EQ(情商)测试题（精选14篇）
篇1：EQ(情商)测试题
EQ情商自我测试
情商（EQ）：一个近几年才提出来相对智商（IQ）而言的心理学概念，是情绪的商数；指人的乐观与悲观，急躁与冷静，大胆与恐惧，沉思与直觉等情绪反应的程度。
这是一组测试题,共33题，答题时间30分钟。如果您已准备就绪，请开始答题。姓名：_________
院校：_________
测试得分：_________
第1~9题：请如实选答下列问题，将答案填入右边横线处。
1．我有能力克服各种困难：__________ A、是的 B、不一定 C、不是的
2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：__________ A、和从前相仿 B、不一定 C、和从前不一样
3．一生中，我觉得自已能达到我所预想的目标： __________ A、是的 B、不一定 C、不是的
4．不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：__________ A、不是的 B、不一定 C、是的
5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人：__________ A、从未如此 B、偶尔如此 C、有时如此
6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：__________ A、我仍能专心工作 B、介于A、C之间 C、我不能专心且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：__________ A、是的 B、不一定 C、不是的
8．我热爱所学的专业和所从事的工作：__________ A、是的 B、不一定 C、不是的
9．气候的变化不会影响我的情绪：__________ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的
第10~16题：请如实选答下列问题，将答案填入右边横线处。
10．我从不因流言蜚语而生气： __________ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的
11．我善于控制自己的面部表情：__________ A、是的 B、不太确定 C、不是的 12．在就寝时，我常常：__________ A、极易入睡 B、介于A、C之间 C、不易入睡 13．有人侵扰我时，我：__________ A、不露声色 B、介于A、C之间 C、大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辨或工作出现失误后，我常常感到震颤，精疲力竭，而不能继续安心工作： _________ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的
15．我常常被一些无谓的小事困扰：__________ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的
16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：__________ A、不是的 B、不太确定 C、是的 第17~25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案。17．我被朋友、同事起过绰号、挖苦过：__________ A、从来没有 B、偶尔有过 C、这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐： __________ A、没有 B、记不清 C、有
19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界： __________ A、没有 B、记不清 C、有
20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事： __________ A、从来没有想过 B、偶尔想到过 C、经常想到
21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：__________ A、否 B、说不清楚 C、是
22．每天我一回家就立刻把门关上：__________ A、否 B、不清楚 C、是
23．我坐在小房间里把门关上，但我仍觉得心里不安：__________ A、否 B、偶尔是 C、是
24．当一件事需要我作决定时，我常觉得很难： __________ A、否 B、偶尔是 C、是
25．我常常用抛硬币、翻纸、抽签之类的游戏来预测凶吉：__________ A、否 B、偶尔是 C、是
第26~29题： 以下四题，请按实际情况如实回答，仅须回答“是”或“否”即可，请在对应项打“√”。
26．为了工作我早出晚归，早晨起床我常常感到疲惫不堪：是________ 否________ 27.在某种心境下,我会因为困惑陷入空想,将工作搁置下来： 是________ 否________ 28.我的神经脆弱,稍有刺激就会使我战栗： 是________ 否________ 29.睡梦中,我常常被噩梦惊醒：是________ 否________
第30~33题：以下四题，每题有5种答案，请选择与自己最切合的答案，在你选择的答案下打“√”。答案标准如下： 从不（1）几乎不（2）一半时间（3）大多数时间（4）总是（5）30．工作中我愿意挑战艰巨的任务。31．我常发现别人好的意愿。32．能听取不同的意见，包括对自己的批评。1 33．我时常勉励自己，对未来充满希望。
计分：请按照记分标准，先算出各部分得分，最后将各部分得分相加，所得分值即为您的最终得分。
第1~9题，每回答一个A得6分，回答一个B得3分，回答一个C得0分。计____分。第10~16题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。第17~25题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。第26~29题，每回答一个“是”得0分，回答一个“否”得5分。计______分。
第30~33题，从左至右分数分别为1分、2分、3分、4分、5分。计______分。
总计得分：______ 分。
高情商
如果你的EQ在150分以上，那你就是个EQ高手：
你尊重所有人的人权和人格尊严。不将自己的价值观强加于他人。对自己有清醒的认识，能承受压力。自信而不自满。
人际关系良好，和朋友或同事能友好相处。善于处理生活中遇到的各方面的问题。认真对待每一件事情。
较高情商
如果你的得分在130～149分，说明你的EQ较高：
你是负责任的“好”公民。自尊。
有独立人格，但在一些情况下易受别人焦虑情绪的感染。比较自信而不自满。较好的人际关系。
能应对大多数的问题，不会有太大的心理压力。
较低情商
如果你的得分在90～129分，说明你的EQ一般，易受他人影响，自己的目标不明确。
比低情商者善于原谅，能控制大脑。能应付较轻的焦虑情绪。
把自尊建立在他人认同的基础上。缺乏坚定的自我意识。人际关系较差。
低情商
测试后如果你的得分在90分以下，说明你的EQ较低，自我意识差。
无确定的目标，也不打算付诸实践。严重依赖他人。
处理人际关系能力差。应对焦虑能力差。生活无序。
无责任感，爱抱怨。
篇2：EQ(情商)测试题
请选择：
A = 非常同意 B = 同意 C = 不一定 D = 不太同意 E = 非常不同意
1、你总是优先满足自己的需求。（）
2、你的适应能力一直很强。（）
3、你经常对自己不能进行准确的评价。（）
4、你经常有进行发明创造的想法。
5、你能与他人分享自己的劳动成果。
6、你觉得自己的工作经验、生活经验和社会经验在不断成长。（7、你经常精神状态很不好。
8、你从来都没有过进行违法活动的念头。
9、你经常有突破性的创新想法。
10、你根本不了解自己的个性特征。
11、你对社会现象产生的本质原因，从来不关心。
12、你对任何人和任何事都充满热情。
13、你能激发别人的思想意识。
14、你习惯于独来独往。
15、你说的话，有时自己也不懂。
16、你对情绪的自我控制非常有把握。
17、你总是积极去完成对自己有利的事。
18、你从来不去想别人为什么会产生这种行为。
19、你很容易获得他人的信任。20、你经常有不自信的表现。
21、你很愿意与他人进行合作。
22、你的责任感很强。
23、你总会想尽办法去争取对自己有利的机会。
24、你对他人的个性特征，难以把握。
25、你能用语言充分表达自己。
26、你很难感觉到别人的思想情绪变化。
27、你从来都不清楚自己的精神需求是什么。
28、你带领团队实现目标的能力很强。
29、你从来都没有违背过自己的承诺。30、你经常寻找各种机会进行自我学习。）））））））））））））））））））））））））））
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一 自我意识能力： 题号3、7、10、15、20、27 选A=1分 B=2分 C=3分 D=4分 E=5分
二 自我协调能力： 题号2、8、9、16、22、29 选A=5分 B=4分 C=3分 D=2分 E=1分
三 自我促进能力： 题号4、6、12、17、23、30 选A=5分 B=4分 C=3分 D=2分 E=1分
四 共同能力： 题号1、11、14、18、24、26 选A=1分 B=2分 C=3分 D=4分 E=5分
五 社交能力： 题号5、13、19、21、25、28 选A=5分 B=4分 C=3分 D=2分 E=1分
测试分析：
150分，得分越高表明情商EQ也越高，取得成功的可能性也越大。
在五个测试项目中，哪个项目的分数越高，则证明在这方面的能力越强。
得分为120—150分，恭喜你！你拥有一流的情商，但一定要继续努力，才可能取得成功。
得分为100—119分，祝贺你！你的情商非常正常，我们人类至少有一半以上属于这一类型；众多的成功者也属于这一类型，因为他们都遇到了适当的机会加努力。
得分为70—99分，提醒你！你的成功几率虽然降低了许多，但你依然可能以你自己的方式成功，要注意及时认识并且修正你的弱项。
篇3：EQ(情商)测试题
1 对象与方法
1.1 研究对象
随机抽取2005年6月—2007年12月各大医学院校护理实习生12个班200人。其中男25人, 女175人;平均年龄19.42岁;护生大部分来自工人、一般干部和知识分子家庭。测试前均未发现经医院诊断的任何心理疾患。
1.2 研究方法
采用症状自评量表SCL-90为测试工具[5], SCL-90量表含有9个因子90个项目, 主要对躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等方面进行测试评分, 测试以班级为单位进行, 各发放1张SCL-90症状自评量表进行测试, 要求被测试者以第一直觉回答, 每题只选1个答案, 不遗漏任何测试题。学生按统一指导语独立填写。
1.3 统计学方法
采用Visual FoxPro 6.0建立数据库, 运用SPSS9.0 for Windows软件包进行统计分析。
2 结果
调查结果提示, 有49.6%护生存在着各种轻度的不良心理反应, 有10.8%的护生存在明显的心理问题。护生与我国常模和因子分比较, 护生强迫、敌对、偏执和精神病性因子分明显高于我国常模。见表1。
3 讨论
本次调查表明, 护生强迫症状、躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子分明显高于我国常模, 表示近年来护生实习过程中存在一定的心理健康问题。临床护理工作中情商起关键作用[6]。护生情商低, 情绪易受干扰, 易酿成护理差错及护患纠纷的发生, 同时容易忽视病人感受和情绪反应。针对护生存在的心理健康问题, 采取下列措施来促进护生情商的发展。
3.1 开设心理学和情商辅导课程
在现已开设的《护理心理学》《护理人际沟通》课程的基础上再学习情绪辅导课程内容。临床教学中对护生进行情绪能力和行为训练, 注重社会交往、人际沟通等方面的指导。
3.2 培养护生管理情绪, 自我调控的能力
情商高的护士具备良好的管理情绪的能力, 如果护士将不良情绪带入工作中, 就有可能出现不负责任的行为, 会对病人身心健康造成伤害。因此, 有必要让护生学会控制情绪的方法, 如转移法、自我控制法、位置换位法等, 同时适时化解不良情绪。要求护生在自我认识情绪的基础上, 学会控制情绪, 自我调节, 自我安慰, 掌握情绪的控制与宣泄的适当途径。
3.3 培养护生同情共感的能力, 更新现代护理知识
同情共感, 即设身处地为病人着想, 能从他人情感角度考虑;善于感知他人的情绪, 理解并产生同情心, 以一种认真、尊重和重视病人的态度去倾听、观察病人的一言一行。同时教育护生要转变思想观念, 从全新角度认识护理基本概念、健康概念及新医学模式理论[7]。全新的护理模式为护理工作赋予了新的含义, 提出更高的要求, 要求护生在解决问题的过程中, 深入去接触病人, 主动、自觉地感知病人情绪、想法等, 充分调动病人的主观能动性, 使病人主动参与、配合护理活动, 从而提供切实可行的护理与服务。
3.4 注重情商的自我培养, 培养良好的心理素质
护生首先要了解自己的情绪特征, 了解自己性格中的优点与不足, 身边的人让你心动的地方等。思考这些问题即是在自我评价、自我训练。要保持积极向上的态度和乐观、愉悦的心情, 不把消极情绪带入病房, 用积极情绪感染和影响病人, 并由此得到理智上和心灵上的愉悦。在临床教学中可以让护生扮演病人, 从而对护生心灵造成触动与震撼, 循序渐进地改变护生的心理状态, 提高护生的心理素质。
3.5 培养护生良好的人际关系, 开展以提高情商为目的的情绪体验活动
通过组织体育比赛, 交流会等活动, 鼓励护生参加集体活动, 把自己融入社会实践中, 自觉去学习和磨炼。同时通过多种活动的设计, 为护生提供与人交往情景, 以培养护生的人际交往能力, 使护生更好地了解别人的情绪, 理解别人的感受, 察觉别人真正的需要。
4 讨论
护理教育要适应护理的整体化和社会化, 除了适应护理技术日趋先进的要求[8], 21世纪更需要高情商的护理人员[9], 即具备良好的心理素质、积极而稳定的情绪及善解人意的洞察力[10]。这就要求未来的护理事业的主导者——在校护生不仅要有丰富的理论知识、良好的职业道德、熟练的操作技能, 更要具有健康的心理和健全的人格, 这样才能适应日后的紧张而繁重的护理工作。因此, 情商的培养是护理职业素质要求的需要, 是护理服务对象特殊性的需要, 是提高护生对应激应付能力的需要, 是提高护生工作质量和效率的需要。临床实践护生的情商培养对于其心理素质的提高和形成健全的人格起重要的作用, 因此对护生进行情感教育和临床教育刻不容缓。
摘要：[目的]了解护校实习生心理健康水平, 研究其情商的培养方法, 为新世纪护理事业的发展培养新型护理人才。[方法]采用SCL-90测试量表对200名护生进行调查。[结果]49.6%的护生存在轻度的不良心理反应, 10.8%的护生存在明显的心理问题。护生SCL-90各因子分与我国常模比较, 强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子分明显高于我国常模。[结论]从以上结果可看出, 护生存在一定的心理问题, 有必要提高护生心理素质。
关键词：SCL-90量表,情商,护生
参考文献
[1]于水情, 徐旭.健康教育中护士情商的培养[J].山西护理杂志, 2000, 14 (1) :4.
[2]Mcgaghine WC.Perspectives on medicalad mission[J].Acad Med, 1990, 65:136-139.
[3]Inui TS, Milliams WT, Goode L.Sustainingthe development of pri-mary care in acad emicmedicine[J].Acad Med, 1998, 73:245-257.
[4]殷晓丽, 冯传汉, 杨宗干.浅谈临床医生高情商的培养[J].中华医院管理杂志, 2001, 17 (2) :112.
[5]金华, 吴文源, 张明园, 等.中国正常人SCL-90评定结果的初步分析[J].中国神经精神疾病杂志, 1986, 12 (5) :260.
[6]丁岚, 李颖.谈整体护理中护士情商的培养[J].实用医药杂志, 2003, 20 (4) :295.
[7]潘孟昭.护理学导论[M].北京:人民卫生出版社, 2000:120-123.
[8]曾小耘, 骆郁林, 周斌.展望21世纪的护理教育[J].山西护理杂志, 2000, 14 (3) :103-104.
[9]商锡兰, 李立新.21世纪更需要高情商的护理人员[J].中华实用医学, 2002, 4 (20) :88.
篇4：EQ(情商)测试题
多家中小企业招聘负责人表示，学历、经验这些“硬件”其实可以商量，但一个人情商的高低，将决定其是否能够胜任这个岗位。招聘时最看重的，是他们处理问题的方式和融入企业的速度。
“情商”写进招聘简章
“做一名优秀的销售是需要具备良好的情商，需要良好的沟通能力，团队合作能力强，愿意协助同事完成工作……”多家企业在招聘简章上，对情商提出明确要求。相对于其他岗位，企业对销售型岗位的情商要求更高一些，沟通能力、抗压能力、协调配合能力已成为硬性门槛。
武昌一家民营企业负责人说，一名合格的销售人员，首先应该具备良好的沟通能力和亲和力，还要根据客户需求，揣摩客户心理，向他推荐合适的产品，这些都需要极强的综合素质和良好的情商。
纳杰人才培训部心理咨询负责人陶沅说，有些大学生在面试的时候表现的太过胆怯，不敢提问，不敢多说话，显得比较木讷，有些大学生则显得太过自我，表现的欲望太多强烈，这些都说明情商不够。
情商高低决定去留
采访中，多家企业招聘负责人称，和以往不同，现在一些企业也越来越重视技术型人才的情商高低。“即使是技术性岗位，也不是说只搞研究和技术就行了，”一家电子企业招聘负责人说，团队只有沟通顺畅，配合协调，才能保证工作效率。
一家制造企业招聘负责人介绍，制造类企业涉及到产品的生产、研发、销售等多个环节。在过去的招聘中，发现有些研发人员专业技术和工作能力都不错，但放到团队里面却总是发挥不出应有的水平。
这位负责人表示，对于一名刚刚走出校门的学生，企业一开始很难看出他有多大潜力。企业会让他从最基本的工作做起，如果他都完成得很出色，并且有自己的想法和办事技巧，这样，这个学生的责任心和创新力就可以慢慢表现出来。
EQ考察将成常态
湖北工业大学应届毕业生小周说，觉得能力和经验对找工作最为重要，在简历和装扮上都格外在意，并没有意识到情商的问题。事实上，多数求职者表示没有想过情商会影响求职。
纳杰人才负责人介绍，国外流行的新面试方式——EQ考察，在许多外企和大公司已成为常态，不少尖子生在EQ测试上栽了跟头。当然，也有很多大学生表现从容不迫，用他们的语言和思考问题的方式赢得了信赖。
他建议，大学生在面试的时候不光要重视自己的硬实力，同时还要注重自己的软实力，做到言行举止得体，同时在自己的生活和学习之中也要培养自己的沟通表达能力，注意自身修改，提高自己的情商。
篇5：管理者情商eq学习心得
(1)自知力――了解自己的心理素质，做到知己知彼;
(2)自衡力――学会转变自己的思维方式，不要被一种固定的思维所禁锢;
(3)自制力―――学会放松自己的心情，管理好自己;
(4)毅志力―――学会逆向思维(把失败看成成功，把批评看成表扬);
(5)自励力――始终保持积极的心态，光明思维;
(6)感知力――猜测心态，学会感知别人的话语和行为，明白别人的意图;
(7)交融力――善交朋友，学会关心别人;
(9)洞察力――学会创造自己的思维，是自己的思维与时俱进;
(8)调试力――主动化解矛盾，及时化解矛盾，及时化解问题。
篇6：EQ(情商)测试题
但是从接受脑癌手术之后，他的很多方面都改变了。虽然智商指数依然维持在一百五，记忆力和语言能力还是很卓越，但是周围的人开始讨厌他，甚至和恩爱的太太最后也以离婚收场。
到底原因是什么？达马吉欧在开刀的时候发现，病患从两侧连接思考的脑与感觉的脑神经的结合体系，已经被毁损了。因此，那位病患看到可怜的人不会有同情心，碰到愉快的事也不会觉得快乐。
换句话说，他成了一个什么都懂，但完全不会有感觉的人。也就是变成一个理性能力很强，但感性能力很差的“聪明的笨蛋”。
阅读是提升情商指数（EQ）最有效的方法，我们从历史上的伟人们的事迹中可以看出。
以成功的政治家亚伯拉罕·林肯为例，他小的时候会看妈妈借来的书籍，看到三更半夜，是个典型的阅读少年。
钢铁大王安德鲁·卡内基，为了满足看书的欲望，因此到书店去打工。发明王爱迪生十岁的时候，就已经读过《罗马帝国的兴亡史》、《大英历史》，以及莎士比亚和狄更斯的名著，是个名副其实的阅读王。
而富兰克林阅读过的书籍，则是多到数不尽，甚至有传闻说，当他看完一本书后会把书卖掉，然后再用那笔钱去买另一本书来看。
还有弗洛伊德，他受到素养丰富的双亲的影响，八岁时就已经读完了莎士比亚的作品集，甚至还拜读了达尔文的《进化论》。
而有着一对在农场工作的父母的牛顿，大约十二岁那一年，在应该要照顾家畜的时间，他却偷跑到阁楼去看书，结果把家畜搞丢了，这也是很有名的传闻。
上述所有的实例充分证明，在这些伟人的成功路上，阅读发挥了极其重要的作用。同时也告诉我们，他们的成功并不是因为有高IQ，而是因为有高EQ。
那么，阅读又是如何让感性能力变得更丰富的呢？
首先，当我们看书的时候，我们就会经历他人的立场，可能是王子或是公主的立场，有时候也会变成乞丐的立场，甚至还会变成老人的立场。
因此我们可说，书籍能让读者间接体会作者或是主角的经验。
而像这种间接的经验，能够提升读者的感性及想象能力，进而拥有更多耐心与勇气。
通过像这样的过程，在不知不觉之中，读者就会渐渐感觉自己就像书中的伟人一样。因此，童年时期读了很多优良的书籍，就等于是把世界上伟大的人当作自己的老师，也可以大胆的说，在童年、青少年时期，人生
就已经成功了一半。
我们还可以举林肯的另外一个例子。林肯四十三岁那一年，在一个偶然的机会下读到史杜伊夫人刊登在华盛顿杂志上的《汤姆叔叔的小屋》（《黑奴吁天录》）。当时林肯终于彻底了解到黑人制度的矛盾，并由此对黑人产生同情。
七年后的一八六一年，林肯当选为美国总统，整个美国被黑人问题所笼罩，当时林肯毫不犹豫地站在黑人的立场，并于南北战争中获得了胜利。他在南北战争的胜利宴会中，说了这样的一席话：“今天这份荣耀，并不是属于我的，它是属于写《汤姆叔叔的小屋》的史杜伊夫人的。我不过是因为拜读了她的书，深受感动，从而做了正确的行动而已。”
这个案例再一次说明，阅读确实是人类塑造内在价值观的基准。
书不但可以让人类更有远见，还使我们拥有正确的判断力。当我们在看书的时候，会透过伟人们的一生，或是从轻举妄动、愚不可及的人们的样子中，得到深刻的启迪。
篇7：eq测试题及答案
A、先从公司的基层员工做起
B、先从公司的中阶干部做起
C、先从父亲的特别助理做起
D、先到其他公司磨炼一阵子再回自己的公司
测试结果分析
选择A：
无论做人或做事，你都有一套自己的准则，而且你也相当重视别人对自己的评价，你会把情人与自己视为一体，荣辱与共、休戚相关，因此若是遇上一个懒散安逸、不负责任的人，一定是痛苦得不得了。
选择B：
每天只会谈工作、谈理想抱负、谈未来计划，却连一条热门新闻都说不出来、对生活资讯完全状况外的人，一定会让你觉得精神崩溃，因为你喜欢有创意、有新鲜感的生活，拒绝过乏善可陈的日子。
选择C：
只会跟你说些花言巧语、空泛美梦的异性，是最不适合你的人。你的耳根子软，再加上偶尔会犯搞不清楚状况的毛病，因此最好远离骗子型的人物，不要被耍了团团转之后，才发现自己人财两失。
选择D：
篇8：我们需要怎样的“EQ”智慧
记得曾有一本书这么写道:“麻木有时是自己感觉不到的, 就像鱼在水里游, 鱼却不知道水在哪里是一样的。”如今, 面对6C时代的来临, 更多的变化, 更多的挑战, 其中也包括更多的机会也同时摆在了我们的面前。
俗话说:机会面前人人平等, 可是每个人的成果却不见得平等, 为什么?答案就是我们做了不一样的选择!
在当今这个时代, 没有一个人可以拥有所有的资源, 要获得更卓越的表现, 就需要合作。如何才能合作得更好呢?那就需要有效的沟通。事实上, 这个时代的六大特色几乎每个人每天都要面对, 无法逃避, 然而每一个正确的结果全部都需要一个人具备相当高的情商。因此, 可以说是情势逼人!
在欧美, 1995年美国哈佛大学教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼推出的《情商》一书, 进一步地将情商的概念推广于世, 且掀起了世界范围内的情商革命。现在在欧美中小学中, 有些课程必须是和2—3个同学合作才可以的, 做不好的话, 所有合作者都要挨批评或扣分, 荣辱与共, 因此, 孩子之间有很强的合作意识。
此外, 在美国已经有很多学校开展诸如“同伴调停训练”等计划, 大大减少了老师“请”家长和孩子逃学现象。目前, 在全世界的企业中, 也正进行着许多的情商训练课程。在中国也有企业拓展训练、卡耐基沟通技巧训练等。
在中国, 2005年北京航空航天大学专门招收尖子生的高等工程学院除了要求被录取的学生进行单科考试外, 还要通过答题形式测试进入尖子班生的情商。据该校副校长关陆明先生介绍, 学校将会测试学生是否有发展潜力, 有沟通能力, 人际关系如何?是否有团结合作意识等, 否则就会被淘汰。在上海、广州等城市, 为了提高孩子的情商, 许多家长不惜花二三千元让孩子上情商训练班。家长这样做, 大多出于以下原因:孩子太内向, 缺乏自律, 与老师同学关系处不好, 自我中心, 害怕压力, 逃避责任, 不能吃苦, 自私等等。但训练过的孩子则不一样。例如:妈妈早晨吵醒了孩子, 孩子发脾气说今天上午不用上课, 妈妈也很生气地上班去了。谁知不久妈妈上班中就收到孩子发来的短信:妈妈:是我不好和你发脾气, 上班需要好心情, 祝你开心。父母有时当客人面讲孩子的缺点, 客人走后孩子会认真对父母说“爸爸妈妈, 如果你们再这样做, 我会很难过的。”
教育专家认为, 情商不是靠背书, 考试能学到的, 它是一种能力, 有时是很微妙的。我们这一代父母正是在中国传统教育模式的影响下成长起来的, 教育中的应试心态造成了不少人每天拼命读书, 把追求好成绩, 拿到高学历, 找到好工作, 当做唯一的人生目标。当我们成为父母的时候又不自觉地走上我们自己曾经走过的老路, 对子女过渡地期待, 要求孩子就是好好学习, 只要成绩好, 其他都可以由父母代劳。结果我们发现, 孩子除了学习以外, 什么都不会。例如, 不善交友、不愿参加活动、不愿帮助同学、缺乏基本的交流和表达能力、不合群、自我中心、不懂感恩、只求享受、不肯付出、害怕困难、无忍耐力、无抗挫折能力、自私、推卸责任等等, 培养了一大批眼高手低或胸无大志的孩子。
美国心理学博士戈尔曼在他写的《情商能力》一书中明确指出:真正决定一个人成功与否的关键是情商, 而不是智商。他举一个形象的例子:智商高的人可以成为一名婚姻问题研究专家, 而一个情商高的人才能创造美满幸福的婚姻。
最近新闻和网上一直在报道某某“海归”回国自杀事件, 还有国外常发生的各种技术移民自杀事件, 同样令人扼腕叹息!其实他们每个人都有非常好的学历和技术背景, 然而值得我们深思的是:那么聪明的人怎么做出那么不理性的事?岂不是很笨?答案很简单:学业上的聪颖与情绪的控制关系不大。再聪明的人也可能因情绪失控或一时冲动酿成大错。心理科学和生活的经验告诉我们:情绪生活失控的人, 常常要用更多的精力与内心交战, 从而削弱了他的实际能力与清晰的思想力。
这一切现实告诉我们, 除了智商外, 这个世界还有很多聪明智慧无法解决的问题。因为人是社会的人, 是处于各种关系中的人, 无法让周围的人接纳你, 那么你个人所拥有的一切包括超常的智力、绝顶的技术, 都会成为无用的、甚至是毫无意义的东西。
篇9：EQ熊:情商也教育
创始人：靳希乾、李圣勇、祁小曼
成立时间：2010年
所在地区：石家庄
公司人数：十几人
主营业务：3—12岁儿童情商教育
营业收入：30万元／月
融资状况：暂未引入投资
靳希乾今年才26岁，但EQ熊儿童情商乐园已是他在教育领域的二次创业。
2006年，靳希乾还是河北师大大二学生，专业是地理。他利用学生会主席身份，免费使用学院教室办文化辅导班赚钱。通过参加一个创业培训，他认识了当时在家教中心的学弟李圣勇和学姐祁小曼，之后三人合伙创办了石家庄市阳光文化艺术培训学校，针对初中和高中生进行一对一定向文化课辅导培训。大学毕业的时候，靳希乾的阳光学校已成为石家庄最大的文化课培训学校，现在在石家庄共有6家分校。
在办辅导班的过程中，靳希乾发现，由于年龄结构偏大，许多学生已经养成很多坏习惯，并非对他们进行文化辅导就能纠正过来。他们开始往下找原因。
2010年，靳希乾开始琢磨儿童情商教育业务。他们找到河北师大教育学、心理学的一帮教授，制定出情商教育的框架，然后针对整个框架进行课程设计。4月份，靳希乾的EQ熊儿童情商乐园正式创建，定位于为3—12岁不同阶段的孩子提供情商训练。当年，他们就将乐园扩大到了3家，现在月均收入近30万元。
“我们有一堂课叫丑小鸭变白天鹅，孩子们先去丑小鸭那做客，一看怎么出来是白天鹅?然后白天鹅会告诉孩子，它是怎么一步步地经过困难成长起来的。孩子们真的就听哭了，然后我们告诉他们一句口号：‘我坚持，我努力，丑小鸭也能变白天鹅’。很多孩子就会牢记在心里。”靳希乾说，通过渲染情境、角色扮演、讲故事、多媒体互动、游戏等方式，他们会将各种有益的理念教给孩子。
去年，EQ熊还做了一段时间的团购，很快招来了300多名孩子试听课程。“我主要负责市场和发展方向的制定，李圣勇做老师管理，祁小曼做咨询。”靳希乾说。这帮年轻人很有行动力，最初创业的时候，身高超过1.8米的靳希乾和李圣勇甚至穿着中学校服去各学校发传单，经常被学校赶出来。“圣勇每次跑得快，我胖点，总是我被抓住。”靳希乾大笑道。
在开设情商课程的同时，他们也会派老师去幼儿园进行培训讲座。“院长请我们培训老师，老师反映非常好，马上要求给家长进行培训。之后我们就做调查问卷，问家长如果有类似的课程是否愿意参加，所有家长都填愿意。”
度过最初的试验期后，EQ熊的学生续费率非常高。“第一批续费率100％，刚开始是交一个季度的学费试学，之后续费就是交两年的钱。”靳希乾表示。
现在，他们的阳光学校有近1000个孩子在接受文化课辅导，EQ熊有近300名孩子在接受情商培训，两块加起来月收入近200万元。他们正在考虑开拓针对小学生的“一对一文化课+情商辅导”模式，帮助孩子进行全面提升。
推荐理由
1、模式清晰，容易复制；市场、咨询、课件内容标准化
篇10：微软面试官最常问的EQ测试题
2.为什么好马不吃回头草？
3.什么东西说“父亲”是不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？
4.农夫养10头牛，只有19只角，为什么？
5.打什么东西既不花力气又舒服？
6.托尼总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理？
7.戴夫走路从来脚不沾地，这是为什么？
8.生米不小心煮成熟饭时该怎么办？
9.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么？
10.时钟敲了十三下，请问现在该做什么呢？
11.在罗马数字中，零该怎么写？
12.有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的屁股有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，仍然有人可立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。究竟是谁呢？
13.家有家规，国有国规，那动物园里有啥规？
14.先有男人，还是先有女人？
15.什么人每天靠运气赚钱？
16.玛丽整天说个不停，可有一个月她说的最少，那是为什么？
17.青春痘长在哪里，你比较不担心？
18.戴维手里拿着火柴走到厨房，这有一个煤气灶和一个酒精灯，他如果想烧开水，请问：他应该先该点燃什么？
19.老师说蚯蚓切成两段仍能再生，西恩照老师的话去做，蚯蚓却死了，为什么?
篇11：情商测试题
顺丰速运（集团）有限公司 笔试题(Ⅱ)
考试时间10分钟
一、测试题（共40题）
以下是一些每个人都可能遇到的问题，请仔细阅读，根据下列问题对你影响的程度，在答题卡上填上合适选项。选项由1-5个程度组成，1对应“从不”，2对应“偶尔”，3对应“多次”，4对应“经常”，5对应“总是”。即在答题卡写上“1、2、3、4、5”等字样。题目中包含测谎题，请如实作答，否则笔试成绩作废。
1.我期望在我所做的事上取得成功。
厌烦。
2.我感到容易烦恼和激动。21.我会感到苦闷。
3.我会责怪别人制造麻烦。4.我会说别人的闲话。
22.我感到大量的事情压得我喘不过气来。23.我会为犯了过错没有受到惩罚而不安。
5.我感到受骗、中了圈套或有人想抓住我。
24.我会打电话或看望父母。6.我觉得自己神经过敏，心中不踏实。25.我比我认识的多数人更自信。7.我觉得别人能控制我的思想。
8.发生行人被撞倒等需要紧急救助的事件，我不敢上前协助。
9.我擅长交际。
10.我有想摔坏或破坏东西的冲动。11.我认为大多数人都不可信任。
26.我喜欢与人争论。
27.别人对我的成绩没有做出恰当的评价。28.我会说伤害别人的话。29.我会过分担忧。
30.我会感到紧张或容易紧张。31.我头脑中会有一些不属于自己的想法。
12.犯了错误，我愿意承认。32.我认为离间他人关系，破坏他人彼此的信任13.我经常责怪自己。14.我无缘无故地突然感到害怕。15.我听到旁人听不到的声音。
16.不经他人同意，拿走自己喜欢的或有价值的东西是可以理解的。
17.当事情变得糟糕时，我相信自己能妥善地处理它们。
18.我会控制不住发脾气。
19.我感到有人在监视自己、谈论自己。20.当别人说出与我完全不同的意见时，我不会
是一种策略。
33.我似乎比大多数人更容易结识新朋友。34.我会大叫或摔东西。35.我感到别人想占我的便宜。36.我有言必行。
37.我对大部分事物不感兴趣。
38.我会感到熟悉的东西变成陌生或不像真的。39.我和别人在一起也感到孤单。
40.日常生活中，我注重事情是否得到解决，很
篇12：情商测试题
1． 坐飞机时，突然受到很大的震动，你开始随着机身左右摇摆。这时候，您会怎样做呢？
A． 继续读书或看杂志，或继续看电影，不太注意正在发生的骚乱
B． 注意事态的变化，仔细听播音员的播音，并翻看紧急情况应付手，以备万 C． A和B都有一点
D． 不能确定--根本没注意到
2． 带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么办呢？ A． 置身事外--让孩子们自己处理
B． 和这个孩子交谈，并帮助她想办法 C． 轻轻地告诉她不要哭
D． 想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩
3． 假设您是一个大学生，想在某门课程上得优秀，但是在期中考试时却只得了及格。这时候，您该怎么办呢？
A． 制定一个详细的学习，并决心按计划进行 B． 决心以后好好学
C． 告诉自己在这门课上考不好没什么大不了的，把精力集中在其他可能考得好的课程上
D． 去拜访任课教授，试图让他给您高一点的分数
4． 假设您是一个保险推销员，去访问一些有希望成为您的顾客的人。可是一连十五个人都只是对您敷衍，并不明确表态，您变得很失望。这时候，您会怎么做呢？
A． 认为这只不过是一天的遭遇而已，希望明天会有好运气 B． 考虑一下自己是否适合做推销员
C． 在下一次拜访时再做努力，保持勤勤恳恳工作的状态 D． 考虑去争取其他的顾客
5． 您是一个经理，提倡在公司中不要搞种族歧视。一天您偶然听到有人正在开有关种族歧视的玩笑。您会怎么办呢？ A． 不理它--这只是一个玩笑而已
B． 把那人叫到办公室去，严厉斥责他一顿
C． 当场大声告诉他，这种玩笑是不恰当的，在您这里是不能容忍的 D． 建议开玩笑的人去参加一个有关反对种族歧视的培训班
6． 您的朋友开车时别人的车突然危险地抢到你们前面，您的朋友勃然大怒，而您试图让他平静下来。您会怎么做呢？
A． 告诉他忘掉它吧--现在没事了，这不是什么大不了的事 B． 放一盘他喜欢听的磁带，转移他的注意力 C． 一起责骂那个司机，表示自己站在他那一边 D． 告诉他您也曾有同样的经历，当时您也一样气得发疯，可是后来您看到那个司机出了车祸，被送到医院急救室
7． 您和伴侣发生了争论，两人激烈地争吵；盛怒之下，互相进行人身攻击，虽然你们并不是真的想这样做。这时候，最好怎么办呢？ A． 停止20分钟，然后继续争论
B． 停止争吵……保持沉默，不管对方说什么 C． 向对方说抱歉，并要求他（她）也向您道歉
D． 先停一会儿，整理一下自己的想法，然后尽可能清楚地阐明自己的立场
8． 您被分到一个单位当领导，想提出一些解决工作中烦难问题的好方法。这时候，您第一件要做的是什么呢？
A． 起草一个议事日程，以便充分利用和大家在一起讨论的时间 B． 给人们一定的时间相互了解
C． 让每一个人说出如何解决问题的想法
D． 采用一种创造性地发表意见的形式，鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法，而不管该想法有多疯狂
9． 您3岁的儿子非常胆小，实际上，从他出生起就对陌生地方和陌生人有些神经过敏或者说有些恐惧。您该怎么办呢？
A． 接受他具有害羞气质的事实，想办法让他避开他感到不安的环境 B． 带他去看儿童精神科医生，寻求帮助
C． 有目的地让他一下子接触许多人，带他到各种陌生的地方，克服他的恐惧心理
D． 设计渐进的系列挑战性计划，每一个相对来说都是容易对付的，从而让他渐渐懂得他能够应付陌生的人和陌生的地方
10． 多年以来，您一起想重学一种您在儿时学过的乐器，而现在只是为了娱乐，您又开始学了。您想最有效的利用时间。您该怎么做呢？ A． 每天坚持严格的练习
B． 选择能稍微扩展能力的有针对性的曲子去练习C． 只有当自己有情绪的时候才去练习
篇13：教学中不可忽略提升学生的EQ
一般教师都认为IQ (即智商) 高的学生比较容易教, 因为他们思维敏捷, 接受能力强, 学习起来不费力, 这固然有一定的道理。但IQ高并不代表成功, 在学习和成材的过程中EQ是一个关键性的因素。教学中不可忽略提升学生的EQ, 这可以针对学生的情商弱点来进行。
第一, 骄傲自满, 自以为是。
有些学生学到了一点儿知识就沾沾自喜, 自以为了不起, 上课开小差, 作业敷衍了事, 甚至看见其他同学认真学习还认为别人都不如自己, 结果躺在一点点成绩上睡大觉。对于这样的学生教师要让其认识到自己的不足。例如, 在课堂上指名让他回答一个难度较大的问题, 当该生回答不出时进行及时的点拨:不认真听讲是不行的。然后再告诉他, 学如逆水行舟, 不进则退。另外, 教师还可以通过适当地表扬其他学得好的学生, 引发他的上进心, 让其能够自觉地朝着远大目标努力, 增强注意力和创造力。
第二, 缺乏自信, 自甘落后。
有些学生先天IQ偏低, 学习较吃力, 再加上与学习成绩好的学生一比较, 往往对同一个问题, 其他学生在很短的时间内就能回答出来而他花了较长的时间仍毫无头绪。在这种情况下该生就可能产生自卑心理, 认为自己反正不如别人, 索性放下负担, 得过且过。为了避免出现上述情况, 教师应采取鼓励法。除了帮助学生分析课堂失败的合理原因外, 还应培养其对能力的信心, 不断使其体验到因具备能力而导致成功的喜悦, 强调努力带来成功的同时也是能力的体现。除了用“勤能补拙”的道理激发其学习动机外, 更要让其在不断的成功中改变其“拙”的观念。切不可反其道而行之, 使学生陷入无助的境地, 变成接受失败者。“乐观成功理论”认为:一个自信和具有乐观精神的人往往比缺乏自信或悲观的人更容易取得成功。
第三, 嫉妒心理, 情绪忧郁。记得有这样一个故事:有一个人带着他的三位朋友去参观一幢豪华美丽的别墅, 这三位朋友分别来自英国、美国和中国。他们看到这幢别墅后, 说了三句不同的话。英国人说:“房子的主人奋斗得不错, 我也该努力。”美国人说:“有朝一日我会住上比这还棒的房子。”而中国人说:“他凭什么住这么好的房子而我却没有?”
记得有这样一个故事:有一个人带着他的三位朋友去参观一幢豪华美丽的别墅, 这三位朋友分别来自英国、美国和中国。他们看到这幢别墅后, 说了三句不同的话。英国人说:“房子的主人奋斗得不错, 我也该努力。”美国人说:“有朝一日我会住上比这还棒的房子。”而中国人说:“他凭什么住这么好的房子而我却没有?”
这仅仅是一个故事, 却不得不令人深思。我们的学生中也有不少这样的人, 嫉妒别人的好成绩却并不因此而奋起直追, 只是一味地因自己不如别人而情绪低落。这种情况应该引起教师的重视。当今社会充满竞争, 学生在校时教师就要注意培养他们正确的竞争意识, 要使学生懂得:竞争不是消极的嫉贤妒能, 也不是把自己的成功建立在别人的痛苦之上, 而是要积极努力, 吸收别人的长处, 奋力赶超, 在竞争的过程中强者也要热情地帮助弱者, 共同努力, 以创更好。
篇14：家庭情商测试
现在，请静下心来，诚实地回答下面的测题。一定要按照您真正可能会去做的实际去回答，而不要试图用在学校里获取的做多项选择题的技巧去猜哪一个才是对的。好，下面开始啦！
1.坐飞机时，突然受到很大的震动，你开始随着机身左右摇摆。这时候，您会怎样做呢？A.继续读书或看杂志，或继续看电影，不太注意正在发生的骚乱。B.注意事态的变化，仔细听播音员的播音，并翻看紧急情况应付手以备万一。C.A和B都有一点。D.不能确定——根本没注意到。
2.带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么办呢？A.置身事外——让孩子们自己处理。B.和这个孩子交谈，并帮助她想办法。C.轻轻地告诉她不要哭。D.想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩。
3.假设您是一个大学生，想在某门课程上得优秀，但是在其中考试时却只得了及格。这时候，您该怎么办呢？A.制定一个详细的学习，并决心按计划进行。B.决心以后好好学习。C.告诉自己在这门课上考不好没什么大不了的，把精力集中在其他可能考得好的课程上。D.去拜访任课教授，试图让他给您高一点的分数。
4.假设您是一个保险推销员，去访问一些有希望成为您的顾客的人。可是一连十五个人都只是对您敷衍，并不明确表态，您变得很失望。这时候，您会怎么做呢？A.认为这只不过是一天的遭遇而已，希望明天会有好运气。B.考虑一下自己是否适合做推销员。C.在下一次拜访时再做努力，保持勤勤恳恳工作的状态。D.考虑去争取其他的顾客。
5.您是一个经理，提倡在公司中不要搞种族歧视。一天您偶然听到有人正在开有关种族歧视的玩笑。您会怎么办呢？A.不理它——这只是一个玩笑而已。B.把那人叫到办公室去，严厉斥责他一顿。C.当场大声告诉他，这种玩笑是不恰当的，在您这里是不能容忍的。D.建议开玩笑的人去参加一个有关反对种族歧视的培训班。
6.您的朋友开车时别人的车突然危险地抢到你们前面，您的朋友勃然大怒，而您试图让他平静下来。您会怎么做呢？A.告诉他忘掉它吧——现在没事了，这不是什么大不了的事。B.放一盘他喜欢听的磁带，转移他的注意力。C.一起责骂那个司机，表示自己站在他那一边。D.告诉他您也曾有同样的经历，当时您也一样气得发疯，可是后来您看到那个司机出了车祸，被送到医院急救室。
7.您和伴侣发生了争论，两人激烈地争吵；盛怒之下，互相进行人身攻击，虽然你们并不是真的想这样做。这时候，最好怎么办呢？A.停止20分钟，然后继续争论。B.停止争吵，保持沉默，不管对方说什么。C.向对方说抱歉，并要求他（她）也向您道歉。D.先停一会儿，整理一下自己的想法，然后尽可能清楚地阐明自己的立场。
8.您被分到一个单位当领导，想提出一些解决工作中问题的好方法。这时候，您第一件要做的是什么呢？A.起草一个议事日程，以便充分利用和大家在一起讨论的时间。B.给人们一定的时间相互了解。C.让每一个人说出如何解决问题的想法。D.采用一种创造性地发表意见的形式，鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法，而不管该想法有多疯狂。
9.您3岁的儿子非常胆小，实际上，从他出生起就对陌生地方和陌生人有些神经过敏或者说有些恐惧。您该怎么办呢？A.接受他具有害羞气质的事实，想办法让他避开他感到不安的环境。B.带他去看儿童精神科医生，寻求帮助。C.有目的地让他一下子接触许多人，带他到各种陌生的地方，克服他的恐惧心理。D.设计渐进的系列挑战性计划，每一个相对来说都是容易对付的，从而让他渐渐懂得他能够应付陌生的人和陌生的地方。
10.多年以来，您一直想重学一种您在儿时学过的乐器，而现在只是为了娱乐，您又开始学了。您想最有效的利用时间。您该怎么做呢？A.每天坚持严格的练习。B.选择能稍微扩展你能力的乐曲去练习。C.只有当自己有情绪的时候才去练习。D.选择远远超出您的能力但通过勤奋的努力能掌握的乐曲去练习。
1．除了D以外的任一答案。选择答案D反映了您在面临压力是经常缺少警觉性。A=20，B=20，C=20，D=0。
2．B.情商高的父母善于利用孩子情绪状态不好的时机对孩子进行情绪教育，帮助孩子明白是什么使他们感到不安，他们正在感受的情绪状态是怎样的，以及他们能进行的选择。A=0，B=20，C=0，D=0。
3．A.自我激励的一个标志是能制定一个克服障碍和挫折的计划，并严格执行它。A=20，B=0，C=0，D=0。
4．C.情商高的一个标志是面对挫折时，能把它看成一种可以从中学到东西的挑战，坚持下去，尝试新的方法，而不是放弃努力，怨天尤人，变得萎靡不振。A=0，B=0，C=20，D=0。
5．C.形成一种欢迎多样化的气氛的最有效的方法是公开挑明这一点。当有人违反时，明确告诉他您的组织的规范不容许这种情况发生。不是力图改变这种偏见（这是一个更困难的任务），而只是让人们遵照规范去行事。A=0，B=0，C=20，D=0。
6．D.有资料表明，当一个人处于愤怒状态时，使他平静下来的最有效的办法是转移他愤怒的焦点，理解并认可他的感受，用一种不激怒他的方式让他看清现状，并给他以希望。A=0，B=5，C=5，D=20。
7．A.中断20分钟或更长的时间。这是使愤怒引起的生理状态平息下来的最短时间。否则，这种状态会歪曲您的理解力，使您更可能出口伤人。平静了情绪后，你们的讨论才会更富有成效。A=20，B=0，C=0，D=0。
8．B.当一个组织的成员之间关系融洽、亲善，每一个人都感到心情舒畅时，组织的工作效率才会最高。在这种情况下，人们才能自由地做出他们最大的贡献。A=0，B=20，C=0，D=0。
9．D.生来带有害羞气质的孩子，如果父母能安排一系列渐进的针对他们害羞的挑战，并且这种挑战是能逐个应付得了的，那么他们通常会变得喜欢外出起来。A=0，B=5，C=0，D=20。