川北医学院成教本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题范文

2024-04-15

川北医学院成教本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题范文（精选5篇）

篇1：川北医学院成教本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题范文

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题

一、简答题

1、构建社会主义和谐社会的举措有哪些？

党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作了全面部署,提出了五条举措.对经过努力能够解决的问题提出了具体政策措施,对需要在实践中进一步探索解决的问题则明确了基本思路和努力方向.第一,坚持协调发展,加强社会事业建设.第二,加强制度建设,保障社会公平正义.第三,建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础.第四,完善社会管理,保持社会安定有序.第五,激发社会活力,增进社会团结和睦.构建社会主义和谐社会,关键在党.必须加强党对构建社会主义和谐社会的领导,充分发挥党的领导核心作用,坚持立党为公、执政为民,以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设,为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证.2、简述邓小平理论的时代背景与形成条件。

邓小平理论第一次比较系统的初步回答了，中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战策步骤、党的领导和依靠力量，以及祖国统一的“一国两制”构想等一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。

邓小平理论是在“和平与发展”成为时代主题的历史条件下，在我们改革开放和现代化建设的过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验中，并借鉴其他社会主义国家兴衰、成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

一、马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。邓小小理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展的结果。

二、我国社会主义建设正反两主面的历史经验和世界上其他社会主义国家兴衰成败的历史经验收是邓小平理论形成的历史依据。邓小平理论是对我国和其他社会主义国家社会主义建设历史经验进行科学总结的结果。

三、我国改革开放现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。邓小平理论是邓党的十一届三中全会以来，我国社会主义现代化建设的新鲜经验进行科学总结的结果。

四、当代国际局势的新发展，“和平与发展”成为时代主题，是邓小平理论形成的时代背景。邓小平量论是对我国社会主义建设、国际环境和时代特征，进行科学分析的成果。

3、怎样认识剥削这种现象，在我国存在不存在？

首先，私有制中存在剥削，因为雇佣生产关系决定了这一特征，任何私营企业主都在一定程度上占有了劳动者的剩余价值，这是不可避免的。

其次，我国现在的经济体制是社会主义市场经济机制，市场调节生产。市场经济要活跃起来，就一定会有私营经济。目前我国的经济制度是：以公有制为主题，多种所有制经济共同发展。私营经济事我国经济的重要组成部分，为我国经济的发展做出了重要贡献。

再者，私营经济的发展还为我国提供了不少的就业岗位，对促进社会稳定也有重要意义。综上述，我们要鼓励私营经济的发展。

4、简述我国实行独立自主的和平外交政策的基本目标和主要内容（1）中国始终奉行独立自主的原则.（2）中国反对霸权主义,维护世界和平.（3）中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序.（4）中国愿意在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则的基础上,同所有国家建立和发展友好合作关系.（5）中国实行全方位的对外开放政策,愿在平等互利原则的基础上,同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流,促进共同繁荣.（6）中国积极参与多边外交活动,是维护世界和平和地区稳定的坚定力量.5、我国经济怎样又好又快的发展

(1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)完善社会主义市场经济体制。

(3)坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。(4)坚持科教兴国和人才强国战略。(5)贯彻落实科学发展观。

(6)既要注重公平又要提高效率，统筹城乡发展，缩小贫富差距。(7)促进各企业转型，提高资源配置效率。(8)推动区域协调发展。

6、谈谈对马克思主义中国化的认识。

马克思主义传入中国后，在中共的努力下，不断赋予其新内容（1）新民主主义革命期间以及社会主义确立阶段，提出毛泽东思想；（2）十一届三中全会后，又发展成了邓小平理论；（3）新世纪之交，提出三民主义；（4）现在是科学发展观；

马克思主义中国化，是与时俱进，不断创新的结果，适应了中国建设社会主义的需要，是历史的进步

7、如何认识公有制的性质与形式之间的关系。

（1）公有制的形式是经济关系借以实现的具体形式，主要指资产或资本的组织形式和经营方法。

（2）公有制与公有制的形式的关系，其实是内容和形式的关系。

不同类型的公有制有不同的形式，同一类型在不同时期、不同地区也有不同的形式。（3）好的公有制形式，关系到公有制发挥优越性和在市场竞争中的地位。关于公有制和公有制的实现形式，公有制是就所有制的性质而言的，公有制的形式则是指公有财产的具体组织形式和经营方式。二者的关系是内容与形式的辩证关系。能否找到好的公有制实现形式，关系到公有制优越性的发挥及其在市场竞争中的地位和作用。

8、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

二、论述题

1、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？答案要点：（1）突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。这一新的认识，为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。（2）计划与市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。但两者都有自身的不足和缺陷，如计划经济不能有效解决效率和激励问题，市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。（3）市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来，既可以充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用

2、如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？答案要点：

社会主义市场经济与资本主义市场经济既有联系又有区别。

第一，就其联系而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济都具有市场经济的一般特征和要求。从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；从经济运行看，法治起着基本的保障作用。正是由于市场经济具有共性，所以社会主义市场经济也应该按照这些特征和要求来进行建设。同时，发达资本主义国家在发展市场经济过程中的一切有益的做法和经验也都是值得我们借鉴和吸收的，在这一层次上，社会主义市场经济与资本主义市场经济是可以接轨的。

第二，就区别而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济又是两种不同的社会制度与市场经济的结合，它们体现的是不同社会经济制度下的市场经济。市场经济与不同的经济制度结合就会体现出不同的制度特征。市场经济与社会主义制度结合，就要坚持以公有制为主体、坚持按劳分配为主体，坚持以实现共同富裕为目标。离开了这些特征就不是社会主义市场经济，而资本主义市场经济则不具有这样的特征。坚持走社会主义市场经济的发展道路，建设中国特色社会主义经济，最重要的就是坚持社会主义基本制度与市场经济的结合。这是我们的创造性和特色所在。如果离开了社会主义基本制度，就会走向资本主义。

3、社会主义初级阶段经济制度的确立在社会主义所有制理论上实现了哪些重大突破和创新？

答案要点：第一，社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机结合的统一体。既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括非社会主义性质的其他所有制经济。社会主义基本经济制度的确立，能够把社会主义的本质特征和初级阶段的现实要求有机统一起来，这在社会主义所有制理论上是一个重大的突破和创新，更加有利于促进社会生产力的发展，有利于巩固和发展社会主义制度。

第二，社会主义初级阶段基本经济制度的确立，体现了党对所有制理论的与时俱进。第三，不仅是理论上的突破和创新，在实践中也使我国进入公有制实现形式多样化和多种经济成分共同发展的新阶段。

第四，建立怎样的所有制结构，实行怎样的基本经济制度，只能以是否符合“三个有利于”作为判断标准。

4、如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？答案要点：

公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。

第一，要全面认识公有制经济的含义。公有制不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全局而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量。在这个前提下，国有经济比重就是减少一些，也不会影响我国的社会主义性质。

第二，公有制实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于所有权和经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济，是改革中的新事物，要支持和引导，不断总结经验，使之逐步完善。

第三，公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。公有制在现实中又要通过具体的形式来实现，即采取怎样的经营方式和组织形式。公有制的性质与实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式，只要控制权掌握在国家和集体手中，就能有效地实现公有制经济的性质。

5、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。答案要点：

一是要正确看待收入分配差距。一方面，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小不同，所以，要把作用、贡献大小与收入分配联系起来。另一方面，要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社会问题。

二是合理调节收入分配差距。形成现在收入分配不合理的格局，原因是多方面的，因此，利用税收、财政等手段，调节地区、行业、部门的收入差距，缩小东、中、西部的收入差距，也必须综合治理。

6、如何理解走新型工业化道路，建设社会主义新农村，统筹区域发展的重大意义? 答案要点：实现工业化，是我国经济发展过程中不可逾越的历史阶段。新型工业化道路是相对于传统工业化道路而言的，其新型性在于：它是以信息化带动的工业化，是以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化，是注重经济发展同资源环境相协调、坚持城乡性相协调，实施可持续发展战略的工业化，是实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合，充分发挥我国人力资源优势的工业化。

总之，新型工业化是以信息产业为代表的现代产业的科技成果改造、提升、发国民经济的过程，是实现人口、资源、环境、经济协调发展的新道路，重要意义在于：

第一，中国能够较快地基本实现工业化，这将使世界工业化人口增加一倍，共享工业化成果，极大程度遏制南北差距拉大；

第二，将有利于资源利用和环境保护，从而对世界经济的可持续发展作出重大贡献；第三，将为广大发展中国家摆脱贫困、对建立更加公正合理的国际经济新秩序从而为维护发展中国家在世界经济中的权益作出贡献，有助于世界的和平与发展。

统筹区域发展，促进地区协调发展，缩小区域间的发展差距，是我国经济社会发展的一个重要原则。改革开放以来，各地区都有很大发展，但地区发展的差距也在不断扩大。统筹区域发展，缩小区域间的发展差距，不仅是经济问题，也是政治问题，不仅关系现代化建设的全局，也关系社会稳定和国家的长治久安。坚持统筹城乡经济社会发展，逐步改变城乡二元经济结构，建设社会主义新农村，是我们党从全面建设小康社会全局出发作出的重大决策。它集中体现了我们党在新阶段“三农”工作的新理念、新思路，是对我们党长期以来特别是改革开放以来关于农业、农村、农民问题战略思想的继承的发展，是统筹城乡发展的根本措施，是新世纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署，为我国农村的发展展现了美好蓝图，开辟了广阔道路。

第一，建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措。科学发展观的一个重要内容，就是经济社会的全面协调可持续发展，城乡协调发展是其重要的组成部分。全面落实科学发展观，必须保证占人口大多数的农民参与发展进程、共享发展成果。

第二，建设社会主义新农村，是确保我国现代化建设顺利推进的必然要求。国际经验表明，工农城乡之间的协调发展，是现代化建设成功的重要前提。我们要深刻汲取国外正反两方面的经验教训，把农村发展纳入整个现代化进程，使社会主义新农村建设与工业化、城镇化同步推进，让亿万农民共享现代化成果，走具有中国特色的工业与农业协调发展、城市与农村共同繁荣的现代化道路。

第三，建设社会主义新农村，是全面建设小康社会的重点任务。我们正在建设的小康社会，是惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，其重点在农村，难点也在农村。改革开放以来，我国城市面貌发生了巨大变化，但大部分地区农村面貌变化相对较小，一些地方的农村还不通公路、群众看不起病、喝不上干净水、农民子女上不起学。这种状况如果不能有效扭转，全面建设小康社会就会成为空话。因此，我们要通过建设社会主义新农村，加快农村全面建设小康的进程。

第四，建设社会主义新农村，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力。扩大国内需求，是我国发展经济的长期战略方针和基本立足点。农村集中了我国数量最多、潜力最大的消费群体，是我国经济增长最可靠、最持久的动力源泉。通过推进社会主义新农村建设，可以加快农村经济发展，增加农民收入，使亿万农民的潜在购买意愿转化为巨大的现实消费需求，拉动整个经济的持续增长。

第五，建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会的重要基础。社会和谐离不开广阔农村的社会和谐。当前，我国农村社会关系总体是健康、稳定的，但也存在一些不容忽视的矛盾和问题。通过推进社会主义新农村建设，加快农村经济社会发展，有利于更好地维护农民群众的合法权益，缓解农村的社会矛盾，减少农村不稳定因素，为构建社会主义和谐社会打下坚实基础。

7、如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极扩大就业的重大意义？

答案要点：

以胡锦涛为总书记的党中央，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段，作出了推进自主创新、建设创新型国家的重大决策。这是继科教兴国和人才强国战略以来我们党提出的事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。既反映了我们党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析。

第一，进入21世纪，在科学技术的引领和推动下，人类正经历着从工业社会向知识社会的演进。科学技术创造出的新的经济增长点，在解决社会可持续发展的一系列重大问题上发挥着越来越重要的作用，成为经济社会发展的重要推动力量和财富形成的主要源泉，特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。

第二，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。只有通过大力推进科技进步和创新，增强自主创新能力，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，才能继续保持经济平稳较快和可持续增长，实现又好又快的发展。本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是科学技术发展的重要战略机遇期。调整经济结构、转变增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会，提高国际竞争力和抗风险能力，是我们面临的艰巨任务和严峻挑战。只有抓住科技革命稍纵即逝的难得机遇，显著提高科技实力特别是自主创新能力，才有可能突破我国人口和资源、环境的瓶颈制约，保障经济安全和国防安全，顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标。

第三，加强自主创新，建设创新型国家，是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略。面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，把科学技术真正置于优先发展的战略地位，加快自主创新步伐，增强国家核心竞争力，有利于带动我国社会生产力实现质的飞跃，努力在激烈的国际竞争中赢得和保持发展的主动权。建设节约型社会，是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。加快建设节约型社会，事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展。

加快建设节约型社会环境友好型社会，是由我国基本国情决定的。

1、我国人口多给资源环境带来重大压力，人口过多，大大增加了对资源的索取量和对自然界的排放量，从而使人对自然资源和环境的压力与日俱增。

2、我国资源相对不足、资源消耗高、资源利用效率低已严重制约经济社会的发展

3、我国的环境污染和生态破坏严惩制约经济社会发展，威胁着人的自下而上和发展。长期以来，我国发展经济所走的都是粗放型增长的路子，在计划经济年代，由于经济发展慢，资源的供求矛盾不是很明显。但随着市场经济的建立，各地经济发展步伐加快，资源供需矛盾不断加剧，资源稀缺已成为制约我国经济社会快速发展的“软肋”。由于资源消耗大，资源供应短缺，我国的经济社会发展需要的资源对外依赖程度越来越大，随着我国全面建设小康社会的进程加快，经济规模的进一步扩大，工业化进程的推进，城市化步伐加大，居民消费结构逐步升级，对资源的需求必然大幅增加，资源供需矛盾将进一步加剧。因此，建设资源节约型、环境友好型社会，转变经济增长方式是我国国情的要求、形势的需要，落实科学发展观，建设和谐社会，是确保我国经济社会可持续发展的根本出路。

建设资源节约型、环境友好型社会，说到底也是协调人和自然、人和地球关系的问题。纵观整个社会发展史，人类对于自然环境的不合理使用，导致了自然对人类的报复。目前人类所面临的人与自然的不和谐问题，比历史上任何时期都要复杂和严峻。支撑人类社会生存和发展的资源，大多是不可再生的，如果我们今天肆意挥霍，我们的子孙后代将付出沉重的代价。只有解决好这个问题，才能实现新形势下资源的合理可持续利用和生态环境的有效保护，实现人与自然的和谐相处。如果人类不及时改变经济社会的发展模式，建设友好环境，实现人与自然的和谐发展，长此下去地球也可能成为不再适合人类居住的星球。

篇2：川北医学院成教本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题范文

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

川北医学院自学习题

一、简答题：

1.邓小平提出的“三个有利于”判断标准是什么？

要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革和一切工作是非得失的标准。

2.简述邓小平关于社会主义本质论断的特点。

（1）在本质和目标的层次上认识社会主义。邓小平第一次提出社会主义本质的范畴，把对社会主义的认识由特征层面深入到本质层面。关于社会主义本质的概括的五句话即是五个目标。

（2）突出了生产力的基础地位。邓小平认为发展生产力和解放生产力一样都是社会主义本质的要求，深化了对社会主义的认识。

（3）强调了社会主义的生产关系和最终目标。社会主义的最终目标就是要实现共同富裕。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，体现的是社会主义的生产关系，是社会主义和资本主义的本质区别。

（4）在动态中描述社会主义的本质。邓小平在概括社会主义本质时用了五个动词——“解放”、“发展”、“消灭”、“消除”、“达到”——在动态中生动地描述社会主义的本质。

3.简述社会主义和谐社会的科学内涵。

构建社会主义和谐社会，是我们党根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设实践提出的重大战略举措。推进和谐社会建设，很重要的一条就是要全面准确地把握社会主义和谐社会的科学内涵，把民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的具体要求落到实处。

4.在改革开放的新的历史起点上，只有做到实事求是。

第一，要做到实事求是，必须解放思想。解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，推动建设中国特色社会主义事业向前发展。解放思想与实事求是是一致的。

第二，要做到实事求是，必须与时俱进。与时时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性，富于创造性。

第三，要做到实事求是，必须求真务实。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。

5.如何正确把握社会主义和谐社会的科学内涵？

（1）我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（2）要准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，还必须把握以下三个方面

1-漆小娟提供

内容：

第一，社会主义和谐社会不是以往任何其他社会形态标榜的社会协调与和谐，而是社会主义性质的和谐社会。它是马克思主义关于社会和谐的思想同当代中国实际相结合的产物。

第二，构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的，不可分割的整体。建设中国特色社会主义事业的总体布局转变为经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”。

第三，构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义的大范畴，二者相互包含，相辅相成。

6.简述中国革命建立统一战线的必要性。

（1）半殖民地半封建的中国是一个“两头小中间大”的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占人口的少数，而农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级却占全国人口的绝大多数。在这种情况下，处在中间地位的阶级、阶层，往往在革命中具有举足轻重的作用。中国的无产阶级能否领导革命取得胜利，关键就在于能否处理好与这些阶级、阶层的关系，能否在一定的形式下同他们建立并保持革命的统一战线。

（2）中国革命的长期性与不平衡性，决定了建立广泛的革命统一战线是必要的。由于中国革命所面临的敌人异常强大，不但有帝国主义列强和顽固的封建势力，而且还有勾结帝国主义和封建势力与人民为敌的大资产阶级，这就导致了中国革命的长期性和残酷性。同时由于中国社会经济政治发展的不平衡性，又导致了革命发展的不平衡性，这种革命的长期性和不平衡性决定了无产阶级及其政党更加有必要采取广泛的统一战线的策略。

7.怎样坚持党的基本路线不动摇？

第一，坚持党的基本路线一百年不动摇，是由我国由一个发展中国家到现代化国家的建设过程决定的。坚持党的基本路线一百年不动摇关键是坚持以经济建设为中心一百年不动摇不动摇。从这个论断的提出到实现现代化，我们大致需要100年的时间。党提出坚持党的基本路线一百年不动摇，不仅仅是个时间概念，更重要的是表示坚持党的基本路线的决心。

第二、坚持以经济建设为中心不动摇，就必须把经济建设为中心同坚持四项基本原则，坚持改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色的社会义的伟大实践。

第三，坚持党的基本路线不动摇，就必须正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，巩固和发展安定团结的政治局面。改革、发展、稳定是我国现代化建设进程总体格局中的三个关键所在，并共同构成一个有机整体。发展是目标，改革是动力，稳定是前提，三者是不可分割的。所以说，坚持党的基本路线一百年不动摇，就是坚持以经济建设为中心、坚持改革开放、坚持四项基本原则一百年不动摇。

8.深入贯彻落实科学发展观的基本要求是什么？

（1）始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

（2）积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属

性。科学发展和社会和谐是内在统一的。

（3）继续深化改革开放。改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

（4）切实加强和改进党的建设。提高党的执政能力、保持和发展党的先进性。为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

9.简述正确认识我国社会主义初级阶段长期性的意义。

（1）明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们克服急躁情绪，（2）明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们脚踏实地地实现社会主义初级阶段的各项历史任务。

（3）明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们树立信心，既不好高骛远，也不灰心丧气。

10.简述加快推进改善民生为重点的社会建设的基本要求。

（1）优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。

（2）实施扩大就业的发展战略，以创业带动就业。就业是民生之本。

（3）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。正确处理好效率与公平的关系，保护合法收入，调解过高收入，取缔非法收入。

（4）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。

（5）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。

（6）完善社会管理，维护社会安定团结。

11.中国为什么要坚持走和平发展的道路?

（1）是基于中国国情的必然选择。历史上中国曾被列强欺辱，中国人最需要也最真爱和平的国际环境。

（2）是基于中国历史文化传统的必然选择。中华民族历来爱好和平，中华文化是一种和平的文化。

（3）是基于当今世界发展潮流的必然选择。求和平、促发展、谋合作是世界各国人民的共同心愿，也是历史趋势。

12．简述科学发展观的主要内容。

党的十六届三中全会第一次明确提出了“科学发展观”的概念，并对此做出了精辟表述：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，并强调要“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”。以人为本是科学发展观的本质和核心。全面、协调、可持续发展，归根结底是为了人的全面发展。发展是科学发展观的第一要义。坚持科学发展观，最根本的着眼点是要用新的发展思路实现更快更好地发展。

二、论述题

1.试述加强党的执政能力建设和先进性建设的必要性。

新世纪新阶段加强党的执政能力建设和先进性建设，是推进党的建设新的伟大工程的主线。

第一，这是中国共产党正确应对面临的机遇和挑战、顺利完成肩负的历史使命的现实需要。随着形势的发展，党的领导方式、领导方法、领导艺术，也势必要加以改革、改进和完善，必须适应新情况新要求，进行新的创造。因此，我们只有根据时代的要求和人民的愿望，加强执政能力建设和党的先进性建设，党才能更好完成执政使命。

第二，这是世界上一些长期执政的大党，老党相继丧失政权的惨痛教训给我们的历史警示。20世纪80年代末90年代初以来，世界上一些执政几十年甚至上百年的大党、老党，先后失去政权，有的甚至走向衰亡。这些事实说明：党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。因此，中国共产党必须居安思危，增强忧患意识，坚持用发展的眼光审视和要求自己，以改革的精神加强和完善自己，不断把马克思主义中国化和中国特色社会主义事业推向前进

第三，这是进一步提高中国共产党的领导水平和执政水平的迫切需要。党执政半个多世纪以来，执政成就有目共睹，执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。同时也必须看到，党员、干部和基层党组织等方面都存在着一些突出的问题，与社会主义现代化建设事业不相适应的问题，严重影响党的执政形象和执政成效。因此，只有不断加强先进性建设和执政能力建设，党才能保持强创造力、凝聚力、战斗力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

2.试述邓小平理论的历史地位和指导意义。

第一，它是我国建设中国特色社会主义的科学指南。改革开放以来，在这一理论指引下，我国社会主义事业开创了历史的新局面，各方面取得了举世瞩目的成就；正是在这一理论指引下，建设中国特色社会主义事业在国际风云变幻情况下，经受住了严峻考验，得到了蓬勃发展。

第二，它是把我国建成富强民主文明和谐社会主义现代化国家的根本保证，是党和国家必须长期坚持的指导思想。今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业，仍然要继续围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本理论问题进行。因此，坚持以邓小平理论为指导，是关系到中国特色社会主义的命运和前途，不能有任何动摇。

第三，它是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的重大理论成果，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。它开拓了马克思主义新境界；把对社会主义的认识提高到新的水平；对当今世界特征和国际形势作出了新的科学判断。在当代中国，只有邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。

3.试述发展地区经济，统筹区域发展的重要意义。

（1）发展地区经济，统筹区域发展，具有十分重要的经济意义和政治意义。

（2）地区经济协调发展是整个国民经济发展的重要条件。只有发挥各个地区的特点和优势，充分利用各个地区的自然资源、人力资源、物质技术条件加速地区经济发展，才能促进整个国民经济的发展。

（3）地区经济的发展可以使各地更好地互相补充、互相协作，协调发展，发挥国民经济的整体优势。

（4）地区经济协调发展是我国消灭贫困、使全国各族人民的生活达到小康水平，最终实现共同富裕的必不可少的条件。

（5）加快不发达地区，特别是少数民族地区经济的发展，对于保持社会稳定，加强民族团结有重要作用。

4.试述改革是一场新的伟大革命。

（1）改革是新的伟大革命，是中国的第二次革命。第一次革命即新民主主义革命，把一个半殖民地半封建的旧中国变成一个社会主义新中国；第二次革命，将把一个经济文化比较落后的社会主义中国变成一个富强民主文明和谐的现代化的社会主义中国。

（2）我国的改革实质上是一次革命，这是因为：

第一，改革也是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力。革命是解放生

产力，改革也是解放生产力。

第二，改革是对原有体制进行根本性的变革。我国目前的改革不同于社会

正常发展中始终会存在的解决社会基本矛盾的一般性变革。

第三，改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化。

（3）这场革命不是传统意义上的革命。改革不是一个阶级推翻另一个阶级的革命，绝不是要改变社会主义的基本制度；而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。

5.如何理解保持党同人民群众血肉联系的重要性？

（1）为了群众，相信群众，依靠群众，是马克思主义政党的本质要求。如果违背这一原则，必然会脱离人民群众，会被人民群众抛弃。

（2）保持同人民群众的血肉联系，是党能否长期执政的关键所在。党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。

（3）始终保持同人民群众的血肉联系，是中国共产党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。我国改革开放和建设的顺利推进，党的领导地位的不断巩固和加强，都需要人民群众的支持和拥护。

6.在新的历史起点上，怎样高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路？

必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，做到“四个坚定不移”。

第一，必须坚定不移地继续解放思想。解放思想是发展中国特色社会主义的思想一大法宝。党的奋斗历程证明我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，都是坚持解放思想的结果。因此，当前我们必须坚定不移地解放思想。

第二，必须坚定不移地推进改革开放。改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。改革开放是解放和发展生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革开放30年来事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，只有改革开放，才能发展中国特色社会主义、才能实现中华民族的伟大复兴。

第三，必须坚定不移地推动科学发展、促进社会和谐。科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求，党和人民的共同愿望。

第四，必须坚定不移地实现全面建设小康社会的目标。全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国人民的根本利益所在。

总之，“一个始终不渝”、“四个坚定不移”，是我们坚持走中国特色社会主义道路的关键所在，是我们改革开放以来进行中国特色社会主义事业宝贵经验的总结，是保证党和国家事业顺利发展的根本所在。

7.为什么说发展是党执政兴国的第一要务？

党的十六大提出：必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。

第一，党的执政地位和党所承担的历史责任决定了党必须把发展作为执政兴国的第一要务。在当代国际竞争激烈的环境中，能否解决好发展问题直接关系人心向背、事业成败。人民选择中国共产党从根本上说是因为它能够领导人民振兴中华，实现国富民强。所以抓住发展的主题，才能完成新世纪新阶段的历史使命。第二，把发展作为执政兴国的第一要务，是新的历史条件下坚持党的先进性的根本体现。中国共产党的先进性主要体现在各个历史阶段都能够站在时代前列、代表中国社会发展方向，不断推动生产力发展和社会进步。当代中国，要保持先进性，无疑要将发展作为第一要务，这才体现先进性。

篇3：川北医学院成教本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题范文

高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一本好教材, 对基本的理论和知识点分析准确到位。但是, 教材毕竟是教材, 代替不了教师的实际教学。这就使得教师的备课非常重要了, 为了使学生对这门课产生学习兴趣, 就必须要有自己的教学方法, 从而弥补理论知识的枯燥乏味, 使学生对政治理论课有一个新的认识。笔者认为在教学中采取案例教学与史论相结合的方法, 尤其是结合中外历史中的实例和现实生活中的例子进行案例教学, 效果较好。为此, 笔者结合红河卫生职业学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中对教学案例的运用谈谈自己的一些看法。

一、学习新知、精心准备教学案例

授课教师应该在深刻理解教材知识的基础上, 对本教材知识进行重新整合贯通, 这是案例教学的前提。案例教学法就是利用各种案例作为教学媒介的一种教学方法, 掌握教材上的理论知识可以通过分析案例而加深理解, 案例分析是为了更好地掌握理论知识, 案例既是课堂教学的出发点, 也是课堂教学的最终归宿。因此, 选择合适的案例是成功实施案例教学的关键所在。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本教材, 是从我国新民主主义革命时期开始一直到今天的社会主义建设实践中总结概括得出来的理论知识, 与我国的近现代国情、党情以及世界形势有着直接的联系。当然, 其中也包涵与在校学生紧密联系的就业、生活、学习等方面。素材非常多, 这就需要教师在选取案例时, 要有针对性地挑选、仔细认真地斟琢与教材的基本知识有非常紧密联系的, 符合教材内容的教学案例, 以此来达到我们的教学目的。收集需要的教学案例的方法也是非常多的, 主要是教师要做一个有心人, 平时在看电视、上网、看书时就要特别留心教学案例的选取。同时, 也可以从我们生活中看到的、所发生的事件来选取教学案例。当然教师还要根据教材的需要做一些文字上的加工和内容上的处理, 以达到优化整合的效果。

(一) 教师首先要帮助学生实现课堂角色的转换

案例教学本身就是一种互动式的开放式教学, 需要学生的高度参与和有效互动。在进行教学案例讲课之前, 职业学院的大部分学生已经习惯了教师单一的讲课方式, 他们只是坐在课堂里面带着耳朵去听, 没有主动参与的积极性和习惯, 独立思考的能力更是缺乏。教师布置的课后作业一般都会有标准答案, 学习已经形成了不动脑的习惯。对于学生创造性精神的培养和发散性思维的训练一直都是空白。这些坏习惯已经阻碍了课堂案例教学的进一步实施和开展, 因此, 教师在进行课堂教学案例教学之前, 一定要把我们开展教学案例的目的和操作方法、步骤以及相关的准备工作和学生讲清楚。让学生知道使用教学案例教学与以往的教学有不同之处, 同时, 在使用课堂案例教学时为学生营造一个很好的学习环境, 激发学生的学习兴趣, 教师可以让学生组成小组讨论或者说一张桌子上的两个学生展开讨论, 然后选举出一名学生作为代表发言。让学生理解教师采用案例教学的目的, 让学生认识到教学案例与以往的教学方式是不同的。

(二) 做好分组和案例准备

在进行案例教学之前, 任课教师有必要提前做好分组准备工作, 比如:护理专业的学生人数较多, 我们可以在上课之前提前进行分组, 或者说让学生自由组成学习小组, 这样就不会担误上课的时间, 进行分组的学生名单确定之后, 由本班的学习委员例出名单, 并讨论选出小组组长, 将名单交给任课教师, 到了上课时直接进行案例教学的讨论就行了。有些案例篇幅过多、过长、有一定的难度的, 可以在上课前一天印发给班上的学生, 让学生在上课前做好预习的准备工作, 这样就可以较为顺利地开展案例教学的工作。

二、介绍案例

任课教师在进行案例教学时, 介绍案例是非常重要一个环节, 首先要将案例讲清楚、讲明白, 当然只是单一的文字介绍可能过于单调, 任课教师可以通过多媒体以照片、声音, 甚至是视频的形式来进行介绍。这样的效果比单一的文字介绍好。总之, 目的是为了让学生了解整个案例, 并且产生浓厚的参与学习的兴趣和主动性。当然, 对于一些与学生时代背景相差太大的案例, 任课教师要加以解释和指导说明, 否则学生不太容易理解案例的内容, 也不太能抓得住难点和重点。

三、设定案例问题

设定案例问题也是上课教师需要注意的重点, 案例问题不能太容易也不能太难, 而且要紧扣教学大纲和教材上的知识点。这就需要教师不仅仅要非常熟悉教材内容的知识点, 而且要让案例设定的问题可以让学生通过学习、讨论后能够归纳出教材上的知识点。所以任课教师设定的教学案例问题最好能有一定的层次性, 这样可以通过启发学生分析案例, 从而引导学生归纳出教材上的知识点来, 让学生体会到任何理论上的知识都是来源于实践的, 另外教师还要注意调动课堂的气氛, 比如以下的这个教学案例。

例如, 根据国土资源部十年前的调查, 浅层地下水已不能饮用的面积达60%。清澈的小河, 透亮的井水, 已成为记忆。村民大都被迫放弃了饮用井水。在没有新水源的情况下, 失去了地下水, 也就意味着生存危机。中央电视台记者在我国东部农村采访, 农民自己家里打井, 打出来的井水上面有一层薄薄的黄色的油花, 村民们不再敢饮用井水。近些年, 很多平原农村地区井水变味、变色的新闻屡见于报端。城市是污染的源头之一。农村过量使用化肥和农药, 也会让土壤受到污染。地下水污染导致癌症高发甚至牛羊绝育的报导, 在诸多地区出现。世界各国到现在还没有找到治理地下水污染的有效途径, 而且治理成本也无法承受, 这就使得地下水污染的治理工作陷入困境。

通过此案例中关于地下水污染状况调查说明了我们的社会发展已经不协调了, 从而引出科学发展观的问题, 并强调发展应该是全面、协调、可持续的发展, 其核心是以人为本一系列关于科学发展观的学习。

四、引导学生分析案例

引导学生对案例进行讨论分析是案例教学课的关键所在。案例讨论的方式是多种多样的:可以是学生自己分析、提前组织分组的小组讨论或者班上同桌两个学生讨论的形式进行, 讨论后由一名学生代表发言进行交流, 对于有不同意见的学生可以进行补充发言。在案例教学中我们要充分体现以学生为主体, 教师为主导的指导思想。当然并不是说与教师无关, 教师的作用在于组织和启发。特别是学生到了讨论阶段, 学生讨论的目的不只是要得出一个简单的答案和结果, 最重要的是通过学生的讨论而获得更多的与教材相关的理论知识。

任课教师在组织教学案例讨论时要注意方式方法。当然, 我们首先是希望每一个学生都能积极发言, 但是如果说案例较为复杂, 学生不太主动时, 任课教师则可以通过点名的方式来进行, 让平时学习成绩好、积极思考和乐于发言的一部分学生起来发言, 进而带动其他的学生, 要防止出现沉闷、冷场的局面。如果班上学生较多, 可以让学生在前一天进行小组讨论, 讨论形成结果后, 由学生选出代表来发言。任课教师作为案例教学的组织和启发引导者, 要注意把握好讨论的时间的长短以及回答问题学生的人数, 特别还要注意对一些突发事件要有应急措施。

五、案例总结

任课教师在讨论结束时, 要对教学案例问题进行归纳和总结。任课教师进行归纳和总结时要注意结合与教材相关的基本知识点, 让学生得到启发, 使学生将学习到的理论知识更好地理解, 更好地将理论与实践相结合。同时也要指出学生的不足与可取之处。案例教学问题的讨论是一个非常个性化的学习过程, 因此得到的观点不会完全一样, 案例教学的目的也并不是一定要得出一个统一的结论、一个答案, 如果说授课教师在作总结时给出的是一个统一的标准答案, 就会让学生失去参与教学案例问题讨论、发表观点的积极性。所以, 授课教师要以发挥学生参与讨论的积极性, 培养创造性思维和独立思考问题的能力为目标, 激发学生敢于表达自己与众不同的观点和勇于创造、与时俱进的精神。讨论课结束以后, 应布置学生写一篇讨论心得作为课后作业。

六、实行教学案例前后学生学习兴趣对比

(一) 调查的基本情况

使用教学案例前的调查是在2013年6月, 使用教学案例后的调查是在2013年11月进行, 调查的对象是学院二年级在校大专学生。调查涉及护理专业6个班、助产专业1个班、制药专业1个班, 涵盖3个专业8个班共471人。以问卷调查法为主, 辅以访谈法。内容包括实行案例教学前与后学生的学习兴趣、学习情绪各方面的对比。采用无记名的方式要求学生如实回答, 并在答题前向学生讲明了调查的意义以取得学生的配合。具体统计情况如下:使用教学案例前的调查, 发放问卷473份, 回收有效问卷467份 (以个人信息栏及问题回答有无遗漏为准) , 回收有效率为99%。使用教学案例后的调查, 发放问卷471份, 回收有效问卷469份 (以个人信息栏及问题回答有无遗漏为准) , 回收有效率为99%。

问卷的发放对象、学生答题的态度、结果数据的统计与访谈情况表明, 此次调查能够较客观地反映了学院二年级学生在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中, 采用教学案例前与后的学习兴趣及学习积极性等方面的状况。

(二) 调查的结果

学习兴趣是学生力求探索研究事物并带有强烈情绪色彩的认识倾向, 它推动学生认识事物、获取知识、探究真理, 从中体验学习的乐趣, 可以使学生在学习活动中变得主动, 从而获得更好的学习效果。学生使用案例教学前后学习兴趣的对比 (见表) 。

调查结果如表所示, 使用教学案例以后, 学生对于这门课的学习积极性和兴趣有了明显提高, 对于开设这门的重要性也有了长足认识和理解。

由此可以得出, 对于职业学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学案例的运用, 能够较好地调动学生学习的积极性、促进教与学的良好互动、增强教学的科学性和有效性, 实现职业学院思想政治理论课教学的创新与发展;增强了教学的针对性和实效性, 实现了教师的教与学生的学的有机统一。

参考文献

[1]章小朝.论浙江案例在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中的运用[J].高教论坛, 2011 (7) .

篇4：川北医学院成教本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》自学习题范文

【108020】温家宝总理曾在《人民日报》上发表了题为《仰望星空》的诗文，这里的“仰望星空”其本来含义是指（）。

A．胸怀远大理想 B．前瞻性的思考未来 C．注重理论研究与创新 D．注重理论与实践的创新 C

【108022】马克思主义诞生的标志是（）。

A． 1845年《德意志意识形态》的发表 B． 1845年《关于费尔巴哈的提纲》的发表 C． 1848年《共产党宣言》的发表 D． 1871年巴黎公社革命的发生 C

【108023】马克思主义最根本的理论特征是（）。

A．辩证唯物主义和历史唯物主义的统一 B．革命性、科学性和实践性的统一 C．实事求是 D．与时俱进 A

【108024】党的幼年时期我们在应用马克思主义问题上犯的最主要的错误是（A．把马克思主义神圣化 B．把马克思主义国际化 C．把马克思主义实用化 D．把马克思主义教条化 D）。【108025】在我们党的历史上最早提出马克思主义中国化命题的是（）。

A．毛泽东 B．刘少奇 C．王稼祥 D．张闻天 A

【108026】毛泽东同志在1941年《改造我们的学习》中曾经深刻概括了中国共产党历史的本质是（）。

A．武装斗争的历史

B．马克思主义中国化的历史 C．不断理论创新的历史

D．依靠人民群众开展人民革命的历史 B

【108027】最能体现马克思主义基本原理与中国文化相结合的典型事例是（）。

A．农村包围城市、武装夺取政权的提出 B．统一战线思想的提出 C．实事求是的提出

D．把党的思想理论建设放在党的建设首位 C

【108028】在党的七大上对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步阐述的是（）。

A．毛泽东 B．刘少奇 C．周恩来 D．朱德 A

【108029】把毛泽东思想确立为党的指导思想是在（）。

A． 1935年党的遵义会议 B． 1938年党的六届六中全全会 C．延安整风 D． 1945年党的七大 D

【108033】马克思主义中国化各个理论成果的精髓是（）。

A．解放思想 B．实事求是 C．与时俱进 D．求真务实 B

多项选择题

【108039】马克思主义同中国实际相结合的过程中，产生了一系列马克思主义中国化的理论成果，它们包括（）。

A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C． “三个代表”重要思想 D．科学发展观 A,B,C,D

【108040】毛泽东同志指出，马克思主义中国化就是要把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实际相结合，具体说来就是要和（）。A．中国革命实践相结合 B．中国历史相结合 C．中国文化相结合 D．中国国情相结合 A,B,C

【108043】毛泽东同志指出，马克思主义中国化的主要目标就是要（）。

A．把马克思主义作为党的指导思想 B．用马克思主义解决中国问题 C．在实践中创造些新的东西 D．反对马克思主义教条化 B,C

【108048】党的幼年时期，由于理论准备和实践经验不足，党在用马克思主义与中国实际相结合方面走了一段弯路，其主要问题是（）。

A．把马克思主义教条化 B．把马克思主义理论化 C．把马克思主义经验化

D．把共产国际决议和苏联经验神圣化 A,D

【108052】改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是（）。A．坚持了以经济建设为中心的党的基本路线 B．开辟了中国特色社会主义道路

C．坚持了解放思想、实事求是的党的思想路线 D．形成了中国特色社会主义理论体系 B,D

【108055】中国特色社会主义理论体系的主要内容包括（）。

A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C． “三个代表”重要思想 D．科学发展观 B,C,D

【108056】我们党在理论创新和实践创新中，所围绕的基本理论问题是（）。

A．什么是马克思主义，怎样对待马克思主义 B．什么是社会主义，怎样建设社会主义 C．建设一个什么样的党，怎样建设党 D．实现什么样的发展，怎样发展 A,B,C,D

【108058】按照胡锦涛同志的解释，中国特色社会主义的基本含义是（）。

A．坚持了科学社会主义的基本原则 B．坚持了马克思主义的指导 C．坚持了社会主义初级阶段的理论

D．根据中国实际和时代特征赋予了鲜明的中国特色 A,D

【108059】坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路必须做到（A．不动摇 B．不懈怠）。C．不彷徨 D．不折腾 A,B,D

简答题

【108063】简答马克思主义中国化的内涵。

答案：马克思主义中国化就是把马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实际结合起来。具体说来，就是要和中国革命实践、中国历史和中国文化结合起来。

【108064】简答马克思主义中国化历史进程中的两次历史性飞跃。

答案：我们党推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结——毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结——中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。

【108065】简答马克思主义中国化的理论成果。

答案：在马克思主义中国化的历史进程中，产生了两次历史性的飞跃。一次是毛泽东思想的产生，一次是中国特色社会主义理论体系的产生。中国特色社会主义理论体系，是党的十一届三中全会以来我们党形成的包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

【108068】简答“马克思主义中国化”的科学命题是什么时候提出的。

答案： 1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

【108069】简答近代中国革命的首要根本任务。

答案：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设繁荣富强民主的国家、改善人民的生活和提高、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。

【108071】简答如何正确把握中国共产党历史的本质。

答案：在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。

论述题

【108073】试述马克思主义中国化的历史进程。

答案：马克思主义中国化是一个历史的过程，即马克思主义的基本原理与中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。党在幼年时期，由于理论准备和实践经验都不足，还不善于将马克思列宁主义的理论同中国革命的实践相结合，使中国革命走了一些弯路，出现了严重的曲折。遵义会议以后，党的理论和实践终于逐步走上了正确的轨道。

在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。

党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设胜利与挫折的历史经验教训特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。

党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，创立了“三个代表”的重要思想，实现了我们党的指导思想的又一次与时俱进，从而继续进一步推进了马克思主义的中国化。

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和重大战略任务，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。

邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的十一届三中全会以来我们党形成的一系列重大的理论创新成果统一构成了中国特色社会主义理论体系，这是马克思主义中国化的最新成果。

【108074】试述马克思主义中国化的提出。

答案：马克思主义中国化是一个历史的过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。

但是，在党的幼年时期，由于理论准备和实践经验的不足，党还不善于将马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相结合，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。特别是由于1931年开始在党内占统治地位的“左”倾路线，把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化，使中国革命遭受严重挫折，几乎陷入绝境。错误和挫折教育了党。党在遵义会议上确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。

1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。他指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。”

经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。

【108134】近代中国最基本的国情是（）。

A．封建社会 B．前资本主义社会 C．半殖民地半封建社会 D．后农业社会 C

【108135】在近代中国的各种社会矛盾中，最主要的矛盾是（）。

A．封建主义和人民大众的矛盾 B．帝国主义和中华民族的矛盾 C．资产阶级和无产阶级的矛盾 D．农民阶级和地主阶级的矛盾 B

【108141】近代中国一切灾难和祸害的总根源以及社会发展的主要障碍是（A．帝国主义 B．封建主义 C．官僚资本主义 D．生产力严重落后 A

【108143】中国共产党最早明确提出民主革命纲领是在党的（）。

A．一大 B．二大 C．三大 D．四大）。B

【108144】对新民主主义革命所处的历史范围，毛泽东曾明确指出（）。

A．是帝国主义和无产阶级革命的历史范围 B．是世界社会主义革命的历史范围 C．是中国社会主义革命的历史范围 D．不超过资产阶级民主革命的范围

【108145】新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志是（）。

A．有了新的革命纲领 B．有了新的革命前途 C．有了新的革命领导权 D．有了新的革命任务 C

【108147】毛泽东思想活的灵魂是（）。

A．武装斗争、统一战线、党的建设 B．实事求是、群众路线、独立自主

C．理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评 D．反对教条主义和本本主义 B

【108149】毛泽东第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容的著作是（）。

A．《新民主主义论》

B．《中国革命和中国共产党》 C．《论人民民主专政》 D．《论联合政府》 B

【108151】新民主主义革命和旧民主主义革命的分水岭是（）。

A．辛亥革命 B．新文化运动 C．五四运动 D．中国共产党成立 C

【108152】贯穿中国民主革命的基本问题是（）。

A．武装斗争问题 B．分清敌友问题 C．党的领导问题 D．农民问题 D

【108153】毛泽东首次提出“须知政权是由枪杆子中取得的”这一判断是在（）。

A． 1927年中共“八七”会议

B． 1928年毛泽东的《中国红色政权为什么能够存在》 C． 1930年毛泽东的《星星之火可以燎原》 D． 1935年遵义会议 A

【108154】延安时期，毛泽东写下了著名的《矛盾论》、《实践论》，主要是为了克服当时党内严重的（）。

A．经验主义 B．教条主义 C．冒险主义 D．唯心主义 B

【108156】我国社会主义革命开始的标志是（）。

A． 1949年十月一日新中国的成立 B． 1952年土地改革运动的完成 C． 1956年社会主义改造基本完成

D． 1958年人民公社完成，我国农村土地集体化 A

【108165】正确评价社会主义改造的历史功过，主要应当用（）。

A．历史的眼光 B．今天的眼光

C．历史与现实相结合的眼光 D．放眼未来的眼光 A

【108167】新民主主义革命之所以是“新”的，是因为（）。

A．它有新的革命前途 B．它有新的革命领导力量

C．它有新的革命依靠力量，即主要依靠工农阶级 D．它有新的革命对象 A,B,C

【108168】近代中国的主要矛盾是（）。

A．无产阶级和资产阶级的矛盾 B．农民阶级和地主阶级的矛盾 C．中华民族和帝国主义的矛盾 D．人民大众和封建主义的矛盾 C,D

【108170】新民主主义革命的革命对象主要是（）。A．帝国主义 B．封建地主阶级 C．官僚资产阶级 D．一切剥削阶级 A,B,C

【108172】新民主主义革命的经济纲领是（）。

A．没收封建地主阶级的土地归农民所有

B．没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有 C．没收外国资产为新民主主义的国家所有 D．保护民族工商业 A,B,D

【108173】中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝是（）。

A．统一战线 B．武装斗争 C．党的领导 D．根据地建设 A,B,C

【108174】新中国的成立标志着（）。

A．我国新民主主义革命阶段的基本结束 B．社会主义革命阶段的开始 C．过渡时期社会形态的开始 D．社会主义改造的开始 A,B

【108175】我国实施的对农业、手工业的社会主义改造，其基本政策是（）。

A．积极引导农民组织起来，走互助合作道路 B．遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则 C．正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策 D．坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤 A,B,C,D

【108180】如何正确评价毛泽东和毛泽东思想（）。

A．关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史 B．关系到毛泽东思想的历史地位 C．关系到党的团结、国家的安定 D．关系到党和国家未来的发展前途 A,C,D

【108183】解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系是（）。

A．解放思想是实事求是的内在要求和前提 B．实事求是是解放思想的目的和归宿

C．尊重实践、尊重群众，是实事求是思想路线的根本体现

D．与时俱进是马克思主义的理论品质，是解放思想、实事求是的具体体现和根本要求 A,B,C,D

【108185】简答社会主义社会的基本矛盾。

答案：社会基本矛盾是生产关系与生产力之间的矛盾、上层建筑与经济基础之间的矛盾，是人类社会发展的根本动力。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力之间的矛盾、上层建筑与经济基础之间的矛盾。

【108187】简答坚持公有制的主体地位的含义。

答案：坚持公有制的主体地位，必须全面认识公有制经济的含义。公有制经济不仅包括

答案全民所有制经济和集体所有制经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制经济的主体地位主要体现为：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，决定经济发展方向。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

【108189】简答党的思想路线的概念。

答案：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

【108191】简答近代中国的社会主要矛盾。

答案：近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。

【108192】简答新民主主义革命时期的总路线。

答案：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

【108194】简答党在过渡时期的总路线。

答案：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

【108196】试述毛泽东思想的活的灵魂。

答案：毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，不断地深化对中国国情的认识，找出适合中国国情的革命和建设道路。群众路线，就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理，系统地运用在党的全部活动中，形成的党的根本工作路线，就

是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。独立自主，就是坚持独立思考，走自己的路，就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们社会主义建设有利的知识和经验。

【108198】试述正确评价毛泽东的重大意义。

答案：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。是马克思主义中国化的第一个理论成果。正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题的解决，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。正确评价毛泽东，必须把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。毛泽东晚年的错误正是由于违反了他自己主张的实事求是原则。1981年党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价。

【108200】试述新民主主义革命的对象。

答案：分清敌友，这是革命的首要问题。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人，就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。

帝国主义是中国革命的首要对象，是中国人民第一个和最凶恶的敌人。帝国主义是阻碍中国社会进步和发展的首要因素，是近代中国贫困落后和一切灾祸的总根源。推翻帝国主义的压迫是中国走向独立和富强的前提。

在近代中国社会里，封建剥削制度是帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础。封建地主阶级的政治统治也是中国经济现代化和政治民主化的主要障碍。反对封建主义，从根本上说，就是要在经济上消灭封建剥削制度，在政治上消灭军阀的专制统治，消灭地主阶级，解放生产力，答案为中国的经济现代化和政治民主化创造条件。

官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义。反对官僚资本主义并非因为它是资本主义，而是因为这种资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农密切地结合着，具有买办性、封建性和垄断性。官僚资本主义对广大劳动人民的残酷剥削和对民族工商业的巧取豪夺，严重地束缚了中国社会生产力的发展，因此也是中国革命的对象。

从总体上说，中国革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，它们是压在中国人民头上的三座大山。但是，在不同历史阶段，随着社会主要矛盾的变化，集中反对的主要敌人有所不同。在国共合作的大革命时期，革命的主要对象是帝国主义支持下的北洋军阀；在土地革命战争时期，革命的主要对象是国民党新军阀；在抗日战争时期，革命的主要对象是日本帝国主义；在解放战争时期，革命的主要对象是美帝国主义支持下的国民党反动派。

【108201】试述农村包围城市、武装夺取政权道路的基本依据。

答案：第一，中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路。这是由中国国情决定的。中国无产阶级及其政党要战胜强大的敌人，革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的主要组织形式必然是军队。

中国革命的特点决定了无产阶级及其政党必须将工作重心放在农村，在农村长期积蓄和锻炼自己的力量。只有把农村建设成先进的、巩固的革命根据地，才能与占据着中心城市的敌人进行长期有效的斗争。以农村包围城市，逐步夺取城市，取得革命的最后胜利。

第二，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。中国经济政治发展的不平衡，使得中国没有统一的资本主义经济，自给自足的自然经济广泛存在，这就为在农村建立革命根据地提供了条件。广大农村是反革命统治的薄弱环节，军阀割据的局面和连绵不断的军阀混战，又使红色政权获得存在和发展的缝隙，这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。全国革命形势的继续向前发展，是中国红色政权能够存在和发展的又一重要的客观条件。而相当力量正式红军的存在，党的领导及其正确的政策，则是红色政权能够存在和发展的主观原因和条件。

第三，中国是一个半殖民地半封建的农业大国，农民占全国人口的绝大多数，农民是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。只有实行土地革命，解决农民的土地问题，才有可能把农民充分发动起来，摧毁帝国主义和封建地主阶级反动统治的基础。因此，中国革命必须把工作重心放在农村，先占乡村，后取城市，最后夺取全国政权。

【108207】在我们党的历史上邓小平正式提出“建设中国特色社会主义”的理论命题是在（）。

A．党的十一届三中全会 B．党的“十二大” C．党的“十三大” D．党的十三届四中全会 B

【108215】简答社会主义初级阶段的基本路线。

答案：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

【108219】简答中国特色社会主义道路的内涵。

答案：中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

【108258】被称之为邓小平关于解放思想的第一个宣言书的重要文献是（）。

A．《“两个凡是”不符合马克思主义》

B．《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则》 C．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 D．《1992年视察南方时的谈话》

【108266】党的思想路线强调“一切从实际出发”，在现阶段我国最大的实际就是（）。

A．我国处于并将长期处于社会主义初级阶段 B．我国是一个经济文化总体上落后的国家 C．我国是社会主义国家