株洲市学校信息

2024-04-08

株洲市学校信息（共8篇）

篇1：株洲市学校信息

走进株洲市特殊教育学校

三年三班言禹君指导老师关妤

今天上午，我们九方小学的小记者参加了株洲日报社组织的“走进特殊教育学校，爱耳护耳”活动。一路上，刮着寒风，下着冷雨，但大家的热情却丝毫不减。我心里装着很多疑问：这些生活在无声世界的学生是怎么生活的，他们是不是每天都是愁眉苦脸的啊。

一行人踏着雨水，说着笑着，不知不觉就到了特殊教育学校。我们正站在教学楼前的门厅里四处观望。这时，十几个穿着蓝色校服的哥哥姐姐打着雨伞走了过来。老师说，特殊学校的学生来接我们啦。哥哥姐姐搂着我们小记者，把我们带到了他们的大礼堂。

礼堂可大啦，有小舞台，有篮球场。小记者和特殊学校的学生欢聚一堂。首先，小记者们学习了一些简单的手语。一个姐姐走了过来，她蹲在我旁边，手把手地教我。笨手笨脚的我，每个动作都要学几遍才会。姐姐可有耐心啦，一遍又一遍地反复教我。我做错了，她就笑着摇摇头，做对了，她就笑着点点头。

接下来，小记者和特殊学校的学生做起了游戏。有滚雪球、夹球接力跑、赶猪。三次游戏，他们赢了两次。看来，他们的团队协作能力比我们要强，我们可要加油啊。游戏结束后，我和几个小记者一起练习投篮。我投了几次都没投中。而特殊学校的一个哥哥几乎是百发百中，让我们佩服得五体投地。哥哥还教我们怎么上篮，在他的指点下，有几个小记者投篮成功了。这位哥哥真像是一个篮球教练。

最后，我们参观了作品展览室。一走进去，就不断听见有人发出赞叹声。中间的展台上陈列着许多串珠作品，有精致的纸巾盒，有小

巧玲珑的花瓶，有苹果、手链、动物等。四面墙上挂着许多绘画作品以及剪纸、书法作品。地上摆着大大小小的花瓶，花瓶里插着五颜六色的丝网花。这些精美的作品都是这里的学生制作的。他们真是心灵手巧啊。

这时，我心中的疑问有了答案，他们和我们一样，生活充满了阳光。

篇2：株洲市学校信息

株洲市工业中等专业学校（61名）

郭

艳

谭

维

陈

丽

张丽娟

苏

晓

黄丽君

刘

娟

杨

归

易可桢

易元英

郭

艳

易双林

彭

浩

邓天景

黄

健

胡亚娟

刘

望

黄朗峰

刘

洲

刘唐政

唐金明

丁仁德

唐

滔

钟自亮

谭成益

符

亮

马

威

李

庭

彭佳欢

杨

敏张

瑛

谭

芳

雷春芳

张一亮

刘

蓉

廖海鹏龙啊山

周俊

荣

玉

贺宁艳

黄

汇

陈

英常杏芝

刘

玲

尹娟娟

邹

班

彭

坤

李

博张楚玲

袁

柳

郭文霞

罗金凤

马成龙

株洲市中等职业学校（56名）

李艳军

张

娟

蔡

芳

袁

珍

张

媛

胡

岚袁梦姣

罗

静

钟

禹

邓思宇

叶

梁

罗

洁颜

凤

张双珠

余芳芳

黄

林

李秀琴

黄志娟陈园芳

肖

芳

向雪琴

邹

议

陈

园

何秀芝陈艳玲

刘

盈

廖晓年

刘金平

严腾芳

彭冰利龚嘉玲

谢

琴

游

隽

贺冠灵

胡

维

李

巧杨

洺

余

幸

朱发宏

刘李花

黄

倩

汤

娟株洲市工商职业技术学校（株洲技术学院）（30名）

王自红

张祥云

易江红

李

慧

谢菊香

谭奇奇胡小兰

朱月玲

张

雄

文

平

张

鹏

袁泽云曾彬玲

易如意

宾

倩

孙灵芝

李

鹤

刘

黎刘建宾

王志明

欧阳玲

许

刚

张海罗

杜

婕湖南省商业职业中等专业学校（27名）

何

晓

易

伟

文

茵

廖

琛

李

豪

陈

凤艾巧利

谭艳梅

杨

苗

周武

李红波

陈

飘尹红裕

易

英

龙小琴

姜果花

程

玲

吴艳玲刘芳芳

胡银辉

徐健耕

株洲机电职业中等专业学校（5名）金芷辉

文志勇

陈艳红

聂国珍

周竟株洲县职业中等专业学校（36名）

刘金艳周丽君李

慧陈

燕袁

姣谭

朗汤琼皓程水金谢

琼刘

邈彭佳殷王

丹王万杰唐玲玉

吴壮云段群辉邓

静邓武鹏

段桂香陈丽平邱佳凤谭

媛段云霞罗

静袁

俏汪

丁袁

婷黄佳佳宾念念刘

毅何

花曹梦姣钟

宇颜艳容

张诗施

周新龙

唐思明

向媛芬

周婷

马

杏

吴

静

曾素珍文倩颖

江

茜

吴玲燕

刘双利

楚

慧

曾红英

张

慧

罗

玲齐海珍

易

滔

张

园

张智成李桂南

何

沙

何

剑

张训君张习文

谢翠侠

杨晶瑛

唐

俊

刘

铜

马

敏

马

瑶

孙

妨张

纯

罗

鹏

马品安

袁翼峰醴陵市职业中等专业学校（22名）

肖

雅

刘

洁

刘立明

蒋双进

宋晓峰谢小艳

李

丹

易水明

潭玉珊

李木玲陈玲利

廖年凡

易

湘

黎

伴

潘

亮攸县职业中等专业学校（54名）

王贺江

肖永玉

罗

波

朱文欠

陈

慧胡

洁

廖君瑶

唐碧波

王

欣

易鸿昌单晓凤

陈

美

王争容

颜力文

周志成王平香

洪升裕

张雪梅

易晓春

王

凤陈正兰

刘浩然

王洪龙

谢玲丽

吴刘欢周清兰

谭

彦

唐全龙

刘

敏

刘志敏李亚彬

杨

涛

罗

艳

易

倩

艾正凯茶陵县职业中等专业学校（20名）

陈会强

刘淑辉

曾群芳

王秋艳

潭清清陈

忱

陈文平

邱美平

张丹丹

龙

欢谭

亚

谭丽平

李奇加

刘政林

炎陵县职业技术学校（12名）

张林梅

朱燕飞

刘淑梅

陈冬艳

吴翠青刘文艳

叶燕飞

张

艳

郑

艳

株洲湘火炬机电职业技术学校（5名）易思敏

张秋红

龙珍如

孙

芳

周阳株洲市三一电子科技职业学校18名）

漆海平

谢桂东

袁

珊

杜

曼

谭立国罗

思

刘

学

张伟全

谢美丽

段美艳谢

婵

李

欢

株洲现代经管职业技术学校（9名）

周立萍

段夏云

陈皓皓

刘

博

李金鹏赖建红

杨

敏欧阳正文

刘

维

汤豪卓杨

艳

文

巧陈

武

王

芳吴一山

陈喜兰彭

维

易晓明夏海容

胡正飞李石成刘

帅贺小凤

谭双蓉

曾婉婷周玉玲

刘玉霞黄

慧

廖

丹

王

倩

陈

翔刘

欢

刘浩芳阳

容

汪

秀翁晓山温子龙

文

玲毛灵利夏

平文超虎文晓冬江爱珠苏金容龙

琴石艳辉彭利芝王

争陈

婷

田

丹

株洲市楚天现代职业技术学校（3名）王

欢

罗江皮

张新英

株洲市正山国际设计艺术职业学校（1名）谢仲丽

株洲县明德理工职业技术学校（6名）

张叮当

刘

萍

杨伟莎

杨

浩

张

洁醴陵市德才职业技术学校（20名）

洪

伟

杨

冰

兰晓波

刘益群

何小玲王

华

吴

群

李

莎

周艳群

汪

喜贺

丹

李

发

易

伟

李

雪醴陵市瑞麟计算机技术学校（2名）刘

文

谢

蓓

醴陵市渌江职业技术学校（3名）李

芳

周棋江

敏

醴陵市多维电脑职业技术学校（3名）汤春香

汤中秋

翁美玲

醴陵市安沙尼职业技术学校（4名）匡振觅

蔡

利

肖玲莉

赖秋琴

醴陵市创源职业技术学校4名）罗

梅

黄

娇

何

宵

钟

倩醴陵市湘宏职业技术学校（5名）

张

维

张

希

陈良进

程丽平

匡

蓉醴陵市电子科技职业技术学校（1名）王玉芬

醴陵市蓝星职业技术学校（4名）帅嫦月

丁

双

刘晓林

黎琴苹

吉金玉谢

婷陈

利易

江何

兰文

英付

亭

株洲市2006中等职业学校市级优秀学生干部名单

株洲市工业中等专业学校（44名）

刘

娇

管小娟

余志刚

袁露香

文

雯

颜仟仟

王

珍

龙翠翠陈

婷

刘

彬

宾

丹

曾志军

陈方裕

文志忠

李

郑

文朝波刘

毅

谭

燕

刘继祖

洪

美

高文雯

刘

蓉

李

琳

李

招钟

慧

汤

燃

李欢芳

张港敏

易路斯

黄

浪

王

玉

黄

凰罗志洁

冯

波

苏

珍

王

潜

赵

莹

李朝霞齐小英

罗仙姣

黄丽君

李秀兰株洲市中等职业学校（23名）

喻光辉

孙忠正

付

贵

罗

平

凌

永

尹秋雅刘

薇

欧阳立登

沈丽莎

王容容

黄

蓉陈巍巍

李慧燕

罗

湘

易

盼

刘天柱

郭

姣株洲市工商职业技术学校（株洲技术学院）（8名）

曾

伦

宾

立

郝

利

蔡

婧

凌

珍

苏志毅湖南省商业职业中等专业学校（18名）

苏小娇

郭

华

肖

伟

杨

娜

肖陵阳

胡泽旗易

伟

虞晓龙

黄

亮

李倾忠

易玲玉

言

青陈美玲

肖

佩

株洲机电职业中等专业学校（1名）宋

沛

株洲县职业中等专业学校（16名）

廖

辰

黄

蔚

丁振亮

李晶晶

宾

永

宋

广易靓蓓

袁

婷

杨

瑛

李江艳

江艳波

文寒冰醴陵市职业中等专业学校（14名）

赖龙梅

刘

维

潘

亮

龙水娥

刘

斌

刘

丰王

姜

肖

江

胡业文

易利明

张

为

张

洋攸县职业中等专业学校（26名）

罗玲伟

蔡祖福

贺

强

尹

伟

文

龙

贺

琳谭政伟

杨喜波

陈

凤

易云辉

李叶飞

汤敏灵刘易芳

刘

义

易攸新

彭

政

涂玲玉

肖丹凤尹增明

吴

智

茶陵县职业中等专业学校（13名）

谭文芳

刘志滔

谭静文

沈

亮

胡琼艳

李平平谭艳丽

钟绪青

罗

亮

彭

淑

吴芳雯

龙利军刘

晴贺

伟廖晓琼谭远兴王剑池凌向阳陈

洁向牡丹王

可刘亚云周双林刘德顺赖玲玲凌

纯汤孟强贺燕兰欧

婷许

兵李

潇何双懿齐志勇钟

红龚

胜彭玲美李立先刘琴芳

炎陵县职业技术学校（5名）

王海龙

刘书凤

刘素云

李黄强

钟永波株洲湘火炬机电职业技术学校（2名）段宏波

王

佳

株洲市三一电子科技职业学校（9名）

谭玲琳

易

丹

周芳

邱士波

付利平

卢运娇

谭

玲

文睿喜宾

权

株洲圆方电脑艺术设计学校（1名）张

惠

株洲现代经管职业技术学校（4名）王龄美

周沛

易

军

易

胜株洲市楚天现代职业技术学校（2名）左谭勇

周军海

株洲县明德理工职业技术学校（3名）聂

勇

李

曦

聂贝贝

醴陵市德才职业技术学校（10名）

吴

伟

杨

微

丁

芝

吴黔湘

黎周水兰

温小艳

醴陵市瑞麟计算机技术学校（1名）肖礼清

醴陵市渌江职业技术学校（2名）彭根发

邹

妙

醴陵市多维电脑职业技术学校（1名）邓亚师

醴陵市安沙尼职业技术学校（2名）刘

亚

周旭

醴陵市创源职业技术学校（2名）李英武

刘木香

醴陵市湘宏职业技术学校（2名）李

渔

罗

莉

醴陵市电子科技职业技术学校（1名）孙海沙

醴陵市蓝星职业技术学校（2名）杨舒怀

杨

俊

果

郭丰

李娟

篇3：株洲市学校信息

学校环境优美,教学设施优良,师资力量雄厚。学校配备了网络管理中心、电脑机房、校园电视台、理化生实验室、图书馆、电子阅览室等教学功能室。新建了学校网站。全体教师都配置了笔记本电脑,所有教室都装备了先进的电子教学白板。

学校特色鲜明。开放、合作、交流的英语教学是特色之一。学校开展的学生科技综合实践活动曾获省一等奖、全国三等奖。学校连续三届组队参加中国教育学会等举办的全国青少年创意大赛,均荣获全国团体金奖。

校园文化活跃。学校成立了花季文学社等学生社团。文学社先后评为“全国中学百强文学社团”和“全国示范校园文学社团”。学校阳光体育和艺术活动蓬勃开展,在市、区中学生运动会和艺术节上取得了优异成绩。连续三年获区中小学田径运动会团体总分第一、区历届艺术节优胜单位,文艺演出一等奖。

篇4：株洲市学校信息

株XX信公补字„201X‟1号

XX：

你于2013年9月13日向本局提出“关于XXXXXXXXXXX”政府信息公开申请。经审查，本局认为：该政府信息公开申请申请材料不齐全，内容请求不明确，需要补正以下材料：你XXXXXX的具体时间、申诉要求及举报内容等详细资料。请你接到本通知书后，于2013年9月29日前补正申请材料。无正当理由逾期不补正的，视为申请人放弃政府信息公开申请。

特此通知。

株洲市XXXXX分局

篇5：株洲市学校信息

根据集团发展的需要，诚聘初中语文、生物骨干教师各两名，现将有关事项公告如下：

一、招聘要求：

1、热爱教育事业，为人正直，师德高尚，事业心强，身体健康。

2、有团结合作精神;具有较强的教育教学能力，具有符合国家规定的.教师任职资格和基本条件，大学本科以上文化，年龄40岁以下。

3、学科带头人、市级骨干教师优先，优秀应届毕业生可适当考虑。

自公告之日起至2012年8月23日止，有意者请将应聘材料发E-mail至497187837@qq.com或171531012@qq.com，我校将于8月下旬择优通知来校考试考核。材料内容包括：

a) 简历(学习、工作、教学和科研经历)及家庭状况。

b) 学历、学位证书和任职资格证书(证明文件)的复印件。

c) 能反映应聘者工作的业绩材料。

二、工资与待遇：

经考试考核、体检合格后来我校应聘并签约的，待遇从优，薪酬面议。

校址：株洲市芦淞区董家F建国路212号

联系人：孙英联系电话：28550326 E-mail： 497187837@qq.com

联系人：竺红联系电话：28254390 E-mail：171531012@qq.com

株洲市南方中学教育集团

篇6：株洲第一职业技术学校

教职工考勤条例

为加强全校教职工组织纪律性，维持正常的工作秩序，建立良好的校风校纪，根据国家劳动人事政策法规和有关文件精神，结合我校的人事管理体制改革的实际情况，制定本考勤条例。

第一章劳动纪律

第一条教职工在工作时间内，要忠于职守，努力工作，严格履行本岗位职责。

第二条教职工实行坐班制，每日按8小时考勤，当天的事务要及时处理，不扯皮，不推诿，加强岗位间协作，不断提高工作效率。

第三条教职工必须严格遵守作息时间，不得迟到、早退，不得擅自离开工作岗位，有事、有病等原因离开工作岗位要严格履行请、销假手续。

第四条教职工在工作时间内，不得干私活，不得闲串聊天，不得把小孩带入工作岗位。

第五条考勤结果将作为教职工晋职、晋级、考核、评优、竞聘上岗参考条件之一。

第二章考勤办法

第七条全校考勤工作由办公室负责(法定节假日、寒暑假日由学校办公室统一安排)。各部门应将考勤工作列为部门职责范围，要有一名领导负责。

第八条考勤形式采用指纹签到，对迟到、早退现象要按时记载，对病假、事假、探亲假、婚丧假、产假及计生假等要按请假条和诊断书进行记载。考勤记载要实事求是，不得弄虚作假。

第九条实行月末汇总上报制。各部门考勤员根据考勤记录填报《教职工考勤统计表》，经部门领导审核签字后，于月初五日内连同各种假条及绩效工资发放表一并报学校办公室(遇节假日顺延)。

第十条实行平时抽查、年终评比。平时学校办公室将实行不定期抽查，将抽查结果向全校通报。年终时将对各部门考勤情况进行总结评比，评比结果向全校通报，对考勤工作好的部门和部门领导进行表扬，对考勤工作不认真，经常出现迟报、漏报、误报，甚至弄虚作假的部门和部门领导提出批评，严重者呈请校务会给予行政处分。

第三章请销假有关规定

第十一条教职工因事、病等原因不在工作岗位，需履行请假手续，填写《教职工请假审批表》，病假、产假、计生假还须附县级以上医院证明，考勤员随考勤汇总表一并报学校办公室备案。请假者在请假期满后应及时向本部门领导和考

勤员销假。

第十二条教职工因事、病等原因请假，应按以下审批权限履行审批手续：

1、校领导及中层干部请假，由校长审批；

2、其他教职工请假按以下权限审批：半天由科室负责人签字后到校办公室签字；1天由科室负责人签字后到主管领导签字交校办备案；2天（含2天）以上由科室负责人签字到主管领导签字，由校长审批后交校办备案。

3、所有请假须报校办公室备案。

第四章病假及有关规定

第十三条教职工请病假必须经县以上医院检查确诊，并开具病休诊断书，否则按旷工处理。

第十四条因病休假者，必须先向本部门领导和考勤员出示病休证明，经领导批准后方可休假，不得事后补交证明；患急病或出现紧急事故者，可待病愈出校后补交病假手续，否则按旷工处理。

第十五条病假期间的病休时间计算应含节假日时间。

第十六条病假期间工资待遇如下：

1、一个月内请病假3天以上，按比例扣发绩效工资。

2、病假超过1个月，仅发放基本工资。

3、教职工在病休期间从事校外职业者，一经发现即停发其全部工资，取消其一切福利待遇，直至作为自动离职处理。

4、病、工伤假

员工病、工伤可请病、工伤假。工作时间外出就诊，作病假处理。就诊前如本人不能当面向所属部门主管请假，须在上午上班时间后30分钟内电话通知部门主管和办公室考勤人员。员工请病、工伤假2天以上需要有区级以上医院证明。

病假1天(当月累计，下周)以内，不扣工资；病假5天以内，第2至5天期间，每天扣除日全部工作的20%；病假15天以内，第6天至第15天期间，每天扣除日全部工资的30%；病假30天以内，第16天至第30天期间，每天扣除日全部工资的50%；病假30天以上，工资按当地最低生活标准发放。

第十七条因病停工1个月及以上者(含因公伤停工者)，复工时必须持校医院健康诊断书，经校人事主管领导批准后方可上岗工作。上岗后应有l个月的试工期。试工期内旧病复发又停工治疗者，前后病休时间按连续病假计算，如患其它疾病休养的，其病假时间可重新计算。病假中所有法定假日均连续计算假期。

第五章事假及有关规定

第十八条教职工如有特别情况必须本人亲自处理时，可申请事假，按审批权限批准并安排好本职工作后方可离岗。

第十九条教职工一年内累计事假(半天起累计，不含公休假和法定假日)不得超过15天，但对有特殊情况者(五年内从未请过事假者)，经本人申请，部门领导同意报请校长批准可适当延长事假，延长时间最多不得超过15天。

第二十条事假期间工资待遇如下：

1、请事假，全年累计超过20天的，其超过天数的工资按本人基本工资的80%计发，停发一个月绩效工资；

2、一个月内请事假累计3天至5天（含5天）的，校内绩效工资按80%计发；一个月内请假累计6天至1 0天（含10天）的，校内绩效工资50%计发；一个月内请假累计11天至15天（含15天）的，校内绩效工资按25%计发；超过15天的，停发校内绩效工资。

3、当月请假超过25天的停发基本工资与绩效工资，30天以内，如在寒暑假期间出国（境）的，基本工资、绩效工资照发；非寒暑假期间出国（境）的，30天以内按其他事假处理；超过30天者停发基本工资、绩效工资；请假期满不归者，作自动辞职处理。

第六章婚、丧假及有关规定

第二十一条教职工结婚，经本人申请，部门领导批准，可酌情给予婚假l－3天，晚婚者(男25周岁，女23周岁以上初婚者)可增加婚假12天。男女双方不在一地工作者，可视路程远近另给路程假。

第二十二条教职工的直系亲属死亡时，经本人申请，部门领导批准，可酌情给予丧假1－3天，教职工在外地的直系亲属死亡需教职工本人到外地料理丧事时，可根据路程远近另给路程假。

第二十三条经批准的婚、丧假和路程假期间，教职工的工资、绩效工资照发，途中的车船费等全部由教职工自理。

第七章产假、计生假及有关规定

第二十四条女职工休产假(有准生证的)一般为九十天，晚育者(女职工24周岁以后生育第一胎者)持学校负责计划生育人员认定的晚育证明，可增加产假30天；难产者，持医务部门的难产证明，可增加产假15天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。女教工产假正值寒暑假期间，其寒暑假时间计入假期。

第二十五条教职工接受节育术者，持施术部门证明，经学校负责计划生育人员的认定，分别按以下规定给予计划生育假：

1、放置宫内节育器的，自术后之日起休息3天；

2、取宫内节育器的，自术后之日起休息2天；

3、女职工结扎术的，自术后之日起休息28大；

4、男职工结扎术的，自术后之日起休息15天。

第二十六条女职工怀孕期间终止妊娠的，根据医务部门意见，经学校负责计划生育人员的认定，分别按以下规定给予计划生育假：

1、妊娠12周以内终止妊娠的，休息21天；

2、妊娠12周至24周终止妊娠的，休息30天；

3、妊娠24周以上终止妊娠的，休息42天。

第二十七条如有第二十四条、第二十五条中两种以上情况者，假期可以合并计算。

第二十八条有准生证的女职工怀孕后需要保胎休息时，须持市级以上医院的证明，经本部门领导批准，其保胎休息时间按病假有关规定处理。

第二十九条因保胎休息执行病假工资的女职工，在生育时停发病假工资，改发产假工资。产假期满后仍需休假的，要按事假有关规定履行请事假手续，其

产后事假时间与产前病假或保胎休息的时间合并计算，期间只发基本工资，不发绩效工资。

第三十条因未采取措施造成计划外怀孕而人工流产或自然流产的，经学校负责计划生育人员的认定后，按病假处理。

第三十一条对计划外生育第二胎及以上的女职工所休产假按事假处理，经学校负责计划生育人员的认定后，停发产假期间的所有工资福利。

第三十二条产假均包括公休假日和法定节假日及寒暑假日，经批准的产假期间基本工资照发。

第八章学习假及有关规定

第三十四条教职工参加各级各类形式学习而离开工作岗位时，按学习假管理。学习假期间分不同情况按以下规定办理。

第三十五条教职工参加各级各类形式学习者应按以下规定履行审批手续：

1、专职教师在国内进修、攻读硕士学位者，需本人申请、所在部门领导同意、学校办公室审核、校长批准，方可参加学习；

2、凡参加岗位培训、进修等学习的人员，必须到学校办公室填写《在职教职工学习假审批表》，由所在部门签署意见后报学校办公室审批；

3、参加各类业余学习者，除面授考试时可凭主办部门书面通知参加面授考试，并按学习假考勤外，其他情况一律不再另行给假。

第三十六条学习假期间有关规定：

1、公派国内学习者，在规定学习期限内其工资、绩效工资及福利待遇按学校正常工作量发放工资；

2、自费在国内、外学习者，自脱产学习之日的下一个月起工资、绩效工资及一切福利待遇停发。

第九章旷工及有关规定

第四十六条学校组织的大型活动、召开的会议、政治学习等无故不参加者按旷工处理。

第四十七条对迟到、早退、擅自离岗累计2次为旷工一次。

第四十八条以欺骗手段请病、事假者；经组织分配工作后，无故不按规定时间到岗者；未履行请假或续假手续，擅自不到岗位上工作者按旷工处理。

第四十九条因酗酒、打架斗殴、违反交通规则和公共秩序等个人责任造成伤残而未到工作岗位工作的，责任自负，缺勤按旷工处理。

第五十条旷工1天扣发当月绩效工资的30%；旷工2天扣发当月基本工资的50%、停发绩效工资；旷工3天及以上者停发所有工资福利。

第五十一条本部门领导对旷工者要进行批评教育，并责令本人写出书面检查，同时部门要以书面形式提出处理意见报告学校办公室，学校办公室报请校务会研究给予通报批评或行政处分。

第五十二条教职工无正当理由经常旷工者，经批评教育不改，连续旷工超过3天(不含公休假日和法定节假日，并可跨计算)或一年内累计旷工超过10天(不含公休假日和法定假日，不跨年计算)，经部门主要领导人提出，经校务会讨论同意，校长批准，以书面形式报告学校办公室，由学校办公室审查后报请

校务会讨论给予除名。

第十一章附则

第五十三条本条例由学校办公室负责解释，若与上级有关规定不符之处，按上级有关规定执行。

篇7：株洲市学校信息

一、研究方法

(1) 文献法。查阅了课程论、校本课程开发等方面的专著及杂志。

(2) 问卷调查法。根据研究要求, 设计了《农村中小学体育校本课程开发现状的调查问卷表》, 在株洲市的3个县市随机抽取70所农村中小学的体育教师作为调查对象。共发放问卷70份, 收回有效问卷68份, 有效率97.14%。

(3) 数理统计法。所得数据进行常规数理统计。

二、结果与分析

1. 基本情况

对学校的班级数、学生数、教师数、周工作量、教师结构等情况进行了调查。调查得知:教师的周课时量节;每周备课节;用于备课的时间小时。学校班级个;在校学生个;体育教师个。农村体育教师年龄结构较为合理, 中青年教师占76.5%, 46岁以上体育教师只占23.5%。学历和职称是衡量教师专业水平的重要指标。体育教师学历结构:大专学历以上的教师占79.4%, 尽管中专学历的占20.6%, 但学历不合格仅为2人, 且都是46岁以上的中学教师;体育教师职称结构:初级职称占55.9%, 而高级职称仅占2.9%, 初级比高级高出约53.0%, 说明体育教师职称结构极不均衡。访谈得知, 体育教师在职称评定方面不但没有优势, 甚至有的学校故意降低体育教师得分权重或减少得分项目, 造成体育教师职称结构性失衡。

2. 教师对课程相关知识的认知程度

教师对课程相关知识的认知是教师进行课程开发的前提条件之一。调查得知:体育教师对课程的内涵、校本课程的内涵、体育校本课程的内涵、“三级课程”的内涵、“三级课程管理”的内涵的认知程度分别为96.9%、69.1%、59.4%、68.9%、96.9%。但是真正达到很了解程度的教师不多, 最高的仅为28.1%, 最低的仅为3.1%。特别是对体育校本课程的内涵的认知程度上, 不了解和很不了解的占到40.6%。说明在课程改革过程中, 对课程相关知识的宣传和培训力度与新课程改革的要求还有差距。

3. 教师对体育校本课程开发的重要性的认知程度

校本课程开发是唯一令人满意的课程开发模式, 是构建体育 (与健康) 课程的整体健康目标的课程体系的重要基础, 是完善体育课程的重要保障。调查得知:53.1%的教师认为体育校本课程开发重要, 31.3%认为体育校本课程开发较重要, 15.6%认为体育校本课程开发的重要性一般, 认为不重要的为0%。这说明体育校本课程开发在完善体育课程, 促进农村学校体育工作的发展, 增进学生身心健康等方面所具有的重要作用得到体育教师认同。

4. 教师对体育校本课程开发目的的认知情况

调查显示:体育校本课程开发的目的充分体现了“以学校为本”校本课程目标。以学校发展、学生发展、教师发展需要为目的的分别为41.2%、38.2%、11.8%, 而上级教育部门和其他需要仅占8.8%。

5. 体育校本课程开发的管理

校本课程开发的管理是顺利进行校本课程开发的重要保障;建立完善的组织机构, 制定切实可行的开发方案有利于校本课程开发。调查显示:多数学校对体育校本课程开发比较重视。成立组织机构的占71.9%, 制定工作方案的占75.0%。但是, 也有28.1%的学校没有成立组织机构和25.0%的学校没有制定工作方案。这说明当前农村部分学校在体育校本课程开发的具体工作中存在着轻视该项工作的现象。

6. 体育校本课程资源的开发与利用的情况

体育校本课程资源的开发与利用是顺利实施体育新课程的重要环节, 它对实现体育课程目标, 促进教师专业化发展和学生身心健康发展具有重要意义。调查表明:体育校本课程资源的开发与利用呈现多样性。注重课外体育资源开发和利用的占75.0%;注重体育设施资源和民族民间体育资源开发和利用的占59.40%;注重人力资源的开发和利用的占53.1%;注重当地自然资源和国家体育课程资源开发和利用的为37.5%;而注重体育信息资源开发和利用的只占21.9%。这说明当前农村学校对体育资源的开发和利用以课外体育、设施器材、民俗民间体育、人力资源为主, 所占比例在50%以上;而对体育信息资源的开发和利用不够, 只占21.9%。

7. 体育校本课程开发与利用的项目

调查显示:农村体育校本课程开发与利用的项目呈多样化趋势。以乒乓球项目作为校本课程的占71.9%;以篮球、田径作为校本课程的约占31%左右;以武术、民间游戏作为校本课程的分别占29.4%、21.9%;而以排球、足球作为校本课程的只占15.6%和11.7%。通过座谈得知, 学校在体育校本课程开发与利用的项目选择上充分考虑了本校的场地器材、体育教师专项技术、经费投入等因素。这也充分体现校本课程开发的特点与原则。

8. 体育校本课程开发的成果呈现方式

调查得知:农村学校体育校本课程开发的成果呈现形式以“草根”成果为主。以专著、论文或研究报告作为成果的仅占4.4%;以课件或课堂教学作为成果的占10.3%;而没有文字材料的却占了85.3%。说明, 农村学校在体育校本课程开发过程中, 存在轻视文字成果的现象, 也反映出农村体育教师的文字表达和科研素养亦有待“开发”。

9. 影响体育校本课程开发与利用的因素

调查得知:农村体育校本课程开发与利用受诸多因素影响。首先, 学校领导的支持和引导占78.1%;其次, 缺乏必要的研究经费占75.0%;再次, 体育场地设施条件占71.9%;最后, 体育教师的能动性、缺乏专业教师指导、教师平时的工作量太大分别占到59.4%、56.3%、51.5%;另外, 广大学生的参入性、学校体育文化氛围、地方教育部门的态度、学生家长的态度等外部条件对农村体育校本课程的开发与利用也起到一定的影响作用。

三、结论

(1) 体育教师年龄、学历结构较为合理, 但职称结构性失衡。

(2) 体育教师对课程知识的认知程度较高, 但对体育校本课程的内涵了解较低;绝大多数教师对体育校本课程开发的重要性表示认可。

(3) 体育校本课程开发的目的充分体现了“以学校为本”的校本课程目标;多数学校对体育校本课程开发较重视。

(4) 农村学校体育校本课程资源的开发与利用具有多样性;农村体育校本课程开发与利用的项目呈多样化趋势;体育校本课程开发成果的呈现形式以“草根”成果为主。

(5) 农村体育校本课程开发与利用受诸多因素的影响。

四、建议

(1) 建立健全制度, 切实加强领导, 不断提高农村学校体育校本课程开发和实施的管理水平。

(2) 加强对农村体育教师的培训。转变体育教师的课程观念和教学方式, 提升体育教师课程意识, 完善体育教师知识结构, 提高体育教师的课程开发、科研、教研能力, 为农村体育校本课程开发和实施提供重要保障。

(3) 加强对体育校本课程开发的指导。校本课程确立了学生的核心地位, 突破了传统课程的局限, 对教师在校本课程开发中的角色及必要的理论、知识、技术提出了新的要求。教育管理部门要与教研部门、教育科研机构联合起来对校本课程开发进行具体而有效的指导, 确保校本课程开发与实施。

篇8：株洲天元区江璜学校章程

序言

江璜学校座落在株洲市西部天元区群丰镇，地处“湘新”公路旁，是一所建于六十年代末七十年代初的片办完小。学校校园舒适美观，布局合理，分区明确，校内空气新鲜，绿树环绕，是一所环境优美的园林式学校。

学校占地面积3124㎡，建筑面积1685㎡，现有6个教学班，在校学生111人，其中男生54人，女生57人，生均占地面积近25㎡，生均校舍建筑面积近13.5㎡。教学设备设施符合省一类标准，各功能室、行政用房等一应俱全。图书室，有图书3938册，生均31册，校园绿化面积86平方米，生均0.7平方米，运动场符合要求，有400多平方米的乒乓球训练馆和田径场。

长期以来，学校秉着“以德立校，以质强校，特色兴校，争创一流”的办学理论，全面实施素质，实现了“团结、勤奋、活泼、文雅”的校风，在教师中，形成了严谨、创新、高效、求真的教风，在学生中形成了“刻苦、乐学、多思、善问”的学风，并以乒乓球校本课程为突破口，形成学校的特色。

第一章总则

第一条

为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，株洲市天元区江璜学校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条

学校全称为“株洲市天元区江璜学校”；英文表述为Zhuzhou Jianghuang Primary School；住所位于株洲市天元区群丰镇江璜社区，邮政编码412007。

第三条

学校由株洲市天元区人民政府举办，天元区教育局主管，经登记批准，具有独立法人资格的办学机构，独立承担民事责任，是一所实施六年制小学义务教育的全日制教育机构。

第四条

学校面向天元区教育局规定的教育服务区域招生，招生对象为符合条件的适龄儿童。学校规模为六个年级，每个年级开一个教学班。

第五条

办学理念：以德立校，以质强校，特色兴校，争创一流

办学特色：乒乓球校本课程

第六条

校风：团结、勤奋、活泼、文雅

教风：严谨、创新、高效、求真

学风：刻苦、乐学、多思、善问

第二章治理结构第七条校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和上级党委、政府、教育行政部门的决议、规定。遵循教育规律，提高育人质量；

（二）制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，建立各项规章制度，并认真组织实施；

（三）遵循国家有关法律政策，注重教职工队伍建设，充分依靠教职工办好学校，并维护其合法权益；

（四）领导和组织学校德育工作、教学工作；领导和组织学校教科研工作，全面提高学校教育教学质量；

（五）领导和组织总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，搞好校园建设。加快学校教育现代化、信息化建设步伐，不断改善教师的工作环境；

（六）加强干部队伍和教师队伍建设及管理，为他们的政治进步、业务进修、继续教育提供条件；

（七）其他法规规定的职责。第八条

校长行使的权力

（一）决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权；

（二）人事权：按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，安排、调整教职员工工作；

（三）奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教职工给予行政处分。对教职工的重大奖励或行政处分，要充分听取学校教职工的意见，按有关规定和程序办理并上报教育局；

（四）财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校资金财产；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第九条

校长履行的义务

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉；

（二）坚持民主集中制原则，接受教职工的监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力；

（三）加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设；

（四）巩固教育教学成果，保证教育教学质量稳步提高；

（五）不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施；

（六）关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件；

（七）采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全；

（八）清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。

第十条

学校成立党小组，由长岭中心小学党支部统一领导学校工作，集体研究决策重大事项。

第十一条

学校通过教职工大会等形式对相关事项进行决策。学校重大事项的决策形式为校务会议，实行校长负责制，坚持采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。

第十二条执行机构

行政办公室：负责做好学校决策和所布置工作任务的执行、反馈工作信息，传达学校领导的工作意图，推动学校工作的正常运转。

大队部：在校长的领导下，负责学生思想政治教育工作，制定和完成学校德育工作计划，组织和管理学校德育工作和日常管理工作的布置、检查、评定。

教务处：负责制订和实施学校课程的长期规划和学期计划，并对执行情况进行检查和指导，组织学科质量调研、期末考查、素养考试及考后质量分析，管理学籍，协助校长室组织各班对学生的学习评价等事宜。

教研组：负责制订和实施学校教研工作的长期规划和学期计划，指导教研组制定工作计划，并对执行情况进行检查和指导，开展校本教学研讨、教师培训活动。

总务处：负责学校后勤工作，遵照教育方针和勤俭办学原则，协助校长具体管理学校总务工作，为教学服务，为师生的生活服务。

各职能部门及其常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十三条

学校实行层级管理，实行岗位责任制。第十四条监督机制

实行校务公开制度。学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督，接受社会、家长和公众媒体的监督，规范学校办学行为。

（一）校务公开的主要内容

1、学校发展规划和学目标任务公开。包括学校发展规划，学、学期工作计划和干部责任目标的情况；

2、学校重大决策事项公开。包括学校的建设、改革、发展、教育、教学和人事调动方面的重大决策；

3、民主评议领导干部和干部任免有关事项公开。包括民主评议标准、评议程序、评议结果以及干部任用条件、任免程序、任免结果；

4、学校财务收支情况公开；

5、学校收费情况公开。按文件要求规范、及时、细致的公开“义务教育一费制”的收费情况；

6、大宗物品采购情况公开；

7、基建项目情况公开；

8、职称评聘及工资晋升情况公开。包括指标、政策、过程、结果；

9、评优情况公开。包括各种先进的评选指标、范围、过程、结果；

10、学校领导干部廉洁自律情况公开。包括经济收入、大额差旅开支等需要公开的情况。

（二）校务公开的形式

1、教职工大会是校务公开的基本形式；

2、公开栏是校务公开的常用形式。

（三）校务公开程序

1、公开：由公开内容涉及到的部门通过教职工大会、公开栏等形式予以公开；并设立监督举报箱，以便群众民主监督；

2、反馈：由学校行政责成有关部门按照群众意见进行核实并作出说明，确有问题的要制订整改措施，核实和整改情况要向校务公开领导小组、校务公开监督小组和教职工大会报告；

3、归档：由校务公开办公室将每次公开的内容、时间、承办部门、人员以及教职工的反馈、有关部门的处理意见和办理情况整理归档保存；

4、报告：校务公开执行情况由校务公开领导小组负责向下一次教职工大会报告。

（四）校务公开时间

校务公开的时间应根据具体情况决定。属于日常规范性的工作至少每年向教职工大会公开一次，属于阶段性的工作或临时性的重要工作应通过校务公开栏和其他公开的形式及时公开。

第三章学生

第十五条学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童入学并建立健全的学生学籍管理制度，按国家教育部颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。凡按有关规定进入本校学习的学生即取得本校学籍。

第十六条

学生享有下列权利

(一)参与学校管理，评议学校工作、教师工作；(二)接受平等教育。学生对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉；

(三)参与学校安排的各种教育教学活动，使用和维护教学设备和仪器、图书资料；

(四)在学习成绩和评语等第上获得公正评价。完成义务教育获得相应的学业证书；

(五)享有法律法规和学校制度规定的其它权利。第十七条

学生履行下列义务

(一)遵守法律、法规及学校的规章制度；

(二)规范行为，尊敬师长，团结同学，培养良好的思想品德、行为习惯和道德情操；

(三)勤学苦练，培养能力，完成规定的学习任务，立志成才；

(四)严格遵守学校的校训、校风、教风、学风等；(五)维护学校声誉，用实际行动为学校增光添彩。第十八条学校按照教育部学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第十九条

学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第二十条

学校对取得优秀成绩和对学校作出一定贡献的学生，根据学校规定给以表彰、奖励；对违反《教育法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校管理制度的学生给予批评教育，不得开除。

第四章教职工

第二十一条学校教职工由教师和其他工勤人员等组成。第二十二条

学校实行岗位聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第二十三条

教师享有下列权利

（一）进行教育教学活动，开展教育教学的改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家有关规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。第二十四条

教师履行下列义务

（一）教师应当为人师表，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展；

（二）教师必须尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生人格尊严，不得侵犯学生合法权益；

（三）教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己，热爱祖国，献身教育，服从领导，勤恳工作，钻研业务，崇尚科学，热爱学生，为人师表，遵纪守法，团结协作，仪表端庄，举止文明；

（四）严格履行岗位职责，具备一定的职业道德水准和良好师德。自觉做到教师职业行为学校“十不准”；

（五）教师应严格执行岗位规范。

第二十五条

学校执行国家教师资格证制度，执行教师职称制度。教师职称分为初、中、高三级，学校鼓励教师在职进修，加强教师培养，实行校本研修制度，教师继续教育每年必须达到规定学时。学校保护教师的一切合法权益，保障教职工享有国家政策规定的待遇。学校每年对教师、职工政治与业务水平，工作态度和工作实绩进行客观、公正、正确的考核。学校对各种评优晋级加薪、奖惩考核、人事变动等一律民主公开、客观公正。学校保证教职员工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，帮助解决教职员工遇到的实际困难。

第二十六条

学校其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第二十七条

学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘和评优评先等的首要内容。

第二十八条

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第五章教育教学管理

第二十九条

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第三十条

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。注重教育教学效果，形成良好的校风、教风和学风。

第三十一条

学校充分发挥学科课程和综合实践活动的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

第三十二条

学校采用班级授课制，教学组织形式为课堂教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

第三十三条

学校执行“一科一辅”规定，严禁购买教辅材料；要求任课教师控制作业量，减轻学生的课外负担；帮助学习困难学生；学校每学期期中期末进行教学质量监控。

第三十四条

学校注重班级管理工作，努力营造积极向上的集体环境，建设有益学生身心健康发展的社团，组织学生积极参与，培养学生良好兴趣爱好。

第三十五条

学校注重课堂教学，制定以“活力课堂”为特色的科学化课堂教学模式，激发学生学习兴趣，学校努力营造平等、和谐的课堂学习氛围，采用多样化的课堂教学方式，提高课堂教学效率。

第三十六条

学校按照建设数字化学校的目标，以实现教育教学、管理服务信息化为抓手，规范信息技术管理，提高教育服务质量。

第三十七条

学校以乒乓球作为学校的校本课程第三十八条

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。

第三十九条

学校每学期开展心理健康宣传教育活动，对学生进行积极的心理辅导。

第四十一条

学校每年六一儿童节定期组织亲子艺术节活动，提高学生的艺术欣赏水平、丰富艺术文化知识，开拓视野，培养学生多方面的才艺技能。

学校鼓励家长开展亲子活动，定期组织学生到校外实践基地接收学习锻炼，从而提高学生的生活实践技能。

第四十二条学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

体育教育管理：学校通过体育课、阳光体育活动及课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办校乒乓球比赛、单项体育比赛等体育活动，并按照学生体质健康标准对学生进行考评，并监督学生参加体育课、课间操、课外体育锻炼，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。

健康教育管理：学校建立学生健康档案，组织定期体检，注重传染病、常见病预防、近视防控及食品卫生等安全工作。学校完善卫生工作制度、餐饮及食品卫生监管制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟宣传和检查。

第六章学校与家庭、社会

第四十三条

学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第四十四条

学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第四十五条

学校依托辖区，开展社会实践活动，为学生创造服务家乡和实践体验的机会。

第四十六条

学校依靠群丰镇镇人民政府、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。

第七章经费、资产、后勤

第四十七条

学校是义务教育学校，国家将义务教育全面纳入财政保障范围。学校经费来源属于财政补助收入，可以接受社会捐助。

第四十八条

学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。遵循的原则是谁主管追负责、谁使用谁负责。每学期初和学期末由资产管理员会同后勤财务处对学校资产进行盘查清点。建立完整规范的资产管理帐目，购进物品依账入库，严格规范出入库程序。确保学校资产不予流失。

第四十九条学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，由学校财务部门统一管理。严格执行国家和地方财经制度。保障教育教学工作和学校的发展。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出预算安排意见，并执行财务预算和决算，准确上报主管财经部门审核备案。经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。财会人员严格执行国家和地方财会培训制度，依法参加培训。不断提高业务水平和职业技能。

第五十条

学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。不允许任何人收取国家和地方政策规定的收费以外的任何费用。除上级有明文规定的代收费外，不收取任何代收费。不征订国家规定以外的任何教科书和教辅资料。

第五十一条

学校依法接受社会各界的捐赠。受赠资金、物品，按照主管教育行政部门有关规定，纳入财政预算；受赠物品，学校建立使用制度，建章立制纳入学校的资产管理范畴内做到账目清晰。使用规范。加强管理并接受社会监督。

第五十二条

学校不断完善后勤管理制度和服务体系，坚持为学校整体发展，教学、科研、各项活动、师生服务的宗旨，为教职工和学生的学习、工作、生活提供优质、安全、便捷的后勤保障服务，接受学校教职工和学生的监督。管理好学校的资产，保障基础设施不受损害，使用畅通。办公用品及时到位，按资产管理制度履行出入库手续，各种设施能及时维修，室外安置的各种器材牢固可靠，能安全使用。报废物品及时办理报废手续，依照国家和地方资产管理制度按要求进行报废，不积压废旧物品，确保学校校校舍不被挤占畅通使用，使学校整体工作井然有序，健康发展。

第五十三条

学校建立保障教育教学和教学研究活动的服务体系，开展信息化建设、教育技术现代化建设、图书和档案等公共服务平台建设，满足办学活动的需要。保障学校电教设备畅通使用，发生故障能及时维修保障教科研工作不受影响，按资产管理制度精心管理，图书按义务教育标准配置，做到分类清晰，账物相符，是师生能随时借阅，配置相应的阅览室保障图书有效使用，服务教育教学。

第五十四条

师生食堂建立完整的管理制度，健全各种防控措施，有专人管理，建立完整的购物制度，及时检查购物手续和证明，保障所有购进物品安全可靠。食堂使用所有用具必须达到食监部门的卫生标准，必须做到一餐一消毒，安全防范设施坚固可靠，人防、物防、技防全面协调。做到安全保障万无一失。不断提高饭菜质量，注重营养搭配，保证学生健康成长。

第八章校徽、校歌

第五十五条

校徽

校徽设计说明：

1、校徽整体呈圆形，象征着江璜学校是一个团结、文明、和谐、温暖的大家庭。

2、校徽中间的红色图案由拼音字母“J”演变而来，表示一位乒乓球运动员，同时还是“江璜学校”名称中“江”字的拼音首字母；蓝色图案由拼音字母“H”演变而来，表示乒乓球台，又是“江璜学校”名称中“璜”字的拼音首字母。整体寓意：江璜学校以乒乓球运动为特色，促进学生健康成长。

第五十六条

校歌：《江璜学校校歌》

第九章附则

第五十七条

学校依法制定章程，并建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。

第五十八条