陈圩小学读书周活动方案

陈圩小学读书周活动方案（精选7篇）

篇1：陈圩小学读书周活动方案

陈圩小学“让读书成为习惯

让书香浸润人生”读书周活动方案

一、指导思想：

为了迎接四月二十三日第十七个“世界读书日，我校决定从4月22日到4月29日在我校开展以 “让读书成为习惯，让书香浸润人生”为主题的读书周系列活动。我们开展读书周系列活动，是为了优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。也想以此读书系列活动为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。

二、活动时间

2011年4月22日——4月29日

三、活动安排 第一阶段宣传发动 1、4月22日学校领导致辞，宣布陈圩小学“让读书成为习惯，让书香浸润人生”读书周系列活动启动。（李怀峰校长）2、4月22日由我校分管校长启动仪式上宣读具体的活动安排（业务校长董泽亮）

3、学生代表发言，向全校学生发出读书倡议（六年级（1）班陈红）

4、启动仪式结束 第二阶段具体活动安排 1、4月25日国旗下讲话《读书，让你的人生更加美丽》

(六（1）中队郁存军)

2、班主任就读书活动，围绕“读书、求知、文明”为主题开展专题教育，布置班级读书计划，同时出一期关于读书的黑板报。

3、发放《陈圩小学创建“书香校园”告家长书》（周永负责），向家长传递下列信息：

（1）告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；（2）从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；

（3）从这一天开始，要确立一种信仰：“让读书成为习惯，让书香浸润人生”。

4、组织经典诵读比赛。

5、开展我读书我快乐征文比赛

四、其它要求：

1、各种宣传横幅及主席台横幅悬挂（顾守阳负责）

2、各种标语：

“让读书成为习惯，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海” “与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵” “多读书，读好书，让生命溢满书香” “与书本为友，与大师对话”

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”

“让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯”

3、启动仪式主持人周永。

4、各班以校园读书活动启动为契机，加强班级图书角建设，健全管理组织和制度，引导学生争做“阅读明星”和“书香少年”；各校区以校园读书活动启动为契机，加强图书阅览室建设，创造性开展系列读书活动，引导各班积极创建“书香班级”。

篇2：陈圩小学读书周活动方案

一、指导思想：

加强学校文化建设，倡导师生全员读书，共创书香校园，促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活，点燃学生的阅读激情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，使他们在读书中健康、快乐地成长。营造书香为伴、享受教育的校园文化氛围。

二、活动目标：

1.通过开展读书活动，让每一名师生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的读书氛围。

2.通过开展读书活动，加强校园文化建设，深化文化积淀，不断提升办学层次和学校文化品位。

3.通过开展读书活动，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、活动时间：9月1日——1月10日

四、读书系列活动安排：

系列活动一：各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。

系列活动二：学校向各年级推荐优秀阅读书目，各年级根据学生的年龄特点，制定出活动方案，开展不同形式的读书活动。

系列活动三：

1.发动教师积极借阅图书，并写出读书心得。

2.发动学生积极借阅，并要求学生写读书笔记；三年级以上每个学生办一份手抄报。

六、注意事项

1.在积极开展富有特色的读书活动的同时，要做好相关资料的收集、整理工作。

2.活动负责老师提前做准备，让活动按时、有序开展。

七、汇报总结阶段：

1.开展学生优秀读书活动成果展示会。（在校园内，将各班读书作品以班为单位，进行读书成果展示。评出一、二、三等奖。

2.颁发各项读书活动获奖证书及奖品。

3.文字及图片资料装订成册加以保留。

篇3：陈圩小学读书周活动方案

根据福建省教育厅印发的《福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案》, 福建省将开展中小学“书香校园”读书节活动。每年3月、9月以学校为单位开展校园读书节活动, 倡导青少年每天快乐阅读半小时。这是福建省为鼓励广大师生“爱读书、读好书”而开展的系列活动之一。

根据福建省教育厅印发的《福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案》, 福建省还将举办首届全省中小学生经典诵读比赛;举办“名家进校园”活动, 邀请20位国内、省内知名儿童文学作家深入到中小学校, 开办阅读讲座;举行“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛;举办“青少年读书讲坛”活动;开展“书香校园”读书征文比赛;征集“最美的读书照片”, 鼓励师生用镜头记录校园读书活动的精彩瞬间, 体味阅读之美。

摘自《海峡都市报》

篇4：陈圩小学读书周活动方案

关键词 班级 活动 读书 兴趣

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）24-0131-01

“读万卷书，行万里路”。因此，书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。

一、营造阅读氛围

1.设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经达到200多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了三名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

2.落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午第一节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。

二、积极动员，激发读书兴趣

在实施读书计划时为了激发读书兴趣，我在班级里进行了一次以“快乐读书，快乐成长”为主题的读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

三、教给学生读书方法

1.告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

2.重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

四、积极开展读书实践及展评活动

1.开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2.写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。

3.建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

4.在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书交流会”“名人读书故事会”，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

5.精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

篇5：赵屯小学校园读书周活动方案

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯”。在云淡风清的春天，开展 “读书周”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间：2012年4月22日—4月29日

三、活动内容：

1、每位学生要做到四个“一”

★献一本好书。为班级小小图书室捐献给一本好书。

★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等。

★低年级设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一举两得。

高年级制作一张读书卡。读了那么多书，一定有什么想法，选择一本摘摘句段，写写读书感受。

★参加一次班级读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。

各班将根据每个同学的表现评选出读书节的“读书明星”（每班3个，推荐到学校进行奖励）

2、每个班级要完成三个“一”

★开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，列份读书书单，让大家一起读。

★出一期主题为“书香满园”黑板报。通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。

★开展一次以课外阅读指导课。主题自定，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。

3、学校语文组开展三个“一”。

1、举行一次高年级现场作文比赛。

2、组织一场与作家亲密接触的现场座谈会。

3、开设一堂课外阅读指导课。

四、具体安排：

1、读书周开幕仪式（第一节）

时间：4月23日地点：学校操场参加对象：全校学生 主要内容：宣读倡议书

2、高年级学生读书现场作文比赛

时间：第二节

对象：4～6年级每班推荐5名同学参加比赛。

地点：多媒体体教室王新英老师负责。

各年级取一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

3、班级内的各项读书活动由各语文老师或班主任组织（黑板报交流，不评比）

（三、四节）

3.专题阅读课。（第五节）

4、课外阅读指导课——高焕荣老师执教（第六节语文老师参与研讨）

5、书签和读书手抄报展览。

要求：每班选择十份比较优秀的有组织地粘贴（可让设计者自己参与）

7、闭幕式。

地点：学校操场参加对象：全校学生

篇6：读书周活动方案

为进一步贯彻落实新课程改革要求，彰显我校“书香校园”的建设特色，营造书香氛围，进一步激发师生读书的兴趣，养成博览群书、背诵经典诗文的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，读好书、诵经典，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，提高广大教师的人文素养，引领家长积极参与亲子读书活动，提升家长的读书兴趣和热情。

一、活动主题：“书香满校园好书伴我行”

二、活动时间：2011年11月20日——11月26日

三、活动内容：

1．周一“国旗下讲话”暨读书周启动仪式，由该周国旗下讲话的教师向全校师生发出读书节活动倡议，并在电子屏幕上滚动播出读书名言、标语，营造浓厚的读书氛围。

2．各班根据学校所规定的必读书目，开展阅读、交流活动。

3．利用早读及课前诵读时间，加强对自己年段古诗考级范围内的古诗文诵读。

4．启动古诗文考级活动，各班学生可先在语文教师处考取“古诗文小考官”资格证（每班4名）。其他学生再到各班的“古诗文小考官”处过关考级。

5．各班根据年段特点及学生能力有选择性地开展书签、读书小报（手抄报或电子小报）、读书卡等制作评比活动。

6．以年级组为单位开展各项读书活动：

7．每个年级组开展一个活动（周五班队课）。

一年级：快乐的童谣

全员参与，先以班级为单位进行童谣吟诵、表演比赛，形式可以是个人、小组及集体。由各班主任及年级组长负责

二年级：吟唱古诗

全员参与，可以以个人及班级对抗赛形式进行背古诗、唱古诗比赛。由各班主任及年级组长负责。

三年级：故事大王

全员参与，先以班级为单位进行讲故事比赛，讲故事的形式可以是一个人也可以是两个人或多人。每班选出5组优秀选手参加年级组比赛。由各班主任、语文教师及年级组长负责。

四年级：儿童诗吟诵

全员参与，进行个人或小组儿童诗吟诵比赛，每班选出3—4个优秀节目参加年级组比赛。由各班主任、语文教师及年级组长负责。

五年级：课本剧表演

全员参与，在班级比赛的基础上，各班选取3个优胜节目参加年级组比赛。

六年级：“我与书的故事”演讲赛。

全员参与，在班级比赛的基础上，每班选出3名优秀演讲选手参加年级组演讲比赛。由各班主任、年级组长负责。

8．按教师教研组为单位开展读书沙龙，50岁以下教师必需上交读书随笔一篇。

9．以校讯通告知家长，建立家庭小书架，亲子共读一本书，做好一张“亲子阅读卡”。

10.读书周成果展示活动。以年级组为单位，出好一块“读书周成果”展板，在全校进行展出、评比。

四、备注

1．读书周活动结束后，以年级组位单位上交读书活动方案、活动照片、比赛结果、学生作品及其他资料（尽量以电子文稿形式）。

篇7：十七中读书周活动策划方案

读书周活动方案

一．主办方：特色办

协办方：语文组及图书室

二．活动目的1.根据2014年六盘水市第十七中学第二届校园文化艺术节活动方案的宗旨，结合本学期学校开展的主题阅读课，以读书周活动为契机，引导学生养成“好读书、读好书”的习惯；

2.通过读书周活动，推广具有特色的书香校园文化；

3.通过读书周活动，让同学们享受读书的乐趣。

三．活动时间：2014年4月23日—2014年5月23日（读书月）

展示时间：2014年5月19日—2014年5月23日（读书周）

四．活动内容

1.七年级：读写绘

八年级：书信交流比赛

2.汉字听写比赛

五．活动方式

1.书信比赛：每班选2名选手参赛，按抽签顺序依次进行，并由评委打分，最后评出名次，并予以奖励，并在读书周中展示在校内的墙报上。

2．汉字听写比赛：每班选5名选手组队，代表班级比赛，进入决赛的班级在读书周期间比赛，并颁发奖状奖品。

3.读写绘比赛：每班进行初选（各班自行组织），每班推选出两份优秀作品参加读书周决赛及展示。

六．活动地点

1.书信交流比赛：各班教室及学校多功能展示厅（阶梯教室）

2.汉字听写比赛：各班教室及学校多功能展示厅（阶梯教室）

七、活动保障

1.宣传工作必须到位，确保活动参与人数

2.确保比赛各个环节有条不紊的进行

活动分工：

活动负责人协调分工做好以下工作：

（1）制作海报和宣传标语

（2）联系活动到场嘉宾

（3）负责活动现场秩序，以使活动顺利进行

（4）教室内外墙报的安排（学生读书展示栏）

（5）负责张贴海报、活动流程安排、场地申请、宣传栏橱窗及校内墙报场地的申请、活动所需工具、奖品的采购