杜关镇中心学校2012下

2024-04-19

杜关镇中心学校2012下（通用8篇）

篇1：杜关镇中心学校2012下

杜关镇中心学校2012—2013学年上期

工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，以办人民满意的教育为宗旨，以实现教育转型、提升为根本，以打造有效教学和推进精细化管理为抓手，以教师队伍建设、学生创新精神和实践能力的培养、完善科学的考核评价体系为重点，促使教育均衡、协调发展，促进教育质量再上新台阶。

二、工作要点：

1、组建优秀团队，抓好师资队伍建设。

2、进一步抓好高效课堂常态化工作，深化教学改革，促进教师专业化成长。

3、规范办学，提高精细化管理水平。

4、加强学校安全工作，打造平安校园。

5、加强学校德育工作，扎实开展学生养成教育。

6、加强校园文化建设，完善基础设施，加快学校标准化建设步伐。

7、进一步推进各校特色建设，强化优势项目，培育新的亮点，彰显鲜明的办学特色。

三、主要工作及措施：

（一）、加强领导班子建设，组建团结、和谐、优秀的团队

大力倡导“亲历亲为，用心用功”的工作作风，讲究工作实效，抓住每个工作环节，不放过每一个细节，狠抓落实，既当指挥员，又当战斗员，要经常深入教育教学第一线，发现问题，解决问题。不做无原则的事，不做半途而废的事。积极发挥班子每个成员的工作积极性，做好分管的工作，齐心协力，不断增强班子的凝聚力和战斗力。用实际行动和人格魅力去感召师生，促进学校和谐健康发展，中心校将利用一切机会对管理干部进行专题培训，不断提高干部的管理水平，改进工作作风。

（二）、使构建“五环---探构”教学模式的高效课堂常态化，迅速提升教育教学质量

1、各校要以构建“五环——探构”高效课堂常态化为主线，以高效课堂达标活动为契机，引导教师“人人关注课堂、人人参与课堂、人人诊断课堂。”，以提高效果，提升教学质量。

2、加强教学常规管理。按照备、上、批、辅、考等环节以及“四清”的要求，完善各种制度，加强监督检查，确保常规工作落到实处，保障常规工作有序开展。

3、认真开展教案和作业作业展览活动，以此为契机，有力促进教师备课和学生作业的质量。

4、本学期30岁以下的教师必须上五节高效课堂研讨课，30岁以上的教师必须上两节研讨课。各校确保达标率在40%以上。

（三）多策并举，加强培训，提升教师自身的业务素质

1、“思路决定出路、眼界决定境界”，随着新课程改革的深入，第三轮继续教育的学习，中心校将以定期集体培训、自学、举行骨干教师教学观点报告或派教师外出取经等多种形式，努力使全体教师继续转变观念，更新教育思想和教学方法，树立起现代教育理念，逐步成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型的教师。

2、为充分发挥远教设备和网络资源在教育教学中的作用，提高广大教师的应用水平，学校拟组织全体教师进行远教设备和网络资源的应用培训。使教师学会并熟练使用远教设备，掌握网络资源的下载和上传方法，能整合网上资源制作简易课件，并应用于教学。

3、狠抓师德师风建设，继续贯彻《教师职业道德规范》，让每位教师明确规范要求，提高素养，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，增强法规意识、服务意识和奉献意识；珍惜岗位，关爱学生，坚决杜绝体罚和变相体罚、推销教辅资料及做有偿家教等不良现象，自觉接受家长及社会监督。

4、在班主任队伍建设上，以交流促进提升，通过组织学习业务知识、举行座谈会、专题培训等形式，全面提高班主任工作业务水平，逐步打造出一支高素质的班主任队伍。

5、对新上岗的教师，采取师徒结对的方式，从教师礼仪、教师职责、班队工作、教学工作等各个方面加大培训、检查和考核力度，让他们在工作岗位位上少走弯路，迅速提高自己的思想

素质和专业能力。开学一周内，结好对，并签订一式三份协议，自留一份，上交学校、中心校各一份，学校和中心校将随时检查结对工作开展情况。

（四）、以效能为追求，深入实施精细管理

1、完善教职工管理办法（“五挂钩”）。充分利用好制度管理好教师。特别要从校长、中层干部、教研组长、和班主任四个层面上加强领导管理，每一个层面既要创造性地开展好各自的工作，又要为下一层面做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。

2、加大考核奖惩力度。各校要以落实绩效工资为契机，完善学校各项规章制度，根据教职工不同的岗位从管理育人、教书育人、教育科研、服务育人等方面提出岗位目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的考核方法，加大对绩效考核的力度，对“爱事业、效益高、成果多、贡献大”的教职工给予更多激励和奖励。

3、加强学籍管理，规范学籍变更手续，做好学生电子学籍的建立、变更、备份工作。写填各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责。毕业班学生的管理尤为重要，要做过细的思想工作，杜绝学生的流失，确保每一名五年级学生参加调研考试。

4、加强对一人一校的管理工作，使其教学常规管理与中心校同步，优化其育人环境，杜绝脏、乱、差现象。坚持每期对一

师一校检查不少于2次。

（五）进一步做好学校安全工作。

认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制。下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。各校开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，制定好防险救灾应急预案并组织好演练。班主任和教师要做好过细工作，应在上、下午第一时间认真检查学生出缺勤情况，一旦发现异常，应迅速处置并报告。做好校园周边环境综合治理工作，防止安全事故发生。

（六）加强德育工作，主抓养成教育

1、以班主任基本功竞赛为杠杆，掀起班主任大练内功活动，积极引导班主任工作由教师的“副业”变为育人的“主业”，努力促进班主任专业化发展。引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。继续开好每周一次的班主任例会。

2、办好家长学校，加强学校教育与家底教育的沟通、合作与指导。进一步抓好校园周边环境的整治工作，当青少年健康成长创设良好的社会环境。

3、小学生思想道德品质教育的重点在于行为规范养成教育。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的

优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。通过“生活习惯”教育，使学生养成秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

（七）进一步加强校园文化建设

各校要根据自身特点，定期开展师生的美术、书法作品展，举办各种类型的文体活动，丰富学生的校园生活。要多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。继续做实做细古诗词诵活动，推动校园读书活动，推进书香校园建设。切实抓好学生后进生、品行问题和心理问题学生的教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。

要充分利用三八节、植树节、清明节、端午节等重大节日和传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。要广泛组织学生深入种植寻找、发现“我的家乡”的人文历史、地名来历、历史名人、历史典故、民间传说、新人新事等，让孩子在自主实践中了解家乡，成为学习、生活、社会的小主人。

（八）以特色为抓手，大力提升办学品位

随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，塑创学校特色已经成为当前改革与发展的必然趋势。各校要从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。

1、民湾小学做优普通话校园。作为杜关的教育特色学校，不能将普通话使用仅仅理解为仅是在校园内，而要将普通话使用的触角横向延伸到学生生活的各个层面。

2、中心小学要发继续大力抓好学生文明礼貌与良好行为习惯教育的基础上。同时做好宣传，把全校师生良好的精神风貌展现给家长、社会，得到认可，成为特色。

3、赵家村小学要进一步加强古诗词诵读和写字课教学，要将写字课教学和古诗词背诵相结合，诵诗词、写诗词，手脑结合，相得益彰。尽快形成杜关又一特色学校。

4、其他学校要立足实际，定目标、定计划，发挥自身优势，尽快彰显自己的办学特色，培育学校发展新亮点。

（九）其他工作

1、坚持校务公开，加强民主理财。

各校要积极采取措施，严格执行财务制度，规范收费行为。坚持校务公开，坚持民主理财，增强财务工作透明度，确保学校财务管理规范、精细、透明。

加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

2、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。

（1）认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达100％。继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，提高教学质量。加强学生课外文体活动。每期召开一次大型体育运动会，把资料存档并上交。

（2）认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质的食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

（3）认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照规定开设美术课程。在元旦和“六一”、由少先队牵头，开展好文艺汇演，学生书画展等活动。

四、具体工作安排

内

容

责任人八月份：

1、校园环境美化；

赵茂生

2、做好开学前的准备工作；

强卢敏

3、校园安全检查整改；

赵茂生九月份：

1、庆祝“教师节”；

强卢敏

2、组织开学工作检查；

强卢敏

3、检查教材规范使用情况；

张彦朝

4、学生安全知识教育，召开新学期安全教育家长会和安全教育主题班会；

赵茂生

5、“两免一补”工作；学籍变更。

赵茂生

6、普九工作

张建民十月份：

1、迎“国庆”；秋季运动会

全

体

2、小学语文研讨会；高效课堂研讨交流

张彦朝

3、秋季校园卫生检查评比

赵茂生

4、开展学生自救自护和逃生演练活动

赵茂生

5、教师职称评定

张建民十一月份：

1、教学设计比赛

张彦朝

2、期中教学工作评估

张彦朝

3、小学数学研讨会

张彦朝

4、作文竞赛

张建民

5、消防安全月活动

赵茂生十二月份：

1、部分学科知识竞赛

全

体

2、远程教育设备使用检查

赵茂生

3、对口支援工作总结

张建民

4、法制宣传日宣传、学习《学生伤害事故处理办法》《中小学生幼儿园安全管理办法》等法律法规。

赵茂生

5、高效课堂检查总结

张彦朝 2013年元至二月：

1、期末评估

强卢敏

2、教师基本功督查

张建民

3、学期结束各项工作

全

体未尽事宜，另行安排。

杜关镇中心学校2011—2012学年上期

工作计划

2011.8

篇2：杜关镇中心学校2012下

卫生室工作总结

本学期继续负责学校卫生室工作，这一学期又紧张又忙碌，回顾这一学期的工作，现将本学期的卫生室工作总结如下：

1、本学期的卫生室工作，进行1次秋季健康教育和一次冬季预防流感的专题教育。

2、医院防疫部门派专人来我校进行一次防治腮腺炎的讲座。

3、各班能认真做好晨午检工作，并做好记录。

4、为预防流行病的传染，各班能做好天天消毒和开窗通风。

5、及时给各班准备健康测试所需的身高台秤和肺活量器。

4、能及时处理学生的小擦伤。

沈秀红

篇3：杜关镇中心学校2012下

一、强化财务管理职责, 实现科学化的监督管理

在实现会计核算中心管理模式之后, 对于各个核算管理部门来说就需要进一步的加强对相关规章制度的学习, 明确应该如何更好的加强相关法律以及规章的运行, 从而顺应变革和发展的需要。与此同时, 在进行会计集中核算后, 对于学校来说也要明确相关的职责所在, 虽然学校在进行中心核算管理, 但是预核算会计主体并未改变, 学校的经济业务及财务收支由各单位自行决定, 具有资金所有权和使用权的单位是承担违法违规行为责任的法律主体。因此学校的财务管理就必须加强监督和管理, 重点落实相关信息会计的核算和管理, 保证相关会计资料的真实性和有效性。这就要求相关的财务管理继续抓好各个环节的财务管理工作, 主动的接受会计核算中心的会计监督, 认真听取有关意见, 及时进行沟通, 使中心会计人员能深入了解和掌握单位的经济活动情况, 从而对单位的各项支出进行更为有效的核算、监督和管理。在进行会计核算管理的过程中实现有效的监督。与此同时, 对于财政部门的会计集中核算管理中心来说, 需要转换自身的职能, 加强在支出上的监督和管理, 进而从核算型向管理型转化。为了保证财政资金的安全和科学流通, 作为会计管理中心一定要对各个部门的预算进行科学有效的管理。

二、在统一管理的基础上实现相互协作和监督

在学校的运营和管理过程中, 需要实行相对统一的财经政策和管理制度, 这样一来, 学校的日常会计核算才能够有效的开展和进行, 我们实现会计核算的中心管理更是这样。在这方面, 可以由学校财务主管部门来统一制定和颁布, 各个部门之间也需要不断的加强配合, 不能出现互不干预的现象, 而要在协作的基础上实现有效的监督。而且, 在校内各职能科室在制定内部的相关财经制度时, 要做好各方面的准备, 例如需要符合学校以及国家规定的相关财经管理制度, 并且需要报给主管部门进行相应的审批, 以确保学校经济秩序正常而且健康有序。除此之外, 加强会计核算还需要专业化的人才支持, 只有业务能力较强的、具备一定的专业素质和技能的人, 我们才能够有效的开展核算和进行有效的监督。所以, 作为相关的财务管理部门需要在人才的培养上予以充分的重视, 不断提高他们的业务素质和能力。

三、建立有效的规章制度, 完善单位内部控制制度

对于会计核算中心管理来说, 我们加强财务监督就要制定和完善相关的内部控制制度, 从而确保财产物资的安全。对于学校财务管理部门而言就需要进行很好的财务信息统计和反馈, 相关的负责人一定要积极的履行自身的职责, 根据核算管理的需要进行有效的管理。对于学校的各项财务信息收集过程中, 一定要保证其真实性和有效性, 能够科学全面的反应本单位的相关信息。对于学校财务会计管理来说, 新形势下的财务会计管理工作一定要结合变革和发展的需要来积极的开展相关的管理工作, 不断的完善相关的内部监督和管理制度, 如财务预决算制度、收支管理制度、开支标准制度、财务分析和财务监督检查制度、财产管理制度等, 这些制度都要学校财务管理部门进行有效的完善和严格的执行, 进而保证整个财务运行的良性发展。当然也要做好财务的流通和管理工作, 按照规章制度的规定要求, 有条不紊地进行。

四、提升学校财务管理能力和专业化水平

在实现学校财务会计中心管理模式之后, 如何加强学校财务管理部门的财务管理和监督能力, 一个很重要的问题就是要加强学习, 不断的提升自己的专业化知识以及技能水平, 以便及时发现财务管理中存在的漏洞。作为学校财务管理部门的相关负责人, 一定要组织好本单位的财务会计管理和学习工作, 认识到自身财务管理的水平, 进而作出有效的评估, 对于存在的缺陷和问题都需要积极的解决。主要来说, 就是要在学校财务管理部门的发展过程中深入学习和掌握有关财经政策法规和财务管理知识, 进而增强财务管理意识, 同时还需要不断的提高领导和驾驭单位财务管理活动的水平, 坚持做到依法理财。对于学校财务管理部门的报账会计来说, 除了进行日常的收入解缴以及支出报账工作之外, 还需要不断地学习相关的财经法律, 及时更新业务知识, 当好领导的财务管理参谋。当然各单位要把具备业务基础扎实、政策水平高、工作能力强、有会计从业资格的人员选拔到报账会计岗位上来, 并保持其工作岗位相对的稳定性。而对于财政部门的核算管理中心来说更需要加强自身的专业化程度, 因为在实现核算中心管理之后, 面临着的是更大的核算力度, 除此之外还需要进行有效的协调和监督, 所以必须加强学习, 提升自己的业务技能和管理协调能力。

摘要：实现会计核算中心管理是加强单位财务会计管理的一项重要举措。其对于单位的财务会计管理以及行政管理进行了有效的融合。文章就从这一问题出发, 结合学校财务监督和管理的需要展开分析, 进而全面探讨了会计核算中心管理模式下的学校财务管理问题。

关键词：会计核算,中心管理,学校,财务监督

参考文献

篇4：岳阳县城关镇中心学校

“日行一善”道德实践活动实施方案

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。从2015年春季开始，学校将实施“日行一善”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和十八大重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

7、坚持常态化，持之以恒原则。

四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：

寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

五、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

六、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习

2015年5月，举行隆重的活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园网等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。

学校制定总体活动方案。各班根据年段特点制定班级活动方案。第二阶段：实践实施阶段（2015年5月――2015年11月）

1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。

2、采取各种方式，通过各种渠道完成学生《学生综合评价手册》“日行一善”相关内容，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。

3、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

4、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、电视等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

5、教育处和少先大队要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

第三阶段：总结表彰阶段（2015年12月~2016年1月）

在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。第四阶段：全面推行、深入实施阶段（2016年1月以后）在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。

十一、组织机构

为加强对“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立学校“日行一善、积善成德”活动领导小组：

组

长：万

雄副组长：刘腊九

成员：处室主任以及年级主任和全体班主任。

主要分工如下：

刘华：具体负责“日行一善” 活动的整体安排、组织协调工作。

刘腊

九、万雄、兰艳明、孙君香、邹送良、陈名，具体负责活动的具体落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理。

德育主任，负责各年级组活动的组织工作及“行善日记”的检查与评比工作。

李阳波、年级主任，负责活动宣传信息的收集、宣传报道工作。

十二、活动资料收集

本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。可以从以下三个方面收集相关资料：

1、政策性依据资料

不断收集党和国家的方针、政策、法规、法令，以保证活动的方向和行动依据。

2、过程性资料

（1）通过看、读，将感悟（包括家长、学生、教师）材料收集。

（2）优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，每学期学校装订成册。

（3）优秀事迹报告材料。每学年评选几名教师、若干名学生，其报告材料每学年装订成册。

3、活动评价性材料

包括各种总结每学年装订一册。

岳阳县城关镇中心学校德育办

2015年3月

附：城关镇中心学校“日行一善”各年级基本要求七年级

1、按时到校不迟到。

2、每天整理书包，带齐作业及用品。

3、专心听讲，认真完成作业。

4、见到老师、客人主动问好。

5、关心帮助同学，与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、外出、回家主动和家长打招呼。八年级

1、按时到校不迟到。

2、每天整理书包，带齐作业及用品。

3、专心听讲，认真完成作业。

4、见到老师、客人主动问好。

5、关心帮助同学，与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。

9、外出、回家主动和家长打招呼。

10、主动做扫地、洗碗、晾收衣物等家务。九年级

1、按时到校不迟到，带齐作业及用品。

2、专心听讲，认真完成作业。

3、见到老师、客人主动问好。

4、关心帮助同学，与同学和睦相处。

5、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

6、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

7、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。

8、外出、回家主动和家长打招呼。

9、主动做扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。

10、了解学校周边、国内外新闻。

11、文明上网，做健康网民。

12、积极参加公益活动。

道德实践资料

古今中外优秀行善故事

（一）张仲景在长沙做官，在告老还乡退休的时候，正赶上那年冬天，寒风刺骨，雪花纷飞。在白河边上，张仲景看到很多无家可归的人面黄肌瘦，衣不遮体，因为寒冷，把耳朵都冻烂了，心里十分难受。

回到家后，由于张仲景的名声早已经闻名天下，所以很多人上门求医。张仲景有求必应，整天都很忙碌，可虽然上门求医的人很多，可张仲景依然挂念那些冻烂耳朵的人。

经过研究，他研制了一个可以御寒的食疗方子，叫“祛寒娇耳汤”。他叫徒弟在南阳东关的一个空地搭了个棚子，支上大锅，为穷人舍药治病，开张的那天正是冬至，舍的药就是“祛寒娇耳汤”。

祛寒娇耳汤当初其实就是把羊肉、辣椒和一些祛寒的药物放在锅里煮，熟了以后捞出来切碎，用面皮包成耳朵的样子，再下锅，用原汤再将包好馅料的面皮煮熟。

面皮包好后，样子象耳朵，又因为功效是是为了防止耳朵冻烂，所以张仲景给它取名叫“娇耳”。

张仲景让徒弟给每个穷人一碗汤，2个“娇耳”，人们吃了“娇耳”，喝了汤，浑身发暖，两耳生热，再也没人把耳朵冻伤了。

二

唐代的裴度，有一个高僧给他看相，断他一月内要饿死。一个月后，这个高僧又看到他说：“你今后位至三公”。裴度不服气地说：“你一月前说我要饿死，现在又说我今后要位至三公，这是何说？”“因为我说你要饿死之后，你回去做了好事，所以免灾不死，还要高升。”原来裴度一天在赶庙会时，拾到两条贵重的玉带，就在庙前坐等失主。原来失主是一个很富的小姐，为了感谢裴度，就要送他一条玉带。裴度说：“我要是贪求玉带，就不会在这里等失主了。”后来裴度果然官位三公。

三

解放前，四川有一单身汉，年近四十也未成婚，有一天他去算命，看什么时候能找到老婆。一个算命的盲人大师告诉他：你还娶什么亲哟！你只有三个月的寿，哪一天几时就会死去。这个单身汉看到大师样样都给他算得很准。他回到家中想，我这一辈子没有为乡里做一件好事，现在快死了，赶快做件好事，免得死后乡亲们还骂我。做件什么好事呢，他想来想去，河东有个桥长年失修，老人和小孩时常掉河里淹死，就决定把三间房屋拆掉修缮河东大桥。

大桥修好了，死的日期也到了，他就坐着等死，结果一等半个月也没有死。他很生气，说算命先生害他现在没有房子住，又去二百里外找算命先生算帐。他又把出生时间报给原来那算命大师。大师左推右算：他应该死了现在没有死，原因是他修了桥，积了德。对单身汉说：“修桥修路，增福延寿，你修桥化了灾，不但不死而且加寿加福。”单身汉一听，也就不生气了，后来不仅娶妻生子，且寿到六十。

四

丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：“小朋友，你在干什么呢？”

小男孩头也不抬地回答：“我在为一只蚂蚁引路。它和同伴走散了，正惊慌失措地四处寻找同伴。我要帮它回到它们的队伍中去，这样它才有生存下去的机会。”

丹尼尔这才看到，小男孩正用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到蚁群中去。见到同伴，那只蚂蚁欢快地和大家碰着触角，显得十分亲热和兴奋„„

离开小男孩，丹尼尔一路上不断自言自语：“为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。”

丹尼尔是美国得克萨斯州一家大型连锁超市的老板，乐善好施，被称为“大善人”。小男孩为蚂蚁引路，给了他带来很大的震动。他想，行善，从某种意义上讲，也是这个道理。

一天，丹尼尔来到公司门口，一个叫苏珊的中年妇女，带着七、八岁小女孩拦住他，请求救济：“我男人得重病去逝，我也失业了，母女俩的生活陷入了困境。”说罢，女人从包里拿出相关证明。如果在从前，丹尼尔会马上掏钱或叫财务部门拿出一些钱给这对母女救急。

今天，他没有这样做，而是亲切地询问苏珊以前做什么工作。得知苏珊以前是做财务工作时，丹尼尔眼睛一亮：“我马上安排人事部门对你进行考核。如果没有什么问题，你就在这家超市财务部门工作，并预支你3个月的工资。”

苏珊听了，脸上露出欣喜的光芒，对丹尼尔连连称谢。一年后的圣诞节晚会上，在这家超市担任财务主管的苏姗女士，向丹尼尔致谢：“谢谢您，丹尼尔先生，是您为我引上了一条自食其力的路子，同时，也给了我一种人格的尊严。”

丹尼尔笑道：“尊敬的苏姗女士，不用谢我，是您的才华和努力，在生活中得到了回报。”

篇5：杜关镇中心学校2012下

2015年全镇教育工作紧紧围绕科学发展、推动跨越、同步小康的总目标，牢牢把握“稳中求进、进中求快、改革创新”的总要求，深化教育改革，大力实施素质教育，深入推进教育“9+3”计划、学前三年行动计划，推进义务教育基本均衡发展。根据县教育和科技局2015年工作安排，结合全镇学校实际，特拟定城关镇中心学校2015年工作要点如下：

（一）深入学习总书记重要系列讲话及国家、省、市重要精神。

1.各学校要把学习宣传总书记系列重要讲话精神引向深入，切实领会精神实质，内化于心，外化于行。认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会，省委十一届四次、五次全会，市委三届五次、六次全会精神，进一步统一思想提高认识。深入开展总书记系列重要讲话及国家、省、市重要会议研讨活动。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，推动社会主义核心价值观进课堂进头脑。

（二）大力实施“新两基”

2.加快推进义务教育基本均衡发展工作，完善义务教育基本均衡发展制度措施。积极推进镇域内义务教育基本均衡发展。通过中心校行政人员分组包保帮扶村级完小等举措，加快推进镇内学校均衡发展。

7.实施示范校引领工程。创建 “减负增效提质”示范校、“三生四爱五心五好” 示范校、“安全文明校园”示范校、“依法治校”示范校。完成投入使用城关中心校本部和城关二小 “班班通”全覆盖正常投入使用。

8.贯彻落实《贵州省中小学生学业负担监测工作方案》，以质量评价和监测纵深推进素质教育。积极发挥发挥我校“梦想课程”种子教师的辐射带动作用。组织开展小学科学教师实验技能操作展演暨实验教学优质课评选活动。指导各校多形式开展读书活动，引导学生积极阅读。

（三）着力加强教师队伍建设

9.努力完成“国培计划”、“省培计划”培训任务。推动镇域内校长、骨干教师交流发展。抓好《关于加强教师队伍建设意见》贯彻落实情况的督查。严抓教师师德，提高教师地位。开展争做“四有”教师职业道德建设活动。打造培养教师参与 “三名”工程。

10.实施义务教育阶段阳光招生，切实化解择校热和进城务工人员随迁子女入学难问题。鼓励发展民办教育，做好全镇学前幼儿园的布局规划，努力规范民办教育办学行为，提升学前（民办）教育质量。

11.坚持立德树人，唱响培育和践行社会主义核心价值观,弘扬传承中华优秀传统文化教育主旋律。贯彻落实好新颁布的

师依法治教培训力度，加强对镇内学校执行情况的督导检查。继续深入推进学科教学渗透法制教育，深入治理违规办学、乱收费和有偿补课等社会问题不良现象。

（五）狠抓党风廉政和安全稳定工作

14.狠抓党风廉政建设和反腐败“两个责任”的落实，深入推进惩防体系建设，切实加强风险防控。强化监督、执纪问责，围绕学校重点领域和关键环节加强监督，继续加大治理学校乱收费现象。扎实推进廉政文化建设，切实构筑崇尚廉洁的校园文化。加强学校工会和教职代会建设，进一步加强对校务公开工作的监督。做好离退休教师和关心下一代工作。

15.认真落实“党政同责、一岗双责，管业务的必须管安全稳定”的安全稳定工作责任制。继续推动各地各学校加强校园“三防”建设，继续推行校方责任险。组织开展反恐防暴演练，全面提升全镇学校和幼儿园反恐防暴能力。强化小学幼儿园食堂食品安全管理和校园传染性疾病的防控工作，强化教育工程安全工作，深入开展防性侵、防邪、反邪、安全法制教育和消防、防灾减灾突发性公共卫生事件应急处置演练等活动，增强广大师生安全法制意识和应急逃生能力。落实包保化解机制，切实做好信访维稳工作。

（六）各项教育工作统筹发展

篇6：城关镇中心学校幼儿安全工作制度

幼儿园安全制度

（2010年9月）

一、幼儿园安全责任制度

园长为幼儿园安全工作第一责任人，明确一名副园长兼任幼儿园安全工作管理员，具体负责幼儿园安全工作。园长要与教师、保育员、门卫、后勤等各类人员分别明确安全责任，签订岗位责任状；幼儿园与幼儿家长之间也要签订接送安全责任书。

二、幼儿园安全工作制度

1、幼儿来园和离园值班教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数，作好记录，签字确认。

2、幼儿户外活动要有明确的目的；要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

3、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。

4、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园（如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

5、园内各活动室要定期用紫外线消毒，消毒时防止人员入内。

6、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

7、值班教师负责保管幼儿药物。给幼儿服药必须核对（姓名、剂量），防止发生错误。

8、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

9、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学由两位老师负责，其他时间由当班老师负责。

10、厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、热开水要放在幼儿碰不到的地方，开饭时一定要注意稍凉后再给幼儿吃，防止烫伤事故。

11、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

12、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。

14、幼儿室内外活动时，教育幼儿不大声喧哗，要有秩序、不乱跑乱撞，划定活动范围，所有教师到位。

15、幼儿五个环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。（就餐、就寝、入厕、户内外活动、出入园）。

16、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。

17、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。

18、值班教师下班前，检查并关闭门窗、水管、电源等。

三、幼儿园安全教育制度

幼儿园要正常对教职工进行安全法规、知识教育，提高教职工的安全意识和安全知识水平。每周对幼儿进行安全知识教育不少于一次，培养幼儿自我保护意识和能力。每月向家长宣传安全防护知识与方法不少于一次，要突出交通安全教育，动员家长不用不合要求的车辆接送幼儿。

（一）维护幼儿安全的原则 1.防患于未然，加强预见性。2.组织有序，稳定幼儿情绪。

3.提供充分与足够的活动时间与空间。

4.教育与信任并重，处理好“收”与“放”的关系。

（二）安全管理与教育的内容和方法

在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

1.玩具的安全

①杜绝使用危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免给幼儿提供体积较小或豆类的玩具。

②教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行。

③注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢弃，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。

2.活动安全 ①在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如，将剪子交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人。剪刀用毕要合好，放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

②除非特别规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机等。

③不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。④使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。

⑤走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。⑥上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤。

⑦不把头伸到阳台、窗台、护栏外面，不攀爬楼梯护栏。⑧不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身上。

⑨户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。

⑩团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。

3.交通安全

①引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道；不在街上乱跑；横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。②乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推挤。

③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。

不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。

4.着装安全

①幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。

②教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时采取保护措施。不能留长指甲或佩带影响教学的饰品。

5.防火安全

①幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备，有足够的安全通道。②每个班应贴出一张安全通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。

③幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习每学期举行一次。

四、幼儿园门禁、接送安全制度

1.加强门户管理，门卫全天候不得离岗，定时锁门；禁止陌生人、小商贩和精神不正常者入园；实行门户登记制度；按规定接送，以防幼儿丢失、冒领等现象发生。

2.家长送幼儿入园时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。

3.教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求，反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，以防止遗忘。

4.幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，开大门后，由值班教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。

5.严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接孩子，如有特殊情况，必须向教师请假，经允许方可。

6.如果家长代接，教师必须打电话跟孩子父母确认后，由来人签字才能接走幼儿。幼儿不认识的陌生人不准接走幼儿。

7.校车安全管理。原则上幼儿园不组织车辆日常接送幼儿，确需组织的，必须经公安、安监、交管等部门审批，报教育局备案后，方可实施。要有专人负责校车安全管理工作，正常对车况、驾驶员、行驶时间、路线、乘坐幼儿的数量进行督查，并建立校车档案。要建立教师跟车值班制度，负责清点幼儿人数，保障幼儿上下车、过马路和行车过程中的安全。

五、幼儿园晨、午检制度

教师在一日活动中密切关注幼儿安全；坚持每天晨、午检，对幼儿入园时的卫生、健康状况，所携带的物品进行认真检查，发现异常，及时处理，并与家长联系，做好登记。

（一）晨检

1、晨检要求：

每天幼儿入园，须接受早班教师的晨间检查。

2、晨检内容：

一摸：幼儿有无发热现象。

二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

3、晨检记录

晨检后，教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时联系家长。（二）午检

1、午检要求：

每天中午幼儿入睡前，须接受值班班教师的午间检查。

2、午检内容：

先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。其次让幼儿自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。

3、午检记录

午检后，教师需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。

六、幼儿园保育员安全工作制度

1、热爱保教工作，对幼儿关心，态度和蔼，动作轻柔，细心照顾，配合教师对儿童进行教育。

2、早上7点20到校，在幼儿到之前打扫整理完毕，地面无污渍并保持干燥。

3、配合教师教育幼儿注意用餐文明，不争抢，不浪费，细嚼慢咽，适量进餐。

4、餐具及水杯每天刷洗干净并烫洗，不能油腻，及时消毒，并摆放整齐。

5、午睡时每隔一段时间就巡视一遍，有问题早发现。

6、室内不留垃圾。每周五大扫除，清洗毛巾，擦门窗玻璃，刷厕所。

七、幼儿园园内设施防护检查制度

园内严禁设有影响幼儿安全的建筑和设施，尽量减少台阶和有尖锐棱角的地方；楼梯过道防滑通畅，护栏结实；幼儿床铺有防护；幼儿生活区、教学区内不得有住户，不使用液化气灶等易燃易爆物品；灭火器等消防设施按规定配置；所有物品及环境布置体现安全要求，无隐患。每周重点对幼儿园的周边环境、道路、园舍、室内外教玩具，电器、电路、开关插座等教学设备，厨房、厕所、粪坑等使用情况检查一次，发现问题及时处理

八、幼儿园饮食卫生管理制度。

严格执行《食品卫生法》、《幼儿园卫生保健标准》、《预防疾病制度》。确保幼儿在园一杯一巾，流水洗手、空气消毒、物品消毒等设备配备齐全，并坚持正常的每日消毒制度；食品采购坚持定点、索证制度，禁止购买“三无”食品，不购买熟食荤菜，不做凉拌菜，不吃隔夜食品，豆浆煮开，以防幼儿食物中毒；消毒药械有专人保管，存放安全，标志醒目。

九、幼儿园教师健康检查制度

按有关规定配足配全各类人员，并符合任职资格的要求；定期对教职工（包括临时工作人员）进行健康检查和岗位培训，对不适应岗位要求的人员及时调整。

十、幼儿园安全工作考核奖惩和责任追究制度

幼儿园要建立符合园情实际的安全工作考核奖惩细则，安全工作管理员要按照职责要求，认真组织日常安全工作的检查考核，达到每日一检查，每周一公布，每月一总结。幼儿园要对安全工作高度负责的教师进行表扬奖励。

上课期间各班级由当班教师负责，午休期间及教师下班以后由值班教师负责，幼儿发生小型安全事故应第一时间通知家长，视情况是否要去医院，当班或值班教师负主要责任，当面跟家长解释清楚。如果情节严重，应立即让教师停课检查，负担学生适当的医药费用。对出现事故以后隐瞒不报造成的后果由教师全权负责，并要求教师自动离职。

对工作不负责的教师进行批评教育，情节严重的严肃处理，发生安全事故的要层层追究有关人员责任。

城关镇中心学校 2010年9月15日

篇7：杜关镇中心学校2012下

二00

九工作总结00九年十二月二十六日

二

城关镇中心学校2009年工作总结

二00九年，城关镇中心学校在党委、政府的正确领导和县教育局的悉力指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针和政策，着力改善办学条件，切实加强师资建设，深入实施素质教育，不断提高教育质量，推进了我镇教育事业持续、健康、和谐发展。本，城关镇中心学校荣获“舒城县优秀基层党组织”光荣称号，各中小学校教育教学成绩显著。现将一年来的工作总结如下。

一、主要做法及工作成效

（一）各类教育在坚持统筹协调中持续发展。坚持以科学发展观统领教育工作全局，统筹兼顾，科学发展，着力推进基础教育、幼儿教育协调发展，各类教育呈现持续发展的态势。

——基础教育学额巩固取得新成绩。全镇中小学落实校长责任制、加大扶贫助学力度等多种措施，切实抓好义务教育阶段“控辍保学”工作。

——加大幼儿教育管理力度，在县教育局的直接领导下对全镇23所私立幼儿园进行检查评估，指导、监督私立幼儿园的办学行为，促进私立幼儿园规范化发展。

（二）办学“硬件”在发展中进一步改善。坚持均衡发展，积极争取上级补助，发动社会各界助教，着力加强校园改造、薄弱学校学校建设，加快推进教育信息化进程，科学配臵教育资源，进一步缩小了城乡教育差距，推进了教育现代化进程。

——校园改造和校舍建设有力推进。至本年12月，中心学校投入2万多元，制作17张光盘、102段视频、200多张照片，完成全镇中小学校舍安全的建档工作。制订《城关镇中心学校校舍安全工程三年规划方案》并逐步落实，全镇30123平方米的校舍安全排查工作已基本完成，进入检测阶段。中心学校初中部农村卫生新厕所工程与教学楼改造工程已竣工使用，城关幼儿园保育楼建设前期工作有序展开，城关四小二期工程已纳入2010年计划。

——教育信息化建设加快推进。舒城城关教育网信息更加丰富，中心校本部、城关一小、古城学区接入互联网，全镇中小学、幼儿园均建起网上OA办公平台，实行无纸化办公。农远工程充分发挥作用，各村小可以通过英特网、卫星接收、光盘播放等模式实现现代远程教育，中央电教资源、教育电视台等优质现代远程教育资源进入农村课堂。

（三）素质教育在坚持内涵发展中纵深推进。认真贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为办学的根本任务，加强教学常规管理和教学研究工作，深入实施基础教育课程改革，加强和改进学校德育工作，推进了素质教育，提高了教育教学质量。

——教育管理扎实开展。认真落实《安徽省中小学办学行为规范》，实行教学工作视导和评估制度，落实课程计划、校历、作息时间，切实减轻了学生课业负担；改革传统课堂教育模式，注重学生创新精神和实践能力的培养，加强学生综合素质评价工作，促进了学生综合素质的提高。

——教学研究深入开展。充分发挥城关名师、特级教师、学科带头人、骨干教师的教学引领、辐射和带头作用，圆满承办了六安市小学数学教学比赛。在城关二小，城关四小分别举办中青年教师基本功大赛。在城关三小开展了中青年教师“上好课”活动，上课教师精心设计，课堂精彩纷呈。

本，我们组织教师分赴厦门、铜陵、合肥、安庆、寿县、阜阳等地参加培训。组织教师到河棚，汤池等开展“送教下乡”活动，大大促进了广大教师业务能力的提升。

积极发挥教研组的职能作用，大力抓好教师集体备课和校本教研工作，城关二小、三小建立起电子备课室，借鉴推广优秀教学教研成果，为进一步推进基础教育课程改革搭建了平台。城关中心学校本部胡文祥老师的《收集气体有技巧》一文发表在人民教育网，《从失败中收获成功》发表于《中学生学习报》；城关三小束琼文老师代表县参加六安市小学数学课堂教学比赛荣获一等奖、陆奎琼老师课堂教学录像获市小学英语组一等奖、汪龙燕老师参加六安市小学语文优质课大赛荣获二等奖；城关幼儿园李晓莉老师获六安市同课异构一等奖；城关二小郭春雷同志的英语公开课获县一等奖，六安市二等奖、余兆唐参加全省自然科学实验竞赛获得优异成绩。在全县小学《品德与生活》及数学科优质课评比中，城关二小江萍、三小夏娟、四小李萍萍、石海燕分获一、二等奖。

——德育工作有效开展。积极探索新形势下德育工作的新途径、新载体，把社会主义荣辱观融入中小学生《守则》、《日常行为规范》养成教育之中，提高了养成教育成效。开展“弘扬和培育民族精神”、“人文校园、礼仪校园”、“爱心救助”、“演讲、征文”等系列活动，促进了学生良好品德的生成。形成了“校校有组织，班班有节目，人人都参与”的校园文化建设氛围。在第十四届“迎奥运、促和谐”青少年爱国主义读书活动中，城关一小荣获省组织优秀奖、张辰丰同学获国家级特等奖；在全国“我爱这片土地”征文中，城关三小陈明同学获国家二等奖，并赴北京参加颁奖仪式和夏令营活动；城关二小的胡佳同学在省羽毛球青少年锦标赛获第六名、李叶融同学在六安市《光辉的历程》小学生读书活动演讲比赛中，获市一等奖；吕越同学代表县参加六安市地震消防知识竞赛，获笔试一等奖，竞答二等奖。在六安市首届校园文化节中，城关一小选送的舞蹈“板凳乐”、城关四小选送的《东西南北兵》获市校园文化节一等奖;在六安市中小学生写字比赛中，城关一小叶家伟同学荣获一等奖，熊曼、朱诗文同学获市二等奖。在省教育学会等五家单位组织的“庆祝建国六十周年”少儿书画大赛中，城关三小汪淼同学荣获一等奖。城关幼儿园的舞蹈“小蜜蜂”获县未来之星幼儿组舞蹈一等奖。在今年十一月份举办的舒城县写字比赛中，城关中小学基本囊括了所有奖项。

——教学质量稳步提高。二00九年，城关中心学校把教学质量作为评估学校工作、衡量教师工作的主要方面列入对学校和教师考评中，定期定时对各中小学进行教学视导。促使教学质量稳步提高。在舒城县教育局组织的小学质量抽检中，城区小学年年位居第一，在每的毕业生质量检测中，城关镇居全县第一，在六安市名列前矛。中小学其它年级教学质量稳中有升。教师、学生在参加各级举办的教学、竞赛活动中频频获奖，学生的习作、绘画、书法等作品在各类比赛、展示中常见前端。

（四）师资建设在坚持人才强校中进一步加强。坚持把建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍作为关键性工作来抓，着力加强师德师风建设，强化师资培训和培养，切实加强农村教师队伍建设，提高了教师队伍的整体素质。

——师德师风水平不断提高。认真学习落实科学发展观，组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等法律和规定，开展向师德楷模和身边模范教师学习活动，增强了广大教师职业光荣感和工作责任感。举办“百首红歌唱校园”、“教师运动会”等活动，展示了人民教师良好的精神风貌。本，城关幼儿园束晗沁获“六安市模范教师”称号；三小谈业华老师、沙埂小学徐志文老师被评为“舒城县优秀教师”;中心学校本部林刚老师荣获 “农远工程优秀管理员”光荣称号；郭荣老师被评为“舒城县优秀班主任”；城关三小叶焰、城关四小李萍萍被团县委授予“优秀大队辅导员”称号。

有26位教师荣获“城关镇先进教师”称号，为广大教师树立了学习榜样。

——教师专业水平不断提升。认真落实“十一五”教师培训计划，组织校长和教师参与各级各类培训。其中，国家级培训6人，省级培训22人次，在六月份举行的“备好课”统考中，城关镇教师全部通过。全镇369位中小学教师参加继续教育培训，进一步提高了广大教师的专业水平。同时各中小学开展“敬岗爱生”活动，在提高教研员自身素质的同时，增强了为学生服务，为社会服务的功效。

（五）教育软实力在加强作风建设中进一步增强。坚持内强素质、外塑形象，按照胡锦涛总书记提出的作风建设八个方面的要求，坚持教育和党建相结合，切实加强全镇教育系统党风廉政、行风、作风建设，着力打造教育良好形象。

——党风廉政建设深入推进。城关中心学校总支部与各学校校长、支部书记签订党风廉政建设、规范办学行为责任状，并实行党风廉政建设目标管理责任考评机制，有效推进了党风廉政建设各项工作。健全和完善人事、财务、基建、采购等制度，坚持以制度管人、按规章办事，进一步规范了各中小学校廉洁从教行为。开展“廉政文化进校园”活动，利用城关教育网、宣传栏、黑板报等载体加强反腐倡廉宣传工作，引导广大教育工作者自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢拒腐防变思想防线。

——学校行风建设扎实推进。积极开展以校务公开、师德师风、教育收费、招生考试等为重点的民主评议行风工作。广泛征求学生家长对教育工作的意见和建议；深化教育收费公示制度，建成 “家校互动”网页平台，尽可能让群众满意，努力办让人民满意的学校，推进教育行风建设深入开展，树立了教育的良好形象。

——学校领导班子效能建设切实推进。本，城关中心学校着力在各单位打造服务型、责任型、法治型的学校领导班子。要求各中小学重新修订有关岗位责任制度并抓好落实，进一步规范学校领导班子日常工作行为；加大校务公开力度，认真听取并解决家长反映的问题，做到事事有回音、件件有落实。

（六）热点教育问题在构建和谐教育中进一步化解。坚持教代会制度，着力构建和谐教育，认真落实惠民教育政策，认真解决社会各界关注的热点难点问题，进一步加强校园及周边治安的综合整治工作，为教育发展营造了良好氛围和环境。

——教代会提案办理圆满。各中小学、幼儿园充分发挥教育工会职能，把办理教代会提案作办人民满意的教育，促进学校规范化发展的重要抓手，采取“一把手”负总责、分管领导及二级机构分工协作的办法，认真落实广大教师、家长有关教学教育工作的提案和建议。

5月20日，城关四小首届教代会召开，共收到提案187份并得到了圆满解决，增强了教职工积极参与学校民主管理的积极性。

——惠民教育政策得到落实。全面落实国家扶贫助学政策，免除农村义务教育阶段学生课本费，惠及7000 余名中小学生；圆满完成县委县政府布臵的学生医疗保险工作，认真落实农民工子女就学政策，新接收200多名农民工子女就读并免收借读费。

—— “留守儿童”、“特困儿童”得到关爱。开展城乡少儿“结对子、献爱心”活动。本，城关三小与三汊河童畈小学开展“结对子献爱心”活动，为他们送去30套桌椅，受到师生的欢迎。舒城三中张晓同学身患重病，家庭困难无钱治疗后，全体师生立即行动起来，纷纷伸出援助之手，爱心在校内外延伸，仅城关三小就捐款23157.7元。城关一小开展的“留守儿童结对帮扶”活动，让 “困难儿童”真切感受到学校大家庭的温暖。——校园安全管理常抓不懈。坚持教育与管理、治理与建设相结合，积极推进“平安校园”创建各项工作，各中小学定期对校舍安全进行检查，排除安全隐患，加强门卫和教师值日等安全制度，建立安全管理层层负责制。学生集会、早操进退场、放学路队，要求各班主任、授课老师带队，维护班级学生秩序；逢重大活动，楼梯口和主要通道等重要场所，安排专人负责，杜绝拥挤现象。为加强学生安全教育，在不同时期开展交通安全、食品卫生、疾病预防、体育活动安全等专题讲座，加强卫生、健康等教育，增强学生人身安全、自我防范、疾病防治的意识。

四月份，我们组织学生观看地震知识宣传片；六月份，印发《暑假致学生家长的一封信》，要求家长关注孩子安全，严防溺水等意外事故发生；九月份印发了向家长和学生预防甲流感知识宣传单，随后根据上级安排为全镇同学接种了防甲流感疫苗；十二月份响应县委、县政府号召，积极参加教育局组织的的“小手拉大手，共建文明城”活动。城关三小发出了全体同学致家长的一封公开信，请爸爸、妈妈快快加入到创建文明城区的行列之中，和我们携手共建美好家园。

二、几点体会

二00年年是我镇教育工作又见推进、教育事业又见发展的一年。回顾、反思一年来的工作实践，我们有以下几点体会：

（一）必须坚持科学发展不动摇，加快教育事业发展步伐。要坚持统筹兼顾、科学发展，把推动教育发展的速度和人民群众的可接受程度结合起来，用发展的办法解决教育工作中遇到的困难和问题，不断适应新形势下教育现代化建设的新要求，不断满足人民群众对优质教育的迫切需求。

（二）必须坚持改革创新不退缩，不断增强教育发展后劲。要坚定不移地深化教育改革，始终不渝地创新工作举措，研究解决人民群众关注的热点难点问题，建立依法治教长效机制，营造推动发展良好环境，永葆教育发展生机活力。

（三）必须坚持均衡发展不松劲，统筹城乡教育协调发展。要坚持均衡发展，推进教育公平，着力改善农村办学条件，切实加强农村师资建设，合理配臵农村教育资源，进一步破解“上好学”、“择校热”等难题，推进优质教育平民化和普及化进程，促进办学整体水平的提高。

（四）必须坚持内涵发展不偏离，不断提高教育教学质量。要把教育教学质量视为教育工作的生命线，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，凝神聚力、理直气壮地抓好质量的各项管理工作，不断提升教育教学水平和人才培养质量，增强教育为经济社会发展的服务功能。

三、存在的问题及今后的努力方向

在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到我镇教育工作仍然存在着一些不容忽视的问题和困难。主要表现在：一是教育发展不够均衡。城乡教育之间、校际之间差距较大，农村优质教育资源相对欠缺，无法满足广大群众对优质教育的需求，办学水平和教学质量有待提高。二是城区学校招生就学压力增大。城区学校发展受到用地不够、资金不足等因素的制约，扩大办学规模受到限制，无法越来越多群众的就学需求，造成班生严重超规模、专用教室被挤占、生均占地和校舍面积不达标，影响了正常教育教学工作的开展。三是师资建设有待进一步加强，部分学科教师紧缺，对深入实施素质教育产生了较大阻力。四是校舍建设任务仍然繁重。需要进行的校园改造、薄弱学校建设等项目较多，由于教育建设资金相对不足，推进校舍建设进程举步艰难等等。这些存在的问题和困难，必须在今后工作中认真研究解决。

今后，城关中心学校将认真贯彻落实科学发展观，贯彻执行有关教育的方针政策、法律法规，以办人民群众满意的教育为目标，按照“办好每一所学校，关注每一位教师，关爱每一位学生”的要求，着力推进教育均衡发展、促进教育公平，不断深化教育改革、创新工作体制机制，切实提高办学水平和教育教学质量，全面推进教育事业又好又快发展，为建设“和谐舒城”，“和谐城关”，打造城关教育强镇作出自己应尽的贡献。

城关镇中心学校