当前职业院校思想道德教育之我见

2023-01-08

职业学校德育课是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程, 是学校思想政治教育的核心重要途径。这就决定了必须把思想道德教育贯穿于德育课的方方面面, 贯穿于德育教育的全过程。本文就当前职业院校思想道德教育的有关问题, 谈谈自己的一点肤浅的认识和体会。

近年来, 随着改革开放的深入, 市场经济的逐步建立, 教育研究者和工作者对职业院校德育工作进行了大量的研究, 指导学校加强思想道德教育工作。学校在对学生思想道德教育方面的确尽了极大的努力, 想了不少办法, 也取得了一定的成效, 但总体效果还不尽人意, 学生的行为习惯, 道德水准、思想观念、纪律法制意识, 集体主义和吃苦奉献精神或多或少还有较大偏差, 有时甚至还出现一些严重违纪和刑事犯罚行为。究其原因在于。

1 领导思想认识不到位

当前, 在一些地方和学校注重物质文明建设的同时, 出现了精神文明建设相对滞后, 即“一手硬, 一手软”的现象, 甚至有些领导对加强学生思想道德教育工作认识不足, 重视不够, 没有真正担负起领导责任, 在办学过程中, 对德育工作基本上是说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要。学校只重视基础设施的建设, 重视物质文明建设, 忽视对学生的思想道德教育工作, 片面追求数字指标, 而对学生的思想道德教育只停留在表面上或当成可有可无的软任务, 没有摆到应有的位置, 缺泛强有力的教育措施, 难以产生理想的效果。由于这种状况的存在, 对发展社会主义市场经济和对外开放条件下, 社会上一些消极负面影响不能得到及时有效的抵制和正确的引导, 思想道德教育显得软弱无力, 致使拜金主义、利己主义, 享乐主义等腐朽的思想侵蚀意志薄弱的青年学生, 产生了目前职业院校令人忧虑的学生厌学情绪浓、违纪现象多的校园问题。

2 社会消极腐败现象影响大

笔者认为:社会风气不正, 腐败现象严重是社会环境方面影响青年学生健康成长的重要原因。应该说, 多年来各级党团组织从培养跨世纪社会主义事业接班人的高度出发, 对青年学生的思想道德教育做了大量的工作, 也收到了一定的成效。但是当前在党内和社会上存在的一些腐败现象, 对学校的正面教育形成了强烈的冲击, 在青年学生中产生了三种误区:一是思想上的困惑。往往将消极腐败现象与改革开放和社会主义市场经济联系起来, 难以全面准确地把握问题的实质, 对思想教育的内容产生怀疑;二是感情上的失落。青年学生对社会腐败现象表现为极大的愤慨, 但又显得无可奈何, 由此使一些青年学生心恢意冷、消极悲观, 甚至对党失去信心;三是行为上的扭曲。某些社会腐败现象导致青年学生思想苦闷和情绪消极的同时, 也容易产生直接的消极影响, 如:对个人价值、个人利益、个人需求的片面追求, 造成了个人主义的蔓延和人生观、价值观、道德观的偏斜、扭曲和错位, 导致道德“滑坡”, 违法犯罪案件增加的社会问题。

3 某些媒体舆论错误导向

当今是现代科技迅猛发展、大量信息快速传递的时代, 因此舆论宣传在青年学生的思想道德教育中有着不可低估的影响。近些年来, 由于思想文化领域精品不多、教育主题不集中、文化市场管理不严等原因, 致使学校宣传教育显得苍白无力, 一些格调低下、内容荒诞、色情淫秽、不健康网吧的“精神鸦片”污染社会风气, 毒害了一部分青年学生的灵魂, 在这部分青年学生的思想中产生了极坏的影响。

4 传统教育体系不适应新形势的发展

学校是对青年学生进行思想道德教育的主渠道, 主阵地, 主课堂。但目前学校教育中仍然沿袭过去的传统教育体系, 在教育过程中是重智育轻德育, 重活动轻效果, 重课堂教学轻社会实践, 重校内教育轻校外环境的现象依然存在并且比较突出。学校在思想道德教育的体制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、途径措施等方面, 还有许多与当前青年学生思想道德实际的需求不相适应的地方。一些学校有时即使对学生思想道德教育开展了一些课外活动, 也是应付差事, 流于形式, 至于学生在活动中受教育的程度, 教育效果如何基本上无人问津。

针对职业学校思想道德教育日前现状及产生问题的原因, 根据学校思想政治课的目标、任务和作用, 笔者认为在加强对青年学生思想道德建设方面, 应该注重解决以下几个问题。

4.1 注重思想道德教育的正确导向

青年学生的思想道德教育, 首要的问题, 应在于引导学生端正思想认识, 树立正确的思想, 坚持正确的政治方向。具体来说在校期间, 要集中引导学生坚持党的基本路线, 坚持建设有中国特色的社会主义的方向, 要把学生的思想言行.判断是非和衡量得失的标准, 以及抱负、理想导向党的基本路线轨道上来.这样就要求学校党政领导, 特别是党政一把手要始终坚持贯彻“两手抓, 两手都要硬”的方针, 在抓好物质文明建设的同时, 加大工作力度, 采取有效措施, 把对青年学生的思想道德教育工作不折不扣地落到实处。学校领导班子和职能部门对此应制定一个长远目标和实施方案, 做到行动有目标, 工作有措施.通过引导和教育重点解决学生思想和行为中存在的突出问题, 最终为国家培养出思想合格, 技能过硬的优秀人才。在实际过程中, 加强对青少年学生的思想道德建设的引导教育, 要重点解决好三个问题。一是政治上解决好政治方向、政治观点和政治工作倾向问题, 这是一个根本的问题。二是思想上解决好世界观、人生观和价值观问题。三是行为上解决好“三德”问题。即社会公德、职业道德和家庭伦理道德问题。

4.2 注重思想道德教育的层次和可行性

对青年学生的思想道德教育应该是多功能的, 除了坚持正确的政治方向外, 还负有实施树立科学的世界观和人生观, 以及行为习惯的养成等方面。纵观以往一些职业院校的思想道德教育工作, 一般是要求过高, 急于求成, 其内容和过程超出了一般学生可接受的程度, 以致欲速则不达, 出现了愿望与实际矛盾, 培养的动机与效果矛盾的现象。教育工作者应根据以往的经验教训, 对青年学生进行思想道德教育一定要把握可行性, 真正做到从学生的实际情况出发, 恰如其分地确定不同阶段、不同年级、不同群体的教育目标, 分清层次要求, 脚踏实地、循序渐进、逐步提高。也就是说思想道德教育只能根据学生的身心特点, 从他们成长的实际出发进行。如要实现学生良好的行为习惯养成, 首先应该有个引导学生从尊重, 接受一定规范的约束开始, 到逐步自律, 才有可能达到自觉, 真正做到以一定的道德概念, 道德理想支配自己的行为。教师应从学生常见的和较为熟悉的心理现象入手, 抓住最需要解决的心理问题和最应该解决的心理矛盾, 坚持知识性和教育性相统一, 突出教育性的原则, 对学生从多方面的内容和层次进行思想品德的培养。作为教育的课题, 在讲述必要的知识后, 应归结到提高个人修养的自觉性和自我修养的能力上来。

4.3 注重思想道德教育的实效和方法

4.3.1 要强化正面灌输的职能

现代青年学生他们勤于思考但不善于思考, 是世界观、人生观形成的关键时期, 我们要理直气壮地向学生进行马列主义、毛泽东思想的灌输, 正面的东西不灌, 反面的东西就会侵蚀。首先要抓住根本, 帮助青年学生树立科学的世界观、方法论。提高他们的政治鉴别力和分析问题、解决问题的能力, 正确认识当代中国的前途和命运。并与个人的人生价值统一起来, 以增强社会的责任感和使命感, 从而使他们认识到获得自身的发展, 离不开国家的繁荣与民族的振兴。其次是要通过正确灌输, 增强民族自豪感。要倡导青年学生学习中国古代史、近代史和现代史, 从中了解爱国主义在当代中国的时代特征——爱社会主义爱祖国的辩证统一, 从而提高青年学生的爱国主义觉悟和激发他们的爱国热情。

4.3.2 将正面灌输与自主自律结合起来, 力求知、情、信、意、行统一

常言说的好“愚蠢来自无知”, 要实现思想道德教育的最佳实效, 首先要解决好“知”与“不知”的矛盾, 使实现思想道德教育最佳实效有扎实的思想基础, 实现了“知”, 还要解决“信”与“不信”的问题, 要把“信”与“不信”的问题做为关键环节来抓, 在“信”的基础上去引导学生将思想品德修养落实到“行”上, 真正实现“知、情、信、意、行”相统一。为达此目的, 我们在思想品德课的教学过程中, 摆事实, 讲道理、多分折, 有针对性地引导学生, 鼓励学生自主、自信、自觉、自律。要把起初的思想灌输与引导和培养学生自律的能力结合起来, 使正确的观点、理论、伦理、信息指导学生的行动, 这样才能全面提高学生的思想道德素养。

4.3.3 对思想道德教育要“定性”和“定理”相结合

思想道德教育有特殊性, 重视思想道德教育, 解决一手软、一手硬的问题, 就要把思想道德教育的功能完全归结为量化管理, 一点一滴、一言一行、一思一想都纳入量化。但全部转化为量, 也是不科学的。“定性”和“定量”在德育过程的不同阶段、不同对象和不同任务目标中具有不同的功能, 二者不能互相替代, 对学生日常行为规范训练, 养成教育, 可以量化, 而具体思想问题的解决, 个性心理的指导, 世界观、人生观的培养就只能采取“润物细无声”的“潜移默化的”办法, 才有较好的效果。“定性”与“定量”应结合实际灵活运用。

4.3.4 言教加身教, 发挥教师表率作用

“喊破嗓子不如做出样子”。实践证明, 身教是无声的教育, 也是最民主的思想政治教育工作, 它不带任何强制性, 完全是用示范作用影响学生, 带动学生, 具有极大的感染力。可以说, 身教是一种最具体、最形象、最有说服力的直观教材。因此, “打铁先要本身硬”。我们必须重视自身建设, 坚持不懈地致于自身政治、思想、道德素质和业务素质的提高, 以适应做好本职工作的需要。

当代青年学生是21世纪的主人, 是中国特色社会建设事业和实现四化建设的主力军。他们的思想道德面貌如何, 直接关系到党的基本路线不动摇, 关系到社会主义事业的兴衰成败, 关系到改革开放新时期战略目标能否实现。因此, 我们必须以高度的政治敏锐性和工作责任感, 大力加强对青年学生的思想道德教育建设, 以保证党的事业兴旺发达、后继有人。对青年学生的思想道德教育建设是一项长期艰巨的系统工程, 全社会都应该负担这项重任, 特别职业院校各级党团组织更是责无旁贷。

摘要：为了加强和改正对青年学生的思想道德教育工作, 本文针对目前职业院校思想道德教育的现状及产生问题的原因, 根据学校思想政治课的目标、任务和作用, 提出了今后在对青年学生进行思想道德建设方面应注意解决的几个问题。

关键词：青年学生,思想道德,实效,可行性