小学生读书节活动方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《小学生读书节活动方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：小学生读书节活动方案

**小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，让学生在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

1、指导学生制订读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

4、通过小手拉大手，推动学习型家庭和学习型社区的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。

三、活动主题：我读书，我快乐!

四、活动口号：

做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。

与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑造美好心灵。

读书破万卷，下笔如有神。腹有诗书气自华。

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长!

五、活动安排：(第十一周至第十五周)

(一)、启动仪式：启动读书节，发出倡议书。(教导处)

(二)、开展人人读书活动，落实几个“一”活动。

1、每位学生要做到五个“一”

★献一本好书。为班级图书角捐献一本好书。(第十二周)【负责人：班主任】

★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，也可老师与学生，学生与家长共读一本书。【负责人：语文老师】

★参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。【负责人：语文老师】

★设计一张书签。一至三年级学生设计富有个性的书签，并写上读书名言，平时读书时用上自己制作的书签，既美观又实用。【负责人：语文老师】

★参加一次读书征文比赛。四至六年级学生参加“中国梦●我的梦”主题征文比赛。(每班选2-3篇参加省级评比)(6——10月份)【负责人：语文老师】

2、每个班级要完成三个“一” 【负责人：班主任】

★开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起分享。

★出一期主题为“书香满园”的黑板报，布置好读书角。通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。(第十三周)

★开展一次以读书为主题的中队活动。例如新书介绍会、读书心得交流、好书推荐、书伴我成长等。(第十四周)

(三)、设计一张书签。(第十三周)【负责人：语文老师】

一至三年级学生人人设计一张书签，在书签上写上一句读书名言，既可以督促我们该读书了，又可以提醒我们读到哪了，真是一举两得。(每班选交5张参加校级评比。)

(四)、采蜜本展览。(5月底)【负责人：语文老师】

四至六年级先以班级为单位进行“书香童年”采蜜本的展览，然后每班选出5本参加校级评比。

(五)、经典诵读比赛。( 6月1日 )【负责人：语文老师】

一至六年级各班学生开展 “诵读中华美文，滋润幸福童年”诵读比赛。(可在原来的诵读安排的内容上作提高)每班围绕相应主题，准备5分钟左右经典诵读展示活动，要求人人参与，形式多样、实用，符合学生年龄特点。

(六)、评选校园读书之星。(第十五周)【负责人：班主任】

读书之星评选条件：

(1)与书为伴，课余时间经常沉浸在书的海洋中，每天自觉看书不少于30分钟;学会积累，有摘录本，日积月累地摘录好词、佳句和优美的片段;会写读书心得，养成爱做读书笔记的好习惯。

(2)家里有一定的藏书量，个人藏书不少于30册。

(3)读书质量高，能诵读、记忆一定数量的古诗词和现代的名著佳作，在阅读各种书报时能入情入境，阅读有一定的速度;经常向班级图书角、学校图书室借阅书籍。

(4)读书兴趣广泛，积极参加学校组织的征文、演讲等读书活动，能将读书内化为较高的写作水平，在同学中间起到示范带头作用。

各班可通过竞选演讲、自我推荐、不记名投票等形式，评出班级“读书之星”，进行张榜公布，郑重表彰，并推荐3名同学参加校级评比。(填写如下推荐表，并提供反映读书活动的照片一张)

(七)闭幕仪式：总结表彰

**市**小学

2013.4.22

第二篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成

(一)建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日(周一升旗仪式)

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

(二)升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量;

2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴);

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录(有记录本);

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

(三)师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

(1)班内准备及评选：4月22日至5月6日

(2)展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

(1)由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

(2)过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

(3)每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

(四)“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

(1)低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题(不是题目)，用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4(八开)大小书画纸;使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

(2)高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员(不限一位家庭成员)的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者(或文中主要人物)进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

(3)学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

(五)书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日(周一)升旗仪式上进行表彰。

(六)五月份出版《青芒文学》第二期

第三篇：岗子小学小学读书节活动方案

岗子小学首届读书节

活动方案

二○一二年五月

经典浸润童年，书香伴我成长

一、活动目的:

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

二、活动时间

2012年5月1日—12月30日

三、活动主题

经典浸润童年，书香伴我成长

四、活动口号：

让书香飘满校园让阅读引领成长

五、参加对象

全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

1、做好环境布置：班级标语、班级黑板报(班主任负责)。

2、启动仪式：

1)学生代表倡议。

2)学生每人借一本书。

3、开设专栏，发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段：活动阶段

1、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目。

2、制作一份书签

各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签上交，统一进行展示。(各班至少4份)

3、写一篇读后感

学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感。要求上传到语文科组长的文件夹。每班限送3--4篇评选。

4、办一份读书小报

要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。各班至少选送2份作品参与学校评比。

5、举办一次主题班会

各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

6、诵读一篇美文

1)在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)

2)举行全校古诗文诵读比赛。

7、互换一本好书

内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)，每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

8、开展读书小硕士、读书小博士的评比，学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。(由班主任、教导处落实)

七、活动要求:

1、学校将做好宣传工作，及时报道信息，让读书节活动实践起来。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的读书活动计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

第四篇：中心小学读书节活动方案

一、活动目标:

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动主题：

“建书香校园，树纯真心灵”

三、准备工作：

1.横幅。

2.撑牌。

3.彩旗点缀校园。

4.围绕读书节各中队出一期黑板报。

5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(3月23日)

6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

四、活动内容：

1.开幕式。

2.小学生优秀作文评比。

3.中高年级读书知识竞赛。

4.低年级童话故事大赛。

5.中高年级读书笔记竞赛。

6.开展以读书有关的主题班队会。(德育处检查)

7.举办读书手抄小报评比。

8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。)

9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。

8.做好本届读书节总结。

五、具体活动安排：

时间地点内容参加对象具体要求负责人

3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。

3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇

(语文老师负责)具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理

3月21日中午12：00阶梯教室读书

知识竞赛3—6年级每班2人1.带好笔和橡皮。

2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★

马丽丽

3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人

(班主任负责)1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。

2.以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟★

3月23日课后完成读书笔记

3—6年级

(语文老师负责)1.以班级为单位参赛。

2.用方格纸誊写，并一式二份。

3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。

读书

手抄小报3—6年级

(班级美术老师)

1.每班完成2份。

2.纸张大小8k。

3.手抄报内容与读书有关。

六、宣传口号：

1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

5.书籍是全世界的营养品。

6.营造书香校园，打造人文乐小。

7.爱读书，会读书，读好书。

8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

七、活动总结

第五篇：民族小学读书节活动方案

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定于4月13日举办校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题： 浸润书香，幸福成长

四、活动口号：

与书同行，收获实小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织： 教导处、政教处

六、活动时间： 4月13日――6月30日

七、活动安排(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(4月13日-4月16日)

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式(国旗下讲话)

3、调查各班学生课外阅读情况，有没有按照开学制定的计划有效推进。

4、利用中午，安排各班到图书室和阅览室阅读。 第二阶段：活动阶段(4月17日-6月23日)

1、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

2、召开“读书交流会” 根据本学期各年级推荐书目，各个中队围绕一个主题进行召开一次“读书交流会”。如“这学期，我最喜欢的一本书”“本学期，最打动我的一个人物形象”“讲故事比赛”……

3、自制书签活动。

由各班主任或语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。

4、征集“这学期，最喜欢的一本书”读书征文。

五、六年级参加，从本学期的推荐阅读书目中，选取一本自己最喜欢的书进行读书心得的介绍，先在各班进行交流评比，然后各班上交5篇评比展出。

第三阶段：评比阶段(6月24-6月30日)

1、各年级重点评比活动： 一年级“汉语拼音”口头过关评比 二年级讲故事比赛

三、四年级“自制书签”比赛 五年级《水浒》知识比赛 六年级诗歌鉴赏和创作比赛

2、书香班级和“阅读小明星” 评比。

3、读书成果展。

各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

民族小学读书节启动仪式、桃都国学小名士

校园选拔赛分工安排

主持人

肖燕 王秋慧 老师 评委老师

刘项男 尚隋国 刘传义 李静 辛显民 陈海军摄像拍照老师 汪关涛 张国庆 成绩统计老师 王振 武同涛 奖状打印誊写老师 金欲晓 王高峰 奖状颁发老师

武新亮 赵文春 汪关涛 王振 王高峰

2013.4.6