上关镇中心小学双拥工作方案

上关镇中心小学双拥工作方案（通用13篇）

篇1：上关镇中心小学双拥工作方案

上关镇中心小学“双拥”工作

实施方案

一、指导思想

坚持以邓-小-平理论和“三个”代表的重要思想及科学发展观为指导，积极贯彻落实《中华人民共和国国防法》，大力开展国防教育，使学生增强国防观念，掌握国防知识，弘扬爱国主义精神，二、基本做法

1、结合相关学科和活动的课程教学，采取请进来，走出去，集中与分散，课堂与课外教育相结合的方法进行。紧密联系国际国内形势变化，采取师生喜闻乐见、生动活泼的形式，广泛开展国防和双拥教育，引导师生立足学校、心系国防，把爱学校、推动教育发展同爱祖国、保家园结合起来。

2、开学与上关镇人民政府人武部联系，新生入学，由人武部来校对学生进行国防教育。学校将组织学生学习解放军政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明和全心全意为人民服务的精神。加强思想教育，促进学生理想信念、思想道德建设，促进学生全面提高各项素质，促进我校创建文明校园的工作。

3、充分利用现有国防教育的资源、内容，针对不同年级学生特点组织各种形式的课外、校外教育活动。

4、依托学校支部、少先队组织、工会积极开展拥军优属，拥军爱民工作。在建军节前夕，学校利用黑板报、橱窗形式宣传国防教育，增强师生双拥意识。

三、主要工作

1、贯彻落实国家有关法规，扎实地开展学校的国防教育，切实让师生树立“居安思危”的国防观念，激发学生献身国防的思想感情，培养学生吃苦耐劳的精神，学校将把国防教育列入学校工作计划，根据不同年级的教育内容和要求，有计划、有步骤地加以教育落实。教学中做到思想性、科学性和趣味性相结合，采用科学直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的教育形式，增强教育效果。

2、积极开展国防教育活动，不断增强学生的国防意识，增强他 们的综合素质，培养他们机智勇敢、坚忍不拔、吃苦耐劳的优良品质。学校将对军人家属，在校军人子女就读的学生进行调查统计，在生活、学习等各方面予以政策上的倾斜，给以适当的照顾。

四、工作措施、要求

1、加强领导。

学校双拥工作领导小组：

组长：杨光录

副组长：邹鹏易仕祥

成员：罗谏李朝阳程文杰 刘厢 陈勇 王国文

2、加强学习。认真学习相关的政策法规，学习《国防法》、《防空法》和《兵役法》，增强师生对开展双拥工作的认识，不断增强师生的拥军之情、爱国之情。

3、加强宣传充分利用宣传栏、板报等宣传双拥的政策法规，树立双拥工作的荣誉感和使命感。

4、加强教育。把双拥工作和国防教育，纳入学生思想道德教育内容，加强基地建设，设专（兼职）教师上好国防教育课，对学生进行系统教育。

5、加强共建。学校充分发挥自身优势，利用现代化教育资源，积极实施智力拥军。

我校在县教育局的领导下，把“双拥”工作做好、抓实。学校党总支历来重视这项工作，群策群力把这项工作开展好。

2013年3月

篇2：上关镇中心小学双拥工作方案

根据上级指示，我校定于2014年2月25日正式开学，26日.27日学生报到注册，28日包组教师下组摸底、动员辍学学生返校就读，3月3日正式上课，凡属我校学生，务必在学校规定的时间内到校报到注册。现就报名相关要求安排如下：

一、一至六年级报名注册在各班主任老师处。

二、办理转出学生，需在接收学校提供接收证明，学校方可办理转学手续，需家长提请就读学校提交转入就读申请，转出学校便于在网络电子学籍上审核通过。

三、转入我校就读学生，需提供原就读学校转学手续、电子学籍档案卡，学校方可注册电子学籍.四、插班生、转入、转出学生需在教导处办理相关手续。

五、报名时间安排：早上8：00-11：30；下午14：00-15：00。

注：凡愿意进保学生，可在班主任老师处缴纳30.00元保险费

特此通知

上关镇中心小学

篇3：上关镇中心小学双拥工作方案

项目地点:四川省阿坝州汶川县

设计时间:2008年8月

占地面积:13600㎡

建筑面积:7012.6㎡(未含架空层575㎡)

项目设计人员:

项目负责人:何镜堂、汤朝晖、杨晓川

建筑:杨晓川、张健、黄睿、李彬彬

结构:方小丹、韦宏、林凡

机电:王琪海、陈新民、凌志新、胡文斌

经济:赵少华、周文霞

一、项目概况

汶川县三江乡中心小学重建工程是教育部汶川地震灾后新建学校规划设计工作的规模较小的一个。建设地点位于四川省阿坝州汶川县,距都江堰60km。用地范围:南北长120 m,东西长155m,呈“曲尺”形状。西北侧临道路,北侧为损毁的原三江学,南侧为农田。整个中心小学包括:3个班的幼儿园、13个班的小学、学生及教师生活运动配套设施。

二、规划设计

规划思想:给孩子提供安全的学校,让学校担当传承羌族文化的责任。

结合使用要求,借鉴羌寨村落的布局形态和“聚落胜于单体”的规划抗震理念,在大的总体规划上分为教学办公区(北部)、运动区(中部)、生活区(南部)。教学办公区的内容有:3班幼儿园、13班课室、实验室、图书馆、教师办公室等;运动区包括:200m跑道的小型足球场、篮球场。生活区包括能提供380人使用的学生宿舍、饭堂和12套教师周转房。

规划中希望通过校园展现传统羌寨的魅力。曲折的小路;围合的院落;错落有致的建筑为学生和老师提供了一个充满羌族风情的校园。

三、单体设计

校园建筑单体设计同样也遵循了:民族性、安全性、地方性的原则。

尊重羌族历史:羌族是一个古老而神秘的民族,是一个“依山而居、磊石为室”的山地民族;借鉴羌族村落雕楼、碉房的建造原则以及彼此之间形成聚落形态的羌族建筑特质。平面采用传统羌族建筑碉楼、碉房常用利于结构稳定性强的四边形(正方形)的平面形式;整体体型采用上小下大的锥台,利用结构重心的降低;借鉴传统羌碉的砌筑方式,在墙体砌筑中增加构造圈梁以增加砌体的稳定性;建筑四周角柱与结构很好的配合利于整个学校的九度抗震设防的要求,这处理也是传统羌族建筑传统“墙筋”、“乾棱子”处理手法的体现。

安全庇护及紧急疏散设计:合理的建筑形式是抗震安全的基础,而坚固的楼梯设计更是安全的保障,剪力墙的包裹撑起了所有安全出入口。建筑的布局疏密分离,中心的运动场远离建筑倒塌的覆盖范围,成为不但是学校的,更可成为乡镇的紧急庇护所。

篇4：固关镇民族中心小学年检整改方案

“两个常规年检”中存在问题的整改报告

2013年11月25日陇县教育体育局对我校“两个常规”工作进行了全面细致的检查，并召开全体教师会对学校工作中存在的问题，现场予以反馈和通报。我校针对县局通报的问题，召开了班子会议，组织学校绩效考核小组成员与11月27日进行检查，提出整改要求，督促全体教师查缺补漏，积极整改，现将整改情况报告如下：

一、存在问题：

1、学校室部数量不足，住宿学生床位不足。

2、档案建设电子化程度不高。

3、部分教师高效课堂教学理念不能彻底转变。

4、两个教研组活动内容统一，没有发挥教研组的自主功能。

5、安全管理存在漏洞，安全排查不能坚持经常，台账记录不及时。

二、整改措施与方法：

1、硬件建设方面，学校积极与上级主管部门联系，争取项目，筹措资金，现初步形成公寓楼项目意向。

2、学校及时整理各分管工作内容，按类建立了电子档案。

3、为了进一步改变全体教师高效课堂教学理念，教导处组织全体教师开展了“我的高效课堂”讨论交流活动，在讨论中转变理念，提高认识，要求教师业务学习突出高效课堂理论学习。

4、加强了教研组长的培训与管理，发挥教研组长的作用，在后

期工作中调整活动方式，班子成员包抓教研组，以学科组为单位，以各学科教改实验需求为引子，开展针对性较强，学科特点显著地教研活动。

篇5：上关镇中心小学双拥工作方案

“提振精神争先进位、撸起袖子追赶超越”专题教育活动方案

为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，按照教育局通知精神，在全县教育系统集中开展 “提振精神争先进位、撸起袖子追赶超越”专题教育活动，现将活动安排如下，为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届六中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以局发（2017）6号文件为根本，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我校教育事业又好又快发展。

二、活动内容

本次活动坚持问题导向、在巩固拓展提升“三查两评一提升”师德教育和2016年“提振精气神、展示新精彩”专题教育活动成果的基础上，围绕县委提出的个人出彩、单位光彩、凤县精彩、群众喝彩“四彩计划”，整治学校教师存在问题，激发激情干事动力，坚持思想教育和解决突出问题相结合。

三、活动主题

在教师中开展“提振精神争先进位、撸起袖子追赶超越”专题教育活动，重点解决学校领导教师中存在的以下几个问题：1.“不想抓”和“不想为”的问题；2.“不会抓”和“不会为”的问题；3.“不敢抓”和“不敢为”的问题；4.“抓不实”和“慢作为”的问题；5.“乱作为”的问题。

四、方法步骤

这次学习教育活动从2月13日开始到3月13日结束，安排一个月时间，采取分散和集中学习教育整顿的形式，重点抓好学习教育、查摆问题、组织讨论、整改落实和建章立制五个环节。

(一)学习教育阶段（2月13日—2月20日）。结合学校实际制定本校主题教育的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，召开教师会进行动员部署。组织全体教师认真学习十八届六中全会、总书记系列重要讲话、中纪委七次全会和县委十五次党代会、县委十五届二次全会、县“两会” 精神和县局关于加强师德建设的相关文件。学习教育要贯穿主题教育全过程，个人自学与集中讲座相结合，并适时召开座谈会。个人学习笔记不少于2000字，撰写心得体会、对照检查材料、整改报告不少于1篇。在学习过程要组织每名教师深入进行自我剖析，认真查找自身存在突出问题的思想根源，制定针对性的改进措施，明确今后的努力方向，写出深刻的个人评价材料，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。

（二）查摆问题阶段（2月21日—2月27日）。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范，青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。严格按照“四不”和“三不一慢一乱”整治内容，查摆本单位和个人在学校管理、师德师风、业务能力、学生管理等方面存在的突出问题，并认真归类梳理，列出问题台账清单，落实整改时限。

（三）组织讨论阶段（2月28日—3月5日）。认真组织开展“六看六能否”大讨论活动，即：看大局意识是否进一步强化，能否自觉服从全县教育发展大局；看发展意识是否进一步强化，能否跟上全县追赶超越的节拍；看责任意识是否进一步强化，能否立足岗位踏实干事创业做贡献、树立教育良好形象；看担当意识是否进一步增强，能否做到忠诚、干净、担当，师德高尚；看工作能力和工作水平是否进一步提高，能否立足本职务实创新求发展、提质量；看管理水平、师德修养是否得到真正提升，班子能否发挥带头示范引领作用，教师能否真正做到立德树人。查找工作状态的短板，查找加快发展的短板，对查找出来的问题要建立台帐。

（四）整改落实阶段（3月6日—3月10日）。对照“问题台账清单”，发扬“钉钉子”的精神，以踏石留印、抓铁有痕的劲头逐一抓好整改落实。要紧扣教育实际，深入推进师德师风建设和强化制度创新，在实践中细化制度规定，着力在作风建设常态化、长效化上下力气、用实劲。查找抓落实环节存在的问题，进一步明确每项工作的责任领导、具体责任人和完成时限，细化每个阶段的推进措 2 施，健全任务分解、督促检查、考核问效的完整链条，确保每项工作精细管理、精准落实。

（五）建章立制阶段（3月11日—3月13日）。要突出建章立制这个根本，找准过去一年工作没有抓到位的方面，集思广益、挖掘潜力，认真总结好经验、好做法，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的良好风气。同时认真谋划本工作任务，明确“我是谁、追赶谁、超越谁”，确定追赶超越的目标和举措，形成追赶超越的路线图和时间表。确保制度执行有人督促、有人问责，确保工作任务事事有人抓、件件有落实。让优秀者得实惠，激发广大教师奋力争先进位，争创一流佳绩的内生动力，促进学校发展和质量提升。

五、组织领导

为了加强对这次专题教育活动的领导，我校成立“提振精神争先进位、撸起袖子追赶超越”专题教育活动领导小组： 组

长：王东

副组长: 刘海燕 唐晓虎

成员：王玲 高明贵 蒋文斌

学校一把手任组长，履行第一责任人责任，“一把手”要把活动放在心上、拿在手中，亲自部署、亲自检查、亲自督促整改，切实加强活动的组织领导，确保活动顺利开展，取得实效。在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报县局进行严肃处理。

六、几点要求

（一）制定方案，认真落实。要按照活动意见，结合各自实际及时制定学习教育活动方案，强化工作措施，认真扎实开展学习教育活动，确保活动不流于形式，不走过场，要把专题教育活动与巩固提升“两学一做”学习教育结合起来，与“四彩计划”和推进教育现代化结合起来，与谋划学校发展、提升教育质量结合起来，统筹兼顾，有的放矢，要妥善处理学习教育活动与教育教学工作的关系，合理安排时间，做到“两手抓、两不误、两促进”。

（二）强化学习，提高认识。切实抓好干部职工的学习特别是要组织好集中学习，规定内容必须学完，自学内容必须切近实际。要做到学习时间、学习内容、学习人员、学习效果“四确保”，即确保每天2个小时以上的学习时间，确保每天有丰富的学习内容，确保本单位95%以上的人员参与，确保达到转变作风、提振精神、推动工作的效果。要把主题活动与目标任务相结合，与单位本职工作同安排、同部署，精心组织，统筹推进。

（三）严格监督检查，确保成效。适时对活动开展情况进行严格督查检查，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行问责。

篇6：上关镇中心小学双拥工作方案

一、指导思想

以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以建设书香校园和构建理想课堂为载体，努力提升办学品味，提高教师素质和学生学习能力，让每位教师成功，让每个学生成功，过一种幸福完整的教育生活。

二、实验的目标

1、总体目标：促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展；促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展；促进教师与学生的共同发展，探索学校教育改革、创新、发展的理想道路。

2、具体目标：改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生人文素养，为学生的终身发展奠定基础；建立教育、教学、研究、学习一体化的教师职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业成长；推进学校文化建设，丰富办学内涵，走重品位、有特色、高质量的学校发展之路；推进素质教育，深化学校课程改革，总结和推广教育改革的经验和做法。

三、活动内容

主题一建设书香校园

（一）实验目标

大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。

（二）主要内容

1、营造书香校园。开展经典诵读、课外阅读专著精读等活动，师生同建书香校园。通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2、师生共写随笔。师生积极写读书笔记，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

3、家校读书共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。

（三）实施办法

1、营造书香校园氛围

（1）让校园弥漫书香。在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在校园布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。

（2）让班级散发书香。通过“班级图书角”和“学习园地”，创设“书香班级”。教室里设置“读书台”，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活，在这样散发着书香气息的教室中学习。

（3）让墙壁飘逸书香。加强文化橱窗的建设，记录师生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

（4）让家庭充满书香。学生在家中建立个人小书柜，在家中与父母共赏，在家中与小伙伴共读。

2、深化师生共读写

师生共读的内容主要包括：新教育实验书籍、古今诗词、三字经、弟子规、论语等

（1）对学生读书活动的具体要求：熟读经典诗词。一二年级要熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；三四年级要熟读背诵经典诗词50首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首。精读推荐书目。一二年级每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目6本；建好班级图书角。引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅工作；优化班队活动。利用班队会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“每周一诗”等栏目，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。勤写读书笔记。每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。保证读写时间。学校每天分别安排一节20分钟的晨诵课和15分钟的午读课，三至六年级每周至少写5篇随笔。

（2）对实验教师读书活动的具体要求：每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著。开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动，诵经典，品名著，充实自我；组织实验教师进行读书交流。30岁以下教师每期至少写8篇教育随笔；30至40岁教师每期至少写教育随笔4篇；40岁以上教师每学期至少写2篇教育随笔。

3、开展精彩活动

活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台，用“活动激发兴趣”，给学生创造更

多的表现机会。

（1）捐书献书活动。以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。

（2）图书交换活动。每学期举办一次学生 “图书交换周”活动，让学生进行图书交流，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，交换给其他同学，实现图书资源共享。

（3）“我读书，我快乐”活动。根据学校制定的优秀书目，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。

（4）读书展评活动。以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

（5）成果展示活动。每学期都举行一次读书展示比赛，通过比赛，展示读书成果，激发读书热情，使传统美德在学生身上得到传承。

（6）家庭读书系列活动。开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，要求家长督促孩子每天阅读课外书、按要求做好读书笔记、为孩子购买一些文学书籍、与孩子共同写读书体会。主题二构建理想课堂

（一）实验目标

努力使每个教师能合理地组织教学，熟练地运用新课程理念下的教学技能，构建符合校情、班情的课堂教学模式；学生能有效地学习，生生间、师生间有效互动，最终实现理想的课堂。

1、构建体现理想课堂的教学操作模式。

2、形成新课程理念下的教学方式、学习方式的实践策略。

3、通过研究，激发教师课堂教学智慧，使教师掌握理想课堂的内涵，享受专业成长的快乐。

4、通过对理想课堂的研究和构建，打造学校的教育特色，使学校成为全体师生的“精神家园”。

（二）主要措施

1、激活三条主线，构建理想课堂框架

第一条主线：三个理念引领五个发展，构建学校、教师、学生发展一体化。“三个理念”是指：课堂教学充满生活气息，课堂教学充满成长气息，课堂教学充满生命活力。“五个发展”是指：教师教学行为向指导学生学法、点拨学生感悟发展；学生学习方式向预习先导、自主探索发展；课堂生命成长模式向民主合作、自主建构发展；教师成长与学生成长向和谐相长发展；教学内容向凸现学科文化内涵发展。

第二条主线：“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标贯穿“预习、展示、点拨、拓展、作业”五个环节，力求课堂教学效率最大化。

第三条主线：三重整合带动五个突破，奠基学生生命成长多元化。“三重整合”指：教、学、练的整合，多边互动与小组合作的整合，多感官刺激与动脑思考的整合。“五个突破”指：语文教学突破阅读、写作关，数学教学突破思维、应用关，英语教学突破口语交际关，艺体教学突破健康、审美关，其它学科突破实践体验关。

2、落实备课时效性，奠定理想课堂研究基础

以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想。在教学设计上，要侧重在学生学什么，怎样学，学的结果如何，“我”如何指导等方面做文章，充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生。强化集体备课，实现资源共享，使集体备课常态化。继续加强集体备课的研究与落实，切合实际，落实好一周的教学进度、课前导学、作业设计、教学重难点的分析与策略，以及达标措施等，力争做到群策群力，智慧共享，真正做到集体备课立足于课堂，不流于形式。充分发挥教坛新星、骨干教师的作用，为理想课堂的实施打好坚实的基础。

3、推进上好平实课，搭建理想课堂研究平台

根植于全体教师的平时课，立足于师生的长足发展，全体教师共同参与、营造研究氛围。实验教师要率先垂范，带头进行理想课堂的研究和实验。进一步完善学校领导听评课制度，开展部分年级、部分学科教学开放周活动，承办县理想课堂研讨活动，真正以听评课促研究、以开放促发展，引导、激励广大教师投入到课堂教学改革中来。

4、突破预习和作业布置难点，激发学生内在的学习潜质

重点抓预习和课堂作业两个突破口。把预习上升到尊重学生的主体地位和自主学习权利的高度来认识，切实加强预习指导，提高预习效率。当堂完成作业，不仅是对学生的一种关爱，也是教师的一种职业道德操守。推行课内限时作业，提高作业效率，进而培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，让学习成为学生不断创造新的自我的有效方式，从而激发学生的内在学习潜质，培养学生长足的学习劲头。

5、聘请名人专家专业指导，为构建理想课堂指路引航

为保证老师们及时了解课改动态，学校将聘请有关专家到校作报告，组织教师参加全国及省、市、县有关学科教学研讨活动；组织学生参加上级组织的各项竞赛活动，给学生提供展示自我的机会，让学生在活动中得到锻炼。

6、组织“理想课堂”专题研讨，探讨理想课堂有效模式

为了促进理想课堂改革的持续性发展，学校定期组织教师和学生，开展以“我心目中的理想课堂”为主题的研讨活动，不断充实、完善理想课堂理念与模式。

四、成果汇报形式

学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀读书笔记集、校刊、班级活动成果展。教师读后感、论文集、教育随笔集等。

五、实施步骤

第一阶段：准备阶段（2010年4月下旬至2010年5月底）

确定实验教师、实验班；组建课题组领导组、业务指导组和行动实验组；借鉴先进地区的研究性学习活动经验，上网查询相关资料，制定课题实施方案。

第二阶段：实施阶段（2010年6月至2011年6月）

学习朱永新《我的教育理想》、《新教育之梦》、《与理想同行——“新教育实验”指导手册》等著作以及《有效课堂》、《上好课应知应会》等教育专著；参加新教育研讨会，共享新教育阶段性成果；邀请专家来校进行讲座和实验过程指导；挖掘新教育的内涵，以新教育六个主要内容推动学校整体的研究。

第三阶段：整理阶段（2011年7月初——2011年7月中旬）

收集整理实验教师研究成果，论文、课件、教案、活动体会等资料。

第四阶段：总结阶段（2011年7月下旬至2011年8月底）

撰写课题研究结题报告，课题研究成果推广应用。

六、保障措施

1、组织保障。成立课题领导组、业务指导组和行动实验组。

课题领导组：

组长：李雪梅

成员：闻永友、童涛、宋新荣、李宏芝、陈孝怀

业务指导组

组长：闻永友

副组长：宋新荣李宏芝陈孝怀

主要成员：邓永红王同杰张艺金梅汪光梅王大霞张云

行动实验组

营造书香校园专题组：

组长：李雪梅

副组长：闻永友、童涛

主要成员：邓永红汪光梅金梅林士成祁琼王大霞易明丽杨玉珍张云

构建理想课堂专题组：

组长：闻永友

副组长：宋新荣、邓永红

主要成员：汪光梅金梅王大霞易明丽祁琼林士成杨玉珍林士成张云王同杰张云刘本勤 张艺

2、经费保障

合理使用教育局课题实验资助经费，学校设立实验专项资金，做到专款专用，支出与实验密切相关，从严管理使用，促进实验健康发展。

3、制度保障

（1）落实学习培训制度。根据实验需要，组织课题组成员、实验老师参加有关的学习、培训、研讨。

（2）落实交流研讨制度。参加县教育局组织的实验项目学校的交流研讨活动，同时开展好本课题组老师的交流研讨活动。

（3）落实“底线＋榜样”试验管理制度。设置行动底线，树立教师学习榜样，引导教师积极参与新教育实验工作。

篇7：上关镇中心小学双拥工作方案

加强校园安全工作管理的实施方案近期，福建南平，广西北海，广东湛江，江苏泰川，山东潍坊先后发生了暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性事件，造成了恶劣的社会影响，引起中央、省、市及县领导的高度重视，并作出重要批示，要求加强校园安全检查防范，严防类似案件发生。为了贯彻上级会议精神，切实做好校园安全稳定工作，确保我校师生人身安全，特制订以下安全管理工作实施方案：

一、成立安全管理工作领导小组

组长：樊春花（书记）、吴锋周（校长）

副组长：焦衍、李萍

成员：宋晓燕、樊亚超、赵丽、闫小梅、于旭昭、张亚娟、赵兴顺、李鹏未主要职责负责协调，检查，督促安全工作落实情况，解决检查中出现的隐患。

二、加强安全纪律教育，提高学生的安全防范意识：

首先，利用周一升旗的旗下讲话，分别由值周领导、值周员进行安全知识教育：其次，由班主任利用周会课进行安全知识教育，开展防溺水、防交通事故、防触电、防流行疾病等知识教育活动，通过各种校园载体增强宣传力度，切实提高学生自救自护能力。告诫学生不要单独外出和在上下学路上逗留，以防受到陌生人的伤害。

三、落实责任：每学期学校分别与班主任、科任教师、家长签订

安全责任书，做到安全时时处处有人负责。

四、加强门禁，门卫制度：

首先，增设门卫人员，由原来的一人增加到两人，其次，严格实行门卫管理，坚决杜绝校外人员随便进入校园，包括家长非班主任或学校领导预约和没有家校联系卡的人员不得进入校园，并进行登记，切实把好学校稳定安全第一关。

五、成立护校巡逻队：

我校于5月4 日成立了由书记，校长带队的14人护校队，对学生上下学及在校期间实行不间断巡逻，确保学生不受到意外伤害。同时向家长发放“告家长书”：要求家长接送学生上下学，学前班必须持学生接送卡与学校进行衔接，保证学生人身安全。

六、积极开展校园安全月检查活动

加强对校内外患有精神疾病或心理疾病人员的人员的排查工作，发现隐患及时向当地派出所报告，立即控制并妥善处理，坚决杜绝其进入校园，严禁学生将管制刀具和危险品带入校园，防止出现学生间的意外伤害事故。同时，做好安全隐患台账并积极及时解决隐患，确保师生人身安全及学校财产安全。

七、切实做好“蛋奶工程”管理工作：

“蛋奶工程”是惠及千家万户的民心工程，德政工程，务必高度重视，此项工作由总务处主抓，明确工作职责细化蛋奶验收。储存、加工，发放等管理制度，坚决拒收不合格蛋奶，保证学生饮用热牛奶，食用热鸡蛋，确保“蛋奶工程”安全实施。

八、严肃纪律，坚决实行责任追究制度：

校园安全工作是当前最大的政治任务，全体师生务必保持清醒头脑切实认识此项工作的重要性，切实落实书记、校长为学校安全工作第一责任人，分管领导为安全工作直接责任人，班主任为班级安全工作具体责任人。严格按照安全工作管理的实施方案积极行动，真正把此项工作抓好。对工作不力，玩忽职守而出现的校园安全事故坚决实行责任追究。

附：

篇8：上关镇中心小学双拥工作方案

“庆祝教师节”活动方案

城关镇中心小学 2011年9月

普定县城关镇中心小学工会委员会

“庆祝教师节”活动方案

一、指导思想。

在第27个教师节来临之际，为进一步推进和谐校园建设，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情，展现我校教师的良好精神风貌和综合素质，学校工会委员会决定组织“庆祝教师节”工会活动，让广大教职工过一个有意义的节日。

二、组织机构 工会主席：黄小华

工会委员：杨华

徐大波

杨芳

韦永坚

徐昌英

三、活动时间及报名方法。

1.活动时间。

2011年9月1 0日。

2.报名方法。

各工会小组（一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组），请各工会小组长组织报名。9月9日下午请各工会小组将本组报名表报学校工会委员会。

四、活动预算。

本次活动预算为人民币：9000元。

五、活动内容。

1、乒乓球比赛规则：每队5名队员，由各工会小组负责人现场抽签的方式确定比赛对手，实行3局2胜制，每胜一人次计一分纳入团体分，获胜队所在工会会员都可获得优胜奖品一份。

2、羽毛球比赛规则：每个工会小组报5名队员参赛，由各工会小组负责人现场抽签的方式确定比赛对手，实行三局两胜制，每胜一人次计一分纳入团体分，获胜队所在工会会员都可获得优胜奖品一份。

3、踢毽球：以小组为单位，时间30秒，采用单人垫球方法比赛，记算总个数。获胜队所在工会会员都可获得优胜奖品一份。

4、卡拉OK演唱。每组推荐2至3名会员参加。参加者获奖品一份。

六、活动奖励

第一名：（一等奖）

第二名：（二等奖）第三名：（三等奖）

七、实施步骤。

１.学校工会委员会于9月6日前制定好活动方案。

２.9月8日召开各工会小组组长会议，学习活动方案，组织报名。

３.9月9日召开活动领导小组和裁判人员会议，落实活动准备工作。

八、备注： １、活动期间无重要事情，教师不得请假；缺席的在小组总积分中扣1分/人；

2、请组长督促本组成员穿好运动鞋准时参加活动；

3、未尽事宜待以后补充，解释权归学校工会。

4、比赛裁判：工会委员、体育老师。

篇9：上关镇中心小学双拥工作方案

一、指导思想：

以学校工作意见为指导，在王校长的统一领导下，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作在规范化、制度化再上新台阶。

二、工作目标

在学校王校长的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，进一步巩固和发展近年来后勤服务社会化、后勤工作规范化，进一步借助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。继续强化后勤教师素质教育常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术。围绕学校教学工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，争取资金，做好后勤保障工作。

三、主要工作及措施

(一)强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高教师的自身素质。

组织后勤管理教师认真学习学校工作意见，深刻领会，全面贯彻服务教学的的重要思想，借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高教师的业务素质和服务意识。

进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。在上学年对后勤各项制度修定的基础上，进一步细化岗位职责、工作量化考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，处处抓落实，同时定期不定期广泛征集师生对后勤管理教师的服务态度、服务质量的意见和要求，继续建立总务后 1 勤工作日志，认真记载，设立意见箱，接受师生监督。通过检查评比为综合考核积累材料。

(二)切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量

1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。

进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，数量、价格准确，保管责任到人。继续按惯例对各班级、各部门、各教师办公室公物实行登记管理，兑现损坏赔偿制度。

2、抓好校园环境卫生管理。

本学期我们将通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、学习、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

3、加强食堂卫生、饭菜质量的督查。

继续抓好食堂工作，不断总结、创新、力求在运作中逐渐完善，认真抓好日常的管理，努力提高服务质量，定期不定期开展检查活动，征求意见及时反馈信息意见和要求。认真抓好食堂卫生工作，督促、协助校长落实卫生包干区域，责任到人，量化考核。做好饭菜的留样、采购、台账登记、卫生清扫等工作，把饭菜质量逐步提高，加强各项工作的监督监管。

4、加强宿舍的管理。做到以人为本，认真抓好学生的政治思想工作，坚持德育为先，追求和探索宿舍管理的新方法新模式，在创新上下工夫，努力开创宿舍管理的新局面，不断反思，善于总结宿舍管理工作经验，细化管理工作，努力做好自己的本职工作。

（1）开学准备工作：重点把学生床位落实到位，将住宿须知等有关事项细致的告之，及时安顿学生。

（2）学生的生活被品、衣柜钥匙等调整到位，为学生的日常生活提供方便。

（3）及时关心落实学生的衣着添加状况，按学校要求搞好“晚检”，及时了解学生的健康状况，对突发疫情情况做到及时登记。

（4）对自理能力薄弱的学生予以全方位的指导督促，对自控能力薄弱的学生予以更细化的监管。（5）对身体状况不佳及心里有偏差的学生予以更人性化、细致周到的照顾及帮助。

（6）对班主任老师的日常管理工作予以强化、细化。经常排查宿舍管理中的安全隐患，发现安全隐患及时上报并提出排查意见。规范管理，使宿舍管理工作更规范、更具人性化。

（7）抓好学生午休和晚间休息时的纪律，督促学生按时休息，保证学生每天有足够的睡眠时间，并使学生养成按时休息，早睡早起的良好习惯。

（8）搞好宿舍和学生的个人卫生，不定时的检查，培养学生的卫生习惯，让学生生活在一个卫生、舒适的环境里。

宿舍管理工作应该常抓不懈，不断完善，以学生发展为本，更人性化关注学生需求，使我校的宿管工作得到家长及学生认可。

(三)进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。

1、重点抓好学校节水节电的管理工作。本学期我们将在上学期对用水用电采取了一系列控制措施的基础上，加大检查力度，确保措施落实到位，使奖惩责任制的兑现落到实处，真正体现奖惩分明，同时加强对校园各方位、各部门用水用电的管理。

2、抓好购物管理，本着对校长忠诚的原则，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，减少库存数量，避免积压资金。

3、绿化管理继续实行自管为主的方针，平时的工作，能后勤人员自己做的，尽可能自己解决，减少额外支出。

总之，我们后勤全体工作人员按原则不失人文地为全校师生服务，确保我们的服务对象满意，同时，我也相信。我们的后勤工作会越来越好，我们的留小将更加辉煌!

篇10：上关镇中心小学双拥工作方案

评选观摩交流活动方案

根据关岭县教育和科技局局关于印发《关岭县中小学学科渗透法制教育工作实施方案》的通知”精神及上关镇2013-2014学上关镇小学部教研工作方案，结合上关镇工作实际，为促进我镇小学部教研交流，培养教师专业素养，提高学科课程渗透法制教育的实效性。决定开展小学语文、数学学科教学渗透法制教育公开课活动，特制定活动方案如下：

一、指导思想：

学校是开展法制教育的主阵地，通过课堂主渠道对学生进行法制教育，将法制教育内容与学生实际、教学实际、社会实际有机结合，是未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分，是深入实施法制教育，有效预防和减少青少年违法犯罪的主要途径。

二、领导小组： 组

长：杨光录 副组长：邹

鹏 易仕祥

成员：罗

谏 罗昌荣 程文杰 王启贵 卢俊 蔡奕 周焰，领导小组下设办公室，罗谏同志兼任办公室主任，负责活动期间的图片、资料收集、活动简报编辑，程文杰负责语文组活动期间摄影，罗昌荣负责数学组活动期间摄影。

语文评课组： 组长：罗 谏

成员：蔡 奕 张正敏 黄应辉 张玉武 郑兴华 黄吉荣 罗谏负责评课记录 数学评课组： 组长：邹鹏

成员：周焰 罗福洪 刘应辉 任德才 杨兴华 王朝丽 邹鹏负责评课记录

三、授课对象：

各片（上关片各2人、福农片各2人、落哨片各一人）公推教龄一年以上的小学一~六年级语文、数学教师各一名参加上关镇小学部学科教学渗透法制教育教研活动评选观摩交流活动。

四、活动时间：

2013年11月8日上午八点准时参赛，上午授课、下午评课。

五、活动地点：

语文组：上关小学多媒体教室，数学组：福农小学多媒体教室，报到前，参赛教师将参赛教案，说课稿的电子文档上传中心小学邮箱，中心小学教导主任查收打印归档。

六、授课课题：

授课教师自选本学期教学内容（小学在一~六年级教材中选），所选内容必须有渗透法制教育。

七、参加人员：

完小教导主任，中心小学校长、副校长、教务主任、学科骨干、教研组长。

八、活动方式：

1、授课流程 ：分组进行，授课、课后说课、评课。

2、授课奖励办法

⑴活动按分组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；颁发奖证奖品；⑵每校在参加本次活动的人员中按片分别选派二名评委（学科骨干必评）按百分制对授课教师授课情况量分，以六名评委总分排名（去掉一名最高分、一名最低分）；

九、有关事项：

1、授课教师报到时需交教案一式四份（A4打印），课后交教学反思一份（打印或正楷书写）。授课教师若需使用多媒体授课的，请直接与上关镇中心小学教导主任罗谏联系。

2、请各校于11月6日前报参加人员名单及授课年级课题到邹鹏同志处（邮箱glxzoupeng@163.com），便于安排相关工作。

3、本次活动相关议程及业务，由中心小学统一布置。

4、届时邀请县教研室领导现场指导。

上关镇中心小学

篇11：上关镇中心小学双拥工作方案

安全工作计划王启贵 为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据上级部门对安全工作的要求，结合学校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

认真履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进我校教育教学质量稳步发展，为建设“平安和谐校园”努力奋斗。

二、工作目标

通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。

三、具体措施

1、成立安全工作领导小组：

组长：王启贵（福农小学校长）

副组长：罗玉权（福农小学副校长分管领导）

第1页

成员：刘应辉、杨兴华、陈正、谢洪才、王启亮和各班班主任

主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查”、“临时突检”制度，主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮食卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施。

各班班主任协助学校安全工作，负责学生安全教育工作，提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。

2、建立健全各项安全制度，促进规范管理：

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

1）保安人员门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；门卫要及时开关校门；实行24小时值班制度，特别是放学后住校生的安全工作。

2）学生放学后由最后一节课教师清点人数，并填好学生流失情况，方能离校。

3）建立“一日安全常规”和“月报告”制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求；实行值日领导、值周教师“一周安全”负责制，特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、阳台、树木、溜滑扶梯、到禁等现象，要防止打架现象的发生，发生安全事故要追究相关人员的责任。

4）建立安全教育制度。对学生的安全教育，要时时教育，据事教育，要充分利用广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会课对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。科任教师注意好本节课时间内的学生安全。

5）安全事故报告制度。（1）若上课时间出现安全事故，科任教师要妥善处理并及时向学校报告。（2）课余出现安全事故应及时向学校报告。（3）若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。

6）安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核，考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级；对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。

7）安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人，分管校长为具体负责人。班主任为该班的安全工作直接责任人，科任教师为该课时的直接责任人。

9）其他安全注意事项

①加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

②教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生；住宿学生值班教师要注意安全，防止事故的发生。

四、学校安全主要工作及活动安排

2014年九月份：

1、学校开学安全工作自查。

2、安全、卫生、文明教育。

3、签订“安全目标责任书”。

4、安全教育周活动实施。

5、学校对食堂、饮水、教室等进行突检。

7、“国庆”假期安全教育。

8、本月安全工作小结。

十月份：

1、“庆国庆”对师生进行安全教育。

2、学校食品卫生专项检查。

3、卫生知识讲座。

4、对学校各设施、设备进行安全排查。

5、本月安全工作小结。

十一份：

1、法制、交通安全讲座。

2、对学校食堂和学生宿舍进行安全排查，整改出现的问题。

3、本月安全工作小结。

十二月份：

1、防火、防冻教育。

2、学生在校活动、交通安全教育。

3、学校对电线线路设施设备安全进行排查。

4、本月安全工作小结。

2015年一月份：

1、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作。

2、学校校舍安全设施维护。

3、防火防冻教育。

4、学生交通安全教育。

5、学生寒假安全教育。

6、学校安全工作总结。

7、安全资料整理、归档。

上关镇福农小学

篇12：城关镇中心学校五园创建方案

一、指导思想：

认真贯彻落实《县教育局关于在全县中小学创建“五园”活动的通知》精神，深化“快乐校园工程”建设，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面。

二、工作目标：

1、努力营造浓郁的校园文化氛围，倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。

2、丰富校园艺术文化，开展丰富多彩的文艺活动，注重培养学生的艺术特长，成立各种艺术兴趣小组，使每个学生做到能唱歌、能跳舞、能绘画、能演奏乐器、能表演节目等。

3、培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法，做到面向全体学生，以保证学校科技教育和科技创新活动的全员性、全程性、全面性和实效性。

4、加强安全和法制教育，提高师生自防自护能力和师生法律素质。完善学校安全工作制度，整治校园周边秩序，营造一个有利于教育教学和师生安全的学校环境和周边环境。

5、认真贯彻教育方针，切实落实课程计划，大力营造健康向上、积极愉悦的育人氛围，加强课堂教学改革，营造乐教乐学新境界，树立以人为本的管理理念，建立民主融洽的校内关系和亲朋型师生关系。

三、工作措施：

1、提高认识，加强领导，确保创建工作顺利实施。

创建“五园”活动是展现校长教育理念、学校特色的重要平台；是规范办学行为、提高办学水平的重要手段；是推进课程改革、实施素质教育的重要措施；是全面贯彻教育方针、促进学生

全面发展的重要途径；也是巩固“普九”成果，解决学生厌学的重要渠道。为加强领导，城关镇中心学校成立“五园”创建工作领导小组，校长王启礼任组长，张继媛、叶发源、柯昌荣、徐泽会、尚晓红为成员。各校要充分认识创建工作的重要意义，成立相应的工作领导小组，制定出符合本校实际和特点的“五园”创建实施方案，分步实施。

2、以“六个好”为载体，体现办学特色

继续在学生中深入开展“六个好”教育活动，即培养爱国主义情感从“升好旗”做起，培养良好的学习习惯从“写好字”做起，培养热爱劳动的习惯从“扫好地”做起，培养爱美的情操从“唱好歌”做起，培养锻炼身体的良好习惯从“做好操”做起，培养追求新知的良好习惯从“读好书”做起。同时，要采取启发示教育、成功教育、欣赏教育、快乐教育等方式方法引导学生端正学习态度，激发学生发展的内在动力，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的思维方式和能力。

3、多渠道开展活动，确保“五园”创建不空谈

（1）鼓励全体教师远离麻将桌，静心读书看报，树立终身学习的观念，为学生树立榜样。

（2）引导学生课外阅读，开放图书室，充实新书，推介经典名著。定期开展读书竞赛，读后感征文等活动。定期收看健康的电影、电视节目。

（3）班级建立图书角，发动师生捐赠好书。

（4）鼓励学生文明上网。支持学生参加各级书画、作文、文艺演出、科技发明、运动会等活动，奖励成绩突出的同学。

（5）提高课堂效率，减轻学生负担，保证休息时间、体育锻炼时间和课外文体活动时间。

（6）坚持开展好班会、班级活动，提高板报、专栏专刊的质量，建设班级文化，净化班级环境，教育学生远离“口袋书”，抵制不良课桌文化。

（7）重视体育美育，贯彻体育卫生和艺术教育的相关政策。提升美术、音乐、体育教师的专业素养，逐步走向教师专职化。保证教学时间，杜绝挤占现象，全面普及，逐步提高，发现相关人才，悉心培养。

（8）成立各种社团和兴趣小组，有人员名单、章程、活动方案、荣誉记载。活动经常化、系列化。在文学社、书画社的基础上，今年成立运动队、文艺小组、科技小组。选配好指导老师，落实活动经费。

（9）聘请法制副校长，定期开展法制和安全教育；政教处利集会时间进行自我表现防范大教育，整顿周边环境，消除安全隐患，加强食品卫生监督，及时妥善处理土法事件，保障学生人身安全。

（10）更新各类挂图、名人画像、格言警句、图片等。清理卫生死角。做好绿化、美化工作。

（11）在学生传唱催人奋进的校园歌曲、革命歌曲、经典歌曲，杜绝萎靡不振、庸俗不堪的歌曲，鼓励尝试原创歌曲，谱写校歌，坚持课前一首歌，开展好庆“六一”活动。

四、步骤和要求

“五园”创建活动分为四个阶段：

宣传试点阶段（2007年7—8月）：转发县教育局“五园”创建活动的通知，广泛宣传，确定试点，做好典型引路工作。城关镇小学为“五园”创建试点学校，在快乐校园成功经验的基础上选准侧面，突出重点，确定目标，力求探索经验和做法。

全面实施阶段（2007年9月——2008年9月）：各学校根据“五园”标准，结合本校实际，选择“一园”或“多园”为创建工作重点。已被市教育局命名为“快乐校园工程示范学校”的镇小和油坊街小学，在深化快乐校园研究、总结快乐校园成功经验的基础上，积极创建书香校校或艺术校园、科技校园、平安校园，力求通过创建活动，打造一批特色学校。

总结申报阶段（2008年10月）：各校在自创自评的基础上准备好申报材料，向教育局作好申报工作。

评估认定阶段（2008年11—12月），县教育局对申报对象进行评估认定，推广成功经验。

城关镇中心学校

篇13：城关镇中心学校欢庆六一活动方案

一.指导思想

一年一度的“六一儿童节”是少年儿童最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得快乐，增添节日气氛。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二.活动主题：放飞童年梦想—红领巾相约中国梦 三.活动内容

（一）新生入队仪式

1.旗手：唐先哲 孙满群 钟雪儿

2.新、老队员入场：刘宪美 刘 俊 3.音乐：钱雅丽

活动要求：各班在5月20日前将入队申请书及入队名单上交大队部。利用班会课对学生进行入队前教育（队的基本知识，会敬队礼，会唱队歌，知道如何正确佩戴红领巾）。

(二)表彰优秀

各班在5月20前将评选的优秀少先队员、优秀少先队干部名单上交大队部。（评选标准附后）(三)庆“六一”绘画比赛

1.活动时间：4月28日——6月1日

2.展出地点：学校展板 3.活动对象：一至六年级学生

4.活动要求：以“中国梦 我的梦”为主题，绘画用纸不小于4开纸，作品要求积极向上，以反映当前少年儿童、学校或班级面貌、家乡变化为主。所有作品要在背面右下角注明：作品名称、作者班级、作者姓名。

5.奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名(获奖作品均予以奖励，并在“六一”期间展出)6.作品上交时间：5月25日前 7.负责人：美术教师

(五)庆“六一”文艺演出 策划：翁吉君

主持人：孙满群 张恣明 施皓宇 谢雨琪 人员分工： 1.场地布置 组长：钱环

成员：梁 英 钱雅丽(负责会场布置、区域划分、音响、标语制作)2.会场纪律

组长：符 琴 成员：杨顺兰 贺 岚 曹祥玲 叶晶晶 韩佩云 张渝梅 陈春燕

3.道具 组长：刘 琼 成员：六年级学生 4.候场组织 组长：马银翠

成员：周清艳 各班主任 5.化妆

班主任及课任教师、家委会成员 6.打印奖状：姜 暇 7.奖品及后勤保障：刘彬彬

8.摄影：钱环曾小玉

时间安排：5月20日前上报节目;5月31日彩排，6月1日9点正式演出。

活动要求：

1.音乐教师负责每个班一个舞蹈。

2.另外一个节目为诗朗诵，由语文教师和班主任负责。诗朗诵内容作品自选，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合；诗朗诵表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、表演等其他艺术形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

四.注意事项

1.各班主任应强调学生注意安全，服从老师的安排，按要求参加活动。自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物。

2.统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

3.各活动项目负责人必须提前熟悉活动内容、活动规则，提前一天布置场地、准备活动所需器材。