职业能力介绍（精选11篇）
篇1：职业能力介绍
《行政职业能力倾向测验》试题类型介绍
(一)数理能力
第一种题型：数字推理。考查应试者对数的敏锐分析和推理能力，以及对数字的领悟力和洞察力。在这种题型中，每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。
例题：2，5，10，17，(？)，37
A、22 B、2
4C、26 D、28
解答：正确答案是26。数列的通项公式是(n为自然数)，故应选C。
第二种题型：数学应用。考查应试者运用相关数学知识解决问题的能力。在这种题型中，每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料，要求应试者迅速、准确地找出最符合题意的答案。
例题：某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者。
A、至少有10人 B、至少有15人
C、有20人 D、至多有30人
解答：这是一个集合问题，首先可排除答案D，因为与已知条件“外语及格25人”即“外语不及格25人”不符；其次可排除C，因为仅以外语及格率为50%推算数学及格者(40人)中外语不及格人数为40×50%＝20(人)，缺乏依据；实际上，数学及格者中外语不及格的人数至少为25-(50-40)＝15(人)，故答案为B。
第三种题型：资料分析。考查应试者对文字、图形、表格3种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与提炼加工的能力。针对一段资料，一般有2～5个问题，要求应试者根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，找出最符合题意的答案。例题：根据下表，回答①～②题：
博物馆四个入口处自动计数器的读数
① 从早上7：00到11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是 人。
A、580 B、9
4C、1374 D、159
4② 在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是。
A、1 B、2C、3 D、4解答：题①应为8485-7111=1374，答案是C；
题②比较两数之间的差，差值最大的是入口1的两个数，故答案是A。
(二)言语理解与表达能力
第一种题型：选词填空。考查应试者准确理解和正确使用词语的能力。要求从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的一个词语。
例题：天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论草原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有 的美景。
A、美丽 B、奇丽
C、艳丽 D、绚丽
解答：用“奇丽”(即答案B)使句子的意思表达的最连贯、最准确。
第二种题型：语句表达。考查应试者对于语用、语气、语序、语法、成分、结构、表达方式等语句表达与理解方面的能力。要求应试者找出最符合题意大语句。例题：下列给出的几句话中，没有语病的一句是。
A、阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志
B、阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志
C、阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志
D、阅读能力好坏的标志是理解
解答：准确的答案是A。
第三种题型：阅读理解。考查应试者对语言文字材料的阅读、理解和综合分析能力。每道题有一个语段或一篇短文材料，要求应试者通过仔细阅读分析，找出与所给材料内容最相符合的选项。
例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。
这段话主要支持了这样一种观点：即钢铁。
A、是一种丰富的金属
B、具有许多不同的用途
C、是所有金属中最坚固的D、是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质
解答：显然，正确答案是“B”。
(三)判断推理能力
第一种题型：机械推理。考查应试者对物体的空间关系、物体的基本运动规律等的理解与判断能力。
例题：自行车是靠车轮与地面的摩擦力而行驶的，两个车轮与地面摩擦力的方向是。
A、前轮向后，后轮向前 B、前轮向前，后轮向后
C、前轮和后轮都向后 D、前轮和后轮都向前
解答：此题正确答案为A。
第二种题型：定义判断。考查应试者运用标准进行判断的能力。在每个问题中，先给应试者一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，命题假设给出的概念的定义是正确的，不容置疑的。要求应试者从中选出最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。
例题：谋杀：是当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡；或是由于一个人的行为，明明知道其正做着一件可能造成另外的人被杀死的危险的事情，其仍然不顾别人生命而造成他人的死亡。
根据以上定义，下面哪种行为是典型的谋杀？
A、于力清与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭，不巧将她打倒，她在倒地时头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡。
B、一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的安眠药，这个护士非常同情老人就给了他，结果致使老人死亡。
C、曾宪以每小时25公里的速度在拥挤的公路上驾车行驶，没留神，他失去了对汽车的控制，撞上了另外一辆汽车并引起爆炸，结果同车赵某死亡。
D、汤啸，动物园管理员，正在动物园打扫老虎的笼子，打扫完后，他忘了锁门就离去了。结果老虎从笼子里跑出来咬死了游客。
解答：严格依据定义进行判断，此题的正确答案是B选项。
第三种题型：图形推理。考查应试者对形象和空间关系的识别、把握和思维的能力。要求应试者仔细观察给出的图形，根据题意找出其中变化规律，从备选项中选出正确答案。
例题：下题给出两套图形，左套中的三个图形在构成上，或变化上，具有某种特点或遵循某种规则。要求从下面四个选项中，选择一个取代右套中的“？”，使右套图形也具有与左套图形相同或相似的构成特点或变化规则。
解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性。
第四种题型：分析推理。考查应试者的定义判断、演绎推论、归纳类比和批判分析等逻辑思维能力。在每道题中给出一段陈述，假设这段陈述是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个正确答案。
例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：
A、彭平由综合性大学所培养的B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的C、姚欣并不是毕业于综合性大学
D、有些数学家是计算机编程专家
解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。
(四)常识应用能力
主要考查应试者的知识面及作为
公务员必须具备的基本常识。考查内容包括时事政治、公共行政、行政法规、文史常识和科技常识。包括基础知识题和综合分析题。
本部分为不定项选择题，每小题的4个选项中，至少有1个选项符合题意。多选、少选或错选，均不得分。
例题：关于政府职能的特征，下列论述正确的是。
A、政府职能的实施主体是政府机构
B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务
C、政府职能的实施手段主要是依法行政
D、政府职能是政府机构设置的根本依据
解答：正确答案为A、B、C、D。
《申论》题型介绍
《申论》考试由四部分组成：辨析、概括、对策、议论。
1.辨析：根据试卷给出资料，罗列若干陈述，要求应试者根据题意作出正确选择，并以不超过200字的篇幅，简要说明理由。
2.概括：要求应试者在仔细阅读试卷给出的材料后，以不超过200字的篇幅，概括出材料反映的主要内容。
3.对策：要求应试者就材料中所反映的问题，提出对策建议，篇幅不超过300字。
4、议论：要求应试者根据答题要求，充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解。
《申论》的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
篇2：职业能力介绍
第一环节：主题演讲
1.比赛方式
参赛选手赛前自拟题目、按要求准备。
2.比赛内容
每人限时5分钟，考察选手对辅导员工作的理解、逻辑思维能力和语言表达能力等综合素质。满分20分。
第二环节：案例分析
1.比赛方式
参赛选手现场抽取题目，由工作人员宣读案例内容，参赛选手根据案例内容和相关要求进行案例分析。
2.比赛内容
每人限时4分钟，考察选手综合运用辅导员职业知识和工作经验，对现实工作中出现的问题进行分析、解决的能力。满分40分。第三环节：深度辅导
1.比赛方式
参赛选手现场抽取题目，工作人员宣读题目内容，参赛选手与学生演员配合完成一对一深度辅导。
2.比赛内容
篇3：职业学校热门特色专业介绍
主要课程：
烹饪原料的选择与加工、烹饪营养学、烹饪卫生学、食品安全学、切配工艺、凉菜制作、热菜制作、食品艺术与造型、宴会设计、面点制作、菜点结合食品的制作、地方风味小吃制作、中国名菜制作、西餐制作、宴席设计与制作、西点制作、营养套餐制作、药膳制作、日韩料理等。
主要技能等级证书：
高级烹调师、中级面点师、中级营养配餐师、餐饮职业经理人。另选考证书：英语二级证书、计算机NIT证书、普通话证书。
主要就业岗位：
各大中型、中高档餐饮企业(宾馆、酒店)菜肴制作、中西面点制作及管理，各企事业单位招待所、大中型餐饮企业管理人员等。
二、旅游管理
主要课程：
旅游礼貌礼节、形体训练、旅游学概论、中国旅游地理、菜点酒水知识、调酒、导游服务技能、导游基础、景点讲解、导游政策法规、旅游心理学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游开发与规划、旅游财务与会计、会展旅游、综合才艺、服务英语、餐饮服务与管理、旅游公共关系、插花艺术、演讲与口才。
主要技能等级证书：
普通话证书、计算机NIT证书、餐厅服务技能证书、导游员资格证书。另选考证书：饭店经理人资格证书、调酒师资格证书、茶艺师资格证书、插花员资格等。
主要就业岗位：
中、外文导游，旅行社的管理与服务，旅游景区(点)、会展中心及各类场馆的管理与服务，星级饭店的管理与服务，航空公司，旅游购物品的开发、生产和经营，与旅游相关的其他管理与服务工作。
三、人物形象设计
主要课程：
化妆品化学、中医美容实用技术、素描、色彩、服饰与造型、化妆品营销与服务、形象设计软件应用、美发与造型设计、美容与造型设计、美甲设计、美体设计、形象设计企业经营与管理、摄影技术等人物形象概论、素描与色彩、民俗文化、美容生理学、人体营养学、中医美容基础、化妆技术、服饰搭配与设计、摄影技术等、艺术欣赏、卫生与保健。
主要技能等级证书：
普通话证书、计算机NIT证书、高级美容师证书、高级美发师证书、高级化妆师证书。另选考：美甲师证书。
主要就业岗位：
美容、美发保健机构的高级技术人员，国内外化妆品、保健品的营销与管理，成功人士的养生与形象设计顾问，创建形象工作室、美容美发院(店)等。
四、计算机应用技术（网络方向）
主要课程：
Photoshop图像处理、Illustrator图形设计、Flash动画设计与制作、ASP动态网页制作、C#程序设计、SQL Server数据库应用技术、ASP.NET应用开发、局域网组建与管理、网络操作系统、网络综合布线、网络互联技术。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、计算机维修与调试中级工证书、计算机网络管理员高级工证书。
主要就业岗位：
网络管理、Web应用开发、计算机及网络产品的营销及售后服务，应用程序设计开发、办公自动化应用、平面广告设计与制作等。
五、应用电子技术
主要课程：
工程及电气制图、电工技术基础、电机与控制技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、传感器应用技术、PLC应用技术、电子CAD、集成电路应用技术、EDA技术、电子测量、SMT技术。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、无线电装接中级工证书、电子仪器仪表装调高级工证书。
主要就业岗位：
电子产品调装、检验及管理，电子应用系统的安装调试，电子设备的运行和维护，电子产品开发，电子应用系统工程设计和监理等。
六、电子商务
主要课程：
电子商务基础、电子商务实务、国际贸易基础、网络营销、消费者行为学、商务谈判与沟通、物流概论、营销实训、网络数据库、商务英语函电、电子商务网站设计与维护等。
主要技能等级证书：
助理电子商务师、单证员、物流师、营销师等。
主要就业岗位：
商务信息管理、电子商务运营、网络客服、网站维护与管理等工作。
七、商务英语
主要课程：
商务英语听说、外贸英语函电、综合英语、商务英语阅读、商务礼仪、国际贸易实务、国际秘书实务、单证缮制、模拟报关实务、国际结算等。
主要技能等级证书：
全国商务英语等级考试证书、国际商务单证员。另选考证书：营销师、报检员、报关员等。
主要就业岗位：
国际贸易单证员、涉外文秘、国际营销助理。
八、宝玉石鉴定与加工
主要课程：
工艺美术概论、素描、线描、工艺设计概论、构成基础、玉器珠宝知识、宝玉石材料学、表现技法、泥塑、宝玉石产品营销、玉器制作工艺学、玉器抛光技术、玉器珠宝鉴定、珠宝玉器工艺品设计与制作、工艺品市场营销学、工艺企业创业与管理、玉器珠宝鉴赏。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、英语二级证书、初级工艺美术师、高级工艺雕刻师、Adobe系列证书。
主要就业岗位：
珠宝玉器设计与制作、玉器抛光、珠宝鉴定、珠宝玉器的生产管理及营销。
九、动漫设计与制作
主要课程：
设计素描、色彩、速写、三大构成、原画设计、企业课程动画运动规律、动漫作品赏析、动画概论、材料动画及造型、动画运动规律、Flash动画制作、造型设计、Photoshop图像处理、MAYA三维动画、动画场景设定、故事本制作、原画设计、分镜台本设计、AE动画后期编辑、动画短片制作。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、Adobe系列证书、动画制作员。
主要就业岗位：
动画制作、影视后期制作、网络与多媒体制作、动漫专业设计、广告设计、玩具造型设计等。
十、会计电算化
主要课程：
会计基础、财务会计实务、会计电算化、财务管理、Excel在财务管理中的运用、财务软件应用、审计实务、税收实务、数据库管理与运用、财经法规与会计职业道德、成本会计实务。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、会计从业资格证书、ERP证书。另选考：初级会计师证书、外贸会计证书。
主要就业岗位：
单位财务的出纳、核算、记账，资金管理，仓库核算，财务管理，审计，会计师事务所职员，银行职员，财务软件营销等。
十一、商务管理
主要课程：
公共关系、商务礼仪、基础会计、管理学、市场营销学、人力资源管理、商贸与连锁经营、经济法、国际贸易理论与实务、管理案例分析、会议与商务活动、商务管理基础、演讲与口才等。
主要技能等级证书：
普通话证书、计算机NIT证书、人力资源管理师证书、助理物流师证书、会计上岗证书。另选考证书：商务职业经理人证书、ERP证书等。
主要就业岗位：
企业产品的采购管理，人力资源管理、开发，行政文秘，营销人员，财务管理，物流管理，企业ERP信息工程管理人员等。
十二、物流管理
主要课程：
物流信息系统管理、供应链管理、运输管理实务、仓储管理实务、物流设施与设备、集装箱运输实务、第三方物流、国际贸易、物流市场营销、物流成本管理、物流中心管理。
主要技能等级证书：
英语等级证书、计算机NIT证书、助理物流师证书、高级营销员、ERP证书。
主要就业岗位：
篇4：职业“介绍所”
一般说来,常用的对职业名词进行提问的方法有以下三种:
一､ 用“What + do/does + 主语 + do?”句式,这种句式可以用于对各种人称进行提问｡例如:
My father is a doctor.What does your father do?
His uncle is an actor.What does his uncle do?
I am a middle school student.What do you do?
二､ 用“What + am/is /are + 主语?”句式,但这种句式一般不用于第二人称,因为当面问别人“What are you?”会显得不够礼貌｡遇到这种情况,仍可以用“What do you do?”来询问｡例如:
Mr Brown is a driver. What is Mr Brown?
Her brother is a waiter. What is her brother?
His parents are teachers. What are his parents?
I’m a bank clerk. What do you do?
对划线部分进行提问时,要对划线部分进行认真分析｡
1. 表示职业的名词一般都是泛指的名词,名词前可以有一些表示类别的修饰语｡单数名词前一般有不定冠词 a 或 an,比如 a teacher 可以表示职业, an English teacher 也可表示职业,但提问时都应用 what｡
2. 当一些表示职业名词的前面出现了限定词, 如形容词性物主代词或名词所有格,那么,这类名词不再表示职业,而是表示“人与人”之间的关系,这时就要用 who 提问｡试比较:
Miss Wang is an English teacher.
What does Miss Wang do?/What is Miss Wang?
Miss Wang is our English teacher.
Who is Miss Wang?
三､ 对职业提问还可以用“What’s one’s job?”句式｡例如:
I am a bank clerk.
What’s your job? 你是干什么工作的?
My father is a policeman.
What’s your father’s job? 你父亲是干什么工作的?
篇5：职业介绍
（一）、职业培训补贴政策
对具有资质的民办培训机构，技工学校免费为农村富余劳动力、城镇失业人员、《就业失业登记证》人员以及进城务工的农村劳动者两年一次可实行免费职业技能培训和自主创业培训的，可提出申请享受职业培训补贴。
《就业促进法》第五十条规定，地方各级人民政府采取有效措施，组织和引导进城就业的农村劳动者参加技能培训，鼓励各类培训机构为进城就业的农村劳动者提供技能培训，增强其就业能力和创业能力。
（二）、职业介绍补贴政策
篇6：职业礼仪介绍
礼仪的功效
赫尔芩:“生活里最需要的是礼仪,它比最高的智慧,比一切学识都重要.礼仪是步入文明社会的”通行证“;
礼仪是开启成功之门的”金钥匙“.礼仪基本准则
诚信为本
谦虚为怀
宽容为福
适度为美
合作为金
学会感恩
一,诚信为本
当一个人失去了信用,那他就再也没有什么可以值得失去的东西了.”诚,为人之本,成人之道.“
二,谦虚为怀
”大智者必谦,大勇者必含.“
”学,然后知不足.“ 谦虚是一种修养,需要修行.三,宽容为福
宽容他人就是解放自己.理解他人,换位思考.”已所不欲,勿施于人“.学会积极宣泄
四,适度为美
适度为美,过度失春;
适度为福,过度为灾;
适度为宝,过度为草;
万事皆有度,无度则失衡.五,合作为金
时代需要团队合作精神.”团队精神“就是协作精神 ,奉献精神和敬业精神.信任是一种美德.旦有问题,不把矛盾显露于外人,而是互相协作,补台.六,学会感恩
”感恩“是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,感恩是学会做人的支点, 也是现代社会成功人士健康性格的表现, 一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情 的心.”感恩“是一种美德, ”报恩“是一种责任.第一节,称呼礼节
职业称呼.职务(职衔)称呼.亲属称呼(俗称).姓氏称呼.通称.第二节,招呼礼节
忌语:”吃了吗?“"你忙什么呢?”
“你好!”,“早上好!” “欢迎光临!”“请慢走!”
忌语:“你有什么事?”“你干什么?”
“您好!您有何吩咐?” “您好!您需要帮助吗?”
第三节,敬语,雅语和征询语 敬语:彬彬有礼,热情而庄重.雅语:用好听,含蓄的语言代替 忌讳语言.征询语:语言温和,采用商量式,征求意见式,建议式,可选择式的方法进行,避 免用直接,指示式,更不要用反问式.征询语效果比较
句 式语 气效 果运用适度
祈使句指 示一 般少 用
反问句责 备不 好不 用
征询句请 示好 多用
第四节, 礼貌接待用语
“效率包涵在礼貌语言中.”
“效益包涵在礼貌语言中.”
日常工作中要有 五声 :迎客声,称呼声 ,致谢声,道歉声,送客声.要杜绝“四语 四语”: 蔑视语,烦躁语,否定语和斗气语.礼貌接待用语例句
1,对走上前来的领导或客人:
2,接受领导或客人的吩咐时:
3,不能立即为领导或客人服务时:
4,对已经等候的领导或客人说:
5,打搅,麻烦领导或客人时说:
6,未听清,不明白领导或客人的话时:
7,需要打断领导或客人谈话时说:
8,为领导或客人服务后离开时说:
9,接受领导或客人致谢时:
10,接受领导或客人因误解道歉时:
第五节,礼貌用语的正确方法
注意说话的仪态.注意说话的声音.要善于聆听.注意交往的空间距离.第二章,第一节,注意说话时的仪态
要通过关注的目光注视对方.注视方位:鼻眼三角区.会谈时注视上三角区;服务于他人时注视下三角区.注视胸部及身体部位则表示着亲密 关系.忌:闭目,凝视,斜视,扫视等.二,注意语音,语调和语速
情感的交流是通过不同的语调和语速表现出来的.语言的魅力是通过“低沉”显示出来的.三,要善于聆听
“聆听是人生的主导”.行业名言: “聆听是吸引顾客的钥匙”
“沉默是金”.四,注意交往的空间距离
名 称距 离交往关系及交往场
(敏感距离)15cm 以内情人及亲人,女性朋友间隐私话题.私人距离15—70cm一般朋友,同事交往.社交距离70—200cm礼节上的正式交往.公共距离200-400cm如,演讲时与公众的距离或与人的生硬交谈.第五节,学会赞美
赞美讲究艺术,诚恳热情,真实自然,善于发现对方的“闪光点”“兴趣点” ,.“投其所好” ,但不曲意逢迎.要求感受性,不要评比性
第六节,避免“祸从口出
庄子说:人在处世中最难在言语.一,实事求是,言辞谨慎.二,摆正位置,语言得体.”你压抑在唇边的话是你的奴隶,你说出的话则成了你的主人.“
——阿拉伯箴言
第七节,培养幽默感
幽默是智慧和力量的象征,幽默是乐观的生活态度,幽默是人生和文化的积淀.有时它有化腐朽为神奇,化尴尬为风度的力量.幽默是健康的良药,长寿的仙丹.第三章,体态语礼节
体态语:能传达一定信息的人的面部表情,手势和身体的姿态动作即体态语.在人们交际的信息效果中,45%作用于有声语言,而 55%靠体态语来表达的.体态语主要信息来自人的两部位:面部表情和手势语.第一节,面部表情
人的感情表达= 语言(7%)+ 声音(38%)+ 表情(55%).”眼为心之窗“,眼神是面部表情的核心,是一种带有感情的,含蓄的无声语言.1）眼神
工作中,眼神应是热情礼貌,友善诚恳,专注有神的,它是优雅风度的重要组成.禁忌:上下打量;斜视;凝视;左顾右盼;呆思.培养灵活,晶亮,富有感染力的眼神:
1,眼睛扩大训练.2,眼睛光亮训练.3,眼睛灵活训练.2）微 笑
微笑是世上最美的语言,是含义深广的体态语;微笑是世界上通用的语言,微笑是自信 的象征,微笑是礼貌的表示,微笑是和睦的反映,微笑是心理健康的表露,微笑是一种交际
手段.3）接待手势语
手势在服务接待工作中起着重要的作用,它使人感到寓意明确又含蓄高雅,它的作用是 语言所不及的.第四章,举止礼节
一,并步站姿 :
用于听取批评意见或领导指示时.二,跨步站姿:
属男站姿,女子通常不站此站姿.三,开位站姿:
分女式站姿和男式站姿.四,丁字步站姿:
分左丁字步和 右丁字步站姿,第二节,端庄的坐姿
”坐如钟“:即坐的象钟一样端正沉稳,同时还要注意坐姿的娴雅自如.入坐时,不猛墩坐,撤右腿半步入坐,臀部坐三分之二位置,不要满坐;起坐时,撤右腿作 为支撑点,上身保持正直,起立.女士坐姿
1,垂直式
2,前伸式
3,交叉式
4,曲直式
5,侧点式
6,重迭式
7,侧倾重迭式
男士坐姿
膝部放开一些,不超过肩宽.1, 垂直式
2, 前伸式
3, 交叉式
4, 曲直式
5, 侧身式
6, 重迭式
第三节,优美的走姿
”行如风“即指走姿轻盈而稳健,避免掷地有声,但要有节奏感.一,走姿要点:
1,大关节带小关节
2,手臂 前后摆动 30 度(前 20 度后 10 度).3,注意步位 :女行一条线;男行两条相近平行线.4,注意步幅 :男 40 公分,女 30 公分.5,注意步速 :男每分钟 100--110 步;女每分钟 110--120 步.二,正确的走姿:
1,前行步 : 保持身体端正,收腹,挺胸,不低头,目光平视,忌斜视看人.遇师长,领导,客人应礼让问侯 或微笑点头致意 ,及时礼让,不可争挤.2,后退步: 向别人告别时,扭头就走是欠礼貌的,应采用后退步礼貌告别.3,侧行步: 引导来宾时,要尽量走在客人的左侧前方,上身稍向右转,侧身向着来宾,保持 一米的左右距离 引领.第四节,优雅的蹲姿
人们对掉在地上的东西,通常习惯弯腰撅臀捡拾,但在社交公共场合,这种姿势不雅,需 采用优雅侧蹲式来解决问题.侧蹲式有两种:
1,高低式蹲姿.2,交叉式蹲姿.第五章,人际交往的原则
一,”女士优先“
二,尊重隐私
三,尊重习俗
四,以右为尊
五,不得纠正
第六章,常见礼节
一,握手礼节
握手的原则:先出手为敬,尊者决定.1,大方伸出右手,力度适中.2,握手时间通常为 2---5 秒时间.3,神情要专注,上身需前倾.4,讲究握手先后次序.5,不宜握手时,可欠身点头致意.握手禁忌
1, 忌不讲先后次序,抢先出手.2, 忌目光游移,漫不经心.3, 忌一手插兜,轻慢随意.4, 忌让对方等待,失礼失态.5, 忌左手握手,有悖习俗.6, 忌坐着握手,自视清高.7, 忌掌心向下,目中无人.8, 忌”死鱼式“握手,敷衍冷漠.9, 忌用力不当,时间过长.10,忌叼着香烟,咀嚼食物.11,忌用双手与女士握手.电话礼节
电话的特点:凭声音判断人.专家指出:”电话的第一声足以左右公司的形象.“ 要具有我代表公司的意识,树立 自己公司的良好形象.电话交谈六要素:
体态,表情,语言,内容,时间,地点.介绍礼节
介绍的顺序是:将男士介绍给女士,将年轻的介绍给年长者,将身份底 的介绍给身 份高的,将客人介绍给主人.使用名片的礼节
两个特点:一是介绍方便,二是印象深刻.1,递名片:应注意的问题:一是要事先准备,二是要恭敬,三是要保持名片的整洁.2,接名片:应注意的问题:一是不要让对方等待;二是恭敬对待.3,交换名片顺序 ”先客后主,先低后高“.4,名片的忌讳.宴会礼节
有人说:”判断一个人的教养看他的吃相就知道了.“
1,应邀.及时回复,准时赴约,注重着装,与人交往.2,入座.注意桌次,座次,找好适合身份的座位.3,进餐.”忌八筷"
办公室礼节
除了前面提到的宴请,电话,握手,介绍,等办公礼节外)要注意以下几个方面:
1,主动与人问候,招呼.2,保持办公室安静,整洁.3,进出领导办公室.(敲门,关门,站姿,入座,起座,礼貌用语)4,拿递物品.(如:尖锐物品,小物品,文件夹,水杯等)
篇7：职业介绍服务规程
劳部发[1998]1号
劳动部办公厅 1998年1月8日印发
为健全劳动部门职业介绍机构的服务规则和服务秩序，进一步规范职业介绍服务方式，更好地帮助劳动者求职和单位用人，促进就业，制定本规程。
一、职业介绍服务标准
职业介绍机构提供服务遵循以下服务标准：
1．文明服务。场所整洁、设施便利；工作人员挂牌服务，语言文明；尊重隐私，保守秘密，诚实守信。
2．公平服务。对各类求职人员和用人单位一律平等对待，公平服务，不歧视。
3．优先服务。对于就业困难的求职人员，特别是就业困难的下岗职工和失业六个月以上的长期失业者，应提供优先服务和重点帮助。
4．高效服务。尽最大努力提供全面、快捷、准确的服务，使求职人员和用人单位满意。注重增强求职人员竞争就业能力，培养其自主就业意识。
5．灵活服务。服务方式多样化，能满足不同求职人员和用人单位的服务需求；服务内容和服务约定建立在与求职人员和用人单位共同协商的基础上。
6．公开服务。公开股务规章制度和服务结果，公开收费标准，设立
服务监督电话和监督信箱。
二、职业介绍服务范围
职业介绍机构在以下范围内，开展对求职人员和用人单位的服务活动：
1．信息服务。包括劳动力市场信息收集、信息交流与信息发布等。
2．咨询服务。包括就业政策法规及服务咨询、职业培训信息咨询、求职和用人咨询、个人开业咨询和企业劳动人事管理咨询等。
3．指导服务。包括职业能力测试评估、职业分析与评价、职业生涯设计、求职及用人观念和方法指导等。
4．介绍服务。包括求职和用人面谈、介绍就业和推荐用人、举办招聘洽谈会、引导劳动者流动就业等。
5．委托服务。包括受用人单位委托组织招聘、受求职人员委托存放档案，以及受劳动行政部门委托，办理劳动合同鉴证及有关职业培训和社会保险等事务。6。管理服务。包括就业登记、单位用人备案、职业介绍服务中的争议处理、协助进行劳动力市场监督检查、协助组织和管理劳动者流动就业等。
三、职业介绍服务程序
求职人员和用人单位进入职业介绍机构以后，职业介绍机构按以下基本程序提供服务：(一)接待登记
求职人员和用人单位到职业介绍机构求职和招聘人员，职业介绍工作人员应要求他们进行就业登记或用人登记。随后，根据他们的不同情况，确定服务形式，并引导他们进入相应服务程序。
(二)提供信息
通过电视屏幕、计算机或广播等设备，以及广告、报纸、手册或卡片等书面材料，向求职人员和用人单位提供用人和求职信息及其他劳动力市场信息。提供的信息主要应包括：
--岗位空缺信息；
--劳动力供给信息；
--职业培训信息；
--职业供求分析预测信息；
--相关就业服务项目；
--劳动就业政策法规；
--其他劳动力市场信息。
(三)求职和用人面谈
求职和用人面谈分为初次面谈和再次面谈。初次面谈的主要任务是：了解基本需求，确定服务形式，介绍就业和推荐用人，或推荐相关服务项目；再次面谈的主要任务是：深入了解并研究服务需求，调整服务形式，再次介绍就业和推荐用人，或推荐相关服务项目：
1.求职面谈的基本程序
--收集信息。了解求职人员求职意愿和其他相关情况。
--确定需求。根据了解的基本情况，确定求职人员的服务需求，明确职业介绍机构应承担的义务和求职人员应开展的话动，向求职人员提出迅速和有效实现就业的建议。
--介绍就业。如有适合的空缺岗位，要安排求职人员与用人单位面谈；
否则，待有适合的空缺岗位时，及时与求职人员和用人单位联系，迅速介绍就业；若本辖区内没有适合的空缺岗位，应与求职人员协商，向其他地区的职业介绍机构推荐。
--推荐相关服务。在求职人员不能直接通过配置实现就业，或本地和其他地区没有合适的空缺岗位时，应根据该求职人员具体情况和要求，向其建议接受求职指导，参加就业训练、生产自救或其他就业服务项目。
--再次面谈。对接受相关就业服务，或经三次介绍就业仍未能实观就业的求职人员，在要求其确认登记后，应与他们进行再次面谈，并重新开展相应的服务。
2．用人面谈的基本程序
--了解情况。了解用人单位的用人要求及相关情况。
--确定需求。根据所了解的情况，确定用人单位的用人要求和实现用人所必要的服务，明确职业介绍机构应承担的义务和用人单位需要开展的活动，并向用人单位提出招聘用人建议。
--推荐用人。若有合适的求职人员，要迅速向用人单位推荐；否则，应积极寻找适合的求职人员；若在本辖区未能找到合适的求职人员，应与其他地区的职业介绍机构联系选择人员，推荐用人。
--推荐相关服务。对于一时难以招聘到人员的空缺岗位，应根据该用人单位的具体情况和要求，建议其接受用人指导或相关服务。
--再次面谈。对接受相关服务，或经三次推荐用人仍不能填补的岗位空缺，应及时与用人单位再次面谈，重新开展相应的服务。
(四)职业指导
职业指导分为求职指导和用人指导。它的主要任务是：提供职业咨询，开发职业潜力；引导调整就业观念和用人观念；指导设计职业生涯，提高求职和招聘技巧。
1．求职指导的基本程序
--能力评估。根据求职人员提供的个人基本情况及其职业性向测试结果，对求职人员职业能力进行分析和评估。
--职业分析。进行职业分析预测，并结和对求职人员的能力评估，帮助他们调整就业观念和求职意愿，指导其确定新的职业目标，提出职业培训建议。
--就业计划。在能力评估和职业分析后，对于就业困难的求职人员，应根据职业介绍机构服务能力，在协商的基础上，与其共伺制定为期三个月的就业计划。确定职业介绍机构可提供的服务和求职人员的求职活动安排。对于其他求职人员，可在自愿的基础上，帮助他们制定就业计划。
--约见服务。根据就业计划，每隔三至四周约见一次就业困难的求职人员，检查计划执行情况，并根据实际情况对职业介绍服务内容和求职人员的求职活动进行相应调整。
--再指导。对于就业计划期满仍未能实现就业的求职人员，要帮助其研究求职过程，并修改或重新制定就业计划；对于未制定就业计划、经初次求职指导三十日后仍未实现就业、并继续寻找工作的其他求职人员，也应提供相应的再指导服务。
2.用人指导的基本程序
--空岗分析。根据用人单位提供的基本情况和用人要求，以及劳动力市场供求状况等信息，对难以填补的空缺岗位及其用人单位的要求进行分析，帮助用人单位了解该职业在劳动力市场职业供求中的状况。
--服务约定。根据空岗分析情况，向用人单位建议确保空缺岗位填补所需要的职业介绍服务和其他活动安排。
--调整用人。对于不能通过现有职业介绍服务及时填补的空缺岗位，可与用人单位协商，建议其调整工作要求和用人条件。
--人事咨询。及时了解用人单位劳动人事管理中的问题，主动帮助用人单位调整相关政策和管理方式。提出培训单位内部有关工作人员的建议，并向用人单位适时提供相关信息和服务，促其树立正确的用人观念，规范用人行为。对于接受相应职业介绍服务后未实现就业的求职人员和未满足需求的用人单位，要根据他们的不同要求，指导其再进入其他服务程序。
四、对就业困难求职人员的服务程序
对于到职业介绍机构登记求职的就业困难人员，职业介绍机构还需按以下内容和程序提供服务。
1．求职登记一个月内
在求职人员登记求职一个月内，应向他们提供以下服务：
--登记和咨询；
--劳动力市场信息服务;--求职面谈；
--介绍与推荐；
--职业指导；
--其他就业服务建议；
--其他服务。
2.求职登记一个月以后
对登记求职一个月内没有实现就业的求职人员，应要求其自登记之日起三个月内，每隔三十日到职业介绍机构确认登记一次。职业介绍机构可与求职人员一起研究改进求职方法。对制定就业计划的求职人员，应检查计划的执行情况。
3．求职登记三个月以后 对登记求职三个月后仍未找到工作的求职人员，应与他们共同研究求职经过，并提供进一步的职业指导服务，帮助他们制定就业计划。对已经制定就业计划的人员，要帮助其修改或重新制定就业计划，寻求最佳求职效果。在此期间，应要求求职人员参加以下两项活动：
--求职培训班：讲授各类求职方法和技巧，帮助求职人员分析问题，提高求职成功率；
--就业讨论会：主要是针对求职人员就业难的状况，研究求职经过、就业计划，帮助求职人员确定新的职业方向，选择适合的培训项目和培训形式。
4．求职登记六个月以后
对求职登记六个月以上的人员，应提供以下专项服务，帮助其进一步修改并实施就业计划：
--再就业培训班：帮助求职人员制定再就业计划，提供求职方法培训和职业指导服务，提高其就业自信心和求职能力。这是要求求职人员必须参如的服务项目。--职业培训：对需要提高或更新职业技能的人员，提供有关职业培训信息，帮助他们制定参加职业培训的计划，并与职业培训机构联系，推荐其参加合适的职业培训。
--求职交流：开展求职人员之间求职和就业经验交流，并进一步提供各类求职指导，提高求职人员自主就业能力。
--职业设计培训班：帮助想从事新职业的求职人员，进行职业分析和评估，测试职业能力，并进行职业设计，与求职人员共同研究确立新的职业方向。
--社区服务：组织求职人员开展社区服务，从事一些临时性、自愿性的工作，从事非正规就业。
--自谋职业服务：对开办小企业，从事自谋职业的求职人员，提供规划、投资、经营管理等方面的咨询和其他相应的服务。
--生产自救：与劳动就业服务企业指导管理部门共同组织一部分失业人员到劳动部门指定的生产自救基地安置就业，或接受在岗技能培训、开展生产自救活动。
---新的再就业计划：对于求职登记一年以上的人员，需利用一周的时间，帮助其开发新的再就业计划，重新安排服务项目和求职活动，并逐步实施。这是要求求职人员必须参加的服务项目。
篇8：福建省建筑职业介绍服务中心
培训部电话:0591-87278682
就业部电话:0591-87278679
篇9：“职业”介绍所
某人+do?”这个句型。请看表演：
——What do you do? 你是做什么的？（你的职业是什么？）
——I’m a doctor. 我是一名医生。
——What does she do? 她的职业是什么？
——She is a teacher. 她是一名教师。
——What does your father do?
你爸爸是做什么工作的？
——He is a police officer.
他是一名警官。
【温馨提示】询问某人的职业，一般有以下几种说法：
1. What+be+主语？eg:
——What is your brother? 你哥哥是做什么工作的？
——He is a waiter. 他是个服务员。
2. What+do/does+主语+do? eg:
——What does your aunt do? 你姑姑是干什么的？
——She’s an actor. 她是一名演员。
3. What+be+主语’s job(s)? eg:
——What’s Li Lei’s job? 李磊的职业是什么？
——He is a doctor. 他是一名医生。
4. What+do/does+主语+want to be? eg:
——What do you want to be? 你想成为什么？
——I want to be a reporter. 我想成为一名记者。
5. 询问别人的工作还可用“Where+助动词do/does+主语+work？” eg:
——Where do you work? 你在哪儿工作（上班）？
——I work in the factory. 我在工厂工作。
——Where does your sister work? 你姐姐在哪儿工作？
——She works in the hospital. 她在医院工作。
篇10：职业介绍协议
甲方：
乙方：
一、委托招聘内容：
1、甲方委托乙方招聘弯管、切管、打磨、模具维修等岗位，共
2、甲方招聘岗位的职责描述、具体要求、福利待遇承诺等见“招工简章”。
二、甲方的责任和义务：
1、甲方向乙方提供营业执照副本复印件。
2、甲方向乙方提供企业资料（企业性质、经营范围等）。
3、甲方需按承诺对乙方推荐的人才进行面试录取工作。
4、甲方对乙方推荐人选的个人信息资料要做好保密工作，不得外泄，更不能挪做他用，也不能利用面试、复试等形式向个人收取费用。
三、乙方的责任和义务：
1、乙方向甲方提供营业执照副本复印件。
2、乙方按甲方“招工简章”的要求为甲方搜寻、筛选、推荐人才，乙方按每个岗位名后选人才向甲方推荐。
3、乙方协助甲方组织人才复试。
4、乙方按一定的比例推荐面试，由甲方当场确定是否试用，如决定试用，在试用三天内回复乙方是否正式录用，如试用三天内发现不能胜任工作而辞退，或自行辞职的，乙方可免费为甲方再推荐一次，服务即行终止。如试用三天后正式录用，并且介绍人员在甲方工作满一个自然月的，甲方需向乙方缴纳中介服务费（乙方向甲方提供相应的服务发票），双方同意，该费率可根据实际情况予以调整。中介服务费应在每批员工进厂的第一个自然月最后一个工作日或第二个自然月的月初支付；当乙方介绍人员在甲方工作未满一个自然月离职的，乙方不能向甲方收取中介服务费用，由乙方与乙方介绍人员之间自行协商解决。
四、费用及付款方式：
费用收取标准为：正式录用后，中介服务费为元/人（大写：圆整/人）。
五、注意事项：
甲乙双方应诚信合作，共同遵守以上条款，协商处理问题，双方不得有虚假及损害对方利益之行为，一旦发现，对方有权终止本协议，并有权追讨对方法律责任及经济损失。
六、本协议未尽适宜，双方协商解决。
七、本协议一式两份，双方各执一份。双方签字盖章后生效。
甲方代表：乙方代表：
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
篇11：职业介绍医生
医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我们的心里即羡慕又佩服。
医生是受过中等医学教育以上或具有同等能力、经国家卫生部门审查合格的负医疗责任的医务工作者。
在欧美对医生的普通名称“Physician”只有外科医生被称呼为“Surgeon”。
自中世纪后人们普遍认为内科学=医学=内科医生=医生Physician。而外科医生的工作是美容和理发作为医疗补助工作存在，可是随着时代前进外科医生和药剂师独自都变得进行治疗逐渐他们也变得被看作为医生外科医“Surgeon”。
医生也不再是传统医学中只治疗和改善人们身体健康的职业，心里医生也日益发挥着很重要的作用。
医生应具备以下特点
1、综合性的知识：掌握全面的基础和临床医学的基本知识，除此外还了解社会学、心理学、政治、法律、社会经济学甚至宗教知识，以便解决各种问题及各种个体的身心疾患和群体的健康卫生问题。
2、高尚的素质：医生肩负生命周期健康照顾的重担，对每一位病人都有高度的责任感和同情心，对每一问题需始终站在公正的立场上，常常会遇到一些棘手的问题，必须具备有冷静的头脑、良好的思想境界，调节人们的情绪，使人们相对的思想平静、生活安逸、工作舒畅、精神愉快。因此，他们除具有好的医学才能外，还必需有高尚的人品、良好的修养。
3、丰富的生活经验：医生面临的是疾病和生活交织的问题，是医学知识与社会常识、人文科学边缘的接合，从实践中获得和总结丰富的生活经验。正是由于这些，丰富了他们的头脑，使其对问题有深刻的认识，并具有较强的解决问题的能力。