明亮的眼睛眼睛的作文 _记事作文

明亮的眼睛眼睛的作文 _记事作文（精选8篇）

篇1：明亮的眼睛眼睛的作文 _记事作文

人们说，眼睛是心灵的窗户。如果是一双邪恶，飘忽不定的眼睛，我们会透过它看见一颗布满灰尘的心灵;如果是一双光明，坚定不移的眼睛，我们则通过它看见一颗纯洁善良的心灵。

盲人也有眼睛，它们虽然不能让主人看见大千世界，而任由他们在漫漫黑夜里挣扎。但当我们直视盲人那双没有灵气的双眼，我们往往能够感受到一股光明的力量。我们小区里就有这样一群令人敬佩的盲人，他们通过艰苦的多年训练，成功地当上了盲人按摩师。人们在工作之余总会踏入盲人按摩馆，让按摩师为他们舒缓疲劳，减轻病痛。更让我们感动的是这样一位女盲人，她靠着坚持不懈的努力，写出了闻名遐迩的巨著《假如给我三天光明》。这位令人震撼的盲人作家用此书振作和激励了无数的人们，她把自己和人们带到了一个绚烂的白昼世界。她，身残志坚的她，就是英国作家海伦凯勒。从这些盲人身上，光明的力量正闪闪发光，而他们那双残疾的双眼，也因此变得明亮生动。

最动人的是儿童的双眼，它们饱含着最未来的美好憧憬，带给主人们精彩纷呈的世界。著名歌手迈克杰克逊曾制作了一篇广为流传的MV《拯救地球》，讲述了一群孩子用他们明亮纯洁的眼睛拯救了这个被战争的乌云笼罩的地球：手握兵器的士兵被孩子们纯净的眼睛凝视着，他们被感化了，他们扔下冰冷的钢枪，与手捧鲜花的孩子们拥抱在一起。天空阴沉的乌云消失了，鸟儿开始欢歌，太阳开始微笑，洒满鲜血的战场变回到温馨的人类家园。是孩子们明亮的眼睛拯救了地球。

我也要拥有明亮的眼睛，用明亮的眼睛来寻求自我价值，并带给人们温暖。

篇2：明亮的眼睛眼睛的作文 _记事作文

抬起头，一眼望不尽灰蒙蒙的天，飞鸟划不破层层的屏障，窒息在了雾的半边，叫声如泉水冷冷的动听，却被永远隔绝。没有一颗心愿去将那美妙动听的声音追寻，淡泊的雾被轻风送到了耳畔，夹杂着鸟儿痛苦的呻吟。花朵最后的芬芳被碾进肮脏的泥土，只剩半点的残红随着风雨飘流，度过了雾霭，逃出了禁锢。青草和绿树消亡殆尽的蓬勃为刚刚逝去的新绿又一次默哀，黝黑的土地泥泞了遍地的碎红，你以为世界仅是这样丑恶的牢笼，不，请睁开你明亮的眼睛。

斜的菡萏，含苞待放着万紫千红，初生的细蕊将芬芳一丝一丝吐露，刚饮进口中的朝露，顷刻化成了脸颊旁的彩虹。那一寸寸的沉香凝露，又爬上了树杆，摇曳在枝头。轻风送来花朵的细语，潺潺的河流演绎着它们的追逐，它们轻快的歌谣融进了笑容，衬的岸边的树异常的古朴。枝头的新绿也逃不出一颦一笑，题出了千古风流，粉雕玉砌的绿意盎然佳偶天然，相伴于河畔的古树旁，格外的温柔。天空绽放出蔚蓝的花朵，一朵朵聆听着云的心愿，哼唱着缓慢的节奏，鸟儿合着半卷半舒的云朵，在澄澈的天空上留下了飞翔的痕迹，太阳的光芒温柔的笼罩着地球，天空那样无畏，心底格外空明。

闭上眼，只有无尽的黑暗和无穷的探索，一簇簇没有光的洪流会将你埋没，何不睁开眼，为美好的世界闪烁出睿智的光辉呢!

篇3：明亮的眼睛眼睛的作文 _记事作文

大家常说“生活是作文的源泉”、“要引导学生寻找生活的美”、“要引导学生捕捉生活中的镜头”, 可怎么做到引导学生捕捉生活中的镜头?我在实践中的体会是:要让孩子有明亮的眼睛!让孩子的思维飞起来!这“明亮的眼睛”又是什么?即对看到的事物有自己独特的感悟, 有感悟才能发现美, 才能捕捉有价值的镜头。

一、在活动中酝酿真情实感, 用情感煽动想象的翅膀

李吉林教师说:“情境教育, 就是给孩子添翼, 用情感煽动想象的翅膀, 让孩子的思维飞起来, 让孩子的心儿飞起来, 快乐地飞向美的、智慧的、无限光明的童话般的王国。”

我曾要求学生为其家长洗一次脚, 以此写一个小片段。一位学生这样写道:今天我给爸爸洗脚, 想了很多。刚开始, 爸爸好像还不大愿意, 我一再要求, 他同意了。我拿起盆子, 接了大半盆水, 端到爸爸面前, 帮他脱了袜子, 味真大, 要是平时闻到这味, 我早就跑远了, 为了完成作业, 我只能硬着头皮洗了, 我用力地帮爸爸搓啊搓, 突然, 我发现他脚上有好多硬皮, 而且十分粗糙。“怎么长成这样子?”我指着那粗糙的老皮说。“这是老茧子”爸爸自然地说。“为什么长出老茧子?”“孩子, 你爸在工地上干活很辛苦, 哪能不长老茧啊。”妈妈在一旁说。我默默地看着, 轻轻地洗啊洗。“嘿, 洗了脚背, 还洗脚心, 还搓脚趾, 这孩子!”我没有作声, 最后用布帮爸爸擦干脚, 又倒了水。爸爸脸上十分开心地说“今天的这双脚洗得真舒服!”

学生对日常生活中的人物和事件往往是看得见的, 却少感悟、少认知, 即通常说的“视而不见”、“缺少发现的眼睛”。从该生的习作中我们发现, 小作者通过洗脚, 从“粗糙的老皮”对爸爸的辛苦有了感悟, 才使“洗脚”表达得如此动人。因此, 在活动中酝酿真情实感, 就一定能从身边那些看起来很熟悉、似乎没有什么好写的事物中捕捉到很精彩的、有价值的写作镜头。

二、在实践中感知自然现象, 让体验激发写作的情感

赞可夫曾说过:“应该打开窗户, 让沸腾的社会生活、奇异的自然现象, 映入学生的脑海, 借以丰富学生的感情经验, 激发学生的感情。”即是说让学生融入“沸腾的社会生活、奇异的自然现象”中, 才会有一双发现的眼睛, 观察到的事物才能进入大脑。

组织课余实践活动时, 我曾要求学生自己利用课余时间喂养一种小动物, 在对小动物进行一段时间的观察后, 练习写小动物的外形、习性片段, 也可以把喂养的小动物带到课堂上, 以增加孩子们作文课堂的乐趣, 使其收获意象不到的童真童趣。摘选如下:

前几天, 我捉了两只小蜗牛, 仔细看着这两个小家伙, 身上有一个灰色的小壳, 那是它的“小房子”。我伸出手, 轻轻地摸了摸它的身体, 感到软绵绵、黏糊糊的。蜗牛还有两对触角, 一对长、一对短, 长的一对上有两个小黑点, 不知这小黑点是什么, 找了一本书看看, 原来是蜗牛的眼睛。我尝试着怎么来喂养, 把它们放到一个瓶子里, 还放了点菜叶。晚上睡觉时, 我没盖瓶盖, 因为我怕它们闷死。早晨起来一看, 一只小蜗牛爬走了, 我怎么也找不到, 我决心把另一只蜗牛养好。于是, 我从瓶子里拿出小蜗牛, 又刷了刷瓶子, 还放了点新鲜的菜叶让小蜗牛吃。这天晚上, 我也没把瓶盖盖上, 我早晨醒来第一件事就是看小蜗牛, 我一看, 傻眼了, 唉呀!另一只蜗牛也爬走了, 我赶快找, 阳台角落里发现一个小黑点在蠕动, 凑上去定睛一看, 哈哈!结果在墙角边上发现了它, 蜗牛在沿墙壁往上爬, 一点点蠕动着, 身后留下一条银亮的路, 大概发现我在找它, 它还舞动着触角向我示威呢。我用手触摸了它, 它突然重重地摔了下来, 又继续向上爬。我走开了, 让它自由地活动吧。

小作者在自己有了喂养小动物的体验后, 条理清楚地写出了小蜗牛的生活习性, 写出了小蜗牛的可爱, 字里行间透露出作者对小蜗牛的喜爱之情。

除了组织课余的实践活动, 教师还可以结合教材内容开展体验活动, 如在学了《天安门广场》一课后, 教师可带领学生观察校园一角, 让学生按新学到的方位顺序来观察校园里的花圃, 教会学生在观察时抓住事物的特点, 使学生对观察的对象有一个整体的、全面的认识, 同时要教学生学会分析比较、辨析特点等。

总之, 作文教学实践告诉我:对小学生而言, 他们缺少的不是具体的生活, 而是缺乏对生活的观察和自我感受。要写好作文, 需要一双明亮的眼睛、一双善于发现的眼睛, 正如《语文课程标准》中关于学生习作要求的:“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累写作素材。”如此, 学生便能“情动于中而形于言”, 就能“原汁原味”地表现出儿童自己的视角, 我们的孩子自然也会成为习作大餐的“烹饪高手”。

摘要：为了提高孩子的写作兴趣, 写出有真情实感的作文, 我们从活动入手, 针对学生年龄小、好动又易好奇的性格特点, 通过形式多样、内容丰富的活动让他们拥有明亮的眼睛来观察事物, 写出自己活动中的所见、所闻、所感。

篇4：明亮的“大眼睛”

该镜头采用了ED(超低色散)玻璃镜片和非球面镜片等尼康专业镜头配置以及新的钠米结晶涂层。特别值得一提的是,这只镜头还采用了宁静波动马达(SWM),以实现安静快速的自动对焦。

作为专业级广角大光圈的一只全新镜头,其素质到底有多好,笔者近日进行了一次实际拍摄探究其表现。测试相机为尼康D3X。

迷人气氛的营造者

这只镜头最大的优势就在于F1.4的大光圈所带来的强大拍摄能力。首先,大口径保证了镜头有很高的通光量,即使在夜晚的弱光环境中,也可以用较高的快门速度拍摄,而不用把相机的感光度设置得太高以致带来过多的噪点。其次,在这样大的光圈下景深自然很浅,对虚化背景突出主体十分有利。不要忘了这还是一只大广角镜头,借助其很短的最近对焦距离更能突出虚实效果。

因为有很大的视角,笔者拍摄夜晚街边小摊上的玩具甚至不用从取景器中构图,随便把相机伸过去盲拍都能得到较高的拍摄成功率。焦外背景中阑珊的灯火也很容易幻化出梦幻般的迷离气氛。

失光及畸变

通过实拍发现,这款镜头全开光圈时可以轻易看到四角存在大广角镜头难免的明显失光现象,但随着光圈的缩小失光现象随即消失,完全在可接受范围。而作为一只广角镜头大家所关心的畸变问题,经过实拍发现此头在畸变控制上相当好,枕形及桶形畸变的幅度都不大。令人印象深刻的是,尼康AF-S 24mm1∶1.4G ED镜头在灯光下全开光圈拍摄的画面非常纯净、细腻,高反差时的紫边情况极轻微。

理想的分辨率

配合尼康D3X机身,尼康AF-S 24mm1∶1.4G ED镜头的实际分辨率在最大光圈时可用率就很高,从拍摄的测试图画面中可以看到,中心和边缘分辨力都非常出色,而当光圈收到F2.8时已经相当理想,之后直到F11都基本保持在最高水平。

总体评价

一直以来,尼康镜头的做工就是其质量的保证。这只AF-S 24mm1∶1.4G ED也不例外,继承了尼康严谨而精美的做工。虽然我们同时关注镜头的性价比,不过面对这样一只强悍成像的镜头的诱惑,任何摄影玩家都是不可能视而不见的。特别是这个焦距段,不管是利用大光圈的景深控制在弱光下进行人文、纪实拍摄,还是使用大广角拍摄风光、建筑,都将得心应手。

篇5：相信我的眼睛_小学写人记事作文

1月6日，一个很平常的日子，我照例打开电脑，很平常地打开电脑，象往常一样登录QQ，然后就登录“创网“。

忽然，我模模糊糊的看见我的留言里有一条关于“超级大富翁‘‘的消息，我加长后一看我竟然成了大富翁!我的第一反应是，我得了高度近视。我立刻给老妈发了一条电子邮件，让她陪我去看医生。老妈答应下班后就去.而我去了医院，让医生检查后，人家说一点毛病也没有，而且是5.3的万里眼，还说如果我是高度近视，那全世界的人差不多都瞎了!

我回到家，在定睛一看，还是在“创网大富翁‘‘一栏中清楚地看到四个赫然大字：春日阳光。我想，难道是真的?我猛然想起一篇叫《画杨桃》的课文，文中告诫我们要相信自己的眼睛，看见是什么，就是什么，如果我不相信，那启不是白学了嘛!

我让老妈，老爸，舅舅，舅妈等等(凡是家里认字的)都来帮我验证，结果都说我确确实实是“创网大富翁”。我这才和勉为其难得相信了。(大家不要怪我小题大做，因为好事一般都不会降临在我身上)

后来，我又勉强的相信了自己的眼睛几次，其中，有好事也有坏事，有的让我惊喜，有的让我失落，但我的眼睛，却一次次得逞了。

1月6日，一个很平常的日子，我照例打开电脑，很平常地打开电脑，象往常一样登录QQ，然后就登录“创网“。

忽然，我模模糊糊的`看见我的留言里有一条关于“超级大富翁‘‘的消息，我加长后一看我竟然成了大富翁!我的第一反应是，我得了高度近视。我立刻给老妈发了一条电子邮件，让她陪我去看医生。老妈答应下班后就去.而我去了医院，让医生检查后，人家说一点毛病也没有，而且是5.3的万里眼，还说如果我是高度近视，那全世界的人差不多都瞎了!

我回到家，在定睛一看，还是在“创网大富翁“一栏中清楚地看到四个赫然大字：春日阳光。我想，难道是真的?我猛然想起一篇叫《画杨桃》的课文，文中告诫我们要相信自己的眼睛，看见是什么，就是什么，如果我不相信，那启不是白学了嘛!

我让老妈，老爸，舅舅，舅妈等等(凡是家里认字的)都来帮我验证，结果都说我确确实实是“创网大富翁‘”。我这才和勉为其难得相信了。(大家不要怪我小题大做，因为好事一般都不会降临在我身上)

篇6：明亮的眼睛作文

每个人的眼光是不同的，看世界的眼光也不同。

不同身份的人，对世界的看法是不同的。在小孩子的眼里，这个世界是一个充满快乐、幸福的乐园;在年轻人的眼里，这个世界是一个充满公平竞争、充满活力的世界;在中年人的眼里，这是一个充满幸福的世界;在老人的眼里，这是一个充满了儿女的爱的世界……

所以，我们要用明亮的眼睛去看世界，去发现这个世界的美好，不能只用丑恶的眼光去看世界。如果你用心去感受这个世界，那么，你就会发现，其实这个世界是多么的美妙啊!

篇7：明亮的眼睛初一作文600字

忽然间，我仿佛回到了儿时，我正在满地爬呢!那时，正是我蹒跚学步的时候。妈妈时常拍拍双手说：“过来吧，我的宝贝儿，来妈妈这儿。”我望着妈妈恳切的眼睛，迈着还不是很娴熟的步伐，扶着白花花的墙，小心翼翼地向妈妈靠近着，一步、两步。“哎呀!”毋庸置疑，我还是摔倒了，妈妈急切地飞到我身边，把我抱起来。她用深切的眼睛望着我，好像在说：我的宝贝儿，摔疼了吗?我仔细地看着妈妈的眼睛，清澈的瞳孔，大大的眼睛好像一汪水，明亮而又清澈，又长又弯的眼睫毛，没有眼袋，也没有皱纹。妈妈的眼睛真美啊!

时光隧道把我的思绪拉回了现在：

这时，我正在厨房帮助妈妈准备午餐，“哐啷”一声，我不小心把碗打碎了，妈妈并没有责怪我，而是微笑着，低着头，瞅着我，我那时才发现妈妈的眼睛变了，皱纹慢慢地爬到妈妈的眼角上，眼袋越来越深了，眼睛也变小了，连看东西也变得模糊不清了。我回想：可能是母亲每天早早起床为我做早餐的缘故;可能是母亲担心我学业的理由;可能是母亲为了这个家的原因;也可能是的我生病时一直陪在我身边的缘由吧!我无从知道，我只知道她为了我付出了太多太多。

篇8：我是您明亮的眼睛

曾记得蹒跚学步的时候,是爸爸拉着我一步一步向前。今天,终于有机会我来搀扶爸爸啦。“老爸 , 我就是您 明亮的眼睛!”爸爸也信心十足地戴上眼罩,出发了。

“在路上,用我心灵的呼声;在路上,只为伴着我的人;在路上,是我生命的远行;在路上,只为温暖我的人,温暖我的人……”刘欢的歌声如此令人感动,让我的眼眶有些湿润。我想:此时此刻,我就是最能给予爸爸温暖的人。搀着爸爸小心翼翼地慢慢走着。呀,该上台阶了,我蹲下身轻轻地扯扯爸爸的裤脚,他心领神会,听话地把脚抬了起来。一级、二级、三级……过关啦!我大喜过望:原来爸爸与我这么默契呀!

一路上,我们经历了上坡、下坡、阶梯、道坎、草地、河流、碎石、砖块等障碍。我万分谨慎,决不让爸爸有任何的磕磕绊绊。

巨大的广告牌横在面前,我严阵以待,认真思考应对方案。伸出一只手拉住爸爸,腾出另一只手轻轻搭在爸爸肩上,拽着爸爸钻过障碍,一步、两步,爸爸渡过难关了。爸爸什么也没有说,只是紧紧地握住我的手,还拍了拍我的肩,似乎在说:“女儿,真棒!”

脚下的路时而平坦,时而坎坷,我与爸爸的手紧紧相握。我成了爸爸明亮的眼睛,而他也越走越有信心,似乎已经完完全全地把自己交给了我。不知不觉,脚下的路凹凸不平起来,连我这个明眼人也走得摇摇晃晃。我有些紧张,拉着爸爸的手心里捏着一把汗。爸爸显然感觉到了,突然小声地对我说:“女儿,我相信你!”顿时,一股暖流流进了我的心田。说完后,蒙着眼睛的爸爸知道自己犯规了,四下里“张望”一下,又乖乖地变回了哑巴。有了爸爸的鼓励,我心里踏实多了。我拥着爸爸一路披荆斩棘地顺利抵达目的地。我和爸爸开心地拥抱在一起。

这一刻,我突然明白:这个充满爱的下午,我学会了传递爱、回报爱。这次爱的体验给我留下了永久的回忆与终生的启示!爸爸妈妈,我将是你们永远的眼睛!

(指导教师:贺朝丽)

评委会意见: