小学成长日记范文

2024-04-18

小学成长日记范文（精选14篇）

篇1：小学成长日记范文

我的成长日记

成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，成长可以是各种各样的，我们可以在接受教育时成长，可以在知错时成长，也可以在困难的磨练下成长„„

还记得我上小学一年级时，听到大人们说起“十六大”，可是我一点也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，爷爷向我提出了一个问题：“龙龙，‘十六大’是什么呀？”我顺口回答：“是十六个大人在开会。”听了这句话，亲戚们哈哈大笑起来。爸爸告诉我说：“龙龙，‘十六大’是党和国家领导人召开的第十六次人民代表大会。”

现在，我长大了，已经是一个六年级的小学生了，已不再是那个什么都不懂的“小陶气了”，我会自己穿衣服，会自己整理房间，会自己去上学„„我有空时还会帮妈妈做一些家务活，爸爸妈妈累了，我会用我的小手为他们按摩按摩。

昨天，隔壁阿姨单位要出差，所以她把弟弟带到我家，让妈妈临时看管一天。没想到，爷爷来电话，说奶奶身体不舒服，叫妈妈陪她去医院。无奈，管弟弟的差事就只能交给我了。妈妈临走时很不放心，千叮咛，万嘱咐，要我照顾好弟弟。妈妈走后，顽皮的弟弟一会儿在床上蹦来蹦去，一会儿拿起扫帚说：“俺老孙来也！”危险动作一个接一个，这样下去可不行，我想，弟弟平时最喜欢听《孙悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了浑身解数，弟弟果然听得津津有味。接着，我教弟弟拼拼板、画画、做数学题„„很快已到了下午四点，妈妈回来了，看到这情景，她的脸上露出了欣慰的笑容。

现在，我觉得自己确实长大了，有很多事都能独立解决了。我希望自己今后在遇到困难时也能勇于面对，顽强克服，不断进取。这才是真正的成长。

初一:hjl146

篇2：小学成长日记范文

匆匆，是朱自清对时间的感叹。他觉得时间过得太快，让他不知所措。他只能带着他的忧愁在如梭如箭的日子徘徊、叹息。有人说，时间无情。刚刚出生的婴儿啼哭声不能将它留住，临终的老人以留恋的眼神打量着周围的天地时，也不能将它留住。人们总是抱怨时间过得太快了，以至于在逝去前来不及留下任何游丝般的痕迹。可我，不这么想。

纵使我不能改变他人的想法，纵使他是多大的文豪，纵使某篇文章收到多少人的赞誉与认可，我仍然要大胆说出我的观点，观点是没有对错的，我只是想表示我的观点。

我并不认同《匆匆》这片文章作者表达出的情感。为何要这么悲观?我的语言可能稍有偏激，可这就是我想说的话。在我看来，时间并没有想象的那么飞快。人的一生说短也短，说长也长。我觉得，在有生之年做了自己想做的事，表达了想表达的话，实现了想实现的理想，就足够了。好好利用时间，收获到意想不到的感觉或事情，为什么要浪费时间去抱怨时间的飞快?再抱怨也不能让时间停下。不如做你想做或有意义的事，至少时间，不会白白地流过。

若要说时间匆匆，我只为时间而叹息。为什么?它永远默默地走着，它体会不到孩子出生时的喜悦的甜蜜;它体会不到老人去世时悲伤的苦涩;它体会不到因误会引起的错怪而难受的酸楚。对，它确实“无情”，我为他的“无情”而感到悲哀。

有人说，时间过得太快，生命太短，我要延长几百年寿命!我要长生不老!科学界做过实验：把活人冰封住50年，等解冻苏醒时，容貌以及各种身体机能和50年前一样。可是，冰封的50年，和一株植物有什么区别?甚至连植物都不如。这50年你活着，又有什么意义?人要是没有意义的活着，还不如死了。

时间从来没有变快或变慢。一切的感觉，都只是我们的心罢了。

2月25日星期二晴

夜晚的广州塔，显得那么高大，那么神秘，那么五彩斑斓。

来到广州塔的107层，仿佛置身于云海之中。淡蓝的背景好像让我们来到了仙境。这样别致的格调让人走路都感觉轻飘飘的，可窗外又是一片广州夜景繁华的景象。玻璃外绚烂的灯光，车水马龙的街道，与室内的风格完全一样，让人产生一种错觉。但混搭的“风味”让人感觉焕然一新，别具一格。

108层是星空栈道，神秘的`感觉扑面而来，令人对宇宙星空充满好奇。和107层不一样，不管是室外还是室内，黑色的空间背景与星星点点的亮光，又显得特别一致。要是想体验漫步太空的感觉，在这里就可以体验得到。

终于到塔顶了。迎面送来徐徐凉风，不由得感叹室外的空气多么清新。眺望远方，凉爽的室外温度令人心旷神怡。五彩缤纷的灯光扫射着整个广州，繁华的景象把深蓝的夜幕点缀得恰到好处。可以在这繁华的大城市中得到一丝宁静。

我由衷地赞叹广州塔是多么漂亮!站在“世界第一高塔”的上面，有“一览众山小”的感觉。而且，游广州塔还让我学会了即使生活在快节奏的大都市里，也要抬头看看天空，享受宁静带来的慢生活。

3月10日星期一雨

明天就是我的生日了。我的12岁生日。现在回想一下以前的我，才突然发现我的变化原来那么大。以前总不听话，老惹麻烦，现在不会了。以前总是心浮气躁的，现在能沉住气老了。以前上台发言就会紧张得手发抖，声音发颤，现在能在家长会上从容地念PPT了。以前遇事慌张，现在学会冷静了。

其实，我们每天不断地成长，只是没有发现。成长是人生中最不可缺少的东西，让我们改变对一个事物的看法。只有不断成长，我们才能更强大，更坚韧，而不是手无缚鸡之力而任人宰割。

篇3：“特克赛尔”成长日记

2008年3月1日天气晴

今天, 我已由蹒跚学步, 呀呀学语的婴儿成为欢奔乱跳, 略晓世事的孩童。从婶子大爷们的嘴里第一次知道我是一个孤儿, 亲生母亲已在遥远的天堂。

记得出生那天, 大约清晨时分, 伴随着母亲的剧痛, 我和我的孪生妹妹降生了, 听说母亲在精疲力竭之后, 眼巴巴地看了看我们兄妹之后都来不及舔一下就闭了眼, 我们不曾吮到生母的一滴奶水。

2008年3月3日天气阴

母亲走后, 我和妹妹因为吃不到奶, 饿得几乎死去。饲养员首先给我们找到“杜泊”妈妈, 自然我和妹妹就被分开了。我的“杜泊”妈妈另外还带着一个大我十多天的哥哥, 妹妹的“杜泊”妈妈还带着一个一月大的姐姐。

看到哥哥正噙着“杜泊”妈妈的乳头吮吸, 我来不及多想, 摇晃着身体跑上去, 眼看着离另一只乳头近了, 不料被“杜泊”妈妈一头顶出去, 重重地摔在地上。我趴着缓了好久, 拼命地站起来, 试图还想靠近“杜泊”妈妈, 当时我实在饿极了。慢慢地向前凑, 越来越近, 嘴巴就要碰到乳头, 这时我又被踩了一脚, 眼前立刻一片漆黑, 我晕了过去。后来怎么到的“波尔”妈妈身边我也不知道。

模模糊糊看见有双眼睛注视着我, 这就是“波尔”妈妈———我的养母, 此生最让我感激和怀念的人。她一双犀利的眼睛死盯着我看, 充满疑惑, 我想对她说话, 未等我开口她突然一个转身, 朝相反的方向离开。我几乎绝望, 闭上眼仿佛就能看见生母在一个绿油油的青草湖畔向我招手, 我宁愿不再醒来, 我担心再次挨打。当再度清醒时, “波尔”妈妈站在我面前, 我身上已被抹了她的尿, 饲养员硬抓着她的乳头塞进我嘴里, 我想可能是我咬疼了她, “波尔”妈妈迅速地蹬了几下右边的那只后腿, 乳头被挣脱出去……后来, 在饲养员的胁迫下, “波尔”妈妈最终还是无奈地妥协了。

吮到奶水的我试着活动, 一次, 两次……好几次挣扎之后, 我能站起来, 能清楚地听到旁边有人说:她肯认这个儿子了。

2008年3月8日天气晴

抬头看天, 天很蓝, 那么空, 那么远。我希望能像这天空般舒展自己的心, 我试着用微笑去和别人接触, 用"波尔"妈妈的爱温暖我孤独的心灵, 缓解失去亲人的苦痛。

今天墙角多了个补饲栏, 里边放了一些颗粒羔羊料和清洁的饮水, 许多小朋友可以自由出入, 大羊妈妈们进不去。我舔了几口颗粒料觉得远不如妈妈的奶水。

我正想问“波尔”妈妈, 我究竟是不是她拣来的野孩子, 我就被一个人抓住拎在空中, 用个什么东西在我耳朵上穿了个洞, 戴上一个写着数字的塑料牌子。耳朵很痛, 也很别扭, "波尔"妈妈安慰我:别怕孩子, 这是你身份的标志, 从今天起, 你就有自己的名字了。

我理直气壮地跑去告诉骂我的那个小朋友, 我从现在起有名字了, 以后不能再说我是野孩子。以后的日子里他们都喊我“小孤特”。

2008年3月13日天气雷雨

今天, 我经历了此生第一次蜕变, 技术人员用一根细细的橡皮筋紧紧轧住我的尾巴。由于疼痛, 我坐立不安, “波尔”妈妈一边小心地照料着我, 一边讲起邻居一位母子的故事。

一位“杜泊”妈妈的儿子比我早半个月出生, 也是在我这么大的时候被轧住了尾巴。可在几天后的一个清早, 这位哥哥突然发起高烧, 体温达41℃, 他的精神沉郁, 呼吸紧促, 扎尾处严重肿大并已破裂感染, 呈狗卧似地蹲在一墙角。通过技术员诊断后得知他后肢已经瘫痪。任凭技术员怎么全面治疗, “杜泊”妈妈如何呼唤, 可没过多久他紧闭着的眼睛再也没有睁开。他离开了母亲, 永别了这个美好的世界!

此刻, 我看得出“波尔”妈妈眼里的同情, 我在心里暗暗地告诉“波尔”妈妈:您别担心, 我会挺过去的!

2008年3月16日天气雨转晴

一连下了好几天的雨, 我的心情和这天气一样无比郁闷, 手足无措地走来走去, 急切地想见见妹妹。

“波尔”妈妈告诉我:不久前, 他们都被分群后关进圈舍, 不能再出去了, 而且各个圈舍都被高高的围墙隔开, 她也不晓得妹妹的情况。

我越发的担心起妹妹, 她还在那位“杜泊”妈妈身边吗?她现在有没有吃饱?她会不会被挨打?于是, 我哀求"波尔"妈妈帮帮我。

瞅准了饲养员开门添料, “波尔”妈妈带着我偷偷地从门缝里溜了出来, 挨个圈舍地找, 都说没见过我妹妹。问到最右边的圈舍, 我看见他们和“杜泊”妈妈长相一致, 得来的只是噩耗:妹妹已经死了!

我无比哀痛, 希望妹妹能找到那个美丽的湖畔, 和母亲在一起。

2008年3月26日天气晴

我开始觉得料越来越好吃, 饲槽里的配合精料总是吃不完, 我总在饿了的时候吃上一会, 吃了以后觉得浑身有力, 个子长得越来越快。别的小朋友都羡慕我的身材。据说补乳期间早吃料吃好料两个半月断奶时我们这些优种羊体质量可以接近30 kg呐。

哎, 要是长得太快了是不是要被宰掉呢?

2008年5月15日天气阴

昨晚梦见我被一个满脸胡子的壮汉拖上卡车, 拉到一个偏僻的荒山小村, 圈在一个黑乎乎的窑洞里。我拼命地哭喊着醒来, 将这个梦告诉“波尔”妈妈, 她没有说话, 只是轻轻地抚摸着我的额头, 缓缓地对我说:“孩子, 再吃几口奶吧”。我当然不知道今天我就要和“波尔”妈妈分离, 仍旧像个刚出生的小孩, 贪婪地吮吸着, 那只干瘪的乳房被我撕扯着, “波尔”妈妈静静地站立着, 一动不动, 任由我吮个够。

看着一旁紧张而恐惧的“波尔”妈妈, 我知道她是在为我担心。“波尔”妈妈近来瘦了, 我早就感觉出她的奶水近乎干涸, 可能我每次吮吸都会给她带来疼痛, 我却无休止地挑战“波尔”妈妈的母性底线。

我们几个差不多大的小弟兄都搬了家, 我们母子已经被这一堵围墙隔开。仔细打量周围群体, 始终感觉他们和“波尔”妈妈有区别, 肤色差别很大啊, 难道我出国了吗?听说人类的肤色有很多种, 看来我们也有着人类的这一特征呀!

经过几天细心的观察, 我们受到的待遇和育肥舍的同类相比还是天壤之别, 多数时候我们吃的是干草, 他们餐餐以配合精料为主, 光听这名就确实引人垂涎啊。

2008年7月5日天气晴

我的不幸在这天降临了。原本紧锁的圈门今天敞开着, 我约好几个小伙伴, 瞅了个空子, 撒开腿跑出院门, 场外满眼绿油油的一片, 呼吸着这种从未体验过的新鲜气息, 闻到一缕特别的香味, 有个声音说:这是新生的苜蓿, 特别好吃。起初, 我想先跑回去把这个好消息告诉“波尔”妈妈, 一旁的伙伴拦住我说:咱们先吃饱再回去告诉妈妈们, 要不然就出不来了。

我开始大口地咀嚼, 拼命地往肚子里塞, 1分钟、5分钟、10分钟, 我们个个吃得胃胀肚圆, 只可惜“波尔”妈妈没能享用到这份额外的美餐, 因为饲养员拦住了他们的去路。

几个小伙伴躺在向阳的角落休息, 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来, 铺在我们身上, 暖暖的, 如同“波尔”妈妈软绵绵的被毛。半个多小时候后, 我突然觉得胃里有些不舒服, 肚子鼓涨起来, 大家都有同感。很快, 浑身开始冒汗, 喘不上气来。

幸运之神再次眷顾我。技术员控制着我的腿, 先将我左侧腹部突起处雪白的毛剪掉, 并涂擦消毒, 再用一支很粗的套管针, 对准剪毛处垂直刺入, 随后慢慢地将针拔出, 同时把针栓又塞进一节, 接着才迅速把整个套管针拔了出来, 技术人员用手压住针孔, 过了几分钟后把手松开, 在插针的部位涂抹液体消毒。很快, 我感觉舒服一些了。

2008年8月5日天气晴

我们一日三餐按时按量, 每餐要吃三四遍, 每遍草料不同。先是干草再是青贮, 其次是苜蓿干草或青绿多汁饲草, 最后才是配合精饲料。

唉, 总是先粗后精, 少吃多餐, 我们哥几个每天还要赶着运动一个多小时。简直和人类幼儿园小孩受的管教差不多。

2008年9月1日天气阴转小雨

育肥圈舍传来很多种声音, 听懂的, 听不懂的混杂在一起, 使得周围空气越来越闷。偶尔能听清一句话:开开心心地再吃几口吧, 能为人类餐桌增添一些高营养也不枉费我们来此一遭。

他们要被整车运送去屠宰场。

卡车启动时速度很慢, 我远远看见上次我们一起偷吃苜蓿时的一个同伴, 天啊, 他也被送走了?旁边的应声:当然要被送走, 没别的选择, 他们的育肥期就是6个月, 这时候的肉质最好。

我想:是不是一生中很多时候都是多项选择, 可有时候就会变成只有一种选择?有人说只有一种选择或许就是世界上最好的选择。至少在我看来, 不用伤脑筋做选择的确是个好选择。

同样, 我会紧记“波尔”妈妈的教诲:在不久的将来我一定要肩负起种公羊的职责。因为她说过, 这样一来她会感觉很自豪!或许这真是作为母亲的一种骄傲。

此时此刻, 我觉得自己长大了, 开始懂得“波尔”妈妈讲过的某些话所包涵的道理。

2009年3月1日天气晴

今天, 我满1周岁了, 正式步入成年行列。我仍旧时时刻刻想起“波尔”妈妈, 虽然从饲养员那里得知她又有了可爱的儿子, 但是我知道她一定也会想念我。

我们开始接受选拔。有人拿张单子叫号, 有人帮忙给我们引路。

“特克塞尔2906送去B区。”声音很大, 我期待着目睹冠军的风采。

刚探出头, 恰好被一只手牵住站到场地中间, 看看大家的表情, 我一个劲地纳闷:我没有犯错吧?

“别东张西望了, 你就是特克赛尔2906!”一个声音高喊着。

我被送去B区, 全是母性同胞, 我想我会尽职尽责完成我的使命。

篇4：藏在小学生日记里的成长密码

楼下一片竹园，青翠、雅静。竹园边有个石桌，桌边几个石凳，闲暇时候，常常领着女儿抱几本书，拿一壶茶，坐在石凳上看书、品茶。她看她的，我看我的。好看的地方，也互相欣赏。

女儿叫婷婷，大名张巍方。来京那年3岁。七大八小认识了百多个汉字。凭着这些功底，也能囫囵吞枣地看绘本了。看着看着，冷不丁问我，老爸，书上的故事是谁编的？我说，是作家编的啊。又问，作家是干嘛的？我说，作家就是编故事的。又问：我也能编故事吗？我说，当然可以。

正说着呢，一只小猫从竹园跑出来，擦着我们的石桌跑进薄荷园里去了。

女儿说，老爸老爸，快看一只猫。我说看到了，猫咪干嘛去了？女儿说，她想妈妈了，回家找妈妈去了吧，看那个着急样子。我说女儿真棒，把刚才这句话再说说。女儿又说了一遍。我说，你这就是编故事啊，编得真棒。女儿前仰后合，笑得嘎嘎的。

笑够了，就喝茶。一边看那树叶婆娑，翠竹摇曳。

天很蓝，云很轻。大雁排成“人”字往南飞。秋来了。风吹树叶往下落。女儿又喊起来，老爸老爸，看那叶子，多像蝴蝶。喊着，扔下书，伸着双手接落叶。一片、两片……地下落了厚厚一层。她就踏着小脚去蹦高，一边蹦，一边嘎嘎笑：快来蹦啊老爸老爸，柔软的地毯。

我夸奖她，想象得真好，把刚才说的话用笔记下来就是日记。女儿信心十足，老爸老爸，我也写日记。

嘎嘎笑声中，女儿渐渐长大，上一年级了。

昌平二小是一所富有人文底蕴的学校。整个校园都飘逸着浓浓的读书氛围。从校长到老师、到学生，人人喜欢阅读，这些为孩子的健康成长提供了很好的土壤。

婷婷的语文老师叫刘春艳，很少见刘老师有着急上火的时候，再急的事，到了她那里都变得慢了三拍。她教学经验丰富，注意引导孩子进行大量课外阅读。她让孩子读古诗，引导孩子写一句话日记。女儿兴趣很高，就写了“小猫咪跑回家找妈妈”“树叶飘飘像蝴蝶”等日记。

一句话日记写了几十句吧，刘老师再引导孩子写两句、三句话。一开始不连贯，就一遍遍地练，慢慢的，连贯了，通顺了，我就配合刘老师让女儿学着观察。

走在大街上，我让她观察行人匆匆赶路的动作、表情。

晚饭后，我领着她到门外看天上的圆月，夜空的星星。

正吃着饭，我让她仔细看着我吃饭的动作、表情。女儿一边嘎嘎笑，一边说：老爸右手拿起筷子，把盘子里的土豆丝往里堆了堆，把辣椒往外夹了夹，夹起一大口土豆丝，一边吃一边说，真香真香。

我马上引导她把刚才说的记下来。

不知不觉，零零散散写了小200篇。

很多家长问，怎么辅导孩子写日记？其实不难。

让孩子先说后写。记着，先说后写。说通顺了，连贯了，再写下来。不会的字可以问家长，也可以用拼音代替。前者可以学识字，后者可以不中断日记思路，各有好处。

一开始要求别过高。因为年龄偏小，识字不多，词汇贫乏，初写日记，能有兴趣记下一两句话就不错了，要及时表扬。千万不要提一些不着边际的要求，什么“思想性”“艺术性”等，随着年龄的增长再慢慢提高要求。

写日记好处很多。

比如，孩子学过的字很容易忘记，写日记是巩固识字的好方式。

写日记是很好的练笔。日记不受字数限制，可长可短。题材不限，可写学校生活、社会生活、家庭生活。如果一周坚持写2-3篇日记，一年就写100多篇。这就相当于进行了100多次练笔。

写日记能积累很多材料。高年级的很多小朋友一提作文就发愁。愁什么？“没得写”。写一篇文章可能是一段时间的事，但是大部分却是平时积累的表现。日记一日一记，不知不觉中会积累很多材料。

写日记还有助于小朋友自身素质的提高。写日记是一种很好的自我教育方式，在日记中经常“照镜子”，勉励自己发扬优点，改正缺点，不断进步，从日记中获得进步的动力。

每天写日记，把所见、所闻、所学、所思、所感，通过或叙事、或抒情、或议论的方式记录下来，反省自己，审查自己，修炼自己。在写日记的过程中，学会观察，学会体验，学会思考，通过真情实感的体验、表达，进行自我塑造、自我完善。

入选在本书里的，就是女儿一年级时学写的起步日记。

几个教育专家从网上看到了孩子的日记，都说这些日记有童趣，不拔高，不做作，完全是孩子从心里流淌出来的记录，选一些出版，可给其他低年级家长、孩子以启迪。

于是，便有了大家手上的这本散发着小草青嫩、小花芬芳的小书。

感谢孔凡菊老师百忙之中从孩子博客中下载、挑选、分类。

愿更多的小朋友在学写日记中提升自己，提高素养，健康成长。

篇5：小学成长日记

走进山间小路上，一股淡淡的清香迎面扑来。桃花、梨花站立在枝头上报春，它们开的是多热烈呀!有的还是花骨朵，使劲向外钻;有的含苞欲放，羞羞答答;还有的欣然怒放，露出了娇嫩的花蕊。

这边山头的桃花，在春天的怀抱里吮吸着得天独厚的阳光,依恋着春风拂来的暖意,争齐斗艳,在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。

那边山头的梨花，远看，成片成片，宛如大雪铺地，泛着白色的光芒;近看，又像一位位白衣剑客，随风轻舞。较之樱花的娇贵，桃花的妩媚，我更喜欢梨花，因为它所呈现的灿烂是质朴的，是单纯的。它洁白得让人不忍离去，让人不忍轻触。

当微风吹来，粉的、白的花瓣悠然飘落，犹如粉、白蝴蝶轻盈地打着旋儿，幽雅地翻舞着，从空中它们四处飘散，洒落在地，悄无声息

松软的草地上，有星罗棋布的小野花点缀着，是更加的美丽。黄色的油菜花挨挨挤挤，舒服地成长着。每天，这里都会有叽叽喳喳的鸟叫声，它们为虎峰山而歌唱。在漫山遍野的小花中，警示牌特别引人注目：“给树木一点爱心，还大自然一片绿荫。”在山顶上的凉亭里，坐着许许多多踏青、观花的人们，都在领略着繁华都市外这少有的圣地，清新的美景。

篇6：小学生成长日记

12月15日星期三晴

爱，无处不在，就看你会不会发现它。它可能会在美梦里，它可能会在生活中。只要我们细心观察，认真想，你就会发现爱的脚步。

爱是小朋友摔倒时，伸出你胖乎乎的小手把他扶起来;爱是爸爸妈妈回家时一句温暖的问候;爱是爸爸过生日时，对他说声生日快乐;爱是朋友不高兴时对他送上一份关心;爱是妈妈进门时，我给她递上的拖鞋;爱是老师教导时的一言一语;爱是当你哭泣时妈妈对你的劝导;爱是给老奶奶让座;爱是给同学加油;爱是给盲人指路。爱有强大的力量，爱有温暖的阳光，只要你献出一点点爱，世界将变得更美好。

我们要理解爱，找到爱，更要献出爱。让我们献出自己的爱吧!

妈妈的爱（二）

在这个世界上，有很多爱，但我觉得妈妈对我的爱永远是那么伟大、无私。

每天晚上，我做作业时，妈妈总是轻轻地走进书房，为我带来我爱吃的各种水果......让我在做作业的时候也能深深地体会到妈妈对我的爱。

当我生病的时候，妈妈是最好的护士。她日日夜夜，精心守候，观察病情，求医问药;当我犯错误的时候，妈妈是最耐心的老师，她苦口婆心，不厌其烦，深怕我学上坏习惯;而我的每一点小小的进步都会令妈妈眉舒目展、喜形于色。

再想一想，就算我学习再笨，妈妈也绝不会嫌弃。记得有一次数学成绩考得不怎么样?我心里忐忑不安，妈妈发现后摸着我的头，语重心长地说：“萱凝，你不是一向成绩都很好吗?怎么这次考得那么差呢?你必须反思你这一段时间都在干什么，上课没好好听讲，回家只顾看电视，我叫你别看你不听。你要明白，学习是马虎不得的，虚心使人进步，骄傲使人落后，但你不要灰心，失败是成功之母，我相信你一定行!”妈妈又耐心地给我讲解了试卷上一些我不懂的地方，还给我出了些有关这方面的题目让我做。

躺在床上我由不得想起一首歌来：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了......

我对父母的爱（三）

世界上有很多爱，只要你去观察，去发现，你就会找到爸爸妈妈对我们的爱。给予别人爱的同时，也能得到别人对你的爱。

从电视上看到一个小朋友端着一大盆洗脚水，给他的妈妈洗脚，我也要向他学习，要懂得孝敬父母，尊敬父母，尊重父母。我也要好好学习文化知识，将来报答父母对我的爱。

虽然我现在年龄还小，可我要从点点滴滴的小事上做起。妈妈上班累了，我可以帮她捶捶背，妈妈下班的时候，我可以拿拖鞋，妈妈生病的时候，我可以帮她拿药，倒杯水。

爸爸工作压力大，我可以给他讲几个小笑话，让他轻松快乐一下，给爸爸妈妈一个拥抱，亲他们一下，让他们感受到我对他们的爱。

这都是我回报爸爸妈妈爱的方法。

第一场雪（四）

在宁静的冬日，人们等待的那一场雪已飘落在苍茫的原野。那是最初的水给予冬日的圣洁，那是和雪一样洁白心灵的期盼。没有雪的冬天不能称其为冬天。

雪是冬的意象。雪是这个季节特有的风景。雪是这个星球最纯粹的语言。雪是冬的灵魂。

雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着。雪以博大的胸襟，包裹着裸露的大地。

雪原静若处子。雪原的背后是一座圣洁的雪峰，固守着那份珍贵的贞洁，站在天边审视着我所居住的城市.

远处有无数双眼睛，清澈如水，在阅读着雪原的孤独。通向雪原的路，此刻没有一双脚印。只有那一株株红梅在雪原上怒放。梅的芬芳随风飘送，那是雪的芳香。如火的梅花点燃了那片原野。雪原升腾着白色的火焰。

“窗含西岭千秋雪”，是何等壮美的意境。雪落在村庄，像给淡泊的乡村生活注入了新鲜的盐粒。那温暖的颜色，如一朵朵微笑的棉花。

乡村渴望着这样的雪天，农人们在雪天里伫望来年的喜悦，然后以雪天作背景，以滴落的檐水为音乐，围坐火塘，暖一壶烈酒与雪交谈。

没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。农具在雪天醒着，跟着农具后的脚印，是通向丰收的路。

雪落在城市，成了一道风景。那些人群如雁阵般欣喜。那些修饰的眼睛和浮躁的市声，那些涂抹的红唇和化妆的倩影，该怎样读懂雪的博大和朴素，该怎样领悟雪纯净的语言，该怎样颂扬雪无私的品格?

能够读懂雪的高贵的城市人，都以雪为陪衬，用相机把自己和雪融在一起，放大成永恒的记忆，希望人生如雪一样洁白，希望心灵像雪一样纯净。

雪落在记忆深处，落在童真的岁月。唯有圣洁的童心才配与雪游戏。

我们都曾以纯净的微笑和欢乐，用雪的纯净雕塑想象的房舍、村庄和意念中的城市。

我们幻想把真正的雪留下来，阳光让雪融进了我们的记忆和美好人生。

雪落在宁静之夜，落在我们精神的家园。最深最冷的不是夜，是孤独。

雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语;该有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮美;该有多少跃跃欲试的画家无力画出雪洁白的精神;该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的来临，

再灵巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵;该有多少含苞的迎春花藤伸出梦境之外，每一簇结开的苞蕾酝酿着春天的经历;该有多少爱雪的人，想象落雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵，长出新绿的叶片;该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福。

篇7：成长日记小学生

记的在我八岁的时候，姨姥姥送了我一辆粉红色的自行车，当我接到这份“惊喜”后，我喜出望外。可我还不会骑呢，正当我垂头丧气的时候，妈妈鼓励了我。我下定决心，一定要学会骑自行车。

我先学上车，我两只脚先一起上，“砰”，我摔了个四脚朝天。来回几次后，我发现一只脚站在地上，另一只脚上车就OK了。于是骑车的第一步DD上车，我学会了。

接下来，我要学最难的骑自行车这一部分。我先上车，可自行车马上向右倒，我赶快向左，可摔得更快了。这一次，车子向左倒我也向左，竟然没有倒，我很高兴。

学会了骑车子我就给自己设定了一个目标――在广场骑着转一圈。我竟然没有倒，那时，我欣喜若狂。我回家后，连忙给妈妈报告这个好消息。妈妈听了，不相信。我就推着自行车跟妈妈来到了广场。我正大光明的骑上了车子转了一圈。妈妈看后，愣住了，不一会儿妈妈对我说：“宝贝，你太厉害了。”我听了，心里比喝了蜜还甜呢。

篇8：成长日记两则

我想要一个可以收集阳光的罐子, 在火热的夏季,收集明媚的阳光,在雷电交加时,在晦暗潮湿时,取一点出来, 照亮整个世界,温暖每个角落。

我想要一个可以收集阳光的罐子, 在和煦的春季,收集暖暖的阳光,在寒冷的冬日里,在凄风苦雨中,取一点出来,驱散大片阴霾,温润每寸土地。

在阳光灿烂的日子里,我如一枚糖果,含在阳光的舌头里,慢慢融化。于是,心成了收集阳光的罐子。

无论何时,心中洒满阳光,于是,每一天都是晴天。

跑操

塑胶跑道上,大步向前迈着。冷风掠过耳畔。大片的人群,不断地绕着操场移动。阳光射下来,照在草坪上的几摊水洼上,泛着亮光。

使劲儿地呼吸着寒冷的空气,鼻子顿时觉得酸酸的, 眼睛也似乎湿润了, 真是“一把辛酸泪”啊。忽冷忽热的天气,实在像小孩子的脸———多变。我咬紧牙关,迈开双脚,愤恨着———最讨厌冬天跑步了!我的手……我低头看看那双冻红了的手,不仅仅是它们,我的脸也被风吹得没知觉了。

不知不觉间,队伍已经散开了。同学们有的在前面拼命地跑,有的在后头慢吞吞地跟着。他们的衣服有着缤纷的色彩:红的,黄的,蓝的,粉的……一跳一跳的,似乎是画家为了增添冬日里的色彩, 在操场上点了几滴艳丽的颜料, 一点点洇开,成为初绽的花儿。

第二圈了。眼看终点就在前方,我不禁加快了脚步。此时,寒冷消失了,有一股暖意袭来, 并且随着血液不断流动、升腾。从脚底直到指尖,温度不断上升,仿佛积雪融化,进入了春天。再看那各色的外套,像一朵朵花儿,在空中绽放、跳跃、燃烧。风从耳畔吹过,不再寒冷,而是温热的。啊,风也有了温度……

想起一句诗:冬天到了,春天还会远吗?

篇9：害羞宝宝成长日记

第1篇日记：乖宝宝出生了！

石头从一生下来就很安静，喝奶的时候睁开眼睛静静地看着我，眼睛大大的，圆溜溜的，真是可爱！带他出门晒太阳的时候，楼下的爷爷奶奶逗他，他也安静得很，躺在小推车里一动不动，大家都说他是个乖宝宝！他长得很秀气，睫毛又很长，有些粗心的老爸还以为我们家是个闺女呢。

之前听坛子里的妈妈说自家的宝宝可能折腾了，动不动就又哭又闹，看着石头我心里真是松了一口气，这家伙还真老实啊。他的睡觉、吃饭都比较有规律，吃饱了就睡，有时候醒来也很乖，躺在自己的小床上，真是个模范的安琪儿。

心理师点评

每个宝宝的个性都不一样，现在的心理学家们认为宝宝先天就有不同的气质。例如，有些比较安静，有些比较活跃；有些喝奶、睡觉比较有规律，有些没有规律；有些宝宝哭的时候很容易安抚，有些宝宝一哭起来就一两个小时。同样地，遇到新鲜的事物时宝宝们的反应也不一样，有些宝宝对没见过的东西特别好奇，见到陌生人会微笑，有些宝宝在陌生的环境中会经常哭，紧张不安。我们要学会欣赏宝宝“害羞”的特质，要知道，这也是一种自我保护的方式呢！

1岁宝宝

第2篇日记：黏糊糊的“小尾巴”

宝宝现在1岁5个月了，天天黏着我，跟在我身后，像个“小尾巴”。他见了人总是很害羞，家里一来人就往我身上扑，把头埋在我怀里。叔叔阿姨们看他肉乎乎的样子，想要抱抱他，他一个劲儿往我身后躲，怎么哄都不依！我哥哥家的侄女就不一样啦，见了人就笑，活脱脱一个大阿福。

虽说宝宝天天黏着我，让我觉得很贴心，可也免不了有些担心，之前还是个人人夸的“乖宝宝”，现在怎么都不肯见人了呢！按说我的性子很活泼，逢人都爱说笑，他爸爸虽然谈不上能说会道，可也不是一个拘谨的人，怎么我家宝宝这么害羞呢？

心理师点评

在这个阶段，宝宝们在公园里遇到陌生人的时候也会表现得比较紧张，有的宝宝先天比较安静，这时候或许会黏在妈妈身上，闹着要妈妈抱；有的宝宝先天比较活泼，之前见了大人会甜甜地笑，这时候也成了沉默的“小大人”，脸上没有什么表情，一个劲儿靠着妈妈，似乎也成了文静的小朋友。这些反应都是正常的，爸爸妈妈不要着急。

2岁宝宝

第3篇日记：出门变了个人？

宝宝现在2岁半了，懂事很多了，我上班出门前他会过来让我抱抱，亲亲我，还学着姥姥的样子说“妈妈早点回来”，不再像以前那样哭哭啼啼的了。家里面什么事情他都明白，水开了的时候水壶发出响声，他就会噔噔地跑到姥爷面前，告诉姥爷水开了；吃饭之前就会乖乖地去椅子上坐好，眼巴巴地等我们盛好他的饭菜。大家都夸他是个“小人精”。

尽管宝宝在家神气得很，什么都会说，可是出了门就变了一个人似的，见了阿姨就躲在我身后，见了小朋友也不肯打招呼。别的小朋友跑跑闹闹的，一会儿一个花样，他就在一边安安静静地看着。

心理师点评

有些宝宝见了小朋友表现得非常热情，和小朋友们一起骑车，一起到处乱跑，有时候还愿意和他们分享自己的零食和玩具；有些宝宝比较安静，尽管他们也喜欢在有小朋友的地方玩，但不大和小朋友们说话，而是自己玩自己的。这些都是宝宝们自己的个性，并无好坏之分，爸爸妈妈要接纳自己宝宝的个性，因材施教，这样不论是活泼或者安静的孩子，都能找到自己独特的与人相处的方式。

3岁宝宝

第4篇日记：不愿意去幼儿园

石头3岁2个月，刚上幼儿园，现在特别让我操心，每天上学出门的时候总是磨磨蹭蹭，变着法儿拖延时间，一会儿要去厕所，一会儿要换件衣服。每次到了幼儿园的大门，就不肯往里走。有时候我看着手表心里急得要命，火大的时候就打几下屁股，他哼哼着哭哭啼啼地进了幼儿园。有时候听他说“不去幼儿园，幼儿园里没有妈妈”，我的心一下子就软了，就请了假陪他在家里玩。

不光是这样，老师们有时候和我反映，说他不合群，其他小朋友都玩得热火朝天，他一个人坐在操场边的凳子上，孤孤单单的。一到周末，我就带他去公园里锻炼身体，和爷爷奶奶们打招呼，和小朋友们一起玩，还邀请他熟悉的小朋友来家里玩。可他还是扭扭捏捏地，一见陌生人就小心翼翼的，声音像小老鼠似的。这不，这次六一儿童节表演节目那天哭哭啼啼地回家了，问了老师才知道，原来是上台后哭鼻子了！

心理师点评

宝宝不愿意和幼儿园的小朋友相处，是因为有一个适应陌生环境的过程，不仅仅是因为个性的缘故。尤其是没上过托儿所，一直在家带大的宝宝，既有独立自主的一面，也有依赖的一面。爸爸妈妈不要轻易给宝宝贴上“不合群”的标签，要和老师一起配合，找到寶宝难以接受幼儿园的原因。

为害羞宝宝准备的贴心手册

每个宝宝都是独特的，害羞也是一种先天的气质。在宝宝成长初期，这种气质比较稳定地发展着。爸爸妈妈也可以通过日常生活中的锻炼，让他们学会更好地与人交往。下面就给您几个小贴士，爸爸妈妈接招喔！

不要给宝宝贴上害羞的标签

害羞是一种性格而不是缺点，不要轻易地给孩子贴上“害羞”的标签。如果爸爸妈妈总是在宝宝们面前埋怨，说些“你怎么这么害羞啊，见了人一点都不大方”，“你看隔壁家的姐姐，比你活泼多啦”，“你不和小弟弟玩我就不理你啦”，甚至是“你不叫人，一点儿都没有礼貌，太丢脸了”之类的话，久而久之，宝宝们就会认为害羞是一个不好的缺点，心里面觉得很沮丧，见了人反而更加紧张不安，生怕自己犯错，让爸爸妈妈不高兴。

小时候原本害羞的孩子，在爸爸妈妈自然的指导下，通过和他人相处不断获得自信，找到自己独特的为人之道，学会与人大方相处，这样的情况是很多的。但是如果家人一直给予消极的心理暗示，让孩子觉得“我就是这样，怎样也改变不了”，这样并不利于孩子找到自信。

接纳特别羞怯的孩子

不管怎么样，总是有些孩子要比别的孩子更加容易害羞，从小遇到陌生人就躲在妈妈身后，趴在妈妈肩上，遇到小朋友也不愿意主动上前说话。如果爸爸妈妈自己性格也比较内向，就比较容易接受宝宝自然的样子。如果爸爸妈妈性格很活泼，遇到这样的情况，爸爸妈妈会产生“我的宝宝不如别人”，“以后怎么和别人相处”的想法，也是很正常的反应。但是因为有这样的想法，就不断强迫宝宝去接受别人，坚决要求他们对人有礼貌，对朋友要热情，这样就是一种“暴力行为”。

通过游戏来缓解宝宝的心情

通过一些很有意思的小游戏，爸爸妈妈可以在笑声中缓解宝宝紧张不安的心情。一开始爸爸妈妈可以给宝宝读一些小朋友之间相处的小故事，让他们学会简单地模仿“你好”、“握握手”、“谢谢”，然后让宝宝和自己的娃娃对话，拉拉手，陪他们玩，互相说再见。到了宝宝大一些的时候，可以让宝宝们一起玩合作游戏，例如老鹰捉小鸡，小火车呜呜跑，钻山洞这样的游戏，让宝宝们一边玩一边学会和他人协调配合。有了小伙伴的陪伴，害羞宝宝们也会展示出自己最棒的一面哦！

给宝宝接触社会的机会

有的妈妈觉得一天到晚带孩子很累，收拾完厨房忙完家务整个人都懒散下来，就给宝宝看一些故事书，看动画片，不愿意带宝宝出门玩。有的妈妈担心室外的安全，尤其是学走路的宝宝，跌跌撞撞的，总是让人不放心，于是就在家里陪宝宝玩。宝宝们失去了和大人、和朋友交往的机会，没有办法锻炼自己的社交能力，见了面自然就不会相处。爸爸妈妈从宝宝还是个小婴儿的时候，就要多带他们出去走走，不仅能够呼吸新鲜的空气，还能观察爸爸妈妈和他人交流的方式，通过爸爸妈妈的笑容了解到这个世界是安全的，陌生人也是很亲切的。

给宝宝自由的空间

篇10：成长日记600字小学

前年暑假的一天，全家人来到二姨家，二姨提议说：“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了。

于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧!”我嘴上虽然兴奋地说：“好呀，我一直都想学呢!”但心里却不以为然，“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，馅却掉了出来，原来是我放的馅太多，我费了九牛二虎之力，才勉强包好一个，可是放下一看：?呀，好难看哟!它无精打采地趴在那儿，中间还张着一个“大嘴巴”呢!我的脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。

妈妈见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是?”我连忙对妈妈说：“妈妈，你来教我吧!”妈妈笑着点了点头。妈妈一边包饺子一边动手对我说：“包饺子要有窍门的，左手托着皮，把馅放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一个元宝状的饺子就包好了。”这回我可认真了，仔细看着妈妈的动作，一步一步的学了起来。学完后，妈妈说：“该你了。”我紧张极了，妈妈叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，妈妈好像看出了我的心思，语重心长的对我说：“没关系，包坏了还可以再学嘛，谁一生下来就会呀!”妈妈的这句话使我勇气倍增，我学着妈妈的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。

篇11：小学道德成长日记100字

星期六下午，我和妈妈弹琴回来时，坐②路公交车，一个人手脚不方便，售票员阿姨就给她让坐，售票员阿姨真有礼貌!

这让我想起中央电视台的公益广告里说的“爱心一小步，道德成长一大步。”

篇12：小学道德成长日记100字

我的二姨也是我的道德榜样，他乐于帮助别人，有一次，我们在饭店吃完饭，就回家了，在路上二姨看到路上有人正在推自己的车，二姨就说：“咱帮帮他们吧!”然后二姨就问他们你们用不用帮忙，我帮你们推吧，我跟我姐姐说。你妈人真好。这一点乐于助人的品质值得我学习。-

我觉得我们也应该做一些力所能及的事情，比如说：不乱扔垃圾，不随地吐痰等等，生活中这些道德随处可见，我希望我们都能做一个有道德的人。

篇13：小学成长日记范文

新课程实施以来, 笔者努力进行学生“数学日记”的实践和研究。在数学教学基础上, 对学生加以指导, 取得初步的效果。

一、快乐表达形式多样

1. 口头说日记。

低年级学生由于刚刚进入学校学习, 他们的口头表达能力稍强于书面表达能力, 因此, 在一年级提倡口头说日记简便易行, 目的是让学生初步感知数学日记, 培养他们用数学的眼光观察周围的事物、用数学的思维思考遇到的小问题, 笔者将其称为对数学的第一感觉。在教学内容结束后, 笔者会请学生说说这节课的收获, 此后会请学生回家后和家长交流学习内容并把在家中的小发现说给家长听 (家长可以帮助记录) 。教学之余, 经常和学生进行口头交流, 有时还会代为记录, 结果发现学生都很愿意把他们发现的或是看到的有关数学的内容, 津津有味地说给家长听或是找机会说给老师听, 这些正是一份份口头日记。下面是学生的几篇口头日记:

(1) 今天回家, 妈妈买了8个苹果和5个梨, 我算了算一共是13个水果。妈妈夸我会算术了。

(2) 我回到家总是把鞋用右手放到鞋架上, 可是上学时总是用靠近鞋架的左手拿鞋, 这有点像老师上课讲的两人握手的道理。

这一篇篇口头日记洋溢着童真、童趣, 给数学教学带来了一丝新绿, 道出了孩子们心灵的絮语, 真令人回味无穷。这些口头日记的语言虽然很简单, 但学生慢慢以数学的眼光发现生活中的数学问题, 用数学的头脑去思考问题, 学会细致地观察现实生活, 这是难能可贵的。

2. 动笔写日记。

数学本身就是一个巨大的数学课堂, 生活中客观存在着大量极有价值的数学现象。过去, 我们没有重视指导学生用数学的思想方法去观察、去思考, 学生很难把数学知识和生活经验联系起来, 使本身抽象的数学变得更加枯燥无味。指导学生运用数学知识写生活日记, 把生活中的数学问题用日记的形式记录下来, 使学生体会到生活中处处有数学, 从而把数学“生活化”、生活“问题化”, 培养了学生的应用意识, 促使学生主动地用数学的眼光去观察生活, 去思考生活问题。同时, 也给学生提供了一个用自己的语言表达数学思想方法和情感平台, 发展学生的数学交流能力。

二、快乐生活内容多样

由于学生的生活环境、知识视野、思维角度的不同, 写出了内容多样的日记, 反映了学生数学课外生活的丰富多彩, 根据内容可以分成5类:

1. 观察生活——发现类:

是指学生在自己的生活中, 留心找到的直观、形象的数学知识。如《买鞋》中写到:今天, 妈妈带我去东安超商。妈妈给我买了一双30元的鞋, 递给了收银员阿姨100元, 找回了70元, 我们高兴的回家了。

2. 学以致用——应用类:

是指把课堂中学过的数学知识用到生活中, 解决了具体问题。如《买东西》中写到:今天, 我和妈妈去买东西。我们先到书店买了两本书, 花了14元, 又去文具店买了一本日记本, 花了1.5元。妈妈说:“今天你一共花了多少元?”我算了一下说:“15.5元, 也就是15元5角。”妈妈夸我真聪明。

3. 动脑想想——思考类:

是指经过认真思考发现数学问题中技巧或钻研智力题的过程。如《中奖了》中写到:今天, 爸爸买来一瓶饮料, 打开一看, 瓶盖里写着“再来一瓶”。我高兴地喊起来:“中奖了!中奖了!爸爸快带我兑奖去。”我和爸爸从大东方购物中心兑回来了一瓶。在回家的路上, 我跟爸爸说:“咱们花了2.2元买了一瓶饮料, 现在又中了一瓶, 那么每瓶就相当于花了1.1元, 真便宜呀!”我希望天天都能中奖。

4. 奇思妙想——想象类:

是指学生发挥数学想象力, 编织符合儿童年龄特点的包含数学信息儿歌或童话故事。如《我的天天屋》中写到:我盖了一座天天屋。我的天天屋里有一, 一个魔方站在屋顶。我的天天屋里有二, 两只小狗在屋里坐。我的天天屋里有三, 三条小鱼在水里游。天天屋里数字真多!1+2+3=6, 我喜欢我的天天屋!

5. 真情实感——情感类:

是指学生在写日记中表露出来的对数学的喜爱之情。如《找规律》中写到:星期五上数学课的时侯, 老师讲了找规律。一位同学发言说:“春、夏、秋、冬四季总是这个顺序一年一年过下去。”又有一位同学说“从白天到黑夜, 再白天到黑夜, 这样一天一天过下去。”大自然真神奇呀!我喜欢大自然更喜欢奇妙的数学。

三、快乐记录促发展

数学日记为学生创设了一个表达数学认知过程、思想方法和情感态度价值观的平静的港湾, 有利于学生放开思绪自主建构自己所理解的数学, 让不同学生学习不同的数学, 不同的学生在数学上获得不同的发展。从学生的日记中, 可以看出学生已经走进了生活, 感悟到数学是现实的、有用的, 体现了一定深度的数学发现、数学应用和数学思考的水平, 增强了学习数学的兴趣。

总之, 学生的日记写得一天天好起来, 但是还存在一些问题, 比如内容不够丰富, 数学发现、应用、想象的内容如买东西、编童话故事居多, 数学思考、情感类偏少。笔者认为, 体现学生的思考力和情感态度的日记是最具有价值的, 最能体现学生数学素养, 也是学生最难达到的一个层次。今后要加强指导, 鼓励学生面对实际问题积极思考, 然后运用自己的数学知识, 解决问题, 把发现问题、解决问题的过程如实地记载, 特别是自己思考的方向, 思考的细节, 成功的感想都能写出来, 那就更好了。