查莉成长日记（精选12篇）
篇1：查莉成长日记
2月1日星期一晴
今天学数学的二次根式，做的笔记比昨天多了点，但还是学得挺累的。我觉得吧，听电脑讲课挺没劲的，不过学习方法倒是出来了，就是象物理余老师说的：“不要做个笨猩猩”。嘿嘿，这说的就是学习的一种提高效率的方法，说叫我们不要象猩猩摘香蕉一样，知道是知道怎么摘，就是把旧箱子搬好叠在一起，站高来摘挂在高处的香蕉，但是到摘的时候这个手摘了夹在这个胳膊里，那个手又开始摘了夹在那个胳膊里。如此反复，忙活了半天结果却是事倍功半，手里只有一个香蕉肚子还是饿的，所以老师叫我们不要沉浸在题海里不可自拔，自以为学得还不错其实就是那个笨猩猩。是的，对于学习呢，既是一个努力的过程又是一个掌握诀窍的过程，是不断摸索才会拥有的阅历经验，诀窍就是学会事半功倍而不是事倍功半，其实学习是一个边学会就边忘的过程，所以才需要我们课后复习，把丢掉的知识重新捡起来，从前的知识才不至于太生疏。今天我记了笔记，其实基础的知识点是不用记得太详细的，那样是浪费时间而且费事不是?我一般学物理都会将比较经典的题例抄在固定的本子上，供复习使用，但是我抄了一大堆，但实际却也并没怎么看过的，试卷也是老师讲完了就收起来了，再没好好看过，现在是发现了，原来我物理学得也挺认真的却没什么进步但是比不过那些好学生的原因。中考就快来了，我还是很郁闷的，圆的那一章都没着落，数学还是很难的啊。
现在还不大习惯写学习日记。
现在我还想再打点字，因为今天的感想太多了。
老实说刚开始用电脑学习是挺烦的，但是那时有多方面原因的，有客观的也有主观的吧。一是我开始肯定还没习惯过来学习还可以用电脑的?以前听是听到过，有个故事，是美国的几个城市的先进学校里都是有很先进的设备的，就是没有老师，每个班有一台电视，电视里老师统一讲课，还有的学生是在家里上网听讲课，根本不用出家门一步，我刚开始也以为这不挺好的吗?真是达到了“未出茅庐而知天下三分”的境界了，哪知，这下学生都出乱子了，不是没有老师管理，而是据调查研究，用“电子老师”学习的孩子们的成绩却还没有乡下有真实的老师讲课的孩子们的三分之一好，用“电子老师”学习的孩子们学习成绩普遍差，有的孩子甚至还只考到十几分的成绩，也不是他们不认真，但成绩就是差。
这本是我在思想品德课上听到的一个小故事，却影响了今天我对电脑教学的信任。
其实，还有主观原因就是可能我还没太适应，还有我今天上午学的是二次根式，那一节吧，我学的还行，最起码知识都懂，题目都做得来，可圆的那一节还是一点没懂，这节骨眼上，我也很急呀不是，那感觉呢就象是感冒了你吃润喉片有个啥用，是吧?于是呢，上午听的效果就不是太好，开了几次小差。
但是后来呢吴老师看了我开始写的日记就马上找出关于圆的资料学习了，我现在就开始体会到写日记的好处了，说不出来的困难可以通过文字的形式达到沟通的目的，这方法还是很好的。好了，言归正传。后来学的圆那一节，竟然都听懂了，试着做了几道例题也都做对了，(真是不能粗心，本来有一道题目做的来，20除4我竟然等于4)奇怪!也是，可能今天下午我听的比较认真(以前吧，一上数学课就烦，还没听就认为，哎反正以前都缺了那么多课现在怎么可能还听得懂，算了算了，还不如做物理，做点有用功)而且内容也讲的非常清晰，并且图文讲同步，看起来一目了然的，没听懂还可以返回重听一遍，再思考。
你说我以前要是学物理这么长时间全神贯注吧，一点都不奇怪。你要说我埋头做数学已经认真做了10分钟没开小差那真是见了鬼。但是今天下午学圆一直很认真，因为都听懂了，也就很有信心了，认为越学越有劲，把学习当作享受，这种状态吧我还是很少有的。现在快到回家时间了，竟然也有点依依不舍的感觉，还想把剩下的内容听完。
好家长俱乐部点评：
昨天我跟孩子商量，能不能把她的日记挂在网上，她没有作声。我想是不同意，也就作罢：今天孩子的情绪不错。朋友们看她说“依依不舍的感觉”也就明白了.其时她爷爷来接她。她明天还想来，尽管明天下午要到她妈妈那里去，她准备上午到学校去一趟立马再来学习一下。真是大出我的意料，我想孩子在我们这里变化会有的，但转变之快，是真的把快乐还给了孩子?
篇2：查莉成长日记
上午去学校领了成绩单，看到那么少的分，心里呢挺难过的，不过我的语文竟然比我班的.常常位列NO.I的同学还要高一分，但是就是数学化学的成绩差了太多所以平均分就差了下来。唉……本来想去妈妈那里玩的还和好朋友都约好了，看来这次是要失约了。因为毕竟要以大局为重，学习为重，我相信妈妈也会理解我的。这次在这里数学的圆大部分也都还听懂了，很有效。所以这次我一定要恶补一场，我就不信我班第一名咋就有多聪明了，不可能，我就不信这个邪了。看她吧平时先进奖状什么的拿得是挺风光的，但是谁没瞧见她一天到晚都是不挪步的，就在那学习，我看着都累。现在吧，我感觉成绩要赶上去也不是不可能的事了，以前那个心情啊，基本上两个字概括吧：“绝望”，想想看啊，一天到晚都要面对自己最讨厌的事长年累月的那不都快精神崩溃了啊，学习真是这样，你越逃避就越累，越累就越想逃避，恶性循环。所以我口头禅就是：“好烦呐”。现在呢，我想考一个好点的高中。，再努力三年，相信未来就是光明的了，总不至于像以前那样荒废年华，又惋惜又无能为力的。以前我是又想学又学不进去，太痛苦了，烦躁不安的。以前呢，我家里人呢总叫我不懂的问爸爸，说爸爸肯定都会的，毕竟他也是大学生，初中东西还不是张飞吃豆芽――小菜一碟。但是，我总觉得我爸爸给我讲课总是和学校里老师讲课有区别，可能是老师讲的比较仔细，会讲出侧重点，而我爸爸不管什么问题都是说太简单，初中问题太简单什么的，唉，我说老爸啊，你大学生当然简单了，你叫我做我弟弟的练习册我也会说好简单啊，这还要学嘛，废话呀。所以我爸爸讲课总是三言两语就完了，留下还是一头雾水的我，就去看电视了，这就是原因吧。所以就形成了这样的局面，我爸爸没回来的时候天天盼着他回来可以教我几题，但是等他真回来了又好像又没什么问题似的，为这事还挨了不少骂。郁闷呀……
现在总算好了，电脑教学讲的和老师差不多，而且可以一遍一遍反复听。
下午的学习也不错，至少学会了学习的方法.我想我光听老师讲课肯定还是不够的，应该还要做些关于圆的习题，光说不练假把势，还是要习题的辅助来巩固知识，光听课还是不牢靠的，还是要动手做题，毕竟考试是考写不是考你怎么会说的。可是认真听课后就发现了我的很多毛病，比如呀，有些基础知识都是不怎么清楚，半知半解的，到了综合题的时候呢就吃亏了，因为知识都是串起来的，有些题目综合性比较强，就是你有一节内容不确定就很可能影响整个解题过程。就像生物链，塌了哪一环都不行，而我呢，就是塌了太多的内容，所以做起题来相当有难度的。所以现在的状况呢，尽管还没完全摆脱困惑，但是相信现在的日子过得很充实了，不会再像以前一样，没有人生观价值观，现在每天可以初步定好计划了，就像是画画有了大致的框架就好办了。有句话说得好，一步一步来……
现在知道，适当梳理一下现状，还是有助于定下计划，更长远地努力。我计划呢，明天还是要做些关于圆的习题，然后再学习一下其它的薄弱学科，像化学啊，英语啊什么的，争取在最少的时间取得一个最大的进步。关于圆，我以前是用一种看外星人的眼神格外同情而愤怒地望着那些正在认真而勤奋做着关于圆的一大堆叠得和小山似的卷子，现在，估计我该换换眼神了，换成看地球人的……
说实话，以前我是觉得圆愣是难到了天上，就是杨利伟上天也没那么难的，所以一看到关于圆的题目.(还有关于函数的)这两大类题目，我立马是腰酸背痛腿抽筋，就像犯了三高似的：高血压、高血脂、高血糖。其实也没那么夸张，但也绝对是深恶痛绝的，就相当于周瑜看见了诸葛亮似的，那程度绝对是可以相媲美的，不说更胜一筹吧，至少也是个旗鼓相当。反正就像是前世的死对头一样，水火不容。
现在是好了，至少觉得圆嘛，以前像是我夸大了它的难度了，现在我还只是掌握了基本的圆知识，要想学业突飞猛进还是不够的，所以“革命尚未成功，同志仍需努力”。天就黑下来了，感觉一天过得好快。
好家长俱乐部点评：
谁说我们现在的孩子不爱学习，只是在他们学习真正有困难的时候我们“帮助”的方法不当，我们用成人的急功近利的方式去看待孩子的进步，看待孩子的成绩，忽视了我们孩子的快乐，忽视了孩子在急需帮助的时候伸出温暖的手。眼睛盯着名次与分数。造成孩子学习兴趣、探索知识的欲望的失去，不快乐的孩子难以长大，不快乐的孩子难以真正地提高学习成绩。
从孩子目前的情况还看，她是一个不服输的孩子。来好家长俱乐部，从观望、坐下来、静下来，再细想自己的问题，宁可与一些“玩伴”失约，也要把学习搞上去，进而认识到“革命尚未成功，同志仍需努力”。
我有时也在想，有多少这样的孩子处在想学习想进步，叉苦于缺乏合适的学习环境，找不到问题的方向，补课补习恰恰成了依赖性的“恶性循环”，不恰当’的教育方式使我们的孩子越陷越深，进而失去自信。所以我们一定要努力寻找一种教育孩子的正确方法，这方法对于一个孩子，就是他的人生起点：对于家庭，就是其幸福所在!
一种方法，更是一分自信，更要唤醒孩子对知识的渴望。
――本刊记者专访好家长俱乐部创始人吴启发老师
本刊记者：吴老师，请问是什么萌生您创办“好家长俱乐部”的想法?好家长俱乐部吴老师：随着独生子女政策的落实，我们现代的父母对孩子重视程度是历史上没有过的，在孩子培养上所下的功夫也可谓史无前例。然而独生子女在其个性、兴趣等方面有其独特的特征。许多家长对子女的教育感到用老的办法效果不佳，甚至有人感到无奈。我从小学、初中到高中的教学实践中接触不同类型的家长就上述问题进行过多次探讨，也采取了各种不同的教育手段，感到教师与家长一起对不同学生的个体采取不同的教育方法，特别是应用“日记引领成长教育法”是比较可行，而且能取得较好效果的一种方法。为了推广这种方法，于是产生了创办“好家长俱乐部”的想法。
本刊记者：“好家长俱乐部”与其他培训学校最大的不同是什么?
好家长俱乐部吴老师：就我所了解培训学校虽然有“培”，但重在用“训”。虽然也有一定的效果，但很难做到对不同的个体采取不同的教育方法，让孩子的个性得到张扬，有些方面是孩子不愿意接受或者是很难做到的，因而难以持之以恒，取得明显效果。“好家长俱乐部”是通过日记引领成长教育法旨在打造一个孩子家长与专家天天互动交流平台，让家长自觉地成为渴求知识的学习者，用自己的体会和经验能够与孩子沟通，蹲下来与孩子交流，成为孩子愿意沟通的朋友或可信赖的交流者。我们在这个活动当中把属于孩子们的快乐还给他们，让每个孩子天天都在快乐中度过，日日都在阳光下茁壮成长。在日记中既能体现不同孩子的兴趣爱好，不同的心理特质，也能在长期的坚持中提高孩子的综合素质。同时也便于家长和老师了解学生不同时期不同阶段的成长状况，采取不同的办法有的放矢地加以引领，使孩子与家长的亲情得以更好的加深。从而能够真正做到待之以恒。
本刊记者：您认为现在我们对孩子的教育最缺乏的是什么?
好家长俱乐部吴老师：现在教育各种流派，各种理论也是很多的，但归根到底都是落实于子女教育方面，很多的时候一哄而上，时下流行的家庭教育大多只是听一次或者几次讲座，做几次咨询遇到问题还是一头雾水，找一大堆资料却不知选择，天才理论教不出天才。不是理论不对也不是方法不好，而是难以顺其自然，持之以恒。
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。我们对孩子的教育最缺乏的是对孩子的了解，真正做到贴近孩子、贴近实际、贴近生活。为此我们主张“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。”为家长朋友提供孩子的从学前到高中乃到终身的教育保健，宽容孩子的一切，哪怕是失败，把教育落实在每天计划――行动――反思――领悟中。为孩子创造适宜的环境，从尊重自由到建立意志，静静等待生命自己成长，而不是肆意妄为拔苗助长。
本刊记者：您可以设想一下一年、三年、和五年后，“好家长俱乐部”的发展状况吗?
好家长俱乐部吴老师：“好家长俱乐部”，百度搜索她第一，http：//www.hjzlOO.cn/是网络世界里的一枝奇葩。目前接待的孩子、家长遍布祖国各地，也积累不少案例。我们将在三年之内在一线城市设立分部，五年内在二线城市发展，提供优质可靠的家庭教育指导。同时依托当地妇联及教育机构为单亲、留守孩子提供必要的关爱。随着人们对“好家长俱乐部”关注度的不断增加，家长的认识不断得到提高，孩子在这个过程中不断在成长，所以我们的教育方法会有很大的发展空间。
我们的心愿是：我们的学校、老师、教育专家，不应该仅仅担负起教育学生的责任，也应该担负起指导家长教育孩子的责任，让我们每一位家长都有很高的素质和修养，帮助自己的孩子个个成为优秀的人。
本刊记者：现在“好家长俱乐部”面临的最大问题是什么?
篇3：“特克赛尔”成长日记
2008年3月1日天气晴
今天, 我已由蹒跚学步, 呀呀学语的婴儿成为欢奔乱跳, 略晓世事的孩童。从婶子大爷们的嘴里第一次知道我是一个孤儿, 亲生母亲已在遥远的天堂。
记得出生那天, 大约清晨时分, 伴随着母亲的剧痛, 我和我的孪生妹妹降生了, 听说母亲在精疲力竭之后, 眼巴巴地看了看我们兄妹之后都来不及舔一下就闭了眼, 我们不曾吮到生母的一滴奶水。
2008年3月3日天气阴
母亲走后, 我和妹妹因为吃不到奶, 饿得几乎死去。饲养员首先给我们找到“杜泊”妈妈, 自然我和妹妹就被分开了。我的“杜泊”妈妈另外还带着一个大我十多天的哥哥, 妹妹的“杜泊”妈妈还带着一个一月大的姐姐。
看到哥哥正噙着“杜泊”妈妈的乳头吮吸, 我来不及多想, 摇晃着身体跑上去, 眼看着离另一只乳头近了, 不料被“杜泊”妈妈一头顶出去, 重重地摔在地上。我趴着缓了好久, 拼命地站起来, 试图还想靠近“杜泊”妈妈, 当时我实在饿极了。慢慢地向前凑, 越来越近, 嘴巴就要碰到乳头, 这时我又被踩了一脚, 眼前立刻一片漆黑, 我晕了过去。后来怎么到的“波尔”妈妈身边我也不知道。
模模糊糊看见有双眼睛注视着我, 这就是“波尔”妈妈———我的养母, 此生最让我感激和怀念的人。她一双犀利的眼睛死盯着我看, 充满疑惑, 我想对她说话, 未等我开口她突然一个转身, 朝相反的方向离开。我几乎绝望, 闭上眼仿佛就能看见生母在一个绿油油的青草湖畔向我招手, 我宁愿不再醒来, 我担心再次挨打。当再度清醒时, “波尔”妈妈站在我面前, 我身上已被抹了她的尿, 饲养员硬抓着她的乳头塞进我嘴里, 我想可能是我咬疼了她, “波尔”妈妈迅速地蹬了几下右边的那只后腿, 乳头被挣脱出去……后来, 在饲养员的胁迫下, “波尔”妈妈最终还是无奈地妥协了。
吮到奶水的我试着活动, 一次, 两次……好几次挣扎之后, 我能站起来, 能清楚地听到旁边有人说:她肯认这个儿子了。
2008年3月8日天气晴
抬头看天, 天很蓝, 那么空, 那么远。我希望能像这天空般舒展自己的心, 我试着用微笑去和别人接触, 用"波尔"妈妈的爱温暖我孤独的心灵, 缓解失去亲人的苦痛。
今天墙角多了个补饲栏, 里边放了一些颗粒羔羊料和清洁的饮水, 许多小朋友可以自由出入, 大羊妈妈们进不去。我舔了几口颗粒料觉得远不如妈妈的奶水。
我正想问“波尔”妈妈, 我究竟是不是她拣来的野孩子, 我就被一个人抓住拎在空中, 用个什么东西在我耳朵上穿了个洞, 戴上一个写着数字的塑料牌子。耳朵很痛, 也很别扭, "波尔"妈妈安慰我:别怕孩子, 这是你身份的标志, 从今天起, 你就有自己的名字了。
我理直气壮地跑去告诉骂我的那个小朋友, 我从现在起有名字了, 以后不能再说我是野孩子。以后的日子里他们都喊我“小孤特”。
2008年3月13日天气雷雨
今天, 我经历了此生第一次蜕变, 技术人员用一根细细的橡皮筋紧紧轧住我的尾巴。由于疼痛, 我坐立不安, “波尔”妈妈一边小心地照料着我, 一边讲起邻居一位母子的故事。
一位“杜泊”妈妈的儿子比我早半个月出生, 也是在我这么大的时候被轧住了尾巴。可在几天后的一个清早, 这位哥哥突然发起高烧, 体温达41℃, 他的精神沉郁, 呼吸紧促, 扎尾处严重肿大并已破裂感染, 呈狗卧似地蹲在一墙角。通过技术员诊断后得知他后肢已经瘫痪。任凭技术员怎么全面治疗, “杜泊”妈妈如何呼唤, 可没过多久他紧闭着的眼睛再也没有睁开。他离开了母亲, 永别了这个美好的世界!
此刻, 我看得出“波尔”妈妈眼里的同情, 我在心里暗暗地告诉“波尔”妈妈:您别担心, 我会挺过去的!
2008年3月16日天气雨转晴
一连下了好几天的雨, 我的心情和这天气一样无比郁闷, 手足无措地走来走去, 急切地想见见妹妹。
“波尔”妈妈告诉我:不久前, 他们都被分群后关进圈舍, 不能再出去了, 而且各个圈舍都被高高的围墙隔开, 她也不晓得妹妹的情况。
我越发的担心起妹妹, 她还在那位“杜泊”妈妈身边吗?她现在有没有吃饱?她会不会被挨打?于是, 我哀求"波尔"妈妈帮帮我。
瞅准了饲养员开门添料, “波尔”妈妈带着我偷偷地从门缝里溜了出来, 挨个圈舍地找, 都说没见过我妹妹。问到最右边的圈舍, 我看见他们和“杜泊”妈妈长相一致, 得来的只是噩耗:妹妹已经死了!
我无比哀痛, 希望妹妹能找到那个美丽的湖畔, 和母亲在一起。
2008年3月26日天气晴
我开始觉得料越来越好吃, 饲槽里的配合精料总是吃不完, 我总在饿了的时候吃上一会, 吃了以后觉得浑身有力, 个子长得越来越快。别的小朋友都羡慕我的身材。据说补乳期间早吃料吃好料两个半月断奶时我们这些优种羊体质量可以接近30 kg呐。
哎, 要是长得太快了是不是要被宰掉呢?
2008年5月15日天气阴
昨晚梦见我被一个满脸胡子的壮汉拖上卡车, 拉到一个偏僻的荒山小村, 圈在一个黑乎乎的窑洞里。我拼命地哭喊着醒来, 将这个梦告诉“波尔”妈妈, 她没有说话, 只是轻轻地抚摸着我的额头, 缓缓地对我说:“孩子, 再吃几口奶吧”。我当然不知道今天我就要和“波尔”妈妈分离, 仍旧像个刚出生的小孩, 贪婪地吮吸着, 那只干瘪的乳房被我撕扯着, “波尔”妈妈静静地站立着, 一动不动, 任由我吮个够。
看着一旁紧张而恐惧的“波尔”妈妈, 我知道她是在为我担心。“波尔”妈妈近来瘦了, 我早就感觉出她的奶水近乎干涸, 可能我每次吮吸都会给她带来疼痛, 我却无休止地挑战“波尔”妈妈的母性底线。
我们几个差不多大的小弟兄都搬了家, 我们母子已经被这一堵围墙隔开。仔细打量周围群体, 始终感觉他们和“波尔”妈妈有区别, 肤色差别很大啊, 难道我出国了吗?听说人类的肤色有很多种, 看来我们也有着人类的这一特征呀!
经过几天细心的观察, 我们受到的待遇和育肥舍的同类相比还是天壤之别, 多数时候我们吃的是干草, 他们餐餐以配合精料为主, 光听这名就确实引人垂涎啊。
2008年7月5日天气晴
我的不幸在这天降临了。原本紧锁的圈门今天敞开着, 我约好几个小伙伴, 瞅了个空子, 撒开腿跑出院门, 场外满眼绿油油的一片, 呼吸着这种从未体验过的新鲜气息, 闻到一缕特别的香味, 有个声音说:这是新生的苜蓿, 特别好吃。起初, 我想先跑回去把这个好消息告诉“波尔”妈妈, 一旁的伙伴拦住我说:咱们先吃饱再回去告诉妈妈们, 要不然就出不来了。
我开始大口地咀嚼, 拼命地往肚子里塞, 1分钟、5分钟、10分钟, 我们个个吃得胃胀肚圆, 只可惜“波尔”妈妈没能享用到这份额外的美餐, 因为饲养员拦住了他们的去路。
几个小伙伴躺在向阳的角落休息, 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来, 铺在我们身上, 暖暖的, 如同“波尔”妈妈软绵绵的被毛。半个多小时候后, 我突然觉得胃里有些不舒服, 肚子鼓涨起来, 大家都有同感。很快, 浑身开始冒汗, 喘不上气来。
幸运之神再次眷顾我。技术员控制着我的腿, 先将我左侧腹部突起处雪白的毛剪掉, 并涂擦消毒, 再用一支很粗的套管针, 对准剪毛处垂直刺入, 随后慢慢地将针拔出, 同时把针栓又塞进一节, 接着才迅速把整个套管针拔了出来, 技术人员用手压住针孔, 过了几分钟后把手松开, 在插针的部位涂抹液体消毒。很快, 我感觉舒服一些了。
2008年8月5日天气晴
我们一日三餐按时按量, 每餐要吃三四遍, 每遍草料不同。先是干草再是青贮, 其次是苜蓿干草或青绿多汁饲草, 最后才是配合精饲料。
唉, 总是先粗后精, 少吃多餐, 我们哥几个每天还要赶着运动一个多小时。简直和人类幼儿园小孩受的管教差不多。
2008年9月1日天气阴转小雨
育肥圈舍传来很多种声音, 听懂的, 听不懂的混杂在一起, 使得周围空气越来越闷。偶尔能听清一句话:开开心心地再吃几口吧, 能为人类餐桌增添一些高营养也不枉费我们来此一遭。
他们要被整车运送去屠宰场。
卡车启动时速度很慢, 我远远看见上次我们一起偷吃苜蓿时的一个同伴, 天啊, 他也被送走了?旁边的应声:当然要被送走, 没别的选择, 他们的育肥期就是6个月, 这时候的肉质最好。
我想:是不是一生中很多时候都是多项选择, 可有时候就会变成只有一种选择?有人说只有一种选择或许就是世界上最好的选择。至少在我看来, 不用伤脑筋做选择的确是个好选择。
同样, 我会紧记“波尔”妈妈的教诲:在不久的将来我一定要肩负起种公羊的职责。因为她说过, 这样一来她会感觉很自豪!或许这真是作为母亲的一种骄傲。
此时此刻, 我觉得自己长大了, 开始懂得“波尔”妈妈讲过的某些话所包涵的道理。
2009年3月1日天气晴
今天, 我满1周岁了, 正式步入成年行列。我仍旧时时刻刻想起“波尔”妈妈, 虽然从饲养员那里得知她又有了可爱的儿子, 但是我知道她一定也会想念我。
我们开始接受选拔。有人拿张单子叫号, 有人帮忙给我们引路。
“特克塞尔2906送去B区。”声音很大, 我期待着目睹冠军的风采。
刚探出头, 恰好被一只手牵住站到场地中间, 看看大家的表情, 我一个劲地纳闷:我没有犯错吧?
“别东张西望了, 你就是特克赛尔2906!”一个声音高喊着。
我被送去B区, 全是母性同胞, 我想我会尽职尽责完成我的使命。
篇4：成长的痛成长日记
记得英语书上有一个单元，标题就是成长的痛。没错，成长的过程真的是很痛，很辛苦。包括父母、朋友、老师对我们的误解都是我们成长中必不可少的。成长对于每一个人来说也是非常重要的，我们如果能好好的把握住自己的成长，就不用为自己 的成长经历而烦恼，那成长的痛也会轻一点。记得有一部美国的电影叫《成长的烦恼》，这部影片很好的反映出了当代青少年成长中所遇到的烦恼，又加以喜剧的成份，惹人啼笑皆非。成长就意味着烦恼。
成长就意味着自己 已经是一个大人了，做什么都会考虑后果，不再像以前那样想做什么就做什么，比以前多了一份稳重，成长就意味着自己 必须努力学习，去成就自己 的梦想，不再像以前那样依赖父母，比以前多了一份信念，成长就意味着放弃一些业余爱好，去遨游在知识的海洋粒，不再像以前那样想玩就玩，把时间都花在玩上，比以前多了一份好学。
以前会和很好的`朋友一起分享自己的所有心事，现在却只想把自己密封起来，像茧一样把自己仅仅裹着，痛苦又无奈。以前会和男生谈很多事情，现在却不敢了，也不想了，只觉得自己很幼稚。以前会和弟弟吵架，甚至打架，现在变董事了，从不与弟弟吵架，处处让着他。现在才发觉其实弟弟对我很好，比如他摸奖时中了可爱的娃娃都会送给我，生日时他会自己做一张贺卡送给我，虽然不怎么好看，但却又浓浓的情在其中。成长了，其实发现了自己身边其实很多爱自己的人，但是从前却从没发现过。成长的过程有收获也有失去，收获的时成熟老练稳重，失去的时往日的无知、幼稚、纯真。成长了，烦恼就多了。
成长，真的很辛苦。小时候不用努力成绩也会号，长大了才知道如果你不比别人多付出一点，你就会落后于人。正是在这样的恐惧心理下，我度过了初中，成为老师同学们眼中最努力的学生，最终以不错的成绩毕业。殊不知我为此放弃了太多，也努力的太久。所以我觉得努力就能成功，虽然过程十分艰苦，但付出才有收获。成长了，会发现自己有时莫名其妙的会心烦，有时会哈哈大笑，变化无常，也许这是成功的标志吧！
成长也并不都是烦恼，成长使我们更加懂得了为人处事，更加懂得感恩，懂得回报，也使我们增长了知识，开阔了视野，也获得了许多的好朋友。所以成长痛并快乐着，我们要化痛苦为快乐，让我们的成长发出万丈光芒，光彩夺人。
篇5：三年级日记：绿豆成长日记
也许是被幸运女神听到了吧，有一天，一位小主人走过来把我和其他小伙伴一起买了回去。在路上，我心想：小主人把我买回去干啥呢？会吃了我吗？
让我意想不到的是，小主人居然把我的伙伴们都泡在清水里，让我们喝水。我已经喝的饱饱的了，衣服都已经扣不上了，露出嫩绿色的身子，不光是我，我的同伴们也都一样。可是，有几个“减肥主义者”一滴水都没喝，后来我才知道，它们已经死了。
过了一个晚上，小主人把我们放进了一个湿润的盒子里，再盖上了一张湿湿的纸，我们就在这一个乐园里喝着热茶，一起聊天。
有一天醒来，我发现不知不觉中，我长出了一根短短的“小尾巴”，在接下来的几天里，我飞速地成长着，迫不及待地想去看看外面精彩的世界。小伙伴们也一样，都卯足了劲，争先恐后地往上长。一天，二天，好几天过去了，我的“小尾巴”从二厘米，长到四厘米再到十厘米左右，终于我露出了我的“庐山真面目”――两片小叶子，“呀！这个世界可真美呀！”我惊叹到。
篇6：三年级日记：绿豆成长日记
前些日子老师布置我们要在国庆节期间写一篇观察日记，可以写观察各种生物的。
我正在家里发愁，忽然想起综合实践课上老师要我们种的小绿豆。我忙从卫生间里拿来了种小绿豆的盆子，打开一看，只见好多的绿豆种皮覆盖在水面上，多得都看不清水底的绿豆种子。我立刻伸出双手，把水面上的种皮打捞上岸。过了一会儿，漂浮在水面上的种皮就被我处理干净了。这时，只见在水底的绿豆种子呈淡黄色，样子就像两个弯曲的小豌豆。他们长得很不错，大多数已经长出了白色的嫩芽，有些嫩芽甚至长到了六七厘米。我正看着，忽然发现两个“小豌豆”之间有一定的空隙，里面好像有什么东西。我耐不住好奇，便选了一个小绿豆，把它掰开。原来是一个小嫩芽，它在种子的中央分离成长。看到了里面的小嫩芽，我又想起了外面的白色小嫩芽，忽然想到三年级科学老师教过我们，植物是先长根，再长嫩芽的，我顿时恍然大悟。
我想相信在我的精心呵护下，小绿豆一定会健康地茁壮成长。
篇7：成长日记两则
我想要一个可以收集阳光的罐子, 在火热的夏季,收集明媚的阳光,在雷电交加时,在晦暗潮湿时,取一点出来, 照亮整个世界,温暖每个角落。
我想要一个可以收集阳光的罐子, 在和煦的春季,收集暖暖的阳光,在寒冷的冬日里,在凄风苦雨中,取一点出来,驱散大片阴霾,温润每寸土地。
在阳光灿烂的日子里,我如一枚糖果,含在阳光的舌头里,慢慢融化。于是,心成了收集阳光的罐子。
无论何时,心中洒满阳光,于是,每一天都是晴天。
跑操
塑胶跑道上,大步向前迈着。冷风掠过耳畔。大片的人群,不断地绕着操场移动。阳光射下来,照在草坪上的几摊水洼上,泛着亮光。
使劲儿地呼吸着寒冷的空气,鼻子顿时觉得酸酸的, 眼睛也似乎湿润了, 真是“一把辛酸泪”啊。忽冷忽热的天气,实在像小孩子的脸———多变。我咬紧牙关,迈开双脚,愤恨着———最讨厌冬天跑步了!我的手……我低头看看那双冻红了的手,不仅仅是它们,我的脸也被风吹得没知觉了。
不知不觉间,队伍已经散开了。同学们有的在前面拼命地跑,有的在后头慢吞吞地跟着。他们的衣服有着缤纷的色彩:红的,黄的,蓝的,粉的……一跳一跳的,似乎是画家为了增添冬日里的色彩, 在操场上点了几滴艳丽的颜料, 一点点洇开,成为初绽的花儿。
第二圈了。眼看终点就在前方,我不禁加快了脚步。此时,寒冷消失了,有一股暖意袭来, 并且随着血液不断流动、升腾。从脚底直到指尖,温度不断上升,仿佛积雪融化,进入了春天。再看那各色的外套,像一朵朵花儿,在空中绽放、跳跃、燃烧。风从耳畔吹过,不再寒冷,而是温热的。啊,风也有了温度……
想起一句诗:冬天到了,春天还会远吗?
篇8：五彩斑斓的成长之路成长日记
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我已是毕业班的学生了，感觉时间过得还真快，仿佛初一时的军训生活还在昨天似的，无情的岁月把我们流逝成初三的大哥大姐了。一回顾起自己的成长之路，感慨万千。禁不住提起手中的笔，描绘出那五彩斑斓的成长之路。
成长之路之所以光彩夺目，五彩斑斓，是因为有了爸爸妈妈，老师同学陪我一起走过，让我在这成长之路上留下阵真余香。
成长之路中的第一角：“倩呀，放假回来可不能偷懒哦!复习功课，写完作业了没有?”妈妈的唠叨声又响起了，回想起来，从小学到现在，妈妈的唠叨声好象从没停止，但我似乎已习惯了，没有这唠叨声，我倒觉得不自在了。而爸爸呢?虽然平时极着脸，但天一冷，倒变得像妈妈似的，总是唠叨着叫我们穿好衣服，以免着凉。这唠叨声成了我家独特的“交响乐”。正是这“交响乐”，让我深深体会到了父爱母爱，让我快乐地生活在爱的海洋里。
成长之路中的第二角：“同学们，不能放松对自己的要求，只有严要求、高标准，才能抵达成功的彼岸。”当你一听到这句话时，你就会知道这人准是我们的班主任。从初一到现在，班主任教导我们的深刻道理，多得数不清了。或许班主任唠叨，或许班主任严格，或许班主任不懂我们的心。但正是班主任的谆谆教导，使我们班变得越来越好，使我渐渐改掉害羞的坏毛病，使我懂得了知识改变命运。谢谢你，班主任，您辛苦了。
成长之路中的第三角：“小倩，不害怕，要勇敢些。”“小倩，你吃药了吗?有热开水吗?
如果没有，到我这来拿。”......这就是我生病时，同学们的关心呵护，在这二年半中，我们一起学习，一起进步，一起互相帮助。我们的欢乐胜过了矛盾，当有同学遇到困难时，我们大家齐心帮助他;当有班级比赛时，我们一齐喊加油;当班级取得好名次时，我们一齐欢呼，雀跃。
篇9：成长日记
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的成长日记（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长日记1在二年级的时候，我常常会去写日记，写得最多的，就是家里栽培的绿豆芽，虽说那时的语言幼稚，但却记载了这些小生命的成长过程。
起初，在黑暗中感受度日如年的感觉时，它还迟迟不肯发芽，若是我在那种暗无天日的黑暗中度过每一天，在一层层土壤下孤独地生活着，我敢说，我一定会从那一层层土壤中跳出去，去沐浴阳光的温暖，去迎接清风的絮语。
而那时的我比现在的我有耐心，我日日给它浇上充足的水，盼望着它长大。
也许，植物也是有感情的，从某种意义上说，甚至比人更懂得感恩，我的绿豆种子就懂得知恩图报。
在我辛勤浇灌下，绿豆终于发芽了，一片极嫩的青色叶片奇迹般地从土中探出了脑袋。那天，我非常激动，久久地望着叶子发愣，有话说不出，也许是因为高兴，也许是因为不知如何开口。风“呼呼”吹过，叶子随风摇晃，貌似是在对我表达感激之情。
时间不知不觉过去了，它感受着春风的温暖，享受着阳光的沐浴，努力成长着。
它长高了，叶子也长大了许多。后来，它身上发生的事情我已经不记得了。但我相信，我的绿豆芽会像我一样茁长成长，直到枝繁叶茂，开花结果。
成长日记2你们知道吗，我最喜欢的食物就是薯片了。只要是薯片，不管是什么味的我都“来者不拒”。于是，我给自己的成长记录册起名为“薯片”。因为我认为，生活中的热情是意大利红烩味的；生活中的苦恼是苦瓜味的；生活中的平淡是原味的……-有趣的是本子的封面上居然还画着一片雪地里，一个小女孩怀里抱一包薯片正准备去上学。啊！那不就是我吗？太像了！周围那一圈发光的泡泡似乎正要告诉我一个又一个的秘密。
每天我都要在这“薯片”上记上几笔，像厨师给“薯片”撒上各种味道的调料。我相信它总有一天会长成参天大树，上面结满了味道各异的“果子”。本子的内页也十分奇特，翻开它，你就会看见各种水果图案，看到它们，真令我垂涎三尺。其实生活不也一样吗？它们有的是酸的，伤心感人；有的是甜的，回味无穷；有的是苦的，让人悲伤忧愁……
我要在这本奇特的本子上记录我童年的时光，把我的喜怒哀乐，酸甜苦辣，一股脑儿地塞进它的肚子里。我想等我长大以后，吃着薯片慢慢翻看，慢慢回味，那味道一定十分特别吧！
成长日记3曾经很喜欢写日记的感觉，曾经也很喜欢自己的文章被老师当作范文阅读的`感觉，曾经也有过当作家的梦想。可是所有的一切随着时间的流逝都渐渐淡去了，留存心底的只有那时不时飘起来的遗憾和心痛。
看着眼前孩子们那一张张灿烂如花的笑脸，好希望他们也如同当年的我一样憧憬文学的梦想。终于在这个绿树成荫、花团锦簇的季节，我们的“成长日记”和同学们亲密接触了，让我们一起分享和分担成长中的喜怒哀乐，何尝不是另一种幸福呢？
在日记里，同学们可以记录下成长中的孤独、烦恼，也抒写上成长中的快乐、美好，连同自己崇拜的、喜欢的、羡慕的、向往的东西，在这里为大家一一呈现，该是一种多么美妙的事情啊！记录下你的玩耍，你在玩耍中成长，回味童年的无忧无虑，书写你得孤独，让落寞伤感的心情随笔尖流去；抒写你的崇敬，在崇敬中成长，让英雄的勇敢无畏，伴随自己的成长。
是的，成长，寄予了我们太多的感受，承载了我们太多的希望。面对周围那么多关心我们的目光，有什么理由不好好成长呢？愿我们的“成长日记”记录下所有生活的精彩！
成长日记4我有一位幽默可爱的朋友，你们猜猜它是谁？你们一定想不到，它就是一颗颗像小绿团一样的“绿豆”。
它们可是我精心挑出来的优良小绿团，培养它们可费了我一番心思呢！
我先把这些调皮可爱的小绿团安置在一个“豪宅”里面，再倒点“仙气水”，好让它们快点长大。我静静地注视着它们，可它们一个都不理我，只顾着自己玩，有的在游泳，有的在睡觉，有的在跳舞，还有的在玩滑滑梯。哎！看着它们玩得如此快乐，感觉我被孤立了。
过了一天，我惊奇地发现小绿团的头上长出了一顶小小的、又细又嫩的芽，嫩得真是达到了弱不禁风的程度，别提碰它了，我甚至都怕微风吹过的时候，会不会弄断它！而且小绿团以前是抹茶绿的呀，今天怎么又变成了淡绿了？水也变成绿色的了，这不就像绿茶姐妹吗？哈哈！
时间过得真快，又过了四天啊！我的小绿团从解开了衣服，到完全脱掉了衣服，长出了根根修长又笔挺的小芽，等到再过几天，它更成熟的时候就能吃了！而且顶上还长出了一个像蘑菇一样的小瓣，吃起来脆脆的。
这就是我的小绿豆成长日记！看着它们为自己的快速成长而自豪，我欣慰不已，毕竟它们没有辜负我这个小主人的精心培养。
成长日记5在成长的道路上，人们很容易迷失自我，失去方向，不知该何去何从。只能在迷惘边缘挣扎和徘徊。
人如果迷失自我，就像船在航海中失去方向。然而船迷失了方向，只要有指南针，它就能向目的地开进。而人迷失方向，能指引你前进的也就只有你自己，别人帮不了你，只有自己知道该怎么办，才能做回真正的自己。
自进入高中以来，我发现自己化真的很大，以前那个自信，活泼的女孩突然消失了，只下那个孤独自卑的我。我一个人在远离的地方读书，虽然也认识了许多新朋友，但心中的那份孤独和犹郁却从在我心生根发芽，让我无法自拔，而那份自信已被孤独和自卑占据。孤独让我沉默寡言，闷闷不乐；自卑让我陷入学习困境。孤独也就这样一天天伴随着我，我无法摆脱它。我知道这根本不是真正的我，真正的自我还在彼岸，等着我战胜孤独，克服自卑，一向它靠近。
篇10：蒜苗的成长日记
张奕勋
第一天，我是一颗可爱的大蒜，小小的，像一个月牙，颜色灰白灰白的，小主人把我放在一个盆子里，还给我洗了个澡，自由自在。小主人洗澡时，我在挖土，小主人玩耍时，我在建房子。
第二天，在泉水的浸泡下，我感觉身体在渐渐膨胀，我就从月牙形变成了圆形。我惊喜的发现，哇！我的衣服变得更漂亮了。
第三天，我的屁股后面怎么长出小尾巴了? 第四天，我的浴缸里的水快没有了，我急出了一身冷汗，终于，小主人来给我浇水了。
第五天，我全身变成绿色，身体的中间慢慢的裂开了一个口子，中间长出了新芽。
篇11：查莉成长日记
新课程实施以来, 笔者努力进行学生“数学日记”的实践和研究。在数学教学基础上, 对学生加以指导, 取得初步的效果。
一、快乐表达形式多样
1. 口头说日记。
低年级学生由于刚刚进入学校学习, 他们的口头表达能力稍强于书面表达能力, 因此, 在一年级提倡口头说日记简便易行, 目的是让学生初步感知数学日记, 培养他们用数学的眼光观察周围的事物、用数学的思维思考遇到的小问题, 笔者将其称为对数学的第一感觉。在教学内容结束后, 笔者会请学生说说这节课的收获, 此后会请学生回家后和家长交流学习内容并把在家中的小发现说给家长听 (家长可以帮助记录) 。教学之余, 经常和学生进行口头交流, 有时还会代为记录, 结果发现学生都很愿意把他们发现的或是看到的有关数学的内容, 津津有味地说给家长听或是找机会说给老师听, 这些正是一份份口头日记。下面是学生的几篇口头日记:
(1) 今天回家, 妈妈买了8个苹果和5个梨, 我算了算一共是13个水果。妈妈夸我会算术了。
(2) 我回到家总是把鞋用右手放到鞋架上, 可是上学时总是用靠近鞋架的左手拿鞋, 这有点像老师上课讲的两人握手的道理。
这一篇篇口头日记洋溢着童真、童趣, 给数学教学带来了一丝新绿, 道出了孩子们心灵的絮语, 真令人回味无穷。这些口头日记的语言虽然很简单, 但学生慢慢以数学的眼光发现生活中的数学问题, 用数学的头脑去思考问题, 学会细致地观察现实生活, 这是难能可贵的。
2. 动笔写日记。
数学本身就是一个巨大的数学课堂, 生活中客观存在着大量极有价值的数学现象。过去, 我们没有重视指导学生用数学的思想方法去观察、去思考, 学生很难把数学知识和生活经验联系起来, 使本身抽象的数学变得更加枯燥无味。指导学生运用数学知识写生活日记, 把生活中的数学问题用日记的形式记录下来, 使学生体会到生活中处处有数学, 从而把数学“生活化”、生活“问题化”, 培养了学生的应用意识, 促使学生主动地用数学的眼光去观察生活, 去思考生活问题。同时, 也给学生提供了一个用自己的语言表达数学思想方法和情感平台, 发展学生的数学交流能力。
二、快乐生活内容多样
由于学生的生活环境、知识视野、思维角度的不同, 写出了内容多样的日记, 反映了学生数学课外生活的丰富多彩, 根据内容可以分成5类:
1. 观察生活——发现类:
是指学生在自己的生活中, 留心找到的直观、形象的数学知识。如《买鞋》中写到:今天, 妈妈带我去东安超商。妈妈给我买了一双30元的鞋, 递给了收银员阿姨100元, 找回了70元, 我们高兴的回家了。
2. 学以致用——应用类:
是指把课堂中学过的数学知识用到生活中, 解决了具体问题。如《买东西》中写到:今天, 我和妈妈去买东西。我们先到书店买了两本书, 花了14元, 又去文具店买了一本日记本, 花了1.5元。妈妈说:“今天你一共花了多少元?”我算了一下说:“15.5元, 也就是15元5角。”妈妈夸我真聪明。
3. 动脑想想——思考类:
是指经过认真思考发现数学问题中技巧或钻研智力题的过程。如《中奖了》中写到:今天, 爸爸买来一瓶饮料, 打开一看, 瓶盖里写着“再来一瓶”。我高兴地喊起来:“中奖了!中奖了!爸爸快带我兑奖去。”我和爸爸从大东方购物中心兑回来了一瓶。在回家的路上, 我跟爸爸说:“咱们花了2.2元买了一瓶饮料, 现在又中了一瓶, 那么每瓶就相当于花了1.1元, 真便宜呀!”我希望天天都能中奖。
4. 奇思妙想——想象类:
是指学生发挥数学想象力, 编织符合儿童年龄特点的包含数学信息儿歌或童话故事。如《我的天天屋》中写到:我盖了一座天天屋。我的天天屋里有一, 一个魔方站在屋顶。我的天天屋里有二, 两只小狗在屋里坐。我的天天屋里有三, 三条小鱼在水里游。天天屋里数字真多!1+2+3=6, 我喜欢我的天天屋!
5. 真情实感——情感类:
是指学生在写日记中表露出来的对数学的喜爱之情。如《找规律》中写到:星期五上数学课的时侯, 老师讲了找规律。一位同学发言说:“春、夏、秋、冬四季总是这个顺序一年一年过下去。”又有一位同学说“从白天到黑夜, 再白天到黑夜, 这样一天一天过下去。”大自然真神奇呀!我喜欢大自然更喜欢奇妙的数学。
三、快乐记录促发展
数学日记为学生创设了一个表达数学认知过程、思想方法和情感态度价值观的平静的港湾, 有利于学生放开思绪自主建构自己所理解的数学, 让不同学生学习不同的数学, 不同的学生在数学上获得不同的发展。从学生的日记中, 可以看出学生已经走进了生活, 感悟到数学是现实的、有用的, 体现了一定深度的数学发现、数学应用和数学思考的水平, 增强了学习数学的兴趣。
总之, 学生的日记写得一天天好起来, 但是还存在一些问题, 比如内容不够丰富, 数学发现、应用、想象的内容如买东西、编童话故事居多, 数学思考、情感类偏少。笔者认为, 体现学生的思考力和情感态度的日记是最具有价值的, 最能体现学生数学素养, 也是学生最难达到的一个层次。今后要加强指导, 鼓励学生面对实际问题积极思考, 然后运用自己的数学知识, 解决问题, 把发现问题、解决问题的过程如实地记载, 特别是自己思考的方向, 思考的细节, 成功的感想都能写出来, 那就更好了。
篇12：不想长大成长日记
曾几何时，我多么希望自己能快一点长大，能早一点儿享受自由，能随心所欲地做自己想要做的事情。曾几何时，我偷偷地对着镜子掉眼泪，埋怨妈妈的坏脾气，埋怨自己为什么还不长大。曾几何时……
可是现在呢?儿时的愿望像慢慢上升的气泡，随着太阳的升起而破碎，那些美好的.愿望随着年龄的增长早已不见踪影了。如今心里仅存的一丝幻想却与长大无关。是的，我正在长大，正在跟随时间的节拍器一分一秒慢慢地长大。长大以后我才发现，原来世界真的很精彩，却又是那么的无奈!那会儿生活里充满了糖果的色彩，那会儿傻傻地相信童话会存在。年幼时的我虽然谈不上天真烂漫、纯真无邪，但至少也单纯得像白纸一样。喜欢躺在妈妈的怀里撒娇，喜欢听一个又一个美妙的童话故事。然后幻想着自己能像公主一样拥有一双晶莹剔透的水晶鞋。可是童话往往会被现实无情的打破，长大以后才发现，并不像童话里描述的那样，王子和公主最后会喜剧收场。是啊，长大以后才发现，生活中装满了沮丧和无奈。
那会儿朋友就是朋友，不存在勾心斗角。那会儿永远就是永远，不必考虑它有多长。那会儿一切的一切都单纯得无可救药。可是现在呢?朋友之间也隐藏着无数的敌意，稍一触碰就会被刺痛。你甚至永远都看不清那张挂着笑的脸的背后到底埋藏了怎样的表情。现在的永远也不再是永远，或许就是明天，也许会更少得可怜。那会儿承诺也许我们会铭记一辈子，可是现在承诺只是一些近在咫尺肤浅的语言。那会儿我很想长大，可是现在希望停止长大。如果我选择停止长大，可不可以不要付出代价……