思想报告：关爱生命,安全发展之我见

思想报告：关爱生命,安全发展之我见（精选6篇）

篇1：思想报告：关爱生命,安全发展之我见

“关爱生命，安全发展” 之我见——

嘹亮唱响的永恒主题，积极行动的不竭动力！

尊敬的公司党支部：

作为广州地区和珠三角区域乘客进出新白云机场使用率最高最普遍的的交通工具，“空港快线”以“全天候服务”和“无缝隙对接”为运行特点，力求通过便捷、真诚、周到和人性化的服务为旅客的出行提供优质服务。而在这样高密度、高强度的运行任务中，安全，就成为了一个必须时刻关切的主题。同时，人最宝贵的也是生命，每个人的生命只有一次，而这一点，对于作为“空港快线”一名普通员工、长期工作在运载旅客一线的我来说来说，就更加有着深刻而具象的体会。

“关爱生命，安全发展”，对于“空港快线”的工作人员来说，首先感受到的是党和国家的深切关怀。党和国家历来重视安全发展，关心从业人员的生命安全。在法律上，先后颁布实施了一系列法律法规，从法律上保障从业人员的身体健康和生命财产安全，赋予从业人员在安全生产中的权利和义务。在现时实践科学发展观，全面建设和谐社会中，党和国家领导人胡锦涛曾多次指出：“安全生产关系到人民生命财产安全，关系改革发展的稳定大局，要坚持安全发展、节约发展、清洁发展”，并强调：“人的生命是最宝贵的，我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”。三个“不能”，铿锵有力，充分体现了“以人为本”的科学发展观，更体现了对人的生命的关爱，对安全有序发展的重视。

面对这样让人感奋的号召，作为交通运输工作方面的一名从业者，“空港快线”公司全方从严执行国家安全发展方面的方针、政策和法令，依法对员工进行形式多样的安全教育培训，并通过大量事故案例，唤起员工对企业安全运行和发展的使命，同时建立健全各项安全发展规章制度和操作规程，约束员工的不安全行为，避免人身伤害事故的发生。比如公司就最新规定，司机和乘务员执行出行任务时必须系好安全带，如果违反给予经济处罚。在执行出行工作过程中，“关爱生命，安全发展”的主题从来没有被淡化过。就拿我自己举例，每天工作于空港快线三号线，从机场到芳村站单程行驶七十分钟。在这个过程中，始终谨守从业规范，以自己的职业素养和从业技能以最优化的程度来保证乘客的出行安全。开车前认真核对好乘客人数；在行车过程中，对有站立起来的乘客会立即示意其坐下并系好安全带等等，从宏观到具体，力求做到事无巨细，为乘客营造出安全、正点、便捷、舒适的乘车环境。而在做到这些要求的同时，安全和关爱始终是重中之重。

在具体业务上，对于一名乘务员来说，安全发展最直观的体现就是在票务上了。为了保证票款的安全，在发车前，我会认真第填写有关票务和站务方面的单据并反复核对以做到万无一失。在早班结束后，立刻将工款包存放到制定地点；在晚班结束后，做到包不离身，乘坐公司指定工作线迅速回到票务进行核算，认真核对路单有没有遗漏的地方，认真进行核查所售票款与乘客人数是否相符，尽量做到不携带工款在非工作时间内出行，同时自律和监督他人不侵吞票款。这些虽然是每天工作中都要进行的细节，但是我却从来没掉以轻心过，因为就像一只蝴蝶的翅膀抖动会引起一场飓风一样，对细节的疏忽，同样可能导致对“关爱生命，安全发展”主题造成损害的“蝴蝶效应”。

而对我自身来说，面对“关爱生命，安全发展”的主题，首先是要自觉维护和珍爱自己在身体和心理方面的健康。假如公司的员工生命安全和身体健康没有保障，其家庭遭受痛苦，那么使企业遭受损失和干扰企业正常的生产经营秩序的同时，也给社会造成不稳定因素。

所以只有员工自身的生命财产安全健康有保障，企业才能健康有序发展，社会才能稳定和谐。作为乘务员，我们就经常会通过团委和党支部提交我们的思想汇报，同时定期举行座谈，在工作方面提出意见建议，在生活方面反映困难问题，而与会的领导都会认真提取并尽力及时给予解决，从而在思想上为员工安心工作解决了后顾之忧。

作为“空港快线”的一名普通职工，一名长期工作在旅客运输一线岗位的普通乘务员，“空港快线”通过将无数个“我”这样的个体与公司的整体整合起来，通过一系列的积极效能人性合理的规定和措施，使得“关爱生命，安全发展”这个永恒的主题，一直在被嘹亮第唱响着，一直在被积极的行动着！

篇2：思想报告：关爱生命,安全发展之我见

一、强化预防措施，提高安全系数。1.强化安全主体责任。强化生产经营管理者的安全责任，实行责任到人的措施，层层签订责任状，层层落实安全责任，把安全生产控制指标分解到各个管理层，促使管理者做好安全工作的自律意识，建立健全安全生产长效机制。2.推行提取安全生产费用和安全生产风险抵押金制度。充分运用经济手段，迫使公司自身、公司员工加强安全工作。公司每年会提取几十万安全生产费用作为备用金，以作防范事故发生及应急之用。同时，公司每月扣取员工工资的10%作为安全生产抵押金，如整年未有安全事故发生，每年年底，公司会全额发放回员工。3.继续加强安全教育培训，提高全员的安全生产意识和素质。4.加强劳动防护用品监督检查，杜绝因劳动防护用品配备不到位或使用不当，造成的事故。5.开展作业现场职业卫生监督，为从业人员争取一个符合国家卫生标准的工作环境。

二、完善救援体系，减少安全风险。是制定和完善应急救援预案，并适时演练，不断提高应对、处置突发事故的应急抢险能力和救援指挥能力，最大限度地减少事故损失。按国家安全生产标准化建设对公司安全进行改造，制定了应急救援预案、事故报告制度、重大危险源救援预案等一系列应急措施，明确了应急救援指挥领导小组结构及其组成人员，及事故发生时成员的具体责任。规定了员工事故发生后所应采取的应急救护措施、现场保护措施、事后清理措施，拟订重大事故人员撤离、疏散路线。在应急救援预案的基础上，每季度让员工进行目的性、针对性较强的安全演练。每次演练前由公司安防部制定详尽计划，做好周密安排，公司全体员工在现场参与、学习整个演练过程，演习后，由专业人员及公司领导讲评演习过程，对其中应注意事项罗列说明，务求每个员工都能看得真，学得实。

篇3：思想报告：关爱生命,安全发展之我见

一、当前医院和谐发展中思想政治工作的现状

在多元化的社会文化环境下, 传统的思想政治工作在组织开展上面临诸多的问题, 尤其是现代人的思想结构转变, 人们对于思想政治的态度冷淡, 工作的组织开展受到多方面的困难影响, 严重制约了思想政治工作的深入开展, 导致工作的力度和深度比较欠缺。

(一) 医务人员重视程度不够。大多数医务工作者普遍对医院思想政治工作的地位和作用认识模糊, 存在“思想政治工作是医院组织管理部门的事情”这一错误思想, 而医院主要管理者在日常工作中, 也会忽视思想政治工作的实际效用, 仅追求医院的业务和经济效益。由于对“政企分开”错误的理解, 使得医院出现“党政分开”的错误观点, 甚至产生医院思想政治工作和日常医疗业务相互脱离的情况。医院管理者对医院平衡发展的考核指标指定为业务和经济效益, 忽视思想政治工作对日常管理的作用, 导致管理中存在一手软一手硬的情况, 这些问题都会使思想政治工作的管理办法、制度和规范等变得一无是处。还有部分人员存在医院思想政治工作是一项费力得不到效益的工作, 政工人员有没有无所谓的错误观点。

(二) 职业道德缺失。医院在进行思想政治工作时, 出现了部分医务人员职业道德缺失, 少数领导有“经济效益第一”的思想, 仅注重经济利益完全忽略思想政治工作的重要意义。这一问题的出现直接导致部分人员自身价值观、人生观和生活态度的转变。从而出现工作态度不认真、对待患者不负责任以及医务人员服务意识淡薄、医患双方缺乏沟通等问题。更有甚者, 直接向患者索要红包、出现吃回扣等以医谋私的无道德手段。所以, 明确社会主义市场经济条件下医院思想政治工作的目标和任务是解决以上问题的关键。

(三) 工作方式陈旧。医院思想政治工作的开展首先应该是领导起到模范带头作用, 但是在现实医院管理过程中, 由于管理者传统的工作特点, 习惯了遵从命令和浓郁的特权思想, 导致医院思想政治工作大多采用学文件、读报纸和开会批评等方式, 同时受到轮班制上班时间的限制, 组织学习总是腰来腿不来, 注重专业知识学习, 不重视思想政治教育, 效果一般。而管理人员在对医务人员进行管理时, 仅仅注重行为管理忽视了说服教育和用情管理的高效方式。

(四) 人们的思想政治意识薄弱, 在教育工作中处于被动状态。在经济社会的影响下, 人们的思想政治意识逐渐淡化, 讲究事物的实效性和利己性。对于思想政治工作, 很多人缺乏正确的认识, 对于自身以外的思想结构, 带有排斥的情绪, 以至于当前的思想政治工作缺乏深度和力度, 思想政治教育工作想要达到的目的难以实现。同时, 思想政治工作是思想教育的过程, 人们在过程中处于被动的状态, 对于思想政治缺乏热情, 在经济社会的影响下, 拜金主义、享乐主义等思想的存在, 都给思想政治工作带来更大的困难。

二、医院和谐发展背景下思想政治工作的措施

(一) 改变思想政治工作形式和方法。在新时期, 医院思想政治工作的环境有了新的变化, 员工的主体意识不断增强, 以往采用的说教式的思想政治工作方法已与当前实际不适应, 因此在和谐发展视野下开展思想政治工作, 需要对其形式和方法不断改进。医院要根据自身特点, 分析医院的发展需求和医务人员存在的思想问题, 有针对性地选择恰当的方式方法, 例如, 可以多举办演讲比赛、文艺汇演、体育比赛等活动, 在活动中倡导积极向上、奋发有为的精神风尚并融入和谐发展、以人为本的健康理念。作为医院思想政治工作人员, 还可以积极总结经验, 吸收新知识, 创造出和谐理念下思想政治工作的有效方法, 从而巩固医院的文化建设, 打造医务人员坚强的思想政治防线。

(二) 在思想政治工作中落实和谐理念。医院思想政治工作要实现其价值和作用, 必须要以正确的理念为指导, 和谐理念在思想政治工作中的运用能增强医院文化建设力度, 提高医院的核心凝聚力。和谐理念在医院思想政治工作中的应用要坚持与时俱进, 因为随着医院的发展, 其内部环境和外部环境均在不断变化, 因此, 要以和谐理念对医院的发展观进行纠正, 对于医院员工存在的各种思想问题及时了解, 关心他们的生活, 重点消除人与人之间的矛盾, 在员工当中建立和谐的关系。

(三) 加强医德医风建设。医德医风不仅是医院思想政治工作的重点, 还是医务人员职业道德建设的重要内容。医务人员职业道德水平的高低将会直接影响对患者的诊治, 近年来, 收受药品回扣、红包、药品高价提成等违规行为 (下转第43页) (上接第30页) 在医疗领域盛行, 严重损坏了医务人员的形象与信誉度。所以, 加强医务人员的职业道德、医德医风建设至关重要, 可以使医务工作者充分认识到医生这个职业的神圣与庄严, 自觉树立抵制不良风气、提高医疗水平和服务质量的意识, 从而使医院获得应有的经济效益和社会效益。

(四) 为思想政治工作的开展营造和谐的氛围。在医院思想政治工作中必须要营造和谐的文化氛围, 做好医院文化建设。第一, 要塑造崇高的职业精神。医院文化中价值观念是其核心, 在文化建设中首先要建立正确的价值观念, 所以首先要对医院的现状进行评价, 从中提炼和选择具有正确导向的价值观念, 与其他医院优秀的价值观念结合, 塑造适应医院发展的职业精神。第二, 完善科学的管理制度。对于医院文化建设而言, 人性化的管理与严格的制度完美结合才是保证实现医院战略目标的最佳方法, 针对医院发展需要建立健全规章制度, 对医院员工行为进行限制和调整, 确保各项行为有章可循, 为思想政治工作的开展创造和谐的氛围。

摘要：本文针对新形势下医院思想政治工作的现状, 进一步探索完善医院思想政治工作的有效措施。

关键词：医院,和谐,思想政治工作,现状

参考文献

[1]谷艳敏.积极发挥思想政治工作优势为构建和谐企业医院奠定思想基础[J].企业改革与管理, 2015, (02) :48.

[2]吕宗建.加强企业思想政治工作的思考与探索[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2015, (03) :4.

篇4：思想报告：关爱生命,安全发展之我见

【关键词】以人为本 安全生产 思想政治工作

一、搞好煤矿企业安全思想政治工作的主要途径

1、提高认识是搞好煤矿安全思想政治工作的主要前提。

加强煤矿企业安全思想政治工作，是落实以人为本、科学发展的需要。随着社会的不断进步发展，以人为本、科学发展已成为这个时代的最强音。作为一个企业，尤其是煤矿企业，安全生产无疑是以人为本的第一体现和科学发展的核心要义。实现煤矿安全发展是维护好、发展好广大员工根本利益的必然要求，也是构建和谐煤矿企业、实现又好又快发展的前提保证。人的生命权和健康权是最为宝贵的，只有生命安全得到切实保障，才能调动激发人们的创造活力和生活热情；只有使安全事故得到有效遏制，大幅减少事故造成的创伤和震荡，社会才能安定有序；只有顺应安全发展的客观规律，讲求安全发展的科学态度，才能实现社会的和谐健康发展。这就需要在科学发展观的指导下，以人、社会和自然的全面和谐发展为目标，逐步改善人们的安全保障和职业安全健康状况，走一条安全发展的新型工业化道路。要实现安全发展，就要加强思想政治工作，用先进的理念去引导，树立正确的安全思想和意识，探索建立底蕴深厚的安全文化，为煤矿安全发展提供强有力的思想保障和智力支持。

2、建设煤矿安全文化是做好煤矿安全思想政治工作的保证。

煤矿安全文化是一项系统工程，它包括视听系统，理念系统，行为识别系统，组织架构系统等。理念体系和考核督导各个环节都要形成闭合，才能起到应有作用。企业党组织要充分发挥思想政治工作的人才优势、阵地优势、载体优势，将对煤矿有较深的感情、深厚的思想政治工作理论和丰富的思想政治工作经验的人员选拔到思想政治工作岗位；通过开展理论探讨，会议研讨，课题攻关，组织征文等形式，研發建塑安全文化；通过广播、板报，电视、报刊各种宣传舆论载体，积极宣传顺应形势发展要求，与科学发展观相适应的、能够体现党的人文关怀政策的安全文化理念，努力增强安全思想政治工作的效果。

3、推进机制创新是做好煤矿安全思想政治工作的动力。

煤矿安全思想政治工作要在探索实践的基础上，逐步构建一套适应社会主义市场经济发展和现代企业制度的思想政治工作运行机制。首先，要建立齐抓共管的组织领导机制，保证思想政治工作有人管。即建立以党组织为领导，专职政工干部为骨干，行政干部为基础和职工群众共同参与的思想政治工作新体系，坚持循序渐进、分步实施的原则，使企业的思想政治工作有章可循、有序开展，实现多管齐下的“大政工”格局。

二、坚持安全第一，开展煤矿安全生产工作中的思想政治工作

每个企业在安全生产方面都有自身的重点与特点。每个职工在企业中所处的位置不同，加之个人的理解能力、文化水平和工作态度的差异，使他们对安全生产工作的认识也呈现出多样化的特征。所以，安全生产中的思想政治工作要符合企业实际。首先是以人员重点，层层把关。对企业安全管理人员，思想政治工作的重点是强化责任感，使他们加强对企业安全生产措施、安全生产责任、安全生产设施设备等环节的监管。通过他们的指导与监督，促进企业安全生产标准化运作，推动企业安全生产工作。对一线职工，思想政治工作的重点是落实岗位职责，提高他们的安全防范意识和安全素质，使他们具备必要的安全生产知识和操作技能，熟悉并自觉执行安全生产的各项规定。通过他们落实企业安全生产标准化操作，把“自上而下”要求开展安全生产工作变为“自下而上”自觉追求安全生产。其次是以工作重点，预防为主。安全生产工作的方针是“安全第一、预防为主”。坚持安全第一、预防为主，除了要切实解决暴露出来的问题外，更重要的是要抓好防范。为此，安全生产中的思想政治工作必须适应安全生产工作的需要，增强预见性，掌握主动性；要经常分析职工的思想，及时掌握职工的思想动态，准确预测可能出现的各种情况和趋势，把各种不稳定因素消灭在萌芽状态，把不利于安全生产的现象解决在发生之前；避免哪里出了问题就到哪里“抢险”，哪里有了火情就到哪里“灭火”的被动工作。通过有效地思想政治工作，变事后处理为预先分析，变事故管理为隐患管理，变被动管理为主动管理，真正做到“防患于未然”。

三、坚持做好创新安全生产中思想政治工作新局面

一是重视个性。在开展思想政治工作时，要正视不同岗位、不同职工的特点，重视人与人之间的差异，拓展工作思路，区分层次，根据每一个个体的思想认识水平，多视角、全方位、灵活地展开工作。二是虚工实做。安全生产中的思想政治工作，既要讲道理，又要办实事。在大力宣传安全生产工作重要性的同时，要重视思想层面与实际工作相结合。在解决人的思想问题的同时，要重视解决物的不安全状态，增加“安全投入”。把思想政治工作与推行现代的安全技术，追求生产过程的本质安全化相结合；与改善工作环境，切实保障职工在劳动生产过程中的安全与健康相结合；与帮助职工解决实际问题相结合。三是重心下移。安全管理的重心越往下，安全系数就越大。要把安全生产的工作重心放到基层，放到一线，千方百计提高一线人员的安全素质，突出班组在安全管理中的主体地位，使安全生产管理从少数领导者和管理人员的事变为广大职工每个人的事。这样，才能夯实安全生产的基础。四是形式多样。在安全生产思想教育中，具体采用什么形式，要从实际出发，因人、因地、因时制宜，根据特定的时空条件有的放矢。要力争把工作做活、做细、做深，做透，做好。要把思想政治工作贯穿在情感交流中，讲透道理，让职工明白企业在安全生产上的严格要求是对他们的真心关心和爱护，是为了不让个人流血，不让家人流泪，使生命有保障。五是明确责任。首先，明确层次责任。明确“一把手”是安全生产的第一责任人，对安全生产负全面的领导责任；分管领导负直接领导责任。明确部门负责人对区域内的安全生产工作负直接领导责任。明确各岗位人员是安全责任主体，对本职工作范围的安全生产工作负直接责任。建立起一条至上而下、环环紧扣的坚固的“责任链”，形成纵向到底，横向到边，全员、全面、全过程的严密的安全生产责任网络。其次，明确具体工作责任。实施安全生产工作绩效量化考核，将安全生产总体目标进行分解，根据不同层次、不同对象，提出具体的小目标，量化分解到每个单位、每个部门、每个班组、每个岗位，甚至是每个时间段，确保安全生产工作到位。第三，明确事故的责任。要防止事故重演，就要弄清楚“事故起因”和“责任谁负”这两个问题。第四，加大责任追究力度。既要强调结果问责，更要注重过程问责，以保证安全生产的每一个环节的责任都落到实处，搞好企业安全生产工作。

篇5：思想报告：关爱生命,安全发展之我见

交通行业是一个与人民群众生产生活息息相关，为百姓服务的行业，安全是整个行业的核心价值，直接关系人民生命财产安全，关系社会的和谐稳定，关系到经济的健康发展。树立安全发展科学理念，坚持安全发展科学理念，实践安全发展科学理念，不仅是交通行业各级主管部门的重要职能，而且是构建和谐社会的必然要求。

一、交通行业安全发展的内涵

发展是第一要务，但发展必须安全；科学发展首先要安全发展，和谐社会首先要关爱生命。交通行业安全发展要坚持以人为本，在人民群众生命权利和交通从业人员职业健康最大限度地得到保障的前提下，实现安全、稳定、和谐的动态发展。安全稳定和谐地发展，不仅指交通行业的各个要素和环节处于相互协调的状态，整个系统处于良好的有序运行之中，意味着交通行业是一种又快又好的发展态势。同时，也要求管理不能有重大漏洞，出现事故不断或者发生重特大事故，整个系统运行失调和紊乱的状况，使得交通行业发展既不“快”、更不“好”。

二、交通行业安全发展的主要特征

交通行业要实现安全发展，需具备以下几个主要特征。

第一、交通安全生产监管主体机构健全，人员充实，监 管人员特别是各级交通主管部门主要领导、分管领导、相关部门和责任部门切实履行职责，《安全生产法》和《自治区安全生产条例》等安全法律法规得到全面贯彻。

第二、交通安全生产责任主体特别生产经营单位各项安全生产制度健全完善，主要负责人、安全生产管理人员的责任得到落实，特种作业人员具备法定资格。

第三、交通从业人员劳动环境符合法定安全条件与标准，从业人员安全知识、技能、行为和识灾防灾以及自我保护能力符合法律法规要求，相关法律法规赋予从业人员的权利和义务得到保障和落实。

第四、各级政府高度重视交通安全生产工作，交通、交警、农机等部门相互配合，通力合作，依法履行交通安全生产监管职责。广大人民群众普遍关注、广泛参与、积极支持交通安全生产工作，全民交通安全意识浓厚。

三、交通行业安全发展的不利因素

近年来，宁夏交通行业安全生产基本保持持续稳定的态势，但XX年发生的多起重特大道路交通事故表明，交通安全生产监管还存在许多薄弱环节，甚至存在监管盲点和重大安全隐患。剖析其原因，笔者认为，宁夏交通安全生产领域的内部点多面广、外部环境复杂、历史痼疾较多、运输企业经营体制机制不顺，安全监管方法不多、手段落后、措施不力，交通从业人员普遍存在重利益轻安全的思想意识等，是 引发安全事故的根本原因。突出表现在以下六个方面。

一是利益驱动作用加重。一些生产经营单位受利益驱动，节省成本、追逐利润最大化，违法违章经营屡见不鲜，利益驱动作用加重。二是安全意识普遍淡薄。近年来大量涌向交通行业的从业人员，相当一部分文化程度不高、素质相对较低，防灾、自救和安全知识十分贫乏，安全防范意识普遍淡薄。三是管理基础比较脆弱。一些单位安全生产规章制度、规程、责任制不健全和执行不力，一些安全设施陈旧老化，车船状况差，设备落后，安全防护设施不全，部分农村公路坡陡弯急，许多危险路段安全设施不全，存在大量盲点、弱点和安全隐患。四是技术支撑不够有力。交通系统普遍存在安全科技投入不足、安全技术人员严重匮乏的问题，特别是一些中小运输企业几乎是一片空白，缺乏必要的安全监管设备、手段和措施，使生产经营游离于监管之外。五是市场秩序不够规范。交通运输市场特别是客运市场竞争无序、个体客车挂靠经营、分散管理、业主压价抢客、超载、超速、“多拉快跑”的现象比较普遍，三轮摩的非法载客屡禁不止，农村客运市场运力与运量矛盾突出，农用车载客现象大量存在，安全事故隐患不容忽视。六是缺乏长效管理机制。交通系统部分单位安全生产规章制度不完善，大多数单位安全生产资金、技术和培训教育体系不健全，安全生产控制指标和考核制度不落实，缺乏安全生产管理长效机制，还没有形成 横向到边、纵向到底的安全监管体系。

四、交通行业安全发展的规律

交通是一项由人、车、路、船、水、管道和环境等要素组成的社会系统工程，涉及面广。宁夏交通系统人员多、分布广、管理面大。目前，我区交通安全生产监管主要有道路运输、公路水路工程施工、水路运输、天然气管道运输管理和交通系统企事业安全管理五大内容，由于涉及面广，从业人员遍布全区所有市、县、区，全年、全天候工作在公路、水路和管道等多个系统、多个岗位，许多岗位都是高危职业和特殊工种，存在时间、空间和地域上全方位、多层次、广角度的安全监管责任，任务十分重，难度非常大。通过这些年的探索，我们初步掌握交通行业安全发展的规律是：

道路运输安全管理涉及面广、工作量大、不稳定因素多，特别是节假日运力与运量矛盾突出，是交通安全工作监管的重中之重。要在各级政府领导下，交通、交警、农机以及相关部门全力配合，依靠全社会力量广泛参与，综合运用日常管理与集中整治相结合的办法，严格落实“三关一监督”，上下统一，左右协调，重点突破，逐项解决，共同推进，实现道路运输安全由部门抓向系统抓、单一抓向全面抓、过程抓向源头抓三大转变。

公路工程施工企业安全管理制度不全、投入少、管理弱的现象比较严重，是交通安全工作需要加强的重点。要认真 贯彻落实“管生产就要管安全”的原则，运用行业管理与执法监督相结合的办法，针对工程施工的季节性特点，协调督促施工企业结合工程进度有针对性地加大重要环节、重点部位的安全管理，强化施工单位的安全生产主体责任、建设单位的监管主体责任、监理单位的监督主体责任，把安全生产纳入考核指标体系，将安全业绩作为企业资质、资信和招投标的评价条件之一。

水路运输安全管理相对单一，但责任重大，是交通安全监管的难点。要及时、准确掌握经营业主及运输设备情况，运用行政管理与技术管理相结合、行业管理与执法监督相结合的办法，突出工作重点，分级负责，上下配合，对重点水域、重点时段、重点船舶实施季节性监管，充分发挥地方各级政府和主管部门的职能作用，形成监管合力。

管道运输安全管理战线长、环境复杂、技术要求高，涉及千家万户用气安全，是全社会关注的热点。要结合管线运输的特点，运用技术管理与执法监督相结合的办法，加强协调，充分调动内外两方面的积极因素，使管线行经的各级地方政府和沿线群众参与到输气安全管理中，形成专业护管与全民护管相结合、技术保障与依法管护相结合的工作局面。

交通系统企事业安全管理涉及单位多、人员分布广，任务烦琐，是交通安全监管的盲点。要按照“谁主管谁负责”和“管好自己的人，看好自己的门，干好自己的事”的原则，切实落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善和落实安全责任制，推行安全生产精细化管理，形成人人、事事、时时、处处讲安全、抓安全的氛围。

五、交通行业实践安全发展的主要途径

以上宁夏交通安全生产的这些行业特征、不利因素和规律告诉我们，交通行业是一个与人民群众息息相关、为百姓服务的行业，公路、水路、管道等公共设施和公共产品，面向国民经济的所有生产部门，服务过程贯穿于社会生产、流通的各个方面，直接承载着“人和物空间位置移动”的运输服务，服务对象涵盖所有社会群体和个体。笔者认为，交通行业要实现安全发展，应通过以下途径。一是以人为本，制定安全生产工作奋斗目标。坚持以人为本的指导思想，把保障人民群众的生命财产安全摆在交通各项工作的首位，以事故起数、死亡人数、事故损失为主要内容，制定科学合理、便于操作的安全生产工作奋斗目标，并逐级分解、层层落实。二是夯实基础，建立安全生产长效机制。抓源头，抓根本，加大安全生产治本力度，加强安全管理，提高设备质量，提升队伍素质，加强安全文化建设，夯实安全基础建设，建立安全生产长效机制，努力实现安全生产的长治久安。三是结合实际，建立健全五个体系建设。结合交通实际，建立健全安全生产法律法规、目标责任、事故控制和考核、监督保障和应急救援五个体系建设，全方位地抓好安全生产工 作，确保生产运输和职工人身安全，从根本上改变交通内外部环境，最大限度地关爱生命，最大限度地减少人员伤亡事故。四是广泛宣传，增强全民交通安全意识。调动社会各界和广大人民群众参与交通安全监管的积极性，发挥交通、交警、农机多个部门联合执法、合力监管的作用，采取多种措施，综合运用行政管理与技术管理相结合、行业管理与执法监督相结合、日常管理与集中整治相结合等多种手段，实现交通事业的安全发展。

六、交通行业安全发展要正确把握的关系

交通行业安全发展是一个长期的、复杂的，艰巨的过程，应把握好六个关系。必须正确把握安全与发展的关系；必须正确把握安全与生产的关系；必须正确把握形式与内容的关系；必须正确把握当前和长远的关系；必须正确把握监管主体与责任主体的关系；必须正确把握系统抓与联合抓的关系。

七、交通行业安全发展要实现的目标

篇6：语文教学与生命教育之我见

云南省丽江市古城区民族中学

杨杰

2011年12月8日

0 语文教学与生命教育之我见

【摘要】《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为：“工具性与人文性的统一”。语文学科的人文性决定了它是一门“以人为本”，以人的发展为本的学科。其实质就是通过语言文字的教学，充分地认识人的生命的价值和地位，最大限度地挖掘生命的内在潜能，充分调动生命的积极性和主动性，充分展示生命的个性，从而最终提高生命的质量。语文学科的人文性特点决定了在语文教学中渗透生命教育的必然性和可行性。本文在笔者多年的语文教学实践的基础上，联系教学实际，从学科本身、教材编排、文本材料、课堂教学等四个方面着重阐述了语文教学应当重视对学生的生命教育，真正让学生理解生命的价值和意义，树立正确的人生观。

【关键词】语文教学

生命教育

我见

从国内外生命教育历程来看，它是从控制青少年自杀率不断上升这一残酷现实开始的，而目前我国青少年自杀现象呈明显上升趋势，且有低龄化倾向，危机事件频发正暴露出我国青少年生命教育存在问题。我在多年的语文教学实践中，感觉到语文教学要有“丰富的人文内涵”，它包含着对人的生存状态、生命意识、生存价值的思索、理解与尊重，完全可以因材施教，渗透生命教育。

一、语文学科本身包含了对人的生命的关注和思考

《语文课程标准》中指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的特点。可见，语文 不只是简单的语言文字课，它具有人文性。

在现实生活中，我们经常可以发现，语文教学离开了“人”而崇尚“文”。在传统观念中，我们面对教育对象，仅仅是把他们作为缺少生命的知识容器，而不是当作活生生的人；在教育过程中，并没有从对象的生长和生成规律去设计；教学也常常为社会习俗所左右，偏离教育对象的本体。

其实，人文性的核心是以人为本，以人为本的首要是生命意识。语文教学是一个丰富人文精神、完善个性生命的过程，是培养学生对生命意识的感性体悟和对生命价值的理性思索，树立一种对生命的敬畏、无限热爱和珍惜的过程。在《语文课程标准》中我们可以看到：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往又是多元的。因此，教师应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也让尊重学生在学习过程中的独特体验。

语文作为重要的文化载体，承载着人类文化方方面面的思想，当然也承载着对人的生命的关注；语文教学因为学科的特点——语言文字的人性化、生命意识的符号化，更是浸润着对人的生命的无限关注。无论是美丽的神话故事“女娲造人”，还是“太阳跃出地平线为旦，太阳照在树上为杲，太阳照在树中间为東(东)„„”之类的说文解字，都表明语文是重要的文化载体。

人固然可以一点一滴地学知识，但一点一滴的知识是缺少整体生命的。知识只有成为整体状态的时候，特别是对学生的个体有整体意义的时候，它才呈现出其“生命”。整体知识可以是一部生动的历史：激动人心的语文活动、美丽的诗文或者是隽永的故事，它们或是沿着伟人追寻的足迹，或是 依据自然构筑的桥梁园林，或是关照生活需求的现实杂谈，从而对学生产生永不枯竭的强大感染力和吸引力。这样，在语文教学的世界里，两个生命——学生的生命体和知识的生命体在嬉戏激荡，构成了整体领悟的教学乐章。

所以说，语文的本质就是展示生命，展示每个独特的生命特质。语文教学是生命与生命的相互碰撞，是一个用生命阐释生命，用生命来补养生命，是完善一群有血有肉生命个体自我的历程。

二、了解教材编排，引导学生树立正确的生命价值观

目前使用的初中语文教材（以人教版为例）编排体现了语文课程观、语文素养观、语文教学观。语文课程观中既强调语文的工具性，又强调语文的人文性，表明语文不仅仅是一个工具，或者说它不是一个“死”的工具，而是一个“活”的工具，这个工具的“活”，就在于它蕴涵着博大的文化历史内涵，凝聚着古往今来人类的丰富情感。在编排中强调了“体现时代特色和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化。”语文素养包括知识素养、能力素养（听说读写能力、探究学习能力、搜集和处理信息能力）与情感素养（态度、价值观、文化品位、审美情操）这三个维度。语文教学观则在于：语文教学是师生平等对话的一个过程，教师在这个过程中只是“学习活动的引导者和组织者”。简而言之，教材只是师生对话的话语文本。可见，教材的编排意图上就体现了以人为本的思想。

再则，人教版语文教材大单元安排上大都围绕“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三大体系编排，贯穿整个体例的还是“人”，只要我们作为教学有心人，就不难发现处处有“人”的痕迹，常常有生命的话题。例如七 年级上册第一单元课文侧重对人生的体验和感悟，回答在人生道路上遇到困难和挫折该怎么办；第二单元课文侧重对人生的理解和选择，有的阐述理想，有的阐述信念，有的论述人生价值；七年级下册第一单元则以成长为主题，从他人的成长道路上得到鼓舞、激励、鞭策和警示；还有八年级上册第二单元、八年级下册第一单元中的选文，或写普通人，或写伟人，他们的经历都显示了深厚丰富的人文内涵，从而揭示了人生意义。九年级下册第三单元则直接以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的散文，描写生命界的多种现象，表达珍爱生命的观念和积极进取的精神，体现崇高的人生观和价值观。

三、紧扣文本材料，挖掘文本的生命意识

在我们使用的教材中，有许多名家关于生命话题的作品，如《谈生命》、《热爱生命》、《再塑生命》、《人生》、《生命 生命》等，我们可以引导学生用已有的知识和经验感受作品的生命情怀，领悟生命的可贵。

冰心的《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的痛苦和幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止、奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。“生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”，这是作者积几十年的经验写成精警之句，表明了自己的人生观、人生态度以及对社会、对宇宙自然、对人生的深刻感悟。

杏林子的《生命 生命》列举了一只飞蛾、一棵瓜苗这些不起眼的小生命，说明这些小生命无论如何怎样卑微，都具有令人不可思议的生命力，从人的生命现象说起，直抒胸臆，表达了自己对生命的严肃思考：一是必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义；二是怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死；三是要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。

四、重视课堂教学渗透，点燃学生的生命火花

我们在语文教学中可实现文道结合原则，根据课文内容、作者写作目的，对学生进行生命教育的有机渗透。

《再塑生命》中的海伦·凯勒，一位因病导致又聋又哑又瞎的小女孩，厄运几乎毁了她，但她没有放弃自己，她不愿在别人同情的目光里过一辈子，于是她用行动向别人证明，即使是一个残疾人，依然可以做一个出色的人，她珍惜一分一秒的生命，用自己的笔写下了对生命的感悟，写下了失去光明后在黑暗中、在寂静中“看”到的最美丽的风景，“听”到的最美丽的声音。这就足以引起中学生的思考：无论在什么条件下，我们是否都能热爱生命？

《登上地球之巅》叙述了中国登山队员完成北路登上珠穆朗玛峰的壮举，文中的刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶；处于昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。教学这篇文章时，可以进行师生互动，开展生命讨论，进行生命交流，探究文本中的生命意义。作业就可以这样设计：以刘连满为例，联系现实生命，写一篇心得体会。

对生命的热爱，不仅仅是对自己生命的热爱，还包含着对地球上所有生灵的呵护和疼惜。我们平常看到天真无邪的孩子欣赏昆虫间的厮杀，欣赏蚯蚓踩成两截后的挣扎，欣赏受伤的蝴蝶无助的颤抖，将脚踏入校园草 皮等等现象，笔者认为其人格构成还不够完美，因为真正懂得生命意义的人是珍惜生命的。

因此，在充满对生命尊重的语文教学中，我们要结合教学主阵地，挖掘文本中的生命教育元素，让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己、善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命，不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己的生命乐趣。

附作者简介：

杨杰，1978年10月出生，纳西族，云南省丽江人。1999年毕业于云南师范大学中文系，本科学历。毕业后一直从事语文教学工作，担任班主任工作十余年。先后担任校团委书记、年级组长等职务。2011年9月份开始从事教务处工作和语文教学工作。