微山县至付村公交几路

2023-03-17

第一篇：微山县至付村公交几路

最新宜宾公交路线表(1至27路)

1路

柏溪桂圆宾馆县交警大队振兴路二二四肉联厂天池公园新村水井笋子厂西客站两路桥翠屏天桥蒲草田制材厂二岗老街正气巷市建行凤凰小区会馆路工行市政广场南岸火车站七星小区 3路

孜岩五粮液石场鹏程电子厂和苑小区气象站葡萄园小区广厦路新街纸厂二岗岷江桥头刘臣街咸熙街东街市建行党校市政府招待所中山生态园叙府路东段长江局宜宾电视台市建行叙府商城翠屏天桥印刷厂江北文化广场平交道宜宾学院中山生态园叙府路东段会馆路六中东街一医院西郊火车站大麦坝思瑞土地塘观斗山温泉吊黄楼宜宾烟厂平交道正气巷翠屏天桥两路桥西客站

7路

天原纸厂西电厂东大门电厂西大门七九九三江家园青年城三中林化厂六中中山街人民广场金沙广场沿江路森林小区加油站石码坡云龙庄菜坝中学机场 9路

盐坪坝李家院水井南广小溪口宜宾海关沃尔玛交警大队绿洲家园一区正和装饰城宜宾移动睦邻路口两路桥翠屏天桥

10路

二二四肉联厂天池公园新村水井笋子厂西客站后门滨江国际消防大队南门桥六中沃尔玛华荣酒店振兴小区江北建材城大转盘省建机械厂宜宾纸业蒲草田真武路西郊火车站蒲草田杨湾凉姜沟溢香苑和苑小区气象站葡萄园小区宜宾学院平交道蒲草田真武路一中潼关外南街中渡口长江桥头银龙小区图书馆九都变电站市建行东街中山街人民广场碧峰园崇文路五厢路经济校市建行叙府商城翠屏天桥

16路

沙坪镇八九九田园金凤凰B区三中会馆路六中东街一医院翠屏天桥 17路

地中海蓝湾白沙湾老菜市场三中商贸路中段绿州家园二期商贸路西段 18路

鲁能C街区鲁能D街区凤凰小区南广路图书馆沃尔玛宜宾电视台大南街叙府商城大观楼

19路

三中林化厂大南街中山街江北文化广场平交道宜宾学院江北建材城 20路

象鼻宜宾机床厂岷江机械厂大麦坝思瑞土地堂观斗山温泉(招呼站)吊黄楼烟厂平交道北正街

21路

县二中啤酒广场天福北苑八一二厂桂圆宾馆电影院锦丝路电厂天马山庄富邻金沙义务小商品城江北文化广场平交道宜宾学院二二四肉联厂天池公园新村水井笋子厂西客站九家村鑫空间崇文路龙湾小区吉祥苑小区市政广场

24路

绿州家园图书馆- 龙凤苑金凤凰B区- 三江家园- 白沙湾江北文化广场广厦路高客站

25路

县二中啤酒广场肉联厂天池公园新村水井笋子厂西客站两路桥翠屏天桥蒲草田西街建设路中坝桥崇文路新卫校

27路

大观楼南门桥商贸路叙府东路- 长江桥学堂路池口路西坡堰路 - 天立国际学校

第二篇：昆明主城区至呈贡的公交需求与供给服务分析及对策

交通需求是指出于各种目的的人和物在社会公共空间中以各种方式进行移动的要求，它具有需求时间和空间的不均匀性、需求目的的差异性、实现需求方式的可变性等特征。交通供给是指为了满足各种交通需求所提供的基础设施和服务，它具有供给的资源约束性、供给的目的性、供给者的多样化等特征。从交通供给与需求的特点可以看到：需求是可以调节的，而供给是有限制的。但供给必须满足社会各项活动所必需的基本需求，保持交通运输系统在可接受的负荷状态下运行，否则城市就无法生存和发展;同样，由于供给的短缺，必须对需求进行调控，即发达国家城市常用的交通需求管理。

从昆明主城区至呈贡的公交需求中，我们可以发现：昆明主城区至呈贡的乘客多为大学生。大学生群体的需求的最大特点是出行统一。

我们可以发现，周五下午周六周日的早上，大多数大学生会从呈贡出发到达昆明;周六周日的下午，人流则反向从昆明返回呈贡。所以，公交需求呈现的特点有：顾客统一时间统一方向流动。即：客流集中在在乘车高峰期，且多为同一方向。

造成的结果是：单一方向客流量大，如周六周日早上170从昆明到呈贡几乎都是空车，而从呈贡到昆明却人满为患。

我认为可行的解决方法有：

1. 明确供给与需求相对平衡的观念。在扩大交通有效供给的同时，建立以经济手段为主，多种手段并用的需求管理体系，使交通需求与供给能力相适应。应从城市土地利用着手改善可达性，减少交通需求;尽量使交通需求在时间和空间上的分布更加均匀;鼓励和保护高效率的交通方式，尤其是公共交通，从而达到供需关系的相对平衡。

2. 建立其他辅助交通设施，如高铁帮助交通运输。在多种交通方式的配合下，完成客流规划。

3.做好统计调查，优化公交路线，减少空车率。

4.各大学可以自组车队输送学生客流。

5.在大学城建立一个完善的小型超市，成为昆明的缩小卫星城，鼓励学生假日在周边活动购物，减少大学生从呈贡到昆明方向客流。

第三篇：西青区付村中学

天津市西青区付村中学 ——为学生精彩人生奠基的学校

傅村中学座落于西青区津涞公路上，毗邻“大学城”，质朴的校风，浓郁的学风铸造了该校独有的风采，虽历经四十多年的风风雨雨，在经济快速发展的今天，更显得难能可贵，它像一朵奇葩盛开在西青大地，年年为西青这片沃土输送着一批又一批的人才，精武镇的父老乡亲因身边有这样的学校而安心;精武镇的领导们因身这样的学校而放心，如今这所学校早已成为令社会满意、家长信赖、学生喜欢的学校。

踏入整洁、漂亮的付村中学，你会被琅琅的读书声所吸引，您可能不知道吧!就是在这样一所极为普通的农村中学中，创造了令人瞩目的成绩：教学质量优秀校;被天津教育报社评为天津市十大特色学校;连年被评为教育科研先进单位;西青区教育先进集体;西青区教育示范校;区级师德建设示范校;区德育先进集体;思想政治教育先进校;法制教育先进校;体卫工作先进校„„。这样一所普通的农村学校，缘何取得这样的酌人成绩呢?

一、一切为了学生

学校始终把培养 “会梳理、会思考、会做事;有礼貌、有责任、有成绩”作为学生成长培养目标，将素质教育核心理念“面向全体、全面发展”与学校的实际相结合，尽可能地为学生的健康成长创造条件，搭建平台，学校先后成立了书法、绘画、编织、音乐、足球、象棋等17类活动课程，并设专职教师传授。全校1400名学生积极参与，活动踊跃，很多学生在这里找出了他们的乐趣，实现了他们的价值，同学们都说：付村中学是我们的成长的乐园。

二、为了学生的一切

学校立足学情，确立了“抓养成教育，促文明发展，成自主管理”的办学特色。学校一方面以《中学生日常行为规范》、《付中一日行为规范》为抓手，狠抓过程管理，让学生自觉做文明人，讲文明话，办文明事。另一方面以各项活动为平台，寓教于乐：坚持开展每年一届校运会，踢毽、跳绳等大型群体活动;借助 “小手拉大手”活动，让劳动延续到家庭，培养学生的劳动观念，提高学生的劳动能力; 抓好“516”学生养成教育，“5”即学生五个形象(晨会前20分钟、

课前候课2分钟、课堂、午休、放学后)，“1”即大课间活动，“6”即六个文明(着装、语言、就餐、课间、如厕、习惯)。

三、为了一切学生

教育是一份沉甸甸的责任，是关系千家万户的民生工程，学校号召全体教师以 “日事日毕，日清日高”的工作风格，“严管厚爱，顾全大局”工作态度，关爱每一位学生。学校定期举行“家长开放日”以及全员家访活动。不仅向社会展现校园风貌，展示师生风采，更让家长走进学校，参与管理，让老师走近孩子，倾听心声，从而增进了社区、家长、学校友谊的桥梁，增进了家校联系，双方不仅共同探讨学生主动发展的方法与策略，也加强了家长对学校教育教学的监督与帮助，共同促进孩子健康成长。

无怪乎今天富起来的精武人无不感慨地说：“经济多元化，教育也“多元”了，可我们乐意把孩子放在这儿，因为这里有我们家长所希求的教育。”一句话不仅道出了精武人的心声，更道出了今日百姓对学校的认可，因而也更增加了付中所有教师的使命感与责任感。

面对成绩，全体付中人在欣喜之余，更加感到重而道远，因为成绩毕竟属于过去，而学校必将承载精武人乃至更多西青家庭的希望，所以，全校教职工面对未来豪情为使这所西青老校永放光彩而积极努力。

附照片

的一幅幅作品。的蕙质兰心剪出的学生们用他们瞧!这就是可爱

驻足观看。引来了家长们的生们飒爽的英姿看!绿茵场上学

【微博】

付村中学座落于西青区津涞公路上，毗邻“大学城”，质朴的校风，浓郁的学风铸造了该校独有的风采，它像一朵奇葩盛开在西青大地，精武镇的父老乡亲因身边有这样的学校而安心;精武镇的领导们因身这样的学校而放心，如今这所学校早已成为令社会满意、家长信赖、学生喜欢的学校。

第四篇：田付村中学反邪教工作制度

为切实抓好学校反邪教工作，净化青少年的成长环境，倡导师生科学健康的生活方式，保证正常教育教学和生活秩序，营造安全、稳定、文明、健康向上的育人环境，经学校研究，特制订反邪教领导责任制、目标管理责任制、宣传教育制度和责任追究制度如下：

一、反邪教领导责任制度

1、校党委对学校反邪教工作负全面领导责任，贯彻落实好上级有关部署和要求，研究制定本校反邪教工作规划，定期听取反邪教工作进展情况，及时解决工作推进中的问题，层层抓落实。

2、把防范和处理邪教问题摆在重要议事日程，建立议事制度，定期不定期的召开研究分析防范和处理邪教问题的工作会议。

3、校长是反邪教工作的第一责任人，对反邪教工作牵头抓;分管领导具体抓，其他领导要按照部门职责，切实负起责任，真正形成各负其责、各司其职、密切配合的工作格局。

4、坚持谁主管谁负责、责权明确、奖惩分明的原则，做到责任到人，切实把工作责任落到实处。

二、反邪教目标管理责任制

1、对本校宗教信仰人员进行摸排，做好登记，建立台帐，加强管理。

2、健全反邪教工作领导组织和宣传信息员网络，加强领导，积极发挥信息员的作用。

3、以会议培训、播放警示专题片、发放宣传单、活动签名等形式认真开展反邪教宣传教育工作。

4、结合暑期学生社区实践活动，开展好学生的宣传教育工作，提高学生对邪教的识别能力。

5、将反邪教知识作为师生学习的重要内容之一，一年纳入集中学习不少于两次。

6、确保校区无人参与邪教活动或虽参加过但经过帮教已脱离;确保能发现外来邪教人员活动并及时向公安机关报告。

7、按要求建立反邪教工作档案。

三、反邪教宣传教育制度

1、高度重视，加强领导，切实把反邪教工作摆上重要议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，明确专门部门具体抓。

2、明确邪教的危害性和破坏性，根据高中生年龄特点制定宣传教育计划，做到有体系，有重点，科学合理，针对性强。

3、开展形式多样，丰富多彩的反邪教宣传教育活动，深入到班级，学生知晓率达到98%.

4、积极依靠社会力量，加强对校内居民的宣传教育。

5、全面教育与重点教育相结合，切实采取措施，做好个别帮教工作。

6、加强考核，树立典型，表彰先进。

四、反邪教责任追究制

对下列行为提请党委、校委会实行责任追究：

(一)因分管部门不重视，工作不落实导致邪教组织渗透，对平安校园建设造成恶劣影响的;

(二)工作不到位，影响了学校反邪教工作整体进展，并因此而导致上级部门综治工作检查时学校综治工作不达标的。

第五篇：付村镇新华小学2012年安全工作计划

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，也是学校正常工作开展的保障。牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。

一、工作目标

全面落实《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法

》中的规定，积极开展“安全文明校园”的创建工作，不断提高学校安全管理水平。做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、集体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。

二、主要工作

1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力，深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。

2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。

学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。

牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。

制定和完善突发事故应急预案。严格执行教育系统重大问题报告制度和责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过”(即事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。

经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。

3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位

完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，为确保学校安全提供物质保障。学校重点单位，如实验室、阅览室、微机室等，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

4、深入开展专项整治，切实提高安全管理的实效

(1)饮食卫生安全专项整治：要求学生加强食品安全意识，不买不合格食品。

(2)消防安全专项整治：严禁学生玩火，消除一切火灾隐患;(3)场所疏散通道的整治，确保疏散畅通,要加强对消防设施、设备的检查，确保完好齐全。

三、具体工作

1、所有工作人员(重点是各班主任)，要重点加强对学生在路上行走的安全教育，注意了解学生平时的活动情况，教育、劝阻学生中不玩有安全的游戏、活动。

2、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。组织相关人员参加有关培训，并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

3、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。

4、经常开展各类安全教育活动，使师生增强安全工作观念。经常利用广播对学生进行安全教育。