职业能力测试文档

2022-07-29

第一篇：职业能力测试文档

医保接口测试文档

杭州创业软件集团

2013-5-1 徐

医

附

属

医

院

医保接口测试文档

编辑：沈国强

日期：2003-12-24

住院系统

1、运行住院系统，并登录住院系统

用于测试医保初始化是否通过，主要包括以下几项： 1)、检测系统参数设置是否已经设置; 2)、检测本机是否使用医保功能 3)、检测本机是否需记录医保错误日志 4)、连接医保数据库

5)、自动更新医保在院病人基本信息

2、退出住院系统

用于测试医保退出时，是否正常释放使用资源。

3、医保入院登记处理，具体包括以下功能

1)、医保性质选择，此时正常情况下应该自动打开医保读卡窗体(如图3-1)，等待用户进行读卡操作;

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图3-1 2)、性质选择完成后，输入相关住院信息后，进行“保存”操作，此时将检测如果为医保病人，则将自动打开“费用控制”窗体(如图3-2)，当有预交款时，在“预交款总额”一栏中，将自动输入且不能修改，“虚拟帐户总额”一般根据医院自行设定，可输入0，“锁定判别”用于将当前病人锁定或未锁定，锁定时，将不能记费，只能退费。当按“取消”时，将不对病人进行费用控制处理。

图3-2 3)、说明：在读卡过程中，不要将医保卡提早抽出，请在处理完成后再抽出。

4、对病人进行交预交款处理

在对医保病人进行交款处理数据保存时，将自动处理欠费功能，如果病人交款后，仍处于欠费状态，则系统将自动将病人锁定。

5、对病人进行退款处理

在对医保病人进行退款处理时，将自动处理欠费功能，如果病人退款后，处于欠费状态，则系统将自动将病人锁定。

6、对病人进行费用记帐

在费用记帐时，系统将对医保病人进行欠费检测，如果已经欠费，则不允许将费用记入;如果未欠费，但此项费用已经大于可用额度即自负金额加上本项目费用金额已经超过预交款与虚拟帐户的合计时，此项费用也不允许记入;只有当可用额度大于费用额时，方可记费;同时，对于医保病人进行费用与药品使用限制控制，即当费用或药品存在于“护理费、治疗费、器械费、另加器械费、消毒费、材料费、备皮材料费、静脉输液第一组后、测血压脉搏，以及无具体项目名称的项目”中时，将不能使用(需维护数据)。

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7、进行出院结算处理

在出院结算选择后，系统将自动打开医保读卡窗体，要求读卡操作，并进行病人基本信息的更新;在“结算”时，系统将自动打开医保结算窗体，同时进行医保分段计算处理，显示计算结果(如图7-1)，按“确定”后进行正式结算并打印住院发票，医保病人发票可选择打印，即在系统参数中进行选择，即使用新发票或是旧发票打印，此功能只针对医保病人。旧发票打印程序需修改，由于没有实际项目，无法设定数据，需修改。

新发票打印程序使用DataWindow套打，位置基本正确，其中有两项数据未知，需确定，并修改程序。

图7-1

8、发票作废处理

在发票作废病人选择后，需进行读卡操作，并自动更新病人信息，“作废”时，将HIS端医保结算相关表置作废日期;并处理医保功能，使当前病人卡处于在院状态。

9、病人入院注销

在病人未发生费用与交款时，可作入院注销处理，“注销”操作时需进行读卡操作。

10、病人性质转换

病人可从非医保性质转换为医保性质，或从医保性质转换到非医保性质。

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第二篇：初中升高中基本测试文档

初中升高中基本测试(约30分钟)

一，词汇词组。按要求翻译下列词组。

1, 害怕____________________________2, 对.....感兴趣 _________________________3, 同意某人________________________4, 同意做某事___________________________5, 忙于做某事_____________________________________________________________ 6, 做某事过得愉快，开心___________________________________________________________________________

7, 与...交朋友________________________ 8, 与某人相处___________________________ 9, 为.....准备好_______________________ 10,生某人的气___________________________ 二，名词的单复数。请把下列名词的单词变成复数形式。

sheep__________foot__________radio________piano_________tamato___________ life____________half__________study________watch________bus____________ price__________game_________child_________ key___________church_________ tooth__________name_________fox__________ sky__________strawberry__________ 三，请把下列动词变成现在分词。

watch_________change_________put_________begin_________play_________ hit____________have__________study_______arrive_________laugh_________

四.请把下列动词变成过去式。

high_____________ _____________fast_________________ ________________easy__________________________nice_________________ ________________ big____________________________happy_______________ ________________ difficult________________ _________________

beautiful_______________ _________________

little_____________ _______________bad___________________________

much__________________________

五，第一节：单项填空(共20小题.A B.C.D.每小题1分，满分20分)

从(A、B、C、D) 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

1. --- The weather is very good. Let’s go to the seaside.--- _________.Why not?

AHave funB. Not reallyC. Sounds fineD. Not at all

2.--- Which do you like ______, summer or winter?-- I’d prefer winter.

AbetterB. bestC. goodD. well

3. Excuse me, would you mind _______ your voice down, please?

A. to keepB. keepingC. keepD. kept

4. I’m not sure when the plane will __________ and when it will land.

A. take offB. run offC. open upD. stay up

5. Hurry up! If we miss ____ last bus, we’ll have to get home by _____taxi.

A. a;不填B. the; aC. the;不填D. a; a

6. When I called the bus service, I _______ that there was no more bus.

A. was tellingB. was toldC. has toldD. had told

7. School students _______ smoke because it is against the school rules.

A needn’tB. couldn’tC. won’tD. mustn’t

8. Please tell me the truth, _______ I can decide how to help you next step.

A. soB. orC. butD. for

9.You were ________ to close the windows. Why were you so careless? A. allowedB. believeC. supposedD. caused 10.---Hey, July. --- ____________? --- I need your help. A. Oh, reallyB. What’s upC. How are youD. All right 11. Linda has bought a large house _______ a swimming pool. AwithB. inC. onD. from 12. I hope Tim can come to my birthday party. Then we ____ a much happier time. A. haveB. hadC. will haveD. have had 13. --- What about going to the South Lake for a picnic next weekend? --- OK. But I’m not sure _______ it will rain. A. whyB. whereC. whenD. whether 14. David suddenly felt nervous. ___________, it was his first time to go on stage. A. At leastB. After allC. At onceD. At all 15. We make it a rule that each of us _________ the bedroom one day a week. A. has cleanedB. have cleanedC. cleansD. clean 16. _________ this rock music, please. I’m afraid some people can’t stand the noise! AStoppingB. StopC. StopsD. Stopped 17. Everyone in the hall knew me, but I did not know ________. A.himB. herC. themD. those 18. _____I was in the US, I made a lot of American friends. A. whileB. AlthoughC. UnlessD. Until 19. I began watching here an hour ago, but now nothing ________ yet. A. happensB. will happenC. happenedD. has happened 20. I can never forget the stories ________ my grandma told me. A. whatB. whoC. themD. that

第三篇：职业卫生管理制度文档 (2)

建筑施工职业卫生管理制度

根据《中华人民共和国职业病防治法》和《建设项目职业病危害分类管理办法》的规定，做好公司施工项目职业卫生工作的监督管理，预防在施工中发生职业病危害，特制定本制度。

一、职业健康由安全生产部负责对施工项目的职业卫生实行综合监督管理，对违反国家相关法律法规的行为和事件进行教育、监督。

二、项目职业病危害预评价未通过卫生行政部门审核批准前，不得开工建设。严重职业病危害建设项目为未通过卫生行政部门对职业病防护设施设计审查前，不得开工建设。

三、项目的职业病防护经费应纳入建设项目工程预算，并与主体工程同时设计，同时施工，同时投入生产和使用。

四、各施工单位应建立职业卫生管理机构，设立专人负责对项目建设、施工期间的职业卫生进行管理，报职业健康安全生产部备案。

五、施工单位的项目经理为职业卫生管理第一责任人，施工经理为直接责任人，施工队长、班组长是兼职职业卫生管理人员，负责本施工队、本班组的职业卫生管理工作。施工单位应设立职业卫生管理机构，明确职责，制定相应的职业卫生管理制度、操作规程、急救预案，报项目建设单位、监理单位备案。

六、施工单位在与分包单位合同的签订中，应当有职业卫生的相关规定和要求。

七、施工单位项目部经理部应对施工单位的职业卫生负责人进行培训教育，施工单位对作业人员进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的职业卫生教育。

八、施工单位项目部经理部应向施工工地分包单位申报施工项目的职业病危害，做好职业病和职业病危害事故的记录工作。

九、施工单位应对本项目的职业卫生管理机构、职业卫生管理制度、应急预案及其落实情况，施工方案中涉及到职业病危害采取的防控措施，职业病危害防护设施、个人防护用品、急救用品的使用情况进行监管，做好记录并存档。

十、施工单位应督促作业人员遵守职业病防治法律、法规和操作规程，指导、督促作业人员正确使用职业病防护设施和个人职业病防护用品，落实好职业卫生防护措施。

十一、总包单位对各项目经理部，在对施工过程中和施工中使用的材料等可能产生的职业病危害要按照《建筑行业职业病危害预防控制规范》进行识别，采取相应职业病防护措施如实向作业人员进行告知。

十二、总包单位应在施工现场入口处位置设置公告栏，在施工岗位设置警示标识和说明，使进入施工现场的相关人员知悉施工现场存在的职业病危害因素及其对人体健康的危害后果和预防救援措施。

十三、建筑施工单位必须为本单位人员提供符合防止职业危害防护用品(防护服、防护眼镜、防尘口罩、防护手套、绝缘鞋、防毒面具、耳塞等)。施工中作业人员应佩戴好个人防护用品，建设单位应不定期检查施工单位作业防护用品的发放、佩戴、使用情况。

十四、对易发生急性中毒和其他急性职业病危害的作业场所，施工单位应设置报警设施，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道，在施工作业方案中应制定专项施工措施、应急措施，报监理单位或项目建设单位审批同意后方可施工。

十五、若需使用放射性同位素和射线装置，施工单位必须提前以书面形式向项目建设单位提出申请，并采取相应的防护措施，得到同意后，方可按批准的计划进行;施工人员必须佩戴个人防护用品，尽可能远距离操作;在安装放射源处，划定范围，拉好警戒线、悬挂醒目的警示标志。十

六、在建设有放射性物质的工作场所中，以及放射性同位素的运输、贮存过程中需配置防护设备和报警装置，保证接触放射线的施工人员佩戴个人剂量计。

十七、供应采购单位在项目采购设备和材料时，应优先采用有利于职业病防治和保护员工健康的新工艺、新技术和新材料，对确实需要使用存在有职业病危害设备和化学材料的，应该注明其成份、性能、安全操作规程、维护和使用方法，并应提供相应的防护和应急措施。

十八、项目施工单位应加强生活区、机械设备的管理，防止有毒有害物质的跑、冒、滴、漏，要采取通风、排毒、降噪、隔离等技术性措施来降低或消除作业现场的有毒有害因素。

十九、对施工现场可能产生职业病和职业中毒的危害的作业，施工单位在作业时应及时监测，采取通风、隔离、佩戴防护用品、专人监护等防护措施，杜绝违章作业，杜绝作业人员超时作业。二

十、施工单位应加强易扬尘的材料存放处、使用处和道路的扬尘防护，在易扬尘部位设置警示标志，道路及时洒水，清理路面，给施工作业人员提供防尘口罩等防护用品。

二十一、各施工单位应将建筑垃圾及时清除，施工现场机件、物品摆放规范，施工项目结束后做到工完、料尽、场地清，不得将建筑垃圾堆放在工业垃圾池，不得随意倾倒建筑垃圾，在建筑垃圾运输过程中，凡是垃圾散落在施工道路和其他生活区卫生区域，应及时清理，保持整洁。

二十三、施工单位不得安排年龄在60岁以上的员工，有心血管、神经系统疾病员工从事高处作业、高强度作业，不得安排未成年、有职业禁忌症的员工从事接触职业病危害因素的作业。二十

四、高温季节施工单位应合理安排，避开高温施工，并配备相应的防暑降温用品。女员工在孕期、经期、产期、哺乳期，禁止安排其重体力作业、夜间严禁安排值班。

二十五、施工现场发生职业病危害或职业中毒事故时，施工单位应立即采取急救措施，并向项目部报告，项目部应及时向职业健康安全部报告。

二十六、施工单位作业人员在作业现场严禁吸烟。

二十七、设计单位应严格按卫生行政部门审批通过的《职业病防护设施设计专篇》进行图纸设计;项目建设单位应严格按照设计专篇和图纸要求进行施工，确保施工与设计相符，项目建设单位、监理单位应当检验、核对职业病防护设施、措施是否有效。二十

八、施工单位在施工前应对该项目工作岗位职业危害暴露情况进行评估，并建立职业病危害应急救援预案，防止事故发生。二十

九、在该项目试运行阶段，生产准备单位应将试运行中职业病防护设施运行情况及时通报项目建设单位，对试产中存在的问题项目建设单位应及时整改。

三

十、施工单位在施工时，未采取相应的职业卫生防护措施，项目建设单位应下发隐患整改通知书，各施工单位在规定期限内应予以整改回复;对查出存在职业卫生隐患的单位，下发整改书后仍不整改的，项目建设单位将给予相应的处罚。

三十

一、施工单位应将职业卫生管理资料统一成册，逐一归档。三十

二、本规定解释权归公司职业健康安全生产部。每年按公司流程对其合规性进行评估修订。

三十

三、本制度自颁布之日起施行。有关职业卫生建筑施工的其他规定按照国家现行的法律、法规、职业卫生标准和公司职业卫生管理制度执行。

第四篇：职业生涯规划Word 文档

大学生职业生涯规划书

一.大学毕业后的十年规划

(2005年-2015年，20岁至30岁)

美好愿望：有份稳定工作

方向：企业网络管理员

总体目标：完成学业，好好完成实习，提高自己的实践能力和实际工作能力，进入一个正式企业工作已进行情况：正在大学学习中

二.社会环境：现在网络发展迅速，网络安全问题日益严重，各个企业对网络管理的需求越来越大，不过对网络管理的能力要求也越来越高，这既保证了我们的就业，又要求我们有塌实的功底。既要求我们的专业知识过硬，又要求我们有丰富的实践能力。这对我们也是个不小的挑战。

三.行业环境分析：从国家加入WTO开始，所有大型企业都开始建造智能建筑，所有企业都需要网络人才来设计、管理，这就为我们的就业市场提供了广阔的场景。

四.个人分析与角色建议

1.个人分析：本人对电脑兴趣浓厚，但对英语天赋不高;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅。自身现状：本人对电脑兴趣浓厚，但对英语天赋不高;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅。

2.角色建议(周围的人给自己的评价及建议)：

父母：“好好学习，增强自我控制能力”“工作要努力，有发展”

同学：“有较强的工作能力”

……

五.职业目标分解与组合

职业目标：正式企业的网络管理员

分阶段阐述 2006-2008

成果目标;完成学业，考取网络管理员证书，获得一定的工作经验

学历目标：大专毕业证

能力目标：能独立处理一些普通常见的网络问题

分阶段阐述 2008-201

3学历目标：自学考取本科证，网络工程师证书

职务目标：普通企业的网络管理员

能力目标：能独立处理各种网络问题，会设计一个中等的智能建筑，拥有了丰富的实际工作经验经济目标：年薪3.6万

分阶段阐述 2013-2016

学历目标：考取系统分析师

职务目标：正式企业的网络管理员

能力目标：对于各种网络问题能非常迅速的解决，能和同事合作设计各种等级的智能建筑

经济目标：年薪6万

六.成功标准

我的成功标准是工作顺利稳定，家庭和谐，生活平坦。只要自己尽力了，能力得到了发挥，自己天天都能学到新的知识丰富自己，即使目标没有实现(特别是收入方面)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

七.职业生涯规划实施方案

规划实施存在的障碍：计算机更新速度飞快，每日都有新的知识出现，这需要我们一直学习最新的网络知识，来保证自己不被淘汰。

八、缩小差距的方法：每天都要抽取一定的时间上网学习最新的网络知识，时时在网上与其他的IT人才交流

九、本人对于职业生涯规划的看法

我认为职业规划要有，但不能就将看做是自己的未来了，现在社会每天都在改变，我们为了适应社会也需要改变自己的方向，以便找到自己在社会中的正确位子，而职业规划则是让自己有个目标，不会迷失方向，不知道今后要干些什么。

大学生职业生涯规划书--电子信息技术

大学生职业生涯规划书姓名： ***

大学生职业生涯规划书班级： 110340

大学生职业生涯规划书专业：电子信息技术

大学生职业生涯规划书淮安信息职业技术学院

二OO四年三月

O、前言

大学生职业生涯规划书未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生?

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

大学生职业生涯规划书

一、自我盘点

1.自己兴趣爱好大盘点：

业余爱好读书、听音乐、无线电维修、画画;

喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;

心中偶像周恩来、比尔·盖茨。

2.自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。

3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。

4.自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。

6.生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。

7.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。

大学生职业生涯规划书

二、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。

加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

大学生职业生涯规划书

三、职业取向分析测试

为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向

大学生职业生涯规划书第三部分您所擅长获胜的活动

A实际型活动是□ 否□

1.装配修理电器或玩具————√

2.修理自行车————√

3.用木头做东西————

4.开汽车或摩托车————√

5.用机器做东西————

6.参加木工技术学习班————

7.参加制图描图学习班————√

8.驾驶卡车或拖拉机————

9.参加机械和电气学习班————√

10.装配修理机器————√

统计“是”一栏得分计——6

B艺术型能力是□ 否□

1.能演奏乐器 √

2.能参加二部或四部合唱 √

3.独唱或独奏 √

4.扮演剧中角色 √

5.能创作简单的乐曲 √

6.会跳舞 √

7.能绘画、素描或书法 √

8.能雕刻、剪纸或泥塑 √

9.能设计板报、服装或家具 √

10.写得一手好文章 &

C社会型活动是□ 否□

1.学校或单位组织的正式活动————√

2.参加某个社会团体或俱乐部活动————√

3.帮助别人解决困难————√

4.照顾儿童————√

5.出席晚会、联欢会、茶话会————√

6.和大家一起出去郊游————√

7.想获得关于心理方面的知识————√

8.参加讲座会或辩论会————

9.观看或参加体育比赛和运动会————√

10.结交新朋友————

常规型职业是否

1.会计师————√

2.银行出纳员————

3.税收管理员————

4.计算机操作员————√

5.簿记人员————

6.成本核算员————

7.文书档案管理员————√

8.打字员————

9.法庭书记员————√

10.人口普查登记员————

四、未来人生职业规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：

1、2004-2009年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。

2、2009-2012年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语

四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、2012-2053年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。

五、结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!