渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料

渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料（精选4篇）

篇1：渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料

渔洋镇小学乡村少年宫

迎检汇报材料

一学期以来渔洋小学乡村少年宫按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《湖北省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在市委、市教育局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设等工作，取得了令人满意的成绩。现将2014-2015学上学期渔洋小学乡村少年宫活动汇报如下：

一、学校基本情况

渔洋镇小学乡村少年宫依托渔洋小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，学校规划气派典雅、造型大方考究、建筑美观实用，绿树成荫，环境幽雅，教学设备设施齐全是理想的育人之所。学校以“做一个真、善、美的人”为育人宗旨，以“让每一个学生快乐、健康成长”为办学目标，以“勤奋、创新、感恩”为学校之魂，加强校园文化建设。

学校现有教职员工53人，教师学历合格率100%。学校设有专职的音、体、美、信息技术教师。琴棋书画、手工制作等具备一技之长的教师大有人在。在校学生897人，教学班级16个。学校占地面积23931㎡，校舍面积9550㎡，绿化面积8284㎡，运动场地面积8541㎡。综合楼、教学楼、学生住宿楼各1栋。200米环形运动场1个，篮球场1个，羽毛球场4个，足球场1个。

教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、美术活动室、舞蹈室，音乐教室、器乐演奏室、书法教室、乒乓球训练室、校园广播室等10多个功能室，面积达620多平方米。教学仪器、设备价值45万余元，藏书近2多万册,生均25本以上。少年宫目前已开设了乒乓球班（23人），舞蹈班（24人），合唱班（40人），器乐演奏班（40人），美术班（25人），电脑基础班（40人），棋艺班（26人），书法班（35人）等八个活动班级。辅导员及教师16名，志愿者3名。明年计划新增设小记者班，写作班各一个。篮球队，足球队，羽毛球队各一个。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫日常管理办公室，学校校长谌昌荣同志担任少年宫工作小组组长，教学与德育副校长潘燕池和彭军同志任副组长，体卫艺主任和综合教研组长刘佳为器材管理维护兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障渔洋镇小学乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括组长、副组长、辅导教师、校外志愿者、少年宫各工作人员职责，少年宫日常工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤巡查制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的器材到位后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金和器材的使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

1.房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁、油漆1076平方米、更换防盗窗30平方米，修补地坪42平方米，舞蹈室塑料地毯67平方米。以上共投入资金59800元。

2.装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备：美术、体育器材30895元，音乐器材41150元，书架、合唱台、储物柜、阅览桌椅等办公器材器材42960元，音箱、电脑、投影等少年宫教学设备24767元，共计投入资金139772元。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射社会儿童的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德 3

教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。利用电教馆资源开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”主题大班会。观看“雷锋在我身边”影片，高年级撰写观后感，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会和校田径运动会，明年我们将加强体育类兴趣小组活动，准备开设篮球、足球、羽毛球等三个兴趣小组，坚持每周集中辅导三次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐演奏、合唱、舞蹈、美术、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中开展三次活动。每年“六一”期间举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。积极参加市科协举办的“五小”活动，在 4

实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作、网站制作等科普训练活动。

5.扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。组织语文教师精心挑选国学读本《三字经》、《弟子规》等，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天利用大课间活动安排5-8分钟的经典诵读时间，由班主任组织全校性集体诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有16名教师担任少年宫兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的专业人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德传统教育，指导学校开展兴趣小组活动，现已聘请3人，乒乓球教师一人，廖齐；围棋、象棋教师两人，袁良成和朱传毕。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他 5

人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室比较陈旧，校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

3.寒暑假青少年参加活动由于往返路途安全存在隐患，基本没有开展活动。

九、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，计划每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于2小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活 6

动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将足球、乒乓球、舞蹈、合唱、校鼓乐队等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

二〇一五年三月二十二日

篇2：渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料

努力实现家长学校科学发展 渔洋镇马家湾中心小学

近年来，我校在市教育局的正确领导和大力支持下，我校以“写好每一笔 走稳每一步”办学理念，紧紧围绕学区创建“家校互动平台兴办家长学校，争做“三好””四化”“五美”渔洋教育人，打造花苑式校园”的总体要求，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。马家湾中心小学家长学校逐步走上了制度化、有效化、创新型健康发展之路，家长学校已经成为办学的一大亮点。

一、主要做法：

1、健全机构，明确职责。①学校为了搞好家庭教育工作成立了家庭教育工作指导小组。由校长和全体班子成员参与，研究、制定学校家庭教育工作计划，指导家长学校及家长委员会工作。②加强家长学校校务委员会建设，我校把办好“家长学校”纳入学校整体工作计划，校务委员会由政教主任、两位主讲老师及各班主任组成，负责家长学校日常工作。③健全学校家长委员会。由学校校长任主任，一名家长代表任副主任，设秘书长一名，委员8名。为了更好地配合家长委员会搞好工作，学校还通过家长会民主选举产生了班级家长委员会。班级家长委员会设主任1名，委员4名。每年一选，可以连任。制定了相关工作制度和各岗位职责。学校家长委员会主任负责召开会议，组织讨论家长委员会的日常活动，拟定活动方案，制定相关制度；副主任负责安排日常活动，做好经费管理和考勤管理；秘书长负责宣传工作、组织工作、办公室日常工作和档案管理工作。在学校家庭教育工作指导小组的指导下，通过家长学校和家长委员会平台，进一步加强了家庭教育工作，也有力地促进了学校各项工作。

2、完善制度，规范管理。①定期召开会议。学校家庭教育工作指导小组每学期至少召开一次家长委员会会议，会上家长委会成员首先听取学校的工作报告，其次听取各班任课教师的情况介绍，研究学校家庭如何配合、共同教育学生的问题，制定下一步家校合作计划；家长委员会则反映家长对学校工作的意见要求，为共同教育学生出谋划策。这样的平等交流和沟通，协调了学校和家庭的关系。会后还要填写家长委员会意见反馈表，学校把各班家长委员会的意见进行汇总，针对存在的问题制定措施，不断提高家庭教育、学校教育教学质量。②为了把家长学校工作落到实处，学校出台了《马家湾中心小学家长学校工作制度》《家长学校教学制度》《家长学校学员考勤、结业、表彰制度》《家长学校档案管理制度》等一系列制度，并通过校园广播、告家长书、召开家长会等多种形式进行宣传。因家长受教育程度不同、工作环境不同，组织起来统一学习难度较大。针对这个问题，我校家长学校实行在教学上做到“六落实一齐全”：即教学计划落实、教材落实、备课教案落实、教学课时落实、学员考勤落实、学员考核落实和档案资料齐全。③建立并逐步完善了家委会管理的各种制度，分别是《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学校、家庭、社区联系制度》等，并严格执行，做到了“五有”：即有组织、有领导、有制度、有计划、有活动。为进一步加强家委会工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。家委会成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作，为推动学校管理迈向系统化、规范化和序列化奠定了扎实的制度基础。

3、精心设计，开展活动。在家长学校活动方面：①举办专题培训。为进一步提高家长素质，充分发挥家庭教育培养青少年的作用，我校与渔洋镇关工委积极参与家长学校组织工作和授课活动，以“为孩子健康成长保驾护航”为主题，开展好家长学校工作。我校坚持孩子入学，家长进校参加培训的制度。每学年，授课教师都要制定出教学计划，认真书写教案。家长学校教案有学校教材，班级家长学校根据教材制订各班级家长学校教案进行教学。学校选取精品教案汇编成《马家湾中心小学家长学校优秀教案集》。每学期上课两次，上课做到有内容、有考勤，课后有学员心得，学年末有考评。在家委会的紧密配合下，家长学校培训率达到95%以上，确保了家长学校上课的实效。②开展以“家校互动、精准帮扶”为主题的家访活动。每学期家长学校安排家访至少一次，老师利用课余时间深入家庭，根据实际情况对家长进行指导，每学期受益家庭达到300多户。通过家访活动，教师把家庭教育指导适时送上门的同时，也及时地听到了家长的心声。同时也使家长的家庭教育知识日益丰富，家教方法更加科学合理，学生的发展更加有了保障。③在家庭教育活动中，注重对留守儿童家长、监护人的家庭指导服务，增强其做好家庭教育的意识和能力。进行有针对性的教育和关爱。④表彰优秀家长。在家长学校开展的各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真听课，积极学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高家庭教育水平，学校根据他们的学习情况及其家庭教育水平，每学年都要表彰一部分优秀家长。2016年春季学校评选出优秀家长10名，让他们引领着全校家长更好地投入到教育学生之中。

在家委会活动方面：①密切协作配合。学校与家委会密切合作，运用其作为家长、作为社会工作者的丰富资源，协助学校加强对学生的管理，协助教师加强对家长的引导，与周边群众进行交涉，聚集各种资源，形成有效的教育合力。如在上学、放学时，家委会成员轮流协助学校值周教师值岗，与校门口接送学生家长进行沟通，确保校门口道路畅通及师生安全；②推行“建议征集活动”。为了能让学校工作有效开展，办让家长放心的教育。根据家委会的建议，在各班推行“建议征集活动”。其方法是以班级为单位，由家委会成员就自己教育子女的经验、做法和在教育子女过程中遇到的问题、产生的困惑进行交流，对学校及教师的工作提出一些合理化建议，由班主任或科任教师及时解决问题或反映至学校解决。建议征集活动，一方面有助于家长们互相学习，共同提高家庭教育水平；另一方面也加强了学校、教师与家长之间的沟通了解。小小的征集活动，不仅传递着方法、情感和信任，还承载着家长对学校工作的支持和理解。类似这样的活动，使家委会正在越来越重要地成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。③发挥“家长义工”作用。学校积极拓宽开放办学的新思路，探索整合优秀的“家长志愿者”教育资源。请“家长志愿者”走进学校，如在学校实行大课间活动期间，学校想选择既适合学生的年龄特点又能促进健康成长的内容，就积极与家委会成员商讨，策划大课间活动，制定出了以广播体操、感恩的心手语操和书法操为内容的大课间操，同时擅长舞蹈的家委会成员义不容辞的担负责任，利用课间时间为学生认真教授。通过家委会成员的参与，不仅使学校的课间操变得生动活泼，也使孩子们学到了很多课本以外的知识，激发了孩子们的学习兴趣，同时也让家长真实地体验了教师的教育教学工作的不易，加深了家长对教师工作的理解与支持，促进了家校沟通，更培育了热心教育事业的社会风尚，共同为学生成长提供了良好的环境和条件。

在家校互动活动方面：①改革家长会形式。家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，共同关注解决未成年人存在的热点问题。老师和家长们共同探讨，指导孩子健康上网、花好零用钱、用好压岁钱。他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”，不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。②举办开放日活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在学校的成长与发展状况。定期向家长开放，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在文艺表演中看到孩子的艺术才华；在“校园开放日”活动中，邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现，让家长了解班级教师的教学情况和孩子的课堂学习情况，参与教学的评议。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，增进了相互的了解和尊重，形成了孩子督促家长做模范家长，家长引导孩子做“三好学生”的可喜局面。③开展亲子互动活动。学校结合传统节日的有利契机，开展了不同形式的教育活动和亲子游戏活动。如重阳节，带领孩子走进敬老院，为老人清理卫生、为老人捶背，并表演了节目，为老人送去温暖的同时，使学生收到了尊老敬老的传统美德教育；利用三八妇女节、母亲节、父亲节，组织亲子游戏活动，在家长和孩子参与的这些活动中，家长们享受到了孩子的童心童趣，孩子在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的爱心，理解了父母的苦心，拉近了家长与孩子的距离。④开展亲子诵读活动。为了调动家长、孩子们的读书热情，把“书香校园”建设得更有魅力，我校积极开展诵读活动。一是开展“亲子经典诵读”。学校制定总体思路，各班制定具体的实施办法，每周让家长抽出时间，陪孩子进行国学经典诵读，共同学习，共同交流，共同提高。二是开展教育部关工委倡导的各类主题读书活动，如《美丽中国 我的中国梦》、《八礼八仪 真善美伴我行》、《老师您好 我的好老师》等，要求家长和孩子共同阅读，共同接受爱国主义教育、诚信教育、感恩教育。为了推动读书活动的开展，学校开展一系列“国学经典诵读”活动、征文活动和演讲比赛，把课堂古诗诵读、主题阅读和丰富多彩的活动展演结合起来，邀请家长共同参与。⑤建立家校通平台。我校充分利用先进的微信和互联网技术，为家长和学校联系提供了一种新型、全面、及时、高效的沟通方式，建立了家校微信互动平台，有效地畅通了家校联系的渠道，增进了家校之间的相互支持，相互配合，相互理解。在这个系统里，老师、家长、学生组成了一个保持随时随地沟通的互动体系。以往要了解孩子情况，一般要等开家长会或老师家访时，受到时间和空间的限制。但现在通过“班级家校微信群”，老师一个信息发过去，孩子最近在学校的表现，回家要完成的作业，家长该如何配合，目前要注意的事项等，清清楚楚，一目了然。不仅是这样，家长也可以把孩子的性格、喜好、对老师的建议发给老师，让老师更有针对性地进行教导。“班级家校微信群”的合理利用，搭建起家校沟通的桥梁，让家校联系更紧密，更及时，对孩子的教育也更有效。为充分发挥好这个平台的作用，家委会成员，有像老师一样的信息发送权，可以把好的家校讲座、家教故事、家教格言及时发给家长，同时把家长心声和老师进行沟通，增强了家长与教师之间的联系，促进了学生的身心健康。

二、主要效果

我们通过不断加强家庭教育工作，进一步明确了家长在家庭教育中的主体责任，发挥了学校在家庭教育中的重要作用，推动了家庭、学校、社会密切配合，为共同培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了努力和探索，取得了良好的效果。

1、家长教育子女的责任感明显增强，对家庭教育的重视程度不断提高。通过家长学校学习，家长普遍认识到自己是孩子的第一任老师，而且是终身教师。要让子女成才，首先要提高自身素质。大部分家长能主动配合学校，自觉参加各项活动及家长学校培训。

例如，我校二年级一班有个姓方的学生，他很聪明，头脑灵活，思维活跃而且模样长的也非常讨人喜欢。刚进学校上一年级时，他的接受能力和学习能力特别强，学习成绩始终是在班里名列前茅，甚至在年级中也数一数二。按道理这么聪明又活泼的孩子老师应该是非常喜欢，同学也很愿意跟他做朋友的，事实却恰恰相反。在校的老师无不见他直摇头，同学只要见到他就立马躲得远远的，就像老鼠见到猫似得害怕。原来，这个同学有个坏毛病，喜欢欺负其他同学，经常是看到班中的同学被他打，而且出手很狠，显得很暴力。因此同学们都非常害怕他。班主任多次教育，没有任何效果。这个孩子的表现让我们很担忧，这么小的孩子就如此行为，等他长大了，会成为一个怎样的人？后果不堪设想。班主任和学校领导及时家访，从中了解到家长夫妻不和，经常打架，从不避讳孩子，孩子这种不良行为习惯的形成就是因为其生活在一个不够安定、和睦的家庭环境中。了解该情况以后，学校和家委会工作人员协同社区工作人员邀请家长来校参加家长学校培训，经过家长学校多次培训以后，家长的教育理念得到转变，认识到家长是孩子的第一任老师，家长的榜样作用深深影响着孩子的一生，家长自身言行对孩子的影响很大，从此以后，这个同学的家长能正确的处理家庭矛盾，不再为小事吵闹，家庭和睦了，孩子的暴力行为也逐渐消失。现在这个同学成为了一个受师生欢迎的孩子。

2、家长教育子女的方式方法发生转变，家长掌握了家庭教育科学理念和方法。多数家长由过去单纯关注孩子考试分数，转变为更加关注孩子能力的提高，综合素质的提升。教育孩子的方式，变过去枯燥的说教为行为引导；变过去的指责为耐心说服教育；变找缺点批评孩子为找优点夸孩子。用家长的话说叫“转型”：从“溺爱型”转化为“理智型”，从“简单粗暴型”转化为“民主型”，从“放任自流型”转化为“责任型”。不少家庭制订有家庭教育计划，对孩子的作息、学习、娱乐、参加家务劳动等作了有序安排，重视在平时生活中对孩子进行教育。

有的家长把分数看得太重，自己的人生观不正确，却把自己的观点强加给孩子，把孩子当作工具，一味要求孩子达到自己要求的目标，全然不顾孩子的感受，造成孩子与家长的对立，这样的例子不在少数。例如，我校六年级一名学生家长，把孩子的分数看得太重，一味要求孩子达到自己要求的目标，考试成绩稍有降低，就大发雷霆，甚至动手打孩子，严重伤害了孩子的自尊心，也伤害了与孩子的感情，使这个孩子产生厌学与逆反情绪，不愿和家长交流，千方百计的回避他们。这名家长在无奈的情况下，请求班主任的帮助。班主任就要求这名家长进入班级家长学校接受培训，班主任和本班家委会成员对这个孩子的家长进行了有针对性的家教指导。通过学习，他们认识到了要尊重孩子，不要为了自己的欲望和面子，强迫孩子，应该用民主平等的态度对待孩子，与孩子沟通，成为孩子的朋友。分数只是衡量孩子对于课堂知识掌握的工具，并不代表全部。从此以后，随着家长的教育观念的改变，孩子脸上又恢复了笑颜。

3、家校关系发生转变，学校呈现可喜变化。家庭教育工作的开展，进一步加深了家长对学校工作的理解，绝大多数家长改变了对学校的不信任、不合作的态度，积极参与学校组织的各项家庭教育活动，大力支持学校的教育教学工作。家庭教育工作的开展，促进了学校教师师德修养，学校教育教学水平不断提升。

学校曾经发生过这样一件事情，五年级三班一名姓张的学生，他的母亲常年在外地打工，孩子由姥姥代管。因老人溺爱，孩子不做家庭作业，成绩较差。老师多次联系家长，但家长不予配合，认为教育孩子是学校、老师的责任，与家长无关。并且在一次家长会上埋怨老师，认为老师没有教育好她的孩子，没有尽到责任，并反映到学校领导处。校领导了解情况后，随即邀请她参与到班级教学与管理中，并陪同孩子一起听课。在这个过程中，她了解到孩子本身存在的问题和教师工作的不易。从此，她积极的支持、配合学校工作。

4、促进了学校的整体工作。通过加强家庭教育工作，使家长学到了丰富的家教知识，提高了家教能力。家长们充分认识到了自己的榜样作用及良好的家庭环境对孩子的重要影响，使他们约束了自己的行为，部分家长经常打牌、赌博、打骂孩子的做法也得到了很大改变。更可喜的是，有部分家长积极投身到学校教育工作中，积极支持、配合、参与到学校工作，为学校提出了很多合理化建议。学生的卫生、道德品质、行为习惯发生了很大转变，大大促进了优良校风、班风的形成，推动了学校教育教学工作再上了新台阶。也推动了家庭教育和学校教育、社区教育的有机融合。

篇3：广福小学乡村学校少年宫汇报材料

一、创建少年宫

1、基本建设

广福小学乡村学校少年宫位于美丽的科教园内，2009年1月建宫。少年宫活动场地以广福小学综合楼为乡村少年宫主要室内活动基地，综合楼占地面积397m2，使用面积1588 m2，楼内功能室有实验室、绘画室、音乐室、文学社团室、经典诵读室、计算机室、多媒体教室、语音室、心理咨询室等，利用广福小学篮球场和活动场地建设少年宫室外乒乓球台和鼓号队训练场地，整个少年宫环境优美，活动场所清洁美观。

2、少年宫文化

少年宫充分发挥任课教师的能力和潜力，根据教师特长动员教师参与辅导，同时与学校特聘的辅导员进行充分接洽，使其成为师资的重要补充资源。少年宫活动开展以音乐、乒乓球、绘画、文学社、经典诵读等兴趣小组为依托，根据学生自愿、教师引导的原则，不断发掘各种人才资源，丰富活动开展的种类，能满足人学校40%学生的活动使用。学校坚持每周一到周五都有一个小时的活动时间。周六上午也开展半开活动。配合学校的教育活动，我们少年宫每学期开展“中华经典诵读”“我们的节日”主题活动。使大多数学生能从活动中得到教育。

二、少年宫“人文化”的管理

1、制定计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫建设工作规划，同时做到与时俱进，不断调整。根据上级方案和本校实际情况，按年度制定具体的实施方案、工作计划，进行操作，且与学校其他计划衔接配套。

2、组织机构

我校设有乡村少年宫工作领导小组： 主 任: 罗来春 副 主 任：罗爱华 总务主任：李虚 心理咨询室：熊梅秀 音乐活动室：黄梅花 许英英 书法绘画室：李贺 李虚 鼓号队活动队：江晓红 吴春珍 经典诵读室：罗淑英 赵伟欣 文体活动队：龚细发 罗爱华

人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫工作，每学期召开三次以上乡村少年宫专题研究会议。

具体指导实施乡村少年宫工作计划，且有专人管理，有办公室和一定的办公条件。乡村少年宫办公室布置得当，悬挂了各种规章制度等。

3、内部管理

我校办宫方向正确，坚持公益性和普及性等原则，保证党的教育方针的全面落实，不开设盈利性项目。

财务管理制度健全，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用。有消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无安全事故、人身伤害事故的发生。专门建立乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。

4、辅导员风采

按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作。一学年至少组织一次辅导员培训活动。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

三、少年宫活动的建设

1、总体要求

少年宫开设的培训项目较为齐全，学生参与面广，并有特色。将乡村少年宫活动纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际情况，课程开设得当，有时间保障。

2、文体活动

为了提高少年宫辐射范围内学校学生乒乓球技术水平，为国家培养更多的体育人才。乒乓球队投入资金万余元，室内教学活动场所80平方米，室外教学活动场所300余平方米。现在文体队共有队员28名，辅导老师龚细发 罗爱华。少年宫文体队学员兴趣浓厚 训练刻苦，成果显著。10人次获得全镇乒乓球比赛优秀奖。3人在全县学生比赛中获奖。

3、书法绘画活动

学校建有设施完备的美术等艺术教育专用教室，能较好地满足艺术课教学需要。学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动小组,有专人辅导，有计划和制度、有活动场所，能定期开展正常活动。学校艺术教育活动有特色，学生参与面广。学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺术活动；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动（书画展和六一儿童节），取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动.4、经典诵读活动

结合国学经典和红色经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。

我校图书室藏书丰富，数量近2万册，品种众多，唐诗宋词，中外名著，不一而足。书籍众多，为我校开展经典诵读活动提供了大量的读物。经典诵读活动立足于经典文本的阅读，为学生根植文化的种子。经典诵读活动开展以来，我们主要组织学生阅读了古典诗词，中外名著，吟诵“三字经”，阅读知识竞赛等活动。每学期举行一次经内诵读大赛，大大提激发了学生读书的兴趣。

5、鼓号队兴趣活动

为了促进学生兴趣发展的发展，学校成立了鼓号队兴趣小组，有组员50多人，购置乐器，服装，训练器材。经过同学们的刻苦训练，已能熟练演奏十多首乐曲，并在全县比赛中荣获二等奖。

近五年来的工作证明，我们在创造乡村少年宫的过程中，有了明显起步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。展望未来，我们始终坚信，在理想与现实之间找到了一条坚实而宽阔的根植善卷文化之道，力争为祖国未来培养好个性少年。

广福小学乡村学校少年宫

篇4：渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我校是属于灾后异地重建、设点并校的保留完全小学，总投资1000万，占地面积22亩。于2011年7月被陈仓区教育体育局命名设立陈仓区阳平镇中心小学乡村少年宫。并同时开展了兴趣小组活动。

本学期我校少年宫开展的活动大致分为两种：一种是周内兴趣班，利用每周二、四下午放学后的50分钟时间，进行活动，开展有少儿舞蹈班，招收学员25名，书法美术班，学员17名，趣味数学班，学员17名，小作文班，学员14名；第二种是假日班，每周六活动一天，上下午共上六节课，开展了剑桥英语初级班，学员21名，剑桥英语一级班，学员23名。

二、网站建设

为了让我们的少年宫创办的更好，为学生的学习成果创建一个展示的平台，在学校经费不足的情况下，我校节省资金建立了自己少年宫的网站，网址是：。

三、2012年暑期招生计划

本学期马上就要结束了，暑假即将到来。为了能够让我校的学生渡过一个有意义且又安全的暑期，在前面几期少年宫活动开展的基础上，决定在今年暑期开设以下兴趣班：

1、少儿舞蹈班，主要以教学少儿舞蹈和民族舞为主。以5至10岁学生为主。

2、书法美术班，以教学硬笔书法，简笔画、素描、水彩画为主。年龄不限。

3、小作文班，以教学写作技巧为主。招收三年级以上学生。

4、剑桥英语初级班和剑桥英语一级班，要求学生具有相应的英语基础。

5、趣味数学班，以现行教材当中所涉及的一些趣味性数学问题为主的教学，同时展开一些拓展延伸，招收具有数学兴趣且有一定数学基础的三年级以上学生。

阳平镇中心小学乡村少年宫