陵阳中心小学少年宫汇报材料

陵阳中心小学少年宫汇报材料（通用11篇）

篇1：陵阳中心小学少年宫汇报材料

陵阳中心小学少年宫汇报材料

陵阳中心小学少年宫创立于2011年。创建宗旨

面向每一位学生，让每一位学生都能找得自己喜爱的活动项目。创建目的

传承民族文化，探索先进技艺。发挥地域优势，立足本地特点。挖掘教师潜力，发现学生兴趣。培养学生爱好，发展学生能力。

一、队伍建设

学校领导非常重视少年宫队伍的建设，专门成立了以秦校长为主任，李明兴为副主任，吴兆祥和尹玉红同志为成员的领导机构，有力的保障了少年宫的正常运转。为了加强辅导员队伍的建设特聘请第9、10、11届全国人大代表、全国劳动模范马先富同志为德育辅导员，聘请陵阳镇司法所所长何永东同志为法制教育辅导员，聘请刘廷乾为、张洪荣、张乃福为校外艺术辅导员。秦子涵和李国郑两位大学生为我校的大学生志愿者。学校还从全镇教师中选拔出一部分具有一定特长和责任感，热爱少年宫工作的 54名教师担任各个项目的辅导员，并且多次派出学习。为少年宫的正常活动提供了有力的保障。

二、阵地建设

陵阳中心小学为保障少年宫有充足的固定的活动场所，在校舍非常紧张的情况下专门建立了舞蹈室、合唱室、少先队活动室、德育室、美术活动室、花卉种植室、乒乓球活动室、科技创新实验室等专用教室，专门铺设了排球活动场一处、羽毛球活动场两处、新建篮球场地一块、乒乓球活动室一处。另外，学校为了让学生能够随时了解陵阳的古老文化，专门在教学楼外新建《文明号角》文化墙一块，设立了《爱校园 爱国防》和《百行万善孝为先》宣传栏各一处，名人名言、雷锋精神充满了校园，可谓是一草一木皆含情，一墙一砖都育人。

三、精心设计

开设学生喜爱的活动项目

少年宫成立以前，秦校长就多次组织召开调度会，研究开设的活动项目。最后决定本着传承民族文化，探索先进技艺的原则，既开设了十字绣、毛线编织、剪纸、腰鼓、书法、象棋等民族地方特色鲜明的项目，又开设了电子琴、电脑等科技含量较高的新项目，还有学生喜爱的篮球、羽毛球、乒乓球、排球等传统项目，也有舞蹈、绘画、合唱这些我们的优势项目，更有悠悠球这种新兴的趣味项目。力争做到让每一位学生都能找到一种自己喜欢的活动项目，达到全员参与的目的。

四、时间保障

为了保障少年宫的活动时间，从地方课程中专门拿出一节多课后、作为活动时间，即每周四的下午第一节课以后的时间，并且在节假日和周末都有专人负责，确保学生能够正常活动。

五、经费保障

创建开始时，学校领导班子就确定了少年宫的基调——高标准、高起点。为了这一目标的实现，学校每学期都要对少年宫的设备进行添置和维修，宁可别的事不办，也不让少年宫缺少活动器材，一句话——再苦不能苦了少年宫，自成立以来累计投入20余万元。有力的经费保障，确保了少年宫的正常开展。

六、取得的成果

少年宫虽然成立了仅仅一年多的时间，但已经开花结果：学校篮球队男女队在全县小学生篮球比赛中均获得前三名的好成绩，学校乒乓球队魏馨同学获女子单打冠军，实现了历史性的突破；姚宝琪等同学的美术作品获得国家级奖励，并且收入刊物。刘兰婧同学被评为日照市尊老敬亲先进个人，另有近20名同学获得县级优秀班干部，县优秀少先队员，县三好学生等荣誉称号。

成绩仅仅代表过去，我们的少年宫在各级领导和上级业务部门的关心下正茁壮成长，在社会各界的大力支持下，我们少年宫的明天会更加美好。

陵阳中心小学少年宫汇报材料

2012-8-26

篇2：陵阳中心小学少年宫汇报材料

天池乡中心小学，坐落于乡政府驻地北部，教学环境优雅，总占地面积9800平方米，现有8个教学班，在校学生232人，其中留守儿童50人，入学率、巩固率皆达100%；教职工19人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻文明办指导精神，促进学生的全面发展，我校于2011年启动了天池中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具天池中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，学校安排的14个项目活动兴趣小组已经充分开展。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，乡镇、学区领导重视并支持乡村少年宫建设，学校校长为第一责任人。

领导小组成员：

顾问：慕学龙（天池乡党委书记）

叶勇（天池乡学区主任）

李青龙（乡中心小学校长）少年宫管理办公室主任

潘晓涛（乡中心小学教导主任）少年宫管理办公室副主任

申占成（乡中心小学总务主任）少年宫管理办公室工作人员

李娟（天池乡人民政府副乡长）少年宫管理办公室辅导员

王正贵（天池乡学区干事）少年宫管理办公室辅导员

曹明君（天池乡初级中学副校长）少年宫管理办公室辅导员

郭博（乡中心小学文艺导演）少年宫管理办公室辅导员

王莉（乡中心小学副教导主任）少年宫管理办公室辅导员

郭建钰（乡中心小学教务干事）少年宫管理办公室辅导员

张彩虹（中心小学语文教研组长）少年宫管理办公室辅导员

邓吉琴（中心小学数学教研组长）少年宫管理办公室辅导员

乔春玲（中心小学少先队辅导员）少年宫管理办公室辅导员

黄占莲（中心小学生活指导教师）少年宫管理办公室辅导员

苏雅荣（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

郑丽霞（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

龙志举（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

高文娟（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

尚宏科（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

潘文才（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

袁晓燕（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

郑鹏程（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

文芳（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

三、具体做法

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用校园广播、文化橱窗及主题班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2、重视硬件建设。

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，谋求发展，在充分利用学校原有设施的基础上，借助国检期间各级政府对学校的投资，装备了科学实验室、多媒体教室、电脑室，图书阅览室、教学仪器室，音体美器材室，建成了篮球场、羽毛球场、乒乓球场、60米跑道，健身设备等，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3、加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

校内文艺辅导员：王莉乔春玲

校内音乐辅导员：黄占莲郑丽霞

校内体育辅导员：郭建钰郑鹏程

校内美术辅导员：乔春玲龙志举

校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

4、积极开展活动：

“我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。结合重大纪念日、民族传统节日，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、感恩教育的宣传教育活动和文艺演出，对孩子进行思想、道德和心理品质教育，并对留守儿童开展“心理健康咨询”活动。

（2）、文化艺术活动。通过经典诵读、文学欣赏、信息技术、音乐、舞蹈、绘画、书法、观看电视节目等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好经典诵读成果文艺表演、少先队鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳

动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（5）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富。

篇3：陵阳中心小学少年宫汇报材料

本刊讯:9月25日下午, 郑州市流动青少年宫这辆公益快车满载着热情、关爱和责任驶进了登封市大金店镇中心小学c郑州市青少年宫利用自身特有旳校外活动资源优势.零距离接触乡里孩子们, 给他们带来了木工科技制作体验、美术课堂、传统艺术课堂、航模科技、心理拓展等活动。

本次活动注重开发孩子们动手动脑能力, 特别增加了航模科技制作和体验传统文化艺术课堂, 在航模制作教室里, 孩子们学习了基本航模动力知识, 动手制作了自己第一架直升飞机, 并且都成功试飞, 孩子们个个都洋溢着成功的喜悦;在传统文化艺术课堂里, 民俗专家带来了中国结制作和草编艺术展示, 孩子们很多都是第一次见到这么活灵活现旳草编动物, 新奇极了, 都迫不及待的想要学习怎样编制有趣的体验课程使孩子们开阔视野、增长见识、陶冶情操, 在快乐的体验中收获成长的乐趣孩子们一直都沉侵在知识欢乐的世界里, 渴盼的眼神, 入神的画面, 都深深的烙在老师们的脑海中。

郑州市青少年宫近几年来一直都致力于服务郑州都市区广大未成年人的健康成长和全面发展, 流动青少年宫作为文化下乡的一面公益大旗长期以来采取送课下乡、送文化下乡等形式关注农村边远地区学校少年宫和社区少年宫建设, 使广大孩子们足不出户就可享受到艺术、科技等体验所带来的乐趣, 为广大未成年人的成长和发展提供优质全面的公共服务

篇4：陵阳中心小学少年宫汇报材料

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共东安县委东安县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校在于2014年启动了“大江口中心小学少年宫”建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以关爱留守儿童为载体的社团活动，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得理想成绩

一、基本情况

大江口中心小学北依白鹤岭之下，南傍湘紫两河交汇处。山清水秀，风景旖旎，环境清幽，水陆交通十分便捷。是理想办学之地。学校创办于1983年，由原来的大江口农科站改建而成。学校占地面积18000平方米，自办学以来，学校先后获得“全国雏鹰大队”、“湖南省文明建设先进单位”、“永州市文明建设先进单位”、“永州市绿化先进单位”、“东安县先进集体”、“东安县明星学校”等荣誉称号。原湖南省教育委员会副主任刘欣森亲笔为本校题词“教育改革的一颗明珠”。学校现有12个教学班，在校学生610人，教职工41人，教师学历达标率100%，大专学历达到90%。其中小学高级教师28人。学校先后被评为“湖南省文明建设先进单位”、“永州市绿化先进单位”、“永州市文明建设先进单位”、“东安县明星学校”、“东安县课改学校”。省级骨干教师1人,永州市师德标兵一人，东安县明星教师2人。学校自2009年以来，先后总投入560万元进行合格学校建设，新建了高标准、多功能的综合科技楼、整洁舒适的学校食堂、200米田径运动场、厕所。各功能室一应俱全，应有尽有。配备配足了各类实验仪器、图书装备，并对学校进行全面的绿化、美化、亮化。校园生活区、教学区、远动区层次分明，划分合理，布局协调，各项建设安全、适用、美观。一所全新的、现代的、舒适的合格学校屹立在湘江河畔。

二、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由胡炜达校长担任少年宫主任，少先队大队部辅导员蒋程杏担任副主任，由专业老师担任辅导教师。我校开设了美术、舞蹈、书法、东安武术、手工制作、乒乓球、羽毛球、泥塑、电子琴、跳跳精灵、数学大世界、小小医生、少儿瑜伽、象棋、篮球、乡土风情等17个社团活动小组。

三、部分做法：

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用根据学生个人兴趣爱好形式，确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。

实行多项选择，活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。

2、资源

（1）物力资源方面，学校充分利用配置的各种训练设施。（2）人力资源方面，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校所有的教师都是项目辅导教师，3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了手工制作、泥塑、东安武术、传统书法等特色项目。力求走入大江口中心小学每一个孩子都能学会一门简单的技术。

4、师资培训

学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。二是聘请专家来访或专业指导等方式加大师资培训。三是开展好专业项目的教研活动，教师之间互相学习，互相配合。

5、促进措施

各个社团的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“手工制作”选拔赛、“书法”比赛，“美术大赛”等。这些活动举行后，学校充分利用黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

6、突出项目的文化内涵

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。

7、保障措施

一、我校建设少年宫的指导思想为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

8、主要成绩

两年来，自学校少年宫开展各种活动以来，取得比较理想的成绩。2014年、2015年参加全县田径运动会取得好的成绩，特别是由我校开设的特色的“爱心超市”（物品均由社团小组提供）得到了上级领导的好评，在全县中小学推广。2015年4月，全县社团活动现场会在我校成功召开。我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《今天你诵读了吗？》，作为少年宫的一项重要活动。每个年级均安排了星期一、三读报课时间为经典诵读时间。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了一种我学经典我光荣的浓厚氛围。2014年4月，全县“经典诵读”现场会在我校成功召开。

9、目前存在的问题：

篇5：陵阳中心小学少年宫汇报材料

乡村少年宫工作汇报

2013年，我校把未成年人校外活动场所建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，紧紧围绕制约“乡村学校少年宫”建设的突出问题，重点抓好阵地建设、资金投入、师资队伍等关键环节，扎实有序地推进“乡村少年宫”建设，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。我校被列入中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，现将建设工作汇报如下：

一、狠抓四项保障机制，确保建设任务有效落实

一是组织领导协调机制。省、市下发相关通知后，高度重视，精心安排、周密部署，及时成立由市委宣传部、文明办、教育局、财政局等相关部门负责人组成的“乡村学校少年宫”项目建设领导小组，统筹规划和协调指导项目建设工作，制订了《乡村学校少年宫建设标准》，学校分别成立了由学校校长任组长，学校领导班子及部分教师为成员的领导机构，全面负责落实各项建设任务，并结合学校实际，提出了具体的实施细则，制定了工程运行及内部管理制度，明确了工作人员岗位职责。同时加大宣传发动力度，努力营造浓厚舆论氛围，吸引社会各界踊跃参与，形成了上下联动、齐抓共管，合力抓好“乡村少年宫”建设的良好局面。

二是资金投入保障机制。在资金投入方面，争取上级扶持和社会捐助相结合的办法，多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金，并严把专项资金去向关，做到专款专用，公开透明。目前，先后投入配套资金和设备共计19万元，各项目实施学校自筹资金0.8万元，用于“乡村学校少年宫”的场地改造整合及设施配备，有力地保证了乡村学校少年宫建设工作的顺利推进。

三是科学管理运行机制。为了强化对乡村学校少年宫的管理，我们督促各项目实施学校分别设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善了器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度。学校校长作为项目实施负责人，负责日常管理、师资培训和工作协调，办公室负责确定艺术教师、外聘教师等各类人员岗位职责，制定教学实施流程和音乐、体育、美术、科技等活动实施方案，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。

四是检查考核激励机制。检查考核是促进长远发展的重要手段。通过实地调研、召开座谈会的形式，对项目运行情况进行指导检查，年终统一进行考核评估，并将考评结果纳入学校教育教学管理评估体系，学校建立了考评结果与教师的职称评定和各类评先选优相挂钩的激励机制，切实推动项目建设工作有进展、见实效。

二、优化基础资源，提升项目建设综合实力

一是抓场地落实。我校按照省、市文明办对“乡村学校少年宫”建设提出的具体要求，坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，对各项目实施学校原有的场地设施进行了合理改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。同时充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。共落实乡村少年宫办公场地20多平方米，落实活动教室面积600多平方米，落实室外活动场地300平方米，建成图书室、阅览室1个，篮球场 2个，用于科普实验操作的标准化实验操作室 2 间，用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室 2 间，用于文艺训练、展演的文化艺术活动室2间。

二是抓设备落实。我们指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过争取多方支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。文明办按照《关于做好中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目装备配置的通知》精神，乡村学校少年宫配置了总价值为14.1万元的项目装备，其中，配置德育类图书765册、体育类器材317件、艺术类活动器材526件、办公和活动所需其它类设备器材63件。学校组织辅导员和学生积极参与自制教具和器材活动，为活动室增添了许多新鲜元素，即能节省费用，又能培养学生勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。

三是抓人员落实。一方面，我们动员学校积极发展现有教师加入辅导员队伍，发挥自身特长，通过兼职、轮岗等形式，在课余、周末、节假日开展辅导活动，实现一专多能和师资共享；另一方面鼓励各项目实施学校积极聘请校外思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的文体骨干、先进人物、民间艺人等担任志愿辅导员，基本做到了每个学科、项目活动都有1至2名教师或辅导员负责组织、管理、指导。此外，采取多形式、多渠道对教师辅导员进行培训，辅导并带动教师不断提高教育辅导水平。目前，有15名小学教师担任“乡村少年宫”辅导员，并吸纳“五老”人员、道德模范、先进人物和民间艺人2人，聘请书法家协会、音乐家协会、美术家协会等协会的会员2人，并面向社会招募各个活动中所需要的志愿者3人担任辅导员，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容。

三、突出创新实践，助推项目健康持续发展

我们坚持“创新形式，突出特色”的乡村学校少年宫活动理念，以素质教育、养成教育、体验教育、实践教育、感恩教育为重点，大力开展“四项活动”，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。

一是主题鲜明的道德实践活动。充分运用“乡村学校少年宫”这一育人载体，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。学校积极开展唱响一首道德歌曲、读一本好书、观看一部优秀影片、签订一个道德承诺、每周做一次家务、拜访一次道德模范、每月参加一次志愿服务、写一篇德育心得等“八个一”活动，使未成年人在潜移默化中增强道德观念，打牢思想道德基础。

二是内容丰富的“经典诵读”活动。结合“书香校园”建设，精选适合未成年人诵读的内容，积极组织学生开展“国学经典诵读”、“红色经典诵读”、“西方文化经典诵读”活动，让学生感悟经典，铭记经典。齐家楼初中开发并实施了“晨诵、午读、暮省”特色经典诵读活动，组织学生晨诵国学经典，午读中外名著，暮省读书心得，并设立经典诗句景观墙，编写《好书推荐导读本》，使阅读成为学生的生活需要，让学生走进经典，品位书香，感悟生活，享受幸福快乐的童年。

三是形式多样的形势教育活动。围绕“创建文明城市”和“讲文明 树新风”主题，分别组织开展了“创建文明校园”、“爱我家乡、爱我校园”等主题实践活动，让未成年人学习宣传礼仪知识，争当“文明小使者”。同时，还通过组织社会调研、志愿服务、联谊活动等，引导广大农村未成年人走出校园，参加活动，接触社会，不断增强社会适应能力。

四是丰富多彩的文体活动。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，充分利用课外活动、周六和寒暑假，开设“特色大课间”、“阳光星期六”、“特色活动课”等趣味性活动项目，发展学生特长。结合“教改”，确定了“动中练技，静中明理，趣中求知，乐中养德”的活动理念，分别开设了美术、音乐、等13个活动小组，通过举办学生才艺表演、手工制作比赛、书画剪纸比赛、篮球赛、拔河比赛等活动，学生参与率达到98%，极大地丰富了农村少年儿童的课余文化生活。黄官寨实验学校建设了“少年之家”、“科创中心”、“网络漫游”、“快乐阅读”、“兴趣体育”、“畅扬声乐”、“梦想炫舞”、“多彩生化”等少年宫活动园地，营造了良好的育人环境，使学生在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。

在不断的创新与实践中，学校少年宫逐渐形成了一批特色鲜明的活动项目和品牌，基本满足了学生全面发展的需要。同时，乡村学校少年宫按照“一宫一档”的要求，及时对各项活动资料进行了收集和整理，使每项活动有方案、有总结、有详细记录，形成了详细完备的档案资料。

篇6：陵阳中心小学少年宫汇报材料

一、指导思想

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，建设 “阿合雅乡村学校少年宫”。

二、基本情况

乌什县阿合雅镇中心小学位于乌什县阿合雅乡政府对面，始建于1934年9月，是一所以汉语授课为主的全日制“双语”学校。学校占地面积18365平方米，学校建筑面积4711平方米，硬化面积6824平方米，绿化面积2624平方米。现有教学楼一栋，未完工教学楼一栋。职工30人，现有14个教学班。有学生620人。

三、具体开展情况

1.场地建设

阿合雅乡村学校少年宫现配备室内场地有计算机室、班班通教室、体育器材室、电子琴室、图书室、棋艺室、心理咨询室等各类专用教室。计在新教学楼完工后增加音乐室、美术室及舞蹈室等其它活动场地。室外有乒乓球、篮球等多个活动场地。

各种硬件设施齐全，少年宫内网络连接，信息互通。少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍和志愿者进行

管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。

2师资队伍建设

少年宫辅导员主要由我校教师兼职，根据教师特长进行教授学生。并积极争取外出培训机会，增加教师的业务水平。

3取得的成绩

乡村少年宫各种硬件设施日趋齐全，少年宫内网络连接，信息互通。少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。已见成效。

四、存在的问题

1.师资力量薄弱。其一，我校教师是在一线从事教育教学工作的教师，教师课业负担重，其二，专业性不强。造成从事乡村少年宫工作力不从心，教学效果不佳。志愿者及“五老人员”由于经费短缺及存在管理上的问题而聘请困难。

2.在乡村学校少年宫的管理、运行、档案建设等方面经验不足，尽管做出了很大的努力，但任捉襟见肘。

3.我校大多是农村学生，其家长对学生的课余生活重视不够，常

在节假日以干农活为由而滞留学生在家。尽管做了很大的宣传，但效果不佳。

4.由于新教学楼还未完工，造成部分活动场地及器材暂时不能发挥起作用。

5.资金不够，尽管上级部门已投资了大量资金，但基于乡村少年宫为学生免费。所以节假日教师补助、科技活动器材不能满足学生需要等都无法兑现。并且新教学楼主要用于少年宫活动场地，有待装修。

四、今后努力的方向

1.请求上级部门指导，在管理、运行、建档等方面逐渐完善。

2.逐渐派齐各类活动场地。、3.加强教师培训，增强教师业务水平。

篇7：陵阳中心小学少年宫汇报材料

羊场镇中心学校，坐落于羊场镇政府所在地，背靠风景秀美的摆广坡，前方视野开阔，是理想的办学之地，并经过努力打造，被黔南州教育局评为“二类园林学校”，被龙里县环保局评为“绿色学校”，因此学校具有良好的育人环境。学校总占地面积23000平方米，现有12个教学班，在校学生578人，教职工32人。

为加强未成年人思想道德建设工作，为充分体现党中央、国务院对农村未成年人的关心和关爱，从2011年开始，中央文明办、财政部、教育部利用中央专项彩票公益金，以农村学校为依托，在全国各地建设乡村学校少年宫，经过多方努力，羊场镇中心学校被列入首批试点学校，并获得“乡村学校少年宫”建设资金20万元。羊场镇中心学校立足实际，根据现有设备设施情况，经过召开专题会议研究，形成设备设施添置采购计划、维修计划，并报县采购办批准后积极开展少年宫建设工作，目前已经基本完成各项建设任务，且于4月7日正式启动开展少年宫活动。

一、指导思想

以全面贯彻落实党的教育方针为目的，以深入实施素质教育为重点，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以乡村学校少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补的独具羊场镇中心学校特色的未成年人思想道德建设体系，培养学生的兴趣与爱好，发展学生的能力与特长，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展的教育格局。

二、建设情况

羊场镇中心学校根据上级对少年宫建设资金用途的有关文件规 1

定，在学校现有设备设施的基础上，添置了电脑、古筝、电子琴等现代教育技术和音体美教学设备，并为实现少年宫活动的相对统一，搬迁了综合楼所有办公室，腾出整个综合楼作为少年宫使用，且对综合楼进行了全面维修：处理了渗水的屋面、所有墙面刮磁粉、重贴外墙局部脱落的瓷砖等。与此同时，维修室外体育场地、器材，确保使用。目前，“乡村学校少年宫”标牌赫然醒目，古筝室、电子琴室、电脑室、音乐器材室、“祖国好家乡美”读书活动室、体育室、多媒体教室、美工书画室、少年宫办公室等均已上牌，室内标语、制度上墙，各室均投入使用。

在少年宫建设过程中，羊场镇党委、政府领导十分关心和重视，多次到学校检查和指导，特别是综合楼搬迁后要重新维修废旧教室办公，投入较大，镇党委左光宏书记当即表示拨款10000元补助学校维修旧教室。

三、运行与管理

1、羊场镇中心学校充分发挥“一校两用”、“一师兼两教”的职能，以学校为阵地，以学校教师为师资，在完成教育教学任务的同时，按照活动安排开展好少年宫活动。

2、羊场镇中心学校为加强对乡村学校少年宫的领导，确保少年宫活动正常而有效开展，成立了专门的组织机构：

主任：刘承洲（全面负责少年宫的各项工作）

副主任：彭永林（负责各类艺术团学生的安全教育及后勤保障等工作）

副主任：方颖（负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛等）

组员：李泽江、张才妤（负责组织管理学生，协助专业教师进行辅导；协助学校组织各种比赛，演出等活动），范云（负责办公

室日常事务、档案收集及管理）

专业教师（兼 职）：范芸（音乐综合），李泽江（体育），王波（计算机），张才妤（美工书画），李萍（电子琴），雷荣凤（古筝），祝玉英（心理健康），王宏钰、陈富莲（诵读）、庭玉梅、唐正秀（赏析）、方颖（负责制定活动学习计划，学生的辅导及总结等具体工作）

3、为有正常、有效开展少年宫活动，羊场镇中心学校周密计划，制定了少年宫活动安排表，每周二、三下午放学后5:00—5:40为本校学生活动时间，周六一天为中学、其他小学学生活动时间，辅导教师根据活动安排拟写活动方案、组织活动。

4、为加强少年宫管理，羊场镇中心学校按照有关规定，切合学校实际，制定了《羊场镇中心校“乡村少年宫” 组织机构及职责》、《羊场镇中心学校少年宫主任工作职责》、《羊场镇中心学校乡村学校少年宫副主任工作职责》、《羊场镇中心学校乡村学校少年宫档案管理制度》、《羊场镇中心学校乡村少年宫美术室管理制度》、《羊场镇中心学校少年宫合唱活动室管理制度》、《羊场镇中心学校少年宫外聘教师暂行规定制度》、《羊场镇中心学校乡村学校少年宫经典诵读活动制度》、《羊场镇中心校学校少年宫考勤制度》、《羊场镇中心学校少年宫安全管理制度》、《羊场镇中心学校少年宫财产管理制度》、《羊场镇中心学校少年宫工作管理制度》、《羊场镇中心学校少年宫学员守则》、《羊场镇中心学校少年宫艺术类教师工作职责》等制度，有力的保障了少年宫的正常活动秩序。

四、积极开展活动

羊场镇中心学 校充分结合学生年龄特点，尤其是农村孩子实际，开展了以下几个方面活动：

1、思想品德教育及心理健康辅导活动。结合国内外大事、重大

纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，生动活泼、形式多样的开展爱国主义、集体主义、社会主义宣传教育活动，对孩子进行思想、道德和心理品质教育，重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过电影赏析、文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、美工制作、书法等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、美工书画班、电子琴班、古筝班、舞蹈班、“祖国好家乡美”读书活动等活动。

3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、田径、象棋和民族体育项目等活动。

4、现代技术教育活动。利用电脑室，教给学生使用计算机的方法，培育学生使用计算机的能力，普及计算机运用，开拓学生视野，并引导学生养成文明上网的好习惯。

综上，羊场镇中心学校“乡村学校少年宫”在各级组织的关心支持下，取得了一定成绩，5月5日县电视台到学校采访，5月8日学校少年宫活动开展情况在龙里台滚动播出，当然我们的工作与上级的要求也还存在一定差距，但我们坚信有各级组织的正确领导，有全体教师的共同努力，羊场镇中心学校“乡村学校少年宫”的明天会更加美好。

羊场镇中心学校

篇8：青少年活动中心汇报材料

一、活动中心基本情况

1、硬件设施：

青少年校外活动中心用房，占地面积1530平方米，建筑面积1499.51平方米，局部二层，建筑面积总高9.6米。活动中心综合楼工程为一栋两层的框架结构。该工程批准年限是2009年8月5日,2011年8月15日动工修建，2012年8月15日竣工。楼内设有音乐、体育、美术、劳技、科技、电脑、舞蹈、心理咨询室等10 间活动室。中心制定了处处皆育人的文化建设目标：学生举目所及，举足所进的不仅是活动的殿堂，更是艺术教育的圣地。

在团党委的重视关心下，在教体局倾力关怀下，活动中心准备于2013年3月招收学员并开始试运行，结合中心当时情况和学生实际，要开设了舞蹈、钢琴、电子琴、趣味英语、阅读与写作、儿童画及手工制作、水粉画、素描、国画、书法、武术、跆拳道等兴趣班。中心免费为广大青少年开放图书室、微机室。小星星合唱团也面向全县少年儿童免费招收团员。随着中心设施的完善，工作走向正规化，社会影响力的逐步扩大，中心发展前景喜人。

2、活动场所管理情况：活动中心属财政全额拨款的独立法人机构（现由29团孔雀中学代管），中心主任为法人代表，实行了主任负责制。活动中心各种规章制度健全，管理目标明确，各类安全防护措施和应急预案俱全。财务管理规范，设有专人负责经费管理，能按规定使用各项经费。活动中心坚持公益性方向，不以营利为目的。要在活动中心综合楼正门门口悬挂有“彩票公益金资助”标牌，有一定数量和形式的免费活动项目。所有培训收费项目都有收费许可证，严格按物价部门审定的标准收费；活动中心场所没有发生挤占和租用等现象。

3、班子建设情况：活动中心现设主任1名，干事1名，外聘教师20余人，暂无专职教师。拟设二十九团学校一名中层管理人员为主任，长期从事艺术教育工作，教育视野开阔，艺术底蕴丰厚，管理经验丰富。由于我活动中心尚处于起步阶段，活动中心主任目前暂未参加国家级培训。

4、教师队伍建设情况：受教师编制限制，专业教师紧缺等条件制约，我活动中心结合代管学校现有条件，以本校教师兼职和向社会公开招聘教师为原则，根据辅导学生活动的需求，专门制定了《外聘教师聘用办法》，向全社会公开招聘活动辅导老师，并在每学期培训活动开始之前组织教师学习《外聘教师聘用办法》，帮助教师了解“中心”对组织校外活动的要求，明确自己的职责。外聘的教师都具有教师资格，热爱校外教育事业，热爱青少年学生，且都是在全县团各专业领域专业水平一流的专业教师。教师队伍质量决定着各学科课程实施的水平，也影响着学生综合素质的培养。因此，中心在狠抓教师政治思想素质的同时以学历教育和继续教育为抓手，不断提高校外教育工作者的业务素质。引入教师竞争机制，使能者上，庸者让，劣者下。保证我团青少年活动中心有一支思想正派，业务过硬，形象良好的师资队伍。

5、教学管理和培训：2012年下半年我中心把兵团教育局配发的价为60万元的设备基本安装到位（室外运动器材除外），做到了有专人负责维护与保管。紧接着，师财政为我中心拨款10万元，中心将其全部用于完善各活动室内部设施与设备，确保全部活动场所安全有效地向广大青少年开放。在兴趣特长班开班期间，每一周，每一天，中心都有专人值班，做到“家长来访有人接待，学生问题有人管理，突发事件有人处理”。平时严格执行教师考勤制度。所有培训教师做到上课有计划，结课有总结，课前有备课，课后勤反思。力求教学内容富有时代特色，教学形式符合青少年身心特点，教学方法新奇有趣。“中心”利用“六一”、“八一”、“十一”等节日广泛开展活动，为学员提供展示平台。每期培训结束时，我中心都要组织学生排演各种形式多样的文艺节目，邀请家长共同参与，向家长朋友汇报孩子的学习成果。在不断的各种活动的历练中，增长了孩子们的见识，锻炼了孩子们的能力，提升了孩子们的修养，真正发挥了活动中心校外教育的功能。工作顺利开展后，我们先后要到周边几所学校进行调研，与这些学校共同商讨、深入交换意见，谋划如何有效开展校外教育活动，做到了校外教育与学校教育有机结合，积极探索适合我团团情的校外教育的途径与方法。自从前年2009年10月2011年到11月，中心先后派出4名教师到北京和广州参加了科技、艺术和体育等学科的培训，为进一步开展工作拓宽视野，打开新思路，寻找新方法。

二、活动开展情况

（1）日常培训扎实进行，统筹兼顾谋划发展

我中心运行期间，要积极开展多项活动。准备开设乒乓球、书法、舞蹈、儿童画，水粉画、素描、跆拳道、武术、英语、阅读写作，钢琴、电子琴等兴趣班。为了丰富学生的课外生活，在双休日，中心面向小学生免费开放乒乓球室、微机室、图书室。除做好中心日常培训工作外，中心还广泛参与各种社会活动和公益活动。在2012年寒假期间，“中心”教师准备学生进行舞蹈和声乐培训，成效显著。为了使全团青少年，特别是边远连队孩子都有参加校外活动的机会，进一步将校外教育落到实处，目前“中心”已向市区教育局申报，拟在本年内建立28团、30团、上户、大墩子等乡镇活动分站，将青少年校外活动在全团范围内进行网络化覆盖。

我中心处于29团新城镇幸福街南侧，由于受城市交通网络尚不通畅，配套设施尚不完善等因素制约，前期招收学员大部分为中心周边学生，辐射范围有限。处在刚起步阶段的活动中心广泛开展宣传，提高社会知名度势在必行。

鉴于此，除全面，扎实，规范地推进中心各类培训活动。2013年三月，兴趣特长班要正式开班，四月份大力开展“美丽新疆、和谐大家庭”、“当好小主人”等系列活动，五月份组织青少年开展“歌颂党、唱红歌”活动，做好艺术节学生训练，“小新星”合唱团的组建和训练工作。六月份举行“引领成长、塑造未来”六一儿童节庆祝活动，参加安康市小学生“红心向党”合唱赛节目录制，组织绘画班学员在广场举行现场绘画展示。七月份暑期兴趣特长班开班。八月份举行家长汇报会。九月份秋季兴趣特长班开班，组织舞蹈班学员参加学习。中心还将组织学员参加全团中小学生“学会感恩，与爱同行”演讲比赛，十月份庆“庆十·一”歌咏比赛，十一月份“读书点亮人生”演讲赛。让人们领略到校外教育的独特魅力，更让大家感受到青少年校外活动中心声名鹊起，享誉社会。

（2）广开思路因地制宜，品牌打造特色引领

中心即将全面开展工作，日常工作要逐步走上科学化，规范化，正规化的发展轨道，并在逐步尝试探索中心校外教育特色化，品牌化的发展道路，努力打造我中心品牌课程，特色学科。1.中心充分利用现有资源，成立“小星星合唱团”，由专业教师免费指导学生唱歌，掌握发声技巧，利用节假日集中训练，为活动中心争得良好口碑，扩大了影响力。

2、为充分挖掘文化内涵，发现和培养书画人才。我中心积极与团书法绘画艺术家协会举办联谊活动，邀请书法家们到中心现场挥毫泼墨，为孩子们展示书法艺术。全面提升青少年文化艺术修养，我们正积极努力探索新课程理念下书法教育的新路子，力争将书法教育打造成我中心标志性，示范性的品牌特色课程。

3.中华传统文化博大精深，对学生进行传统文化教育意义深远。我们将国学经典诵读活动引入校园，引进课堂。从2013年三月开始，学校要把学习《弟子规》作为经典诵读内容，在全校广泛开展。让学生们诵《弟子规》，论《弟子规》，书《弟子规》，行《弟子规》，演《弟子规》，兴趣盎然，孜孜不倦。其次，校园氛围变得书香浓郁，不论是古韵十足的诵读会，还是古色古香的文化墙，无一不让孩子浸润在传统文化的空气中，耳濡目染，终生受益。中心借此契机，将培训活动与此紧密结合，举办《弟子规》百人吟诵活动。中心还准备将《千字文》、《三字经》、《孝经》、《千家诗》等国学经典内容引入，打造国学经典诵读系列品牌课程。

三、抓好免费活动，发挥阵地作用

二十九团青少年校外活动中心在党委和师教育局的领导和支持下，要先后组织周边学校多名学生走进活动中心，让学生感受中心的设施和优美的环境，让学生亲自参加自己感兴趣活动。同时在双休日，中心面向小学生免费开放部分活动室，成立“小星合唱团”，专业教师免费指导。这些活动的开展，使青少年在活动中心愉悦身心、健康成长，得到了各级领导、学生家长和社会各界的充分肯定。也让更多的孩子们参与到科技、艺术教育实践活动当中，真正感受到“中心”良好的学习氛围，使他们对校外文化艺术、科技活动产生了浓厚的兴趣，充分发挥了校外教育阵地作用。

面对筹建，起步，发展中的重重困难，我们唯有迎难而上，踏实工作，不断学习，缩小差距。随着上级部门对青少年校外教育重要性认识的加深，随着中心和周边配套设施和交通环境的改善，随着中心社会影响力的逐步扩大，我们有信心，有决心克服现阶段一切困难，力求最大限度的发挥我中心校外教育的功能，以公益性办学为方向，充分发掘自身潜力，开展青少年喜闻乐见的而又丰富多彩的校外教育活动，为二十九团青少年健康发展做出积极的贡献。

青少年校外活动中心特别需要得到各级领导的关爱与支持，我中心全体工作人员定将精诚团结，兢兢业业，共同努力，力争让二十九团青少年校外活动中心这棵幼苗早日变得枝繁叶茂，把点点绿荫将洒向每一个孩子。

二十九团青少年校外活动中心

篇9：陵阳中心小学少年宫汇报材料

—丹麻镇中心学校乡村少年宫

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表丹麻镇中心学校乡村少年宫全体师生，感谢各位领导莅临指导工作，感谢中央专项彩票公益金对我校乡村少年宫支持,现在我就互助县丹麻镇中心学校乡村少年宫具体工作做一个简要汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。

一、基本情况

我校始建于1973年，学校地处龙王山脚下的丹麻镇东丹麻村。1998年因建成逸夫教学楼而更名为丹麻逸夫学校，2008年10月，由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生捐赠60万元修建乐善行教学楼，而更名为乐善行丹麻逸夫学校。

学校占地总面积28269㎡，校舍建筑总面积10459㎡，体育运动场地10319㎡（含300米跑道田径场、十一付乒乓球台和四块篮球场），绿化面积 3100 ㎡。整个学校设计泾渭分明，进入校门，共分为三院一场：前院为文化广场、中院为教育广场、后院为休闲广场，学校西侧为运动场。

学校现有综合教学楼、逸夫教学楼、男生公寓、女生公寓、学生餐厅各一幢。在上级教育主管部门的正确领导下，我校为所有班级配备了“班班通”教学设施，配备了理、化、生实验室各一个，学校图书室、师生阅览室、音乐室、艺术室、多媒体室、团队室、少年宫活动室等一应俱全。

二、乡村学校少年宫项目使用情况和活动开展情况

（一）、指导思想

全面贯彻党中央、国务院关于认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育、提高艺术修养和动作技能为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，促进了少年宫的各项工作全面、协调地发展。

（二）、活动目的

以学生广泛的兴趣和爱好为启动元素，满足孩子们的课外活动需求，实现了快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年德智体全面成长的基地。

（三）、实施办法

1．加强领导，健全管理网络。

为使我校乡村少年宫工作有特色、有亮点，中心学校专门成立以了“丹麻镇中心学校乡村少年宫教研组”，为了建设一支业务精、能力强、热心于乡村少年宫工作、有特长的队伍，中心学校想方设法调配专业教师，为提高乡村少年宫的教学质量，促进学生发展打下了坚实的基础。

丹麻镇中心学校乡村少年宫组织机构： 主 任：李成毅 副主任：张得灿 组 长：马育生 副组长：苏存昌

组 员：24邢世莲 刘得安 张春善 王国山 陈得祥 雷有英 徐永生 苏存昌 张生兰 马录得 巨国庆 马生君 乔志诚 杨晓春 裴冥慧 师成芳 保善芳 东生林 葛永霞 林有岳 毛生邦 王新顺 东生林 朱永成 合计24人。

2．我校坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘了本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着为学生终生发展奠基的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，结合学校的具体情况，我校以体育和美育为突破口，以丰富的土族非物质文化遗产特色为依托，以发展学生的艺术才能和身体技能为抓手，加强 “乡村少年宫”建设，落实工作人员职责,促进乡村少年宫快速健康成长。

（四）、开设了丰富多彩的活动

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。

我校将当地非物质文化、学校教育资源和少年宫活动加以整合，开设了土族花儿、刺绣、安召、舞蹈、美术、硬笔书法、毛笔书法、二胡、葫芦丝、口琴、电子琴、铁环、棋艺、合唱、计算机基础、空竹、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球总计21个小组，既突出地域特色，又彰显艺术教育特点。

（五）、活动要求

1、树立“生本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分被因材施教，学有所长，学有所用。

2、师资来源以本校艺术专业教师为主，聘请互助县少儿活动中心教师，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫工作得以能顺利开展。

3、活动因材施教、因人而异，把真正有这方面特长的学生吸引到了小组中来，保证了活动的高效性和实效性。

4、活动中关注学生的情感需要，注重了良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

5、少年宫活动关注学生才艺、能力的发展，思想水平的提高，开阔了德育渠道和思路，以寓教于乐的形式替代了空白的说教。少年宫活动成为德育、团队教育的主要阵地，从而提升学校各项活动的品味和学校的德育水平，（六）评价

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入了学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现了少年宫活动经常化和制度化。

2、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。我校每年组织的艺术周、非遗文化进校园活动，为少年宫活动成果展搭建了平台，涌现出了一批特长突出、个性鲜明、乐观自信的优秀人才，特别一提的是我校九

（二）班的解志成同学，在“西北五省花儿大赛”中获得奖项

3、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还将活动情况进行量化评估，并为辅导员发放补助，极大激发了辅导员队伍的积极性，为今后乡村少年宫的可持续发展奠定了基础。

八、存在的问题

1、由于学校布局调整（六年级学生集中办学），学生人数增加，活动场地有限，使部分需要固定地点的活动难以开展。

2、由于我校教师紧缺，尤其缺少艺术专业的教师，加上教学工作负担重，因此少年宫辅导教师工作量大。

3、辅导教师的不稳定性（工作变动、特岗、志愿者转正），有个别项目很难顺利开展（二胡、葫芦丝、电子琴等）。

尊敬的各位领导，在上级部门和各位领导的关怀和支持下，我们相信，在今后的工作中我们将进一步实施好、开展好乡村少年宫各项工作，以乡村少年宫为依托，使我校成为我镇未成年人思想道德建设的基地、少年的乐园、留守儿童温暖的大家庭；让社会主义核心价值观在丰富多彩的乡村少年宫活动中得到实践，并在孩子们益情益智的活动中潜移默化，为他们健康成长和可持续发展打下坚实的基础，这是我们的奋斗目标，也是义不容辞的责任。

谢谢大家！

丹麻镇中心学校乡村少年宫

篇10：陵阳中心小学少年宫汇报材料

汇 报 材 料

各位领导：

大家上午好！首先欢迎大家来我校参观指导青少年活动中心工作！下面由我向大家汇报我乡青少年活动中心建设和活动开展情况，请专家予以批评指正：

一、学校发展状况

水东中心学校地处洞口县东北部，建校至今已历50余春秋，学校先后被评为“邵阳市花园式学校”、“县级文明示范学校”、“县体育传统项目训练基地”、“县德育工作先进单位”、“县普图工作先进单位”、“县科创先进单位”和“市科技示范教育基地”。

学校占地28000多平米，建筑面积7000余平米，教室29间，有专用的音乐室、舞蹈室、电脑室、多媒体教室、实验室、图书室、美术室等，目前共有15个教学班，在校学生796人，在岗教师49人。

学校软件建设方面：我校于2012年10月中旬启动水东乡村青少年活动中心建设，成立了以学校行政为核心，教育教学有专长的老师为骨干的领导班子，制定了一系列的活动计划和管理制度：《乡村少年活动中心主任工作责任制》、《乡村少年活动中心副主任工作责任制》、《乡村少年活动中心成员工作责任制》、《乡村少年活动中心考核制度》、《乡村少年活动中心学生活动制度》、《乡村少年活动 1

中心教师辅导制度》、《总务后勤工作职责》、《少年活动中心培训班教学常规管理》、《档案管理制度》、《工作管理制度》、《少年活动中心安全管理制度》、《乡村少年活动中心考勤制度》、《乡村少年活动中心财产管理制度》、《乡村少年活动中心外聘教师暂行管理制度》、《乡村少年活动中心艺术类教师的工作职责》等。

学校硬件建设方面（场地准备）：我校耗资近25万元，粉刷、维修和改造教室6间，共计450余平米；外操场平整6000平米等。

二、建设青少年活动中心的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我乡于2012年启动了乡村青少年活动中心建设工程。我校少年活动中心建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年活动中心为主阵地，逐步构建课内外相结合、校内外相配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有水东中心学校特色的未成年人思想道德建设体系和素质培养体系。培养学生的兴趣爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年活动中心”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

我活动中心积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，广泛开展了德育、艺术与体育、社会实践等主题共14个项目的活动，近1000 多名农村少年在这里享受着学习的快乐，实现了城乡少年儿童共享经济文化发展成果。以统筹城乡发展、促进城乡教育公平

为目标，我乡把乡村少年活动中心建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口，将其纳入经济社会发展总体布局和为民办实事的重要项目，通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年活动中心建设合力，并探索出校内两用、一室（师）双用等全新的建设模式，使乡村少年活动中心成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。在队伍建设上，我乡选聘了一批文艺骨干，组成辅导员队伍，同时坚持专职与兼职相结合，担任少年活动中心兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年活动中心辅导员队伍，提高了乡村少年活动中心的素质教学水平。乡村少年活动中心成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得良好成效。

三、机构设置

我校成立了专门的“少年活动中心”领导班子，由罗永清校长担任少年活动中心顾问，林英豪主任担任活动中心主任，水东中学付建忠校长任活动中心副主任、杨刚石副校长担任常务副主任，付江平主任担任财务总监，李允武主任担任财务主任，成员有：尹大奇、廖济元、尹华仁、付建军、刘敏、唐雪璐，由有一技之长的老师担任辅导教师。

少年活动中心分为四个组：

体育组，由尹大钦老师负责，分成篮球、排球、乒乓球等球类和跑、跳、投掷等田径类项目；

音乐组，由肖春芳老师负责，分成电子琴，合唱团，二胡、舞蹈等项目；

美术组，由王祥坤老师负责，分成绘画和书法等项目；

综合组，由付建军老师负责，分成小主持人、电脑、科技制作、写作、通讯等项目；

四、乡村青少年活动中心活动情况

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用辅导教师向学生推荐自己，将课目内容向学生公示的形式，让学生自愿报名，少年活动中心根据实际情况编班，从而确定设立哪些项目，以及开展活动。一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年活动中心办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择，统筹安排、统一调控，做到人人要参与，人人有项目。

共设各种特色班14个：分别是舞蹈班、电子琴班、书法班、绘画班、通讯班、合唱团班、二胡班、篮球班、排球班、乒乓球班、田径班、小主持人班、电脑班、科技制作班。

2、器材配备

学校先后投入了30余万元用于活动中心硬件建设，并购置了各种训练设施，共购置了军号10个、钢琴一台、古筝一台、电子琴31台、架子鼓一套；配备了拔河绳2根、单杠2副、篮球架3副、篮球30个、排球架2副、排球20个、乒乓球台8张、羽毛球网2副、橡皮筋10根、羽毛球拍30副、羽毛球20盒、跳绳50把、呼

啦圈20个、多媒体教学设备一套、电脑50台、石膏像20个、画板20个、素描模型100余个、模型放置台三架、地毯100平米、练功架2副、墙面镜20余平米、窗帘144余平米等。另外，鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，也可以在学习的时候自带一部分。

3、师资方面，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校所有的教师都是项目辅导教师；二是聘请德高望重的先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、临近离退休的老同志（如王中华和王祥坤老师），为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络；三是充分利用当地人才资源，拓展师资渠道，我少年活动中心共有辅导教师42人。

4、活动开展

我校结合孩子的年龄特点，尤其是农村孩子的实际开展活动：

（1）、通过参加田径、球类、电脑等多种多样的活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄，熏陶学生的艺术情操。重点开展好篮球、排球、乒乓球、羽毛球、电脑、绘画、田径、合唱团、电子琴、舞蹈、小主持人等活动。

（2）、活动开展时间：每周三下午3:00至5:00，周六上午9:00至11:30；本期已开展活动8次，参加活动人数800余人次。

4、档案管理

学校配置有档案室，并配备专用电脑，保证纸质文档与电子文档都能完好保存。学校还特聘三名优秀的青年骨干教师刘敏、唐雪璐、李小兰老师负责档案管理与资料保存等方面的工作，使得活动

开展井井有条，且保证每次活动开展有记录、有过程、有结果。

五、目前还存在的问题：

由于建设活动中心时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生基础差，诸多因素给学校乡村青少年活动中心各项目的开展造成了不少困难。

篇11：小学少年宫建设汇报材料

扎实推进ⅩⅩ小学少年宫建设

我校在各级领导的关怀下，ⅩⅩ年

10月有幸被上级核准为全省96所“中央专项彩票公益金支持乡村小学”之一。我们依托现有的设施、条件等教育资源，创建了ⅩⅩ小学乡村少年宫，为对于推进城乡均衡教育发展，促进学生全面发展，树立正确的审美观和价值观发挥了重要的作用。少年宫的建设，是党中央、国务院深入落实《规划纲要》的一个重大举措，是关爱农村孩子健康成长的一件实事、好事，是一项惠民工程。

现将少年宫一年来的建设情况做如下总结汇报：

一、硬件设施：ⅩⅩ镇是祁县最大的乡镇，ⅩⅩ小学是我县最大的一所农村小学。始建于1913年，是一所历史悠久、底蕴深厚的全日制完全小学。学校占地面积26亩，建筑面积4550平方米。学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。我校建有校园监控系统、校园广播电视系统、拥有科技活动室、电脑室、科学实验室、阅览室、美术室、音乐室、围棋活动室、交通安全教育模拟实景基地等专用教室，标准篮球场2个、足球场2个，为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。

二、教师资源：学校共有27个教学班，1268名学生。学校现有教职工48名，教师学历合格率100％，其中本科学历29人，大专学历21人。学校共有小学高级教师17人，小学一级教师33人，其中市教学能手2人，县教学能手9人。师资力量方面以利用本校教师资源为主，辅导员主要是音乐、体育、美术等学科专业任课教师，同时聘请有特长的其他教师和社会志愿者作为少年宫辅导员，充分利用周五下午的固定活动时间、周末双休日、寒暑假，以自愿、公益为原则，精心设计和组织，开展形式多样、内容丰富的兴趣活动和文体活动。

三、设备到位情况：到20XX年10月底，模拟汽车、航模海模、机器人、电视、打印机、多媒体投影机、电脑、图书等设备已经全部到位，并开展运行使用。

四、强化组织管理：ⅩⅩ年项目启动以来，为保证少年宫活动的质量，学校成立了以程金红校长为主任的组织机构，下设办公室，由专人负责少年宫各项活动的开展，制定了各种活动制度以及岗位职责，每项活动有计划、方案、活动记录、评估结果并能及时归档，使各项活动能够做到可持续发展

五、课程开设：我们开展的活动主要有4大板块：1.学科知识延伸类：经典阅读、绘画、书法、军乐队等；2.课程实践活动类：剪纸、拼模、模拟驾驶等学生喜闻乐见的活动；3.个性特长培训类：围棋、乒乓球、形意拳等活动；4.自我保护类：少儿交通安全模拟实景基地等15项课程，以及各项利于学生健康成长的各类专题讲座。

六、资金运作：我们在资金未到位前学校应广大少年儿童对各项活动的渴求，对少年宫的建设进行了垫支，先后购置了乒乓球台、演示围棋、学生围棋、多媒体设备、电脑、电视机、仪器柜、学生凳、音响设备、打印机、办公桌、科技室布置等总计已投入金额6万余元并对活动室进行了简单布置修缮。如：地面处理、墙面粉刷、防盗设施设备增设，等资金到位后我们再做进一步修缮。

目前，ⅩⅩ小学少年宫已经成为孩子们向往活动的快乐场所。20XX年11月30日上午省、市、县财政局、文 明办在教育局庞局长的陪同下到我校进行评估时，我县财政局罗局长当场表示一定要在最短的时间内把上级所拨付的资金转拨到位。我们期待各级领导的多方支持与指导。

七、开展活动以来的反思以及所面临的困惑