学生现实需求。通过学生参加讨论和分析自身关心的问题, 使得学生在课堂中就获得了在短期内接触、处理各种各样问题的实践机会, 加深了对知识的理解, 实践能力也得到了培养和训练。

三、典型案例库的建设

1.典型案例的特点

(1) 指导性。

在课程教学过程中要明确课程的指导思想, 将就业指导和思想教育有机结合起来。大学生的思想意识均没有定型, 世界观、人生观、价值观尚未完全形成, 在就业指导过程中引导他们建立正确的价值观、就业观、择业观, 正确评价自我、完善自我, 准确设计人生定位, 把握机遇, 使得他们能终身受益。同时, 通过典型案例的情景再现与角色体验, 能引起大家对课堂教学中某种导向性的问题的关注, 并能促使这些思想问题的解决, 而不能局限于个别情景或者特殊问题。

(2) 实践性。

典型案例的选择应是真实可靠的, 这就为在课堂上接受书面知识的学生提供一次宝贵的实践机会。因此, 实践性也是在选择典型案例时需要把握的重要特点。在教学过程中, 应指导学生以主体的角色出现, 从而激发学生的思维潜能, 体验实践过程。学生通过课堂讨论以及教师总结和点评, 对可能遇到的问题提出自己的建议和方案。典型案例的实践性, 体现了就业指导的案例教学理论与实际相结合, 有效弥补了学生实践经验的欠缺。

(3) 针对性。

典型案例库建设应是在对大学生就业情况相对熟悉的基础上进行的。也就是说, 要掌握大学生就业的基本规律以及大学生在就业中的实际需求, 要做到对症下药。必须坚持理论联系实际, 突出针对性和有效性, 防止理论脱离实际。同时, 要注意把握本校学生或者授课对象的特点和需求。如, 不同专业背景的学生需求不同、不同年级的学生目标不同等。因此, 在典型案例选择的时候要特别思考, “这些学生需要什么”“这个案例能达到什么效果”, 只有这样才能做到典型案例的针对性, 并取得实效。

(4) 启发性。

案例之所以能称之为典型, 必然有引发学生讨论、启发学生思考的作用。因此, 典型案例的启发性也应是重要特点之一。典型案例能记忆在学生的内心深处, 引发学生对整个职业生涯的考量, 更能启迪学生对价值观、人生观的思考。典型案例本身只是作为课堂教学的素材存在, 切忌成为学生死记硬背的“标准答案”。通过典型案例的研究和讨论, 能够拓宽学生分析问题的思路, 培养学生解决问题的能力。

2.典型案例库建设原则

(1) “分层分类”原则。

随着我国高校就业制度改革的不断深入, 学生就业由原来“统分统招”的模式过渡为“供需见面、双向选择”。就业指导课的目的就是为了帮助大学生树立正确的就业观、择业观, 帮助掌握求职技巧, 设计职业生涯, 为将来的发展与成才打下基础。典型案例库建设作为就业指导课案例教学的基础, 应把握分层次、分类别的原则。在课堂教学过程中, 分析学生的特点和需求, 从年级、专业、目标、需求等方面进行区分, 并配套选择相应的案例, 进行“分层分类”的案例库的建设, 保证案例教学的实际效果。

(2) “求真求实”原则。

典型案例库的建设, 要求从社会现实出发、从学生实际需求出发, 本着真实、有效的原则开展。在进行案例教学过程中, 保证这些典型案例的真实性、客观性和启发性。同时, 在运用案例时还要从学生的实际情况和实际需求出发, 有针对性地进行就业指导和择业教育。本着事实就是的原则, 了解不同授课对象的发展规律来建设典型案例库, 提高案例教学的实效性。案例库的建设, 是为使学生在案例教学中更为直接更为系统地掌握理论知识和提高实践能力。这就要求对典型案例的建设应该是动态的, 紧跟就业形势的发展与变化, 并且根据变化及时调整案例内容。

(3) “共建共享”原则。

案例的来源对于案例库的建设至关重要, 把握共建共享原则, 是指将案例库建设要与老师教育研究结合, 要与学生实践活动结合, 要与校友资源结合。在共同建设的基础上, 共享优质资源和典型案例, 提高就业指导课案例教学的实效。首先, 典型案例库的建设不是短期突击的, 是任课老师平时积累的结果。如关注与就业与职业生涯规划相关的视频资料。其次, 通过社会实践, 组织学生有针对性的开展典型案例的收集。最后, 通过毕业生就业追踪调查, 收集典型案例, 如本校的优秀毕业生的事迹编成案例, 建立案例教学库。

四、典型案例库的应用

1.案例学习与讨论

案例学习与讨论, 主要围绕大学生如何提升就业竞争力这个问题。老师应该做到鼓励学生参与, 让学生相对独立地分析案例、发现问题、多方探讨、找出解决问题的最佳方案, 但这种答案又不是单一的。通常是先由一位准备得比较充分的同学代表自己或小组进行发言, 然后由其他同学或小组针对于这个发言提出补充意见或反对意见。对于同一个案例, 每个学生可以发掘出不同的意义, 所以教师要引导学生剥去案例中非本质的细节, 揭示其内部特征以及案例与教育理论之间的必然联系。

2.案例点评与分析

在学生学习和讨论案例之后, 由老师对案例进行点评。包括案例的成功就业的原因、影响就业的因素和值得借鉴的地方。主要是起到互动和引导的作用。引导学生将具体的案例内化为就业资源、就业动力, 激发学生的主观能动性, 最终能安全就业、积极就业、顺利就业。案例教学虽然是由老师组织学生积极讨论, 但并不追求统一的答案, 也不要求学生死记硬背。更重要的是启发学生思考、探索, 建立一套分析问题、解决问题的思维方式。

3.课堂评估与反馈

在就业指导课授课中, 可以结合案例教学将学生讨论案例的表现与其课程考核成绩挂钩。这样可以避免学生在讨论中只是应付, 不积极思考, 发言不认真等情况的发生, 使学生积极主动地参与到就业指导案例教学中来, 成为就业指导案例教学中的主体。同时, 在一个阶段的学习完成后, 指导教师可以通过调查问卷或者课间交流积极听取学生的反馈情况, 并对学生在上一阶段的表现做出评估。在此基础上, 对典型案例的应用做出客观的总结和必要的调整。

五、结语

案例教学方法作为一种现代教学方法, 给就业指导注入了新的活力。研究结果表明, 人们通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%, 从视觉获得的知识能记忆25%, 而把听觉和视觉结合起来, 能记忆的内容达65%。案例分析将书本的理论与现实的生活结合起来, 并用理论分析来说明复杂多变的社会现象, 获得的收获会很大, 对所学知识的理解会相对更深刻。学生通过自己的大脑思维活动, 获得知识更牢固、更深刻、更清晰。将案例教学运用于就业指导课程已得到广泛的认可。典型案例库的建设和应用, 就是此问题的回答和实践, 但仍需要不断深入的研究和加以完善。

参考文献

[1]曹长德.教育学案例教学[M].安徽:中国科学技术大学出版社, 2008.3.

[2]罗群.大学生职业发展与就业指导课程建设构想[J].中国大学生就业, 2008, (13) :13-15.

[3]吴云鹏.教育学综合案例教学[M].北京:中国人民大学出版社, 2009.3.

篇4：一个暖通人的“非典型就业”

大学四年，坦然一点说，由于自己贪玩，专业知识学得不好，各科成绩参差不齐。还好的是，毕业时候攥着英语六级和计算机二级证书，这让我在找工作的时候不至于两手空空。

工作面临几个大的去向。一是去建筑设计院，福利好，工作稳定，技术含量高，大学里面学到的各种理论知识大都可以派上用场。但这类单位对人员的要求也高，大一点的设计院已经把门槛提到了硕士生，作为一名普通院校的成绩平凡的“小本”，很难敲开它那厚重的大门。另外，自己天生对成天做设计、画图的生活比较抗拒，自然不考虑这样机械的工作。二是去房地产公司。这几年房地产行业炙手可热，暖通作为建筑物不可或缺的部分，也是房地产公司每年都要招聘的技术岗位。不过这类岗位通常都是狼多肉少，知名的大公司提供的职位只有那么几个，小的房地产公司运行不是那么规范。三是可以去设备厂商(如空调生产厂商)做销售或做技术。由于对自己的技术不是太有信心，对嘴皮子的信心还有丁点信心的缘故，曾投了某企业的国内营销岗。谁知道该企业的招聘人员一眼就看穿了我羞涩的本质，坚决地认为我应该去技术岗。唉!四是去各大公司做技术支持。有种形容金庸小说畅销的说法“有华人饮水处，就有金庸大侠笔作传唱”，借来用在建环这个工科行业的“万金油”专业上就是“有现代人类居家办公处，就有暖通人在奔忙。”像英特尔这样的生产芯片类精密部件的厂家，对工作环境的要求更是精细，必然缺少不了暖通人的身影。不过在这类企业，收入虽然还不错，但“万金油”只能是“万金油”，技术支持并非这些企业的主流业务，要想有大的发展是比较困难的。五是去制图公司做暖通类软件的开发。制图，又一次击中了我的软肋，为啥当初不努力学习?另外，还可以去供热公司、建筑工程公司、化工类企业……选择似乎很多，但我还是无从下手。

我所在的大学是一个以电力为特色的大学，基本上，学校所有的工科专业都跟电力沾亲带故。学院在对专业课程进行设置的时候，对与电力有交叉的学科有偏重。在每年毕业招聘会上，来学校招人的单位也是电力方面的居多。许多的同学其实没有选择本专业，而是转投入了电力行业的门下。最后，让我立下决心的是建筑工程和核电的交叉点——核电建设。

核电作为一个目前国家大力扶持的行业，刚刚踏上高速路，很多省市大张旗鼓筹建和兴建核电站，而传统的核电建设行业人手严重不足，技术含量也不高。想到作为一个刚毕业的工程技术人员可以在这个行业得到更多的锻炼机会，而且职业前景还不错，我选择了某家核电建设单位。毕业时，赞同我这样的选择的同学不多，毕竟这跟我上面提到的几大传统就业大方向还是有点偏差的，而且我放弃了进入发电厂这个高收入的行当。这也就是我所说的“非典型就业”。

这里，简单介绍一下核电行业吧。整个的核电领域可以分成四大块：设计、设备、建造、运行。其中做设计有各大核电设计院，生产的设备是设备生产厂商，运行的有中国核工业集团、广核集团、中电投等。核电由核能到电能转化的大致的过程如下：在反应堆中，原子能先通过碰撞转化成热能，然后由水(或水蒸汽)做媒介，将热能传输给汽轮机，在汽轮机中，热能转化成机械能，机械能又推动发电机旋转产生电能。如果把能量的转化过程看成一条长长的链条，各个专业的技术人员就是链子上一个又一个串联的关节。核工程的负责反应堆内反应过程的控制，过程装备与控制工程的负责能量传输的压力管道，应用化学的负责用来做能量传输媒介的水的洁净度，热能与动力工程的负责汽轮机厂房……那我所学的建环专业具体干些什么呢?那就是负责为核电站运行人员创造一个舒适的工作环境，使反应堆厂房保持“负压环境”，防止辐射物泄露等等。

如今一年过去了，我也从一名技术员变成了通风助理工程师，日常的工作就是核电建造用车间通风系统的设计、安装、维护，核电站通风空调系统、设备的安装等。由于工程引进外国技术，需要经常翻译大量的英文技术文献，我的英语有了长足的进步。因为在工程上的锻炼，我把在大学中课堂上偷懒错过的知识又捡了回来。不过失望与希望并存，比如，工作环境的不理想、项目在管理上存在一些不尽如人意的地方……不过这些也是我在找工作之前有心理准备的。认清自己想要的和自己能要到的，然后努力去得到它。选择了，就不要后悔。我想这就是我找工作最大的心得了。

篇5：创业带动就业典型材料

——甘州区创业带动就业典型材料

甘州区以开展“全民创业年”活动为抓手，积极落实各项优惠扶持政策，在促进全民创业的同时，为带动就业作出了积极贡献，取得了良好的社会效果。

授人以渔，教会一项创业就业技能。坚持把提升创业主体能力素质作为解决就业问题，增强创业人员发展后劲，提高综合竞争能力，适应未来发展的重要手段，充分发挥社会服务培训中心、区委党校、职教中心和社会职业培训机构等培训资源的作用，大力实施“SIYB”（创办你的企业）培训项目，深入推进“阳光工程”和农村劳动力技能培训工程。通过在全区范围开展“拉网式”摸底调查，准确掌握创业人员的类型和特点，分类施教，对文化程度较低、资金能力有限的人群，以普及实用技术为重点，开展电焊、缝纫、种植、养殖等技能培训班，增强就业能力；对有一定资金和创业经验的人员，开展创业能力、市场评估、资产评估、利润分析和人员组织等内容的培训，提高创业能力。通过采取“菜单式”点题培训、“送学式”普及推广、“联络式”实践跟踪、“交流式”观摩互比等方式，进一步拓宽创业者的思路，让创业人员掌握一技之长，有效提高了农民工、复退军人、下岗失业人员、大中专毕业生等劳动力外出务工和创业的能力水平。至目前，全 1

区开展劳动力技能培训1117期、培训人员 28142人，举办SIYB创业培训班11期13班次、培训人员350人。为进一步拓展创业的理念，提高创业的能力，我们还邀请了省行政学院王玮教授举办全民创业专题辅导讲座，从创业理念的内涵、创业的动力、创业的条件、创业失败的原因和成大事的九种品性等方面对创业理念及创业能力知识，结合创业成功的典型案例和成功经验，做了深入浅出的讲解，使与会人员了解了创业的基本理论，掌握了创业的实践运用。

因势利导，提供一个创业就业平台。根据创业主体的不同类型，区委、区政府成立百姓创家业、企业创新业等9个创业工作组，分行业指导全民创业。各工作组整合中央和省、市、区出台的各项扶持创业政策，通过放宽投资领域、降低登记门槛、制定税费减免政策、以奖代补等方式，扶持创业能人做大做强，带动更多人实现就业。税务部门认真落实各项税收优惠政策，区国税局为196户企业减免增值税3837万元，为276户企业减免企业所得税3776万元，为864户次个体工商户减免增值税16万元，车辆购臵税免税46户、205万元，减税2716户、355万元；区地税局为26户企业减免税款1427万元，为20户残疾人、181户再就业人员、8户军转人员减免税款52万元，有效保护了“初创”成活率和创业后的生命力。企业创新业工作组针对中小企业融资难的问题，与金融机构联系沟通，联合制定《甘州区中小企业融资服务方案》，计划至2013年对全区信用等级A级以上的企 2

业进行100%的信贷支持，预计发放贷款9.5亿元。9个创业工作组共筛选适合我区创业的各类项目200多项进行重点推荐，编印《创业指南》，为创业、就业人员开展指导服务。各乡镇结合自身实际，制定相应的奖励扶持政策，重点在各项优惠政策的落实上下功夫。梁家墩镇抓住国家扶持现代农业发展和省市区重点扶持特色产业发展的政策机遇，对连片建造100亩以上的日光温室示范点，每座补助10000元，协调银行贷款2万元，镇政府承担两年的贷款利息；对连片建造100亩以上的钢屋架圆型拱棚示范点，每亩补助3000元，并优先配套温室卷帘器、覆盖棉被、设施农业保险、节水滴灌等，从政策上扶持引导设施农业发展。甘浚镇在祁连村一社北沙滩规划建设养殖区50万平方米，对进驻养殖区的养殖户补贴5000元，鼓励群众利用闲臵荒滩发展养殖业。平山湖乡克服基础条件差等因素，充分发挥自身优势，培植了集种植、畜牧养殖、旅游、餐饮服务为一体的合黎畜禽养殖专业合作社，至目前已投资380万元建成标准化猪舍4栋，牛羊育肥圈舍2栋，蔬菜大棚温室一座，商业门店2栋，蒙古包4座、种植饲草地280亩，并成立合黎畜禽养殖专业合作社党支部；在创业者的带动下，先后吸收农牧户20户、70人入驻该养殖小区，进行规模化养殖。在全民创业年活动中，全区涌现出上源蔬菜专业合作社、鸿翔种猪养殖场等创业典型，在全区范围起到了积极的示范带动作用，有力带动了社会就业。

持之以恒，构建一条创业就业通道。坚持把“行政效能建设 3

年”、学习实践活动取得的制度成效和好经验、好做法贯彻到全民创业中，用良好的社会环境为创业、就业人员构建一条“绿色通道”。树立“服务是第一投资环境”的理念，大力推行首问责任制和“一条龙”服务模式，在政务大厅设立全民创业服务窗口，公开服务承诺，全面推行“三零”服务制度，做到服务“零距离”、办事“零等待”、生产“零干扰”，为创业者提供高效服务。深入推进“平安甘州”建设，组织开展“打击发票犯罪专项行动”、“打击假币犯罪行动”等专项整治工作，规范市场经济秩序。全面推行“行政处罚自由量裁标准（试行）”等制度，进一步规范执法行为，营造公平公正、和谐文明的法制环境。同时，以弘扬创业精神为主，在全区范围先后开展全民创业“宣传战役”、集中宣传日等大型活动，在全社会营造崇尚创业、尊敬创业者的舆论氛围，激发广大群众的创业热情。督查组通过采取经常性督查、专项督查、综合督查、定期督查相结合的方式，重点对组织领导、任务落实、工作作风、优化创业环境和创新体制机制五个方面进行督查，在甘州电子监察网设立督查情况反映及通报专栏，进行实时督查，及时下发督查通报，督促整改工作中存在的问题。干部创事业工作组根据企业发展需要，结合机关干部业务特长，在机关干部中开展服务企业发展“比服务、比奉献、比创新、建功立业创一流”的“三比一创”活动，引导干部在完成重点项目、服务企业发展、推动中心工作中搞服务、解难题、办实事、作贡献。毕业生创业工作组结合“河西学院春季招聘会”、“高校毕业 4

生就业服务宣传周”、普通高校“五大类”考试注册登记等一系列活动，累计发放各类宣传材料2.5万余册，进一步转变毕业生就业思路，熟悉创业就业的流程。新墩镇实行“三卡”（提示卡、质询卡、问责卡）制度，开展“十先八创”主题活动，引导党员在致富增收、科技兴农、弘扬新风、脱贫治愚、优质服务、解放思想、构建和谐、育人成才、保护环境、诚实守信十个方面率先行动，并将具体内容通过党员承诺和设岗定责纳入每个党员评议中，与建设学习型党组织推动作风转变、提高工作效能结合起来，动态监督和督促党员带头示范，引导带动全镇群众发家致富。

百花齐放，涌现创业带动就业热潮。“全民创业年”活动开展以来，全区各级党政机关积极开展送资金、送政策、送信息、送技术、送岗位、落实优惠政策的“五送一落实”服务活动，依托项目建设、企业发展等渠道不断拓宽就业等手段，不断激励和鼓舞创业、就业人员的信心和决心，让他们学会创业、能够就业，懂得创业、带动就业，在全区上下涌现出红红火火的创业就业热潮。各乡镇、街道、部门和各工作组紧密结合创业者的经营规模、经营效益和发展前景，以满足生产经营发展的实际需要为原则，加强融资服务和政府支持力度，积极落实各种优惠政策，尽最大力量扶持创业，激发创业活力。军转人员创业工作组结合摸底调查信息，筹措资金10万元对有创业意向的军转人员进行扶持。下岗失业人员创业工作组共筹集小额担保基金270万元，为577 5

篇6：就业援助典型工作案例

霍立山，今年42岁，原来在铁岭市焦化厂工作，10月下岗，妻子恒艳红，今年40岁，原来在铁岭钢厂工作，于下岗，儿子在市技校读书。

由于没有一技之长，下岗后，他们夫妻俩很长时间没有找到合适的工作，这使一家人的生活陷入了困境，别说儿子的学费，就连最起码的生存都成了问题。在今年年初铁岭市进行的零就业家庭入户调查中，铁岭县劳动就业局了解了霍立山一家的情况，他家被认定为零就业家庭，并免费为他们夫妻二人介绍了工作。现霍立山在铁岭爱客玛法式面包店工作，妻子恒艳红在一家饭店工作，每人每月工资在500元左右。有了稳定的收入，还解决了养老保险这个后顾之忧后，夫妻俩别提有多高兴了。他们逢人就说：“党和政府给了我们好政策，使我们重新获得了稳定的工作，到什么时候都得感谢党和政府啊!”

篇7：就业援助典型工作案例

富强社区居民李忠志，原房产供暖处下岗职工。妻子郑微身患癌症，儿子李峰于7月大学毕业，始终没有找到适合的工作，虽然享受低保待遇，但家庭生活十分艰难。

今年初，儿子李峰有了自主创业的想法，制作公共汽车收费卡。社区了解到这信息后，及时为他办理了就业手册。同时，社区积极为他的父亲寻找适合的工作，由于李忠志年龄偏大又没有什么技能不太好安置。经过多方面的努力，与和御园物业联系，在那里为他找到了打更的工作，使他的家庭生活有了保障，也使他们对生活充满信心，感受到了社会的温暖。

篇8：就业行风建设典型

一、人口和就业的现状和特点

2009年宝山常住总人口为136.55万人, 其中农业人口占0.05%;农业占增加值的比重为0.4%;农村居民家庭人均纯收入14592万元, 城乡收入比为1.5:1。罗泾镇农业人口和农业用地分别占宝山的18%和26.3%。调查涵盖该镇常住人口总量的4.3%。

1、劳动力基本情况和特点。

第一, 结构较合理, 但整体年龄偏大。被调查的287户本地家庭户中, 劳动力人口 (是指劳动年龄段 (男16—60岁、女16—55岁) 的非在校学生人口) 759人, 占家庭常住人口 (指经济和生活与本户联为一体的全年经常在家人口及外出从业人口) 的63.9%。平均每户家庭劳动力2.6人, 与非劳动力之比为1.8:1, 劳动力的负担比例比较合理。第二, 劳动力的年龄分布总体偏大。各年龄段中, 51—60岁的劳动力占比重最高, 达到31.6%;其次是41—50岁的占25.7%;而40岁以下 (包括16—20岁, 21—30岁, 31—40岁三个年龄段) 的劳动力不足一半, 占42.7%。第三, 技能缺乏, 不适应市场需要。劳动力的总体文化程度不高, 初中及以下学历的劳动力占总量62.0%, 高中学历占22.9%, 大专及以上学历的仅占15.1%。技能水平较低, 有近半数 (48.9%) 的劳动力无技能或仅有农耕技能;51.1%的劳动力掌握一定技能, 主要是电工、木工、计算机操作等。

2、就业基本情况和特点。

第一, 就业水平比较稳定, 但自谋职业的意识不强。被调查的劳动力中, 就业稳定 (全年从业时间6个月以上) 的占84.2%;不稳定的占15.8%。农村集体农场的发展和保洁队、护村队等公益性岗位的增加有效拓宽了就业渠道, 提高了失地农民的就业率, 但同时也使得部分群众产生了依赖思想。第二, 农业就业空间狭小, 非农就业渠道单一。就业稳定的人员中, 从事农业生产的仅占7.1%。表明随着城市化加快, 农业容纳的劳动力已非常有限, 农村劳动力更多向非农领域拓展。非农就业的主要方式是务工, 占总量的83.9%;主要行业是工业和居民服务业 (占33.8%和17.5%) ;就业地点最多的是本村内 (44.6%) , 在宝山其他地区和宝山以外的各占44.6%和10.8%。第三, 就业满意度尚可, 增加收入愿望比较强烈。38.2%的人对自身的就业状况感到满意, 36.1%的人感觉一般。对就业状况不满意的原因主要是“收入太低” (90.8%) 和“工作辛苦” (5.5%) 。就业不满意和就业不稳定的人群对较高收入和就近就业有很强期望。理想月收入在2000元以上和1500—2000元的各占39.8%和32.6%。希望就近就业的占68.4%;愿意到集体农场、外出打工、自主创业的各占4.7%、9.0%和3.1%。

3、家庭收入基本情况和特点。

第一, 家庭收入水平较低。该镇人均收入在全区处于较低水平。本次调查显示数据为11380元, 对比2008年统计数据可知, 比全区平均14592元低3458元, 比北部其他镇低2979元, 比中部镇低3324元, 比南部镇低7416元。第二, 工资性收入份额最高, 土地收益贡献有限。该镇农村人均工资性收入9233元, 占全部收入的81.1%, 份额最高;其次是转移性收入1303元, 占11.5%;财产性收入532元, 占4.7%;经营性收入313元, 占2.7%。与宝山农村平均水平相比, 该镇人均转移性收入、工资性收入和财产性收入是全区的88.6%、83.0%和27.0%。在农村家庭收入构成中, 来自土地的收益很少。目前该镇农民原承包的耕地基本上流转至农场规模化经营。由于农场处于起步阶段, 流转土地的农民除每亩每年500元的土地流转收益外, 基本没有其他收益。

二、主要问题和成因

1、村级经济发展目标不够清晰, 缺乏长远规划。

该镇多数村地处偏远, 交通相对不便, 客观上制约了村级经济发展, 而各村总体的发展理念则至关重要。尽管村组织确定了发展思路, 但比较关注近期, 眼光还看不远, 对本村在镇域发展中的定位并不清晰, 对如何形成自身的特色发展道路, 实现长期发展、可持续发展、有后劲的发展, 还普遍缺乏思考。正因如此, 村级发展思路没能体现出产业、资源、劳动力方面的特色, 一定程度上影响了相关政策效应的充分显现。这种现象客观上与部分农村地区规划定位尚不完全明确有关。一些村处在征地开发过程中, 一些干部群众盼动迁的心情比较迫切, 村干部的精力以保稳定为主, 用在静心发展、谋划长远上的心思较少。随着镇村发展规划和农业产业布局规划的完善, 这类问题应该会得到改善。

2、村级经济发展缺少“带头人”和“能人”队伍。

发展的领军人物和实用人才匮乏, 是当前农村人力资源的最大“瓶颈”。村级经济发展, 带头人是关键。访谈发现, “当家人”对经济发展虽然充满信心, 但感到压力很大。觉得路子不广, 除了招商引资、租借厂房的传统套路外办法不多。而在普通村民中, 懂管理、善经营的“能人”比较少, 留在村中发展的更少。20—40岁年龄段劳动力本科及以上学历仅占8.8%, 初中和高中学历最多, 占63.8%。此外, 群众中高层次的技能也比较缺乏, 有经营管理技能的仅占7.2%。受教育程度较高的一些年轻人多数就业都不在本村, 留在村中从事生产经营的技术员、能人比较少。造成上述情况的原因, 一是人才环境问题, 简单说就是“留不住、引不来”。农村地区缺少有竞争力和吸引力的企业, 达到一定学历层次或掌握较高技术的人员留不住, 对新人才的培养也就缺乏土壤。二是政策、机制方面还有待进一步创新。比如从全区层面来看宝山农技人员并不少, 但由于体制的不断变化, 这类人才沉不到镇、村, 他们的技术和成果落不到现实农业生产中去。如何解决镇、村人才的断层, 更充分地吸引人才到基层推动发展、实现价值, 是值得研究的问题。

3、村民的主体意识不强, 依赖性较重。

长远来看, 非农就业是郊区农民家庭增收的主要出路。农民要和城市居民一样面对现代职场和社会竞争。因此, 农民必须逐步适应市场环境, 建立现代职业意识, 主动获得专业技能, 转变自身素质。但是, 生活在传统农村社会的村民则更为依赖村集体组织和政府的力量, 还不能马上实现这个转变。传统习惯和未来趋势的矛盾, 集中表现在劳动力素质和就业状况上, 就是农民的主体意识和专业技能的缺乏。一是就业观念方面, 不少人认为“没有工作, 当然要找村里, 要靠政府”, 对村集体和政府比较依赖。二是就业渠道方面, 比较信任村干部的介绍和政府的安置, 不太习惯到劳动市场自主就业。三是就业取向方面, 只是模糊地希望稳定一点, 收入高一点, 离家近一点, 对于就业与自身发展、家庭发展的关系还无暇顾及。四是没有主动提高就业技能的要求。虽然感到缺乏专业技能会影响就业, 但他们对于培训并不热衷, 近期也大多没有参加过职业培训或技能培训。

4、农村就业服务机制有待拓展和完善。

镇、村干部对促就业工作非常重视, 促就业的力度很大, 但各类政策的衔接、激励机制的完善等还存在一定问题。比如对公益性岗位和集体农场职工的激励抓手缺乏。由于集体农场处在起步阶段, 整体效益不高, 管理者的激励手段还不多;而政府为了保证农民直接受益, 将职工的工资补贴直接打入个人账户, 这样导致个别农场职工出工不出力、发完工资就不上班等情况。另外, 受较严峻的就业大环境影响, 镇劳务所和村就业协助员的主要精力集中于岗位推荐、政府托底等工作, 对农民的职业教育和职业规划还缺乏足够重视和长远计划。

三、对策和建议

1、理念先行, 提升科学发展水平。

一是加快完善镇村规划体系, 以基本农田分解划定、精确落地为契机, 编制村庄公共设施规划和农业布局规划, 以规划引导农村产业发展和人口相对集中。二是加强思想引导, 培育农村劳动力主动面对发展、参与发展的主体意识, 通过政策下乡, 宣传到户等具体形式的引导, 帮助村民了解相关政策和就业趋势, 促使他们转变择业观念, 特别要消除“高不成、低不就”的倾向和“低报酬、工种辛苦”不愿干的思想, 主动适应市场变化, 合理定位职业方向。

2、人才带动, 加快培育农村发展“带头人”队伍。

一是按照“统筹城乡一体化”发展的要求, 研究制定紧缺人力资源目录, 有针对性地引进高素质人才, 积极鼓励有志于新农村建设的机关事业单位农业人才和经营管理人才投身北部农村发展, 使区、镇农业技术人才真正和村经济发展紧密结合。二是积极探索与科研部门、高校联系开展项目合作的方式, 引进优质资源, 探索成立村民经济作物协会等组织, 为作物种植生产提供科技信息, 并定时组织专家或有经验人士给农民做技术指导。三是加快培育农村基层工作“带头人”队伍, 实现新任职村干部任职培训全覆盖, 开展评选基层“排头兵”、“带头人”活动。赋予集体农场等村级经济组织更大的自主权, 激发和培育经营者的主体意识。四是有针对性地实施农村成人教育和职业培训, 从实际出发, 多渠道、全方位提高农村劳动力素质, 积极培育新农村有文化、懂技术、会经营的新型农民。

3、产业推动, 拉长现代农业产业链。

当前集体农场建设已经完成土地流转、组织架构等第一阶段的任务, 运转已比较成熟, 下一步, 一是要按照区委、区政府的要求, 大胆创新, 加快发展, 以集约化、规模化、机械化为目标, 推行专业化生产, 企业化运作, 积极发展市场农业, 实现农业的生产加工、销售、科研的一体化经营, 拉长农业产业链, 注重农产品深加工和经济附加值, 提高经济效益。二是要积极培育地区农业龙头企业, 塑造有当地特色的农产品品牌, 构建现代农业产业体系, 充分发掘农业承载劳动力的潜能, 吸纳更多农村富余劳动力。三是继续着力发展高效、生态、休闲旅游农业, 陆续建成一批农家乐。

4、社会联动, 充分利用社会资源。