为了母亲的微笑

为了母亲的微笑（共12篇）

篇1：为了母亲的微笑

为了母亲的微笑

--亲子关系辅导

[辅导年级]：高一年级 [理论分析]：

高一年级学生的心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，自我意识加速发展，独立性渐渐加强，对父母的教育方法有了自己的评价，在这个时期的亲子关系方面，父母对自己的子女一如既往的爱和关怀，但作为子女在行为上一味地享受父母的关爱，在思想上却不能充分认识父母对自己一生所起的作用，不能读懂父母的爱与关怀，不知道用自己的行动去报答父母养育之恩。在这个特殊的时期里，我们需要让学生体会父母为养育自己付出的辛劳，在感受父母的爱的同时，学会理解，学会感恩，去爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母。[辅导目标]

1、创设温馨的氛围，引导学生能够静下心来仔细体会母亲对他们的关爱和付出。

2、认识到生命是母亲赋予的，让学生从心底体验感恩，学会感激。

3、学会换位思考，唤起大家对亲情的真切感受，体会母亲为养育自己付出的辛劳，尊重父母，合理表达对父母的感恩之情。

[教学重点]：引导学生在具体的事例去感悟母亲的爱，在思想上升华对母亲的爱 [教学难点]：引导学生以行动来表达对母亲的养育之恩的感激之情。[活动准备]

1、制作多媒体课件

2、座位排成U型 [活动设计]

一、导入新课

学生在Flash歌曲《天亮了》背景音乐中步入课堂。问：知道这首歌背后的故事吗？

教师讲述（如学生知道，可让学生讲）歌曲《天亮了》创作背景：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。那一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。

“生命的故事”深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作了这首歌。

让我们再次来用心聆听这首歌。

二、活动体验——我的五样

生死关头，潘子灏的父母义无返顾地将生的希望留给了儿子，作出了为人父母无怨无悔的选择，让我们也做一次选择：

活动过程：

1、指导学生在白纸上写下自己一生中最重要的五样，可以是人也可以是物，但其中必须包括我和母亲。

2、在教师指导语下，指导学生逐项划去，做出艰难的选择。

3、当大多数学生都只留下我与母亲时，教师继续激化矛盾，你和你的母亲只有一人能活下来，你怎么办？（播放《感恩的心》渲染气氛）

4、适时将学生从虚设的情境中拉回来，请同学交流刚才的感受：

（1）在选择过程中你想到了什么？有无想过将母亲划去？（2）你最终保留了谁？为什么？

（3）在刚才的活动中，你有无回忆起童年或昨天母亲的一些事？影响最深刻的是什么事？

师：细细回想以往的点点滴滴„„.童年或是昨天„„那些被母亲唠叨的时光,其实，你真的很幸福！母亲的爱有时是无法用言语表达的，也是容易被我们忽略的，下面让我们用一颗对母亲虔诚的心来静静回味母亲一生为我们做的事：

三、亲子天平

1、欣赏短文，学生感悟：

《母爱如斯》

当你0岁时，她忍住揪心之痛生你，作为回报，你一只脚先出来，让她痛了三天三夜：

当你1岁的时候，她怜爱地喂你吃奶，而作为报答，你在她的乳头上狠狠地咬了一口；

当你2岁的时候，她坐在小床旁唱着摇篮曲哄你入梦乡，而作为报答，你却在她累得刚睡着时嚎啕大哭；

当你3岁的时候，她照着食谱做了几十次才熬出一盘鲜美的肉粥，而作为报答，你一下把那盘肉粥打翻在地；

当你4岁的时候，她给你买了一个和你一样可爱洋娃娃，而作为报答，你一下子就把洋娃娃的手脚卸了下来；

当你5岁的时候，她给你买了一套漂亮的新衣服，而作为报答，你穿上后就和小朋友们跑到附近的水洼去玩； 当你8岁的时候，她给你买了花皮球，而作为报答，你掷碎了邻居窗户上的玻璃； 当你10岁的时候，她省下了半个月的工资给你买了电子琴，而作为报答，你乱按了几天，从此就再也没有碰过它；

当你13岁的时候，她送你和你的小同学们去看电影，而你要她坐到另外一排； 当你14岁的时候，她付钱让你参加夏令营，而你却一封信也没有写过给她； 当你17岁的时候，她在工厂里挥汗如雨，作为回报，你在教室里呼呼大睡； 当你18岁的时候，她偷偷准备了一桌丰盛的晚餐等你回来一起庆祝你的高中毕业，而你却跟同学聚会到天亮；

当你19岁的时候，她到处借钱付了你大学的学费又送你到学校的第一天，你却要求她在校门口下车，怕被朋友看见而丢脸，并让她以后别来学校探望你； 当你22岁的时候，她低声下气地为你找了一份工作，而你在上班的第二天就和上司大吵一场并辞去了工作；

当你24岁的时候，她买了家具为你布置新家，而你却对朋友们抱怨那些家具是多么的老土；

当你27岁的时候，她在你婚礼上毫不出众地坐在那里时，你像花蝴蝶一样穿梭于宾客之间，却始终没向她敬一杯酒；

当你30岁的时候，她对你照顾婴儿提出建议，而你不胜其烦地对她说："妈，现在时代不同了！

当你40岁的时候，她打电话告诉你有亲人过生日，而你回答她，妈，我很忙，没时间。你忘了是她的生日。

当你50岁的时候，她时常患病，需要你的看护，而你却宁愿花时间去关注一套肥皂剧的剧情；

终于有一天，她去世了。突然间，你想起所有从来没做过的事，它们像铁针刺痛你的心„„

2、亲子天平

母亲为我做的事

我为母亲做的事

把母亲为你做的事和你为母亲做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，不要等到失去了才去懊悔，现在就行动，请你加重砝码。

四、报亲恩

母亲的爱很大很大，母亲的心愿很小很小，关心父母，一句问候，一个亲吻，一束鲜花（母亲节），一个拥抱，甚至一句话就会让母亲欣慰，这是一封母亲给儿子的信，请你也给母亲写一封信，对母亲表示感激并表表你回报母亲的决心。

一封母亲给儿子的信

儿子：

十八年前的今天，天也是这样的蓝，阳光也是这样的灿烂；由于我和你吃了姥姥做的太多的好吃的，你太胖了，所以妈妈只能让医生破腹将你取出。10点钟，随着一声响亮的哭声，随着冉冉升起的太阳，我的儿子，九斤四两的胖儿子，终于出生了。当你的脚被护士涂满了红色，踩在出生纪念册的那一瞬间，你留下了人生第一个脚印，也便开始了你漫长的人生路、、、、、、、儿子，18年的岁月，因为你乖巧听话给家人带来了太多的快乐和幸福； 18年的岁月，因为你顽皮惹祸给家人也带来了太多的沮丧与烦恼； 18年的岁月，你因为爱感受了太多的幸福； 18年的岁月，你也曾因为爱经历了太多的痛苦；

儿子，无论你是考100分给妈妈带来的喜悦，还是考不及格给妈妈带来的沮丧；在妈妈心里，你永远是最优秀的儿子！因为你是那么的有孝心。当你捧着姥姥的脚、眯着你那并不大的眼给姥姥修脚指甲时，妈妈心里充满了感动！当下雨时你将唯一的一件雨披递给同学而自己却淋成落汤鸡时，你是那么的善良，妈妈心里充满了感动。上学的路上，你将自己身上的两元早饭钱送给了路边残疾的小妹妹，你是那么的富有爱心，妈妈心里充满了感动。关爱班级，关注社会，你是一个充满责任心的孩子。虽然家里不富裕，不能给你太多的物质支持，无论妈妈在国营企业还是在下岗当清洁工，你都是那么的理解和懂事。给了妈妈一次次的支持和感动。

虽然说你现在的学习成绩有了很大的提高；而妈妈没有给你太多的表扬，但是妈妈在心里为你骄傲，为你自豪！

儿子，十八岁是成人的日子，但我想这封发自妈妈内心的信，也算是一份珍贵的礼物吧！你的人生道路今天才算真真开始，在漫长的人生中你将会遇到很多的挫折和磨难，无论你能不能考上名牌大学，在妈妈心里都不重要，重要的是一定要做一个有爱心、有孝心、有责任感、有荣誉感、有吃苦精神、有奉献精神、有团队精神的儿子，在你今后的人生道路上也将会得到鲜花和掌声，也将会遇到失败和挫折，所以你一定要记住：面对失败绝不灰心；面对成绩绝不骄傲；面对挫折绝不气馁；面对责任绝不推诿；面对痛苦绝不流泪，面对委屈决不后退。

儿子，我虽然是你的妈妈，但我更希望成为你的好朋友，也希望能把你的喜悦告诉妈妈；把你的烦恼告诉妈妈；把你初恋告诉妈妈，因为妈妈也曾经年轻过，也曾有过十八岁的花样季节。上高中时，妈妈也恋爱过„„儿子我多么希望我们之间没有代沟，多么希望能走进彼此的心灵。

儿子在今天这个特殊的日子里，这么多的同学为你祝福，也请你代表妈妈感谢他们，他们都是好孩子，最后，祝儿子生日快乐！的妈妈

2005年11月7日

五、结束语

永远爱你

时间，在我睡着的时候，慢慢地流逝；我依然感觉得到有一双温暖的眼睛在默默地注视着我，是你吗。。我总是会在想，明天会是怎么样的呢？我会快乐吗？我会不快乐吗？关于明天，我总是找不到最标准的答案；但是，你却总在我的对面，在我的身旁，我们一起快乐，我们一起成长，有时候，我们也一起审视我们身后共同走过的路，还有时候，我会觉得忧伤与沮丧，想把自己藏起来。是你，陪在我的身边，用温暖的心，教会我勇敢地去面对，终于，我发现：原来，无论过去、现在与将来，都是因为有你，而让我感觉到了快乐！。以后的日子，我们还会一起走过，想要真心地对你说：谢谢你，一直陪在我的身边！希望因为有我，也让你感觉到了快乐！

祝天下母亲快乐！

篇2：为了母亲的微笑

----吉林省聋儿康复中心简介

吉林省聋儿康复中心是吉林省残疾人联合会直属的残疾人康复教育事业单位，是全省聋儿康复的技术资源中心和训练基地，是国家“一类省级聋儿康复中心”。

“中心”创建于1985年，是全国最早建立的省级聋儿康复机构。为不同年龄的耳聋患者提供听力检测、助听器选配、人工耳蜗调试和耳模制作等服务，并对2-7岁的聋幼儿实施康复教育，对脑瘫儿童进行功能训练和治疗，对孤独症儿童进行康复训练；承担对全省聋儿康复机构的业务指导、人员培训、技术服务和聋儿家庭康复的管理、指导、咨询工作。

“中心”占地面积3200平方米，建筑面积4000平方米。现有职工79人，其中大专以上学历的42名，占职工总数的81％。专业人员53人，高级职称7人、中级职称25人、占专业人员总数的66％.另有客座专家、教授5名。

业务范围

聋儿听力语言康复

全年龄段聋人听力技术服务

聋儿社区康复指导

脑瘫儿童康复 孤独症儿童康复

机构设置

成人康复部、辅助器具中心、评估部、社区指导部、儿童康复部、办公室

语训部是省聋儿康复中心的主要业务部室。负责2—7岁聋儿的听力语言训练及全面康复教育工作。现有教职工24名，其中语训教师18名。90%为大专以上师范类院校毕业，100%经过国家级和省级专业培训。备有计算机导航系统，启音博士，构音训练系统等国内一流的康复训练设备。配有蒙台梭利、主题活动、听力语言训练及室外大型体育游戏器材等一批适合各种教学活动的玩教具。现有教学班14个，在训聋儿70余名。

为了让孩子能听会说，身心和谐发展，最终回到主流社会与健听孩子一同生活学习，我们坚持“以听力语言康复为核心，促进健康、认知、社会性全面发展”的康复教育理念，设置了语训、健康、音乐、美术、蒙特梭利等课程，并通过集体训练，个别训练、亲子同训、户外实践等形式加以落实。，二十多年来，语训部全体员工本着“一切为了聋儿，一切服务于聋儿”的宗旨锐意进取，努力工作，使一批聋儿得到健康，回归主流，截止目前，已对700多名聋儿进行了康复训练，结业聋儿中有72%进入普通学校或幼儿园，最早康复的孩子已经大学毕业，走上工作岗位，还有相当一部分在大、中、小学和幼儿园就读。

为了母亲的微笑，为了孩子的明天，我们将不断探索，加倍努力！

联系人：于老师

联系电话：87911183

听力门诊部是省聋儿中心的主要业务部室。面向省内外听力碍者，开展听力检测，助听器验配、调试与维修，耳膜制作、人工耳蜗调试等系列服务。

专业人员中82%具有中级以上技术职称并多次接受国家级培训，业务过硬，经验丰富。拥有多频稳态听觉诱发电位仪，听觉脑干诱发电位仪，耳声发射仪，配景侧听仪，纯音听力计、真耳测试仪、助听器检测仪、听觉言语康复计算机导航系统、人工耳蜗编程仪等先进设备和优选的各种国际品牌助听器，可为患者提供系统、科学的听力检测和助听服务。

门诊部全体工作人员将以精湛的技术和人性化的理念，竭诚为听力障碍者服务。

联系人：孙老师

联系电话：87916069

社区指导部是省聋儿中心重要的业务综合部门，负责对全省聋儿康复机构和家长指导部、站进行业务指导，人员培训，技术服务和检查评估工作。并配合省残联开展全省聋儿早期干预和后续教育工作。对社区、家庭聋儿康复训练提供预约、信函、巡回、电话等形式的指导。宣传、普及聋儿康复知识，编写科普和宣传资料，编发《吉林省聋儿康复通讯》。

联系人：曹老师

赵老师

联系电话：87938377

脑瘫康复科是省残联批准建立的以脑瘫儿童为服务对象的专业康复科室。脑瘫康复科成立于2005年，为脑瘫儿童提供运动疗法（PT）、作业疗法（OT）、语言训练（ST）、引导式教育、中医按摩等功能训练和治疗。康复科建筑面积400平方米，设有运动疗法室、作业疗法室、语言训练室、引导式教育室、中医按摩室、器械训练室、家长交流室等。有减重步态训练仪、电动起立床、痉挛肌治疗仪、功率自行车等康复设备和100多件康复训练器械，有副主任医师1名，医师1名、康复治疗师10名，其中50%接受多次国家级培训。

脑瘫康复科为脑瘫患儿进行专业化康复训练的同时，还为患儿提供了洗浴、午睡、休息、游乐等服务项目。成立以来共有73名患儿得到康复训练，均收到良好的效果，得到家长的好评。

脑瘫康复科将继续秉承“为了母亲的微笑，为了孩子的明天”的服务宗旨，进一步转变工作作风，提升服务水平，扩大收训能力，提高康复效果，为脑瘫患儿提供更加优良的服务。

联系人：刘老师

联系电话：87827008

孤独症儿童康复科是吉林省残联批准设立的孤独症儿童康复试点科室。其业务是对2—7岁孤独症儿童进行早期康复教育，目的是使孤独症儿童在生活自理、行为能力、情绪控制、交往沟通以及社会适应等方面得到较好的康复发展。

针对孤独症儿童障碍特点开设感觉统合训练课、精细动作课、情景课、艺术课和个训课；采取小组课和个训课相结合由家长陪读并同时培训家长的康复教育形式；在科学评估的基础上，参照同龄正常儿童生长发育特点为孤独症儿童制定个别教育训练计划；遵循孤独症儿童的训练原则，运用多种教学方法和训练手段，配以相应的康复设备进行训练，为孤独症儿童早日融入主流社会打下基础。

康复训练教师全部毕业于特殊教育专业，并有较强的康复教育经验。我们的宗旨是：让孤独症儿童走出孤独！

联系人：李老师

联系电话：87917508

特色业务介绍

最先进的ABR及ASSR听力检测设备：主要适用于婴幼儿听力的客观检查。

游戏配景测试仪：适用于婴幼儿听力的主观检查。

一流的纯音听力检测计：适合于各年龄段的人士的主观听力测试。

标准化声场测试环境：适合于助听器验配效果的评估。

完善的助听器维修、保养设施及耳模制作设备：对各厂家、各型号助听器进行优质、周到的售后服务。制作个性化的软、硬质耳模

完美的助听器分析仪：能完成对助听器的各项性能参数的测试。

最优化的高档数字式助听器编程与调试系统：适合于不同需求的听障人士。

引导式教育 ：使运动机能失调的儿童学习如何融入社会、全方位训练发展的教育体系。它包含体能训练，智能训练，日常生活学习以及建立正确的社交，沟通能力等内容。

亲子教育：是对父母与孩子同时培训与提升的教育模式。我部开设的亲子同训是以“听觉口语法”为主，结合亲子游戏，协助并指导家长进行早期康复教育的活动。

听觉口语法：借由助听器将听损孩子的剩余听力加以扩增，或透过人工耳蜗的植入帮助听损孩子获得潜能后，按照挺能、语言、说话、认知和沟通之自然发展顺序，在自然且有意义的情境及互动中，让听损儿童学习倾听、语言和说话，并使倾听成为孩子的生活方式。

春华秋实

篇3：为了母亲的微笑我与社保同行

母亲年轻时留守家乡拉扯3个子女, 默默支待父亲在西藏戍守边陲。20多年的坚守终于迎来一家的团聚, 而母亲依然是体制外的“临时工”。那时, 母亲既无养老保险, 也无医疗保险, 她看着别人领养老金、报医疗费, 暗地里偷偷流泪。

2005年, 我来到社保部门工作, 盼望政府出台好政策, 让母亲能够参保。不久, 国家出台了解决城镇国有、集体超龄人员养老保险问题的新政策, 母亲终于有养老保险了。至今, 我还清晰记得那一幕, 母亲拿着退休证和银行存折看了又看, 随后悄悄去了卧室。那一刻, 我对社保工作有了更深的认识。那一刻, 社保把母亲和儿子紧紧连在一起。

随后的几年里, 母亲养老金连续上调了好几百元, 她的笑容多了起来。做儿子的我知道母亲不在乎养老金的多少, 而是想拥有一份养老保障, 不给儿女增加负担。在每年的年审中, 母亲都按时到社保局办理手续, 不让我代劳。在母亲的心目中, 她和社保有着深厚的感情。

母亲围着儿孙不停劳作, 身体不再像年轻时硬朗了, 平时感冒、咳嗽都扛着。“养老金用不完, 该吃药就吃嘛。”我经常劝她。“没事, 过两天就好了。”母亲说。2008年, 我市实施了居民医保政策, 终于解除了母亲的“心病”。社保局给参保人员发放了社保卡, 它成了母亲买菜、逛街的必带之物。有时母亲责备父亲不看病:“不舒服就吃药嘛, 社保卡上还有钱。”看着父母老有所养、病有所医, 我放心多了。

篇4：为了母亲的微笑

路过的人见了，还以为是这位中年人做错了什么事。但知道内情的人却不以为奇。这位76岁的老太太就是20多年前患了精神病的白清娇老人，被迫打的就是她的儿子——南昌铁路工程公司鹰潭生活管理中心的职工刘文高。20多年来，他无怨无悔侍奉病母的故事，被街坊邻居广为颂扬。

替母亲赔款

1990年，白清娇的脾气忽然变得古怪起来，见人就骂，见东西就砸。刘文高不知道母亲咋会成这个样子，后来医生诊断，母亲是患了精神分裂症。从此，他开始了侍候母亲20多年的生活。刘文高原在鹰潭铁路工程四公司的维修工区工作，单位分了1套平房给他。虽说是平房，但宽敞明亮，不到百步路就可到维修工区上班。母亲住在铁路新村楼房，他怕母亲发病时发生意外，特意把母亲的房子换到沙塘石的平房。刘文高每天上班前和下班后都要来看望母亲。母亲发病时，常把邻居的花盆摔坏，树枝折断。每当这时，刘文高就会赶到现场，一再向邻居们道歉说：“你们不要和我母亲理论，越和她理论，她的病情就越会加重。她损坏了你们的东西，我照价赔偿给你们。”为此，刘文高每年都要赔许多钱给邻居。

再穷也要把

母亲照顾好

近10年内，单位多次进行机构改革，刘文高经历了3次下岗，每月只领几百元的下岗工资，爱人又没有工作，孩子还在上学，平时的生活过得艰难，可他对母亲还是百依百顺。没有因自己的经济收入减少而降低母亲的生活质量。每隔两天，他就在家里给母亲炖好肉饼汤端去，看着母亲把肉饼汤完全喝下去。为了给母亲治好病。他几次把母亲送到精神病医院治疗。他只要听说哪里有治病的偏方，哪怕路途遥远，他都会赶去讨要。他的文化水平并不高，却自学了有关治疗精神病的专业书五六本。看到母亲自己能够做一些简单的家务，他心里甭提有多高兴。母亲发病时打他，他也不躲避，看到母亲解气了，他的心里才痛快。

希望母亲健康长寿

篇5：为了母亲的微笑作文

在孩提时代，当我光着小脚丫在门外那片绿草地上扶着栏杆站起来时，母亲走了过来。她没有夸奖没有赞扬，只是对我发出了一个来自内心的、会心的一笑。也许是母亲感动了我，或许是因为她那会心的一笑，我渐渐扶着栏杆走起路来。此刻的母亲大概怎么也不会想到，正是因为她，我才能提早学会了走路。

在我上幼儿园的时候，母亲仍旧不断对我微笑。记得一次，我在午睡时从床的上铺摔了下来。那时我的眼泪和血液都流了下来。我闭着眼睛无力地抽动，头上仿佛钉了铅块。但最令我惊讶的是母亲在第一时间就顶着大风，冒着大雨赶到了幼儿园，把我送进了医院。当晚，我住在医院，吃着母亲亲手喂的草莓，无比激动。我对母亲说：“妈妈，您不累吗?快回家休息吧!”母亲沉默着，只是微笑一下……直到现在，我看头上的疤，不但不会自卑，反而会为母亲骄傲。

上了小学的我，第一次考试就没拿“100”，当时只是一年级呀!要考“100”犹如吹一口气。当我得知全班有40多个“100”时，我彻底崩溃了，我才拿了个第50名!我迈着千斤重的步子将试卷递到母亲手中，“奇迹”发生了，母亲淡淡一笑：“没关系，下次多拿1分不就得了?”顿时，一股暖流涌进我的心中……终于，在期末考试时，我得了满分，成了三好学生，获得了生平第一张奖状。

篇6：为了母亲的微笑作文

——题记

一连好几天，我都没有看到母亲笑了。

自打上了六年级，我就感到功课负担不可避免的重了一些。但是爱玩的我，并没有放在心上，还是照以前的样子，该玩的时候玩，该学习的时候学习。但是我发现，母亲的脸色仿佛越来越阴沉。终于有一天，在检查完我的作业之后，母亲平生第一次打了我，出手是那样重，一巴掌让我有些犯晕。我懵了，这还是以前那个母亲吗?以前，只要我身体不舒服，第一个关心我的总是母亲。再看母亲，脸上出现了从未有过的愤怒。翻翻以前的成绩单，那一个个鲜红刺眼的分数仿佛一记记重锤，敲打在我的心上。我终于明白了，明白了是什么使母亲变成这样。我下定决心开始努力，只为了母亲的一个微笑。

从此，夜晚的灯光下，多了一个埋头苦学的女孩;操场上，少了一个欢蹦乱跳的身影。在学校，有人看到我埋头苦学，问我何必如此努力。我说，为了母亲的一个微笑。别人不屑的一笑，扬长而去。我不去理会，我的心情，他们是无论如何也体会不到的。累了，困了，歇一歇吧!但这时，母亲紧缩的眉头便在我脑海中展现，我用凉水洗洗脸，又扎入题海中。朦胧中我看见，母亲拿着一件衣服披在我身上，眼里充满了怜爱……

终于有一天，当我把成绩单交给母亲时，我看到了，看到了在母亲脸上久违的微笑。那微笑真甜，一直漾到我的心田里……

篇7：描写为了母亲的微笑作文

但是随着1840年英国的船坚利炮，古老的中国那扇生了锈的铁门被闷声的撞开，从此中国不再强大，清政府的软弱让强大的中国成为了历史胶片的一个缩影，成为了一个美好的回忆。

丧权辱国的条约，割地赔款，我们的祖国，我们慈祥的母亲的心在流血，帝国主义列强吞噬着母亲的血肉，在贪婪的大笑，声音是那么的刺耳……

终于，一些爱国人士站出来了!在中华民族危在旦夕的时刻，在我们的母亲奄奄一息的时刻，他们挺身而出，置之生命于不顾，投身于民族解放斗争中去。

1937年的七七事变，日本正式的全面侵略中国，警钟在中国九百六十万平方公里的国土上方长鸣!国难当头，怎能坐视不管?

__，赵一曼，杨靖宇，左权，张自忠……他们去了，却再也没有回来。他们的生命献给了伟大的母亲。在病榻上奄奄一息的母亲似乎是看到了微笑，苍白的脸上挤出了一丝笑容。

他们的生命没有白丢，他们的鲜血没有白流，它们凝聚在一起，染红了整个中华大地，染红了中国那广袤的天空。“知道红领巾为什么是红色的呢?因为他们是国旗的一角，是革命烈士的鲜血染红的。”

烈士长眠于地下，但是但是他们的精神却代代相传，鼓舞着一代又一代的人们。人们知道，他们是为国而死，为解放而死，为中华民族而死!这种死，比泰山还要重。

“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”我国未亡，中国不败!草木且为之动容，何况有着一腔热血的华夏子孙!

漫长的民族解放战争，百年，一个世纪。不知道这期间有多少个英雄占了起来，却再也没有回来，他们永远的倒下。我们不知道他们的名字，但是我们知道他们有一个共同的名字——中国人。

他们的死，或死不瞑目，或含冤而死，或带着微笑离开。邓世昌，甲午中日战争，北洋水师全军覆没，他坚守到了最后一刻，亡。江姐，在新中国成立之际，被反动派分子迫害而死。江姐江竹筠，她看到了光明，看到了希望。有很多很多的抗战英雄，他们的事迹人尽皆知，不用一个一个的去说了。

新中国的成立，中华民族洗刷了百年来的耻辱，以崭新的姿态屹立于世界民族之林。国家独立，民族解放，阳光普照大地。“沉舟侧岸千帆过，病树前头万木春。”万物复苏，百舸争流，我们的母亲逐渐的康复，脸上一直挂着微笑。为国捐躯的烈士，不知在九泉之下能否看到我们现在的幸福生活，你们可以安息了。

篇8：母亲的呐喊,为了母亲而呐喊

托尼·莫里森在1987年出版的小说《宠儿》中揭露了黑人母亲在奴隶制废除前所经历的磨难和痛苦。在《宠儿》这部小说中, 莫里森刻画了一位名叫塞西的黑人母亲, 为了使儿女不再重复自己做奴隶的悲惨命运, 她抄起一把斧子, 毅然决定为他们选择死亡。通过对塞西这位黑人母亲的刻画, 莫里森有意向人们揭示黑人母亲如何在奴隶制下被剥夺了人权和母性形象的。

根据以卡尔. 马克思的资本主义商品经济论为基础, 伊里加蕾提出了一个崭新的理论:在父权制度下女性被认定为男人之间交换的商品。她提出:女人传统上被认定为是男人的使用价值, 作为交换物在男人中使用, 换句话说也就是货物。这使她成为由工人, 商人和消费者等“主体”根据他们的工作和需求定价的东西的看护着 (伊里加蕾1985:31-32) 。

在这里伊里加蕾批评父权文化是如何减少了女性的价值, 她的身体作为性对象并且用来交易。同样, 伊里加蕾在父权文化下由于女性具有天生做母亲的潜能而被当成可再生产的商品, 从而给奴隶主带来更多利益商品。

在黑暗的奴隶制度, 黑人女性的生活超出了法律的保护。就像伊里加蕾所描述, 黑人女性的生活都掌控在奴隶主的手中。作为妇女和母亲, 他们无法逃避被商品化的命运。

莫里森在《宠儿》这部小说中向我们揭示了黑人女性被沦为奴隶的三个特征:可交易性的和可生育性的。

1.1黑奴母亲被作为可交易商品

在奴隶制中, 黑人女性可以完全无视她们的意愿或感觉得随意作为奴隶劳工和视为商品进行贩卖。这正是在《宠儿》中主人公赛丝的真是命运写照。她出生在南非的一个黑人家庭而自从出生便作为货物贩卖, 从来没有亲眼看过自己母亲。

在奴隶主眼里, 奴隶们从未被当做人类, 她们似乎并不需要母爱。她们真正需要的, 就像动物一样, 只有食物以及生存。缺乏父爱的赛丝作为商品养育, 而当她十三岁具有工作的能力时就以奴隶的身份卖到一个名叫“甜蜜之家”的农场工作。第一次被贩卖的体验使赛丝意识到自己只是被当做可以交易的货物, 就像市场里骡子等待着潜在的客户牵走。在《宠儿》中, 赛丝的身体价值可以创造财富由她对奴隶主所做的贡献很好地体现出来。

伊里加蕾基于卡尔. 马克思关于资本主义商品经济的理论, 伊里加蕾更深入地提出了一个崭新理论:“作为商品, 女性同时具有两种功能:有用的对象以及价值的载体 (伊里加蕾, 1985:175) ”如果说伊里加蕾揭露了在父权利制压迫下是女性不如人类, 那么奴隶制则是一个更邪恶的机制, 完全剥夺了黑人妇女的地位和做母亲的权利使她们投降于奴隶主的控制。黑人妇女像展出的骡子供买主们当做商品挑选。在赛丝成长的道路上逐渐意识到自己作为被买卖的商品, 奴隶是永远无法享受到任何人权的。

赛丝被卖给了“甜蜜之家”做奴隶后, 她首次成为加纳先生和夫人的财产。相比与其他奴隶残酷的持有者, 这对夫妇对待奴隶以更温和的方式, 对待奴隶像支付工人一样, 教他们学习。正是在这样一个相对更加宽容的环境下, 赛丝发掘了一种自我意识, 渴望生活作为一个自由人的意识。之后她遇到了哈雷并坠入了爱河, 她就梦想着站在教堂与她的丈夫和接受他人和上帝的恩典。不过, 当赛丝询问加纳太太能否与哈雷婚礼对她的婚姻, 加纳太太这样回答她:“但……我的意思是我们想结婚。”“你刚刚说过了, 而且我也同意了。”“那会有婚礼吗?”

加纳太太放下了她手中烹饪的勺子。笑了笑, 抚摸着赛丝的脑袋说:“你永远都是农庄的孩子, 不会再拥有其他的名分”

(莫里森1987:26)

通过以上加纳太太和赛丝的对话, 很明显奴隶是不被允许结婚的因为婚姻意味着自由, 而奴隶却早已作为商品卖身给自己的奴隶主们。对奴隶的禁婚在某种程度上也意味着奴隶们无法拥有自己的子女。奴隶没有拥有孩子的所有权, 他们自身和自己的孩子都是属于奴隶主的。正因此, 奴隶主加纳太太拒绝了赛丝举办婚礼的请求。这让赛丝逐渐意识到无论在谁的手里, 奴隶们都是无法获得自由的。有的奴隶看上去似乎对自己手下的奴隶很善意, 但其实真正目的是为了让奴隶死心塌地地为他们做活从而谋取更多的利益。

在《宠儿》中, 女性作为商品来出售和购买。正像伊里加蕾在阐述商品交易的过程一样是从一个人到另一个, 有时“从一群人到另一个 (伊里加蕾1985:1985) 。”赛丝当做商品被贩卖给奴隶主, 让她仅仅成为给奴隶主带来利益的工作机器。然而奴隶主确完全忽略她的情感和尊严。

1.2黑奴母亲作为可生育的商品

然而, 在奴隶主的看来, 赛丝作为女性奴隶比劳作工具更有价值。因为女性奴隶有一天会成为母亲而她们的孩子将来也会作为商品进行出售。这样看来, 女性奴隶比男性奴隶会显得更有价值。正如里加蕾所说:“作为商品, 女性同时具有两种功能:有用的对象以及价值的载体 (伊里加蕾, 1985:175) 。”在奴隶眼里赛丝是和其他的女性奴隶一样是具有价值载体和可生育孩子带来利益的奴隶而已。

在小说《宠儿》中是允许女奴和男奴生活在一起。其真正的目的是创造更多的童奴而并非是表面的给奴隶们自由。当女奴他们怀孕时, 奴隶主通常会非常开心就想自己的骡子怀孕一样, 奴隶主期待更多的童奴。然而, 当奴隶成为母亲后通常会把她们推向一个悲惨的地位。奴隶母亲不得不在生活的各个方面忍受更多的痛苦。

首先, 奴隶母亲被视为奴隶的私有财产, 因此对自己的孩子她没有任何要求。孩子任由奴隶主处置。奴隶母亲经常会不得已遭受和自己的亲骨肉分离的痛苦。莫里森在小说《宠儿》中向我们揭示了奴隶母亲所遭受的痛苦。

贝比·萨格斯就是在这种黑暗体制下感受最深的, 她多次被奴隶主强奸, 却还得被奴隶主像牲口一样奴役着。自己生了8个孩子, 却除了黑尔以外, 不知道其他几个孩子长什么样子, 有的被抢走, 有的被逮捕, 有的很有可能已被杀害;是奴隶制摧毁了她本该拥有的一切。贝比·萨格斯代表着绝大多数没有权利抚养自己孩子的黑人母亲们。贝比·萨格斯向赛丝述说着自己惨痛的经历:

“他们最后都一个个离开我。四个被带走, 四个被放逐…… 我的第一个出生的。我所能记得的就是他烤的面包。你能想象吗?八个孩子, 我只记得 (莫里森, 1987:5) 。”

贝比·萨格斯的故事可以当做是对邪恶奴隶制的指控。奴隶母亲被当做生育工具, 她们的孩子像小动物似的被出售给奴隶主带来利益。没人介意奴隶母亲的失去心爱孩子的痛楚。

从贝比·萨格斯和赛丝的对话中, 我们可以得知, 贝比·萨格斯的孩子不是被带走就是出售做奴隶, 她根本没有机会来培育自己的孩子。“八个孩子”暗示了, 贝比·萨格斯的生育能力对奴隶主所作出的重大贡献。女性奴隶不仅是劳动的工具, 用于繁殖, 同时还担任确保连续性的基本来源。事实上, 她们作为生殖工具, 这将产生更多的奴隶为奴隶主所有。

其次, 黑奴母亲没有选择配偶的权利。她们有机会和自己喜欢的异性生活在一起, 但奴隶主却可能随时剥夺他的爱人。

开明的加纳先生去世后, “甜蜜之家”由“学校老师”和他的侄子们取代掌管。他们冷酷无情赤裸裸地演绎着最普通的奴隶主行径。在残酷“学校教师”的手中, 赛丝被迫与“甜蜜之家”其他男性奴隶性交并怀孕而奴隶主却坚持让她参与劳作。奴隶主把赛丝当做“一种工具用于滋养给奴隶不断补给劳动力的孩子”。女性奴隶被迫与男人发生性关系并开始在大约20岁平均每三年开始生育孩子, 一直到35岁。因此, 母爱的缺失成为黑人之间的心灵的创伤。

2结论

本文通过运用伊里加蕾的商品理论以及一些女性主义者的理论解读莫里森《宠儿》中的母亲形象。通过分析, 有助于唤起人们重新审视个人, 解救现代身处精神危机中的人们, 使之更加关爱女性, 关爱整个人类社会。

参考文献

[1]Irigaray, Luce.This Sex Which Is Not One[M].Ithaca, N.Y.:Cornell University Press, 1985.

[2]Irigaray, Luce.Je, Tu, Nous:Toward a Culture of Difference[M].New York:Routledge, 1993.

[3]Morrison, Toni.Beloved[M].New York:Plume, 1987.

[4]刘岩.西方现代中的母亲身份研究[M].北京:中国书籍出版社, 2004:15.

[5]田亚曼.母爱与成长——托尼·莫里森小说[M].北京:中国社会科学出版社, 2009:112.

[6]托尼·莫里森.最蓝的眼睛[M].陈苏东, 胡允桓, 译.海口:南海出版公司, 2005.

篇9：为了母亲的微笑

我要为母亲做点什么，哪怕是一支小小的润唇膏，只为了母亲浅浅的一笑。

次日，我向同学询问了润唇膏的价钱：“15元。”“啊，这么贵？为什么要这么多钱？”这成了我日夜都在思考的问题。

没有足够的钱，就无法为母亲买一支润唇膏，或者说，是买一份温暖。我不能就这么轻易放弃自己坚定已久的信念，唯一的办法，只有自己挣钱，思考了一会，我选择了一条路——拾荒！

拎上蛇皮袋，带上帽子和手套，我的“拾荒之旅”就此开始了。先从自家仓库开始“寻宝”，可是除了角落里一个灌满水的饮料瓶之外，我一无所获。无奈，只得向着小区的垃圾箱“进发”。刚刚靠近这个“庞大”的建筑物，就被一阵迎面扑来的寒气给彻底打败了，我的头向后缩了缩。北风“呼呼”地吹，外头一片冰天雪地的景象，我不由自主地向后退了退。可我不能就这么轻言放弃。半途逃跑的，是懦夫！想到这儿，我又重新鼓起勇气，挪着小碎步“奋勇向前”。我走上前去，一股腐臭的气味迅速地钻进我的鼻腔里，我的胃里翻江倒海，眼角也湿润了，可责任心驱使着我前进。经过几个回合的“怒战”，我终于拎着一大袋“胜利品”凯旋了，正当我发愁如何处理它们时，耳边传来了卖废品阿姨的喊叫声。阿姨一顿整理，我终于拿到了沉甸甸的17元，踏着余晖，我把一支润唇膏带回了家。

篇10：主题班会：为了母亲的微笑

二. 当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年;当季节的风送来了美好的祝愿;当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀;当我们站在这时间之岸遥望昨天;当我们在世界的末端写下了圆圆的句号;我们感到我们所经历的每一个历程都是母亲用热情的目光悄悄点缀

三. 请×××送上新年的感怀(读关于母亲的一篇短文)

四. 每个母亲都有自己的特点，那就请大家介绍一下自己的母亲

五. 其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢?

有请×××发言

听了×××的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向×××说：“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”

有请×××发言

在这激动的时刻我想对×××说：“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢?争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。”

有请×××发言

其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。

真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的`小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态屹立于考场?你是否会想为母亲赢得一份笑容?

有请×××

在这里，我想送给×××一首诗

当蜘蛛无情的查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹着贫困的悲哀

我依然铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下“相信未来”

有请×××

希望×××能说到做到

有请×××发言

把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧!那么我们的冬天将不再是严寒，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。

以语言让母亲微笑

以行动让母亲微笑

以成绩让母亲微笑

班会的最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。

篇11：为了母亲的微笑演讲稿

小时候，我学骑自行车时，只要妈妈站在旁边，我就敢放心大胆的骑，因为我知道妈妈是我的保护神。一次，我洋洋得意的骑着，想在妈妈面前展示我的风采，可是一回头，却发现妈妈没有在后面，我立刻变得惊慌失措，一下子从车上摔了下来，我哇的一声哭了，眼泪顺着脸颊流下来。妈妈急忙跑过来，她没有把手伸向我，而是对我微微笑着，好像是说：“宝贝别哭，骑车难免要摔倒，不要怕，继续来。”妈妈的微笑鼓励着我，我慢慢爬了起来，又继续骑下去。

上小学的时候，一次，我评上了三好学生。放学后，兴奋地拿着“三好学生”的证书一路狂奔回家。跑到妈妈面前，学着老师的语气把证书上的字读给妈妈听。妈妈听后，没有激动的表扬我，而是脸上漾起了温柔的微笑，好像在说：“做得不错，不过千万不要骄傲，要不断努力呀!”这微笑一直提醒我，有了成绩，不要沾沾自喜，需要做的还有很多很多……我的妈妈并不漂亮，普普通通的。但她的笑容，淡淡的，却如初春的朝阳一样和煦的温暖。

用微笑去面对生活，面对悲痛。这是妈妈教我的。

那年暑假，太阳像个大蒸笼似的，我和妈妈就回到乡下外公家避暑，还有一个更重要的任务，就是照顾病重的外公。

赶到时，夜已深了。

病房里开着一盏昏黄的灯，温柔的光线让整个病房沉浸在一片朦胧的哀伤之中。

外公躺在病床上。岁月的犁，在外公的脸上犁下了纵横的深沟。窗外，漫天的星光如同从天而降的萤火虫，发出点点光芒，照在外公那苍白瘦削的脸庞，寂静的病房里，只有外公沉稳的呼吸声。

妈妈静静的走到病床旁，看着外公。外公这时眉头微微颦蹙着，但似乎感觉他的女儿来了，缓缓睁开惺忪的睡眼时，意外的看到了坐在床边的妈妈，然后又略显激动，微微颤抖地说：“你……终于……终于来了。”妈妈的眼眶也湿润起来了，拉起外公的手，扯起一抹带着淡淡哀伤的微笑，说：“是的，我回来看你了。”外公似乎也安心了，不一会儿又昏睡过去了。

妈妈看着外公的睡颜，眉头也皱起来了，手紧捏着衣角。我知道，妈妈在紧张着。一滴泪，缓缓的从妈妈的眼角溢出，滴在她拉着我的.手上，湿润冰凉的……从那时起，妈妈每天照看着外公。再她那苍白的面容，再也找不到昔日的光彩。剩下的，只有那透露着哀伤的瞳孔，和虚弱的微笑。妈妈总是静静地坐在外公的床边，看着昏睡着的外公。外公醒来时，就谈一些无关病情的东西。我看着妈妈日渐瘦弱的身躯，心里也很不是滋味。

在我们回到之后不久，外公过世了。在走之前，外公在妈妈的耳边喃喃地说了一句话——笑着面对生活。

在外公的床边，妈妈哭了，伤心的哭了。午后灿烂的阳光通过长方形的大窗射进来，温柔的光线在雪白的病房里透出灿烂的光芒，折射在妈妈晶莹的泪水上，透出幽幽的光芒。但看着睡在病床上安祥的外公，她笑了，哭着笑了……那天以后，妈妈似乎一扫以前的阴霾，每天都挂着一个比以前更闪亮的微笑，淡淡的却是舒心的。

是的，她明白了，更深一层的明白了——生活是美好的，一切都将会过去，所以要笑着面队生活。

我记得曾看过一本书，上面写到：

每一个离开的人都会变成一颗美丽的星星，他们会在夜空中看着自己最爱的人，然后，用自己的光芒告诉他，无论在哪里，我都希望你幸福!

从妈妈的笑容中，我看到了她的幸福，我也学会了如何寻找幸福。

篇12：《为了母亲的微笑》观后感

面对这花花世界的诱惑和向往，往往会迷失了自己，在这社会上接受了不良的影响，一步一步走得更远.

一个人因迷恋网络而走上犯罪的道路，而另一个却是因为别人的一句话而连环式地与那人打架最后因杀了人进了牢狱”这是真实发生在生活中的两个例子。看完影片的我，陷入了一片沉思：如果迷恋网络的陆军能够及时抑制自己的好奇心，且不轻意听从网吧老板的“恶意摆弄”，那也是不会发生牢狱之灾了;如果因自尊心的.作怪的庄海能和那个用语言来交流，也就可以避免一条无辜的生命瞬间的消失;如果…但，一切都是不可能的，坐在牢狱的里的陆军说了一句话“如果时间能够倒流，那该多好啊!”然而现实是残酷了，每个人都必须为了自己愚蠢的的行为付出代价。

“望着两个年轻的小伙子悲剧形成的因因果果，听着专家对此的评析，使我深刻地意识到：“‘三思而后行’不要因为一时的迷漫而冲动，当一个人做错事后发现自己错了，那就是为时已晚矣!”所以，希望每个人看完后，不仅明白更要领悟，从而以此为戒，脚踏实地的做人。