初一新生家长见面会上的讲话

初一新生家长见面会上的讲话（精选7篇）

篇1：初一新生家长见面会上的讲话

学校的第一周邀请每个人表明我们重视孩子的教育，我们想要运行学校的迫切愿望，反映我们的父母对孩子的负责任态度。孩子不是产品的副本，有点马虎。今天，请谈谈学校教育，主要想和你讨论家庭教育。

现代教育研究表明，家庭教育在成长过程中儿童的作用远远大于学校和社会。许多孩子的行为习惯通常来自他的第一位老师-父母。所以我说，家庭教育是所有教育的基础！生活有四个重要的地方：第一是母亲的子宫，胎儿在那里吸收母亲的营养，感受母亲的呼吸，通过母亲感受到外在世界的变化，使家庭教育实际上是在母亲的子宫第二个地方是家庭，第一个哭声是生命的第一次宣告独立，这次人与外界的交流，主要是通过家庭来进行，所以家庭留在母亲A后非常重要地方;第三是学校，给孩子的学校教育质量，让孩子们健康成长。什么是学校教育的质量，三十五中学是。什么 是学校的质量，我在所有老师和学生的开学典礼上说，高质量的学校有一流的设施和设备，这是我们的优势！二，有一流的老师，这个我们从来不缺！三，有一个科学严谨的管理机制，这一直是我们努力的方向！第四，有高质量的学生来源，正如我们所看到的，随着教学条件的改善，教育质量的提高，更优秀的学生开始回归，我们的源泉进一步加强。作为校长，我总是为外部世界感到自豪，我们是一所优质的学校！然而，孩子们离开学校或回到家庭;第四位是工作场所，人们在这里奋斗，有很多事情要处理，但工作场所厌倦了工作场所的回来或回家。

因此，家庭永远不能从生活中分离出一个地方，是海港最重要的生活，最温暖的港湾。生命从这里，生活将回到这里。

然而，家庭是最容易出错的地方，父母最有可能在老师犯错误。

中国有一句老话叫3岁看大，7岁看老，那是3岁时孩子的表现可以看到未来的行为，7岁 你可以看到生活的成就。托尔斯泰还说，从出生到5岁的孩子，在智慧，情感，意志和性格方面从周围世界的摄入量，比他5岁多次。这表明家庭教育的重要性，说明了儿童教育的重要性。

许多人故意夸大学校的教育作用，甚至孩子的发展的责任都推到学校，这是不合理的，事实上，你把孩子进小学，那时候的孩子已经定型的70％，学校的孩子的成长过程只是在转变和进一步矫正中发挥作用，进一步帮助孩子长大。小平说，在89年，改革的最大错误是教育，其实我认为中国教育的失败多年或家庭教育的失败！

要成为合格的教师，需要经过多次培训和考试，收到一些证据。但是，父母没有任何培训和考试，只有结婚证书就够了。一个孩子从身体到心理方式提高是一所大学问。但是，我们不需要接受任何培训可以是父母，这是不公平的。

那些没有训练有学习意识的父母最有可能犯错误 老师！

我们经常看到很多孩子的父母，跟老师说第一句话是孩子会问你，似乎是说孩子送到学校他自己没有关系的教育。事实上，无论孩子在哪里总是不可分割的父母和教育的影响，甚至一个字在桌子上将反映在孩子的心理，所以你给孩子没有一个是有用的，他们的孩子只能依靠自己的教育（没有责任感推动啊）。

展望未来成龙是家长的共同态度。记得一首歌，很少有人问我，长大做什么？我一手拿着玩具，一只手拿着糖果，“长大了做总统！”然而，随着人们的成长，我们的梦想越来越小。小学的梦想是当科学家，中学，它可能是第一个专注于它的儿童所以，成年人，为什么不？我也是，希望成龙没什么错，哪家长不喜欢这样？但如果孩子如果成龙的条件和价格！我们大多数人既不是官方第二代也没有丰富的第二代，没有特权没有钱，没有特殊的快捷方式让孩子由昆虫改变龙，那么如何使孩子成为成龙？

这里我给 每个人都建议：

第一个有一个清晰的位置。用人的话说，孩子是什么样的材料，所以父母必须意识到。新学生进入学校我们已经做了彻底的考试，结果不理想，两种不同的区别。顶尖的学生不是很尖锐，在这种情况下，许多父母或他们的孩子的高度的意识，感觉他们的孩子是聪明和聪明的学习，其实外面一个人，像我一样，他们的孩子时的小心灵未来必须让她读哈佛，有点时间看到一个更好的孩子，我想读清华大学也不错，高中毕业时香港的幻觉，现在初中，最现实的目标是先入学24说到了，甚至想过36中的12也把它放在过去，这是定位。为什么定位一直在变化，表明原来的定位是不允许的，我们的父母期望孩子太高，高期望往往伴随着高失望。前段时间很多家长打电话或直接到办公室，我谈到孩子们谈论教育，他们大多数孩子充满信心，我在哪里我第一次倒冷水，一所小学并不意味着初中必须好，小学和中学是两个完全不同的概念;第二是你在原学校是一流的，不一定在35 顶部，因为原来的学生数量，当你小学吗？现在不同小学的提示记在一起，无论你是否可以顶注可能不一定。成功的道路1000万，如果学习不能成龙，那么作为父母你应该给孩子想其他方式，如艺术生，特殊学生，都是成功的快捷方式（有些下降100分，这个方面的东西因为我不说时间的原因，现在信息这么发达了，我们可以从不同渠道得到这个信息）。另外，这里有三十五个高中为一些英语学习困难的孩子提供了学习日语的机会，通过日语班的重组每年都可以使很多高中入学高中，而不是专注于测试焦点，这也是一个坏的英国男孩来到三十五个中学学习幸福。

二是专注于培养儿童的良好习惯。不要只是不认真，这个功利主义的思想是极其有害的！儿童智商的成功是重要的，但道德和情感智力是根本。每年我刚刚进入学校，我会觉得有很大的缺乏习惯。如今年，早上三年级一起进入学校，早二年级很快就会进入学习状态，第一堂课会出现很凌乱，孩子的自学习习惯没有发展，是留在小学阶段，等待老师布局。和初中对你来说是一个很高的需求，所以我们决定在操场上开始第一个一年级的新生入教室，是让他们先发展好的习惯。这里可能不妨推荐十个好习惯供大家参考。首先，必须有一个准备的习惯，根据老师或教材的要求做班前预备，寻找讲课重点，难以提高课堂听力的有效性。二，必须有听的习惯，要求：听课，主动参加各种课堂教学活动，热情地讲，遵循课堂纪律，积极思考。倡导高中生认真学习课堂笔记。第三，必须有审查习惯，要求：及时审查家庭作业，加深对课堂和记忆的理解，提高课堂学习效率。四，必须有操作习惯，要求：严格独立完成操作，集中精力，认真考题，写规范，及时付款，及时纠正。五是有阅读习惯，要求：阅读更多书，每日阅读课外阅读总计不少于30分钟，阅读姿势正确。倡导高中生学习阅读笔记。六是有写作习惯，要求：发展正确的写作和笔姿势，掌握正确的写作规则和方法，写规范，整洁。七是要听 说习惯，问：好听别人的意见，发展严肃的听，分析，思维习惯，善于沟通，勇于表达自己的观点和看法，流利的表达，清晰。八是有合作的习惯，要求：基于个人的兴趣和专业知识，积极参与各种利益集团活动，培养兴趣，宣传人格，同时学习与他人合作，为了别人的发展团队意识。九是探索习惯，要求：培养独立思考，仔细观察能力，善于问问，勇于实践，形成积极探索的习惯。十是有规划习惯，要求：根据自己的学习情况学习开发个人学习计划，根据计划合理安排学习，提高课堂内外的学习效果。有几个孩子在你的控制，如果你没有达到7,8，这是非常危险！

第三是专注于与儿童的沟通和沟通，以及儿童一起成长。现在大多数父母在父母身上，没有成长的力量，而且很多父母觉得他们累了在工作场所已经够累了，回家做家务，没有能量和孩子一起成长，这正是孩子可以不长大。有这样一个真实的故事。

有一个父亲是一个企业家，工作很忙，很少在11点前回家。后来，孩子参加新的教育实验的学校，老师每天晚上都要读一个父母。为了与他的儿子一起完成这个操作，父亲减少了娱乐，每晚晚上8点钟回家，告诉孩子们听的故事。一段时间后，孩子在各个方面的进步都非常明显。看到孩子的进步后，我的父亲也受到启发，并在父母的孩子阅读体验自己的乐趣的成长，所以他们坚持，现在有5年，并阅读165本书。只要你给孩子播种好的种子，很久以后，这种种子会慢慢发芽。

有一个真实的故事，一个特殊的老师在南京，弯腰的工作，除了学习很少情感沟通与孩子，孩子一直在学习优秀，总是排在学校的顶部，高中后的外国重点大学，但是这样的孩子，但患有抑郁症，最后在国外自杀。后来，孩子的母亲在自己的课上用自己的样子打伤了自己的榜样，在学校的宝藏上开了一个学校生活，人们的存在都爆发了泪水，孩子的母亲说我想告诉孩子们这样的教训，珍惜生命，告诉家 长期陪伴孩子，和更多的孩子沟通。这是一个珍惜生命的课程，是父母与孩子们如何沟通的过程。事实上，好的父母不应该教孩子是一个无聊的责任和义务，而应该被视为一种享受和享受自己的生活。只有享受人的教育，才能推导出美好的教育。现在你可能想考虑一下，你和孩子一起旅行几次，即使是骑着绿色吗？你看过几本书或动画电视吗？已经看过几部电影，即使狼和愉快？你去过一些游乐场，坐着几个旋转木马或碰碰车？等等等等等？伴随着孩子们成长为孩子的世界。

第四点要注意的是，老师必须保持教育的一致性，应该彼此密切，不要相互分裂，即使有不同的看法，应加强沟通，如果概念仍然无法达成共识当你可以找到我的主人没有抱怨，但沟通。不要暴露孩子面前的消极情绪，给孩子错误的指导，所谓的严格的老师，那些批评你的老师，那些谴责你的老师不是一个坏老师，它是一个好老师，是一个负责任的老师害怕那些对你失去信心的人，不 根据你的存在，对你的自由放任的无关紧要的老师，这是你应该感到可怕的老师，因为她的冷漠是对你最大的伤害。昨天一个二年级的老师找到我抱怨，那就是父母不配，孩子的英语单词不记得，语言背诵不会，老师反复给予，反复检查，父母做了沟通，但父母与此不同，甚至有人说你会帮助我们看到三年，三年后孩子会下来工作不再阅读。听了老师的投诉，我在想，我们中学是一个孩子看孩子的地方吗？看到孩子也有保费，如果你不学习，最好找个地方让孩子学习手艺，以后可以帮助自己饿死。这是负责任的家长说的话吗？后来，一看，这些孩子大多是单亲家庭，或在祖父母的祖父母注册，家庭基本上没有能量照顾孩子。在这种情况下，孩子不是更好。你说你爱的时候火焰，分手时它也整齐，但你谁已经想到了孩子，孩子的未来，因为你的感情和情绪毁灭！它没有生出他们。所以我对老师说，我们试试，值得良心，父母不在乎 我们负责吗？你只需要照顾他们的孩子未来和未来的父母和孩子负责，通过率我不怪你，但我告诉你优秀率！这也是最关心的父母和社区。我最烦人的话是，没有教学没有学生，只有老师不会教。不知道那些废话的人的话，放弃自己的人，其他人是无能为力的。

篇2：初一新生家长见面会上的讲话

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！我是初中部————

首先感谢大家对伊河学校的信任，把您的宝贝儿子、女儿送到这儿接受教育；同时我也要郑重的告诉您宝贝们从今天起不再只是您的孩子，他们也是我们的学生和伊河这个大家庭的孩子了。

为使孩子尽快适应初中的学习生活，也是家长朋友及时了解学校的基本情况，今天我们在这里举行初一新生家长见面会，把相关情况告知大家：

第一：初中部作息时间表： 早上

上午

下午

晚上

周五下午3:30放学，乘坐校车的学生由政教处和随车教师组织大家坐车；家长自行接送的请您按照门岗的指令到各自的教室找班主任签字后方可离校。周日下午6:30前返校，不必过早，注意往返安全。遇节假日时调休时请您关注校信通。

在这上课的时间里咱们的教师都是不能接电话的，您如果打电话无人接听，请给班主任发短信。在此也提醒大家识记班主任的电话号码，同时您的电话号码有变更时请及时告知班主任。儿行千里母担忧，孩子在校的时间您电话尽量不关机，以便有什么急事能第一时间联系到您。

第二，《中学生守则》和《伊河学校学生行为规范》明确规定中学生衣着端庄、得体、大方。不穿短裤、背心、拖鞋、乞丐裤等不适合学生在校学习的服装，不染发、不烫发。这一点家长朋友一定要严格把关。

第三、饮食饮水问题。

1、水卡办理请到A栋楼第一个房间自行办理，每个班级里有饮水系统。（大致5分钱可以接200ml）

2、我们学校的餐厅由学校直接管理，饭菜价格大致是——

饭卡的使用方法、挂失方法我们的班主任都会告知孩子。今天充值90元，应该够用一周，以后每周日下午返校后，就告知孩子们及时到餐厅充饭卡，每周充值够一周用即可。

第四、住宿情况。中午和晚上学生一回到宿舍要接受寝管老师的管理，要记住寝管老师的联系方式（男生

老师，女生

老师，固定电话）。领导、班主任、值班教师中午、晚上查寝，保证学生休息好。午休时间、晚上9:00后可以联系寝管老师处理相关问题。

第五、安全问题。

1、往返路途上的安全；

2、个人财务安全（饭卡挂失、宿舍柜子上锁、尽量不带零花钱）

3、坚决杜绝带手机（首次发现收回期末返还，第二次发现三年后返还，第三次家长带回教育）；办公室有电话，孩子们有事可以和家长联系，也可以用班主任电话联系。

3、接送孩子走南门，小学部走西门。上课期间进学校门岗接到班主任电话才放行，没有重要事情尽量不要打扰我们上课。

第六、校车的问题。学校暂时开通的校车路线有——，请您提前到站点接送孩子，车上跟车教师，随后各班主任都会告诉大家每条线路跟车教师的电话，以便大家随时联系。

第七、沟通方式。

1、校信通（中国移动号码）收到邀请按要求回复；

2、微信群——很方便，图片、视频都可以交流沟通，但毕竟是公众群，一定要传递正能量。

第八、学习方面。

1、小升初衔接，学生方面—— 听不懂课和听懂了却不会动手做题的现象，同时学科的增多也会让学生为难，以至于怀疑自己的能力，还有的会失去坚持的信心。家长方面——家长也觉得在小学的时候成绩很好，学得也很轻松，到了初中学习明明更加努力却成绩平平，甚至渐渐落后，开始责怪学校和老师的教学水平。

老师方面——初一的老师们直接感受到学生们适应学习的困难比往届学生也严重，也有些怀疑现在的小学教学水平是不是在下降，甚至也怀疑现在的学生没有以前的学生聪明等等。

这些问题都是大家刚相处时不适应产生的误解，这就需要我们大家要在最短的时间内多交流沟通，消除这种顾虑。

2、七年级新生的习惯培养（自主管理），我们一下子不可能把孩子成绩提高几十分，但我们会关注每一个孩子的习惯养成。

3、家长多学习有效教育孩子的方法，要做有方法、有素养，能和孩子交朋友谈心的家长，家校联手关注孩子的成长。对学校、老师提合理化建议时不要在孩子面前，注意方法方式。

第九、不适宜参加军训的学生不能离校，要留在学校随班观看，直到军训时间结束，便于孩子尽快融入班集体。

篇3：初一新生家长见面会上的讲话

人类语言离不开思维, 思维离不开概念判断、逻辑推理等。要揭示语言的本质, 需要通过分析语言现象, 了解认知主体的认知方式。隐喻是一种思维方式, Lakoff (1980:1) 认为:“隐喻普遍地存在我们的日常生活中, 不但存在于语言中, 而且存在我们的思维和行为中。我们赖以思考和行为的日常概念系统, 在本质上也是隐喻性的。”因此, 作为认知工具的隐喻, 可以运用到人类生活的各个领域, 既可以在在科技、政论文章中, 又可以在文学作品和日常言论中见到它们的身影。可以说, 隐喻在我们的生活中无处不在。

政治修辞的目的是说服, 或者更直接地说, 是操纵公众的思维。因而隐喻自古以来就在政治领域中使用频率很高。1991年海湾战争的爆发戏剧性地强调了隐喻在日常生活和政治论证上的重要性 (Rohrer 1995:115) 。就政治隐喻这个话题而言, 国内外先后有众多学者对此进行过研究或分析, 如:Lakoff (1980, 2002) , Charteris-Black (2005) , Howe (1988) , Kovecses (2005) 和Mio (1997) , 等。基于以上研究成果, 笔者以习近平在政治局常委见面会上的讲话为素材, 展开分析和归纳。

1 理论背景

在认知语言学中, 隐喻被认为是从原始域到目标域的映射, 概念隐喻作为一种认知工具, 是一个认知域到另一个认知域的系统映射。

正是因为概念隐喻的认知功能, 概念隐喻多次在政治文本中出现, 并在说服群众、巧妙地表达政治立场方面起到重要作用。Lakoff在Moral Politics:How Liberals and Conservatives Think (2002) 中客观理性地分析了美国政治文本中蕴含的概念隐喻, 来进一步阐述两党的政治立场和意识形态 (转引汪少华, 2011) 。贺梦依 (2011) 通过分析奥巴马总统关于利比亚战争的演讲, 剖析了概念隐喻在构建政治意识形态层面的作用。随着中国经济的高速发展, 中国综合国力的进一步提升, 中国在国际上的地位和影响力有目共睹, 中国领导人的讲话也受到广大学者的关注。但是, 到目前为止, 对领导人讲话的政治文本的研究还很缺乏。本文以习近平在政治局常委见面会上的讲话为语料, 旨在从概念隐喻出发, 探讨中国领导人政治讲话中包括的概念隐喻的类型、特点、认知基础及内因, 从而揭示中国人的思维认知方式, 希望能够为相关研究提供一定的参考价值。

2 典型隐喻及其原因

2.1 典型隐喻

2.1.1“人体”的概念隐喻

“我们的责任, 就是要团结带领全党全国各族人民, 接过历史的接力棒, 继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗, 使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林, 为人类作出新的更大的贡献。”选自《习近平在政治局常委见面会上的讲话》

“自立”体现的是“人体”的概念隐喻。“人体”的概念隐喻是指把人体的某个部位或相关特征作为源认知域映射到目标域。习近平在讲话中用到“自立”, 除此之外, “活力”“成长”等与“人体”相关的概念也经常在中国领导人讲话中出现。习近平的讲话引用了“自立”的隐喻概念, 来比喻一个人自强不息, 比喻中华民族的拼搏精神和团结奋进的斗志。

2.1.2“家庭”的概念隐喻

“这个重大的责任, 就是对人民的责任。我们的人民是伟大的人民。在漫长的历史进程中, 中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧, 开创了民族和睦共处的美好家园, 培育了历久弥新的优秀文化。”选自《习近平在政治局常委见面会上的讲话》

“家庭”“家园”是大众非常熟悉的词汇, 原意是指由某种亲属关系将人们联系成的团体, 在中国领导人的讲话中, 经常将“国家”比作一个“大家庭”, 各族同胞都是这个大家庭的“儿女”, 每个人都是这个大家庭的一份子。在中国文化中, 家庭及亲属关系是一个人赖以依存的团体, “家庭”文化在中国人心中根深蒂固, 因此, 在政治文本中, “家庭”的概念隐喻极为普遍。

2.1.3“路途”的概念隐喻

“人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。我们的责任, 就是要团结带领全党全国各族人民, 继续解放思想, 坚持改革开放, 不断解放和发展社会生产力, 努力解决群众的生产生活困难, 坚定不移走共同富裕的道路。”选自《习近平在政治局常委见面会上的讲话》

通常说来, “路途”包含“道路”, “行路者”, “起点”, “终点”, “路程”。行路者的最终目标是通过使用某种方式到达目的地。在政治语篇中, 路途隐喻的表征方式主要是:“国家发展是路程”、“艰难是负担和障碍”、“共同的目标是终点”等。中国目前的国情仍处于社会主义初级阶段, 当前国家的主要目标是发展经济以及和谐社会的构建, 最终目标是实现共产主义。所以, “路途”的概念隐喻在政治语篇中使用频率较高。

2.2 原因

中国领导人政治讲话中出现以上概念隐喻的原因, 一方面源于中国人的价值观及民族文化, 另一方面源于领导人自身知识和理性思维。从自身体验来说, 之所以会在政治文本中出现与“人体”概念隐喻相关的隐喻概念, 如“血脉”“自立”“成长”等。这是因为人们最容易联想到的是与自身身体相关的概念。另外, 中国领导人善于用理性思维看待政治问题。如在很多政治讲话中, 领导人会用到“工程”“宏观调控”等词语。

众所周知, 中国人强调集体主义, “一切应以大局为重”的思想存在每个人的脑海里。这种集体主义价值观方才促成中国人整个大家庭的团结, 因此“家庭”相关的概念隐喻常在政治话语中出现, 这符合中国作为拥有56个民族的大国形象。这背后依托于中国独特的文化基础, 如儒家与道家文化中的协调与团结, 强调和谐与友好。

3 结语

篇4：如何开好初一新生的第一次家长会

关键词：家长会 目标 信心 建议

初中阶段是人一生中的一个重要转折点，在这一时期，伴随着身体的发育，学生的自我意识增强、有了成人感、性意识萌动，情绪情感丰富强烈且多变，内心充满矛盾，加之和小学完全不同的课业负担与学习压力，使初一学生一时难以适应初中的学习生活。帮助学生尽快适应初中学习生活，健康阳光地度过自己的风雨青春，完成人生的一次重要蜕变，是班主任和家长共同面临的艰巨任务。为此我召开了初一新生入学的第一次家长会，让家长目标明确、找准方法，充满信心地配合学校的工作，给学生一个良好的开端。

一、给家长以目标

学生的教育问题头绪繁杂，各种思想观念及方法让家长不胜其烦，加之初中学生对家长已经有了逆反心理，所以想要家长既能掌控学生的发展方向，又能不引起学生的反感，就是明确自己对学生的培养目标，当好自己舵手的角色，牵好自己手中的风筝线。

初中阶段学生的成长面临两大任务，分别是知识的学习和品德的培养。家长对这两个方面的问题都要关注，不能只关心学生的学习而忽视学生个性品质的培养，对于学习习惯和成绩好的同学，家长要鼓励学生帮助同学，关心班集体，在家孝敬父母长辈，和邻里和睦相处、爱护环境等优秀的品质。对于成绩差而品德好的学生，家长要肯定他们爱劳动、关心他人等优秀品质，不能因学习成绩差而否定学生的其他品质。最近几年考入名校而违法犯罪、自杀案件频发，对于这些家庭而言，家长肯定希望学生一生平安健康，而不是不堪重负的种种竞争。所以家长一定要重视学生品德的培养，包括亲情、爱心、责任，自立、自强、自信等个性、品质的培养。在家中学生方方面面的问题家长可以归为这两类，这两个大方面学生如果没有大问题，就不要对学生过度干涉和唠叨，不能重视智育而轻视德育，不能以成绩好坏论英雄，而要以学生在学习和品德方面的进步论英雄。

二、给家长以信心

进入一个新的环境，家长对学校、班级、老师也有新的期待，家长的信心直接影响着学生的信心，所以第一次家长会一定要让家长有信心。为此我做了如下工作。

1.介绍学校的优质教学资源。我校是2013年新建学校，教学楼、读书馆、实验室、一体机等硬件设施家长已经了解，要强调的是学校宽敞的塑胶操场、球类场地和设施齐全的体育器材。让家长支持鼓励学生加强体育锻炼，积极参加各类体育活动。

2.介绍班主任的带班理念。刚带完一届毕业班，本届学生初三毕业全部升入高中，之所以有这么好的成绩，离不开从初一开始就对学生三年学习生活的规划，学习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校，学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长，最后都能升入高一级学校学习，家长一定要对学生有信心。除了鼓励，不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的育人理念是尊重关心每一位学生，不让一个学生掉队;让学生跑在前面，自己跟在后面。

3.介绍本班各科科任教师，介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风，介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。

三、给家长以建议

1.密切配合学校的各项工作，有意见和班主任及时沟通，不可在学生面前抱怨，避免把消极的情绪传递给学生。

2.教育学生正确对待教师的表扬与批评，有则改之无则加勉。作为家长，我们要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在学生心目中的威信，不能在学生面前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

3.鼓励学生多交益友、乐交诤友，不交损友，引导学生与异性同学正常交往，相互学习，取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决，家长不要介入，要教育学生宽容他人，而不是教对付他人的方法。

4.管理好学生的作息时间，学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。

5.检查学生的学习要把握好三个重要环节：（1）第二天要上的课预习了没有，这是前提，这个环节做好了，后两个环节就轻松了，也是提高学习效率、培养自主学习能力的关键。（2）今天某某课上讲了什么，问简单问题，比如课题目，内容的标题等，根据学生的回答了解听课效率。如果家长能耐心当小学生，向自己的学生学习，学生上课听课的效率会越来越好。（3）不定期地抽查学生的作业。

6.督促学生保管好自己的学习资料。养成整理自己学习资料的好习惯将使学生在将来的工作生活中终身受益。有些学生到初三了还不会整理老师发的资料。上课什么资料都没有，谈何学习，就是从初一开始没有养成保管自己学习资料的习惯造成的。

7.家长也要因材施教，要掌握学生特点，有的放矢地进行教育。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。关注学生的心理问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式。

良好的开端是成功的一半，开好初一新生入学的第一次家长会，为学生尽快适应初中学习生活，明确育人目标，配合学校有目的的培养学生打下了良好的基础。我们都是为人父母的，教师要能理解家长望子成龙，望女成凤的心情，身同感受地为家长着想，赢得家长的信任与支持，站在这新的起跑线上，相互学习、相互交流、共同进步，尽最大努力让我们的学生不断成长进步，快乐而又充实地走过自己的风雨青春。让学生在学校教师和家长的帮助下，成为“德才兼备”的高素质人才，成为名副其实的一名中学生。

篇5：新生家长见面会讲话稿

尊敬的各位老师、家长、同学们：

大家下午好！我叫xx，来自xx级xx三班，曾任xx校区法学与公共管理学部第七届学生会主席。非常荣幸能站在这里和大家见面，也非常欢迎各位同学以及叔叔阿姨们的到来。

今天，当我看到师弟师妹们稚嫩与青涩的面庞，我也看到了你们新鲜而期盼同时又带有些许的失望的目光，曾经何时，我也与你们一样，有些抱怨，有些自责。但对于现在的我，都已释然，今天的我，已然成为一个人格健全并充满自信的年轻人。

毫不避言，我们的宿舍不是最好的，我们的体育场不是最好的，我们的教室也不是最好的，但是，这重要吗？大学到底意味着什么呢？国学大师梅贻琦讲过这么一句话：“大学之大，非大楼之大，乃大师之大”何谓大师？大师即为有德、有智、有爱之人。

在我们的法管部里面，你就能发现很多这样的“大师”，他们是：无比亲切又稍许严厉、同时又十分可爱的“星宿老仙”——李春秋老师、和帅气十足的“小蚊子”——刘雯老师、平易近人的“清纯玉女”——徐漫老师，内心充满爱的“小超人”——冯春晖老师、以及大方美丽的王小清老师，热情四溢的“姬妈妈”——姬丹老师，对了，还有我们幽默风趣的“朱王子”——朱克晶老师，正因为有了他们，才撑起了我们法管学子共同的家园——法学与公共管理学部。

自建立到现在短短十年，这里却培养了一大批出国深造、考取研究生的学生；更有一批又一批的优秀人才从这里走出去，他们之中有的成为律师，有的成为法官，有的当上政府公务人员，还有成为青年企业家等等，他们都已成了各行各业中的精英。

对于我，三年来，老师们教导我如何做人做事，在我迷失时候教我以自信；在我膨胀时教我以谨慎；在我松懈时，教我以律己；在我慌乱时，教我以宽心。在他们的教导下，我获得一次次的荣誉，从校级三好、校级优干、一等奖学金、到省级优秀学生干部、国家奖学金、国际交流活动优秀志愿者等等······所有的荣誉对于我来说，不过一纸过去，更让我自豪的是，我懂得了值得一生铭记的法管精神——“永不放弃”。

在结束演讲之前，我想与大家分享一个故事：在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”依然有人举起手来。

他满怀深意地说：“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的错误或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在上帝眼中，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

对！生命的价值不决定于我们过去的失败，也不仰仗我们今天的过人成绩，而是取决于我们本身！是我们的独特——永远不要忘记这一点！

篇6：迎初一新生见面讲话稿

迎初一新生见面讲话稿

亲爱的同学们

大家晚上好！首先祝贺大家从今天起真正从幼稚的童年走进多资多彩的少年。在这里，我们相识相缘，共同组成了一个新的班集体，认识了新的新同学。下面，我先做一下自我介绍，我姓罗，是你们的道德与法治和历史科老师，在今后的三年时间里，我也将担任你们的班主任老师，所以大家今后无论是在学习上，还是在生活中，遇到困难，解决不了的矛盾或者想找个人说说心里话，我都会非常欢迎，有句俗话叫一日为师，终生为父，那我应该叫三年为师，终生为母，在家里是母亲照顾你们的起居饮食，在学校就是杨老师我负责大家的学习生活，希望我们能够默契配合，在学习中能够互相学习，在生活中成为无话不谈的朋友。虽然我比较随和，但是国有国法，班有班规，没有规矩，不成方圆，那我们的班级、学校也有很多需要大家遵守的规矩不能破坏，如果你能严格要求自己，这些规矩对你来说不会成为任何束缚，但是如果你不能约束自己的行为，可能就要受到相应的惩罚，无论曾经在小学中的你取得怎样的成绩，今天当你步入凤山县中学，我将重新认识你们，你们所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成绩，所以请你们珍惜这个机会，曾经的缺点，希望你们从今天开始改正，希望这里是你们梦想实现的地方。从今天开始，我们也将组成一个新的班级，新的集体，你们就像兄弟姐妹一样，也许有的同学小学的时候就同班，我们班级的同学都来自凤山县，所以很多同学大家应该已经很熟悉了，所以希望在今后的三年时间里，大家不但应该在学习上互相帮助，更应该在生活中互相体谅，宽容别人，不要因为同学之间一句无心的话语或者一个玩笑的动作，就发生矛盾，希望大家能够大事化小，小事化了，因为从今天开始我们将在学校里度过比和家人在一起更长的时间，所以希望我们的班级是一个团结向上，积极进取的集体。三年的时间说长不长，说短也不短，希望三年以后，同学们都能考入自己理想的高中，这也是我们三年一起努力的目标，这三年时间我们会一起并肩作战，希望三年以后的今天，不会有同学留下遗憾，留下的只有美好的回忆和辉煌的未来。相信每位同学凭借自己的努力，都会有一份沉甸甸的收获。

篇7：2011级新生见面会上的讲话

2011-09-07

我首先代表济南职业学院基础教育部的全体教师和同学向2011级的全体同学来到我们学校表示热烈的欢迎。对同学们通过自己的努力跨入了大学的门槛表示衷心的祝贺。我们对同学们做出了选择我们学校和学前教育专业感到由衷的欣喜和庆幸。

我们的欣喜可以理解，有学生才有学校，才有教师，同学们的到来为我们增添新鲜血液，使我们更有活力，更有朝气。但说同学们来此与我们结缘是值得庆幸的，可能有些同学不会赞同。也许有的同学是种无奈：我就考了这么点分，只能上高职，高职院校找找吧，从网上看济南职业学院貌似不错，就报济南职业学院吧。报什么专业呢，学前教育就业前景不错，就选学前教育吧，于是就来了，是种无奈的选择。在这里，我要告诉你，你们原先无奈的选择绝对是撞了大运，你们绝对是选对了，绝对是值得庆幸的。我不想说我们的教学质量多么高，我们培养的人才多么的优秀，同学们的前景是多么的诱人。我只想说三年后，请你们通过自己的感受、自己的变化、自己的收获来回答我你们今天的选择是不是值得庆幸的。

从今天起，同学们就要开始大学生活了，在这新生活的开始之际，我有几点体会想与大家分享。四个词汇：珍惜、理想、坚持、良知。

一、珍惜。珍惜大学生活为我们提供的发展机会

上大学的经历对一个人的发展有着非常重要的意义。这个意义不在于上大学能给一个荣耀的文凭使我的人生一帆风顺。大学对人的本质意义是什么呢？我的理解是从生理上讲，十八岁恰跨入了成人的门槛，是公民了，有投票权了，要踏入社会了，要面对复杂的社会担当起社会的责任了。在此之前，我们在小学、中学是听家长的话听老师的话，是依赖家长和老师的呵护成长。而成人了就必须独立的面对社会的挑战。在我们进入社会之前，先进入大学，就是为了做好进入社会的准备，也就是说大学是一个促使我们转变的场所，在这个场所里，我们要学习必要的专业知识，掌握必要的生存技能，学会与人沟通合作，形成正确的生活态度和正确的思维方式，历练我们的意志，培养克服困难的勇气，等等。总之，在大学这个场所，我们将实现由青涩到成熟、由懵懂到睿智、由依赖到独立、由被动到主动、由消极到积极的人生蜕变，使我们毕业时能够勇敢的面对社会担当。我们看到，许多人通过大学的经历，改变了命运，演绎出令人羡慕的精彩人生；我们同样也看到有些人虽然获取了大学文凭甚至是名牌大学文凭依然是碌碌无为，非常失败。差别的关键就在于有没有通过大学生活的经历真正实现转变。所以，抓住机会，珍惜时间，认真的过好大学生活的每一天，不断追求卓越，同学们就会有美好的未来。

二、理想。有理想有追求才有进步才有希望

理想是一个要说烂了的词。理想是什么？我的理解，理想就是一种向往加对向往的追求。人不能没有向往，没有向往，得过且过，活到哪算哪，那是等死的状态，是没有希望的。只有向往而没有追求，向往只是空想，不会实现。只有对向往不懈追求，才会有进步，才会使向往有可能实现，才算是有理想。也许在座的许多同学都觉得自己有理想。我想说的是，诸如将来找一份体面的工作、将来混个一官半职出人头地、将来找一个好老公后半辈子有所依靠，等等，凡此种种，都不能算作理想，只能算作幻想、空想、瞎想、胡想，不着边际。今天同学们进入大学门首先要抛弃的就是那些远在天边只是画饼充饥的奇怪幻想。同学们当前最切合实际的理想应当是，通过大学生活的历练，改变自己使自己成为一个有思想、有才华、有能力、心智健全、有责任心、为人所喜爱、为社会所需要的人。这是每个同学都可以实现的追求，希望同学们在校期间时刻怀揣这样的追求，不断的提升自己改变自己完善自己，到毕业时，工作、金钱、职位、老公等等会不请自来。

三、坚持。坚持自觉的从身边的每件小事做起

追求不是一个思维的概念而是一个行动的概念。追求卓越实现转变靠的是行动。转变是一个

行动积累过程。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”追求卓越体现在大学生活每一天点点滴滴的行为上，要自觉地养成一种良好的习惯。邹韬奋说过“自觉性是成功之母”。自觉就是严格的要求自己，不放任自流，在细节上追求完美，养成优秀的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、遵纪守法习惯、礼貌尊重习惯、诚信习惯等等发展性素质。优良习惯的养成是最不起眼的，却是最重要的，也是最难做到的。请大家记住，“优秀的人源于优秀的习惯”。优秀习惯的养成需要大家在三年生活中时时刻刻的自觉地磨练。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，希望同学们认真的对待大学生活的每一天，认真的做好每件事，使自觉、严谨、规范成为习惯，就会转变为优秀的人。

四、良知。善待他人

良知就是“善良的认知”，我理解“善良的认知”就是在所有关于人际关系的认识中坚守“与人为善”的基本认识。不是要求“大公无私”、“毫不利己，专门利人”，那是很少人能够做到的。但突破自我，平衡利己和利他的关系，从双赢的角度思考和处理问题，以全面的长远的眼光和态度处理自己与他人、自己与团体的利益关系则是每个人可以做到的。懂得分享是最基本也是最重要的良知。在此我想讲俞敏洪的故事。俞敏洪是新东方学校的校长，是一个事业有成的名人。他的成功与他的良知直接相关。他是北大外语系的毕业生，在北大尖子如云的学生中，他是最差的，他曾说过，到达金字塔尖的东西只有两种，一种是雄鹰，雄鹰有天赋和翅膀。在一种是蜗牛，蜗牛没有翅膀不可能飞到塔尖，但蜗牛有毅力，可以锲而不舍的往上爬，最终也可到达塔尖。俞敏洪自称是蜗牛。他除了在学习上不惜力气外，在为他人服务方面也不惜力气。在校四年他所在的宿舍是唯一不排卫生值日的宿舍，因为宿舍的卫生都是他自觉的打扫。宿舍的打扫也是他全包了。以致同舍的同学都养成了习惯，某天因事没有打扫卫生或没有打水，同学们就会说“怎么回事？俞敏洪怎么没打扫卫生，怎么没打水。俞敏洪快打水去”。此时俞敏洪总是赶紧放下手头的工作，打水去。他认为都是同学，为同学服务并不感到吃什么亏。毕业后他创办了“新东方”学校，当他去美国召集他往日的精英来新东方教学是，同学们都跟他来了。原来他以为是高薪承诺的吸引，后来同学们的一席话让他感触颇深。同学说高薪承诺的人并不少，但不可信，对你俞敏洪我们是信任的，不为别的，就为你为我们默默的打了四年水，由此我们就知道你是个关心照顾别人的人，是个不自私能让别人与你分享的人，这样的人赚了钱不会独吞，是会与大家分享的。而他同舍的另一个同学，上学时家境较好，每个星期都回家带六个水果回来，最初大家以为同宿舍六个同学都有份呢，哪知他是每天吃一个，从来如此，独吞而不与别人分享。毕业后，他混的不好，想投到一个当老总的同学门下，董事会商量后，还是拒绝接受了，原因是认为他是一个自私的人，不会想到别人，不会与人分享。可见，关心别人，把美好的东西与别人分享，看似不起眼，其实在人的发展方面起着非常重要的积极作用，与别人分享，改变的是我们自己，使我们更加包容更加善良，同时也在良性的改善我们与他人的关系，使之更温暖更和谐，改善他人对我们自己的认识，在帮助他人的同时也创造了他人帮助自己的可能机会，这是良性互动，有这种良性互动的人是在拓展自己的路，会使自己越走越宽广。所谓成功，其实就是成就自己，功德天下。成就自己和功德天下是相辅相成的。