“眼睛”作文

“眼睛”作文（精选18篇）

篇1：“眼睛”作文

人们说，眼睛是心灵的窗户。如果是一双邪恶，飘忽不定的眼睛，我们会透过它看见一颗布满灰尘的心灵;如果是一双光明，坚定不移的眼睛，我们则通过它看见一颗纯洁善良的心灵。

盲人也有眼睛，它们虽然不能让主人看见大千世界，而任由他们在漫漫黑夜里挣扎。但当我们直视盲人那双没有灵气的双眼，我们往往能够感受到一股光明的力量。我们小区里就有这样一群令人敬佩的盲人，他们通过艰苦的多年训练，成功地当上了盲人按摩师。人们在工作之余总会踏入盲人按摩馆，让按摩师为他们舒缓疲劳，减轻病痛。更让我们感动的是这样一位女盲人，她靠着坚持不懈的努力，写出了闻名遐迩的巨著《假如给我三天光明》。这位令人震撼的盲人作家用此书振作和激励了无数的人们，她把自己和人们带到了一个绚烂的白昼世界。她，身残志坚的她，就是英国作家海伦凯勒。从这些盲人身上，光明的力量正闪闪发光，而他们那双残疾的双眼，也因此变得明亮生动。

最动人的是儿童的双眼，它们饱含着最未来的美好憧憬，带给主人们精彩纷呈的世界。著名歌手迈克杰克逊曾制作了一篇广为流传的MV《拯救地球》，讲述了一群孩子用他们明亮纯洁的眼睛拯救了这个被战争的乌云笼罩的地球：手握兵器的士兵被孩子们纯净的眼睛凝视着，他们被感化了，他们扔下冰冷的钢枪，与手捧鲜花的孩子们拥抱在一起。天空阴沉的乌云消失了，鸟儿开始欢歌，太阳开始微笑，洒满鲜血的战场变回到温馨的人类家园。是孩子们明亮的眼睛拯救了地球。

我也要拥有明亮的眼睛，用明亮的眼睛来寻求自我价值，并带给人们温暖。

篇2：“眼睛”作文

抬起头，一眼望不尽灰蒙蒙的天，飞鸟划不破层层的屏障，窒息在了雾的半边，叫声如泉水冷冷的动听，却被永远隔绝。没有一颗心愿去将那美妙动听的声音追寻，淡泊的雾被轻风送到了耳畔，夹杂着鸟儿痛苦的呻吟。花朵最后的芬芳被碾进肮脏的泥土，只剩半点的残红随着风雨飘流，度过了雾霭，逃出了禁锢。青草和绿树消亡殆尽的蓬勃为刚刚逝去的新绿又一次默哀，黝黑的土地泥泞了遍地的碎红，你以为世界仅是这样丑恶的牢笼，不，请睁开你明亮的眼睛。

斜的菡萏，含苞待放着万紫千红，初生的细蕊将芬芳一丝一丝吐露，刚饮进口中的朝露，顷刻化成了脸颊旁的彩虹。那一寸寸的沉香凝露，又爬上了树杆，摇曳在枝头。轻风送来花朵的细语，潺潺的河流演绎着它们的追逐，它们轻快的歌谣融进了笑容，衬的岸边的树异常的古朴。枝头的新绿也逃不出一颦一笑，题出了千古风流，粉雕玉砌的绿意盎然佳偶天然，相伴于河畔的古树旁，格外的温柔。天空绽放出蔚蓝的花朵，一朵朵聆听着云的心愿，哼唱着缓慢的节奏，鸟儿合着半卷半舒的云朵，在澄澈的天空上留下了飞翔的痕迹，太阳的光芒温柔的笼罩着地球，天空那样无畏，心底格外空明。

闭上眼，只有无尽的黑暗和无穷的探索，一簇簇没有光的洪流会将你埋没，何不睁开眼，为美好的世界闪烁出睿智的光辉呢!

篇3：“眼睛”作文

大家常说“生活是作文的源泉”、“要引导学生寻找生活的美”、“要引导学生捕捉生活中的镜头”, 可怎么做到引导学生捕捉生活中的镜头?我在实践中的体会是:要让孩子有明亮的眼睛!让孩子的思维飞起来!这“明亮的眼睛”又是什么?即对看到的事物有自己独特的感悟, 有感悟才能发现美, 才能捕捉有价值的镜头。

一、在活动中酝酿真情实感, 用情感煽动想象的翅膀

李吉林教师说:“情境教育, 就是给孩子添翼, 用情感煽动想象的翅膀, 让孩子的思维飞起来, 让孩子的心儿飞起来, 快乐地飞向美的、智慧的、无限光明的童话般的王国。”

我曾要求学生为其家长洗一次脚, 以此写一个小片段。一位学生这样写道:今天我给爸爸洗脚, 想了很多。刚开始, 爸爸好像还不大愿意, 我一再要求, 他同意了。我拿起盆子, 接了大半盆水, 端到爸爸面前, 帮他脱了袜子, 味真大, 要是平时闻到这味, 我早就跑远了, 为了完成作业, 我只能硬着头皮洗了, 我用力地帮爸爸搓啊搓, 突然, 我发现他脚上有好多硬皮, 而且十分粗糙。“怎么长成这样子?”我指着那粗糙的老皮说。“这是老茧子”爸爸自然地说。“为什么长出老茧子?”“孩子, 你爸在工地上干活很辛苦, 哪能不长老茧啊。”妈妈在一旁说。我默默地看着, 轻轻地洗啊洗。“嘿, 洗了脚背, 还洗脚心, 还搓脚趾, 这孩子!”我没有作声, 最后用布帮爸爸擦干脚, 又倒了水。爸爸脸上十分开心地说“今天的这双脚洗得真舒服!”

学生对日常生活中的人物和事件往往是看得见的, 却少感悟、少认知, 即通常说的“视而不见”、“缺少发现的眼睛”。从该生的习作中我们发现, 小作者通过洗脚, 从“粗糙的老皮”对爸爸的辛苦有了感悟, 才使“洗脚”表达得如此动人。因此, 在活动中酝酿真情实感, 就一定能从身边那些看起来很熟悉、似乎没有什么好写的事物中捕捉到很精彩的、有价值的写作镜头。

二、在实践中感知自然现象, 让体验激发写作的情感

赞可夫曾说过:“应该打开窗户, 让沸腾的社会生活、奇异的自然现象, 映入学生的脑海, 借以丰富学生的感情经验, 激发学生的感情。”即是说让学生融入“沸腾的社会生活、奇异的自然现象”中, 才会有一双发现的眼睛, 观察到的事物才能进入大脑。

组织课余实践活动时, 我曾要求学生自己利用课余时间喂养一种小动物, 在对小动物进行一段时间的观察后, 练习写小动物的外形、习性片段, 也可以把喂养的小动物带到课堂上, 以增加孩子们作文课堂的乐趣, 使其收获意象不到的童真童趣。摘选如下:

前几天, 我捉了两只小蜗牛, 仔细看着这两个小家伙, 身上有一个灰色的小壳, 那是它的“小房子”。我伸出手, 轻轻地摸了摸它的身体, 感到软绵绵、黏糊糊的。蜗牛还有两对触角, 一对长、一对短, 长的一对上有两个小黑点, 不知这小黑点是什么, 找了一本书看看, 原来是蜗牛的眼睛。我尝试着怎么来喂养, 把它们放到一个瓶子里, 还放了点菜叶。晚上睡觉时, 我没盖瓶盖, 因为我怕它们闷死。早晨起来一看, 一只小蜗牛爬走了, 我怎么也找不到, 我决心把另一只蜗牛养好。于是, 我从瓶子里拿出小蜗牛, 又刷了刷瓶子, 还放了点新鲜的菜叶让小蜗牛吃。这天晚上, 我也没把瓶盖盖上, 我早晨醒来第一件事就是看小蜗牛, 我一看, 傻眼了, 唉呀!另一只蜗牛也爬走了, 我赶快找, 阳台角落里发现一个小黑点在蠕动, 凑上去定睛一看, 哈哈!结果在墙角边上发现了它, 蜗牛在沿墙壁往上爬, 一点点蠕动着, 身后留下一条银亮的路, 大概发现我在找它, 它还舞动着触角向我示威呢。我用手触摸了它, 它突然重重地摔了下来, 又继续向上爬。我走开了, 让它自由地活动吧。

小作者在自己有了喂养小动物的体验后, 条理清楚地写出了小蜗牛的生活习性, 写出了小蜗牛的可爱, 字里行间透露出作者对小蜗牛的喜爱之情。

除了组织课余的实践活动, 教师还可以结合教材内容开展体验活动, 如在学了《天安门广场》一课后, 教师可带领学生观察校园一角, 让学生按新学到的方位顺序来观察校园里的花圃, 教会学生在观察时抓住事物的特点, 使学生对观察的对象有一个整体的、全面的认识, 同时要教学生学会分析比较、辨析特点等。

总之, 作文教学实践告诉我:对小学生而言, 他们缺少的不是具体的生活, 而是缺乏对生活的观察和自我感受。要写好作文, 需要一双明亮的眼睛、一双善于发现的眼睛, 正如《语文课程标准》中关于学生习作要求的:“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累写作素材。”如此, 学生便能“情动于中而形于言”, 就能“原汁原味”地表现出儿童自己的视角, 我们的孩子自然也会成为习作大餐的“烹饪高手”。

摘要：为了提高孩子的写作兴趣, 写出有真情实感的作文, 我们从活动入手, 针对学生年龄小、好动又易好奇的性格特点, 通过形式多样、内容丰富的活动让他们拥有明亮的眼睛来观察事物, 写出自己活动中的所见、所闻、所感。

篇4：擦亮作文的“眼睛”

作文题目拟得好不好，直接关系到作文的成败。所以，学习作文不能不在拟题上下功夫，多多地下功夫。这是事半功倍的事情。

怎样拟好作文的题目？我想，一要从思想上重视拟题，二要寻求快捷的方法。下面就和同学们说说作文拟好题的几个方法。

第一、简练法

简练，就是浓缩语言，能用两个字不用三个字，能用一个字不用两个字。这样，作文的题目文字极少，就十分引人入胜，就给阅读作文的人，甚至是评分的老师以好的第一印象，这样的作文就容易“成功”了。辽宁省铁岭市银州区十一小学四年级五班老师给学生布置“写写校外遇见的一件事”作文，张杨梓写了在马路上扶起跌倒老奶奶的事儿，题目就一个字《扶》。扶，扶什么哪？老师看了，觉得很简练很新鲜很有吸引力。

第二、反向法

反向，就是反说，带“引号”的。这样的拟题方法运用得当，便往往抓人“眼球”，引起读者的兴趣。贵州省绥阳县五年级学生吴睿在写一篇与“网”相关的作文时，拟了《Q名“笨蛋”》的题目。我在批改一大堆小学生作文时，对这题目就很感兴趣，先选留了，批改后很快被作文刊物采用。这里的“笨蛋”其实不笨，反而是“聪明蛋”。

第三、不可思议法

这样的拟题，使得读者看了有些丈二和尚摸不清头脑，于是读者会一定要看个究竟的，便一口气地看了下去。也会给读者或者老师留下深深的印象。江苏省东台市小桔灯学校四年级学生陈雅娴写了一篇课堂上所见的作文，题目拟成《吹砖头》。吹砖头？砖头怎么吹呀？似乎不可思议啊！读者看了题目，开始是一头雾水，便急忙看了全文，明白了——利用多米诺骨牌效应，真的吹倒了砖头！

第四、新词法

新，本身就是吸引力。新语言是点亮题目的“利器”，运用好了，作文就添十分彩。辽宁省铁岭市银州区十一小学四年级学生赵雨涵在写小动物趣味的一篇作文时，拟了这样一个题目《猫猫狗狗大pk》。“pk”是新词，很吸引读者。

第五、特点法

抓住作文描写事物的主要特点，简洁概括到题目里。辽宁省铁岭市十三小学原六年级一班学生杨荣春在写家里的一只大公鸡的作文的时候，拟的题目是《俺家的“九斤红”》。那大公鸡的主要特点是“大”，有9斤重，鸡中的“大丈夫”！

第六、引用法

恰当引用古语、古诗词和名人名言等到题目里，作文的题目便会“亮”起来。比如西丰县金星满族乡宝兴学校的五年级学生康以诺在写家乡的秋天的作文的时候，写了山上的红叶，题目引用了古诗《霜叶红于二月花》，就为作文增色不少。

本栏插图 李斯冉

篇5：保护眼睛作文300字 眼睛

“眼轴变长会影响视力吗?”“会”“下一题”……这是在进行知道问答吗?没错!这正是我们这次活动的部分D有奖问答!

刚刚我们听完了由厦门眼科中心泉州分院许院长关于保护眼睛的讲座后，肯定要来一场“有奖问答”来检验我们有没有认真听讲效果。由于人多奖品少，举手回答变成我最擅长的抢答。第一题的题目一出，我正想抢答，不料，被一个低年级的小弟弟先抢答了!第二题、第三题……都没抢答到，眼看奖品都被别人拿走了，我莫名地失落地来。“好!最后一题”“眼轴变长多少?近视度数就增加300度呢?”……”回答正确，我脱口而出，举手示意，如愿获得了最后一份奖品!

这场活动不仅让我得了奖品，而且还是我当天的生日礼物呢!让我格外高兴。更让我明白了一些关于保护眼睛的知识!我也是个近视眼患者，并且两个眼睛的!屈光数参差不齐。今后，我一定要注意用眼卫生和用眼方法，尽最大的努力减少视力的加深，保护好我的眼睛，争取早日摘下“心灵窗户”上的厚厚“玻璃”。

篇6：描写眼睛的作文：我的眼睛

看，上课了，李老师轻快地登上讲台。那双明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，仿佛在说：“上课了孩子们，准备好了吗？别说话了！”顿时，如菜市场般热闹的教室，立刻鸦雀无声。

看，那位同学的老毛病又犯了，不认真听课，又在做小动作。李老师虽然嘴巴还在不停地讲课，可她的眼睛已经瞄上了那位同学。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圆，发出严厉的目光，射向那位同学，像是警告他：“停止你的小动作，小心被罚站啊！”大家的目光也都齐刷刷地转向那位同学，他看到了老师的眼神，又看到同学都在看他，脸刷地一下红了，端端正正坐好，认真地听了起来。

看，当一位同学积极回答问题，并且回答得非常精彩的时候。李老师会绽开她最美的微笑，大大的眼睛眯成了一条缝，透露出丝丝赞赏的目光，仿佛在说：“孩子，你真棒！”

你再看，下课后，有位同学不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老师立刻跑了过去，用手轻轻地抚摸着伤口，那双美丽的眼睛流出一阵阵怜悯、疼爱之情，好像在说：“孩子，很疼吧？！小心一点儿呀！”此时，李老师的眼睛是最温柔的，让受伤的同学感到了父母般爱的温暖，减少一些疼痛。

篇7：保护眼睛的作文 眼睛的苦衷

我原本是一双健康的眼睛，是主人的一个窗口。但现在却伤痕累累，不得不由外界的力量：眼镜帮忙。我的悲惨身世要从主人上一年级开始。

那时我的工作量不算多，但我却感到非常压抑，因为我的距离和作业本太近了。主人为了舒服，开始弓身写字，苦了背老哥不说，也连累到了我。每天工作两小时，我的身体开始十分干涩，我离本子太近了，不得不张开眼皮兄弟，时间久了，血液不断的涌上来，导致我的.身体充血。特别难受。但是主人没有下达休息命令，我还要继续工作。还有一点，主人不知是不是为了省电费，不开台灯学习，光线太暗，我要时不时的眯一下，才勉强看清。作业做完了，我还以为要休息了，可主人还要用我看书，我已经十分难受了，这下更是雪上加霜。

休闲时间，主人还是看书或是看电视，我的休息时间很少。看电视也是然我最受不了的。主人很高兴，我却不情愿，那刺眼的五彩光像激光照射着我身上，我想呼唤眼皮兄弟关闭一下，可主人却揉揉眼皮，继续睁大眼睛继续看电视，坐的位置还是灯光暗的、离电视近的。

主人特喜欢吃甜食，吃零食，不爱吃蔬菜，我的营养成分全是蔬菜里的啊，这让我变得越来越萎缩，我的身上布满了血丝。我太难了。

久而久之，我成了病号，被戴上了沉重的眼镜。一旦眼镜大哥心情不好了，我就看不清东西。之后，我进行了特殊的养眼治疗，主人也开始吃蔬菜，写作业也把头抬高了，光线也亮了。电视被强制不能看，我渐渐的变得舒服了。不知我什么时候能恢复健康。

篇8：“眼睛”作文

一、拟题的重要性

高考作文自1983年 (大作文) 出现“自拟题目”以来, 至2011年止共达23次之多。其中1999年以后则推出了一个全新的作文类型, 那就是话题作文, 其题是“假如记忆可以移植”。2000年到2003年的话题分别是:“答案是丰富多彩的”、“诚信”、“心灵的选择”、“感情亲疏”和“对事物的认知”。2004年起福建省高考语文科独立命题。该年作文题目是“选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题”。此后, 福建省高考作文题目, 2005年为看图作文;2007年为命题作文 (题目为“季节”) ;2009年为半命题作文 (题目为“这也是一种”) 。此外, 均为材料作文, 均要求“自拟题目”。

自拟题目类材料作文和话题作文的主要区别是:前者限制较多, 写作切入面较窄, 要求较细;而后者只提供一个写作话题或写作范围, 并未限定立意、取材、文体和写作方法。甚至连原来材料后的“要求”也改成了“注意”, 给考生以更广阔的思维发散空间。

无论哪一种类型, 拟题都是关键的一个环节。俗话说, “好的开端是成功的一半”。自拟题目类作文的开端就是文章的标题, 它决定了评卷老师对该文章的第一印象与第一判断。拟题能力既是一种语言表达能力, 又蕴含着作文所必需的审材能力、审美能力、创新能力等等。可见注重拟题训练是十分有意义的。

二、拟题例谈

(一) 课文示例:以高中语文课文题目为例:《项链》的标题起到了贯串情节的作用, “项链”是小说的线索;《祝福》的标题, 包含了作者反讽的深意, 有利于深化主题;《边城》的标题, 不仅是指湘西的边远小城, 而且是指大城市的对立面, 是“中国另外一个地方另外一种事情” (沈从文《边城题记》) 。《药》的标题, 既有揭示主题的作用, 又有概括情节、连接线索的作用。

(二) 个人实例:笔者也有这方面的体会, 比如:其一, 有个工人工伤失去右臂, 在经历了一番痛苦之后, 终于走上自强之路。学会生活自理, 练习用左臂写字、写文章、打乒乓球等。后来, 只有初中文化程度的他, 练出了一手好字, 所写的文章也常在报上发表或获奖。笔者为他的精神所感动, 写了一篇报道他事迹的通讯, 初拟的题目是《独臂撑起一片天》, 同事看了之后说太大, 欠妥。想想也是, 就改为《独臂写自强》, 结果被《泉州晚报》录用, 还配发了一张人物的生活照。

其二, 有一次, 某报编辑向我约稿, 要我写一篇有关婚姻家庭的文章。我选择了四个家庭的片段:A.一对老知识分子几十年相敬如宾, 拥有一个幸福的家;B.一对年轻夫妻同甘共苦, 共同创业, 拥有一个殷实的家;C.一对离异的年轻夫妻其女儿无人照顾, 流落街头;D.一个丈夫意外故去的妻子在赡养公婆、抚养子女的重担面前她将怎么办?材料确定以后, 在拟题方面却颇感踌躇。如何用一个恰当的题目把这四个故事贯穿起来呢?我想到了伞。有伞就能遮风、挡雨、防晒;无伞就要风吹、雨淋、日晒。因此题目就叫《家是一把伞》。也在《泉州晚报》刊登了。

其三, 2002年12月, 高二学生涂莹莹参加“我与数字泉州”征文比赛, 获得泉州市一等奖。当初她把作文写好交给我时说:“还没有题目, 老师, 你给定一个吧。”实际上, 她原来有一个题目, 叫“痴心‘网’想”, 可能是觉得不妥, 划掉了。这个题目容易让人想起“痴心妄想”。斟酌后笔者为其改为“‘网’事随想”。其优点:“网”事谐音双关, 既指上网之事, 扣紧“我与数字泉州”这一话题;又指过去的事情, 因回忆往事而浮想联翩。同时, “随想”又适合该文章的内容。

(三) 优劣对比:拟个好题目有时并不容易, 但比较其优劣还是比较容易的。例如:

1.人物形象分析: (1) 《祥林嫂的悲剧》 (角度太大) (2) 《浅谈祥林嫂的“悲哀经”》 (语言入手) (3) 《从“祥林嫂, 你放着吧!”说起》 (环境入手)

2.2009年永春一中高一期中考试语文试卷, 要求填完整半命题作文的题目:“_________是福”。结果学生作文如:《母爱是福》《拥有生命是福》《没有父 (母) 亲是福》。

三、拟题方法

(一) 题目的形式:

标题可分为引题、主题和副题。主题是用来揭示文章中心内容;引题对主题起一种引发、烘托、提携的作用;副题则是补充、解释主题的。这三种题的组合又有四种形式:

1.完全式。即引题、主题、副题三者都有。例:

故事集《365夜》深得年轻父母心 (引题)

幼儿遇良师家庭添乐趣 (主题)

订购信有如雪片飞来总印数已逾两百万册 (副题)

2.引主式。即只有引题和主题。例:

3比0 (引题)

中国足球队踢赢科威特队 (主题)

(以上两种形式, 新闻报道中用得比较多)

3.主副式。即只有主题和副题。例:

纳谏与止谤 (主题)

重读《邹忌讽齐王纳谏》有感 (副题)

4.主题式。即只有主题。例:

雨中登泰山 (李健吾)

(二) 拟题的要求

作文拟题的总体要求是:简洁、明白、醒目。具体要求如下:

1.角度要小, 以小见大:角度小而巧, 便于入题, 能够写深, 写出新意。在应试的个把小时的时间里更适用。

2.文题相应, 画龙点睛:从拟题角度讲, 要符合作文要求, 适合所选题材和主题的需要。例:泉州市2000年秋季高二年级期末卷要求以“假如我是_________”为题, 写一篇施政演说, 填“班主任”、“校长”等就符合要求;而有的同学填“经理”、“孙悟空”就显然不妥。因为作文要求之一是, 在符合“学校具体实际的基础上, 尽量反映广大学生的愿望”。从写作的角度讲, 则要点题、扣题, 不能文不对题, 或离题万里。

3.新颖别致, 醒目引人:拟题时, 应着眼于一个“新”字, 新视觉、新思路、新形式, 力求给人耳目一新的感觉。

当然, 拟题要做到新颖别致, 还要讲究一些方法。

(三) 拟题方法

1.修辞法

就是拟题时运用各类修辞方法, 创造性地运用语言拟出精彩、漂亮的标题, 从而增强文章的文采与感染力, 让文章在众多作文中独具魅力。

以学生作文或课本为例, 主要有:

(1) 比喻

(1) 心中的太阳 (喻精神力量)

(2) 甘为铺路石

(3) 奋斗, 实现理想的阶梯

(2) 拟人

(1) 生活告诉我

(2) 扼住命运的咽喉

(3) 拟物

出售文明

(4) 反问

(1) 你, 甘为铺路石吗?

(2) 环境能决定人生吗?

(5) 引用

(1) 哀其不幸, 怒其不争———关于祥林嫂的反抗性格

(2) 生当作人杰

(3) 掌声响起来

(6) 设问

(1) 成才靠什么?

(2) 怎样才能成才?

(3) 雪化了是什么?

(7) 对比

(1) 客观条件与主观努力

(2) 钱多与官大

(3) 马虎与认真

(8) 呼告

回来, 我的哥哥

(9) 倒装

别了, 司徒雷登

(10) 反复

啊, 船长, 我的船长!

(11) 仿词

(1) 公鸡下蛋

(2) 近墨不黑

(12) 对偶

(1) 霁月难逢, 彩云易散———浅析晴雯形象

(2) 说团结, 道配合

(13) 借代

(1) 麻脸 (特征代人)

(2) “矮板凳”变“高”了 (外号代人)

2.哲理法

这种方法就是从所给材料中挖掘出一则道理、哲理, 用充满哲理、思辩的词句来拟题, 以吸引、打动读者。例如:

(1) 贵在坚持 (2) 生命的价值在于奉献 (3) 战胜自我是通向成功的第一步 (4) 残废人不残废 (5) 天才出于勤奋

3.套语法

文章的标题特别是议论文的标题有许多固定的用语, 采用这些固定格式, 也是一种拟题方法。例如:

(1) 红颜薄命———浅谈林黛玉的悲剧原因 (2) 浅析周瑜的形象 (3) 小议成才 (4) 谈人生志向! (5) 说聪明!!

4.符号法

即在文章标题中使用标点符!号和数理符号的拟题方法。例如:!!

(1) 天才·逆境·成才

(2) 打开知识宝库的钥!!匙———书目!

5.审材法

细心辨别所给材料蕴含的信息, 将有效信息直接截取或引申发挥, 便可获得一个好的题目。这种方法可分为两大类。

(1) 狭义取材法:直接从所给材料中截取某一关键性具有立意功能的词句来命题。例如:

(1) “领受挫折” (2) “人的免疫力是一步步增强的” (3) “从无菌室里走出来”。

(2) 广义取材法:

(1) 创造性地改写某些具有典型意义的词句, 以之为标题。例如:

“从‘细菌’中成长起来”、“从‘调皮明星’到‘见义勇为’青年”。

(2) 创造性地改写与所给材料相关的所有隐性材料, 并以之为标题。这些材料如名言、格言、谚语、典故、歌词、广告词等等。例如:

“历经风雨, 终见彩虹” (改写《真心英雄》歌词) 、“让挫折来得更猛烈些吧” (改写高尔基《海燕》句子) 、“挫折是成功之父” (仿“失败是成功之母”) 。

6.话题法

就是直接套用话题作为标题。不少同学采用了这种方法。但这是一种懒惰的做法, 体现不出作文的具体内容, 往往显得大而无当, 不利于得高分。例如:

泉州市2000年秋季高一年级语文试卷, 要求以“生活中的美”为话题写一篇文章。不少同学以话题为文题, 这是可以的。但有的同学却稍加变化, 改为《美在生活中》, 既体现了自己的创造, 也突出了“美”字。

篇9：作文背后的眼睛

关键词：作文；眼睛；情感体验

一、“明目”作文与“盲目”作文

何谓作文？其实很简单，作文就是用笔说话。说话对普通人来说都不成问题，但作文却有优有劣，为什么呢？一篇成功的作文让人读来仿佛字里行间都能感受到作者那双明亮的眼睛，读多少篇优秀作文就能感到多少双明亮的眼睛在文字中闪耀，而每一双眼睛所看到的都不与他人相同，因而闪烁着个性的光辉。这样的作文如果称之为“明目”作文，那么与之相对的就是“盲目”作文，读“盲目”作文就如同被一个盲人领路前行，不知所终，或者无论目的地如何，都只走同一条老路，单调、呆板、机械。“明目”作文与“盲目”作文之间的区别正在于作文背后有没有一双善于观察、发现，有着个性视角的眼睛。谈作文之前，我们似乎更应该先谈谈怎样让学生有一双明亮、独特的眼睛。

二、塑造一双“明目”看世界

怎样帮助学生塑造一双明亮的眼睛呢？我想，可以从两个方面入手。

（一）教师必须放弃“替看”情结

以往，教师为了提高学生的作文水平，恨不能在课堂上一切都讲给学生，写场景就栩栩如生地给学生口头描绘场面，从情景甚至感受说个遍，再让学生照着写；写一样事物，教师必然把物品边展示边详尽地介绍一遍，包括外形、特点、用途，甚至颜色都一一说到。本来学生完全可以自己去看，现在却以老师的眼睛代替了，替看的结果必然形成几十篇结构相同、词句相似，甚至感受也一致的姊妹篇，整齐划一有余，灵性个性不足，从几十篇作文中，我们只看到了老师的循循善诱的眼睛，而学生自己根本不必去看，只要听一听就能做差不多。记得有一次，我让学生写《校园秋景》，结果几乎所有的作文中都有教师曾指导过的一句话：松树像卫士一样挺立在校园里。这样的结果引起了我的思考：教师在指导作文时应该指导什么？千篇一律的作文又说明了什么呢？教师唯恐学生不会写，唯恐指导不到位，一词一句地教，良苦用心可嘉，但结果可能培养出来的是学生懒得睁眼的惰性心理，孰不知不鼓励学生自己睁开眼睛看世界，又怎么能积累素材，形成感受呢？

（二）谈谈怎样引导学生睁开眼睛

1.扶着看

作文起始阶段，教师可以扶着看。通过鼓励、诱导，让学生从不爱看到爱看，渐渐到会看。这一阶段，教师可以适当示范、提示，但一定要注意适可而止，不要包办，只在关键处加以指点，让学生去“看”，在观察感受的基础上培养学生随时处处“看”的习惯，这一阶段的主要目的是消除学生视而不见的心理状态，让学生做个生活的有心人。

2.放手看

当学生基本学会自己观察身边事物以后，老师就要放手，给学生以充分的“看”的自由。当然，放手让学生自己去“看”，不是什么都不管，放任自流，教师仍要发挥指导作用。引导学生不仅关注身边的人、事、物，还要关注社会问题，国家大事，扩大眼界，培养学生宽广的心胸，尽量把触角伸得长一些、远一些。不仅为友情、亲情而欢笑、掉泪，也为国际和平而奋起呼吁；不仅为身边的动人场景而感动，在看到社会中的阴暗面时也会引发思考；不仅感受到科技发展给人类带来的便捷，也能沉醉于大自然的质朴与神奇中。这时，教师尤其要注意尊重学生的看法，不要动不动把自己的观感强加给学生。这样，学生的眼睛才能更亮，睁得会更大。

三、引导内视心灵，珍视情感体验

当学生学会睁开眼睛看世界时，教师要适时引导学生进一步看，看出内涵，看出个性，看出独特的心灵体验，从外看世界发展到内视心灵。童心不一，孩子们用心“看”到的是可贵的，令人欣喜的。在童心世界里，他们会“在花盆的土里用手指钻个洞，帮蚯蚓造个房子”，会同情因蚂蚁咬食而乱滚乱翻的青虫而掉泪，会惊讶于“蚕也像人一样爱晒太阳，晚上也睡觉”，会把发出来的青豆芽看成“淘气的小蝌蚪，引颈高歌的大鹅，在水中捕鱼的鸭子，正在梳理羽毛的公鸡，向你拍手的胖娃娃……”读着这些文字，我仿佛看到了孩子们五彩的心灵。在他们纯净的心灵里，喜怒哀乐会比成人更强烈，情感往往被无限地夸大，比如学生作文中表达眼镜的累赘时，写到“眼镜‘骑着我的鼻子，重达‘几吨”，表达自己学习任务太重的不快乐，写到“我比伏尔加河上的纤夫还惨”，面对儿童的童言稚语，我们千万不要嘲笑学生的幼稚。童心无限，乍看可笑，再细想想也许会觉得不无道理呢！

因此，教师的评价不可以是随意的，你的一句不恰当的评语可能影响学生一生。每个老师都有责任为孩子们的心灵负责，让我们像珍视自己的心灵一样去珍视学生的内心体验吧，让我们把更多的微笑鼓励，默默关注，由衷赞赏送给学生。

参考文献：

[1]顾涛.方法引路，走出小学作文指导的盲区：小学作文指导的缺失与策略[J].考试周刊，2015（54）.

篇10：国际爱眼日眼睛的作文：眼睛

换一句话说，眼睛是最能直接表现出你此刻内心的真实想法。或许你的面部表情做的很生动，形象，可想要知道你的表情是否发自内心，其实只要看看你的眼睛就知道。

有这样一则小故事是说在一个小镇上，一个小男孩画技高超，但尽管他画中的人物都在笑，可给人的感觉总觉的少了些什么。他便去问同是画家的父亲。父亲看了他的画后，只添了几笔，画中的人便都好像吃了蜜糖似的笑得甜甜的，不似原来的死板。小画家还是不懂，疑惑的看向父亲，父亲只说了四个字”点睛之笔“便留下小画家独自思考。小画家想了半天，半信半疑的在画中人的眼睛上添了几笔。谁知画中人立刻好似活了一般，原本死气沉沉的笑竟变得那样明媚。小画家这才明白原来他画中所缺少的就是眼里的神态。于是他掌握了这个技巧，若干年后，终成为了当地有名的画家

现在还有一种职业叫做心理专家，心理专家当中又有专门针对人眼神的专家。

这类专家有时可以根据你眼神中的细微表现猜出你此刻内心的活动。

有一场电视节目就关于此事，那期一个专家对嘉宾说：”当你的眼睛向左下角斜视时，说明你在说谎;当你的眼睛向上看是，说明你正在捏造一个谎言;而当你的眼睛向下看时，说明你在回忆某件事情……

自从看了那档节目后，我便留意周围同学的眼神。

当老师检查作业时，有的同学就会说放在家里了，这时我会发现他的眼睛向左下角斜视;当老师问正在开小差的同学问题时，他们的眼睛会向上看;而当老师问我们以前的东西时，我们会向下看……

由此可见，眼睛却是人心灵的一扇窗户。

篇11：“眼睛”作文

眼睛是人类观察世界的最重要器官，又是人类沟通外部世界的渠道，所以眼睛是心灵的窗口。同学们，你们觉得呢?

眼睛能让我们看清五彩缤纷的美丽世界，能阅读很多的书籍，让大家方便行走……同学们，可千万不要向那些有“熊猫眼”的学习。你戴上眼镜了吗?大概有一部分人也戴上了吧?我呢?生活在“眼镜家族”中，再加上自己不够好好“照顾”它，让它早早地伴随我了。呜呜……我们要保护好眼睛，不要让它受到任何伤害。

父母经常教导我，要多吃蔬菜水果，多锻炼身体，少看电视、少玩电脑手机，学会劳逸结合，这样才能逃避“危险”。

大家知道全国爱眼日是哪一天吗?是每年的六月六日，这下知道眼睛的重要性了吧!记住，眼睛是我们心灵之窗。

作者：胡译心

篇12：描写眼睛的优秀作文：眼睛的自述

那天，小主人要去参加模特选拔比赛。我和姐姐穿上了漂亮的礼服裙——眼影，那水汪汪、亮晶晶的样子显得我们俩更加传神、动人。选拔刚刚开始，我们的模样就吸引了评委。我兴奋极了，使出全身解数，没想到评委真的选中了我的小主人。哈哈哈……太好了，太好了!我立了大功了。

我可不止外表美丽，还天资聪颖呢!那天小主人在学校考试，考完后就悠哉悠哉地等着下课。突然，我发现了有一处不对劲，我叫上姐姐又一起仔细检查了一遍，果然有一个错处。我迅速将信息传入大脑，告诉了小主人，小主人才恍然大悟，在最后的几分钟内改正了错题。听到小主人考了满分的消息，我开心地手舞足蹈，我又一次立了大功啊!

这样的生活持续了多年。可惜好景不长，小主人迷上了玩电脑。每天回家第一件事就是玩电脑，根本顾不上劳累的我们。我经常腰酸背痛，我是多么希望小主人能让我休息一会儿啊!可电脑就像是“毒品”，一旦沾上，就会欲罢不能。原本品学兼优的小主人，在一年之内变成了一个迷恋电脑游戏的孩子。电脑强烈的光照射在我和姐姐的身上，很快我们便吃不消了。

不久，小主人的视力严重受损。测视力时，疲惫不堪的我再也帮不上忙了......接着小主人就戴上眼镜，而且镜片越换越厚。笨重的眼镜使我的活动变得不方便了：吃个面条我的眼前就灰蒙蒙一片;跑个步，小主人就要不停地推推眼镜;游个泳，还得配副有度数的泳镜……要是忘了戴，那就要体验盲人的生活了!哎，我现在是多么怀念以前的日子啊!

小主人，快醒醒，快醒醒吧!

篇13：股市的“黄眼睛”

假如用黄灯来审视我们的股市, 会有很多有趣的发现。

股市里看似没有黄灯, 非绿即红, 非涨即跌, 黄灯好像不存在。其实, 它是存在的, 股市不会停止交易, 但我们可以停下来。

股市中的颜色同交通相反, 当我们在股市遭遇下降通道 (红灯) 时, 我们会停顿下来, 因为我们必须停下来, 否则我们会因闯红灯而出车祸, 输得很惨。反之, 当大牛市不断创新高 (绿灯) 时, 我们可以满仓无所畏惧大胆前行, 因为我们可以做到收益的最大化。我们身处在牛熊这两种市况下, 都是市场环境给予我们阴阳的明示, 使我们一目了然无需自主判断, 可以不犹豫地进行选择进退。股民大多数是在非绿即红、非涨即跌这两种情况下度过的。

黄灯的股市感应状况就有所不同, 我们必须在有限的时间和信息前提下, 判断自己的投资取向, 做出符合自己利益而又不违反规则的决定。这个时候, 市场不会给你明确的指示, 你是你自己的惟一决定者。你愿意的话, 可以进行下去或者停下来。总之, 你是你的主宰。这样的机会, 出现得不是很频繁, 而且总是稍纵即逝。

股市黄灯感应会出现以下几种形态:

第一种, 我们在历史高位成功逃顶后, 及时刹车, 不被每一次中途反弹诱惑, 远离了股市, 纸上富贵得以变成真钞, 而成为股市真正的赢家。然而, 真正能做到远离休息的少之又少。

第二种, 我们没能经受住中途反弹诱惑, 逃顶后, 不小心又抄底杀回来了, 那么, 就应该严格止损, 然而, 止损是件很心疼的决策, 不及时止损, 就是心太软, 下不了手。但必须下手, 因为你不可能知道这只股票会再跌多深。设置停损点或止损位, 就等于为你买的股票装一个“报警器”。如果股价大跌连连, 你却只会损失一个“车门” (10%的止损价) 。一个成熟的投资者, 其必备的基本素质不是头脑聪明会技术分析, 而是要有止损的决心勇气。

第三种, 对套牢的股票高抛低吸、滚动操作。高抛低吸、滚动操作得好可以减少亏损, 但在一个垂直下跌的市道中, 却很难滚动起来, 原因就是抛出后没有耐心静待其回落到足够低位, 差价越做越短, 结果高买低卖适得其反。

第四种, 重仓高位被套。股市在下跌周期中九成以上的股票没有获利机会。毕竟能逆势走强的是少数, 而且在下跌周期中经常是今天强明天就弱, 很难操作。倘若错过了止损时机, 深度套牢被腰斩。也应做到远离市场, 不去看市值, 不去低位割肉, 在趋势未明朗之前, 不要去追加资金, 以免雪上加霜, 增加更大损失。耐心等待下一个牛市周期到来, 解套也不是遥不可及的。

第五种, 一停二看三通过。一停:就是在牛市见顶趋势发生变化后, 停止盲目冲动, 已获利的筹码要变现, 并将资金撤出股市, 以防止手痒出错。华尔街有句名言:股市中赚钱很快, 但亏钱也很快, 而且, 每次亏钱大都是我赚了钱后洋洋自得之时发生的。二看:就是了解宏观经济和海外经济信息, 研判行情和未来经济走势, 并结合新经济背景下受益的个股或板块, 把握住热点, 扎扎实实选好股票, 等待趋势的逆转。三通过:当确定趋势拐点, 政策面、技术面实现共振, 股价又跌到足够低时, 应全仓杀回, 快速发动, 加足马力大胆通过。

篇14：用发现的眼睛挖掘作文素材

一、写景作文应景而写。小学从三年级作文起步开始，几乎每册教材都会安排写景的单元作文，老师如果按部就班，到了这个单元就去写景的话，往往没有什么可以写的景物。这个时候，教师需要开启智慧，把最佳的作文时间调整到景色最美的阶段，如：春天百花盛开，绿树发新芽的时节；夏天绿草如茵，树木茂盛的时节；秋天瓜果飘香，一派丰收的时节；初冬枫叶尽染，黄叶飘飞的时节。每一个季节所呈现的景象不一样，学生要能书写真景，表达真实的情感，就要处处认真观察，养成良好的观察习惯。对低年级的学生，教师要引导学生有顺序地观察，按照一定的观察顺序写，这样才能做到言之有物，言之有序。写景的文章可按从远到近，从近到远，或者按地点转换的顺序，移步换景，学生写作起来，就更容易掌握文章的框架。低年级的学生写作文的时候，往往做不到把景物描写细致，这就需要老师耐心地进行写前指导。

二、写事作文提前布置。为了让学生在写事的过程中做到心中有数，老师要提前告诉学生写什么，如何写。很多写事的作文，对学生而言，已经是陈谷子烂芝麻了，例如，一写事就是自己生病了，妈妈送去医院。老师要鼓励学生寻找全新的作文素材，让学生在写作的过程中，做到新颖亮丽，有写作的冲动。比如，为了让学生把事情写具体，我在一个星期前就给学生布置了十字绣的内容，学生只需要到校外的小摊上购买五角钱的十字绣材料，每个同学购买的花色不一。在准备工作做好以后，老师开始有序指导学生如何绣十字绣。很多男同学长这么大还是第一次接触针线，更不要说绣花。为了激发学生绣花的热情，我在黑板上画出很多密密麻麻的小正方形，并指导学生如何观察十字绣的材料，如何选择色彩相匹配的丝线绣花。选好丝线后，就要穿针，很多男同学穿针也困难，特别是遇到线头比较毛糙的情况下，这个时候都要老师耐心细致地进行引导。引导的过程，都会是很好的作文材料，只有自己亲自参与了，学生写作的时候才能做到言之有物，言之有序。并要告诉学生穿好针以后从何处起针，针是走画布的上面还是下面。这样，老师可以在画布上面进行示范，这样学生操作起来就比较顺手。为了做好十字绣，更为了写好作文，很多男同学也做得有模有样，他们个个屏住呼吸，认认真真地绣起来，甚至连老师给他们拍照，学生都没有发觉。学生因为亲身参与了十字绣的过程，所以后面的作文写起来，就行云流水般顺畅。这次作文，很多学生的篇幅都写得比较长。从这个实验来看，学生并不是不会写作文，而是老师没有找到合适的渠道进行作文的指导。

三、游戏激起写作欲望。在十字绣作文取得成功后，我开始谋划下一次作文的素材。我告诉同学们，下周我们将进行一次游戏活动，游戏的名称为“击鼓传花”。命令一发布，同学们在教室里热烈地鼓起掌来。接下来的几天，他们变得特别听话，作业也完成得非常好，我知道他们在期待游戏课的到来。到了游戏课的那天上午，我带着讲义夹走到教室门口，教室里却传来了整齐而爽朗的读书声，我以为自己记错了课表，低头看看语文书上贴的课程表，课程表上分明标着是语文课，一阵感动和惊喜充满了我的全身，生平第一次，我给学生一个90度的鞠躬，我高兴而大声地说：“谢谢同学们，你们给了我力量，我一定要把你们这么期待的游戏课上好。”游戏课开始了，我找来一朵办公室的塑料花，告诉他们游戏规则：游戏就是把这朵花以座位的竖排为单位按“之”字形向后传递，在传的过程中，花不能掉到地上，老师在讲台上背着同学用教鞭敲桌子，敲打声随时会停止，当敲打声停止的时候，花在谁的手上，谁就要上来表演节目。表演节目的形式丰富多彩，可以朗诵古诗，可以讲故事，可以说脑筋急转弯，可以唱歌，如果什么也不会，就到讲台前给大家深鞠躬一个，并说上“请大家多多包涵”的话。游戏开始了，同学们每个都高度紧张，他们生怕花落在自己的手上，都拼命把花向后传，但总会有人接到花，所以表演节目也是多种多样，学生最怕说请大家多多包涵的话，因为那样无形中就表示自己没用了，所有他们表演起来也很卖力，很夸张。这个时候，我就顺势而导，说说自己当时的紧张心情，说说自己看到同学的外在表现和同学们表演了什么节目等等，指导学生把动作描写、语言描写、心理活动描写都细腻地再现出来。这次的作文，因为组织有序，所有学生在写的过程中，有思想，有内容，更有中心，他们写的时候，就如滔滔的江水，思路流淌顺畅。

当天晚上，有很多家长在微信上传达这次游戏课的效果，说自己孩子作文写了满满4面纸，说自己的孩子回家后还沉浸在游戏的紧张激烈中，说自己的孩子很开心遇到了好老师……

作文教学就是这样，只要你有一颗善于发现的眼睛，并能告诉学生如何发现，作文就不再是一件困难的事。让学生爱上作文，爱上观察，这样就能发现作文的素材，找到最佳的作文途径，还愁写不好优美的作文吗？

江西省宜春市铜鼓县第二小学

篇15：“眼睛”作文

这个小台灯是粉色的，是一个只可爱的小奶牛，特别漂亮!它有一双亮闪闪的大眼睛，身上的斑点里还镶了一些亮晶晶的小钻石呢!这个小台灯还有一个地方是我觉得最有特色的，那就是小奶牛的尾巴了。之所以它的灯会点亮，全是靠它了呢!小台灯是手动发电的。我每次写作业之前，都要转一转它那可爱又灵活的小尾巴五十圈，等我写完作业，电也正好用完。这样既不费电也不会耽误我写作业的时间。

我和这个小台灯还差一点就“生离死别”了呢!有一次，妈妈在收拾房间，一不小心把小奶牛的耳朵弄断了。当时，看着“一只耳”的小台灯，我的眼泪刷刷地往下流，就连到了晚上也是翻来覆去地睡不着。第二天，妈妈看我那么伤心，就把它送到修理工那里修好了。

篇16：爱护眼睛小学作文

一：读书写字要姿势正确，做到一尺一拳一寸;

二：注意用眼卫生，读书写字30-40分钟，要休息眼睛，眺望远方;

三：营养均衡，不挑食，做眼保健操;

四：多进行室外运动，如打羽毛球乒乓球;

五：少看电视电脑手机等。

篇17：闭上眼睛作文

“郑昕圻，你怎么睡着了？”老师重重地拍了一下我的桌子说道。

幸亏不是真的遭遇了巨人，要不然我早就成了人肉酱啦。

闭上眼睛，我来到了圣诞老人的小屋子里，我开心极了，终于见到了从没见过的圣诞老人。圣诞老人请我吃了他最喜欢的曲奇和牛奶，曲奇上面有着各种各样的巧克力，牛奶里放了白糖和蜂蜜。吃完后，圣诞老人还带我去村子里认识了其他的圣诞老人，带我堆雪人、打雪仗，我玩得非常开心。突然一切消失了，我掉进了无底深渊。

“唐唐，醒醒啊！”妈妈跟我说。

跟圣诞老人在一起多好，要是妈妈没叫醒我该多好啊！

篇18：叶熙祺——大眼睛

公司:天姬国际

时间:2009-01-07

语种:国语

地区:大陆

曲风:流行

专辑曲目

1勇敢

2冬眠期

3大眼睛

4 LOVE

专辑简介

2 0 0 8年,中国乐坛新星辈出,而叶熙祺将是最勇敢最耀眼的那颗。叶熙祺,人如其名,这个"稀奇"的女生,拥有许多古灵精怪的想法。她勇敢、甜美,可爱、执着、自信,糅合成一个让你不得不爱的稀奇女生。

这个新年,有叶熙祺的声音陪伴你度过《冬眠期》,让你心中时刻充满暖暖的《LOVE》!何不唤醒你的《大眼睛》,《勇敢》地去寻找心中的彩虹。

粉色幻想系的[大眼睛]

"因为我不是你的大眼睛M M,我也会发发脾气有时候也会掉眼泪

因为我不是你的大眼睛MM,没那么善解人意甚至还会噘嘴

因为我不是你的大眼睛MM,所以你经常会说我是性感的小魔鬼

就算我不是你的大眼睛MM,只要你敢靠近我我就会偷偷走进你心扉"

叶熙祺,这位来自广东的女生,有着初生牛犊不怕虎的勇敢。甫一出道,其亮丽的外型,独特的富穿透力的声嗓,就获得了许多业内人士的赞赏。《大眼睛》中四首歌,有着不同的曲风,有感性、有可爱、有动感,有温情,让你感受不一样的"祺式风格"!叶熙祺,这个大眼睛的勇敢美眉,有着不输日本滨崎步、韩国宝儿的绚丽外表,同样拥有迷人的大眼睛。透过这个心灵之窗,叶熙祺,让你感受她的可爱与勇敢!

0 8年我们听到了很多很棒的新好声音,他们的受欢迎正体现了乐坛与听众都在渴望好声音的降临。而冉冉升起的新星叶熙祺,也有着让耳朵惊艳,让心灵感动的好声音。她宽广的音域及亮丽的声线,让欣赏过她歌的人都会惊叹她的声音独特,极富穿透力。就连张惠妹、齐秦、林俊杰、光良等音乐巨星的音乐制作人涂惠源,也在寻觅潜力新人多年之后,也对叶熙祺非常看好,对叶熙祺未来音乐之路充满期待,他大胆预言"当偶像遇上实力,将是乐坛新势力的诞生。

在长久以来韩、日、台流盛行的年代,我们很庆幸,终于有属于我们内地的兼具顶级偶像风范以及超凡唱功的闪耀新星一一叶熙祺在万众期待中诞生了。

强撼流行乐坛的粉色幻想系风暴

经过近两年的筹划,天姬国际投入过百万巨资,不惜重本为这位集超级偶像面孔和实力唱功于一身的歌坛新秀叶熙祺,打造首张个人EP《大眼睛》。从音乐作曲,编曲到歌曲风格。

形象定位等,都特别邀请大师操刀,精雕细琢,为叶熙祺打造震憾的亮丽形象。

此外,还请到了著名音乐制作人陈迪、熊宗毅为其编曲。EP中收录的4首单曲,全部用电影胶片拍摄MV,还特别请来了曾为陈奕迅、容祖儿、李宇春等中国一线歌手的MV著名新锐导演古宇亲自执导,以及韩国新晋优秀电影摄影师李承载掌镜,揉合了缤纷绚丽、时尚动感的影像语言,充分展现叶熙祺纯美可爱的亮丽形象,给观众带来耳目一新的视觉享受。

这样的超级阵容在行内也实属罕见,天姬国际誓将在2 0 0 8年末打造出极具个性气质和时尚色彩的乐坛新宠儿。她的出现,将引爆新一季的时尚和乐坛的流行风暴,成为最眩目和最抢眼的风向标,也将成为2 0 0 9年本土最炙手可热的"超级偶像+实力明星"。

两年磨一剑,地狱式培训成就出下一站天后

推出自己首张EP的叶熙祺既期待又紧张,"好像一下子从地狱步入天堂!!"原来倍受业界人士青睐而入行的叶熙祺,为了能够早日推出自己的首张专辑,在此之前已经接受了艰辛的地狱三部曲培训。

虽拥有优质的面孔与声线,但叶熙祺深谙成功必需后天的努力。所以自0 7年起,叶熙祺就进行了近2年的地狱培训。不仅练习声乐、唱功,还练习戏剧表演和苦磨心态。因为不服输的倔强个性,叶熙祺常常从早到晚,随时训练眼神表达以保持丰富的眼神。也会为了完成好舞蹈动作,在休息时间里独自跑到练舞室,反复练习8小时以上,直至熟练掌握舞步及动作。

在为了录制及拍摄即将推出的作品时,叶熙祺被要求不得与外界进行联络,彻底保持良好的心态,全身心投入到包括演唱和舞蹈、乐队排练等众多课程。谈起这段经历,叶熙祺表示是入行以来最难忘的经历,因为要与外界隔绝,非常孤独地坚持自己的理想,但也是非常宝贵的动力与经验。

百万巨资打造,童话梦幻般的画面

《大眼睛》MV中设计了大量超可爱的家居及童话般梦幻的场景,配衬叶熙祺纯美可爱

的小公主形象,粉红的蕾丝花裙,淡蓝的公主裙。将叶熙祺可爱纯真的少女形象演绎得娇俏可人。这也是叶熙祺第一支舞蹈歌曲,跳舞对于熙祺来说是一个不小的挑战,为了跳好俏皮的《大眼睛》,熙祺常常狂练舞蹈超8个时。

《勇敢》MV更是以鲜艳的色彩与动感的小清新ROCK为主基调,熙祺的北欧海盗头盔上的两只牛角,更是寓意了在即将来临的牛年里牛气冲天。这支音乐录影带可被称为是史上最牛MV,全程采用了电影胶片拍摄,而公司为了M V更是拉来了一头奶牛到广州拍摄一一仅为1 0秒镜头!更为有趣的是,戴着牛角的叶熙祺对着这位特别嘉宾弹琴,好一对有趣的搭档。

《冬眠期》MV为了营造空灵的雪中天使的梦幻场景,竟然动用了1吨水晶。这一吨水晶可把工作人员给忙坏了,别看一个不大的场景,但要将如此多的水晶串成珠帘吊起来,可花费了不少工作人员的时间和心血。不过拍出来后效果真的非常华美,相信所有看过这个M V

的人印象都很深刻,无不让人感慨MV中形象的华丽以及意境的浪漫。

缤纷多彩的幻想音乐盒

刚出道就被冠以"新晋可爱教主"及"粉色幻想系美少女"的称号,难免让人将叶熙祺跟可爱前辈杨丞琳和王心凌等联系在一起。叶熙祺大方表示,每个人的个性都不一样,她稀奇古怪的性格也让她的可爱变得独一无二。但是比起"可爱教主",她却更想当"勇敢教主"。EP中主打曲《勇敢》正是她表达心中勇气的力作。叶熙祺希望将这首歌送给每一个有梦想的人,鼓励他们勇敢地朝梦想奋斗。《勇敢》跳跃可爱,色彩丰富,小清新的ROCK路线,可以让大家最直接的感觉到她独特声线所蕴涵的无限可爱能量。