关于湄潭职高开展转移培训工作的思考

2022-09-11

实施农村劳动力转移培训是贯彻党的十六届三中全会和中央农村工作会议精神, 落实中央1号文件, 解决“三农”问题的重要举措, 是一项关系到实现小康社会和建设社会主义现代化强国的民心工程。贵州省湄潭县职业高级中学 (以下简称湄潭职高) 在县委、县政府的统筹下, 和其他兄弟单位一起共同肩负起农村劳动力转移培训的重要任务。其具体做法是:

1 整合资源, 优化配置, 发挥职业教育在农村劳动力转移培训中的作用

为更好地开展培训工作。经县上级批准, 确定湄潭职高为“湄潭县农村劳动力转移培训基地”。

湄潭职高是一所集职教、普教、成教、农广校、电大为一体的综合性省级重点职业高级中学。他们在深化职业教育改革的进程中, 把学历教育与职业教育有机地结合起来, 结合当地实际情况, 将新增劳动力培训作为学校工作的重要内容, 并扩大职高专业在全县的招生计划和办学规模。发挥厂 (场) 在农村劳动力转移培训中的作用, 真正做到“优势互补, 资源共享”, 调动一切积极因素, “围绕转移抓职教, 抓好职教促转移”, 上下一条心, 怀着满腔的热忱, 实实在在地把农民工培训工作搞了起来。

2 制定培训规划, 确定培训目标

湄潭县农村劳动力素质低下, 缺乏劳动技能, 不仅严重制约了我县农村劳动力在农业内部结构调整中的转移, 而且影响向非农产业和城镇转移, 难以在城镇实现稳定就业。针对以上问题, 他们制定出了规划, 每年拟对1500～3000名农村劳动力开展转移就业的引导性培训和职业技能培训。规划到2010年培训转移人数要达到2万以上。同时对已进入非农产业的广大农民工开展岗位培训。在整个培训规划中, 其重点是应往届初高中毕业未升入上一级学校的农村新增劳动力。

3 广泛宣传, 广开生源, 订单培训, 形式多样

(1) 为使中央解决“三农”问题的文件精神深入人心, 同时为了组织发动生源。他们利用媒体和各种宣传工具组织下乡宣传。

(2) 农村劳动力转移培训的一个显著特点就是以学员就业为导向, 创建学员就业服务的新机制, 其实质就是主动面向市场需求搞“订单式”的培训。

(3) 加强农民工培训师资队伍建设。他们在充分发挥本校现有专业教师优势的同时, 又根据新开专业的需要, 先后多次选派老师到定点企业单位进修培训。教师学习回来后, 担任培训班的专业辅导教师, 还聘请科研单位、企业、技术推广等部门有职业技能和实践经验的技术人员担任兼职教师。

(4) 培训方式灵活多样。采取长短结合, 以长养短, 集中分散, 分期分批等形式进行。立足“短、平、快”, 采取“少理论, 多实践, 少单一, 多综合”的培训方式, 注重“实际、适用、实效”, 使每批学员都能“招得进来, 送得出去, 赚得到钱”。

4 创新农村职业教育的办学机制, 把农村劳动力转移培训与“东西部联合办学”有机地结合起来

他们对职业教育办学方向作了一个定位:那就是在九年义务教育的基础上, 培训更多的高素质劳动者。把用人单位满不满意, 学生满不满意, 学生家庭满不满意作为衡量职业教育质量的最终标准。职高的学生能否招得进来, 读得下去, 送得出去, 干得下来。这是他们一直认真思考的问题。

长期以来, 农村职业教育只注重学历教育而忽视了职业技术技能的培训, 只注重规范化的校园教育而忽视了职业教育的开放性特点。要改变这种现象, 就得转变办学模式, 大胆创新, 把实现学生就业这一目标作为他们办学的重要任务来完成。农村职业学校, 只有“畅通了出口, 才能兴旺进口”, 只有为学生找到了就业出路, 才能吸引广大学生来校就读。

以前的办学机制, 习惯于追求正规化、学历化, 追求整齐划一。现在办学的目标任务变了, 办学机制也要跟着发生重大变化, 实行了因“市”制宜, 灵活办学。因此, 他们与联办学校大胆尝试了“1+1”、“1+2”和“0.5+1.5”等形式的办学模式。毕业后由东部 (或沿海) 联办学校推荐就业。

为加强对这类学生的管理, 他们与联办学校达成了多方面的共识, 明确了双方的“责、权、利”。在有关学籍档案、教学计划、专业设置、技能考核、学生实习、证书颁发、推荐就业等事宜上都作出了明细规定。同时, 他们还选派跟班教师, 随同学生进驻到深圳的联办学校去, 担任班主任或生活指导教师工作, 负责协调、联络有关联办事宜, 参预管理学生在该校的工作。

为了减轻农民负担, 湄潭职高与联办学校商定, 到东部 (或沿海) 联办学校就读的学生, 其学费一律按我省标准收取。对一些特困学生, 实行助学帮扶和“垫资助学, 就业返还”的办法来解决学生家庭的经济困难。

由于他们把职业教育改革和农村劳动力转移培训有机的结合, 同步实施, 这样他们办学机制就发生了较大的转变, 办学模式也适应了市场经济的需求, 这大大推进了湄潭职高职业教育深化改革的进程。

5 加强就业管理, 搞好跟踪服务

在对农民工的培训转移工作中, 他们还认真抓了跟踪服务和就业指导工作。与每位学员都签定了《农村劳动力转移培训就业协议书》。为了增强培训的针对性和减少农村富余劳动力流动的盲目性, 降低农村劳动力培训转移就业的成本, 他们还在东部 (或沿海) 等地 (学员务工所在地) 设立了“培训就业联系点”, 建立农村劳动力转移培训就业信息这个平台。并与一些从事农村劳动力转移的教学培训机构、中介机构、用人企业, 开展广泛的联合协作, 联接互动, 以组织优势增强对各种信息、各种资源的整合利用能力, 全方位开展农民工培训转移就业工作。

开展农村劳动力转移培训, 是新农村建设中一项重要的工作, 只有改变观念、解放思想、创新机制才能谋求更大的发展。湄潭职高决心努力突破旧观念, 创造新机制, 为农村劳动力转移培训工作寻求更好的发展空间。抢抓机遇, 理清思路, 完善网络, 不断探索, 与时俱进, 进一步开拓农村劳动力转移培训工作的新局面。

摘要：实施农村劳动力转移培训是贯彻党的十六届三中全会和中央农村工作会议精神, 落实中央1号文件, 解决“三农”问题的重要举措, 是一项关系到实现小康社会和建设社会主义现代化强国的民心工程。湄潭职高结合自己的办学特点, 改进教育模式, 坚持学历教育和职业培训并重, 发挥资源优势, 把开展农村劳动力转移培训列入学校的重要工作, 拓宽职业教育的发展空间, 积极为“三农”服务。