塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结（精选12篇）

篇1：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

广昌县塘坊小学校园特色文化建设

工作总结

校园特色文化体现了学校的魅力与发展，培养了学生的兴趣与特长，提高了教师的教师素养与技能，也表明了一所学校独特的风格和精神，是学校的形象和灵魂。我校在校园特色文化建设中，以丰富多彩、健康向上的“乡村学校少年宫”活动为载体，努力打造一所“活力〃健康”的新型乡村学校。现将我校校园特色文化建设总结如下。

一、指导思想

《中国教育改革和发展纲要》中指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。在这教育改革和发展的背景下，我校以“乡村学校少年宫”为契机，培养孩子们的学习爱好，开阔视野、陶冶情操、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、校园特色文化组织机构

1、领导小组成员 组 长：李 林

副组长：谢洪一 李绍福 唐由礼

成 员：谢仕福 唐木联 唐 勇 谢文周 章星佳 王 燕 刘海霞 付红梅 张小燕 各中心小学及中心幼儿园教师

三、实施原则

1、公益性原则

即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末、节假日（寒暑假）日面向周边少年儿童开放。

2、基础性原则

即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质。

3、是实效性原则

即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行。

4、发展性原则

即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。

四、校园特色文化建设所做工作

（一）、加强组织领导，保证师资队伍

我校以建设乡村少年宫为着力点，加强和改进未成年人思想道德建设的整体思路。立足现有基础，努力把乡村少年宫办成未成年人思想教育的阵地、文体活动开展的园地、社会实践能力培养的基地。我校成立了以校长任少年宫主任，其他校级干部为副主任，中层干部为

组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调 “少年宫”的创建工作，教职工全员参与工作，确保各种活动的顺利开展。

（二）、做好宣传发动，达成创建共识

在创建乡村学校少年宫工作伊始，组织召开乡村少年宫创建动员大会，并充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（三）、创建活动阵地，优化办宫条件

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有办学设施的基础上，对室内活动室的门窗进行维修，添置存放柜和图书橱、活动室门牌及制度牌。对乒乓球、羽毛球等室外体育活动场地进行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳远沙坑，共耗资6万元，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模，有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。我校乡村少年宫开设了3大类、20个活动项目。其中文体娱乐类活动开设了球类（乒乓球、篮球、羽毛球、排球）、棋艺（象棋、军棋、跳棋）、其它（跳绳、踢毽子、呼啦圈、放风筝、木偶戏）和歌舞活动；技能培训类活动开设了硬笔书法、软笔书法、美术绘画、科技活动、剪纸、十字绣；经典诵读类活动开设了红色经典诵读。

（四）、完善制度建设，确保规范运行

我校着眼科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制。制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度：“五有”

即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对活动开展卓有成效的辅导教师，进行表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

（五）、提供学生展示平台，激励学生无限潜能

辛勤的付出必有回报，我校为了提高少年宫的活动效益，激发学生的学习热情，以展出、比赛、或者大型校园活动等形式给学生提供特长展示平台，发挥学生潜能，打造活力校园。如每个班级教室墙壁栏中的每日书法作品展及每月一次的剪纸、刺绣作品展；本校或县级、市级、省级乃至全国的各类书法、棋艺、绘画、演讲、科技小发明等比赛；每年“六〃一”儿童节文艺汇演提供孩子们歌舞表演平台；春、冬运动会上的比赛项目更是根据少年宫的体育活动项目而规定，让全校师生感受运动的快乐，树立运动健康观念。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好校园特色文化建设工作，力求构建“活力〃健康”校园。

塘坊乡中心小学 2015年8月8日

篇2：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

汇报材料

尊敬的省、市、县文明办领导：

我们塘坊小学一直以“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”为办学理念，以“勤学奋进、全面发展”为校训，以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”为办学宗旨，为了给农村孩子搭建一个自我锻炼、自我展示、自我提高的舞台，着力加强乡村学校少年宫建设。现将我校少年宫建设情况简单汇报如下。

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校以建设乡村少年宫为着力点，加强和改进未成年人思想道德建设的整体思路。立足现有基础，努力把乡村少年宫办成未成年人思想教育的阵地、文体活动开展的园地、社会实践能力培养的基地。我校成立了以校长任少年宫主任，其他校级干部为副主任，中层干部为组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调 “少年宫”的创建工作，教职工全员参与工作，确保各种活动的顺利开展。

二、做好宣传发动，达成创建共识

在创建乡村学校少年宫工作伊始，组织召开乡村少年宫创建动员大会，并充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

三、创建活动阵地，优化办宫条件

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有办学设施的基础上，对室内活动室的门窗进行维修，添置存放柜和图书橱、活动室门牌及制度牌。对乒乓球、羽毛球等室外体育活动场地进行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳远沙坑，共耗资6万元，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模，有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。我校乡村少年宫开设了2大类、9个活动室。其中体育类开设了田径（耐久跑、短跑、跳高、跳远）、球类（乒乓球、篮球、羽毛球）、棋艺（象棋、军棋、跳棋）、其它（跳绳、跳皮筋、滚铁环），艺术类活动室主要有硬笔书法室、软笔书法室、美术绘画室、经典诵读室、剪纸、手工制作、十字绣室。

四、完善制度建设，确保规范运行

我们着眼科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，乡村少年宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末、节假日（寒暑假）日面向周边少年儿童开放；二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质；三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运

作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对活动开展卓有成效的辅导教师，进行表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

塘坊小学乡村学校少年宫

篇3：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

少年宫落户学校有了载体和抓手

多年来, 少年宫只是城里孩子的“专利”, 农村少年儿童活动场所缺乏。同时, 大量农村劳动力外出打工, 留守儿童的健康成长日益成为社会关注的热点。学校究竟应该从哪里突破, 靠什么平台让学生在快乐中成长, 对农村学校来说这是一个全新的命题。

就是在这样一种背景下, 藉口镇中心小学在区委宣传部的大力支持下, 于2010年12月成立了藉口镇“乡村少年宫”, 区委宣传部文明办拨付资金1万元, 又赠送了5台电脑, 学校专门腾出一间教室作为活动阵地, 之后学校又陆续投入近10万元配备了课桌凳、图书, 采购了点歌系统、电钢琴, 安建了交互式电子白板, 在操场安装了健身器材, 今年还装成了一个舞蹈室, 成为秦州区第一个也是唯一一个在学校设立的“乡村少年宫”。

放大活动量让乡村孩子乐起来

记者到藉口镇中心小学采访时下着小雨, 老师和孩子们饶有兴趣地在少年宫留守儿童之家整理着剪纸作品。

在调查中记者了解到, 该校“乡村少年宫”建起来后, 不仅注重硬件建设, 还在培养学生的兴趣和爱好、满足学生的课外活动需求方面因陋就简, 开展起了有声有色的活动。截至目前, 学校参与活动的学生已达7000多人次, 取得了一定的成效。

学校专门成立了领导小组, 指导、协调和考核“少年宫”活动开展情况, 教职工全员参与工作, 每周星期二和星期四定期开展活动。还充分利用广播、黑板报、橱窗等加大宣传力度, 让全校教师、学生和家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时还加大辅导员培训力度, 以满足“乡村少年宫”对师资的较高要求。

学校副校长王海兵说, 一年多来, 学校结合孩子的年龄特点, 开展了丰富多彩的活动。成立了音乐、舞蹈、绘画、剪纸、书法、泥塑、腰鼓、阅读、广播、篮球、乒乓球、跳绳等12个兴趣小组, 每个组配备2名专业教师, 经常组织开展比赛, 累计开展活动80多次。

另外, 学校结合国学经典诵读制订了相关的读书活动计划, 图书室、阅览室向教师、学生开放, 班级都建立图书角, 实现图书资源共享。

学校聘请校外辅导员定期给留守儿童做心理辅导, 举办以“关爱留守儿童”为主题的班会、演讲活动, 播放爱国主义影片等。

开展活动喜忧参半实施困难不容忽视

调查中记者发现, 藉口镇中心小学“乡村少年宫”经过一年多的探索, 虽然取得了一些成绩, 但还存在一些实际困难, 一是由于乡村少年宫活动场地狭小, 活动时间多集中在课外活动, 活动容纳量相对较小, 所以大部分学生没办法参与。二是没有专职教师, 大多辅导员由教师兼职, 一部分活动项目开展不起来, 另外, 双休日、寒暑假是开展活动最好的时间, 但适逢教师节假休息, 所以活动难以开展。还有一个很现实的问题, 那就是学校老师利用节假日来给学生免费辅导, 一次两次可以, 时间久了怎么办?三是设备较少, 活动比较单一。

拓展发展视角破题之路还漫长

关心乡村少年儿童的健康成长, 是全社会的共同责任。乡村少年宫为乡村孩子们插上飞翔的翅膀, 让他们在人生的道路上快乐成长。

篇4：学校“乡村少年宫”创建实施方案

为了进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园，满足农村未成年人基本文化需求，推动罗江乡未成年人思想道德建设工作，全面贯彻中央8号文件精神，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，并确保此项工作能顺利有力地推进，特制定本创建实施方案。

一、学校概况

学校办学历史悠久，地处于都县的南大门。学校占地3亩，教学班19个，学生1042人，现有教职工46人，大学本科学历3人，专科学历40余人，学校以“健康、聪慧、高尚、快乐”为指导思想，遵循“做最好的自己，办更好的教育”的办学宗旨，实施“科研兴校，质量立校，特色靓校，师资强校，严谨治校”这一战略方针，全面实施素质教育。学校特色建设形式多样。校园内绿树成荫，干净整洁，环境优美。今日的罗江中心小学，将极力打造成精品学校，办成探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里走向成功。

二、目标任务

按照中央文明办和市精神文明办的工作要求，进一步促进罗江乡社会主义新农村建设和农村精神文明建设，为罗江乡未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰富未成年人的课外生活，培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长，全面发展，使“乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

三、“乡村少年宫”建设的基本原则

1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。

3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

4、共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥民间艺人、劳动模范、先进人物、大学生、“五老”、乡镇成功人士的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

四、“乡村少年宫”建设的组织管理

学校要加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长为管理办公室主任、中心小学第一副校长为管理办公室副主任的工作领导小组的二级机构，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使“乡村少年宫”得以正常运转，并发挥积极作用。

1、“乡村少年宫”领导小组 主

任：包勤海校长（兼职）

副主任：兰继敏副校长、林屹华副校长、朱国洪总务主任（兼职）成员：王地球、郭新文、谢荣辉、张光敏、刘水发（兼职）

2、“乡村少年宫”辅导员

（1）校外辅导员：林志华（派出所民警）、张丽梅（退休教师）（2）校内辅导员

兵乓球室——谢荣辉（大专学历）音乐舞蹈室——邓小梅（本科学历）书法绘画室——廖仙莉（大专学历）读书社团活动室——谢丽芳（大专学历）体育器材室——邱承鹏（大专学历）篮球场——张光敏（大专学历）排球场——汤丽贞（大专学历）羽毛球场——刘蓉蓉（大专学历）科技活动室——王地球（本科学历）

剪纸、刺绣活动室 ——段萍萍（大专学历）棋类活动室——刘鹏（大专学历）

广播社团活动室——王小凤（大专学历）

五、“乡村少年宫”建设的统筹规划

（一）普及“国学经典诵读活动”。

以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。

1、开好诵读课，保证诵读时间。“人人是老师，处处是教室”。本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师（语文教师作为经典诵读基本指导教师）。

2、开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能，开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规范教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动，组织优秀的作品参加各种类别的比赛，扩大影响力，激发学生的积极性。

（二）争创其它特色品牌

1、普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。

2、完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

3、加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。

（三）统筹学生的项目与时间安排

“乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

（四）活动内容与形式

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合城郊区域少年的实际，并为他们所喜爱。

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。

六、“乡村少年宫”建设的时间安排

第一阶段：学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。

第二阶段：推进阶段举行罗江中心小学学校“乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

篇5：西河小学乡村学校少年宫工作汇报

西河小学

毕歆亮

我校少年宫创建于2008年，自创建以来在各级领导部门的指导下，依托我区创建乡村少年宫的总体目标规划，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，探索具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式。为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

一、加强领导组织，建立健全各项规章制度，确保各项工作的顺利开展

我校少年宫秉承以“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。成立了乡村少年宫领导小组，由校长任少年宫主任，学校领导班子成员和骨干辅导教师为成员，负责学校乡村少年宫具体的工作实施。并讨论制订了活动内容、活动形式、各活动小组规章制度、活动时间安排等。

二、加大投入，提供保障

几年来，我们相继加大教学设施设备配备和基础建设、文化环境建设的投入，学校先后投入大量资金完成了梦想哆来咪、梦幻芭蕾、梦想画吧、梦幻世界、梦想文学社、绿色网吧、梦想墨轩阁、蓝梦之队、梦想柔力沙龙、超越乒乓之梦等活动队室建设，购置了音体美器材、电教设备、实验设备、图书等教学物资；加强了校园文化建设，校园进行了绿化美化，为学校乡村少年宫工作的顺利开展提供了强有力的保障。

三、加强宣传，广泛招募

少年宫有效运转的核心是师资队伍。我们精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。

四、丰富内容，活动引领，打造特色

为更好地吸引乡村少年儿童参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的，我们突出抓好“乡村少年宫”的活动开展。

我校少年宫活动的开展与校园文化建设、“一校一品”等有机整合、相互渗透。每学期学校都组织经典诵读、体艺方面的竞赛活动、学生演讲比赛、书写比赛等等，以活动促特色教育的推进。

我们每月一个主题，每周一个重点，制定了一系列礼仪规范来塑造学生的文明行为，开展了“文明之星”评选活动。发挥典型激励和带动作用；少年宫组织丰富的道德实践活动塑造了同学们的美好心灵，让他们在体验中提升道德素养，形成懂感恩、尊长辈、有孝心的优良品质。五、一分耕耘，一分收获

通过开展丰富多彩少年宫活动，使我校学生受益匪浅，收到了德艺双馨的效果。几年来我校在各类活动中均取得了骄人业绩，2009年在唐山市“一校一品”验收活动中，我校太极柔力球、乐队、舞蹈队的活动受到各级领导的一致好评，09年区级乒乓球比赛我校获得女子第四，10年区级乒乓球比赛我校获得男子第七，11年区级乒乓球比赛我校获得男子第六、女子第四；11年我校柔力球参加“唐山市一校一品推介会”受到一致好评，乐队、舞蹈队参加区级比赛均获二等奖；12年我校代表队参加区春运会获得团体总分第七名，舞蹈队参加小小舞蹈家比赛获区级二等奖，区级篮球比赛男队获第四名。

六、未来展望

下一步，我们将在上级的正确领导下，学校将继续以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主要宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，明确将学校乡村少年宫建设成学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，建设成家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地

1．多方拓宽渠道，筹集资金，不断加强基础设施建设，切实保障乡村少年宫建设的正常运转。

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3．突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

篇6：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

关帝小学获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，我校乡村学校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，并在学习和借鉴其它地方的一些先进理念和优秀经验的基础上，结合本校实际，创造性地开展建设工作，使少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现对少年宫创建以来各方面工作总结如下：

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。1.加强组织领导。

成立由校长任主任的乡村学校少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。确定了“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针，把少年宫建设纳入到老师、班主任年终整体考核细则中，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2.确立活动原则。

一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。

二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。

三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。

四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

3.建立辅导员队伍。

少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。根据“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，一师三用。教师既是学校老师，也是少年宫辅导员，还是留守儿童中心的管理者。通过“走出去”、“请进来”的办法，不断提高辅导员的专业水平和活动组织能力。招募校外民间艺人，在社会中吸收一些志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。此外，通过与绵阳境内各大中专院校合作，通过绵阳师专院校的支持，招募大学生志愿者，引进一些有专业特长的教师到“乡村少年宫”担任辅导员，建立起了一支专、兼职结合的辅导员队伍。目前，我们少年宫共有校内辅导员20余人，校外志愿者教师10余人。这支队伍的不断优化和发展，为少年宫活动的有效开展提供了坚实的保障。

4.采取多种模式。

立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。二是课内外结合模式。根据不同年龄的儿童特点，灵活选择和安排活动，加强课内知识与课外活动的联系，让孩子充分发展自己的爱好和特长。三是向校外拓展模式。配合乡镇中心工作，让学生积极参与到城乡综合环境治理中去，既能丰富他们的社会实践经验，又能提升他们的素质能力。

5.广泛调查了解，确定活动项目。

少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式，通过宣传窗、黑板报等途径，在全校各班安排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣传和动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭孩子有兴趣特长的孩子，能积极参与到少年宫的活动中来。结合学校实际情况，将学校教学楼作为少年宫主要活动场地，通过各种渠道争取，进一步建设完善开展活动必需的基础设施，初步成立乡村学校少年宫活动小组：舞蹈、合唱、绘画、书法、竖笛、鼓号、科技探究、手工制作、传统游戏、棋艺、乒乓球、排球等。

二、协调发展，成效良好，为少年宫的纵深发展夯实基础。

为了确保活动的针对性和有效性，我们在活动项目方面，实行双向选择：学生根据兴趣、爱好和条件，以书面申请方式选择项目和老师；教师根据自己的特长开设项目；随后，由教学部统筹安排，统一调控。

在活动项目的打造上，我们既注重乡土活动挖掘，也注重城市项目的引进。

1、挖掘乡村特色

乡村少年宫必然是乡村的，乡村的条件会制约少年宫的发展，但是对乡村特色的挖掘和呈现，也会为少年宫的发展，注入乡村的活力和意味。

基于这样的认识，我们立足本土实际，让那些有着乡土气息的传统项目，在这里得到弘扬和发展。曾经是我们这代人的记忆中的抓石子、滚铁环、打陀螺、跳格格、跳绳、跳皮筋等活动，在我们的挖掘下走进了孩子们。通过辅导员、志愿者以及家长和学生的共同进一步挖掘，滚铁环、丢沙包、跳皮筋、跳大绳等古老的乡村游戏，焕发出新的生命。

2、引进城市项目

乡村少年宫应当自觉承担起向农村孩子普及文化艺术、体育活动的责任。为此，我们按照未成年人身心发展规律，开展了绘画、书法、合唱、舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好和动手能力；开展了艺术手工、排球、乒乓球、中国象棋等体育活动，使每个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能；此外，学校还以“艺术节”等校园活动为载体，开展了形式多样的动态文化活动。

我校通过将特色活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。开展了一系列活动，并取得明显成效。

手工小组：培养学生对手工艺术的兴趣，能运用身边的各种材料做出各种艺术作品，做出的以乡村文化为主题的手工艺术作品，在区乡村少年宫成果展中均获奖。

排球、乒乓球小组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，培养出的优秀运动员在参加区上比赛中，均获得名次，去年参加在市排球比赛中获市第2名。

绘画小组：培养学生对绘画的兴趣，讲授一些基本的简笔画技巧，教会学生构图方法。学生的画技有了很大的提高，在涪城区中小学生艺术节比赛中，我校的绘画作品获得二等奖。

书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步撰写楷书，掌握了楷书的基本笔画，能写出像样的作品。在校园艺术节，我校展出一大批作品获得了社会人士和家长们的好评。声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些曲目。参加涪城区校园歌手大赛获得二等奖。组建了学校的鼓号队，能在学校开展的各种活动中发挥重要作用。

舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。参加涪城区校园文化艺术节获二等奖。

科技探究小组：培养了学生信息技术素养，提高了学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。

棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练运用一些象棋技巧。

篇7：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

关键词：乡村学校少年宫,孩子们的乐园,后续发展

2014年,我校有幸创建了乡村少年宫,现在已经进入试用阶段。作为一项新兴的公益性建设项目,为满足农村未成年人对优质教育资源的渴望,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。作为这项工作的直接受益者,教育工作者应该怎么办?如何让乡村少年宫真正成为孩子们生活的乐园,是摆在每一个教育工作者面前的课题。我有幸参观了县域内几所乡村少年宫,也多次观看了上级配备的乡村少年宫DVD碟片,对乡村少年宫的后续发展谈谈自己几点肤浅的想法。

一、推进目的

少年强则国家强,孩子们的事情比天大。 长期以来,农村一直是加强未成年人思想道德建设的薄弱环节,经过近年来的积极探索,终于找到了建设乡村学校少年宫这条有效路径。自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来,各级文明办和财政、教育部门采取有力措施,扎实开展工作,乡村学校少年宫建设推进力度越来越大,覆盖面越来越广,作用发挥越来越明显。五年来,乡村学校少年宫从无到有,从点到面,在中央专项彩票公益金支持项目的示范带动下,目前全国已建成25000多所,2000多万农村孩子从中受益。乡村学校少年宫被誉为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方,已经成为未成年人思想道德建设的最大实事工程和响亮工作品牌。

二、功能发挥

1.活动方面要搞出特色,满足孩子们真正的渴望。 乡村少年宫作为公益性项目,不向孩子收一分钱,自是农村孩子课外学习和活动的好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动,充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望,大大拓宽了他们的成长空间,必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果有学生说,这里有他最喜欢的乐器,这里有他最喜欢的书法练习,这里有他最喜欢的棋盘,这里有他最喜欢的剪纸活动,等等,这个少年宫就有吸引力了,孩子们就会在这里找到真正的乐趣,这里就会成为孩子们真正的乐园。

2.广泛开展内容丰富的主题教育活动,培养孩子们的高尚道德品质。要按照实践育人的要求,以乡村学校少年宫为阵地,围绕“做美德少年”、“我们的节日”、优秀童谣传唱、网上寄语等,精心设计和组织开展内容鲜活、 形式新颖、吸引力强的主题教育活动。要配合学校德育工作,积极开展法制教育、生命安全、环境保护等主题教育实践活动,深入开展“做一个有道德的人”活动,培养乡村未成年人的良好行为习惯和高尚道德品质。

3.搞好少年宫管理员队伍建设,确保乡村少年宫高效运转。乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍, 这样才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈,管理员庸碌无为,业务能力低下,即使乡村少年宫一时红红火火,人气旺盛,如果出现工作失误,安全管理有问题,或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”,少年宫建设就成了摆设,那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。

三、加强领导

1.加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。 建设乡村学校少年宫,是加强和改进乡村未成年人思想道德建设的重大举措。要把建设乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重点工作,纳入教育发展规划之中,摆上工作日程,加大投入力度,完善多种措施,不断改善乡村未成年人思想道德建设工作条件。

2.建立完善乡村学校少年宫的管理制度。按照有关规定,制定乡村学校少年宫规范运行制度,明确活动的组织实施流程,规范活动程序、内容和标准。制定辅导员队伍管理制度,明确各类辅导员的岗位职责,规范辅导员的聘用、培训和辅导工作。建立乡村学校少年宫档案管理制度,对每个场所的器材配备、队伍建设、活动开展、考勤登记、财务管理、制度规范等情况进行记录归档。

篇8：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

项目建设工作总结

****县****小学位于****县****四村**组，占地面积7992平方米，建筑面积8646.64平方米，现有学生1567名，住校生420人，留守儿童460人，教职工70名。2012年申报中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目以来，在中央、省、州文明办及县有关部门的大力支持下，少年宫建设整体推进，活动开展井然有序，富有成效，现对少年创建以来各方面工作总结如下：

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航

1、加强组织领导。成立由校长任主任的乡村学校少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。确定了“不影响教学中心工作并为推进教学、拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针，把少年宫建设纳入到老师、班主任年终整体考核细则中，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

3、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。少年宫精心挑选、聘请辅导员，面向校内外广泛招募志愿者。校内根据自愿的原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，动员全体教师各展其能、各尽其材，共同参与；校外招募民间艺人，或在家长中吸收一些志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

4、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行。二是校内独立模式。采取少年宫活

动室与常规教室分离的方式，在学校安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。三果校内交替模式。整合学校现有教室和老师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

二、加大资金投入，加强阵地建设。先后投入资金40多万元，按照一室多用、一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，建起了图书室、阅览室、广播室、多媒体教室7个、科学实验室、电脑室、舞蹈室，少年宫建筑面积达到800平方米，有硬化活动场地1706平方米，电脑46台，图书26731余册，乒乓球台3付，篮球架1付，电视机1台，音体美器材、实验仪器、图书已达国家三类标准。利用少年宫建设专项资金20万元对原有部分设施进行了维修，新采购图书4类625册，体育活动类器材36类849件，艺术活动类器材26类1268件，其他类器材4类53件（专项资金中设备采购15万元，维修5万元）。学校坚持把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力加强了校园文化建设，栽植了校内绿化带，建成了校园文化墙，举办文化宣传墙报16期，各班级（活动室）完善了相关的标识牌，开辟学习园地21版。

三、协调发展，成效良好，为少年宫的纵深发展夯实基础。

目前，我校少年宫成立15个兴趣小组，每个小组30人以上，学生人人参与，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大地丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2013年来重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。

1、电钢琴小组：进一步培养、发展学生音乐兴趣，使学生学有所长，培养学生集体主义精神。

2、篮球小组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，并加强了弹跳、力量的练习。

3、书法小组：学生能正楷临贴，简单笔画临写，能初步撰写楷书，掌握了楷书的基本笔画，能写出像样的作品。在****县开展的“祖国好家乡美”比赛中，我校选送了一批作品参加了比赛。

4、绘画小组：培养学生对绘画的兴趣，讲授一些基本的简笔画技巧，教会学生构图方法，学生的画技有了很大的提高。开办了学校画展，深受师生好评。

5、声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些简单的曲目。组建了学校的合唱团，积极参加各种活动。荣获县级比赛二等奖。

6、舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧，身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞等。

7、经典诵读小组：学生能自主诵读一些经典篇目和文学常识，掌握了一些诵读方法和技巧。参加****县“经典童谣诵读比赛”荣获二等奖。

8、阅读小组：学生在日常阅读中，通过阅读交流，树立了远大理想，明确了学习目标。

9、英语口语秀小组：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合语言表达能力，推动校园英语活动开展，为学生搭建展示平台。

10、武术小组：以健身、塑形、审美，陶冶情操，全面发展学生为目的。

11、礼仪教育小组：逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。

12、腰鼓队：促进学生全面发展，弘扬传统文化，加强和谐校园文化建设，丰富学生精神文化生活。

13、鼓号队：不断提高少先队鼓号队和少先等队礼仪整体水平，扩大组织影响力，培养广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，充分展示我校少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

四、加强档案建设，提升管理水平。

根据省、州要求，少年宫对管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录、财务账本等档案资料进行了整理归档，重点加强了财务管理，建立了建设资金专账，做到

专款专用，场地维修、装备配置等资金使用都按照财务管理要求规范运行，政府采购审批资料齐全。

五、存在问题及今后打算

经过不懈努力，我校“乡村少年宫”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面取得了一定的成绩，但也存在一些困难和问题，主要是活动场地少，特长教师缺乏，影响了一些活动项目的开展。对于存在的问题，我校将在今后努力加强和改进。

一是发挥自身的发展优势，积极创造条件，改善活动场地，增加活动项目，真正满足农村少年儿童文化生活和健康成长需求。

二是加强学习培训，全面提升少年宫教师队伍的整体素质。

三是积极学习借鉴兄弟单位先进经验，完善管理机制，提高少年宫建设水平。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，教学改革的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

****

篇9：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

通过近一个学期的刻苦训练，我们校足球队取得可喜的进步，队员们的球技得到了很大的进步，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔球员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的球员有身高、有速度、有耐力，综合素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制定了一系列的训练计划，以严格管理、大强度、大运动量的方针来训练队伍。起初训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对的训练，并着重抓好基础的技术训练，例如：运球、带球过人、传球、射球……….等等。这一阶段主要让球员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练的同时，注入简单战术配合的训练，并在期间传授足球裁判规矩，使球员们掌握一定的战术和规则并加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度的训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中、全面、熟练、快速、准确的掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技术以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择的和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及林场的应变能力，丰富比赛经验，即将到来的比赛做准备。

经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将得到更大的提高。

在队伍组建一个学期以来，领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。学校在学期初始投入了一定的资金购置训练所需要器材（如：训练用球）并定期维修、整理足球场。校领导也经常派人进行检查，指导工作，对于校内外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在下学期的训练中取得更好的成绩。

绵阳市游仙区建华乡慧生小学

篇10：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

2012年，在省、州、县文明办的大力关心和帮助下，我校成了****县首批由中央专项彩票公益金支持建设乡村学校少年宫的学校。近四年来，我校少年宫建设工作稳步推进，不断完善，少年宫活动有序开展。我校的乡村少年宫正在逐步发展成为一个重要的青少年课外教育基地，未成年人思想道德建设的桥头堡。

一、学校基本情况

****县王母街道办第小学学，位于****县城东北角，属一所城乡结合部的完全小学。学校占地面积8000平方米，已建有启智楼、励志楼、少年宫楼三栋教学楼，一栋学生食堂、一栋学生公寓楼，总建筑面积11148.33平方米。现开设26个教学班，在校生1533名，住校生396人，留守儿童231人，教职工81名。

二、主要做法

（一）建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航

1、加强组织领导。成立由校长任主任的乡村学校少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。确定了“将少年宫开辟为第二课堂，少年宫活动作为中心教学活动的延伸和拓展”的工作思路和指导方针，把少年宫建设纳入到老师课程表中的课外活动课时，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识

教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

3、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。少年宫精心挑选、聘请辅导员，面向校内外广泛招募志愿者。校内根据自愿的原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，动员全体教师各展其能、各尽其材，共同参与；校外招募民间艺人，或在家长中吸收一些志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

4、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行；二是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动；三果校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

（二）加大资金投入，加强阵地建设

按照一室多用、一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，建起了图书室、阅览室、广播室、多媒体教室7个、科学实验室、电脑室、舞蹈室，少年宫建筑面积达到800平方米，有硬化活动场地1706平方米，图书26000余册，乒乓球台3付，篮球架1付，电视机1台，音体美器材、实验仪器、图书已达国家三类标准。利用少年宫建设专项资金20万元和后续的活动经费，对原有部分设施进行 2

了维修，新采购图书4类625册，体育活动类器材36类849件，艺术活动类器材26类1268件，其他类器材4类153件。学校坚持把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力加强了校园文化建设，栽植了校内绿化带，建成了校园文化墙，举办文化宣传墙报16期，各班级（活动室）完善了相关的标识牌，开辟学习园地26版。

（三）协调发展，成效良好，为少年宫的纵深发展夯实基础。目前，我校少年宫成立24个兴趣小组，每个小组30人以上，学生人人参与，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将少年宫活动安排到学生课外活动课，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大地丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2013年以来，重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。

（四）加强档案建设，提升管理水平。

根据省、州、县要求，少年宫对管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动教案、活动记录、活动签到、活动图片、财务账本等档案资料进行了整理归档，重点加强了财务管理，建立了建设资金专账，做到专款专用，场地维修、装备配置等资金使用都按照财务管理要求规范运行，政府采购审批资料齐全。

三、存在问题及今后打算

经过不懈努力，我校“乡村少年宫”在提高教育教学质量、提高 3

少儿综合素质等方面取得了一定的成绩，但也存在一些困难和问题，主要是活动场地少，特长教师缺乏，影响了一些活动项目的开展。对于存在的问题，我校将在今后努力加强和改进。

一是发挥自身的发展优势，积极创造条件，改善活动场地，增加活动项目，真正满足农村少年儿童文化生活和健康成长需求。

二是加强学习培训，全面提升少年宫教师队伍的整体素质。三是特色品牌不够突出，须通过民族文化进校园活动，加强特色项目的创建。

四是积极学习借鉴兄弟单位先进经验，完善管理机制，提高少年宫建设水平。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，教学改革的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

篇11：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

城口县高楠镇中心小学乡村学校少年宫

（2017年9月19日）

本，城口县高楠镇中心小学乡村学校少年宫致力“公益新天地，点亮乡娃梦”的工作理念，通过抓基础、强管理、做特色，取得了较好的社会评价和工作成效。

一、磨砺两翼，提速发展

按照市、县今年乡村学校少年宫工作重点，我宫确立了“磨砺两翼，提速发展”的工作思路。

（一）打造左翼，提升硬件

首批中央专项彩票公益金20万元下达后，我宫将该项资金全部用于房屋修缮和装备配置上，将旧食堂500平方米改建成300平方米舞蹈室和200平方米科技室各一间，改建30平方米学生心理辅导室一间；新增投影机5台；同时把学校的微机室作为学生电脑绘画室；艺术类功能室同时作为少年宫活动室；新建600平方米的学生劳动实践基地一块。

（二）优化右翼，提升实力

按照学年工作计划，我宫成立了以校长为主任的乡村学校少年宫领导小组，加强领导，精心组织，建章立制，规范管理，强化责任，落实考核，保证了少年宫的规范运行。

二、展翅腾飞，逐梦点灯

结合地理位置和生源特点，我宫为学生量身定制了系列筑梦点灯计划，助力孩子快乐成长。

（一）逐梦小小艺术家点灯计划。以“特长培训”为载体，开设了器乐、舞蹈、绘画、科技等14个兴趣小组，累计服务学生645人。同时，我宫先后开展了“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”、“生态旅游环保之乡”文艺义演、“小手拉大手，文明路上一起走”劝导服务等公益活动，为小小艺术家们搭建了展示平台。

（二）是逐梦小小实干家点灯计划。为培养孩子们的“五自”能力，我宫推出了实践体验与心理健康相结合的实干家体验点灯计划。我们在劳动实践基地先后推出了“技能大比拼”、“愉快合作”等系列实践体验活动，让孩子们在增强能力的同时愉悦身心。

三、翱翔凌空，打造美誉

我宫通过一年活动的开展，得到了社会和家长的一致好评：城口教育正面报道2次，中国素质教育大展台报道1次，集体奖县级2次，学生个人获各类市县级23人次，1人获国家级奖。

篇12：塘坊小学乡村学校少年宫创建工作总结

少年宫工作总结

我校现有教学班12个，学生560人，教师30人。学校师资力量雄厚，具有本科学历6人，大学专科21人，中师3人。自2014年12月获得四川省专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目授牌以来。区委宣传部、区文明办非常重视这项工作，多次亲临指导。乡村学校少年宫建成后，按照上级有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，开办以来取得了显著的效果。少年宫座落在临江镇中心小学校园内，占地2800余平方米。学校教学设施基本完善、运动场地齐全。是雁江区第三批乡村学校少年宫项目单位。

一、领导高度重视

乡村学校少年宫的建设是功在当代，利在千秋的事业，区委文明办、教育局非常重视少年宫的建设，经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，了解少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、学校管理到位

1、我校成立了校长任主任，副校长任副主任，下设办公室，其他校务会人员任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。办公室主要负责“学校乡村少年宫”日常兴趣班活动时间安排、活动器材的管理、活动场地的安排、辅导员的安排等工作。

2、为了保证“乡村学校少年宫”活动顺利进行，学校制定了《临江镇中心小学乡村学校少年宫工作计划》，《临江镇中心小学乡村学校少年宫活动开展计划》，把学校教学工作和“学校乡村少年宫”活动有机地结合起来，做到学习与实践、快乐与修德、活动与增智协调发展。

三、建立和提高辅导员队伍。

1、为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选有特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员。

2、我校还聘请了退休的老教师担任校外辅导员，主要对书法、腰鼓训练的传授，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动专职辅导员16名。（兼）职辅导员 3名。

3、为了更好地开展“乡村学校少年宫”工作，学校派出教师到区其他学校少年宫参观学习。

4、学校要求辅导教师每节课要有上课简案、各项活动都要认真开展教学，要做到学有所乐，学有所获。

四、组建兴趣班。

1、我校结合孩子的年龄特点和学校现有的教学资源，尤其农村孩子的实际，学校少年宫设立了篮球、羽毛球、乒乓球、手工制作、绘画、书法、经典诵读、舞蹈、棋类、合唱、器乐等16个兴趣小组。

2、按照学校少年宫兴趣班组原则，鼓励学生人人积极参与，自愿报名参加兴趣班。本学年通过开展丰富多彩的活动及根据我少年宫实际 组建兴趣小组，少年宫活动覆盖了全体学生。

3、学校有一个600平方米的活动中心舞台。其中安装电脑、音响、升旗台等设备，为我校开展安全教育、爱国主义教育、文明礼仪教育提供良好的场所；成为舞蹈学员练习形体、排练舞蹈的好去处。

4、为了开展好“学校乡村少年宫”的各项活动，有一间50平方米的美术、书法室；有一间50平方米的器乐室；有一间25平方米的棋牌室；有一间50平方米的电教计算机室。体育活动场地设施日趋完备，现有3000平方米运动场一个，乒乓台6个，羽毛球场1个，篮球场2个及多项体育附属设施。

5、利用学校电教已有设备，开办了计算机、音乐、合唱队、经典诵读等兴趣班。

五、建立健全“学校少年宫”相关制度。

1、学校根据乡村少年宫建设的相关要求，制定了各方面的工作制度并且已上墙，完善了《临江镇乡村学校少年宫内部管理方案》。要求每位辅导教师、学员都要遵守各项工作管理制度，做到有章可循。

2、少年宫按时开课、开足课程，每周3课时；辅导教师、学员名单上墙，保证少年宫辅导、活动的开展。

3、寒暑假期间正常开展活动。

六、开展丰富多彩的少年宫活动

乡村学校少年宫开办后，少年宫组织开展了每月一次的大型主题活动。

1、认真开展主题活动 今年上半年，学校少年宫认真开展了法制教育、安全宣传等各项主题活动，巩固了少年宫是青少年的德育教育阵地作用。6月16日举行了 禁毒宣传教育，全校师生学校操场听取了校长报告，了解毒品的危害和禁毒的重要性。5月4日 进行了 经典诵读比赛，全校师生感受祖国灿烂文化底韵。5月30日 “六一”文艺汇演，全校师生在学校操场庆祝“六一”节，丰富少年儿童了生活，展示了同学们的舞蹈风采。2、2015年3月开展了“学雷锋.树新风”主题活动，利用开学典礼举行了“学雷锋.树新风”活动启动仪式。在活动中，通过清扫街道、慰问敬老院、宣讲雷锋事迹主题班会等形式，取得了良好的效果，深受群众好评。

3、开展“金色童年•放飞梦想”大合唱歌咏比赛。通过活动，评出了优秀节目，录像向上级进行了报送，在少年儿童中产生了极大的反响，激发了他们的歌唱热情。得到了上级的高度评价。

4、“六一”节，我校举行了“童心向党•放飞梦想”为主题的大型庆祝活动，展现了新时代少年儿童的风采和精神，媒体还实地到我校对节目进行了特别拍摄，引起了当地群众的极大反响。大部分家长与群众到校观看了活动，得到他们的高度评价。

5、根据相关要求开设兴趣小组，学校开展了一系列的比赛：如绘画比赛、演讲比赛、蓝球比赛、乒乓球比赛、文娱汇演等，取得了显著 的效果。

6、建立假期留守儿童之家，外聘教师进行辅导，充实了学生的假期生活，增添了学生的生活情趣，发展了学生的专业特长。同时减轻了社会压力。并取得圆满效果。

7、在大课间、主题班队活动中，通过《弟子规》、“日行一善”等日常活动为载体，引导未成年人弘扬和传承雷锋精神，学习道德模范、身边好人、美德少年等先进人物，从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心公益活动、志愿服务，养成良好行为习惯、培养高尚道德品质。践行了社会主义核心价值观，培养学生按“仁、义、诚、敬、孝”的美德要求自己，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、健康成长。

每项活动有预案、有步骤、有总结，达到了预期的效果。

七、设立专用账户，严格经费使用

学校设立了“乡村学校少年宫”专用账户，做到专款专用。经费主要用于教室的修缮，教学设备、活动器材的购置和维护等日常开支，实行收支两条线原则，保证乡村少年宫活动的顺利开展。

八、存在的不足

1、我校的活动场地高低不平，也没有硬化，开展活动实在不方便，很容易出安全事故。

2、师资力量不足，特别是艺体教师十分短缺，制约了活动开展。

3、部分辅导员水平还有待提高，很多的项目都没有懂行的教师，学校又没有资金聘请名师，所以，有些项目尚未开展。

请上级各级领导给予指导和帮助。

我校少年宫活动的开展，对当地文化活动产生很大影响，带动了当地农民文化活动的开展，充分发挥了乡村少年宫的主导作用，得到了社会的认可和好评。但同时，通过全区的乡村学校少年宫推进会，我们也看到了自己的不足和存在的缺点，在今后的工作中扬长避短，加强横向和纵向联系，让群众满意。让人们会永远记住这一功德。