观景洪春老师匆匆有感（精选5篇）
篇1：观景洪春老师匆匆有感
匆匆，太匆匆！
——观《匆匆》有感
六(3)班 苏逸凡
从小到大，我心里一直都有个疑问，这世间最宝贵的事物是什么？我一直以为，只有享受到奢侈生活，才能让这一生过得美满。但自从看了朱自清写的《匆匆》之后，我忽然明白只有时间才是我们最宝贵的事物——“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
是啊！时间，是不能逆转的，它不会为谁停下它那匆匆的脚步，更不会因为一些事而使时光倒流。“滴答滴答”的声音仿佛一直在我的耳边回荡，时光在不停地流逝，然而，我们却被生活中那些五花八门的事物掩盖住了双眼，忽视了时间的存在，但时间才不管我们怎样，它始终认真地执行着它的工作。
不知道大家是否有跟我一样的经历，俗话说得好：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”是的，早上的时间十分宝贵，但那却在我赖床的时候溜走了。下午，大家都在户外活动，强健身体，但那却在我目不转睛看电视的时候溜走。晚上，大家都很早休息，但我却不顾疲劳，奋力地补着作业，而时间却在我补作业的时候溜走。回头一想，今天到底干了些什么呢？正在唉声叹气时，时间又在我叹气声中溜走了。明天再做多点事情吧！但明日歌里有句说到：“明日复明日，明日何其多。”明天过去还是明天，我一生中还能有多少个明天呢？
想着想着，我不禁低头叹息起来。“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，十二年就过去了，就好似沙漏里的细沙一点一点地漏过。我的时间仿佛把大文豪朱自清走过的路又重新走过了一遍，没有声音，也没有影子。一阵清凉的风拂过脸颊，我突然醒悟了。时间无情，它不等人！不行！我不能对时间这么松弛下去，我一定要改过自己的缺点，不虚度光阴、不放纵时间。对，从明天开始，不，现在！我必须要努力争取时间，给自己定下目标：以后减少玩乐，是的，凡事一定要自己争取，“花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。”我一定要抓紧每分每秒，和时间赛跑，让匆匆，不匆匆！
我究竟还能拥有多少时间呢？我不知道。我只知道，时间过得匆匆，太匆匆！不过我还是对朱自清感激不尽，他的文章，让我早早脱离曾在那懵懂的生活中迷失的自我，让我意识到了时间的可贵，从此拥有了属于自己改过自新的机会。鲁迅有句名言说得好：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”的确，现在对于我们来说的确还早，但只要争分夺秒，像鲁迅一样“把喝咖啡的时间都用在写作上。”，那这一生将会过得精彩，少点发呆，少点空闲，你的一生将会很长。我知道，还有很多的事情等着我去做，我相信，我能做到最好。让匆匆的时间，变为永不断续的源泉。
篇2：观景洪春老师匆匆有感
——读《匆匆》有感张泓
昨天，我们是年幼无知的儿童，今天，我们是蓬勃向上的少年，明天，我们将是成熟稳重的青年。时间不等人，合理的利用时间能让我们的背影变得越来越高大，从而健康成长。在朱自清的散文《匆匆》中，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！人生中过去的每一分每一秒都只能变成回忆，而不可能重临，自己的一言一行，也都不能去改变。
六年的时间如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，每时每刻我都在回忆，想起小时年幼无知的我不知道珍惜时光的一幕幕，一次次因为不够谨慎而做错事情，因为不够重视而失去机会。时间能让人迷茫，也能让人清醒；时间能让人犯错，更能让人改正；时间能让人绝望，更能让人重拾希望；时间，能让人失去一切，也能让人拥有一切。
还记得小学低年级时，对于枯燥的学习我们非常抵触和反感，所以在上课时，老师挥汗如雨地在讲课，而我们却在书桌里看漫画，那时我并没有觉得自己在犯错，而经过时间的洗礼，我明白了，我们这么做大错特错，浪费了宝贵的学习时间。这种行为不但对不起老师，还对不起自己，就是时间的匆匆，让我知道了这些，让我知道了哪些是错，哪些是
对。
经历了酸甜苦辣的过去，才知道该怎样展望未来。未来是美好的，但也可能是痛苦的，未来的世界可能变得欢声笑语，也有可能变得硝烟四起，时间能使世界发生翻天覆地的变化，不要再匆匆中迷茫，看清前方的路，抛开身后的笑和泪，使自己拥有一个美好的未来！
日子中有收获，也有遗憾，但是，既然是遗憾就肯定已经成为过去，人生中重要的，不是因为过去的过失而失去对以后生活的信心，而是把失望转换为动力，使未来的路走得更顺畅，过去的已成定格，无法改变。但是可以用未来的行动去改善，让自己的生命充满更多的闪光点！
篇3：观景洪春老师匆匆有感
一、电视新闻报道过程中影像叙事的主要问题
(一) 画面信息模糊不清
在很多情况下, 电视新闻播报过程中经常会看到一些空镜头的现象。这种镜头本身存在的意义就是向观众介绍社会背景、时间地点、推进故事高潮、抒发人物思想感情等, 有时候还会在电视新闻中具有隐喻、象征、暗示以及说明等作用, 但是现在很多新闻媒体朋友会对这些镜头进行多次的使用, 从而使该镜头失去了原本的意义和作用, 反而成为解说词过程中填充屏幕、铺陈画面的辅助工具。例如, 在央视《寻找最美乡村女教师》中的一期报道, 在画面中有许多老师和学生都在课堂上认真的教学和听课, 并时时传来读书声, 这种画面为观众呈现出艰苦求学的氛围, 但是与该画面相对应的解说词却是:该学校一共只有五十二名学生, 六位老师, 其中三位即将退休。这不仅使解说词与画面传递的信息不一致, 而且还误导了观众的感官感受。
(二) 画面信息的碎片化
我们在观看电视新闻的过程中, 如果关掉电视的声音只看画面, 我们不难从中发现我们接受到的信息非常有限, 甚至很多的元素和信息都不复存在, 映入我们眼帘的是一些不太连贯的画面。其实道理很简单:解说词在该画面中没有向观众说明环境背景和时间的前因后果, 没有发挥出叙事的作用, 而只是呈现出一些相关的新闻画面, 这就是画面信息的碎片化, 从而不能给观众一个明确的内容和含义。目前, 大部分的电视新闻对于解说词太过于依赖, 从而出现空镜头的现象, 导致了电视画面资源的极度浪费。
(三) 同期声失语
在电视新闻报道过程中, 影响影像叙事的因素除了画面语言外, 还有一个影响因素, 即现场的有声语言也就是通常所谓的同期声, 它在影像叙事中也有重大的功能。众所周知, 电视新闻不仅要让观众看, 也要让观众听, 从而让观众对于电视新闻有着全方面的了解。同期声一般可以分为人物采访声和现场环境声两种, 其主要目的就是增加新闻的信息量和感染力, 提高新闻的真实性。因此, 一旦出现同期声失语的现象, 就会对新闻的真实性进行严重的削弱。例如, 在央视《暮色血戾》中, 有一个小女孩在失踪后, 所有人都帮助小女孩的亲人进行寻找, 但是结果却是凶手就是帮助寻找中的一个“好人”。我们不妨试想一下, 如果新闻画面中没有任何的现场声和环境声等, 观众会不会怀疑该事件的真实性, 或者是对该事件有没有深刻的印象?
二、电视新闻报道过程中的影像叙事方法
(一) 完善事件框架, 整理叙事线索
众所周知, 电视新闻传递信息主要是利用影像叙事的手段, 因此需要一个视觉逻辑作为基础。具体说就是从影响的微观层次、中观层次和宏观层次进行分析。首先, 从影像的微观层次来说, 镜头需要从一些细节信息进行表现, 在通常情况下没有明确的指向性, 利用较小的镜头画面反衬出主体的内涵;其次从影像的中观层次来说, 是联系事件的细节和整体的桥梁, 这种层次一般都是过渡的重要环节, 使得事件中的每个元素都有条不紊, 从而保证了叙事的流畅性和真实性;最后从影像的宏观层次来说, 是向观众交代地点、人物、时间及内容等之间的关系, 其中画面的表达主要是以社会背景为主, 而对事件的主体或人物的说明很少, 从而比较适用于全景。
(二) 展开叙事过程, 给观众亲身体验的感受
所谓的影像叙事就是指利用镜头对故事进行构造, 从而向观众传递信息。为了提高新闻的真实性, 这种传递可以给观众带来一种亲身体验的感受。因此, 一个完整的影像叙事表达最主要的途径就是利用镜头中的画面向观众展开叙事过程, 使观众身同感受, 除此之外, 它还增加了文字解说的动态性, 这种感觉动态性完全向观众阐明了整个事件的发生和发展, 同时再加上镜头有意识的回避和同期声的作用, 使观众对电视新闻有了一个全新的体验和感受。
(三) 总结叙事的中心支点, 升华故事的内容
电视新闻再向观众展示一件完整的事件的时候, 除了结构和布局外, 必须还要一个叙事的中心支点, 通过该中心支点来突显事件的主题思想, 并进行总结, 从而对故事的内容起到升华的作用。电视新闻不仅是一个信息传递的工具, 而且也还是教育宣传的工具, 但无论是怎么样的目的, 只要电视新闻立足于客观事实上, 并用现实中的例子进行宣传和教育, 不能超出真实的范围内, 否则就会失去电视新闻本身存在的价值意义了。
综上所述, 本文根据实际, 对目前电视新闻存在的主要问题进行了分析, 并提出了电视新闻报道过程中影像叙事的方法。但是很显然仅仅依靠一个人的力量对电视新闻的现状是很难改变的。因此, 笔者希望相关的工作媒体或工作人员能够对影像叙事引起重视, 通过不断的分析和研究, 探索出一套实施性比较强的影像叙事方法, 从而促进我国电视新闻的良好发展。
摘要：电视新闻是一种向观众群体传递社会现象及信息的主要载体之一, 它与传统的新闻杂志、报纸相较而言, 传递的信息不仅有文字和图表, 而且还有画面和声音从而使观众通过视觉和听觉, 加深了对这一信息的了解。但是电视新闻依然存在这许多问题, 如画面信息模糊化、碎片化以及同期声失语等问题。因此, 本文对电视新闻报道过程中影像叙事进行分析探讨, 希望能对广大业内人士提供一些浅薄的建议。
关键词：电视新闻,社会信息,影像叙事
参考文献
[1]欧阳照.论电视新闻的叙事困境[J].重庆大学学报 (社会科学版) , 2010, 16 (5) :122-128.
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[4]赵爽英.电视新闻叙事的封闭性与开放性[J].新闻界, 2013, (17) :29-32.
篇4：时光太匆匆读朱自清《匆匆》有感
——读朱自清《匆匆》有感
翻开《匆匆》这篇极其富有哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱志清先生独到的深刻见解彻底改变了我的思想，使我对生活、成败、生命、时间有了新的认识与感受。
《匆匆》一文，让我知道了生命是如此珍贵。洗手的时候，日子从水盆中过去；吃饭的时候，日子从饭碗中过去；默默时，便从凝然的眼前过去。这九句话中蕴含着多么深刻的道理！约翰·马勒斯说得好：时间只是度过之后才神圣起来。时间是公平的裁判员它献给勤奋者的，是一条条成功的大道，留给懒惰者的是一个个失败的泥潭！
说起我和时间的故事，我真感到羞愧。放学回家我常常是东跑跑，西逛逛，东张张，西望望。每次考试成绩不理想，看到别人成绩好，特别是我们班的“差生”竟然也得了个“优秀”时，我心里可真不是滋味儿。但不免还是有些懊悔，心想：他们考试成绩这么突飞猛进，不就是每天晚上回家拼命看书吗！我要是肯花点儿时间学习、温习，一定也能考好。但我也明白，其实，他们比我多的不光是分数，更重要的是他们知道珍惜时间，多了一份努力呀！莎士比亚说：“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”时光老人给予我们每个人的时间都是一样多的，就看你能不能珍惜它，把握它，利用它！大文学家鲁迅也曾说过一句耐人深思的话:“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是还有的。”意思是说，我们做事要做的快，做的好，要珍惜时间，时间也是一分一秒挤出来的，所以，现在我每天放学回家都在争分夺秒，现在做作业的速度明显加快了！
人生也不能虚度。生命精彩与否是由我们自己掌握手中的。时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命，把握时间就是把握人生。要让人生如花朵般散发出诱人的清香，好似整个春天般生机盎然，就必须分秒必争地播种、耕耘。
篇5：读《匆匆》有感
星期六上午我读了一篇文章名叫《匆匆》.文章主要写了作者认为时间过的很快,显现了作者内心的焦虑和不安,时间无声无息地溜走了,但自己却没有任何作为.读了这篇文章,让我知道了时间的珍惜”洗手的时候,日子从水盆中过去;吃饭时,日子从饭碗中过去;默默时,便从凝然的双眼中前过去;这几句话中蕴藏着多么深刻的道理啊!约翰马勒斯说得好时间只是度过后才神圣起来的.时间是最公正的裁判:它献给勤奋者是一条条成功大道,留给懒惰者的是一个个失败的泥潭.时间是从时间老人那儿争取来的,我们不能像作者朱自清那样,让时间像烟云一样,被风吹散了,应该趁着年少时候的旺期多做一些有意义的事,到了年老就不会因为头涔涔,泪潸潸了。
时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的.鲁迅一生只活到了55岁,但他却给我们留下了650多万字的作品,他往往善于在 繁忙的时候挤出时间,来看书,写作.我们应该向他学习,要珍惜时间,多做一些有意义的事.人生不能虚度光阴,生命的精彩与否,是由我们自己把握的时间就是生命,珍惜时间,就是珍惜生命.把握时间就是把握人生.要让人生如花朵般发出诱人的清香就必须分秒必争.读《匆匆》有感
“燕子去了，有在来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话出自朱自清写的散文《匆匆》。每次我读完这篇散文，心里总有一些感触。
这篇散文讲的是时间流逝得快和一去不复返。是啊，时间一旦流失，再也找不回来了。时间匆匆，人生匆匆。时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们能做些是么呢？又有什么收获？在课堂上，当你和同学说悄悄话时，时间从你嘴边溜去；当你上课走神时，时间从你眼前飘过去；当你津津有味在电脑旁打游戏时，时间便从你那晃动的鼠标中流逝。时间是平凡的，是珍贵的。金钱留不住它，地位留不住它。每个人的生命是有限的，对于珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，觉得会有收获，过得很充实。而对于浪费时间的人，就是个他几十年，到头来会一无所获，过的很空虚。
光阴似箭，日月如梭。时间不会给任何人留情面，不会给任何人停留。何况，金钱是买不到时间的。过去的日子是一去不复返的。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光飞逝，时不我待。我们应该珍惜时间发奋学习，将来有所作为，这才是珍惜时间的目的。不要让时间悄悄溜走，将来一事无成。
花有再开日，人无再少年。时间像流星一样，一划而过；像河流一样，一去不复返。人的生命仅仅是大海中微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
读《匆匆》有感
现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。时间是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动、变化的持续性的表现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却无法合理支配时间，只能让时间从他们的身边悄悄溜走。
我记得有这么一句话：“时间最不偏私，给任何人一天都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人一天都不是二十四小时。”你是否觉得这句话自相矛盾呢？不，不矛盾。我们都知道一天有二十四小时，这是时间的公平之处。那为什么时间又是偏私的呢？因为这些人随意浪费时间，任凭时间飞快地流逝，一天一事无成。他抛弃了时间，时间也抛弃了他。因此，他的二十四小时是短暂的。而有些人合理安排时间，珍惜时间，不虚度时光，利用时间做一些有意义的事情，并且达到事半功倍的效率，他们用二十四小时做了平常人需要二十五小时、二十六小时，甚至更多的时间才能完成的事情。他们的二十四小时是漫长的。
“赢得了时间，就赢得了一切。”列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也不会为年老时碌碌无为，而感到悲伤。
有些人虽然知道应珍惜时间，却不知如何去做。有些人以为每天都慌忙地做许多工作，就是珍惜时间；有些人以为把一天的时间都塞满事情，也不管事情是否有意义，就是珍惜时间；也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子、房子、位子、车子，就是珍惜时间。他们统统都有错了，珍惜时间不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫无意义的事情，更不是视庸俗为潮流，视利已为高尚，一生只为自己谋求利益。既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，抓紧时间努力学习科学知识建设祖国，造福于民，用仅有的时间全心全意为人民服务，这才是珍惜时间的最终目的。
燕子去了又来，杨柳枯了再青，桃花谢了又开。我们曾经赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏偏走这一遭啊？我们何不趁此大好时光，珍惜时间，努力学习，为达成珍惜时间的最终目的而奋斗呢？
读《匆匆》有感
读了朱自清的《匆匆》使我颇有感受。
在这四千多的日子里，我留下了什么痕迹呢？这些痕迹又是些什么呢？在未知的时间里又是如何匆匆呢？ 时间对我们是公平的，只是你如何利用罢了。如果整天酗酒抽烟的话，就不公一事无成，而且会对身体有伤害。时间是匆匆的，在我们上课分心时，时间匆匆溜过；在我们闲谈时，时间匆匆晃过；在我们自抱自弃时，时间匆匆流过……时间为何匆匆呢？
如果我们年老后一事无成，就只有抱怨终身。“哎，早知道小时候努力学习就好了。”这声音有可能是你、我发出来的。
世界上最而又最慢、最长而又最短，最易被人忽视而又最令后悔的就是时间。从这句话中我们可以知道时间会给我们造成“幻觉”，在我们们玩耍时，时间过得飞快；在我们无聊时，时间仿佛过得很慢……
匆匆的时间啊，我们为什么要匆匆地走一回呢？为什么要匆匆地回去呢？无数的“为什么”，我的脑子里问。在我思考时，时间又从凝神的双眼闪过。
时间等于生命，生命等于所有的一切。没有了时间就是失去了生命，时间为何如此珍贵，易失而不易得呢？这只有一个答案——时间一去不复返！珍惜她吧——亲爱的朋友。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。就算你再有钱，也不可能买得到时间。
有谁敢说自己没有浪费时间？我们都在不知不觉中浪费过时间，不过，没关系，只要你现在懂得珍惜时间就还为时未晚。