长山中心学校安全工作基本情况-2012.3.2

长山中心学校安全工作基本情况-2012.3.2（精选6篇）

篇1：长山中心学校安全工作基本情况-2012.3.2

长山中心学校安全工作基本情况

长山乡中心学校位于长山乡直所在地，是一所九年一贯制学校。现有教职工151人，在校学生1611人，其中中学709人，小学390人，幼儿园512人。在校住宿学生277人，现有学生公寓、食堂1各，可提供500余学生住宿及就餐要求。

我校成立了以校长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，各分支机构建立相关的领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，整个学区形成了全员抓安全，人人管安全的良好格局。

开学初我校在校长的带领下校委会全体成员参加进行了一次安全隐患排查活动，排查中对发现的安全隐患进行了有效的整改。同时对灭火器根据消防要求的标准进行了合理配备，确保达到物防标准，在技防方面，配备高配置计算机及增加监控器数量，做到校园内24小时无死角监控。同时在校委会成员的领导下，结合开学初安全教育周活动，我们成功在中小学、幼儿园、宿舍三个部门开展了突发火灾与突发地震两次紧急疏散演练，针对演练我们从实战出发做到有预案，有总结，切实有效增强了学生在校遇到突发事件的紧急避险与逃生能力。为了使安全工作做到任务明、责任清，开学初我校校长与分管领导、各部门负责人与班主任、任课教师、班主任与学生逐级签订了责任书，对各部门、各工作室的安全工作任务与责任进行明确划分。同时与通勤学生家长和校外住宿生家长也签订了责任书，并且就具体问题致家长一封信，明确家长应尽的在职责与义务，划清了学校与家长的责任界限。

在学生乘坐车辆的管理上我们做到了基础信息清楚、准确，并且要求家长与车主要签订责任书，明确双方责任。校方同时配合交警部门对“三无”车辆及车辆超员等违法行为进行管理。对校外住宿点的要求是卫生达标、消防合格、人员密度适中，并且是不允许招收三年级以上的学生，我们采取定期检查与随机抽查的形式对校外住宿点的防火、食品卫生、日常管理、按时接送等方面进行检查，发现问题限期整改，做到警钟长鸣、防患未然，有效杜绝各类安全事故的发生。

篇2：长山中心学校安全工作基本情况-2012.3.2

生活会会前准备工作报告

我校为开好专题民主生活会，按照乡党委统一安排及部署，在前段学习的基础上，组织广大党员、干部深入学习总书记一系列重要讲话，特别是总书记在指导**省委常委班子专题民主生活会上的重要讲话精神，进一步统一思想、提高认识。我校从五个方面认真做好召开民主生活会准备工作。

一、抓学习教育，做好思想理论准备

我校采取集体学习、个人自学、座谈讨论、专题辅导和调研式、体验式、交流式学习等形式，结合实际认真学习领会总书记的一系列重要讲话精神，学习教育实践活动读本，学习**省委常委会召开高质量专题民主生活会的经验做法，并组织观看了党内教育片《远山》。通过抓学习，为开好党组民主生活会作了充分的思想理论准备。

二、抓意见征求，做好查摆问题准备

为找准找学校领导班子及成员在四风方面存在的突出问题，我校先后召开各类座谈会、发放民主测评表等方式广泛发动和收集各方面的意见建议，认真查找四风问题，先后共收集到各类意见建议，并从中查找出与四风有关的突出问题，为深入开展自我剖析和对照检查提供了依据。

三、抓谈心活动，做好相互批评准备

按照要求，我校自上而下开展了谈心谈话活动，具体由党支部书记同班子成员谈、分管领导同基层学校负责人谈、基层学校负责人同具体工作人员谈，达到了沟通思想、互相帮助、找准问题、形成共识、加强团结的目的。并通过反复征求意见、对所征求意见进行整理汇总、联系实际自我剖析和听取征求意见情况通报等方式，进行了回头看活动，力争将自身在四风方面存在的问题查清、查实、查准、查全、查透。

四、抓对照检查，做好自我剖析准备

篇3：长山中心学校安全工作基本情况-2012.3.2

一、高校德育工作贯彻科学发展观的基本原则

(一) 坚持以人为本的原则。

“以人为本”确立了人在经济和社会发展中的主体地位和核心地位, 尊重人的自由和权利, 肯定人的价值和意义, 促进人的完善和发展, 是科学发展观的核心和价值基础, 也是高校德育工作的根本宗旨。

1.发挥学生的主体作用。

高校德育工作是在遵循学生主体性原则基础上的教育引导过程, 是教师和学生双向互动的信息交流过程。思想教育所传导的知识内容和品德规范能否被接受, 关键取决于教育者对学生主体需要的了解情况和学生主体作用的发挥程度。贯彻科学发展观, 就应把促进学生的全面发展作为出发点和落脚点, 充分尊重学生的主体地位, 提升学生的综合素质, 营造民主和谐的教育氛围, 实现德育“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变, 让学生有更多的独立感知、主动体验、自主思考、积极探索的空间, 成为德育工作的主动参与者、体验者和实践者, 达到思想道德教育内容的知、情、意、信、行的统一。

2.尊重学生的个性发展。

不断满足个体需要是提高思想政治教育实效性的关键, 思想政治工作的对象是活生生的人, 而大学生群体由于受自身条件、家庭环境、经济状况、教育背景等不同的影响, 既有年龄性格特点、消费观念的差异, 也有思想认识、价值标准、文化素质、心理特征等的差异。高校德育工作应尊重学生的个性差异, 满足学生各具特点的成长需要, 因人而宜, 因材施教, 建立有利于学生个性发展的激励机制, 为学生提供自主发展的空间, 把教育学生、管理学生与服务学生结合起来, 营造良好的德育工作氛围, 着眼于不同对象开展有针对性的教育活动。

(二) 坚持全面发展的原则。

实现人的全面发展是科学发展观的价值追求, 也是大学生思想政治教育的根本目标。高校德育是以人为实践对象的活动, 应遵循“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的原则, 促进学生的全面发展, 使“人以一种全面的方式, 也就是说, 作为一个完整的人, 占有自己的全面本质。”[2]

1.坚持学校教育、育人为本。

高校德育工作既是教师对学生传递教育信息、施加影响的过程, 也是学生基于自身思想道德品质发展的需要、通过发挥主观能动性自主接受教育信息并保持发展内在动力的过程。应充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用, 针对大学生的思想发展规律和心理成长规律, 着眼于塑造人、培养人、发掘人的内在潜能, 全方位推进大学生思想政治教育, 既加强人文素质和科学精神教育, 又强化集体主义和团结协作精神教育;使学生既学会做事, 又学会做人;既要丰富知识、拓展技能, 又要增强创新精神和创新能力, 实现人的物质与精神、科技与人文、政治与道德、生理与心理、知识与能力的全面、协调发展。

2.坚持德智体美、德育为先。

思想政治素质是高素质人才的根本, 对于全面素质的发展起着重要的导向作用、动力作用和保障作用。落实科学发展观, 要求高校德育工作不仅要承担提升人的思想道德素质的任务, 也要以促进和服务于学生的整体素质教育为己任, 拓展德育视野, 丰富德育内容, 把坚定正确的政治方向放在首位, 以大学生全面发展为目标, 深入持久地开展素质教育, 发挥德育的导向功能、激励功能、调节功能和育人功能, 既以理服人又以情感人, 引导青年树立远大的共产主义理想, 始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态, “坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心、增强对党和政府的信任。”[3]促进学生思想道德、科学文化、健康心理、实践创新等素质的和谐发展。

(三) 坚持协调、可持续发展的原则。

思想政治教育的实质是根据大学生个体特点, 尊重个人的发展需要, 启发人的自觉性、调动人的积极性、激发人的创造性, 实现人与人、人与社会、人与自然和谐发展的统一。

1.坚持人与社会协调发展。

马克思主义认为, 人不仅是自然存在, 更是社会存在, 人是社会的人, 人的生存和发展离不开社会客观条件的制约, 但社会发展的最终目的是人的完善和发展。“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”[4]从而科学揭示了人的本质内涵, 为真正实现以人为本奠定了坚实的理论基础。人的社会属性决定着每一个公民应承担一定的为他人和社会服务的职责与任务, “任何人都应该履行对人类、对国家、对家庭和对自己的责任。”[5]如果没有强烈的社会责任感, 大学生即使掌握了现代科学知识和过硬的本领, 也难以承担起推动经济文化发展和科技进步的社会责任。因此, 高校德育工作要引导学生树立与社会发展要求相适应的思想道德观念、价值取向和行为方式, 自觉把国家发展、民族振兴与个人的幸福紧密联系起来。

2.坚持人与自然可持续发展。

自然界是包括人类在内的一切生物的摇篮, 良好的生态环境是人类赖以生存和可持续发展的重要基础。科学发展观中极重要的一条, 就是要加强对自然资源的合理开发利用, 保护生态环境, 建设生态文明, 形成保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式, 促进人与自然的和谐发展。高校德育工作应引导青年学生树立热爱自然、保护环境、节约资源、统筹发展的生态文明观念, 教育学生尊重自然规律, 充分认识自然界对人类和谐发展的必要性与合理利用资源的重要性, 形成有利于提高资源利用效率、减少环境污染的健康、文明、勤俭、节约的消费方式, 鼓励学生积极参与生态环境建设, 使人的全面发展与推动资源节约型、生态保护型社会的可持续发展统一起来。

二、高校德育工作贯彻科学发展观的主要途径

(一) 德育工作贯穿于课堂教学中, 注重增强针对性。

高校的政治理论课和思想品德课是系统地对学生进行马列主义理论教育和品德教育的主渠道, 是高校意识形态领域建设的主阵地。贯彻科学发展观, 应从大学生心理成长的特殊需要出发, 不断充实和更新“两课”教学内容, 改革教育方法和手段, 使马克思主义中国化的最新理论成果“进教材、进课堂、进学生头脑”, 坚持不懈地用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观构筑当代青年的精神支柱。以理想信念教育为核心, 深入开展世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点, 大力弘扬和培育以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为主要内容的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献为主要内容的道德规范为基础, 广泛开展以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点的公民道德教育;紧密联系大学生的思想实际, 联系改革开放和社会主义现代化建设的实际, 不断增强课堂教育的感染力, 注重提升大学生的精神境界, 培养学生的道德情感, 增强学生为振兴中华而奋发成才的使命感和责任感。

(二) 德育工作融入社会实践中, 注重提高实效性。

坚持理论和实践相结合、在实践中育人是高校德育工作的根本原则。高校德育工作应建立和完善大学生社会实践的保障体系和长效机制, 把实践环节纳入学校教育教学的总体规划和教学大纲, 引导学生深入社会、了解社会、服务社会, 开展各种主题性、应用性、综合性、导向性实践活动, 帮助学生运用思想理论指导实践, 正确地认识世界和能动地改造世界。通过开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育实践活动, 引导学生明荣辱之分, 懂廉耻之理, 自觉以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗作为道德行为的基石;通过开展教育实习、社会调查、科技开发、扶贫帮困等多种形式的教育活动, 使学生在实践中增知识、长才干、受教育、做贡献, 对社会变革有更深层次的理解, 对人生价值有更全面的认识, 对未来目标有更切实际的追求, 对工作和学习有更持久的动力;引导学生在认识和改造客观世界的过程中, 改造自己的主观世界, 把道德认知内化成稳定而又健全的道德人格。

(三) 德育工作贴近学习生活中, 注重提高影响力。

在德育实践中, 注重“三贴近”原则, 即贴近学生思想、贴近学生生活、贴近学生学习, 把解决学生的思想问题与解决学生的实际问题结合起来, 既是落实“以人为本”科学发展观的必然要求, 也是增强德育实效性的重要举措。其一, 贴近学生的思想, 就是紧密联系学生的思想实际, 有的放矢地开展教育活动, 认真解答大学生关心的重大理论和实际问题, 帮助学生澄清在人生价值观、道德观方面存在的模糊认识和错误观念, 释疑解惑, 化解矛盾, 凝聚人心, 消除他们成长过程中的各种不和谐因素, 随时掌握学生的所思、所想、所虑、所为, 抓住动情点, 启迪学生思维, 满足大学生不同层次的精神需求, 从而把大学生思想政治教育提高到更高的层次上。其二, 贴近学生的生活, 就是要关注学生的现实生活需要, 给大学生以具体的生活指导, 引导学生去创造美好的、道德的、理想的生活, 为学生办实事、办好事, 关心和帮助学生的健康成长成才。既要教育人、引导人、鼓励人、鞭策人, 又要尊重人、理解人、关心人、帮助人;既要贴近学生的文化生活, 积极倡导团结、文明、向上的生活方式, 积极营造体现民族精神、时代精神和现代大学精神的文化氛围;又要贴近学生的交往生活, 加强对学生人际交往的指导, 增强大学生的协作意识、团队精神和集体主义观念。其三, 贴近学生学习, 就是要着眼于激发学生学习的积极性、主动性和创造性, 引导学生制订明确的学习目标, 充分发挥校园文化的教育引导功能、价值导向功能、人格塑造功能、智力开发功能、身心调节功能和对不良风气的抑制功能, 通过开展丰富多彩的寓教于乐、寓教于思、寓教于学、寓教于美的校园文化活动, 满足学生的文化需求, 促进学生的健康发展。

(四) 德育工作渗透于网络文化中, 注重扩大覆盖面。

“信息网络化的发展, 已经形成了一个新的思想文化阵地和思想政治斗争阵地。”[6]网络思想教育主要取决于学生个体对信息的自主选择, 更能体现德育个性化、自主化、多元化、及时化的特征, 德育工作者可以利用网络最大限度地实现因材施教的教育理念, 为落实“以人为本”的发展观提供了现代化手段和良好契机。注重构建网络德育工作体系, 充分发挥互联网在培养人、塑造人中的新型载体和重要手段作用, 以正确、积极、健康的思想文化和丰富、快捷、多样、实用的教育内容充实网络信息, 传播集思想性、知识性、科学性、娱乐性、趣味性于一体的校园文化。通过创建马克思主义理论网站、学生工作信息网站、心理健康咨询网站、毕业就业信息网、勤工助学指导网站等, 实现网络思想教育与服务功能的互补, 不断增强网络教育的辐射力、吸引力和感染力, 使网络思想政治教育活动生动活泼、扎实有效。同时, 加强网络信息安全与舆论建设, 通过必要的技术、行政、法律等手段, 实施对网络的管理和监控, 趋利避害, 形成文明、向上、有序、健康的网络教育环境;通过开展网络道德教育, 潜移默化地对学生进行理想、信念、法制观念、心理健康、安全责任意识等方面的教育, 引导学生在思想碰撞中明辨是非, 认清美丑, 规范网络行为, 提高自我约束、自我防范和自觉抵制不良信息的能力, 为学生的健康成长成才创造良好的环境。

摘要：科学发展观为高校德育工作提供了理论指导和实践要求。应坚持以人为本的原则, 发挥学生的主体作用, 尊重学生的个性发展;坚持全面发展的原则, 坚持学校教育、育人为本, 德智体美、德育为先;坚持协调、可持续发展的原则, 实现人与人、人与社会、人与自然的和谐发展。将德育工作贯穿于课堂教学中, 增强针对性;融入社会实践中, 提高实效性;贴近学生的学习生活, 提高影响力;渗透于网络文化中, 扩大覆盖面。

关键词：高校德育,科学发展观,基本原则,实践途径

参考文献

[1].胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[N].人民日报, 2005, 1, 19, (1)

[2].马克思恩格斯全集 (第42卷) [M].北京:人民出版社, 1979:123

[3].江泽民.论“三个代表”[M].北京:中央文献出版社, 2001:159

[4].马克思恩格斯选集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1995:67

[5].马志尼;吕志士译.论人的责任[M].上海:商务印书馆, 1995:15

篇4：连锁零售企业基本情况分析

“民以食为天”,衣食住行是人们不可或缺的四个生存条件,零售行业作为古老而又新兴的行业,是一个以所有人为消费对象的巨大行业。我国零售业经过多年发展,目前已进入连锁化,一些大型连锁超市、连锁专卖店、购物中心、百货商店纷纷兴起,大量国际零售集团也纷纷进入中国开店,我们可以看到,零售业发展的同时,竞争也日益加剧。

连锁经营不仅是单纯的零售企业经营形式的改变,还涉及零售企业组织结构、管理制度、主权关系、利益分配等一系列关系的调整和变革。我国连锁零售企业在发展和运作上与国外相比存在着明显的差距。

第一,连锁经营运作不规范

(1)经营观念落后。我国发展起来的连锁零售企业,其前身大都是百货商场、菜市场、副食商店等,这些企业大多是在同一行政隶属关系、同一地域范围内发展,形成了“近亲繁殖,就地联姻”的连锁,在管理与运作上,照搬原先单体商店的做法,难以适应连锁经营多门店发展的需要,虽然在组织形式上开始了连锁,但经营方式上并没有达到统一标准,很难通过连锁经营为企业带来经济效益。许多企业的门店规模和数量没有达到国际公认的连锁企业盈利点(门店营业面积500平方米以上、门店数量14家以上)。全国限额以上连锁零售企业门店规模在14家以下的企业占连锁零售企业门店总数的近60%,而零售额仅占连锁零售企业的20%,这种小规模连锁经营运转的局面,也阻碍了连锁经营优势的发挥。

(2)市场定位不明确,“千店一面”的情况严重.许多连锁零售企业经营的商品、种类、价格及商店的布局、功能等缺乏经营特色,造成同地域、同档次、同类型的多家企业之间的竞争:不重视消费者利益的现象还较严重:而且,连锁零售企业偏重眼前利益,竞争手段仍停留在价格竞争上,没有建立起自身的经营特色。

(3)与外资企业资本实力相差悬殊。2003年限额以上连锁零售企业销售利润率、资本金利润率在百货店、便利店、专卖店等行业中出现负增长,甚至有的企业还出现了销售额越多、利润亏损越严重的现象。特别是这些行业中的国有、集体企业经济效益不景气的局面尤为突出。而外资连锁企业一般都是跨国公司,他们在国外大都有几十年资本积累的历史,资金雄厚,实力强大,有价格优势,能通过外国银行低息贷款获得充裕的资金,交易成本低,劳动效率高,往往能先以低价格、低盈利,甚至亏损的策略,扩大销售额,提高市场占有率,然后占领市场。

(4)内资和外资连锁企业之间缺乏公平竞争的外部环境.一些地区为了吸引外资,在多方面给外资零售企业以宽松的经营环境和条件,主要包括选址、网点、租金、用工政策、跨区经营的相关支持等,而这些是内资企业难以比拟的,由此造成内外资企业不公平的竞争,致使一些外资连锁零售企业的发展速度超过了我国政府对外开放的承诺。

第二,配送中心建设滞后。目前,企业自身的物流设施受传统经营方式影响,虽然90%以上的连锁零售企业都建有配送中心,并形成小而全的配送体系,但由于受物流规棋的限制,致使企业组织配送商品的能力不足,配送品种不全。同时,由于区域利益的分割,有些商品的跨区域配送也受到限制,导致进货价格不统一,进货质量没有保证,中间环节增多,达不到最低的进货成本,不能实现企业最优效益,不仅提高了连锁企业的运营成本,而且也给假冒伪劣商品进入市场提供了可乘之机。2004年6月末,我国限额以上连锁零售企业配送中心数为2845个,比上年增加了157个,但是商品的配送比重仍然较低,国外连锁零售企业商品配送比重一般都在90%左右,而我国自有商品的配送比重和非自有商品的配送比重仅有49.4%和22%,两者相加也才只有70%。

第三,大型连锁零售企业对中小型商业企业产生较大的冲击和影响,一些连锁零售企业由于经营不规范,给上游产业带来负面影响.从国外的经验看,大型连锁零售企业往往会对中小零售企业产生很大的冲击和影响,如果任由其自由发展,就有可能带来失业人口的增加。在现阶段,我国此类情况虽然还不十分明显,但已经出现了类似的迹象。在一些大城市,由于外资大型零售企业的建立,导致周围中小商业企业倒闭的情况已多次发生。另外,一些连锁零售企业经营不规范,乱收进场费及恶意压价,也对供应商和上游生产企业产生了不利影响,影响了这些企业的发展。

二、基本定义与问题的提出

(一)基本定义

1、商业业态。

本文依照表1所示特征将连锁零售企业的商业业态分为百货商店、超级超市、专业店、加油站、专卖店、便利店、仓储会员店、家具建材商店和其他等9种类型。(表1)

2、销售模式.

销售模式可以分为直营和加盟两种。直营,顾名思义,是厂家直接经营的。一些实力雄厚的大品牌往往喜欢采用直营的方式,直接投资在大商场经营专柜或黄金地段开设专卖店进行零售。一些国际顶级品牌如阿玛尼、杰尼亚等出于品牌维护的需要,一般都采取直营方式。另外,很多厂家会出于形象推广考虑,在一些重要市场区域开设自营旗舰店,以树立品牌形象,给经销商提供可参考的样板店。比如,雅戈尔在全国市场的自营旗舰店已经达到两百余家,班尼路旗下的几大品牌都在广州北京路开有大型旗舰店。旗舰店一般装修气派、货品齐全、服务规范,比较能体现公司的实力和整体形象,其产生的广告效应甚至要高出经济效应。在管理上,厂商一般会采用分公司、办事处模式操作,直接对直营店面进行管理,而且为保证物流配送的顺畅,通常都会在各分公司、办事处设立仓库,直接供应货源。采用这种方式投入的人力、物力、财力均比较大,所以通常只有实力型企业才敢于这样操作。

加盟店,是与相关合作伙伴共同经营市场的一种方式。一般企业招募加盟连锁店的方式主要有两种:一种是厂家直接寻找加盟商,像班尼路、真维斯等休闲服饰品牌;另一种是通过代理商、中间商再发展下级加盟商。前一种方式属于扁平模式,有效减少了中间环节,但辐射面较宽,管理、物流配送等环节难度比较大;中小品牌往往因为前期资金实力等原因,且为了快速进入市场,往往会选择依靠中间商来发展加盟商合作的方式。通常加盟商加盟都要交纳一定的加盟费用或者保证金,企业也会提供一些形象道具、设计、装修支持和理念指导等,以保证连锁店形象、经营的统一性。

(二)问题的提出.

本文基于第一部分所提出的我国连锁企业现状,搜集了2005年我国连锁零售企业的基本数据,以研究业态、销售模式、配送中心的规模是否为影响企业利润的核心因素,并辅以各项统计分析,对样本结构、企业情况以及其他方面使用SPSS进行分析,具体研究如下问题:(1)分别就直营和加盟店建立一个以销售模式、营业面积、从业人员、商品购进总额、零售额、配送中心个数为自变量,商品销售额为因变量的线性模型。(2)建立一个以营业面积、从业人员、商品购进总额、零售额、配送中心个数为自变量,商品销售额为因变量的线性模型。(3)根据门店数、营业面积、从业人员数对样本进行分类。

1、建立一个以销售模式、营业面积、从业

人员、商品购进总额、零售额、配送中心个数为自变量,商品销售额为因变量的线性方程。建立线性回归模型得到输出结果如表h其中,Sell mode (销售模式),Area (营业面积),Employee (从业人员),Goods account (商品购进总额),Retail sell income (零售额),Districen Account (配送中心个数)。

根据结果可以得到回归模型为:

但是,从观察模型构建结果可以看出,Intercep、Employee和DistriCenAccount的Sig值均>0.05,检验不显著。因此,本线性回归模型并不是最优的。因此,在此基础上进一步进行如下讨论。

2、建立一个以营业面积、从业人员、商品购进总额、零售额、配送中心个数为自变量,商品销售额为因突量的线性模型.(表3)

本线性回归模型中只含有定量变量,并采用了逐步回归的方法,可以发现回归模型结果只取了GoodsAccount、RetailSellIncome、Area三个自变量为自变量,回归模型为:

3、根据门店数、营业面积、从业人员数对样本进行分类:

Dendrogram

从结果可以得出,由门店数、营业面积、从业人员数对样本进行的分类,如果分为三类,则case2—类,case3—类,剩下的一类。观察三类样本可以发现,case3门店数、营业面积、从业人员数是最多的,而case2相对case3小些,剩下的case中的门店数、营业面积、从业人员数相对case2、3差异较大,因此可以粗略定义case3为大型连锁零售企业,case2为中型连锁零售企业,其他case类为小型连锁零售企业;如果分为两类,则同样可得出case3属大型连锁企业,其余为相对小型连锁企业。

三、总结

本文分析了国内连锁零售企业在发展和运作上与国外相比存在着明显的差距。进而定义了商业业态和销售模式两个核心概念,分别从这两个概念出发对我国2005年连锁零售企业各项数据从分布、平均面积、销售额等方面进行样本结构分析,并分析了影响我国连锁零售企业销售利润的各个因素。具体结论如下:

1、专业店商业业态和直营店销售模式占连锁零售企业的大多数。

2、商业业态和销售模式对门店面积的影响不显著。

3、商业业态和销售模式对销售额的主影响和交互影响显著。

4、以营业面积、从业人员、商品购进总额、零售额、配送中心个数为自变量,商品销售额为因变量的线性模型如下:

5、按照门店数、营业面积、从业人员数等数据,可将我国连锁零售企业分为大型连锁企业、中型连锁企业和小型连锁企业三项。

篇5：长山中心学校安全工作基本情况-2012.3.2

谁来顺应这些发展的要求?珠海市农业科学研究中心 (以下简称“农科中心”) 肩负起这一使命。农科中心是珠海市惟一的一所综合性农业科研单位, 是广东省农业厅授予的“广东省农业区域试验中心”和国家科技部批准的第一批国家星火计划“农村区域科技成果转化中心”。2004-2006年承担了《议案》珠海蔬菜、花卉种子种苗繁育机械化示范基地建设项目, 该中心在留美归来的程萍博士的带领下, 巧借《议案》东风, 见“机”行事, 认真组织并实施这一项目。如今, 已经将该项目建设成花卉蔬菜的种苗繁育基地, 集生产、培训、科研、教育、贸易为一体, 是珠海乃至广东省花卉蔬菜新技术的孵化器与展示基地, 形成珠海乃至广东省花卉蔬菜种苗开发技术支撑体系。目前, 中心拥有资产总值5800万元 (不含土地) , 科研生产基地核心区面积2000亩, 年均生产总值近6000万元。

高起点把握新“机”遇

据农科中心黄燕华博士介绍:该中心设施农业发展起步早、起点高、投入大, 目前已发展到具有一定规模的人工环境控制设施的自动化、机械化程度都比较高的综合性的现代化大型温室和植物工厂, 该中心也是珠海市设施农业的典型代表, 反应了设施农业在珠海的建设的基本情况。也就是因为在该中心设施农业建设的带动下, 珠海市设施农业建设开始步入快车道。

该中心从上世纪80年代末就开始了设施农业建设, 刚开始是为了发展蔬菜无土栽培, 因为无土栽培不能露天进行, 珠海市农业局下拨了10万元, 建设了2个简易薄膜温室, 每个400平方米、从此开始了无土栽培的研究, 在较短的时间内生产出了通菜、生菜、白菜、菠菜、芹菜、青瓜、西瓜、哈密瓜等等, 项目经各大媒体报道, 引起了轰动, “无土也能种东西?”“有这样奇怪的事情?”大大吸引了香港、澳门等地游客的兴趣, 纷纷前来参观、采购, 项目取得了巨大成功。这进一步引起了珠海市政府、财政局、科技局、农业局等部门的重视, 在财政上加大对项目的扶持。

据介绍, 农科中心自2004年承担实施《议案》项目以来, 为了更好地建设该项目, 按照《议案》项目要求, 该项目建设期3年, 已投入资金370万元, 其中《议案》资金130万元, 珠海市财政配套资金190万元, 自筹资金50万元。在建设过程中, 各级资金的及时到位, 保证了项目的顺利实施。

种苗带领农民脱贫致富

在《议案》资金的支持下, 该中心认真组织并实施了种苗机械化生产区和种子机械化生产基地及配套设施的建设。在省科技厅项目“珠海农业科技园”、国家农业综合开发项目“珠海农业高新技术示范园”和本项目的共同支持下, 引进了韩国大东机电公司生产的自动化播种生产线 (包括播种机和催芽室) , 建成了播种拌料加工车间900平方米, 工厂化育苗温室3500平方米, 苗圃48亩;2004年已完成生产线的安装、调试和改进, 并于当年投入试产, 2 0 0 5年进行规模

化生产。与育苗生产线相配套, 建立了一座3000平方米高度智能化的育苗温室。温室育苗苗床能够自动喷淋, 并配有滴灌系统及配套设备, 使其机械化、智能化性能发挥了最大的效率。购置了一批催芽和运输两用手推车。利用现有的催芽室, 一批次可生产种苗70万棵, 可基本满足种苗生产的需要。该温室的自动化程度高, 能够很好的控温控湿, 解决了蔬菜、花卉夏季和冬季育苗难的问题。2005年利用新建的高智能化机械化的种苗生产线, 生产西芹种苗500万株, 推广种植面积1000多亩, 每亩产量6吨以上、产值6000元以上, 除了生产成本2000元/亩, 农户可获纯利4000元/亩, 仅此一项, 可为农户创收600多万元。一般家庭都种植5～10亩西芹, 一户家庭可从种植西芹获利2～4万元 (2006年已为农户提供西芹种苗1000万株, 为农户创收1000万元以上) 。种植西芹成为珠海农户快速脱贫致富途径之一。

蔬菜种子基地初具规模

农科中心在2005年开始建设蔬菜种子机械化生产试验基地。现已完成了4000平方米的蔬菜育种专用温室及15亩育种基地的建设, 并为基地配套完善了供电、供水、排灌等设施, 增购了喷药机、微耕机、搅拌机等多台农用设备, 实现了试验基地的机械化生产。目前, 利用新的育种基地结合原有的蔬菜育种基础, 积极开展了超甜玉米、黄瓜、苦瓜、香瓜、甜瓜、番茄等多种蔬菜的新品种选育和引种试种工作, 并取得了可喜的成绩。从超甜玉米、苦瓜、番茄等蔬菜作物中选育出了一批高产优质的新组合, 为下一步的种子产业化发展奠定了科研基础。

在蔬菜机械化生产示范区的建设方面, 农科中心在《议案》资金和其他资金的帮助下, 与珠海金湾区红旗镇湖东村联合共建设了5000亩的省级无公害基地, 其中350亩为中心的蔬菜机械化生产示范基地, 修建了14个蔬菜生产和育苗温室, 室内总面积达4380平方米。温室安装了自动化喷灌、滴灌设施, 可实行自动化供水。基地种植了甜玉米、甜椒、生菜、通菜、小白菜、菜心、番茄、黄瓜等蔬菜品种, 在单位的生产和销售取得经济和社会效益的同时, 以实际的样板和经济效益向农民推广种植优良的蔬菜品种和先进的种植管理技术。2004年3月, 该基地被珠海出入境检验检疫局认定为蔬菜出口基地, 每天有3～5吨蔬菜出口澳门。基地生产的黄瓜、菜心、樱桃番茄、鱼翅瓜、芦笋、甜瓜等6个品种通过了国家绿色食品认证。基地采用公司加农户的运作方式, 把成熟的先进适用技术向广大农户示范推广, 实现产、供、销一条龙服务。根据不同季节, 做到产前向农民提供和推荐种植的蔬菜品种;产中指导农民正确施肥、防治病虫害, 做到正确用药;产后向农民收购蔬菜, 基地的蔬菜除每天出口澳门外, 还大量供应珠海的万佳、家乐福、吉之岛、民润等几家大型超市, 以上超市每天销售“农科牌”无公害和绿色食品蔬菜, 受到珠海和澳门市民的普遍欢迎。利用育苗温室, 为农民生产西芹、辣椒、黄瓜等种苗, 解决了农民蔬菜生产上的育苗难问题。

因此, 农科中心决定把该基地作为蔬菜机械化生产示范区, 充分发挥良好的示范带动作用。根据《议案》项目要求, 该中心项目组人员进行项目的实施工作。2005年上半年, 完成了基地的道路、水利、仓库配套工作。2005年5月, 完成自动滴灌系统、喷灌设施的设计、招投标等工作。同年10月, 完成了蔬菜基地5500平方米大棚自动化滴灌系统的安装、调试工作;完成了10000平方米室外自动化喷淋系统的安装、调试工作;并于2005年10月底全部投入使用, 效果良好。在项目实施后, 基地机械化生产的农科牌黄瓜、樱桃番茄、鱼翅瓜荣获2005年第三届中国国际农产品交易会畅销产品奖。

花卉基地彰显魅力

花卉种植机械化在如今的花卉种植中已经被提到了最前沿。农科中心在该项目和国家农业综合开发项目等多方面支持下, 已建成了20000平方米全自动智能温室, 用于热带兰花及应节性的草花的规模化生产。目前种植了石斛兰、文心兰、蝴蝶兰等高档洋兰及部分应节的草花, 2004-2005年利用该自动智能化温室完成了石斛兰花期调控及产业化栽培的课题的部分研究内容;并成为国家外专局“热带洋兰引智示范基地”, 有利于在珠江三角洲充分发挥热带洋兰的品种的引进、驯化及示范推广作用。农科中心根据项目的规定, 购进了一批控制柜和供电配套设施, 对智能温室进行了完善;此外今年根据生产的需要及产品的生产特性, 新建一栋3000平方米网室, 主要用于室内观叶植物的生产。在《议案》的资金的支持下, 农科中心完成了科研课题“石斛兰花期调控与产业化研究”, 项目获得珠海市2006年度科技进步三等奖。

篇6：大型奶牛场奶牛乳房炎情况调查

1 材料与方法

1.1实验材料

实验动物:选择贵州省某奶牛场身体状况良好、乳房无临床异常、乳汁无肉眼可见变化的黑白花奶牛112头,作隐性乳房炎发生率调查;选择175头泌乳奶牛,作临床型乳房炎发生率调查。主要试剂:隐性乳房炎快速诊断液、干酪素、双缩脲试剂、0.05 mol/L草酸溶液、0.1 mol/L NaOH溶液、0.5%酚酞酒精溶液。主要仪器:派德森TM全乳成分分析仪、722光栅分光光度计、BS110S型电子天平。

1.2实验方法

1.2.1 隐性乳房炎发生率调查:

在临床健康的112头泌乳奶牛范围内采用北京乳房炎试验(BMT)进行隐性乳房炎的检测。检测方法按试剂说明书进行。

1.2.2 隐性乳房炎发生规律的调查分析:

根据BMT检测结果,分析隐性乳房炎的发生与胎次、泌乳期及乳区的关系,以探讨该场隐性乳房炎的发生规律。

1.2.3 隐性乳房炎对产奶量影响的调查及其所致经济损失分析:

根据隐性乳房炎发生率调查结果,按年龄、胎次、泌乳期相似的原则,选取隐性乳房炎检测阳性牛30头作为BMT阳性组,阴性牛10头作为BMT阴性组。比较两组奶牛检测前后各1周的奶产量,以分析隐性乳房炎对产奶量的影响。

1.2.4 隐性乳房炎对乳成分影响的分析:

于试剂检测第二天清晨分别采集上述BMT阳性和阴性组奶牛4个乳区混合奶样,采用派德森TM全乳成分分析仪检测乳脂、蛋白质、非脂乳固体的含量及乳的密度、冰点等指标,并采用双缩脲法[1]和滴定法[2]分别测定乳中酪蛋白的含量及酸度。

1.3数据处理及统计分析

采用t检验分析组间差异的显著性。

2 结 果

2.1隐性乳房炎的发生率

表1所列数据表明,该场隐性乳房炎的发生率较高,头阳性率高达76.8%,且高于57.4%的乳区阳性率。

2.2隐性乳房炎的发生与胎次、泌乳期及乳区位置的关系

隐性乳房炎的发生率随着胎次的增加和泌乳期的延长而显著增高(表2、表3),而与乳区位置无关(表4)。

2.3隐性乳房炎对产奶量的影响及其所致经济损失分析

隐性乳房炎对产奶量的影响见表5。与阴性组比较,BMT阳性组奶牛产奶量显著降低(P<0.05),每头每天平均降低4.96 kg(19.29%)。

隐性乳房炎所致经济损失:该场现有泌乳奶牛280头,隐性乳房炎发生率为76.8%,患隐性乳房炎奶牛平均每天少产奶4.96 kg,当前该场牛奶实际销售价格为2.40 元/kg,根据上述数据可粗略估算,该场一个泌乳期因隐性乳房炎所致经济损失= 280×76.8% × 4.96×2.40×305=780 750元≈78万元。

2.4隐性乳房炎对乳汁成分及性质的影响

表6所列数据表明:与阴性组比较,BMT阳性组奶牛乳汁中酪蛋白含量极显著降低,乳脂含量及酸度显著降低,而蛋白质含量、非脂乳固体、密度及冰点均无显著差异。

与阴性组比较,*表示P<0.05,**表示P<0.01。

2.5临床型乳房炎发生率

临床型乳房炎发生率见表7。该场临床型乳房炎的发生率较高,头发生率为33.1%,头次发生率为47.4%。

3讨 论

3.1奶牛乳房炎的发生率不容忽视

通过对贵州省某奶牛场的调查,发现该场隐性乳房炎头阳性率为76.8%,乳区阳性率为57.4%;临床型乳房炎的发生率为33.1%。该场隐性和临床型乳房炎的发生率虽均在国内外报道的范围内[3,4,5,6,7,8,9],但都处于偏高的水平,应引起高度重视。

3.2奶牛隐性乳房炎的发生规律

检测结果表明,随着胎次的增加和泌乳期的延长,该场泌乳奶牛BMT阳性率也在不断增高。不同乳区的检测结果显示,4个乳区的阳性率均在25%左右,即乳区的隐性感染与它们所处位置无关。隐性乳房炎发病规律的这些研究结果,提示我们在隐性乳房炎的防治工作中应对胎次较高的和处于泌乳中后期的奶牛予以特别关注。

3.3奶牛隐性乳房炎对产奶量的影响

本试验的数据显示,患隐性乳房炎奶牛平均日产奶量仅为20.75 kg,较BMT阴性奶牛减少4.96 kg(19.29%)。该场是一个极具代表性的中等规模的奶牛场,仅隐性乳房炎一项就可造成每年约78万元的损失,而且这种损失似乎也处于“隐性”状态,不易被察觉,即使乳业生产的管理者和兽医工作者也往往忽略它的存在而未采取积极的防治措施。这是奶牛乳房炎防治工作中的一个极大的误区。如果切实做好隐性乳房炎的防治工作,奶牛业的经济效益将会得到极大的提升。

3.4奶牛隐性乳房炎对牛奶品质的影响不容忽视

本实验结果表明,与阴性对照组比较,隐性乳房炎患牛乳汁中乳脂含量显著降低,酪蛋白含量极显著减少。酪蛋白的含量、乳脂率都是判定牛乳质量的重要指标,也就是说奶牛发生隐性乳房炎时,牛奶品质显著降低。尽管目前并没有对患隐性乳房炎奶牛所产的牛奶限制上市,但这种牛奶营养价值的降低和对乳产品加工的影响实际上也是隐性乳房炎所致经济损失的重要组成部分,同样不容忽视。

摘要：对贵州省某奶牛场奶牛乳房炎发病率、发病规律及其对乳业生产的影响进行了调查分析,为奶牛乳房炎的防治工作提供基础资料。

关键词：奶牛,乳房炎,发病率,发病规律,乳业生产,调查和分析

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