焦陂职高教育重点工作协商指标体系

焦陂职高教育重点工作协商指标体系（精选2篇）

篇1：焦陂职高教育重点工作协商指标体系

焦陂职高教育重点工作 发展性目标协商指标体系

一、项目：德育工作 申报内容和目标：“爱我家乡，爱我阜阳”乡情教育 协商内容及标准：七年级到九年级全体学生以这学期发放的“阜阳历史”为教材，课余时间对阜阳的各方面进行了解学习。激发爱我家乡，建设阜阳之情。

评估办法及赋分标准：阅读内容以“阜阳历史”为主具体要求如下：

1、要求各年级班主任利用班会，早读等时间由班上学讲解阜阳的风俗习惯，生活习惯等。

2、学校组织一次“爱我家乡，爱我阜阳”征文活动。

3、学校组织一次“阜阳历史”知识竞赛活动。

4、待各项目标完成后，申报督导室进行评估。

二、项目：信息化工程

申报内容和目标：建立电子备课室，建立一支有较高信息化应用能力的教师队伍。

协商内容及标准：利用假期时间和业务学习时间，对教师进行信息技术培训，要求35周岁以下教师学会制课件；36—45周岁教师会利用课件上课，到2011年9月学会制作课件，46周岁以教师到2012年会利用课件上课。

评估办法及赋分标准：任务结束后查培训教师教案，查制作课件，可抽查青年教师临时制作课件。

督导室主任签字：

校长签字：

篇2：焦陂职高教育重点工作协商指标体系

活动总结结

我校自本学期开学以来就接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，以及阜南县教育局的统一部署，结合我校党的群众路线教育实践活动领导小组开展的关于做好学习教育、自查自摆、边查边改、听取意见环节“回头看”和开展批评环节有关准备工作等活动。我校密切结合工作实际，真抓实干，扎实开展群众路线“回头看”活动，深入查找和解决好教育实践活动工作中存在的主要问题，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动第一阶段 “回头看”工作有关工作情况总结汇报如下：

一、高度重视，及时安排部署

按照县教育局和焦陂镇党委的统一安排部署，焦陂职高成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，3月17日召开了教育实践活动动员大会，对全校教职工开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。并成立了焦陂职高督查指导组，加强对我校教育活动的督查和指导。印发学习教育听取意见阶段工作安排，进一步规范我校群众路线教育活动行为。同时我校充分利用网络、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。

二、严抓组织学习

根据活动实施方案和学习计划，学习教育层层深入，采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育，激发学习热情，提高学习效率，使全体党员干部、教职员工真正受到深刻教育。

（一）是传达学习。我校及时召开会议，认真传达学习总书记一系列重要讲话精神、，特别是习近平最新提出的“三严三实”要求及在兰考县调研时的重要讲话讲话精神和各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。

（二）是集中学习。我校开展集中学习，组织开展“四个一”，“六个一”活动。对《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等资料进行了重点辅导学习，并进一步学习了《党章》和《廉政准则》。

（三）是个人自学。我校不仅集中学习上级部门配发的学习资料，而且还下发了补充学习材料。要求全体教职工认真自学，要边学习边思考、以学习促工作的成效。并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。

（四）是专题研讨。我校集中开展 “反对‘四风’，传播正能量，我该怎么做”主题讨论。开展了邀请教育局领导周义同志来我校进行的“党的发展史”的讲座活动。全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升焦陂职高教育质量做出贡献。

（五）是警示教育。为了提高学习效果，我校会议室组织全体教职工观看了专题教育片——《生命线》、《周恩来》《焦裕禄》等。用历史的、现实的、形象的事实向人们昭示：什么是党的灵魂、生命；怎样保持党的纯洁性；什么样的原则能够保证长久掌权而不丧权；什么样的改革和发展才能保证党掌好权、执好政；什么样的发展才能满足人民群众的利益和需求。进一步加强对教职工的警示教育。

（六）是教育改革活动。我校结合工作实际力争做到“两不误”，“两促进”。在完成教育实践活动规定动作的同时，组织我校的课改活动。群众路线教育实践活动开展之际时逢我校课改，3月22至23日，焦陂职高开展了到阜阳市四中学习先进课改经验培训。20多名教师参加了本次学习。本次培训重点学习了教育技术课堂教学设计。这次培训学习，教师们在新课改上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助，收到了良好的培训效果。

三、广泛征求意见

全面准确客观地查摆问题是开展批评和自我批评的重要基础。我校班子成员通过自己找、群众提、互相帮、上级点，深入查找学校及个人的“四风”突出问题。今年4—5月，我们先后召开领导班子干部座谈会、教职工座谈会，深入听取群众对领导班子和领导干部“四风”问题的意见建议。

我校把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，采取“请进来”“走出去”的方式，进一步聚焦反对“四风”，着重听取党员和教师代表对学校领导班子、领导干部在依法履职、服务学校、服务师生、沟通协作、贯彻落实中央八项规定、省委三十条项规定等方面的意见和建议。制作并发放征求意见表70余份；先后组织召开征求意见座谈会2场次，共征求意见建议10余条。同时我学校班子成员每人调研走访不少于10人次，对于收集到的意见建议，我们将再进行梳理归类，采取边学习，边征求意见，边整改的总体要求，制定相应的整改措施或整改方案，逐一进行整改。且在学校醒目位置设立意见箱，方便广大群众提出意见和建议，每周至少开箱一次及时对提出的意见和建议进行处理解决。

通过广泛征求意见和深入谈心谈话，学校领导班子和教职工接地气、察民意，沟通思想、增进团结，切实把问题找真找准，把意见谈开谈透，为对照检查、开展批评、有的放矢地进行整改奠定了基础。

四、边查边改，注重取得实效

对征求到“各科办公室需要一台电脑”的建议，我校十分重视，立即进行处理，决定为各科办公室采购一台新电脑。在5月6日就已经配到各科办公室并及时的联网。

对调研走访中反映的学校围墙和厕所存在安全隐患问题，学校积极争取项目资金，采取对焦陂职高围墙进行加固、部分重建。目前，两处工程正在开工建设，安全隐患将得到彻底消除，受到社会的好评。深刻剖析，认真撰写了心得体会和对照检查材料

在找准“四风”方面突出问题的基础上，学校领导班子成员紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长经历，以坚强的党性和无私无畏的勇气，认真进行了剖析检查。对查找出来的问题，对号入座，敢于担责，主动认账，逐一对照检查，从理想信念、宗旨意识、政治纪律、党性修养等方面进行深入剖析，从主观主义、个人主义、革命意志衰退、艰苦奋斗精神消减等方面认清实质，从政绩观错位、部门利益至上、官本位思想严重、世界观人生观价值观发生偏移等方面深挖根源。在认真查摆问题和深刻剖析检查的基础上，按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写了个人心得体会和对照检查材料。

五、存在的不足

（一）是学习时间有限，学习的内容还不够充分和全面，学习的深度及领会的程度还不够，思想上认识上还有待于进一步提高。

（二）是征求范围不广，没有向全体教职工和学生家长征求意见和建议。

（三）是梳理不够细致，对征求到意见归纳梳理不够仔细。

（四）是工作创新不够。

六、下一步的打算

（一）是继续抓好学习教育，将之贯穿于教育实践活动始终。

（二）是对第一阶段进行回头看，进行补缺补差。

（三）是突出重点，围绕为民务实清廉的要求等深入调研、认真梳理“四风”方面突出问题。

（四）是边学边改，抓好整改措施的落实。在深化认识上做文章，在增进群众感情上有进展，在创新实践特色上有突破，在务求工作实效上下功夫，在提升教师队伍形象上见成效。

通过“回头看”活动确保我校党的群众路线教育实践活动活动“不虚”、“不空”、“不偏”，不走过场，取得实效，为焦陂职高转变作风、科学发展注入了新的活力与动力。

焦陂职高