璧山县师德师风十条禁令

2024-04-18

璧山县师德师风十条禁令（通用12篇）

篇1：璧山县师德师风十条禁令

璧山县师德师风“十条要求”、“十不准规定”

和“六条禁令”（试行）

为深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师思想道德建设，结合我县教育系统实际，制定了《璧山县师德师风“十条要求”、“十不准规定”和“六条禁令”》，以此进一步规范教师从教行为，提高师德师风水平，树立教师队伍的良好形象。

一、璧山县师德师风“十条要求”

1.有正气。坚持正确的政治方向，正直无私，遵纪守法，伸张正义，反对邪恶。正确处理国家、集体和个人利益的关系。依法执教，为人师表。

2.有锐气。积极进取，不畏艰难。谦逊好学，锐意改革。遇到困难和矛盾不退缩，遇到失败和挫折不气馁。

3.有朝气。精力充沛，精神振奋，上课充满激情，课余朝气蓬勃。

4.有忠心。忠诚党的教育事业，思想和行为与党的要求一致；自觉维护教育的良好形象，自觉维护学校利益，珍惜学校荣誉。

5.有爱心。热爱教育事业，热爱学生，热爱生活，热爱学习。对家长热情接待、充分尊重、具体指导；对学生真诚关爱、热情教导、充满期待。

6.有责任心。对自己的言行举止负责，对工作全力以赴，对学生尽职尽责，对社会尽心尽力。

7.有信心。正确评价自己，不自我膨胀、孤芳自赏；不自我贬低、自怨自叹。8.有恒心。学而不厌、诲人不倦；对工作兢兢业业、持之以恒；对学习孜孜以求、坚持不懈；对学生真诚关爱、不厌不弃。

9.有协作心。顾全大局、服从安排、友爱互助、团结协作。

10.有包容心。对家长、对学生、对同事宽容大度，有效控制浮躁情绪，冷静对待繁琐事务，心平气和地对待他人的过失及冒犯行为。

二、璧山县师德师风“十不准规定”

1.不准不服从学校工作安排。2.不准体罚或变相体罚学生。

3.不准未经教育主管部门批准到民办学校兼职兼课，在工作时间网上聊天、玩游戏、干私活等与工作无关的事情。

4.不准在课堂上吸烟和使用通讯工具，酒后上课。5.不准越级上访、非正常上访或在网络等媒体上散布不良信息。

6.不准酗酒滋事，在校园内拉帮结派，打架骂架，搬弄是非，影响学校安定团结。

7.不准出现发生学生违纪违规却不进行批评教育，学生遇到危险时不主动帮助或出现安全事故不及时处理。

8.不准歧视学困生、贫困生、残疾生，侮辱、训斥、指责学生家长。

9.不准不遵守坐班、请假等学校劳动纪律和制度，上班时间到娱乐场所。

10.不准不按要求备课、上课、批改作业和完成规定的教学任务；无故缺课、停课、随意调课或擅自请人代课；听课、评课等教研活动少于规定次数；无故不参加学校或上级教育部门组织的会议及活动。

学校可以根据实际情况，细化增加师德师风相关条款。上述“十不准”规定，由学校开展过程检查，作好过程记载，并进行总评。总评结果与教职工绩效考核和考核等次挂钩。

过程记录和总评结果，由学校记入教职工个人业务档案，作为教职工职称评聘、评先选优、干部任用以及竞聘、调动等的重要依据。

片区教育管理中心、县教委不定期进行督查。凡违反上述“十不准”规定任何一条者，由学校在教师师德档案中记录违规1次，同时进行提醒帮助；累计违规记录达2次者，当年考核不能评定为优秀；累计违规记录达3次者，当年考核直接确定为“基本称职”；累计违规记录达4次者，当年考核直接确定为“不称职”。

连续2年不称职者，按有关规定予以解聘或辞退。

三、璧山县师德师风“六条禁令”

1.严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论、参与非法组织。

2.严禁参与黄、赌、毒活动。3.严禁违规补课或有偿家教。

4.严禁向学生乱收费、乱罚款，索要或变相索要钱物。5.严禁违规推荐教辅资料或其他商品。6.严禁违规招生或违规送生。

上述“六条禁令”，由学校进行过程检查，并做好过程记载。片区教育管理中心和教委不定期进行督查。凡违反“六条禁令”任何一条者，当年考核直接定为不称职，县教委同时给予通报批评。凡学校领导干部（含中层干部）违反上述“六条禁令”之一者，先行停职，同时按相关规定和程序，完善免职手续（对县管干部，县委教育工委、县教委将请示县委，给予相应的处分）。

一年内违反“六条禁令”达2次及以上的，由县教委直接进行点调。

连续2年不称职者，按有关规定予以解聘或辞退。

篇2：璧山县师德师风十条禁令

（一）尊重学生人格,严禁体罚、讽刺、歧视等伤害学生身心健康的言行；

（二）保护学生合法权益,严禁张榜公布义务教育阶段学生考试成绩名次；

（三）减轻学生负担,严禁挤占学生自习时间授课,严格控制家庭作业量,不得布置午间家庭作业；

（四）严谨治学,严禁随意停课,课堂上吸烟、使用通讯工具、接待客人；

（五）为人师表,严禁参与打麻将等有赌博性质的活动；

（六）平等对待学生,严禁利用调座位、评优秀等谋取私利；

（七）廉洁从教,严禁违反规定收费、推销教辅资料等以将课堂教学内容作为本班、本校学生有偿家教的内容；

（八）爱岗敬业,严禁公办学校教师擅自到校外民培训机构工作或兼职；

（九）尊重家长,严禁随意传唤、斥责家长,向家长索要和变相索要钱物；

（十）衣着举止得体,严禁奇装异服、发型怪异、酒后进校园。

篇3：师德师风新十条

一、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。

二、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。

三、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入以外的任何资料或其他商品。

四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态。

五、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。

六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务或工作之便谋取个人私利。

七、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈工作。

八、严禁赌博，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动。

九、严禁参与邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思想。

十、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣

教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界。

一、为人师表

“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求

二、身教重于言教

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。

三、敬业精神

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。

四、服务心态

“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，在经济迅速发展的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺

教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个学生的人生。

其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，再次是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。

三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念

篇4：璧山县师德师风十条禁令

做到以下几点:

1、自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

2、关爱学生，热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

3、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

存在的问题:

1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、有时对个别学生缺乏耐心。

今后的改进方向:

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。

2、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

篇5：璧山县师德师风十条禁令

自查整改情况报告

根据《广东省教育厅关于开展贯彻落实师德建设长效机制自查工作的通知》（粤教师函〔2018〕38号）和《关于开展贯彻落实师德建设长效机制自查工作的通知》(汕市教人〔2018〕74号)精神，结合我校实际，对贯彻落实师德建设长效机制情况开展自查，现将自查情况做以下汇报。

为深化师德师风建设,不断提高师德水平，促使全体教师进一步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高风尚，让学生满意、家长满意、社会满意，我校成立了师德师风建设领导小组，组长：@@@（校长）；成员：领导班子全体成员，经学校研究，特制定如下教育管理长效机制：

一、抓理论学习。学校要始终把师德教育作为教师继续教育的重要内容，坚持每两周一个单位时间的师德学习教育，不断提高广大教师履行《中小学教师职业道德规范》的自觉性。贯彻落实师德师风“十条红线”，坚决不碰红线，即：

1.以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

2.参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。3.参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。4.让学生及家长支付或报销应由教师个人或家属承担的费用。

5.通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

6.中小学校组织、要求学生参加有偿补课或与校外培训机构联合进行有偿补课，提供教育教学设施或学生信息。

7.在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校外有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

8.在职中小学教师在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费。

9.利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

10.其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律行为。

我校通过教师会议宣读讲解，学校师德师风宣传栏对全体教师进行宣传教育，并要求教师上交师德师风“十条红线”的学习心得体会。

我校重点针对五个方面开展自查

1.《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》落实情况，有偿补课问题治理及查处情况；

2.《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、广东省《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案》落实情况及对违规问题查处情况；

3.教师体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生问题整治及查处情况；

4.教师侵害学生家长权益问题整治及查处情况； 5.教师职业倦怠慵懒散问题及治理情况。

在开展自查中，要求每个教师对照“十条红线”积极开展自查自纠，开通举报师德师风违纪违规的通道，对违反师德师风的个人将依法进行批评教育，并做相应的处罚，对在师德师风建设中呈现出来的“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”个人进行表扬和宣传。我校将通过师德师风的长效机制建设，坚决守住“十条红线”，努力提升全体教师的师德师风，逐步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的良好风气。

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篇6：十条禁令自我剖析

为严肃纪律、强化监督，坚决整治不作为乱作为、违反工作纪律等不良风气，扎实搞好干部作风建设年活动，河北省纪委、省委组织部、省监察厅、省人力资源和社会保障厅出台了《关于狠刹不良风气的规定》，明确提出了“十条禁令”。现逐条对照剖析：

一、始终保持强烈的责任意识，认真办理工作范围内的各项工作，无推诿扯皮、不落实首问首办责任制、不按规定时限或承诺时限办结的现象发生。

二、始终保持浓厚的服务意识，对项目单位和下级部门始终保持热情的服务态度，无蛮横粗暴、故意刁难的现象发生。

三、始终洁身自好，廉洁自律，无利用职权或工作便利“吃、拿、卡、要”，向管理或服务对象摊派或收取钱物，要求接受有偿服务、购买指定商品等问题发生。

四、始终严格按政策规定办事，无违规收费、罚款问题发生。

五、始终严格依法行政，无违法实施处罚、检查、行政许可和采取强制措施问题发生。

六、始终按照科学方法施措，正确指导各项工作，无违规指令单位或个人参加各种评比、达标、升级、考核、培训等活动。

七、始终严守公正用权、公道正派的行为准则，无利用职权为个人或其他关系人谋取不正当利益或强令下级机关或有关工作人员违规行使职权的问题发生。

八、始终坚持生活中严于律己，洁身自好，无用公款大吃大喝或进行高消费娱乐、健身活动的现象发生。

九、始终对自身严格要求，无假公济失、巧立名目用公款在国内或出国(境)旅游问题发生。

十、始终严守各项规章制度，自觉遵规守纪，无工作时间上网炒股、玩游戏、打牌、下棋及进行其他娱乐活动现象发生。

第九党支部李勇

篇7：十条禁令学习心得

通过这次十条禁令的学习，我体会到以下几点：

一、做为一名金融员工，要清楚明白哪些是不可逾越的红线。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。在当前金融案件防范面临严峻形势的情况下，如果平时疏于学习，对规章制度学习不深，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学的思想，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。

二、不可通过经验来处理新问题，一切业务及发展中的问题都应遵照制度执行。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。恰恰“十条禁令”给我们相关人员提供了通俗易懂的援助，在经营中，依法经营、合规操作是一切工作的基本要求，是每一个员工应尽的基本职责，把合规经营理念贯穿到员工的日常行为之中，使之成为自觉的习惯；把立规建制的工作做实、做细；把操作风险管理的各项措施真正细化落实到每一个环节、每一个岗位、每一个节点。但是任何事物都有它的两面性，同样对规章制度的学习也应有规律可循。在学习方法上，要联系岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。

篇8：学习“十条禁令“自查报告

学院街小学

穆家宜

经过近阶段学习组织教的对《全市开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项工作方案》的学习，对照自己的教育教学工作，我认识到在诸多方面不足：

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二)情绪易激动,言行有时过激。

（三）平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易与同事造成一些隔阂。

（四）关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

三、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。

因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。力求做到：

1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。

4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。

篇9：“十条禁令”承诺书

“十条禁令”承诺书

—、严禁无票操作、跳步操作，不执行操作监护制度。

二、严禁不经批准推出运行中的防误闭锁装置或解锁操作。

三、严禁无工作票工作或超工作票范围工作。

四、严禁无接地线保护工作或装设接地线前不验电。

五、严禁工作人员擅自改变工作现场装设的接地线、围栏、标示牌。

六、严禁未履行工作许可手续、未进行工作交底、未签字确认即开始工作。

七、严禁近电、带电作业不设专责监护人或专责监护人兼做其他工作。

八、严禁在平行、交叉邻近或同杆塔井架线路登杆作业未持登证、不核对路名和色标。

九、严禁高处作业不使用安全带(绳)。

十、严禁未通风、未检测易燃易爆及有毒气体含量即进入电缆井、隧道。

我已认真学习了上述的“十条禁令”，也理解、掌握了“十条禁令”的《安规》要求，因此，我不会因为不知道有这些禁令而违章，也不会因为不理解这些禁令而违章。我承诺在现场工作的任何时候，都会严格遵章守纪，绝不违章，我愿意接受单位依据有关规定给予的处罚。

职工签名:

日

期:

篇10：教师行为十条禁令

一、严禁传播损害国家利益和学生身心健康的言论、思想。

二、严禁擅自离岗、擅自校外兼课及从事经商活动。

三、严禁不备课、无教案上课。

四、严禁在课堂上接打手机、抽烟。

五、严禁上班之前饮酒。

六、严禁参与赌博及上班时间打牌、玩电脑游戏、网上聊天等。

七、严禁体罚或变相体罚学生、讽刺和歧视学生。

八、严禁利用分班、排座位、评先评优、选举班干部等向家长吃拿卡要，谋取私利。

九、严禁擅自向学生推销教辅资料或其他学习用品。

篇11：教育十条禁令学习心得

井头中心学校

王兆芝

3月6日的周前会上，我校组织学习了“教育系统十条禁令”，再次给我们上了一课，加深对十条禁令内容的熟悉程度，让我们教育工作者深深地体会到：在教育学生的过程中，我们既要教书育人，又要为人师表。要让教师的人格、行为、德操和思想素质无形中给学生以大的影响。教师必须严格按照十条禁令规范自己的行为举止，树立教师的形象，维护宿迁教育的形象，让我们的校园、我们的社会风清气正。因此依据“十条禁令”的内容谈谈本人的认识和体会：

首先我们教育工作者在教育教学活动中不能有违背党和国家教育方针政策的言行。而是要拥护党的领导，积极贯彻执行国家的教育方针政策，实施职业的教育行为，发挥教育作用。其次我们教育人不能有乱收费、乱罚款、强制学生征订教辅资料的行为、有偿家教等。乱收、乱罚、强订必然是不合理的，必然损坏教师的形象，教师是没有权利的，虽然有个别让学生征订教辅资料的，尽管出发点是为了学生学习，但是这种行为让教师的形象在学生的心里失去了位置，因此要坚决杜绝。学生学习的阵地在课堂，我们教师要把我们的青春奉献在课堂，而不是为了利益忽视我们师生的舞台。不能让我们的形象湮没在利益之中。第三，我们教师不能有讽刺、挖苦、歧视学生，体罚、变相体罚学生和有偿家教等侵害学生合法权益的行为。教师面对学生，带领学生学习成长，不可能每个学生都是翱翔天空的雄鹰，因此作为教师要发现孩子的闪光点，要鼓励表扬学生，帮助学生树立信心，要让学生对学习、对生活充满希望和向往。所以，我们在教育过程中，坚决不能让学生的心灵受到伤害，我们要让学生身心健康快乐地成长。杜绝从心理、身体，甚至变相体罚学生。第四，教师要为人师表、率先垂范。要坚决做到上班不迟到、不早退、不缺席，坚决做到在工作期间不上网聊天、购物、炒股、玩游戏、看电影以及从事其他与公务无关的活动。教师的岗位特殊，工作对象是学生，学生则以教师为楷模，事事模仿教师的行为，教师迟到、早退、必然影响学生，教师缺席，学生则等不到老师。学生见到老师做与教育无关的事，学生则不认真对待学习。这些影响学生的行为带坏了学生，损坏了教师的形象，失去了学生对老师的崇拜作用。

五、禁止工作日午间饮酒或酒后上课，严禁用各种名义敛收财物，索取、收受服务对象钱物、托家长办私事。自古，教师立于三尺讲台，两袖清风，而今在物欲横流的大社会中，教师的社会作用没有变，因此我们要保持两袖清风的节操，要在三尺讲台实现人生的价值。