为健康人管理好健康

为健康人管理好健康（精选6篇）

篇1：为健康人管理好健康

：幼儿健康为幼儿一生发展打好基础。《纲要》将促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，具有深远的实践意义，给予了我们幼儿园教育十分明确的定向：即重视健康教育，促进幼儿身心健康发展。但在幼儿教育实践中，普遍缺乏对幼儿健康教育的深入思考和研究，特别是在幼儿健康行为的建立过程中，往往出现与健康教育目标背道而驰的现象。如：吃点心时经常听到老师一味地催促孩子吃快点，甚至斥责吃得慢的孩子，殊不知消极的情绪状态是食物在人体内消化的障碍；家长为了让孩子养成早睡早起的生活习惯，采用关掉电灯，在黑暗中吓唬孩子，让孩子产生恐惧心理；又如当着全班小朋友提醒正在吮吸手指的孩子，使其产生自卑等等，这些现象，从表面上看成人的出发点是为了帮助孩子养成良好的健康行为习惯，但其过程却使孩子感到压抑，受到伤害，影响了幼儿健康教育的成效。因此，在幼儿健康教育中如何引导、鼓励、帮助孩子建立有益于健康的行为是健康教育的核心目标和研究的重点，值得探讨。现通过对《纲要》的学习，结合我们的实际，谈几点体会：

一、充分利用健康教育，引导幼儿主动建立健康行为《纲要》在健康领域的指导要点中指出：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试”。一个健康的孩子，既有一个健全的身体，又是一个主动、愉快、自信、不怕困难的孩子，是一个关心并积极参与到有利于自己健康的活动中去的孩子。从这个层面上我们不难理解，在幼儿健康教育过程中，我们既要保护和照顾幼儿稚嫩的生命体，更要把握和顺应幼儿身心发展特点，调动幼儿参与的积极性，将兴趣与一些必要的常规教育相结合，引导、帮助幼儿的自觉主动中形成健康的行为。

1、日常生活中获取并内化健康知识，幼儿自主养成健康行为陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”幼儿健康教育是生活教育，应当在进餐、睡眠、盥洗、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节中获取健康知识，并在成人的引导下内化成自身的需要，自主养成健康行为。如：午餐后有些贪玩孩子，往往丢下饭碗就急着去玩，经常忘了漱口，虽然老师注意提醒，但效果并不明显。显然养成饭后漱口的健康行为并没有成为孩子的内在需要。因此，我们觉得首先要让孩子理解龋齿的原因及危害，获取关于预防龋齿方面的健康知识。于是，我们在班上添置了几个小盆，让孩子在饭后将漱口水吐在小盆里，组织孩子观察盆里的水，引导孩子发现水里有许多饭菜的残渣，还可以让孩子猜想盆里的漱口水过两天会发生什么变化。将漱口水放置两天后我们又让孩子观察，发现盆里的水已腐烂，散发出又臭又酸的味道，孩子们一个个捂着鼻子逃开了，还一个劲地说：“臭死了”，这时我们就抓住时机，让孩子直观地了解漱口与保护牙齿之间的关系，产生主动漱口的愿望。从这以后，“饭后漱口”不再以一种单纯的规则要孩子去遵守，而已成为孩子自觉的行为。同样，在喝水、洗手、午睡等日常生活环节中，我们都是通过了解幼儿心理，采用观察比较小便颜色与喝水的关系；特意提供小盆让孩子洗手，引导他们观察发现小盆里的水变黑变脏的过程等孩子容易接受的方法，获取更多的健康知识，自主产生有益健康的行为。

2、运用科学的健康教学功能，幼儿自我发展健康行为在幼儿健康行为的建立过程中，某些健康行为技能不太容易掌握或需要系统训练，只有通过老师有计划、有目的、精心地教学设计，才能更好地引导、启发幼儿探索、理解和掌握，从而使一些健康行为得到自我发展。如：为了让孩子养成良好的坐、立、行姿势的行为习惯，我们设计了“认识骨骼”一系列健康教学活动：与幼儿一起收集动物的骨头（如鱼骨、鸡骨、猪骨），激发幼儿理解骨骼的兴趣；在“小问号”栏目中，增设有关骨骼知识的问题；通过观察教学挂图、人体模型帮助幼儿认识人体主要部位的骨骼；运用摆弄布袋木偶、捏泥人等实践操作活动引导幼儿讨论骨骼的主要功能及如何保护骨骼，在这些活动过程中，幼儿不仅在有关骨骼方面知识得到了丰富和发展，而且懂得了保持正确坐、立、行姿势的重要，从而逐渐形成保护骨骼的健康行为。如：要坚持户外活动，多晒太阳；经常锻炼身体；多喝牛奶，不挑食；同伴间不要互相打闹，推拉，不要从高处往下跳，防止骨折等。幼儿健康行为常常因缺乏动机而拒绝执行，所以运用科学的健康教学活动，如“食物的旅行”、“人的呼吸”、“神奇的大脑”、“我们的眼睛”等，引导和加固幼儿认识健康的行为，帮助他们形成积极的态度，主动学习自我保护的方法，从而自我发展良好的健康行为。

二、综合保教合力，指导和实现幼儿健康行为《纲要》突出强调“健康第一”的思想，把幼儿园保教工作突现到了关注幼儿生命成长的高度，构建了“保护幼儿生命”和促进幼儿健康成长的全新的保教工作平台。从《纲要》的精神实质上看，保护幼儿的生命是整个幼儿园教育的价值定位，并被渗透和具体化在幼儿园教育与各项活动之中。在这种渗透和具体化中，我们坚持保教并重，具体细致指导幼儿健康行为，并在各项活动中得以落实和实现。

1、重视保健工作，科学指导幼儿建立健康行为幼儿园的保健工作处于各项工作的凝聚和集结的地位，是“保护幼儿的生命”，关注幼儿健康成长这一重要思想、任务和要求得以具体落实、细化分解的过程，在这一过程中能科学地遵循幼儿生命成长的规律，认识和把握幼儿生理、心理发展的客观规律，在遵循这一规律上指导幼儿建立起来的健康行为才能使幼儿健康和生命成长得到保护和增进。如：幼儿期体格发育迅速，开展适合他们年龄特点的体格锻炼，不仅能增强孩子健康，而且还可以培养良好的性格，所以在开展体育活动时保健老师根据孩子的年龄特点和生理发育特点提出指导性意见，配合园领导、教师共同为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。如：充分利用大型活动器械，特别在离园时采用保健老师和园领导轮流值班延长时间满足孩子活动需要；在花园草坪中铺设鹅卵石径，利用午间散步让幼儿赤足走；在组织开展冬季运动会的过程中，发动鼓励每个孩子积极参加，根据他们的身心发展特点，设计各种比赛游戏，孩子们利用晨间锻炼，课间活动进行练习，不但身体得到了锻炼，而且孩子在体育活动中获得了成功的体验，激发主动参与体育活动的兴趣，养成乐于锻炼、活泼开朗的健康个性。另外，我们更重视体弱、肥胖、弱视、近视等特殊孩子的卫生保健工作，保健老师定期测试，比较结果，及时与老师、家长分析原因，科学指导孩子饮食、睡眠，共同建立均衡营养，按时入睡等一系列有利于孩子健康成长的行为习惯。

2、融合其他各领域教育，帮助幼儿实现健康行为《纲要》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”幼儿健康的价值和幼儿成长的特点决定了我们在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位，所以健康领域与其他领域的融合是最必要的，最本质的，也是最可行的。如：在画画时注意提醒孩子坐姿端正、握笔正确，手眼保持一定距离；唱歌时提醒孩子不大声喊叫，用好听的声音唱，注意保护嗓子；通过社会活动，培养孩子乐意与人交往、有同情心、有自信心等健康个性。

三、取得家庭、社区配合，发展巩固幼儿健康行为《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长提高教育能力。”就幼儿健康行为而言，取得家庭、社区的积极配合，否则来自任何一方的消极影响都将会使幼儿已建立的健康行为前功尽弃。试想：如果孩子在幼儿园已建立不乱扔垃圾的良好行为，但当孩子来到扔满垃圾的公园，走过脏、乱、差的街道，势必会抵消幼儿在园的积极行为，所以幼儿健康行为必须取得家庭、社区配合，才能得到巩固和发展。

1、家庭与幼儿园达成共识，发展幼儿健康行为关注孩子的健康是父母的天职，我们在家长来园接孩子时经常会听到家长问孩子：“今天点心吃了什么？”“午餐吃了什么菜？”而很少听到家长问孩子：“你今天好吗？”“今天开心吗？”之类的话，从这反映出家长对孩子健康的关心还只是停留在身体、生理这个层面上，而忽视了孩子心理需求。又如：当孩子遭遇挫折后嚎啕大哭，时常听到家长厉声斥责孩子：“不许哭，不许让眼泪掉下来！”这些现象说明有些家长的健康观念发生了偏差，或者说观念与行为还没有真正的统一。因此，我们利用“离园十分钟交流”、“家长会”、“家长园地”、“保健知识座谈”、“专家咨询”等活动帮助家长更新健康观念，用现代健康理念指导自己的行为，家园共同积极构建健康的心理环境。当孩子遭遇挫折后，我们成人首先要接受孩子的消极情感，允许孩子把消极情感释放出来。其次，要让孩子敢于表达消极情感，特别要鼓励内向的孩子说出自己的不快乐，父母和老师应该成为他们的倾听者。再有，让孩子学会用恰当的方式表达消极情感，可以跺跺脚，往被子上打几下，在无人处高喊等，无论用何种方法都是为了帮助孩子释放消极情感，学会减少压抑，消除恐惧的健康行为。

2、利用社区、家长与孩子产生互动，巩固幼儿健康行为 “环境是重要的教育资源。”我们幼儿园正处于街心公园的旁边，每天爷爷奶奶们都在锻炼身体，他们有的在舞剑；有的在跳扇子舞，还有的在打太极拳。晨间锻炼时，孩子们通过开放式围墙观看他们表演，高兴极了，还一个劲地拍手，有的孩子还有模有样地学着，于是，我们就为孩子提供扇子，塑料软剑，孩子们在活动区、音乐角快乐地跳着，舞着。我们还经常带孩子参观附近的溜冰场、健身房，去敬老院和爷爷奶奶们一起玩，利用这些社区资源，让孩子了解健康的重要，激发孩子参与体育锻炼的兴趣。同时，我们努力挖掘家长教育资源，正面积极影响幼儿的健康行为。如：请附近部队解放军家长来园与孩子进行体育锻炼，以解放军叔叔雄赳赳，气昂昂飒爽英姿的榜样精神感染孩子，利用孩子所具有的崇拜模仿心理，养成正确的站立，行走姿势。还请做医生的家长来园给孩子讲述为疾病患者、事故给人们带来灾难的故事，以及给孩子讲解如何保护自己的健康卫生知识，让孩子学会抵御疾病，防止伤害，有利于自己健康的良好行为。另外，作为教育者的家长与孩子间的特有的血缘关系，亲情关系使家庭教育具有强烈的感染性、长期性和针对性。因此，在孩子健康行为建立的过程中，家长的身体力行，家长与孩子间的共同构建尤为重要。如家长自身挑食使孩子耳濡目染，养成不良的饮食习惯。因此，当孩子在幼儿园已建立良好的健康行为，家长应该及时发现并适时鼓励，不断提醒，更应该注意自身的行为，为孩子树立正面的积极的影响，如：不长时间看电视，按时睡觉；不吃“垃圾食品”，少吃零食；经常进行户外活动，积极参加体育锻炼；不怕困难，坚强勇敢；乐于助人，活泼开朗等良好的健康行为在日常生活中与孩子共同建构，并努力使之巩固成为一种习惯，为孩子一生的健康打好基础。

篇2：为健康人管理好健康

用户操作手册

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

版版权权说说明明

本手册由健康在线公司（以下简称好医生）出版，版权属好医生所有。未经出版者正式书面许可，不得以任何方式复制本文档的部分或全部内容。

©好医生集团 版权所有。保留所有权利。

是好医生集团的注册商标

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

目目录录

好医生居民健康档案管理系统.....................................................................................................................1 用户操作手册.................................................................................................................................................1 关于本手册.....................................................................................................................................................4 第一章

系统概述.........................................................................................................................................6 1.系统简介.........................................................................................................................................6 2.系统特点.........................................................................................................................................7 3.系统业务流程图.............................................................................................................................8 第二章 快速入门.........................................................................................................................................10 1.名词解释.......................................................................................................................................10 2.登录...............................................................................................................................................11 第三章 功能模块介绍.................................................................................................................................16 1.健康档案.......................................................................................................................................16 1.1.档案管理...............................................................................................错误！未定义书签。

1.1.1.个人档案.......................................................................................错误！未定义书签。1.1.2.家庭档案.......................................................................................................................18 1.1.3.死亡登记.......................................................................................错误！未定义书签。1.1.4.档案回收站...................................................................................................................20 1.1.5.医生责任档案...............................................................................................................21 1.1.6.工作提醒.......................................................................................................................21 1.1.7.最近更新.......................................................................................................................22 1.2.查询统计...............................................................................................错误！未定义书签。1.3.慢性病居民查询...................................................................................错误！未定义书签。1.4.档案统计...............................................................................................................................26 1.4.1.性别统计.......................................................................................................................26 1.4.2.按年龄段统计...............................................................................................................26 1.4.3.建档情况统计...............................................................................................................27 1.4.4.社区建档统计...............................................................................................................27 1.5.数据字典...............................................................................................错误！未定义书签。1.6.系统管理...............................................................................................错误！未定义书签。

1.6.1.退出系统.......................................................................................错误！未定义书签。2.疾病管理.......................................................................................................................................33 2.1.慢性疾病.............................................................................................................................33 2.1.1.糖尿病及随访管理.......................................................................................................34 2.1.2.高血压及随访管理.......................................................................................................35 2.2.重性精神疾病患者及随访管理....................................................................................36 2.3.传染病管理........................................................................................................................38 2.3.1 传染病登记卡...............................................................................................................38 2.4.疾病随访预警....................................................................................错误！未定义书签。3.全科诊疗.......................................................................................................错误！未定义书签。

3.1.1 诊疗...............................................................................................错误！未定义书签。3.1.3 病历管理.......................................................................................错误！未定义书签。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

3.1.4 门诊日志.......................................................................................错误！未定义书签。3.1.处方......................................................................................................错误！未定义书签。

3.2.1 开处方...........................................................................................错误！未定义书签。3.2.2 处方管理.......................................................................................错误！未定义书签。4.妇女保健.......................................................................................................错误！未定义书签。4.1.妇女保健.............................................................................................................................44 4.1.1 孕产妇管理...................................................................................................................44 4.1.2 预产期预警...................................................................................................................47 4.1.3 妇女普查.......................................................................................................................48 4.2.工具......................................................................................................................................49 4.2.1 高危评分.......................................................................................................................50 5.计划生育.......................................................................................................................................51 5.1.计划生育.............................................................................................错误！未定义书签。

5.1.1 生育登记.......................................................................................................................51 5.1.2 避孕措施.......................................................................................................................52 5.1.3 药品领用记录...............................................................................................................53 5.1.4 婚前检查登记...............................................................................................................54 6.儿童保健.......................................................................................................................................55 6.1.花名册.................................................................................................错误！未定义书签。6.2.儿童保健.............................................................................................................................55 6.3.儿童疾病管理....................................................................................................................59 7.计划免疫.......................................................................................................................................63 7.1.今日工作.............................................................................................错误！未定义书签。

7.2.1 接种计划.......................................................................................错误！未定义书签。7.2.1 接种预警查询...............................................................................................................65 7.2.计划免疫.............................................................................................错误！未定义书签。7.3 数据维护.............................................................................................错误！未定义书签。

7.3.1疫苗针次维护......................................................................................错误！未定义书签。8.健康教育.......................................................................................................................................68 8.1.健康教育...............................................................................................................................68 8.1.1 健康教育活动...............................................................................错误！未定义书签。9.老年保健.......................................................................................................................................69 9.1.老年保健...............................................................................................................................69 9.1.1 老年人健康档案.................................................................................................................69 9.1.2 老年人专项健康管理.........................................................................................................70 10.系统管理...............................................................................................错误！未定义书签。10.1社区信息....................................................................................................................................71 10.1.1社区基本信息....................................................................................................................72 10.1.2人员管理............................................................................................................................72 10.1.3设备登记............................................................................................................................73 10.2用户管理....................................................................................................................................75 10.2.1用户管理............................................................................................................................75 10.2.2用户组管理........................................................................................错误！未定义书签。10.2.3资源权限设置....................................................................................................................76

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

10.3药品和检查项目......................................................................................错误！未定义书签。

10.3.1药品目录............................................................................................错误！未定义书签。10.3.2检查项目目录....................................................................................错误！未定义书签。10.3.3 SOAP整体模板维护....................................................................错误！未定义书签。

第五章

使用数据字典...............................................................................................错误！未定义书签。

1.定义数据字典项...........................................................................................错误！未定义书签。2.关联数据字典项...........................................................................................错误！未定义书签。3.本地数据字典...............................................................................................错误！未定义书签。第六章

FAQ...............................................................................................................错误！未定义书签。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

关于本手册

好医生居民健康档案管理系统（以下以“Ehealth”代称）是好医生发布的一套完全基于J2EE技术和浏览器技术的诊所信息管理软件。本系统根据乡医日常业务工作流设计，既考虑到接诊工作的全流程覆盖和简化流程、降低工作量，也可满足大量纸质健康档案集中录入和管理的现实工作需求，必将成为基层医疗卫生服务人员实施基本公共卫生服务和工作上报的实用工具。

系统依照最新卫生部数据集标准及基本公共卫生服务规范开发，为后续的功能拓展、数据共享奠定了业务基础和技术保障。

Ehealth功能覆盖门诊病历、健康档案、公共卫生服务记录、随访提醒、计划生育工作记录等社区卫生服务站或村医诊所日常业务工作。是一套功能完全、操作简便、扩展性强的基层医疗卫生服务机构信息化服务软件。同时结合健康档案管理平台统一使用，在满足基层操作人员便捷工作的同时也为社区卫生服务中心（或乡镇卫生院）、各级卫生主管部门提供各项统计数据和分析功能。统计数据包括门诊量、门诊病历存储与统计、处方统计、健康档案、基本公共卫生服务项目统计等。

读者对象

本手册的读者为Ehealth的使用者。使用者应具备以下基础知识：

 熟悉Windows 98/ME、Windows NT或Windows 2000、Windows XP平台  熟悉Microsoft Internet Explorer的使用

手册组织

本手册按如下结构组织：  安装  系统概述  快速入门  功能模块介绍  使用数据字典  FAQ

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

用户反馈

感谢您使用好医生产品。如果您发现本手册中有错误或者产品运行不正确，或者您对本手册有任何意见和建议，请及时与好医生联系。您的意见将是我们做版本修订时的重要依据。

联系方式

WebSite: http:///

北京总部

技术支持： 400-612-8811 Fax:86-10-82082895 Post: 北京市西城区德外大街甲5号中天大厦7层 邮编：5

100088

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

第一章 系统概述

1.系统简介

好医生居民健康档案管理系统是好医生发布的一套完全基于J2EE技术和浏览器技术的基层医疗卫生管理软件。用以帮助基层医疗卫生服务机构的医护工作人员，完成居民健康档案、9项基本公共卫生服务、日常门诊电子病历等日常信息管理。

软件设计以健康档案基础信息为核心，实现9项基本公共卫生服务工作表单的记录及日常门诊病历信息的管理，包括健康档案、疾病管理、妇女保健、儿童保健、老年保健、健康教育、计划生育、计划免疫等功能模块，并结合乡医日常工作提供智能工作管理与提醒监管功能。

健康档案：包括家庭、个人以及相关的健康档案信息的采集、展现和查询统计的功能，是整个系统的起点和服务过程的第一步。

疾病管理：管理农村（社区）居民2型糖尿病、高血压、重性精神疾病患者及其他常见病多发病的登记、随访、信息统计，并通过统计报表形式进行分析和存储，方便基层卫生人员对档案及信息的分类管理。同时根据各级、各领域管理部门的流行病学统计要求，该部分数据将归集到健康档案信息平台中，为主管部门的业务管理及绩效考核提供基础数据。

全科诊疗：用于记录基层医生诊疗过程。它包括全科诊疗（电子病历）、电子处方、处方查询、门诊工作日志等子功能模块。

妇女保健：此部分内容为基层医疗卫生服务机构对农村（社区）内的育龄妇女保健服务工作进行记录和统计管理。主要包括孕产妇的产前检查、产后访视等孕产妇保健记录、妇女病普查记录等。

儿童保健：该部分对农村（社区）内的儿童提供保健体检服务记录。主要内容包括儿童花名册、儿童四病管理观察记录。

免疫规划：负责记录农村（社区）内各类人群详细的接种情况，其中重点管理儿童这一免疫接种人群。此模块包括接种通知、接种记录、接种工作提醒。计划生育：该部分内容主要包括妇女生殖健康及计划生育等内容的统计功能。涉及生育登记、婚前检查登记、药具领用记录等模块。

健康教育：：该部分内容主要是登记该机构进行的健康教育活动，为基层机构的

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

健康教育活动管理和主管部门的基本公共卫生服务绩效考核提供基础数据和上报工具。

老年人保健：该部分内容主要针对65岁以上老年人提供保健服务。主要内容包括老年人健康档案信息管理及健康体检信息管理，65岁及以上老年人专项健康信息管理及评估等。

2.系统特点

Ehealth利用网络互联技术，让处于局域网和互联网的其他用户，不用安装任何软件或者插件，使用浏览器就可以轻松使用系统的所有功能，极大地减少了软件升级的成本，针对网页浏览和交互的操作习惯，可以大大降低使用者的学习成本。

为方便系统的信息采集和录入，系统根据专家建议，大量使用缺省值和信息模板，极大的减少了用户的信息录入量。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

3.系统业务流程图

针对农村（社区）健康档案实际工作的特点，系统在卫生部服务和操作规范基础上，提供了多种档案信息电子化的工作流程方案。如下图所示:

划价/拿药门诊是否已建档否人员信息录入SOAP录入开处方打印处方是根据居民健康卡调入健康档案健康档案更新登记/随访是否已建档否基本信息填写健康体检其他服务记录打印/手填居民健康卡是健康档案是是计划生育根据居民健康卡调用健康档案孕产妇保健预约下次随访时间老年人保健儿童保健慢病管理随访提醒重性精神病管理计划免疫大批量档案录入健康档案（个人/家庭）孕产妇信息慢病/老年人/重性精神病信息儿童信息计划生育信息计划免疫信息制定随访工作计划

农村(社区)病人到乡镇卫生院（诊所）或社区就诊时，乡村医生或社区医生在为病人就诊同时，为病人建立健康档案，病打印或手工填写居民健康卡给病人，同时并将病人诊疗信息录入到系统，系统会自动把本次诊疗信息归并到健康档案。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

乡镇卫生院（诊所）或社区卫生机构为周边居民提供9项基本公共卫生服务时，登记周边居民的档案基本信息和服务信息，并将服务内容录入到系统中，系统自动对信息分类管理。录入时设定下次随访时间，系统会自动提醒到期随访。

对于已有纸质档案的基层卫生机构，系统支持分类分批将信息登记到系统中。在信息登记时既可以将某一居民的基本健康信息和服务记录全部一次性录入完成，也可以首先登记居民的健康档案基本信息，然后按工作性质分类进行信息登记。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

第二章 快速入门

为了快速了解系统的操作方式和操作习惯，先进行与用户操作有关的若干名词解释。

1.名词解释

 列表页：数据以条目列表的方式呈现的页面成为“列表页”，用户可以在此页面上进行数据的集中浏览，通常情况下可以在此列表页面进行常见的增删改查和快速检索。例如个人档案列表页：

列表页通常是功能模块的入口，例如进入健康档案模块默认呈现的就是上述的个人档案列表页      导航：告诉用户目前所在的位置及用到的功能。操作按钮：实现对数据的操作。

快速检索跟排序：对数据的精确查询跟对数据进行排序。分页信息：对查询出来的数据分页展示，可以翻页。

档案列表（或数据采集页）：双击列表页条目、或者点击条目上的链接，将打开该条目的详细查看页，您可以在此页面上查看条目的详细信息，并可以进行修改和保存操作；同时点击列表页上的“新建”则以新建的方式打开这个页面。所以详细信息页也可以看做数据采集页。例如个人档案信息登记页：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

详细信息页和列表页，是最基本的用户交互页面，也是功能模块的原子性操作页面。  附属信息：对相关资料的信息补充和完善

数据字段：数据采集页中可以输入（或者选择）的字段，我们称其为数据字段：  操作按钮：实现具体操作的按钮。

2.登录

在IE(Internet Explorer)中输入Ehealth的网址，打开Ehealth的登陆页：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

注：系统初次登陆时使用系统管理员账号进行登录，管理员帐号登录到系统后，应首先通过“系统管理”功能初始化本机构的基本信息，如同一医疗机构需要多使用用户，可使用分配的系统管理员帐号登录后，通过“系统管理”按钮新建管理用户或一般用户。详细操作见用户管理和社区基本信息

(Ehealth网址及初始管理员帐号、密码需由上级主管部门或好医生公司下发)。根据相关网址和帐号密码登录，即可弹出公告栏目，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

里面包括内容有：公告通告、下载专区、工作提醒、最近更新 公告通告：是用于系统更新升级的告知用户的消息；

下载专区：管理员可以在将一些文件文档上传，用户可以直接在上面下载文档 工作提醒：点击档案管理下的工作提醒，则给操作员相关的随访工作提醒，已过期随访总人数后面分数的意义是责任医生负责随访人数 / 社区随访总人数 最近更新：责任医生在近段时间内更新修改的档案记录 还能看到3天内迁入迁出的档案跟审核未通过的责任档案数

注：点击【更多】，可以看到所有的记录，这里就用工作提醒为例子，点击【更多】，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

可以看到社区需要随访的总人数跟当前责任医生负责的随访人数 关闭信息公告栏，即可看到主界面，如下图：

点击红色框所示标志，如下图所示：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

弹出工作提醒和最近更新。点击蓝色姓名部分，则进入相关的操作页面。再次点击红色框所示图标，则收回工作提醒和最近更新，可进行其他操作。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

第三章 功能模块介绍

1.健康档案

健康档案功能用来登记和查询统计社区居民的健康档案基本信息和健康信息，由机构个人档案、责任医生档案、机构家庭档案、健康体检、档案回收站、分类查询等子功能组成。

1.1.机构个人档案

系统中个人档案信息包括档案基本信息、档案的扩展信息、个人的健康体检信息、会诊信息和转诊信息。居民建档时首先登记档案基本信息和档案的扩展信息，如居民进行了健康体检，或有会诊转诊事件发生，可在个人档案中维护居民健康体检信息、会诊、转诊信息。

点击“健康档案”按钮，或选择档案管理中的“个人档案”菜单，出现下图界面:

如上图，健康档案首页界面中包括“机构个人档案”、“机构家庭档案”、“档案回收站”等功能区和按钮。   机构个人档案：建立新的个人档案。机构家庭档案：建立新的家庭档案。

档案回收站：针对一般用户删除档案时，临时存放的地方

在该页面中，用户可以单击选择档案查看档案信息，也可点“新建”按钮建立一份新的个人档案，选择“删除”按钮后，被删除的档案进入档案回收站。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

新建个人居民健康档案 1.填写档案基本信息

点击“新建”按钮后，出现如下图界面：

在下表中填写建档人员信息，带红色字体和* 号的是必须要填写的内容。

在该页面中：乡镇（街道名称）和村（居）委会名称系统默认为登录用户所在的乡镇（街道名称）和村（居）委会。如果初始信息不正确，用户可以点击“选择”得到正确的信息。可通过点击“加入家庭”可以将该个人档案归类到家庭信息中。

点击“保存基本信息”后，用户基本信息保存完成，随后即可维护社区居民的“健康体检”信息。

2.“健康体检”信息

维护健康体检信息

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

新建健康体检信息

如需要录入新的体检信息，点击“新建”，可以新添加一条健康体检信息，录入界面同上。录入体检信息时应根据居民的实际体检项目情况录入，对不具备条件或没有进行的体检项目可以暂不录入。

：

输入相关信息，点击“保存”即可保存该人员的体检信息。

1.2.机构家庭档案

家庭档案是由家庭基本信息、成员信息、成员健康问题、变更记录等组成，登记家庭档案时应首先建立该家庭的户主个人档案信息和成员健康档案信息，然后登记家庭档案的基本信息，最后添加成员的健康档案档案信息和成员的健康问题。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

点击“档案档案”下的“机构家庭档案”，如下图所示

单击选择记录可查看该家庭的档案基本信息和成员档案信息。

新建家庭档案

1.添加“家庭档案”基本信息 点击“新建”，如下图：

在下表中填写家庭户主信息和家庭其他信息，带红色字体和* 号的是必须要填写的内容。

在系统中选择“户主”后，会自动添加户主的个人档案信息到家庭档案，家庭编号由系统自动按规则生成。

完成其他信息录入后，点击“保存”即可保存“家庭档案”的基本信息，完

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

成基本信息后，即可添加家庭档案的成员信息。2.添加“家庭成员”信息 点击“家庭成员”，如下图：

点击“新建”，则可以在该家庭档案中添加一个家庭成员，点击“进入电子档案”则显示该成员的个人档案信息。3.添加“成员健康问题”信息 点击“成员健康问题”，如下图：

点击“新建”，则添加该“家庭档案”中的家庭成员的健康信息。4.添加“变更情况”信息 点击“变更情况”，如下图：

点击“新建”，则添加该“家庭档案”中的相关变更信息。

1.3.档案回收站

在档案首页中删除的个人档案可以通过档案回收站中的恢复功能还原档案，点击健康档案下的档案回收站，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

如果需要恢复档案，只需要选择要恢复的档案号，点击恢复即可。档案恢复后可以重新在健康档案里查询出。

1.4.医生责任档案

通过“医生责任档案”可以查询出由该医生管理的所有个人档案信息（新建档时选择的责任医生为本登录用户）。点击档案管理下的医生责任档案，如下图

1.5.工作提醒

点击档案管理下的工作提醒，则给操作员相关的随访工作提醒，如下图

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

点击姓名后，则进入到该社区居民的随访表，添加相关随访信息即可。

1.6.最近更新

最近更新显示的是健康档案和家庭档案最近2天档案更新的情况，点击档案管理下的最近更新，如下图：

点击姓名，则直接进入到相关的操作页面。

1.8.档案管理

1.8.1死亡登记

当已建档人群因故去世后，在系统中需要登记建档人的死亡信息。点击“档案管理”菜单中的“死亡登记” ：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

点击“新建”，记录人员死亡信息

这里的人员死亡只能从已建立的档案人员中选择的，点击“选择”后，如下图所示：

选中某人点击即可。添加好人员后，写上死亡日期、登记人、死亡地点、原因，保存。这个人就死了！

1.8.2迁入迁出******** 这个功能只是院长或者副院长才能够有权限使用，社区用户对一些迁入迁出的居民进

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

行管理跟批准审核，首先居民要在目标机构申请迁入，原来机构根据实际情况对迁出居民审核批准，确认之后，居民才能成功进行迁入迁出操作，迁入迁出后，该居民的信息以及体检记录等都保留于迁入机构管理，（可以整个家庭一起迁入迁出）如下图：

填写完之后，点击【提交申请】，那么原机构就会有迁出的批准，确认，如下图：

申请迁出机构在审核批准之后，点击【确认迁出】，那么居民的迁出迁入操作就完成，改居民的资料就归属迁入机构管理。

1.8.3责任医生变更

责任医生对责任居民档案完全负责，有对居民信息更改的权限，如果一个医生离职，或者居民的迁入迁出等情况下，要改变责任医生，此功能可以实现这个需求，责任医生的变更

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

可以将一个医生所有的责任档案批量变更，如下图：

直接批量修改原责任医生；

也可以对部分档案的责任医生修改，如下图：

将右边的个别档案选中到左边的框里面，选择现要换的责任医生名字，点击【保存】即可。

1.8.4档案合并

社区档案有时候会存在潜在重复档案，社区用户可以根据实际情况对重复的档案合并，相关的体检记录，接种疫苗记录等信息合并到一份档案，删去多余的信息，（一次操作只能对一个居民档案合并，不能批量合并）如下图：

用户在右边的方框可以条件去查找潜在重复的档案，并且把将要合并的档案添加到左边的方框里面，单击选中将保留的档案（单击选中的档案被认定作为标准保留档案），点击【合并】

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

即可。

1.9.档案统计

档案统计功能实现按不同角度和分类统计健康档案的相关数据，给档案管理人员更直观的了解辖区健康档案的相关信息。1.9.1性别统计

点击档案统计下的性别统计：根据性别统计出健康档案，并以图标的形式展示，如下图：

查询出来的结果可以一目了然的得到男女的建档比例。1.9.2按年龄段统计

点击档案统计下按年龄段统计：对建档人员按照年龄段统计，如图。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

选择不同的统计方式出现不同的统计结果，在统计过程中一定要标明统计时间，这是一个容易忽略的问题，在不选择时间的时候统计不出结果，查询结果如下图：

1.9.3建档情况统计

在档案统计下的建档情况统计：根据不同的统计方式统计人员的建档情况，如下图：

注意，选择不同的统计方式和统计时间会出现不同的统计结果。1.9.4社区建档统计

在档案统计下的社区建档统计：将建档人员和如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

选择一条记录，就会在下面的红色框中显示出相关详细信息。1.9.5 居委会情况统计

在档案统计下的居委会情况统计，可以根据时间区间去筛选，如下图：

1.9.6 常住类型统计

在档案统计下的常住类型统计，可以根据时间区间去筛选，如下图：

1.9.7 付费类型统计

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

在档案统计下的付费类型统计，可以根据时间区间去筛选，如下图：

1.9.8 民族类型统计

在档案统计下的民族类型统计，可以根据时间区间去筛选，如下图：

1.9.9 疾病人数统计

在档案统计下的民族类型统计，可以统计整个社区疾病人数的人数，比例，如下图：

1.9.10 病患分析

系统可以根据条件的组合对某一种疾病进行简单的分析，在档案统计下的民族类型统计，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

1.10分类查询

点击“健康档案”菜单中的“分类查询”，用户可以根据条件对居民档案进行查询统计。1.10.1建档体检查询

根据查询的条件对居民的体检记录查询，点击【健康档案】—>【分类查询】—>【健康体检查询】，如下图;

可以根据体检时间，体检明细异常，档案号等条件进行查询

1.10.2孕产妇档案

根据查询的条件对居民的体检记录查询，点击【健康档案】—>【分类查询】—>【孕产妇档案】，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

用户可以根据左边的方框，输入筛选的条件，系统根据条件查询出孕产妇的档案。

1.10.3高血压档案

根据查询的条件对居民的体检记录查询，点击【健康档案】—>【分类查询】—>【高血压档案】，如下图：

用户可以根据左边的方框，输入筛选的条件，系统根据条件查询出高血压的档案

1.10.4高血压糖尿病并发

根据查询的条件对居民的体检记录查询，点击【健康档案】—>【分类查询】—>【高血压糖尿病并发】，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

用户可以根据左边的方框，输入筛选的条件，系统根据条件查询出高血压糖尿病并发的档案

1.10.5档案审核结果

在社区对用户建立的档案进行审核之后，用户可以查询审核的结果记录，根据查询的条件对居民的体检记录查询，点击【健康档案】—>【分类查询】—>【高血压糖尿病并发】，如下图：

用户可以根据左边的方框，输入筛选的条件，系统根据条件查询出相关的审核工作档案。

1.11.站内工作统计

不管是医生用户或者是机构管理员都可以查询该机构在某一个时间区间内的工作统计量。1.11.1健康体检统计

点击【健康档案】—>【站内工作统计】—>【健康体检统计】，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

用户可以根据右上角的查询时间区间查询出某时间区间内站内各医生的健康档案工作量

1.11.2慢病随访统计

点击【健康档案】—>【站内工作统计】—>【健康体检统计】，如下图：

用户可以根据右上角的查询时间区间查询出某时间区间内站内各医生的慢病随访的工作量

2．疾病管理

疾病管理功能包括有高血压、2型糖尿病及其他慢病病人的信息管理，重性精神疾病患者的信息管理，传染病人的信息上报，病人的随访预警等。

对于慢性病病人，必须首先为该病人建档，在“档案扩展信息”中“疾病既往史”维护该病人的疾病信息，系统才能识别该病人为慢性病病人。

点击登陆界面的疾病管理，进入疾病管理页面。2.1.疾病管理

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

2.1.1.糖尿病及随访管理

点击“疾病管理”下的“糖尿病管理”，出现如下页面：

上图列表中显示的是本机构辖区的所有糖尿病病人，出现的糖尿病病人是在健康档案信息登记时，在扩展资料的“疾病既往史”有信息登记的病人。左边显示的该档案的详细信息，选中姓名，点击【糖尿病随访列表】则进入该病人的随访记录，如下图：

列表中将首先显示该病人的历次随访信息，单击选择记录，则可查看本次随访的所有信息。

1.添加“糖尿病随访记录”信息 点击“新建”，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

点击“默认填写”则初始化数据，再添加其他相关信息，完成后点击“保存”即可添加一条糖尿病的随访记录。：

2.1.2.高血压及随访管理

点击“慢病管理”下的“高血压及随访管理”，出现如下页面：

列表中将显示本机构的所有高血压病人信息，点击姓名，则进入该病人的历次随访信息，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

点击“新建”则为病人新建一条随访信息，如下图：

完成病人随访信息填写后点击“保存”即可添加一条高血压随访记录。其他“会诊”、“转诊”和“血压变化趋势图”功能和“糖尿病及随访管理”中的类似，详见“糖尿病及随访管理”功能中的相关信息。

2.2.重性精神疾病患者及随访管理

点击“慢病管理”下的“重性精神疾病患者管理”，出现如下页面：

列表显示的是本机构管辖区内的所有精神病人信息，与慢性病管理一样，精

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

神病人的管理必须首先建立该精神病人的健康档案信息，并在既往疾病史中添加疾病信息。要开始重性精神疾病患者的随访，除建立病人档案外，还应添加重性精神疾病患者的疾病信息。

1.添加“重性精神疾病患者”疾病信息 点击“新建”，如下图：

点击“选择”按钮，从健康档案中选择该重性精神疾病患者，添加“重型精神疾病患者”的相关信息，完成后点击“保存”即可。在保存完成后即可对该重型精神疾病患者作随访。2.添加“随访”信息

点击“随访”，进入随访页面，如下图：

列表显示该病人的历次随访信息，点击“新建”，如下图

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

添加本次随访信息，点击“保存”后完成本次随访信息的录入。

2.3.传染病管理 2.3.1 传染病登记卡

在传染病管理中点击“传染病登记卡”菜单，如下图

列表显示所有传染病人的登记上报信息。点击新建，出现新的页面，如下图所示：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

带* 号是必填项目，传染病人信息也必须从健康档案中选择，点击“选择”后，病人的基本信息将从健康档案信息带出。2.3.2传染病随访管理

点击【疾病管理】中的【传染病随访管理】，如下图;

选中居民，双击进入，点击【新建】，如下图：

在右边填完相关信息，点击【保存】。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

2.4.结核病患者管理

点击【疾病管理】—>【结核病患者管理】出现如下页面：

列表中将显示本机构的所有结核病病人信息，点击【新建】增加结核病人登记，如图：

对已经登记的结核病患者，双击姓名，点击【随访表】则进入该病人的历次随访信息，如下图：

点击“新建”则为病人新建一条随访信息，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

完成病人随访信息填写后点击“保存”即可添加一条结核病随访记录。其他“会诊”、“转诊”和“血压变化趋势图”功能和“糖尿病及随访管理”中的类似，详见“糖尿病及随访管理”功能中的相关信息。

2.5.心脑血管疾病及随访管理

点击【疾病管理】—>【心脑血管疾病及随访管理】出现如下页面：

列表中将显示本机构的所有结核病病人信息，点击【新建】增加心脑血管疾病病人登记，如图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

对已经登记的心脑血管病患者，双击姓名，点击【随访表】则进入该病人的历次随访信息，如下图：

点击“新建”则为病人新建一条随访信息，如下图：

完成病人随访信息填写后点击“保存”即可添加一条心脑血管病随访记录。其他“会诊”、“转诊”和“血压变化趋势图”功能和“糖尿病及随访管理”中的类似，详见“糖尿病及随访管理”功能中的相关信息

2.6.其他疾病管理

点击【疾病管理】—>【其他疾病管理】出现如下页面：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

列表中将显示本机构的所有结核病病人信息，点击【新建】增加其他疾病病人登记，如图：

对已经登记的其他病患者，双击姓名，点击【随访表】则进入该病人的历次随访信息，如下图：

点击“新建”则为病人新建一条随访信息，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

完成病人随访信息填写后点击“保存”即可添加一条其他疾病病随访记录。其他“会诊”、“转诊”和“血压变化趋势图”功能和“糖尿病及随访管理”中的类似，详见“糖尿病及随访管理”功能中的相关信息

3.1妇女保健

妇女保健是按照卫生部基本公共卫生服务规范完成孕产妇的产前检查、产后访视管理功能，除孕产妇保健外，系统还包括妇女病普查信息的管理。

4.1.1 孕产妇管理

孕产妇保健功能主要是针对孕产妇保健信息的登记，具体包括“产前首次登记”、“产前检查”、“产后访视”和“产后42天访视”等4个功能模块。

在孕产妇保健功能中，首先必须为孕产妇建立个人健康档案，然后对孕产妇进行产前首次登记，添加该孕妇的相关信息，并在登记中将“结案标志”设为“未结案”。添加完“产前首次登记”信息后，继续后续的产前检查、产后访视和产后42天访视，完成孕产妇保健信息管理后，将“产前首次登记”中的“结案标志”设为“已结案”。详细说明如下：

点击“妇女保健模”块，则出现孕产妇管理【首次检查登记列表】，如下图：

上图列表中显示所有正在进行管理或已结案的孕产妇信息；如要开始孕产妇管理，则点击“新建”按钮，将添加该产妇的产前首次登记信息。

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

1.添加“产前首次登记”信息

如下图：

点击“选择”按钮，选择要管理的孕产妇健康档案，如下图：

选择要添加的孕产妇，双击人员姓名即将健康档案里的信息添加到此页面，继续添加孕产妇的其他信息，将“结案标志”设为“未结案”，点击保存按钮完成产前首次登记，如下图

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

2.添加“产前检查”信息 点击“产前检查”，如下图：

列表显示该孕产妇的历次产前检查信息； 点击“新建”，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

添加相关信息。点击“保存”即可保存孕产妇的产前检查信息。孕产妇的产后访视、产后42天访视与产前检查类似。

点击血压“等趋势图”可以进入相应的页面进行查看“孕产妇的血压变化趋势图”和“体重、宫高、腹围变化趋势图”，如下图：

点击高危评分进入高危评分工具，辅助医生判别该孕产妇是否为高危产妇。4.1.2 预产期预警

“孕产妇预警” 数据是由系统根据“孕产妇管理”中的“产前首次登记”中的录入的“预产期”，通过用户输入的“提前预警天数”筛选出来的孕产妇信息，提醒医生根据预产期进行孕产妇保健管理。

点击“妇女保健”里的“预产期预警”，如下图：

好医生居民健康档案管理系统 用户手册

双击妇女预产期预警数据，进入孕产妇的详细信息，如图：

4.1.3 妇女普查

篇3：为学生的健康人生打好坚实的基础

一、全面提高体育教师素质, 保障学生体质健康促进工作的稳步推进

作为组长和特级教师, 笔者要起到身先士卒、身体力行的模范作用, 带领全组体育教师学习省学生体质健康促进研究中心的各类文件, 统一思想, 明确体育组的职责。通过“教师阅读促进工程”, 促进教师理论素养和教学能力的提升;通过“名师讲堂”、网上“互动论坛”等活动, 帮助青年教师迅速成长;通过定期检查“教学五认真”, 做到教育教学行为规范化;通过教学基本功、教育科研等培训与考核活动, 来促进教育教学训练质量的全面提高。通过科研先导, 课题引路, 提高教师的科研能力;通过名师工作室、青蓝工程等有效载体, 促进骨干教师、优秀团队更好地发展。建立一支业务精湛、师德高尚、有凝聚力战斗力的教师团队, 才能保障学校的体质健康工作做到“体育课堂更高效, 大课间更精彩”。

二、关注体育弱势生, 帮助他们尽快提升体质健康水平

“体育弱势生”是体质健康推进工作中的一个难题, 需要大家一起努力, 采取更为积极的干预措施才能见成效。笔者和同事准备从2013年开始建立“体育弱势生”档案;教学中更加注重因人施教, 注意保护他们的自尊心;安排合适的同伴“结对”, 开展有针对性的“一帮一”活动;布置适当的课外体育作业, 鼓励学生多参加校外体育锻炼;加强与家长的沟通, 鼓励家长与孩子一起练习, 并及时交流反馈。

三、规范体质健康测试工作, 真实反馈客观情况

近几年来, 笔者学校在江苏省学生体质健康测试站的指导下, 通过积极宣传发动、标准化测试器材、严格操作程序和规范测试动作等一系列措施, 在保证数据的真实有效方面, 取得了显著的成效。但通过操作发现还有些值得改进的地方, 一是项目设置还不够科学合理 (如低年级的50米×8往返跑) , 二是动作标准不够准确 (如斜身引体时, 手臂和杠体的角度是多少) , 三是测试器材还不够统一 (如斜身引体的单双杠高度) 。等等。建议专家们尽快研究, 以便能更加真实地反馈学生体质健康的状况。

篇4：为父母把好健康关

因此，做儿女的应该在日常生活中为父母的健康把把关，大到房间，小到药箱里常备的药品。只要从细节上多加注意。父母的生活可以变得更健康、更舒适。

家居：防滑防摔最重要

在为父母选择家具时，避免选择带棱角的家具，并尽量靠墙摆放，为老人的行走减少一些阻碍，以免碰伤。老年人不宜爬高或弯腰，所以那些高过头的顶柜或抽屉低于膝盖的家具最好早点淘汰。

家有老人，地面是格外需要注意的，最好使用木地板。为防止父母因腿脚不便摔倒，卫生间和厨房的地面，应选用有凸起花纹的防滑地砖。考虑到老人站立时间不能太长，淋浴房内不妨放个小凳子，浴缸里面和外面都应放置防滑脚垫。老人平衡力较差，容易跌倒，最好在浴缸、洗手池、坐便器旁边多安几个扶手。

老人一般视力不好，因而在走廊、卫生间和厨房的局部、楼梯等处尽可能安装一些灯，以防磕碰和摔跤。年纪大了需经常起夜，最好让灯的开关离床头近些，以便老人触摸。

卫生：温暖潮湿处重点清洁

随着年龄增长，人的感官能力也逐渐退化，甚至注意不到房间里的灰尘、垃圾或者发霉的东西。对腿脚不便的老人来说，打扫房间这样简单的事都成了痛苦的“挑战”。

研究发现，真菌是造成中老年人过敏的主因，约占37％。尤其像曲菌等，会让老人产生类似感冒的过敏反应，如头痛、流鼻涕、眼睛不舒服或气喘发作等。清洁时尤其要注意温暖潮湿的地方，如厨房、浴室、水槽的排水孔、冰箱的底盘、浴缸等。墙壁、天花板、植物盆栽是真菌最喜欢藏匿的场所，清洁时要特别注意。卫生间墙壁上肉眼能看到的真菌孢子，不妨用海绵蘸取稀释过的漂白水擦拭，也可在温水中滴一点白醋或柠檬汁擦拭。如果清除后，真菌仍然持续生长，表示可能有漏水问题，应检查水管线路、天花板，并请专人整修。

饮食：冰箱里有很多危险

父母的饮食是关系健康的大事。跑到厨房或者打开冰箱检查一下，有哪些不健康或者过期的食品还留在那里。

老人买菜喜欢一次买很多，放在冰箱里慢慢吃，如果饭菜做多了当天没吃完，也舍不得倒掉，而是放进冰箱里，留着第二天热热再吃。其实冰箱并不像想象中那么安全，在冰箱冷藏区，有些细菌可以在0～20℃的环境中生长。像牛奶及奶制品、豆制品和水产品都是容易受污染的食物。

老人大多记忆力不太好，经常发生东西就在手上却到处找的情况，所以封闭式的橱柜储物设计不太适合他们，最好在灶台或洗菜盆处的墙上安装一些放瓶罐的金属小挂件，或将烹饪用的油、盐、酱、醋、味精、胡椒粉等调味品放在靠近灶台的地方，能省去许多弯腰或探身翻找的时间，方便又安全。

药箱：3个月检查一次

患慢性病的老人，一旦病情好转，很容易忘记服药，直到更严重的情况卷土重来。很多老人发病突然，所以最好把药箱放在老人床头，如果夜间发病，一伸手就能够到。每3个月检查一次，看有没有过期的药。尽量选择非处方药，因为它们一般疗效确切、用法简单，而且常用药最好少而精，量不宜过多，最重要的是看它能不能“药到病除”。

篇5：为健康人管理好健康

活动目标：

1、使意识到时间的宝贵，学会珍惜时间；

2、使学会分析自己的时间利用情况；

3、使学会科学利用时间的方法并应用到学习生活中。活动过程：

一、导入

1、谜语：假设你有一个账户，这个账户每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除。——打一个词语，两个字。

2、谜底是什么？（时间）恭喜你，答对了！我注意到刚才有的同学在下面小声感慨，要是每天有那么多钱，那么多财富就好了。同学们是不是都有这样的感慨？(是)那同学们有没有发现其实我们每天确实拥有那么多财富？我们把单位换成是秒，这些时间财富不都是我们的了吗？！

3、我们有了钱要投资要存起来，这些都是对金钱的管理，以便让钱更多。那么面对这么一大笔财富我们要不要管理呢？（要）今天我们就来谈谈如何管理好我们的时间财富。（板书：管理好时间财富）

二、撕纸人生

1、在开始游戏之前，请先准备一张纸条。然后把这张纸条画成10个格子，即分成10等分，在格子里依次写上1-10的数字。这张纸条就代表着我们的人生，每一个格子就代表10年，假设我们的人生有一百年。好了，准备好之后，游戏就开始了，必须要认真对待这个游戏，因为我们是在面对我们的人生。

2、开始：

第一步，请把你年龄前的纸条撕掉。如18岁，就撕掉前面1和2的一大半，两个半的格子。看看你还剩多少个格子。好了，继续。

第二步，现在你认为自己可以活到多少岁，然后把你活的岁数后面的纸条撕掉。如你觉得自己能活到60岁，那就把6后面的格子都撕掉。

第三步，把剩下的格子折成三等分，撕掉三分之一，因为我们有三分之一的时间在睡觉。看最后纸条的长度。

3、说说自己的感觉与体会。（可以用的时间很少，很宝贵）

4、同学们，时间是短暂而又宝贵的，我们用这些宝贵的时间做了什么事呢？一天中，花了多少时间在学习上，做其他事又用了多少时间呢？

三、过去24小时

1、上节课我给大家布置了一个课前作业。让大家回忆过去的24小时发生的事情，我要求大家尽量详细的回忆，并把这些事情记录在相应的时间段内。现在请拿出你的过去24小时。我来看看你们完成得怎么样。

2、我发现有位同学写的十分的详细，我们请这位同学来分享他的时间利用情况。感谢这位同学的分享，他的事情记得非常的牢，这说明过去的24小时他过得非常的充实。

3、下面，有哪位同学能来说说你在填写过去24小时的时候的感受吗？（1）用在学习上的时间很少。（今后怎么做呢？）

（2）有时候也没有做什么事，不知不觉时间就过去了。（不着急，我们待会来探讨解决的方法。）

4、同学们，时间对于每个人来说都是公平的，但有的人过的很充实，懂得利用自己的时间，有的人却在不知不觉中浪费了时间，不懂得管理自己的时间。究竟时间应该如何管理呢？下面就让我们开个小小的研讨会，共同来探讨下。

四、讨论会

有时间管理的意识：惜时，有统筹意识。加快速度：走路，吃饭，做题的速度 利用好点滴时间：如课间，如等待的时间 制定计划：制定一个时间管理表。

五、总结

今天我们谈时间管理，我想问一句，我们的时间管理是管理什么时间？是过去吗？（不是）是将来吗？管理将来是通过管理现在而实现的。我们的时间管理管理的是今日。昨天的24小时匆匆而过，给我们留下了很多的遗憾；今天的24小时正在进行着，但也即将过去。同学们，珍惜了今天，才有可能拥有可爱的明天。管理好了今天才能管理好明天。祝愿同学们都能管理好今天的时间财富。

许映庭

篇6：为健康人管理好健康

一是领导重视。成立安全工作领导小组，小组成员分工明确，各负其责;结合实际制定安全工作计划，并组织检查实施;每学期初安全工作领导小组与各岗位人员签订安全管理目标责任书，责任到人，使安全工作无漏洞、无隐患。

二是制度健全。根据幼儿园实际情况，建立健全各项安全管理制度，如：《安全教育制度》、《安全检查制度》、《安全工作例会制度》等对幼儿园建筑、设备、人员分配做出具体规定。以这些管理制度为依据，对在岗人员的行为进行规范，使全体职工在实际工作中有章可依，有规可行，避免各类事故的发生。

三是层层落实。制定安全管理流程图，细化安全工作的各个环节，实行层层管理，交叉管理，使安全工作落到实效。定期召开安全工作例会，及时交流和反馈安全隐患，由后勤园长及维修人员及时整改、维修 ,把一切安全隐患消灭在萌芽状态 ,使安全警钟长鸣。定期进行安全排查，对幼儿园园舍、大型玩教具、室内外设施、食堂等进行安全排查，发现问题及时解决。杜绝各种安全事故的发生。

四是创设安全的教育环境。通过浅显易懂的环境创设对幼儿进行安全教育。环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过“家教园地”、“安全宣传栏”以及有趣的图片、漫画、标志、符号、照片等墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如：在显著位置设置安全教育宣传栏，各班门口布置有“家教园地”,图文并茂地对家长和幼儿进行各种安全知识的教育。在幼儿园的楼梯口、转弯处，贴上卡通安全标志。在走廊的转角处设置了“红绿灯”,让幼儿在实际的游戏环境中学会交通安全常识。在活动室，设有专门的“生活角”,为幼儿提供一些录音、图书、图片。在楼梯、走廊、地面以及大型玩具活动场地张贴安全标志，修建铺设塑胶草坪等，为幼儿的安全提供保障。其次，教师和家长还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感，让幼儿在环境的潜移默化中感受安全教育。同时，还要配备足够的灭火器，使全体工作人员掌握正确的使用方法，并且定期更新检查，以保证正常使用。

五是自编园本教材对幼儿进行安全教育。在对幼儿开展各种形式的安全教育同时，组织带领园骨干教师根据多年的工作经验，从幼儿的实际出发，共同创编了《幼儿安全教育手册》，以“日常安全我知道”、“户外安全我都懂”、“交通安全我会做”“突发事件我不怕”为主题全面向幼儿进行安全教育，三十首琅琅上口、耳熟能详的安全教育儿歌深受幼儿喜爱，如《走失了，怎么办》、《危险的事儿我不干》、《高处不能往下跳》、《地震来了不要慌》等，作为幼儿园安全教育园本教材。幼儿人手一册，把常见的安全问题作为教学内容融进课堂，让孩子们通过这种极易接受的语言形式得到切实有效的安全教育，使安全教育这种习惯于说教的内容变得生动活泼，让安全的警钟在孩子们快乐的朗诵声中敲响。

六是开展丰富多彩的.主题活动对幼儿进行安全教育。活动是幼儿教育的主渠道，每周五下午各班开展内容丰富、形式多样“安全教育主题班会”,通过给孩子们讲和让孩子们看一些安全方面的案例提高幼儿的安全保护意识。组织参加 “娃娃从小懂交通”的主题教育，开辟娃娃交通安全角。另外还把幼儿带到马路边，进行实地训练。邀请消防员到幼儿园来和孩子们一起活动，由消防队员亲自带孩子们进行模拟逃生练习，极大地提高了孩子们参与活动的兴趣，增强了活动的时效性。通过生动活泼的训练让幼儿亲身懂得特殊情况下应该怎样保护自己和同伴，灾害出现的时候应该怎样安全逃生等常识和技能，提高了幼儿的自我保护能力。

七是家园配合进一步向幼儿进行安全教育。对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力。因此，我们重视对家长的宣传工作，争取和幼儿园密切配合，共同强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好习惯。通过举办家长会和安全特色教育，如：让不同职业的家长进园进行安全知识讲座，使幼儿切身体会安全的重要性。将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，使幼儿在父母的帮助下，掌握家中的一些安全知识，家园密切配合，同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。