严务乡中小学暑假读书活动方案

严务乡中小学暑假读书活动方案（通用3篇）

篇1：严务乡中小学暑假读书活动方案

严务乡中小学暑假读书活动方案

为进一步提高师生的综合素质，提升师生的文化素养与内涵，创建具有浓厚文化意识的校园，在严务乡中小学掀起读书活动热潮，现制定本方案。

一、活动时间：2014年暑假（7月4日至8月31日）

二、活动对象：严务乡全体教职员工和学生（中小学毕业班、小学一二年级学生除外）。

三、阅读内容：

1.教育干部以阅读教育思想、学校管理、教学改革等方面的专著为主要内容，阅读数量不少于两本。

2.一线教师可结合所任学科阅读课堂教学方面的专著，并根据自己的兴趣爱好阅读1-2部自然科学或社会科学方面的书籍。

3.学生阅读以课标推荐的书目为主，根据不同学学段要求在教师指导下选择具体书目，也可在家长指导下阅读与学生年龄特点和思维能力相适应的书籍。

四、活动要求

1.暑假读书活动将作为师生暑假时间共同的作业认真完成。各学段学生除统一定制的《暑假作业》外，不得再布置其他作业，给学生留出充足的读书时间和空间。

2.师生均要写读书笔记和读书心得，教师读书笔记从7月4日始每周不少于300字，小学生笔记不少于300字，中学生笔记不少于400字；笔记与心得开学后都要上交学校，备查。请各校将师生读书书目6.27报教办

邮箱，开学后进行优秀笔记展评活动，对优秀教师进行表彰。

3.新学年开学初，教师以学校为单位，学生以班级为单位组织开展“读书沙龙”、“读书会”等活动，展示读书收获和成果。

4.开展“好书伴我成长”读书征文活动。征文文体不限，题目自拟，字数在2000字以内。各单位在对征文进行初评的基础上，遴选优秀篇目用A4纸打印，报教办邮箱，再统一报送县教研室。稿件封面请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮政编码和指导教师姓名，封面右上角注明“推荐”二字，正文部分保留文章题目，隐去相关作者信息。征文报送日期为2014年9月1日—3日，每校报5篇，电子版。

县局征文活动分小学组、中学组进行评选，各设一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名及优秀教师指导奖40名，根据各单位交稿数量及获奖情况，设活动优秀组织奖12名（中学、小学各6名，其中农村小学以乡镇教办为单位进行表彰），颁发获奖证书和奖品。

五、活动保障

各学校要高度重视，认真部署，精心组织，密切配合，抓好落实，确保活动顺利开展。要成立读书领导小组，制定相应规章制度和读书方案。充分调动广大中小学生的参与热情，指导他们利用暑假时间，多读书，读好书，使他们在活动中增长知识，开阔视野，了解社会，体验生活，为实现伟大中国梦铺就圆梦之路。

严务乡教办

2014.6.25

篇2：严务乡中小学暑假读书活动方案

小学教师岗位考核细则

为了综合评价我乡小学教师的师德表现、工作量、出勤情况、教学实绩、常规落实、学校表现等方面，促进教师队伍整体素质的提高，使每位教师明确自己的工作任务，正确把握今后的工作重点和所要达到的目标，通过过程管理和目标管理的有效结合、学校管理和教办管理的和谐统一，大幅度提高教育教学质量，更好地调动广大教职工的工作积极性和创造性，打造一个有素养、有能力、有业绩的教师队伍，现结合庆云县教育局的工作指导意见和严务乡的实际，特制定本考核办法。

一、教办考核部分

（一）考核内容

教办考核部分，共70分。1.师德表现（6分）2.专项考勤（5分）3.工作量（6分）4.教学质量（50分）5.教师基本功(3分)6.加分项7.减分项8.有关说明

（二）考核办法及标准

1.师德建设（6分）

依据《严务乡小学教师师德师风评价办法》执行。

2.专项考勤（5分）（此项连带学校）

由教办或上级部门组织的校本研训、考试、集体备课、大型集会等集体活动严格考勤，依据《严务乡中小学教职工考勤及请销假制度》中的有关规定执行，此项允许出现负分。

3.工作量（6分）

计算公式：教师工作量得分=本人周课时数÷同系列最多周课时数×3+所教学生数÷同系列最多学生数×3。分一二年级、三四五年级和六年级三个系列。

说明：

（1）对于兼课的教务主任、政教主任、学校教研组长及跨年级教师（只局限于语数英三科）考核另加0.5分，只加一次，不重复加分；

（2）对于兼课的校长按全乡小学1-5年级教师的最大工作量核算；

（3）六年级统考成绩捆绑后进入全县前四名或个人成绩进入全县乡镇前四名，按工作量满分核算，否则，按实际工作量核算。

（4）对于任教多个班级的教师，工作量按班级核算，再进行累加计算。但最后得分不超满分。

（5）学生数按学期末参加考试人数计。

4.教学成绩（50分）

（一）1-5年级教师的教学绝对成绩评价

①本学年进行两学期期末考试成绩单独核算，第一学期期末考试成绩占30%，第二学期的期末考试成绩占70%进行考核计算；

②语、数、外、科、品均只算平均分；

③对于任教语、数、外并兼任科学、社会的教师，语、数、外占70%，科学、社会占30%； 1

（担任一科教学的按照满分50分核算，担任两科的满分为50分，吗根据所占比例进行核算，然后求总和。）

④核算教师成绩时的学生数选取：先按语数外满分100分，科学、社会满分50分，计算出学生总分，然后进行降分排序，学生数在30人以内的去掉实际参考学生人数的后3%，31-40人以内的去掉后5%，41-50人以内的去掉后8%，50人以上的去掉后12%。用舍去尾数后的学生成绩核算教师成绩。

⑤教师个人学科教学成绩得分=本班平均分÷同年级同学科最高平均分×权重。

⑥对于任教多个班级的教师，教学成绩取其所教班级教学成绩的平均分。

（二）6年级教师的教学绝对成绩评价

计算方法在参考新学年县局算法的基础上进行：

①本学年进行两学期期末考试成绩单独核算，第一学期期末考试成绩

占30%，第二学期的期末考试成绩占70%进行考核计算；

②语、数、外、科、品各学科均核算平均分（占80%）与优秀率（占20%），两项的得分和为教师的教学成绩；

③对于任教语、数、外并兼任科学或品德的教师，语数外占70%，科学（社会）占30%； ④核算教师成绩时的学生数选取：采用捆绑式截取学生，即先按学生原始成绩总分进行排序，再以县局评价乡镇的各班级学生基数的95%截取学生，用所截取到的学生成绩核算平均分及优秀率；

⑤教师个人学科教学成绩平均分得分=本班平均分÷同系列最高平均分×权重；

⑥以全县学生总数的前30%定为优秀（从县局获取优秀分数线），各学科进入全县前30%的学生数除以本班级的学生数（县局评价乡镇的各班级学生基数的95%），即为各学科的优秀率；

⑦教师个人学科优秀率得分=本班优秀率÷同系列最高优秀率×权重；

⑧对于任教多个班级的教师，教学成绩取其所教各班级教学成绩（平均分与优秀率的得分和）的平均分。

5.教师基本功（3分）

6.加分项

①优质课、说课、教学基本功、教学能手等（优秀教师除外）获奖教师，按照省级2分，市级一等1.5分，市级二等1分，市级三等0.8分，县级一等0.8分，县级二等0.5分，县三等0.3分，乡级一等0.3分，乡级二等0.1分，乡级三等不给予加分，不累计加分。电教优质课按相应档次的80%加分。

②论文（含课件设计、教学设计、教学案例、指导作品发表等）：在有关教育教学研究的论文撰写方面，按照论文证书等级和所发表的正式注册报刊（论文集除外）的级别计分，国家级

1.5分（1.5,1.3,1），省级1分（1,0.8,0.5），市级0.5分（0.5,0.3,0.1），说明：刊登的论文必须是有关教育教学方面的内容且经县教研室鉴定认可的方可加分。

③六年级教师在毕业统考中，捆绑成绩语文+品德、数学+科学、英语进入全县前四名（从县

局获取），相对应教师在总分中加5、4、3、2分，个人教学成绩高于全县乡镇第一名的加2分。不重复加分。（同各乡镇相比较，原始平均成绩相差大于10分不加分）

④凡乡教办安排的教学公开课、远程研修课例打磨课或讲座，给教师按乡级优质课二等奖加分，市县级的按照市县级优质课二等奖加分。

⑤在省级、国家级远程研修学习中，获得优秀学员、优秀研修组长（以荣誉证书或通报为准）的教师，加0.5分。

注：在④与⑤中，只加一次，不重复加分。

8.减分项：

①对不服从领导安排、无故不参加集体活动、无组织无纪律顶撞领导的每次从教师考核总分中扣3-5分；

②在大型活动（如全乡统一性考试）中，因不负责任造成严重责任事故、影响败坏的，从教师考核总分中扣3分；

③凡在县组织检查、考试中，导致学校丢分严重或教师成绩居全县乡镇倒数第一、二名的相关教师，从教师考核总分中扣1-5分。

9.有关说明：

1.教师的任教学科（包括兼任的所谓小学科）、年级以及班主任等工作安排在学年中有变动的，各学校负责人要对相关教师年度考核的教办考核部分、学校考核部分作出相应考核安排、解释与说明。

2.考核办法确定后，严格执行，务必做到公平、公正落实。乡教办对教师的考核结果进行公示，对于公示期以后提出的任何问题将不予再受理。

二、学校考核部分

（一）考核要求

学校的教师考核部分的具体细则由各小学制定，但必须符合教办的部署及本校实际，必须经校代会通过，教办要求学校的教师考核细则至少包含以下一些方面：

1.考勤

2.教学常规（计划与总结、备课、听评课、作业（作文）的批改、单元测试等）

3.课堂教学：学校每学期至少组织一次课堂教学大比武活动，据比赛得分及平时的听课打分计入考核。

4.校本培训：有学校组织的集中学习、分散学习的考勤，学习笔记及校本培训效果测试

5.学生素养的开展落实情况及教师考核

6.课程管理：含是否按课程表上语文、数学、英语、科学（含实验）、品德、音乐、体育、美术、语文三项（含写字、诗歌、故事）及其它各类课程。

7.根据学校实际的其它项目

（二）具体实施

各学校制定本学校的考核细则，以上各项为学校考核的必考核项目，各学校根据学校实际情况，制定各项的分值及考核细则，须经校代会通过，报乡教办备案。一经定稿，必须严格执行，务必做到公平、公正，确保不出现任何问题，认真进行过程管理，学年结束后各学校按照学校考核总成绩由高到低的顺序表报乡教办。乡教办给各小学教师划分为四个档次，与乡教办对教师的考核部分对接汇总，总分即为教师个人考核结果得分。

说明：1.学年末中学附小及各小学向教办上报本学校全体教师的考核汇总表（含教师姓名、学校考核总分、学校名次）

2.各小学的一、二、三、四档教师的比例分配为教师总数的20%、30%、30%、20%；

3.在乡教办对教师的考核汇总时，学校考核的四档教师的考核分值分别计为：一档

30分，二档28分，三档27分，四档26分。

4.各小学(含中学附小)把本校的考核办法修订完善后于2013年12月底前报乡教办

审批。

严务乡教育管理办公室

篇3：严务乡计划生育情况汇报(宣教)

全县人口计生形势分析会议后,严务乡党委、政府认真落实会议精

神，积极制定各项推进计生工作的措施，稳定低生育水平，现将严务乡计划生育工作情况汇报如下:

一、严务乡人口与计划生育现状

截止2009年4月底，我们全乡共计总人口为23696人，育龄妇女4923已婚育龄妇女放环2116例，做节育手术2073例,避孕节育落实率为87%。2008年10月至2009年4月,出生人口为203人,政策内出生191人,计划生育率为94.08%。

二、严务乡计划生育管理服务工作情况

1、明确目标，狠抓落实。为严格落实2009《人口与计划生育责任书》，乡党委、政府定期不定期召开会议，专题听取计生工作汇报，研究计划生育工作，对计划生育工作中的热点、难点问题，调查研究、现场办公，解决具体问题。严格落实奖惩措施，将计划生育工作目标纳入各级干部考核，并实行计划生育一票否决，对计生工作前三名的村予以表彰奖励，后三名的村予以处罚。

2、不断加强计划生育宣传工作。紧紧围绕“婚育新风进万家”活动这条主线，利用人口学校、生育文化一条街等宣传阵地，发放宣传资料4000多份，沿各村主干道刷写标语150条，加大计划生育工作的宣传力度。把宣传教育作为计划生育工作的一向重要内容来抓，坚持以人为本，着眼提高广大干部群众的素质，以“一法一例”宣传为契机，大张旗鼓地宣传现行计划生育政策，农村独生子女户优待奖励政策，营造良好的计划生育宣传氛围。要加强平时入户面对面的宣传。让全乡计生工作人员深入重点监控人群家中进行宣传，做到 “三上门”，即：送《条例》、《人口与计划生育法》上门、送生殖健康知识上门、送避孕药具上门。通过宣传，进一步增强广大育龄群众计划生育意识，使广大育龄群众树立科学、文明、进步的生育观。

3、强化计生科技工作管理，积极推进优质服务。我乡紧紧围绕“知

情选择”、“随访服务制度”、“出生缺陷干预”等工程，坚持面向广大育龄群众，深化计划生育优质技术服务工作的深入开展。做好了每季度育龄妇女健康查体和孕产妇随访记录，严格落实长效避孕节育措施，做到了该放环的放环，该结扎的结扎，大大提高合法生育率。

4、千方百计控制出生人口性别比。一是严把孕情上报关，对持证待

孕的育龄妇女实行月随访、季度查体，及时准确地掌握孕情。二是严把流引产审批关，对持证怀孕需做流引产的严格按照程序进行审批，对未经合法程序鉴定审批，私自非法做流引产的一律取消二孩生育指标。

5、在全乡开展社会抚养费集中征收活动。在征收标准上就高不就低，按照县里要求今后社会抚养费低于中倍标准。规范社会抚养费征收程序，把社会抚养费征收纳入干部考核中。加强与各县部门及乡镇的联系和合作，形成征收社会抚养费共同开展的态势，打消违法生育人员观望、等待、攀比的侥幸心理，促使其主动缴纳社会抚养费。

6、齐抓共管,综合治理。加强卫生、法院、民政、公安、工商等部

门联动，开展人口与计划生育综合治理，提高解决实际问题能力。通过部门联动我乡于2009年4月10日查处一例非法销售终止妊娠药物的案例，并已转交药检部门。

三、工作成果

通过计生站全体工作人员的不懈努力，严务乡计生工作硕果累累。自2002年起，我乡先后被市、县授予“优质服务乡镇”、“全市人口和计划生育系统先进集体”、“人口与计划生育工作先进单位”等荣誉称号，在县人口和计划生育工作综合评比中荣获“一等奖”，尤其合法生育率排名全县第一。

站在新的历史起点，我乡在县委、县府的正确领导下，牢固树立科学的发展观、正确的政绩观和人口观，把我乡计生工作推上新的台阶，为全乡经济发展和社会进步做出新的更大贡献。