灵乡中学2013年秋教科研工作计划

2024-04-30

灵乡中学2013年秋教科研工作计划（通用6篇）

篇1：灵乡中学2013年秋教科研工作计划

灵乡中学2013年秋教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施高效课堂改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。打造成大冶市高效课堂培训基地。

二、主要工作

1、加强导向，营造科研氛围，提高教师的科研意识。

（1）加强观念导向。继续采取“请进来，走出去”的办法提高广大教师的认识，增强参与教科研的责任感和使命感。同时做到一学三结合。一学：学习理论，提高教师自身素质。学校订购了一部分科研杂志，老师们要积极主动地加强理论学习，同时建议每位教师每人至少要订一本教科研方面的杂志。三结合：①教科研要与教学活动相结合；②教科研要与教研活动相结合；③教科研要与学生教育活动相结合。

（2）加强示范导向。学校领导、骨干教育和高级教师，力求做到“四个带头”：一是带头学习科研理论；二是带头参加教科研活动；三是带头参与课题研究；四是带头撰写教学反思、教学案例和科研论文。

（3）加强政策导向。完善教科研工作考评制度，把教育科研情况列入考核，并作为评优、职称评定、绩效工资的主要依据。对按时保证完成教育科研任务，在不同级别刊物发表科研论文，取得教育科研成果的教师，将加大奖励的力度。

2、立足课堂，实施课改，提高课堂教学效益。

抓好、抓实集体备课，增强团体作战能力。集体备课在灵乡中学已实行了五年，在这五年的改革过程中，通过老师们的努力，集体备课取得了一定的成绩与效果，但也存在一些问题。本学期在进一步加强集体备课的同时，也对集体备课进行一些改进。

（1）备课组长：七年级语文：雷玮、数学：汪咏霞、英语：李丹、八年级语文：袁志斌、数学：周桂林、英语：吴阿妮、物理：江 1

志明（兼教研组长）九年级语文：纪兰英（兼教研组长）、数学：贺冬玉（兼教研组长）、英语：陈荣（兼教研组长）、物理：贺卫兵、化学：周国利

政治：张绪煜历史：万光顺地理：周鹏生物：胡玉萍

（2）集体备课时间、地点：

周一下午：七、八、九年级语文，地点：七、八、九年级集体备课室；周二上午：

八、九年级物理，地点：

八、九年级集体备课室；九年级化学，地点：九年级小办公室；七、八、九年级生物，地点：七年级集体备课室；

周二下午：七、八、九年级数学，地点：七、八、九年级集体备课室；周三上午：七、八、九年级政治，地点：八年级集体备课室；七、八、九年级历史，地点：九年级集体备课室；七、八、九年级地理，地点：七年级集体备课室；

周三下午：七、八、九年级英语，地点：七、八、九年级集体备课室；

（3）集体备课本学期要加强计划的真正执行，考勤的严格记载，检查的落实力度。

（4）每周主讲人的研讨课内容，本备课组其他成员必须提前备好本节课的预案，在集体备课时讨论并在讨论完后交给主讲人，主讲人在备好自己的研讨课后，自己的教案连同本组的其他成员上交的预案都交给备课组长以备学校存档检查。

3、进一步落实课题研究工作。

继续推进和全面开展语文、数学、英语、物理、化学等课题组的研究，对研究中的重点问题，细节问题抓实做深，力争有新发现新突破，组织课题组教师围绕研究专题认真写好科研案例、总结和论文。不断提高理论和写作水平。同时鼓励其他教研组进行课题研究的申报工作。

4、进一步抓好构建高效课堂工作

从2010年下半年开始，我校在七年级已实施“高效课堂”教学模式，取得了一定的成绩和经验，但也遇到了一些困难和问题，本学期将继续抓好构建高效课堂工作，做好以下几件事：（1）校委会成员进一步统一思想、提高认识、明确分工与责任；（2）开好全体七、八年级教师思想推进会及培训会；（3）制订与完善与高效课堂相配套的方案和奖惩制度。

5、抓好教学大比武活动，在全校形成互教互学、取长补短、共

同提高的科研氛围。

6、组织好校本校训和校本课程的研发工作。

（1）校本培训：

①加强理论学习培训。开学初，组织教师进行师德师风等理论学习。②组织教师进一步加强技术能力培训。③新课程改革校本研修培训。

（2）校本课程：建设好各类课外活动。

三、主要活动安排

九月份：

1、成立教研组、集体备课组，制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动,开展”每周一课”活动.4、迎接中心学校教学检查

5、集体备课检查

十月份：

1、课题研究小组开展活动

2、集体备课检查

3、组织课改论文评选活动

十一月份：

1、优质课评比活动,开展说课比赛活动

2、课题研究小组开展活动

3、迎接中心学校教学检查

4、集体备课检查

十二月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

3、迎接上级教学检查

4、集体备课检查

元月份：

1、各教研组工作总结

2、课题研究小组上交相关资料

3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

灵乡中学教研处

2013-9-1

篇2：灵乡中学2013年秋教科研工作计划

本学期，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：

一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。

（一）加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。

（二）克服教师的畏难情绪。通常，不少中小学教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

（三）强化教师的反思意识。《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

二、组织教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。

为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。

三、加强理论学习，提高教师科研理论水平。

读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进行了评比。

四、规范课题管理，努力提高教师科研能力。

本学期，在校领导的全力支持下，我们加大工作力度，对骨干教师进行课题研究培训，并让骨干教师参与区级课题研究。在骨干教

师的带动下，全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进行研究。另外，学校教科室还加强对课题组成员的管理，严格按照制度进行课题实施，加强课题的过程管理，一月一次课题组交流，一学期一次课题中期检查，形成制度，雷打不动，从而进一步提高了教师的科研能力和教学水平。

五、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课

抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，学校领导带头讲课，又广泛深入课堂听课，进行课堂教学指导，组织开展研究课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课，在教研课的基础上每组推荐1－2名教师参加区内大型赛课活动，我们在2013年12月期间分别选派6位教师参加区内的“比教学，促高效”活动。在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的专业发展。

六、抓好教师的业务培训工作

（一）业务学习：本学期学校组织全体教师主要学习了“新课程标准”、重点学习了“做最好的老师”、“高效课堂”等教学理论，并要求教师自学与教学或与身心健康相关的书籍，教师人人有笔记，个个有体会。

（二）教育技术的学习：在暑假期间和学期中途，对全体教师进行了ppt的制作，电子白板的使用和教育云平台空间的使用的培训活动。

（三）对教学骨干的培训：多次派学校的教学骨干参加各种各样的教学培训，例如，网上培训、新教材培训、班主任培训等。本学期，学校还克服很大的困难特地派周向东老师到北京参加骨干教师高级研修培训学习。

七、注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平。

为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学论文，每人上交一篇，并送交区教科室、教研室进行论文评比活动。

姚集中学教科室2014、1、15

姚集中学2013——2014年秋

教

科

研

工

作

总

结

黄陂区姚集中学

篇3：2013年秋教科处工作总结 2

教科处工作总结

宁老庄中心小学 2014年1月

2014－2015学第一学期

教科处工作总结

“逝者如逝夫”，短暂而忙碌的一学期又要离我们而去，本学期，教科处在校长的正确领导下，在学校各处室的大力协助下，学校常规教学扎实有序进行，并力求做到管理精细化。教育科研以”三段五环高效课堂”、“课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提升全体教师专业化发展，全面提高教学质量，现将本学期做的工作总结如下：

一、扎实开展“三段五环”公开课

本学期本着打造名校、服务教师的理念，在我校掀起了“三段五环”公开课教学研讨的热潮，全校教师齐参与，按照一定的顺序每位教师都上了一节公开课，并且课后都及时地进行了评课，评课时每位教师发言积极，不再像以前那样你好他也好的说一番，评得很有针对性，气氛融洽。每个教研组在开展活动时，都有教研组长组织和一位学校领导参与，全体教研组成员没有无故缺习的，所有老师参与性都很高。

二、校本教研，创新形式，全面服务课堂教学

本学期，学校继续以集体备课和校本培训为抓手，夯实常态教研活动。确定每月的前两个星期三的第一节课为语文和数学、综合组的集体备时间，在这两个星期中，前一个周为集备初备环节，后一个周为集备评课环节。这个月的第三个星期的相同时间为语文和数学、综合组校本培训时间。每个组的教师在一学期内必须主持这两项教研活动中的一项。

开学初，各备课组将本组教师参与集体备课和校本培训的分工安排表交教科处，交教科处汇总之后，打印一张总表下发至各教研组，为教师们提供开放的课堂，以供学习。

为了落实把讲课环节进行到底这一原则，学校开学初召开集体备课组长开会，将每周教务值日人员的安排告诉她们，如本组教师要主讲集体备课时，必须电话告之当天的教务巡查人员，由巡查人员落实听课任务，并通知校长及分管教学的副校长，邀请他们深入课堂。

校本培训今年又有新的举措，由原来的单一的理论学习改为选择适合本年段、紧紧围绕课题研究的理论学习，增加一个由教研组成员发起一个供全组教师讨论的与本学科有关的热点或难点话题，或教学中急于解决的问题，也可以分享自己满意的教学经验等等。

每次的研修活动学校派专人检查、照相，并将各教研组开展教研活动的情况书面小结下发至各教研组，树立好的典型，对存在的问题及时指出。每次研讨活动的小结将为年终评比优秀教研组提供有力的依据。

三、温馨校园，书香满溢

元月六号教科处对全校老师的读书笔记进行了认真的检查和记录。从检查的情况看，绝大多数教师能按照开学初的布置和要求，利用业余时间读书并认真做笔记，无论是读书的内容，还是字数、书写

等都符合学校的规定。从教研组整体情况来看，低语组的校本培训和读书笔记完成得比较好，并且有真实可行的读书计划和读书体会。从个人笔记书写质量来看，字迹工整的有余彩艳、宁亚萍、陶金等，重点部分用红笔勾画的有刘艳玲、赫素云。赵玉洁老师在记载读书笔记时把不常见的字用拼音标出来了，他这种不放过一个生僻字的学习精神值得我们学习。

检查中，我们也发现存在一些问题，如书写潦草、缺读书计划或计划过于简单，阅读的书名和日期没有及时填写。在检查的过程中有一位教师未交读书笔记，对检查人员解释遗失笔记。我们希望全体教师们在和图书交朋友的同时进一步了解阅读的重要性，分享着“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。相信在未来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，播下读书的种子,让它发芽、开花、结果。

四、课题研究，如火如荼

本学期，学校课题组的活动开展得有声有色，无论是授课教师还是听课教师都受益匪浅。

在对《中高年级大语文教学观》课题组成员的公开课观课后，教研员对课题组成员及课题研究活动提出相关要求：在观课的过程中要学会反思，并结合自己的教学实际及时总结，提炼，分享。在开展课题组活动时，学会分工协作，力求做到每个人都有研究的任务，每个人都是课题研究主人。只有这样，青年教师才能更快地成长。

五、教师培训，有条不紊

本学期的培训可以说是铺天盖地，培训项目种类繁多。有暑期教师集中培训、骨干教师培训、外出听课学习、跟岗培训、国培、班班通培训等。在学校教师人员紧张的情况下，很多教师克服重重困难，从大局出发，服从学校安排，能不折不扣地完成培训任务。在布置培训工作时，让我们感到为难的是这次的国培计划，培训时间长，参与教师多，还有的教师是跨班带，如一年级的王福燕，跨班带数学，每天要完成繁重的教学任务，回到家还要辅导正在读中学孩子的学习，忙完手上的工作再加班加点忙培训；因为此次国培涉及教师达40人之多，除去跨班带，年长的教师外，有一部分教师是连续培训了好几次的；赫金礼老师在家里没有电脑的情况下，想方设法参与培训。他找赵海峰老师拿到教务处的钥匙，利用中午休息时间在她们办公室参加网络学习。

六、主动拜师求专业发长

活到老，学到老。钱珍老师今年带四（2）班数学兼班主任，不算一位太年青的教师。但她身上那股对教学的钻研精神值得我们每一位教师学习。开学初，她没有和学校任何领导商量，主动拜六（3）班宁玉梅老师为师，每周五的第三节课走进黄老师的课堂，虚心求教，认真记载，听完课后和黄老师交流听课感受，且在六（3）班试讲了一节《百分数的认识》。一学期结束后，她完成了一篇题为《关于百分数教学的思考》的论文，并上交至区教委。教师的专业发展，需要学校搭设一良好的发展平台，但更需要教师个人有一种向上的发展方向，至少应有一定的发展意识，钱珍老师正在用实际行动向着自己的目标努力迈进。相信，凭着她对教学的一腔热情，勤于思考、主动积累的态度，她一定会在教研路上走得更远。

篇4：灵乡中学2013年秋教科研工作计划

以科研为先导，实施科研兴教，科研兴校，是教育改革与发展中不可缺少的重要组成部分。我校的教育科研工作围绕学校的办学目标，确立“教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线”的教育科研新理念，扎扎实实开展工作。

在全校教师的共同努力下，通过“抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结”促进课题研究不断深入，重视教师教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作获得长足发展，对提高我校教师素质，促进教学质量的稳步提升起了促进作用。现将几项主要工作做简要总结。

一、抓好教研活动，促进学校全面发展

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学反思、经验交流、教师上研讨课、评课，评选优秀教学设计和评选优秀说课稿等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，本学期，各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次，其中，语文组5人，数学组4人，图音体组5人，综合组1人。教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。

二、加强校本培训，不断提高教师素质

把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参加培训活动，积极探索培训工作的新思路、新方法。本学期我们在对前面教学总结反思的基础上，以教学设计为我校教学诊断的主要途径，强调教师间的合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中

提高的成长过程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，自觉投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习、努力的目标，提出具体的实施步骤，在自学自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教研组中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了自我反思能力，自觉调合教与学的行为，达到提高课堂教学效能的目标。

我校把校本研修与教师岗位大练兵结合起来，针对“缺什么，补什么”开展集中培训活动共计6次。其中，现代技术培训1次、简笔画1次、使用扫描仪1次、使用投影机1次、课件制作培训2次。这些活动的开展，有力地促进了教师教学水平的提高。针对我校教师老龄化的特点，学校在对制作课件的操作上采取“导师带学徒”的形式进行培训，通过“传、帮和带”大部分老师会制作简单的课件了。

其次，本学期，我校共有25位教师参加广西农村西部培训骨干教师——“国培计划”培训，全部合格。通过网上听名师讲座、讲课，互动交流研讨，教育论坛中发帖子,网上答题、网上评论（包括专家交流）等活动，就会收获那一段的学习历程。尤其以校本研修相结合的“磨课活动”，更是让参加国培的教师体验到集体的智慧，从提交教案到修改教案，从观课活动到评课、评课量表的填写，都让老师们真切的感受到“同课异构”的优越性，为一线教师提供了一个互相学习、分享经验、专业成长的有效平台。同时，“磨课活动”聚集了集体的智慧，引领教师在交流中提升学科素质，在探讨中达成教学共识，在教学实践中展示教学个性。随着国培远程培训的学习进入尾声，大家把在学习中得到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教育教学工作。大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼。

本学期,我校共外出培训学习38人次，其中，语文组16人次；数学组17人次；英语3人次；实践1人次；信息技术1人次。外出学习的老师，没有忘却自己肩上的任务，在感慨人家先进经验的时候，总会或多或少采取拿来的主义，把他们的好做法用于教育教学中，尽力做到学我所用、学与致用。

三、加强业务学习，提高课改水平

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。本学期科研处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校的远程教育资源，学习现代化教学理论，先进的教育教学方法，教学模式。我们组织教师深入学习《小学教师专业标准（试行）》领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。

四、构建平台开展课题研究

教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。本学期立着开展课题研究活动，确定研究主题，精心编写校本教材，认真施教。

本学期，我校共有27位教师参加全国“创新杯”教育教学论文和课件大赛评比活动，其中，教育教学论文17篇；教学设计3篇；课件制作7份。吴彬、杨彩芬老师撰写有价值的论文，多人获得一、二等奖。使课题研究真正体现在教学中。

五、抓好常规使研究规范

为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流、组织教师理论联系实际，撰写有质量的论文，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。

六、存在问题

1.教师的教科研认识还要进一步提高，仍存在“只埋头拉车，不抬头看路”的现象；课题研究的资料积累工作继续需要改进。

2.综合实践方面，由于教师教育观念方面没有及时转变，因此需要在今后进一步加强；规范课题管理，努力提高教师科研能力；注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平。

七.改正措施

1.进一步唤醒教师个体的科研意识，积极创设浓厚的教学研究氛围，促使转变，让反思和研究成为一种自觉。

2.在备课方式上必须有真正的突破，真正备出优秀的高质量的教学设计，逐步改革无效教案。

3.还是要增强教师的业务学习，以此为基础逐步提升综合素养。

4.争取让平时的教研活动实现月月公示，及时总结，让教师关注课题的研究和发展。

由于我校的教科研工作基础较薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我们只有脚踏实地，步步为营，才能使我校的教科研工作卓有成效。

合山市东矿小学科研处

篇5：灵乡中学2013年秋教科研工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻学习党的十八大精神、牢固树立和全面落实科学发展观、进一步加强党的思想建设、组织建设、党风廉政建设、加强党员管理、加强师德师风建设、发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用、为构建和谐校园、办人民满意的教育提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。努力建设一支政治过硬、作风优良、勇于创新的党支部班子，建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的党员队伍。确保中心的稳定，确保各项工作的整体推进。

二、强化支部建设、健全支部工作制度，提高支部工作有效性

1.加强政治理论学习。健全党支部工作制度。加强理论学习、深入学习党的十八大精神，深刻领会“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观精神实质、以科学发展观来指导单位工作。原则上保持每周一次教职工学习、每月一次党支部活动、学习当前时事政治和教育教学理论和师德理论、党员每年一次民主生活会。坚持集中学习与党员自学相结合，开展党员读书活动，推荐研读书目、撰写读书笔记、心得，形成良好的学习风气，提升党员内涵。

2.在支部建设中坚持科学发展观，紧紧围绕中心教育教学工作实际，创新思维，创新活动方式，把党建工作融合、渗透到教学工作中。建立起保持党员先进性长效机制，进一步推进党建工作创新。

3.加强师德、作风建设。加强党员干部的党风廉政建设、不断强化艰苦奋斗和廉洁勤政教育、增强廉洁自律意识、树立正确的价值观、权力观、提高拒腐防变的能力。党员干部实行重大事项报告制度。进一步完善各类规章制度、保证党支部监督保障作用、在主任负责制下、党支部参与中心重大事项的决策、积极贯彻民主集中制、深入推进依法治校。围绕“教书育人、爱岗敬业、为人师表”这一师德核心、提高党员先进性意识、充分发展党员教师的示范作用、推动师德建设。

4.认真做好组织工作。做好党员发展工作、鼓励教师积极向党组织靠拢、制订好发展规划、落实好培养措施、坚持标准、严格程序，把优秀的教师吸收进来，加强对入党积极分子的教育考察。建好支部档案、记录好台帐、做好党费收纳工作。

三。加强队伍建设、规范监督保障制度、提升民主管理水平

1.重师德、促成才、加强队伍建设。（本文出自范.文先生.网）办好校外教育关键在教师，党组织牢固树立科学的人才观，加大力度形成悦纳人才、培养人才、重视人才的良好氛围。党支部要密切联系群众、深入教育教学第一线、为青年教师、骨干教师的成长搭建舞台、鼓励教师成才、激励优秀教师脱颗而出。加强对青年教师、入党积极分子的培养工作。引导青年教师将加入党组织作为政治生命中追求的目标，开展入党积极分子培训活动，组织他们学习党章、党的知识及法律法规，同时在思想上关心、生活上关怀、工作上支持、并压担子，为他们创设锻炼的舞台。

狠抓师德建设、继续贯彻执行师德规范八条、开展师德集中教育和经常性教育。注重典型的树立、开展师德高尚、业务精通优秀教师的评选，用榜样来激励全体教师。

2.进一步完善校务公开制度、规范公开程序、合理扩大公开面、公开内容在原有基础上作适当拓展、让教职工及时了解重要事项。拓宽公开渠道、规范公示栏，公开事项要醒目。

四、重视工会、妇联等群体工作，努力提高工作实效

充分发挥工会职能、引导教师民主参政，依法从教，不断增进民主意识。关爱教师，创建合格教工之家，丰富教工生活，活跃身心，以更健康的身体，更良好的心态投入教育教学工作。支持工会开展丰富有意义的活动，切实加强教师思想道德教育，增强党组织的凝聚力和向心力。

五、工作安排

八月份

通过各种形式开展社会实践活动。

九月份

1、召开支委会，研究新一年的工作，出台2013年支部工作计划。

2、布置全校留守学生关爱工作、党员“一帮三”活动以及党员示范岗活动。

3、学习《教师师德教育材料》。

4、以庆祝第28个“教师节”为主题开展活动。