九年级以坚持为话题的作文怎么写

九年级以坚持为话题的作文怎么写（共14篇）

篇1：九年级以坚持为话题的作文怎么写

好景不长，不出一个星期，我就不想练了。因为总是保持着同样的动作，手总是按着弦，手指肚儿硌出了一道道坑，再按压琴弦的时候，就会感到一股钻心的痛。

妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地对我说：“儿子，坚持，再坚持一段时间，困难就会过去了。”看着妈妈鼓励的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找来创可贴贴在疼痛的地方，以便缓解一下，我在试着按了按，还是疼，就又找来一些纱布再裹上几圈，这回好多了，虽然不那么疼了，可练习时却不方便了，琴弦按不紧，声音就连着，不能就这样被挫折打败，我在心里暗暗告诉自己，忍着痛，尽量按住琴弦。疼得厉害了，就休息一会儿，再练，再休息……我依然咬牙坚持着。

就这样，我坚持了下来，拉了一个小时，终于把练习曲拉了下来，“儿子，好样的!”听着妈妈的夸赞，别提多高兴了。我更坚信了那句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……”

篇2：九年级以坚持为话题的作文怎么写

第二天，我起得特别早，在老师的带领下，我们顺利地到达目的地。进入园内，我一眼就瞄准了绳索，我飞跑过去，抓住绳索往上爬，我越爬越高，尽管我胆战心惊，但还是鼓起勇气到了终点。这时，我满头大汗，拿起石头去敲钟，敲得叮铛叮铛地响。

我又去爬另一边回去的路，这次，要翻 墙，我跳过了一个又一个关卡，到了浮空关时，浮空的木板坚硬无比，我们小心翼翼地走过去了，可最后一块木板掉了，我也差点掉下去了，呼!太危险了!

中午，我们五十三人在聚在一起，都把自己的食物拿出来分享，大家你吃我的，我吃你的，其乐融融。但也有一些调皮鬼，他们知道六年级的女生带了寿司之后，争先恐后地去“抢”，“抢”到了便直接往嘴里塞，接着又“抢”……六年级的哥哥姐姐们也趁机“抢”我们的食物，中餐就在这欢乐的笑声中结束了。

下午，我们来到了游乐场，我爬上了惊心动魄的A级游乐设施，我感觉心跳加速，有那种不能呼吸的感觉。于是我决定去看魔术，虽然知道这都不是真的，但看到他们的表演后，还是觉得非常神奇：有变脸，变花，变钱，变鸟，变出神笔马良，变出会飞的桌子……

篇3：九年级以坚持为话题的作文怎么写

一、了解考题动态, 做到心中有数

近几年“综合性学习”主要有以下几个方面的目标要求:

1.能自主组织文学活动, 在办刊、演出、讨论等活动过程中, 体验合作成功的喜悦;

2.能提出学习和生活中感兴趣的问题, 共同讨论, 从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料, 讨论分析问题;

3.关心学校、本地区和国内外大事, 就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论, 能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

综合以上信息, 近几年中考综合性试题主要体现了如下特征:首先, 突出综合性, 包括识字与写字、阅读、写作和口语交际这四个方面的结合, 同时也包括跨学科领域内容的综合, 学习方式的综合;其次, 强调实践, 因为综合性学习主要体现为语文知识的综合运用, 听说读写能力的整体发展, 语文课程与其他课程的沟通, 书本学习与实践活动的紧密结合。因此, 实践是第一位的;再次, 考题更关注身边发生的事, 新的变化, 科技革新等。当然, 综合性学习的考题内容和形式是多种多样的。我们的教学只能以提高学生的能力为目的。

二、精心设计活动, 为课堂铺路架桥

不论哪一次综合性学习, 学生都是以活动为框架的, 在它的指导下去经历一个学习活动的过程。因此, 教师认真准备, 安排好其过程是十分重要的。通常情况下, 每次综合性学习都要提前一个星期或者两个星期设计好, 并布置任务让学生去完成, 让学生有充分的时间自主合作并探究有关的问题。我以九年级下册第二单元综合性学习《走进小说天地》为例来谈谈如何进行活动上的设计。

1. 将活动准备设计到位, 并贯穿到整个语文教学中。

(1) 回忆自己的阅读经历, 将以前读过的小说、故事或是观看过的电影、电视剧中给自己印象最深的一个, 缩写成一个简单的故事, 力求生动有趣, 能引人入胜。上课时讲给同学和老师, 让他们与你分享你的阅读。 (2) 将第二次作文命为《漫谈我的任课老师》, 结合学生的习作, 让学生将学到的写作方式运用到实际写作中。

这些内容都与教材中所安排的内容相关, 但涉及面更广, 并且充分利用现有的语文教学资源, 将学生身边的人和事融入到活动中来, 他们的参与性更加积极, 完成效果更加明显。

2.精心安排好课堂环节, 让学生真正融入到实践学习中来。

在环节的安排中, 预习反馈这个环节中设计了两个内容:“ (1) 竞猜人物, 走进小说天地; (2) 讲述故事, 畅谈独特感受。”这两个设计达到了预习反馈的目的, 将安排给学生的准备活动完成, 并且调动了学生的积极性, 让学生充分参与到本次活动中, 让他们找到阅读小说的乐趣, 学生能从活动中获得成就感。

在自主合作这个环节中, 同样设计了两个活动:“ (1) 评说人物, 神游缤纷画廊; (2) 跨越时空, 发挥文学想象。”第一个活动是让学生评说小说中的人物, 谈自己的认识和感悟。第二个活动是让学生重新设计人物命运。这已开始转到写作这个实践上了。

在展示互动这个环节上, 我设计了下面这个活动:“跨越时空, 发挥文学想象。”本活动是让学生将自己的第二次作文, 也就是我安排的第二个准备活动, 以小组中优秀作文的方式展示出来, 让大家感受一下同学们笔下的人物。

三、重视活动评价, 给学生成就感

评价以小组为单位, 对小组内不同梯次的学生给予不同的分值, 进行量化评价。对学生在综合性学习中展示的亮点给予更大的奖励, 让学生在综合性学习活动中找到自信, 获得成就感。

另外, 在学生参与学习活动的整个过程中, 还应多给予学生言语上的鼓励, 特别是一些学困生, 哪怕活动过程中的一点点进步和收获, 都应充分肯定。要努力给予引导, 多一些关怀, 多一些激发、激励, 不要仅仅在活动结束后来评定优劣。

篇4：九年级以坚持为话题的作文怎么写

一、九年级英语教学中存在的问题

1.课堂中存在的问题

在九年级英语课堂上，很多学生的英语基础参差不齐，教师在教学安排上很难做到统一，一些课堂问题往往只收得到了少数学生的回应。一部分学生对于英语学习存在着抗拒心理，包含恐惧、轻视、放弃等诸多情绪。九年级的学生面临中考压力，很多学生在这个时候会出现吃力的状况，教师往往会抛弃一部分学生，以赶上教学进度。

2.学生学习中存在的问题

作为学生，在英语学习中也存在着一些问题，很多学生不愿意参与到课堂学习中去，对于教师的提问，几乎不举手回答问题，导致一些学生在进度上跟不上课堂进度。一些学生对于课堂知识的掌握度不够，宁愿花费大量时间去课外补习班，也不愿意多看看课本。一些学生没有得到教师的明确指导建议，在英语复习上没有计划性，导致复习效果不理想。

二、解决策略与思考

1.课堂问题的解决策略

对于课堂上存在的诸多问题，教师需要在课堂上解决，不能留到课后。针对学生的基础问题，教师在提问时不能指定几个“好学生”回答就可以了，而是应该采用抽查的方法，例如在讲解定语从句时，以提问形式向学生提问，回顾主语、谓语、宾语、状语等内容，引入关系词、先行词概念，如何判断先行词、半段定语从句中的主语和宾语，教师可以自己先举例例句I like girls who can speak English，girls是先行词，who是关系词，who can speak English做定语。教师可以让学生尝试着自己造一些定语从句的句子，随机抽查一些学生来回答，对学生存在的问题要及时发现并解答疑惑。对于学习存有抗拒心理的学生，教师以英语趣味教学为主，例如英语小短剧、小笑话等，例如“Q： What’s the difference between a monkey and a flea？ A： A monkey can have fleas， but a flea can’t have monkeys.”这类的小笑话，可以让学生感受到英语的乐趣，从内心接受英语。对于情绪紧张的学生，教师应调节课堂气氛，不要把中考挂在嘴边，可以偶尔教学生一两首简单易学的英文歌曲，放松心情，同时要抓住每一个学生的学习进度，不要因为赶教学进度而放弃差生。

2.学习问题的解决策略

针对学生在学习上的问题，教师更应以“过来人”的身份引导学生。对于一些不愿意参与课堂教学活动的学生，多是因为其英语基础较差，教师可以以朋友的身份给予这部分学生特殊照顾，以幽默有趣的语言让他们爱上英语学习。对于在课外补习的学生，教师应从教学方式上入手，采取朗读比赛等方式，加深学生在课堂学习中的参与程度，切实课堂教学效率和效果，做到事半功倍。而对于复习无章法的学生，教师最好提出一个复习框架，带领学生进行复习，对于知识如定语从句、宾语从句、复合句、并列句等语法知识进行细致讲解，对不明白的地方加大复习力度。同时，鼓励学生之间用英语交流，结合课文内容有的放矢地使用好常用句型和短语，扎实提高口语熟练速度和应变能力。

3.对英语教学的进一步思考

解决九年英语教学中存在的这些问题，教师需要从根本上找到问题原因，拔出引发问题的“毒瘤”。教师可以根据学生学习特点，采用情感教学等方法，激发学生的学习热情，让“Good Morning！”成为每个学生与教师见面的问候语，“Your best friend”的形象建立在学生脑海中，将情感渗透到课堂教学中，这都值得英语教师们进一步探索和挖掘。

篇5：以感恩为话题的作文怎么写

感恩是一种令人温暖的情义。早在中国的古代，感恩便是一种孝义的表现。而今天，我想对一位在众人眼中十分普通的人---我爸爸，表示感恩。有件事情常常会在我的脑海掠过，让我不由的流下几滴泪珠 。 那是一个灯……

感恩是一种令人温暖的情义。早在中国的古代，感恩便是一种孝义的表现。而今天，我想对一位在众人眼中十分普通的人---我爸爸，表示感恩。有件事情常常会在我的脑海掠过，让我不由的`流下几滴泪珠 。

那是一个灯火辉煌，热闹喧嚣的夜晚。“太好了！终于等到这一天了！”我拎着心爱的溜冰鞋看着面前这洁亮宽敞的场地兴奋的大叫。迅速换好冰鞋，左脚一蹬，右脚一划，一会儿我就划出了百米开外。突然，我脚底一溜，失去了平衡，顿时重重的摔在了坚硬的水泥地面上。一时间，腿步的疼痛感涌入全身，泪水也不由的夺眶而出。我咬紧牙关想站起来，可腿却根本不听使唤。我只好忍痛无助的向四周挥动手臂，可是，周围热闹的人们根本就没空睬我。正当我沮丧委屈时，后面传来了急切的奔跑声，一只大手轻轻的摸着我的痛腿，急切而温柔的说：“怎么摔倒了？很痛吧？别哭了，还好，骨头没事。”说着把我背了起来。“嗯”我檫着眼泪带着哭腔应道。

终于到了楼梯口，爸爸拖着沉重的步伐向上迈去。当到达3楼时，一阵阵粗重的喘息声围饶在我耳边“呼哧，呼哧”我摸了摸爸爸那僵直的脊背，早已湿漉漉了。我的眼角湿了，几滴豆大的泪珠悄然滑落。“爸，别背我了，我自己下来走吧。”“没事，没几步就到家了。”爸爸喘着粗气说。我看着他的侧脸，豆大的汗珠正顺着鬓角滚落，脸也涨的红红的，我被爸爸的坚持深深的震撼了！

回家后，爸爸把我安顿好后靠在沙发上休息，不一会就传来了鼾声。看着疲惫的爸爸，一股暖流涌上心头，将疼痛感慢慢的驱散。

篇6：以感谢别人为话题的作文怎么写

之后的相处，让我慢慢对你转变了看法。曾听说有些老师会看不起留级生，为此我也担心过。可你没有挖苦班里的留级生。在你眼里，每一个学生都一样重要，一样可爱。记得第一次期中考，我考得不错。你对我说“表现很好，我看好你哟!”仅因为你的一句表扬，我就高兴了一整天。不是因为虚荣心，而是因为付出的努力有人懂。

原来的我，敏感又有些自卑。可在遇见你之后，似乎有什么东西发生了变化。你总会安排我做这做那，有时嘴上会大呼倒霉，其实心里乐翻了天。因为我知道，你是有意培养我的办事能力。每次对上你鼓励的目光，信心总会上升一大截。那个自卑敏感的我，好像已经留在了过去。

你总会因我们的一点懂事而高兴，因我们的一点错误就难过。为了不耽搁我们的学习，每天你扛着一大箱面包爬上爬下;考试考差了，你会为我们找老师补课„„你为了我们做了那么多的“分外之事”，却从来没有抱怨过。只是不懂事的我们，常常惹你生气。

习惯在背后叫你“老钱”。但其实你在我眼中仍如一个小孩子。曾想打给我们酥油茶的你，生气时撅嘴的你，高兴时嘴角上扬的你，和我们一起吃小零食的你，与孩童无异。也许这是因为你吧我们看得很重要很重要吧。

篇7：以成长为话题的作文怎么写1：

也有另外一些人：身体有先天性缺陷，在刚开始学走路时，就倒下了，最终一生都坐轮椅上度过;一些大学生，因第一次就业失败，就从此一蹶不振……他们因挫折而跌落。

那么，挫折到底是什么?其实，挫折就是人生的绊脚石，只要肯迈过它，目的地就会离你更近一步。

因挫折而跌落的人们，你们有没有想过挫折，也是一种幸福呢?

很多人曾经说过：“挫折是一所最好的大学”、“人生因挫折更美丽”等诸如此类的话语。揭示，挫折也是一种幸福。

我清楚记得——小时候学溜冰。

那个时候溜冰场上有很多哥哥姐姐，还都是高手，年幼的我，兴奋地穿上溜冰鞋，问题就出现了，我无论如何都不敢迈出第一步，爸爸妈妈鼓励我，哥哥姐姐们，也过来说要带我玩，我却因此抓得栏杆更紧了，就这样第一次我失败了。但是我不甘心，因为年幼的我读出了爸爸妈妈眼中的悲伤。在晚上，大街上几乎没有人时，我决定穿上溜冰鞋，必须迈出这一步。可就是这样，我迈出了一步就摔倒了，连续摔了好几次。我才想到有可能是我滑的姿势不对，脑海里涌现出哥哥姐姐滑溜冰的样子，就这样慢慢移动自己的步子，意外出现了，我成功了!我逐渐加快速度，滑得也越来越好。我战胜了，一个人生的绊脚石。

篇8：九年级以坚持为话题的作文怎么写

一、学会生存能力，要求我们拥有良好的体质。也就是健康。健康是第一财富。合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。只有身体健康，我们才能有努力学习的前提和动力;也只有身体健康，我们才能有积极向上的态度。

二、学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力;作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅;面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：”当你因错过太陽而失声痛哭，你也将失去星期星"。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。

三、学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。

四、生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存……

五、生存与呼吸相同，看似简单而又必须。可在一吸一呼之间，所经历的工序复杂而精巧，故人能活着是一件多么不易与幸运的事啊!

六、有时候，我常常会想，我们活着到底是为了什么呢?我常常看见，天空中，雄鹰呼啸，冲向一只可怜的兔子，雄鹰也要生存啊!但，它是为了什么而生存的呢?是为了他们的亲人?还是为了理想而生存?

七、生存，是什么?生存是在危难中的一丝努力。当小羊被大灰狼追赶的时候，羊明明跑不过大灰狼，但它却为了生存，努力的奔跑着，只有这样，它才有可能改变自己的命运。人亦是如此，不学会生存，怎能在这社会上有立足之地?

八、我们生活在五彩斑斓的世界中，快乐、痛苦、挫折交相织映，编织成一张无形的巨网，那些无尽的黑暗中似乎更隐藏着无尽的曙光。

九、学会生存，是我们生活中不可缺少的本领，会自我保护的人才是生活的强者。英国作家笛福笔下所描绘的鲁滨孙就是一个名符其实的生活强者!

十、活着就是为了更好的生存下去，想要在这场生存游戏中继续下去，就要更加的努力，只有懂得生存，学会竞争，我们才能更好地存活于世上。

十一、春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始 了生 命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。

十二、学会生存，首先要有面对困难的勇气和走出困境的决心，更要有坚持不懈地寻找生机的行动和于绝境中寻找生存的希望。

十三、生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

十四、生存，看似两个普通的`字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存。

十五、“生存”，普通的两个字。但是，你有生存的本领吗?茫茫沙海，野百合为了生存，与酷热抗挣;无际草原，白羊为了生存，与恶狼周旋;“生存”，简单的字眼，可有谁会生存?人生路途中，面对荒芜人烟的小岛，面对没有父母的细心照顾，我们就像没有船标的小船。这时，你该怎么办?需要什么?那就是生存的本领。

十六、生存，这个词看似简简单单，其实里面蕴含着无数深奥的哲理。在金黄的沙滩上，小海龟努力躲避海鸥等鸟类捕食;在宽阔无比的草原上，羊群要摆脱狼群的追赶。这就是生存，这就是生存的方式。我们人也要学会生存，只有学会生存，才能在这种环境中生存下去。

十七、生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。

十八、每个人都有自己的价值，人生存的最大意义就是体现自己的价值,发挥自己的作用!所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求学会生存，就要学会坚强。生存的意义，不在于长短，哪怕只如流星的短暂，也要创造辉煌，成就自身的价值。当你遇到突如其来的大风暴，只有你一人被刮到一个尽是乱石野草的小岛上，你会沉着地在岛上生存下去并帮助更多的人去脱离危险吗?

十九、“同学们，现在我们进行逃生演练!”教导主任的声音从广播里传出。大家都不约而同地从教室里走出去，互相谦让，井然有序。“嗒嗒”的脚步声奏出了一曲和谐的乐章，透出丝丝学会生存的芳香。“同学们别挤，有秩序才能逃生!我们要学会生存并自我保护呀!”听，老师正在指挥同学们前进呢!看，老师正弓着腰，在为小同学系鞋带呢!

二十、人生的道路上难免会遇到你许多意料之外的事情，比如:地震、水灾、火灾等的一些灾难。不过，如果你能在灾难中学会保护自己，学会生存，你就能战胜灾难中的困难!

二十一、这是一个真实的故事：一个老人已经当外婆了，可想而知，她是多么的幸福，可是，就因为她的坏习惯影响了她的一生——她喜欢赌博，还吸毒。正因为这样，她把自己的财产全花完了。

篇9：以习惯与人生为话题的作文怎么写

事件一：习惯随手放东西。

一天放学回家，我正准备做作业，发现钢笔没墨水了，就去找墨水瓶，却怎么也找不着了。(这是因为我以习惯随手放东西的缘故，所以东西经常找不着)我打开抽屉，没有，书桌上，也没有……我准备用铅笔做作业时，眼睛一亮，发现了茶几上的黑色瓶子――不，是我的墨水瓶。哈哈哈!踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊!

事件二：习惯丢三落四。

我是一个小姑娘，也是个“马大哈”。期末考试的前一天，老师发下了通知单，(是关于1月15日去开家长会的事)叫我们拿回家签字，并签上那天晚上已读卷子和书的的事。其实，最主要的是要签字啊，我可不想被罚10篇小字。(注：是大本子的作文本。)晚上，我叫妈妈给我签了字，就放进了书包里，就忘了还要签读书等的事。(这就是丢三落四的后果。)第二天，我在收通知单时，看见了别的同学都签了读书的事，我直冒冷汗。对一个同学说：“我忘了签要读书的事，怎么办啊?”“我怎么知道啊?”这时，老师走了过来，看了看我收的通知单签字没，就拿走了。(直是谢天谢地，幸好老师走了，不然10篇字就是我的啦!)

事件三：习惯写错字。

我的字写得很好看，但写一篇作文就要错二十几个字，厉害吧!正因为如此，语文考试时，基础知识就要扣一两分，作文要错几个字。(效率已经很不错了，我平时错的比考试时要少好几倍的字呢!)我最讨厌检查语文卷子了，所以我也能考个九十六、七分吧。正因为如此，我一定要改掉这个坏习惯。

篇10：九年级以坚持为话题的作文怎么写

这天，我正在家里看《尼尔斯骑鹅历险记》。看着看着，一只大白额从天而降。咦，这只鹅怎么那么熟悉，难道它就是马丁吗?这是，大白鹅说话了：“快点过来，我带你去个地方!”于是，我恍恍惚惚地骑上了马丁。我们起飞了。

在空中，我只觉得风呼呼地吹。不知过了多久，我们降落了。可是，这是什么地方呀?周围都是茂密的树林。马丁为什么带我来这儿呢?这是，马丁开口了：“我么再向前走走吧。”我点了点头。但前面的景象让我大吃一惊：树林里出现了许多木桩，还隐约传来了锯木头的声音。我渐渐明白了马丁的用意。加快速度向前走去。这时，一个人拦住了来我们，说：“快回去!前面在砍树!”马丁说：“树是鸟儿的家，它们可以抓住泥土，没有树，泥土会沙化!”“去去去，那也不用你们管!”那个人并不让步。我想：这样下去一定不行，也许要去找林业部门试试，于是，我拉着马丁到旁边，对它说：“我们俩阻止不了他们，我们可以找当地的林业部门试一试。”马丁同意了我的想法。于是我们向林业部门飞去。

到了当地林业部的大门口。我向保安说明来意。保安晕允许我们进入办公大楼并向主管部门走去找到了主要负责人。它问清楚我们地点，就带着几个同事直奔那片森林。没多久，砍树的几个人狼狈地跟着林业部门的管理人员走来。我和马丁互相

篇11：九年级以冬至为话题的作文

【例文一：有意义的冬至夜】

倾听着2015年的脚步声，我们又迎来了一年一度的冬至夜——这美好的一夜，北半球白昼在一年中最短的一天。

傍晚，我和妹妹一放学就来到了奶奶家，说好了，要与他们共同度过这温馨的一夜。爷爷、奶奶也正要出门乐呵呵地迎接我们呢!

该吃晚饭了，奶奶端上了白切羊肉、红烧排骨，热气腾腾的香菇鸡汤全是我们爱吃的菜 ，奶奶说：“有句老话说啊，冬至夜，‘有铜钱人吃一夜;呒铜钱人冻一夜’旧社会中有多少人家，在这个时候穷人都只有挨冻的份啊!”

奶奶在与我们忆苦思甜呢。

是啊，爷爷接着说：“现在时代不同了，孩子们多幸福啊!你们知不知道有关冬至的来历呢?” 晚饭后爷爷给我们讲了“冬至馄饨夏至面”的说法。

相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。以后就作为一个传统节日来过了，有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团籽习俗。

怪不到早上我们吃的就是奶奶从穆桂英美食店买回的糯米团籽啊!

同时，爷爷说道：“冬至也是一个节气，太阳的照射有过了冬，长一葱;过了年，长块田之说。每年冬至节也告诉我们气候都要进入一个最寒冷的阶段，交冬数九就是从冬至开始。

有农彦说：“一九二九不出手;三九四九冰上走; 五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来;九九加一九，耕牛遍地走。”

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。过了冬至，白天就会一天天变长，过了今晚明天就是冬至节了，太阳离我们越来越近了，春天也就离我们不远了———，冬至节前我们渡过了一个有意义的冬至夜!

【例文二：冬至】

在特别的一天，清醒。懂得珍惜。——题记

外面的树都已经凋零，只裸露着一根根的枯枝，没有一点生机，天空下着牛毛细雨。天气已经渐渐冷了，人们都穿上了厚厚的棉袄……

忽然间想起了很久没和外公说说话，于是就吵着要妈妈带我去找外公。

今天也是冬至，汤圆是冬至的象征，这是众人皆知的。一到外公家外婆就急忙端出来一碗汤圆让我吃。那汤圆在今天尝起来特别的甜。外公看着那汤圆哀叹道：“哎。。又多了一岁，都七十老几了。。”

外公生病了，说是背怎么了。我是刚刚才知道的。看着外公走路还得一手叉在腰上然后在慢慢的`挪着那重如千斤的双脚。我真不敢相信两年时间的力量竟是这般的无穷大。竟然将当初一位健壮的外公变成了现在这般的弱不经风。我止住了脚步仔细端详着外公，他满脸是岁月爬过的痕迹，见证了他的沧桑，外公总是跟我们说他过去的生活是如何的苦，然后再告诉我们要珍惜现在的生活认真读书。

外公的脸越来越瘦了，两鬓都被白发占据……看着看着，晶莹的泪珠在眼眶里打着转，经过凸透镜的原理不禁又把外公脸上的瑕疵又放大了好几倍。外公见状用他那慈祥的语调问：“敏儿，怎么哭了?我此时心湖波澜起伏，只是一味的摇头:“没事儿，没事儿，外公您也吃汤圆吧……”

看外公站着的样子好难受，我连忙搀扶着他到床上躺着，然后坐在旁边和他聊天，和他一起话家常，唠叨着……其实这时我心不在焉，外公问我二胡学得怎么样了，我装着很得意的样子说：“拉得比你好了，过几天我拉《化蝶》给你听……”外公越聊越起劲，似乎很高兴就唱起了芗剧。

窗外的雨依然不停的下着，如雾般轻烟缭绕朦朦胧胧，一切都笼罩在烟雨中，把我眼里的世界变得模模糊糊的。

篇12：以友情为话题的作文九年级

如果说一场轰轰烈烈的爱情是青春，那么一份纯洁的友谊也是青春必不可少的东西。但那份友谊有时却会因时间的变化而变化!

记得那年，我与她虽是五年挚交，但最后却还是经不住时间与新鲜感的诱惑，最后行如陌路。

我与她幼时相识，小学相知，我当她是最好的朋友，而他却在毕业前夕弃我于不顾。那年，毕业即将来临，她转到了我们班，而他却因为新鲜感与她相识相知，渐渐地，她与她如同连体婴儿般形影不离，而我却只是那个被遗忘了的人。渐渐的，我悄无声息的退出了她们的世界。

篇13：九年级以坚持为话题的作文怎么写

我家附近有个小公园，绿树成荫，一年四季花团锦簇，还有篮球场和草坪，我和朋友们经常在这里玩。有一天，我们在一片小树林里玩。玩的时候，我们看见一只蜘蛛正在吐丝结网。蜘蛛灵巧地在枝丫间爬来爬去，想用丝织成一张完整的大网。我看得正入迷时，朋友拿着一根木棒一下子把网给戳破了，蜘蛛慌里慌张地逃走了。我觉得有点遗憾，但也没太在意，就和朋友踢足球了。

第二天下午，写完作业，我与弟弟来到公园散步，走着走着，来到了这棵树下，我想起了那只蜘蛛，好奇心促使我抬起了头，咦，这只蜘蛛怎么还在这里结网，它也不换个地方呢?它明知道这里有危险却还在这里继续织网。我与弟弟准备走时，起风了，风儿一下子就吹破了蜘蛛网，几根蛛丝在风中飘来晃去。我真替蜘蛛惋惜，心想它一定不会再织了。

玩了一会儿，想起了蜘蛛，我以百米赛跑的速度跑去看那只蜘蛛，出乎我的意料，一张新网又出现在枝桠间，那只蜘蛛，仍然在这里一丝不苟地地织着网。我深深地被它感动了!

一只结网的蜘蛛，教我学会了坚持，只要你支持不懈，任何困难都阻止不了你前行的脚步!

作者：玉川路学校六二班廉孟羲

篇14：以感人的一幕为话题九年级作文

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道，不幸的事发生了……

我睁开眼睛，一只湿淋淋的家燕躺在大货车所经过的路上。她躺在那儿，一动不动，微微地睁着眼睛。无情的寒风吹得更猛烈了。

这时，另一只小家燕慌慌张张地飞了过来。她个子稍大一点，大概是那只小家燕的姐姐吧。她尖叫着，在妹妹身上拍呀，拍呀，但怎么也没能把妹妹唤醒。妹妹已经微微地闭上双眼。她连忙用她尖锐的小嘴轻轻地啄着妹妹。妹妹似乎听到了姐姐的呼唤，轻轻地扭动了一下头，翻了个身，永远闭上了双眼。雨越下越大。

姐姐的眼里充满了忧伤。她用她尖尖的小爪子抚在妹妹身上，奋力张开双臂，用力把妹妹的身体往上托。一次，失败了，两次，还是失败了……经过几次的尝试，她依然没有成功。她的眼里充满了泪水，好像在对妹妹说：“不好意思，我实在无能为力了，我也没有办法救你。"

小家燕姐姐哭丧着脸离开了。她走一步，回头看一眼，再走一步，又回头看一眼，恋恋不舍。她的眼里充满了悲伤。

我的眼泪也不由自主地流了下来。我们和鸟类是非常亲近的朋友，为什么有人要残害它们呢?如果卡车司机能按一下喇叭，给燕子们一些提示，如果那辆大卡车能停一下，给燕子们一些反应的时间，如果……连鸟类都有感情，都知道同情，那么我们人类，不应该学会关爱吗?如果人类学会了换位思考，那么，世界也许会更美好。

感人的一幕2

一天放学，忽然教室外下起了倾盆大雨，豆大的雨珠用力地击打着地面，我看着别的同学焦急的样子，心里大喜：幸好我带了伞。

我走出了校门，雨伞紧紧地靠在肩上，这样才使雨伞没有被狂风吹飞。我在狂风暴雨中艰难地行走，想早一点回家躲避风雨。忽然，两个身影出现在我的眼前，定睛一看，那是一对父子，正撑着伞往前走。那位父亲一只手拎着儿子沉重的书包，一只手撑着雨伞。我想，他肯定先给自己撑，再给儿子撑。然而，我错了。

那位父亲把伞全部给了儿子，自己却在风雨中行走，他的衣服全被雨点打湿透了，而儿子呢，却蹦蹦跳跳的，一点雨都没有淋到，正在哼着小曲呢。我望着那位伟大的父亲，不禁想起来诗人汪国真的一句诗：人不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。那位父亲，不就是以为崇高的人吗，不是一个伟大的人吗?难道他不是一个为了孩子舍弃了自己的人吗?

望着那对父子远去的背影，我心中升起一种敬佩之情，回想起往事，我们的父母，不也是这样用爱无私呵护我们的吗?我们受了委屈，父母与我们一起分担，有什么错误，父母总是把错全推到自己身上，父母，是多么的伟大，多么的崇高，多么的值得敬佩啊。父母，撑起的不仅是雨伞，是爱的羽翼，是一片避风港，更是充满了深深的爱意啊。我回想起来，鼻子不禁一酸，一滴滚烫的泪珠在眼睛里忽闪着光芒，与冰冷的雨水化为一体。那一刹那，风不再呼啸、怒吼，雨不再猛烈。当雨后第一缕阳光照在我身上时，我知道，这是爱的力量。

这一画面被镌刻在了我的心里，让我体会到了父爱的无私，父爱的伟大!

感人的一幕3

母爱如一泓泉清泉，精心呵护我们成长。—题记

不知不觉外面下起了雪。雪花簌簌落下，雪地上留下串串脚印，勾起了我的回忆。

那是一个冬天的夜晚，雪花如同今天一样不期而至。夜色正浓时，我突然不舒服，额头有点烫。妈妈拿起温度计一量39度6。窗外面雪花纷飞，寒风凛冽，零下十几度的天气，妈妈太过担心我的病情，还没来得及穿棉衣就跑了出去为我买药。就这样，妈妈在寒冷的夜晚跑遍了家附近的所有药店，却被一把把锁拒之门外。终于，妈妈在离家800多米远的地方找到了一家药店。妈妈回来时给我倒了一杯温水，把药喂到我嘴里，把退热帖贴到我头上，温柔地说：“宝贝儿，没事儿了，睡一觉就好了，妈妈陪你。”我在不知不觉中渐渐睡着了。当我朦作朦胧胧醒来时已经凌晨三点多了，我隐隐约约看见妈妈坐在床头，妈妈支着胳膊倚在床头，一只手轻轻拍着我入睡。妈妈累的眼睛已经睁不开了却一直没有停下安抚的动作。见我醒了，妈妈连忙问我的感觉，我疑惑地问妈妈：“妈妈你怎么不睡觉啊?”妈妈笑着说：“我不困。”我想妈妈怎么会不困呢?一直到很久之后我才知道，原来妈妈怕我又发高烧，整晚没睡一个安稳觉，想到这儿，我的眼泪不禁流下。

这虽然只是小事，每个人都经历过的事，但是却表现出了妈妈对我的爱。母亲是温柔的也是坚强的;母亲的爱是无私的也是伟大的;母亲的爱是这世间最温暖的存在，是深深刻在我心上的美好，我爱这美好!

母亲的爱是世界上最伟大的。多年以后，你对我的爱依然不变。

感人的一幕4

我曾在滨江公园，看到了令人感动的一幕。

一个小女孩拉着他的妈妈，指着玩具摊的一个玩具说到：“妈妈，我要买那个。”玩具摊的摊主走了出来，一脸奸笑的对小女孩说道：“小朋友，想要这个玩具吗?只要用这些圈圈丢中了玩具，玩具就归你了。二十元丢一次哦。”小女孩的妈妈皱了皱眉头，说道：“太难丢了，而且也太贵了，能不能便宜一点，直接卖给我?”摊主板着脸说道：“可以啊，但是要四十块钱才能直接给你。”小女孩的妈妈叫到：“四十块!你抢劫呢?”“四十块，也不贵啦!我们本身就要二十块玩一次，本来我们是不会直接卖的，/这样我们会亏。”

小女孩的妈妈哭丧着脸说道：“能不能便宜……”摊主打断道：“不能!再便宜我们就没得赚啦!”一旁的小女孩不胜烦躁，嚷道：“妈妈我要!我就要嘛!”双方僵持不下，谁也不肯让步，小女孩的妈妈左右为难，十分难堪。

这时，四周围来了不少路人，他们在旁边议论纷纷，“怎么这样的?”“这么不要脸!”“这明显就是很贵嘛!”……最终，一个大叔站了出来，义愤填膺地道：“不就一个玩具吗?至于吗?”说完，他拿出了四十元，买下了玩具送给小女孩。小女孩乐不可支，她的妈妈刚想要道谢时，人却已经不见了。

感人的一幕5

那天，我在回家的路上，我仔细地回想着中午在饭店发生的那一幕。

中午我和家人在一家饭店吃饭，悦耳的音乐，舒适的座椅和满意的服务，都显得十分惬意。

过了一会儿，我发现门口出现了一位老人，她脸上的皱纹像蜘蛛网似的，上身穿一件“历史悠久”的花格子衬衫，手中拿着一个蛇皮袋子，里面有许多的塑料瓶，她是一位拾荒者。

老人在桌前坐下，一个服务员来了并有礼貌地说：“老太太，您需要些什么?”服务员把菜单递给了老人，老人指了指麻婆豆腐，又指了指白米饭，我帮她估算了一下大概要19元。我本以为这样好的饭店只点一个菜才吃了19元的东西，一定会被赶出去的。可恰恰相反，服务员并没有把她赶出去，而是有礼貌地说了一声：“请稍等!”

过了一会儿，我听见服务员在和老人聊天。“您今年多大了?”服务员问。“我73了。”老人低着头回答。菜来了，而菜并不止一道，还有汤、鱼。老人说：“这菜上错桌子了吧!我只是点了一个菜呢!”“没有，是我叫的!”老人也没有顾那么多就狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿，她吃完了就去付钱了。服务员拦住她亲切地说：“您不用付了，我把钱付了，您就安心地走吧!”“谢谢你，小姑娘。”老人激动得颤颤惊惊地说。