小学爱国主义读书教育活动实施方案

小学爱国主义读书教育活动实施方案（精选6篇）

篇1：小学爱国主义读书教育活动实施方案

金拱镇小学生开展爱国主义读书教育活动实施方案

各小学：

中心学校接怀读字[2014]2号《关于开展第二十届全县青少年爱国主义读书教育活动三项比赛的通知》文件，现将此文件全文转发至各小学，并就金拱镇小学生今年开展爱国主义读书教育活动制订此方案，具体事项如下：

一、组织机构

针对此项活动特成立“金拱镇小学生2014年爱国主义读书教育活动组织委员会”。

政府相关负责人：江用民 朱 艳

组 长：何声林

副组长：汪国刚 倪 军

成 员：汪 斌 徐院生 陈吉林 徐晓明 倪淑萍

江卫东 汪 亮 汪根生 王润斌 秦维生

二、活动内容、方式及时间安排

本届爱国主义读书教育活动分为“征文比赛”、“讲故事比赛”两大部分，均以“走复兴路 圆中国梦”为主题。

由于3月31日才接到县级比赛通知文件，而4月2日要上交征文，时间极其紧迫，所以中心学校决定2篇征文就在本部挑选，不再全镇选拔。评委成员为中心学校行政人员，请认真学习怀读字[2014]2号文件，对照“征文要求”执行。

“讲故事比赛”（按照怀读字[2014]2号文件“比赛要求”执行）在各校层层选拔的基础上，中心校及各辅导区评选出1男1女两名选手（共4男4女），于4月9日（星期三）上午8:30到中心学校多功能大厅参加镇级选拔赛。比赛形式：随机从读书活动教育读本上抽取一篇或几段文字，由参赛者朗诵。政教处将根据县赛要求制定评分表和统分表。胜出者（1男1女）将于5月上旬代表金拱镇小学生参加县级比赛。中心学校将于4月18日上报参赛名单至县委宣传部宣传科。“讲故事比赛”镇级评委组由上述组织机构所有成员组成。特别强调的是参赛选手的安全工作须要各校长高度重视。

三、奖项设置

对所有参加镇级选拔赛的选手均颁发奖状（一等奖2名，二等奖6名）和笔记本予以鼓励。

四、资料积累

各校在积极组织开展本届读书教育活动的同时，要注意积累此资活动的全程资料。由辅导小学收集并报送中心学校政教处。

五、附件

1、怀读字（2014）2号

2、评分表

3、统分表

怀宁县金拱镇中心学校

2013年3月31日

篇2：小学爱国主义读书教育活动实施方案

爱国主义读书教育活动实施方案

一、指导思想：

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们个性是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定以相关读本为抓手开展爱国主义教育系列活动。

二、活动目的

本次活动旨在透过回顾中国共产党成立以来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮忙广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路实现中华民族的伟大复兴，更加热爱党、听党话，跟党走，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动主题：时刻听党话 永远跟党走

四、活动时间：2018年3月—2018年4月

五、活动安排

(一)、第一阶段:发动动员阶段(208年3月8日—3月13日)根据上级有关文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，组长：于国夫 副组长：母永梅 成员：全体教师

首先制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

(二)、第二阶段:读书活动阶段2018年3月20日—4月20日)

1、以“永远跟党走争做新一代”为主题的讲故事比赛活动

⑴活动目的：透过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放以来特别是新时期以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。

⑵比赛时间：

2018年3月15日—3月31日班级准备、年级选拔，在4月2日各年级将参加决赛学生名单报少先大队处。

⑶比赛地点：美术室(地点变动另行通知)

⑷参赛对象：3-5年级学生。

⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少3名(不能全是男生或女生)参赛。

⑹参赛要求：

①参赛选手的讲故事资料务必以“永远跟党走争做新一代”为主题;

②务必使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;

③比赛服装自备，要求大方得体，讲故事时间不超过5分钟。(其它未尽事宜，另行通知)

⑺承办比赛部门：教导处、政教处、少先大队部

⑻比赛奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、征文活动：

每位同学们透过认真阅读《时刻听党话 永远更跟党走》(小学生读本)，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在不超过800字，题目自拟或请辅导教师帮忙确定。

(1)征文要求：

①征文要紧扣“时刻听党话 永远更跟党走”这一主题。能够就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识;也能够透过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还能够规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造完美未来。

②征文资料要具体、真实，观点正确，中心突出。

③征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

④要写出真情实感，严禁抄袭。

⑤评语要求辅导教师署名，字数150字左右。⑥要写清楚学生姓名、班级。

⑦参评文章要求一式2份，A4纸打印，并以电子文档形式上报学校政教处。

⑵活动时间：2018年3月20日—4月20日截止;

⑶承办活动部门：教导处、政教处、少先大队部、语文组

(三)、第三阶段：总结表彰阶段(2018年5月)

1、学校组织召开爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展状况，严格评选，对活动中涌现出来的表现用心、成绩突出的班级和个人予以全校表彰。

2、由校活动领导小组向获奖班级和个人颁发荣誉证书。

三、活动要求

(一)、加强领导，广泛发动。爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

(二)、改善方法，突出实效。读书教育活动时间长、资料多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动资料、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育资料真正入耳、入脑、入心。

(三)、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。

(四)、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作职责和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。

于 营 小 学

篇3：小学爱国主义读书教育活动实施方案

小学数学大纲要求我们:“结合数学教学内容对学生进行思想道德教育。”因此, 我坚持这个原则。具体做法:一是增强育人的意识性, 即提肩认识, 明确数学教师在课堂教学活动中跟其他学科教师一样肩负着既教书又育人的双重任务。在备课时把它体现出来;二是坚持渗透性, 我坚持根据数学学科本身的特点和小学生的年龄特征, 在教学中有机地渗透思想教育。实践中主要是从以下几个方面着手: (1) 挖掘教材中思想教育的因素。如通过“多与少”、“有限与无限”等知识的教学。有意识地让学生从中受到对立统一观点的启蒙教育, 又如结合教材对一些有成就的史料和数字进行爱祖国、爱社会主义教育。例如:在教学“圆周率”时, 向学生介绍数学领域的成就。 (2) 在教学中增强价值意识, 让学生了解并感受到数学知识在日常生活和生产中的广泛应用, 来对学生进行学习目的性教育。目的是让学生了解所学知识在实际生活中的应用以及掌握这些知识的重要性。

2 知识教学与能力培养相结合

在知识教学中坚持引导学生从已知到未知, 从具体到抽象, 从特殊到一般, 让学生经历获得知识的思维过程, 让学生在获得结沦的过程中掌握知识规律, 形成必要的思维方法和推导结论的能力。做到新知识让学生主动探索;课本让学生阅读;重点、难点和疑点让学生议论;提出的问题让学生思考解答;结论:学生概括;规律性学生去寻找;知识结构让学生构建、在学生积极探索的基础上指导学生将圆剪成一个个相等的小扇形, 然后拼成一个与圆等积的长方形, 接着带领学生观察、比较长方形的长、宽与圆的半径、周长之间的关系。最后让学生根据长方形的面积公式, 自己推导出圆面积的计算方法。这样一步一步操作、分析、思考, 让学生经历圆面积计算公式的推导过程, 有“扶”有“放”不仅让学生深刻领会了公式的来龙去脉, 活跃了课堂气氛, 激起了学生的学习积极性, 而且在潜移默化中教会了学生探求新知的本领。实践证明, 这样不仅可以使学生学会知识, 更重要的是能发展学生的分析、综合、比较、抽象、概括等能力。

3 改革教法与指导学法相结合

在小学数学教学中, 既要研究如何改进教学方法, 更需要研究指导学生的学习方法。在课堂中我采用灵活多样的教学方法, 改进课堂教学活动, 力求引导学生在没疑、激疑、质疑、解疑中学习新知识。如教学圆的周长公式推理过程。采用直观演示、独立操作、概括总结三个层次, 提出了富于思考, 又利于操作性的问题, 教师用绳子量两个不同圆的周长, 并提出圆的周长与绳长的关系, 借此分析圆的周长与什么有关系?调动了学生的思维, 引出圆的大小与它的直径、半径有关系。并根据古代数学家祖冲之研究圆周率的故事鼓励学生去验证它, 学生的积极性、主动性、参与性充分调动起来, 通过操作、测量, 由学生总结出:圆无论大小, 周长总是直径的三倍多一些。在学生获得成功的喜悦时?教师又提出:到底多多少呢?将学生的思维又推向高潮, 使知识进一步深化。随着教学层次步步深入, 课堂教学活动气氛、学生的思维也越来越活跃。

在指导学法方面, 一是结合数学教材上好思维方法的训练课, 先是有计划地对学生进行分析、综合、比较、抽象、概括等单项思维方法的训练, 然后有目的地进行形成概念、学习法则、解应用题等连续性思维方法的训练。久而久之, 学生就能运用这些思维方法去学习新知识, 探索新问题。二是指导学生预习新内容以培养学习能力。做法是:先提出具体的预习要求由教师带着学生一起去预习。逐步过渡到教师列预习提纲, 学生按预习提纲去预习, 最后发展到由学生自己拟定预习提纳进行预习。三是着意培养学生良好的学习惯。其中包括耐心听讲、细心观察、独立思考等习惯。

4 课内教学与实践活动相结合

通过课内教学与实践活动的结合, 能使课堂教学活动起到“一石激起千层浪”的作用, 这个“浪”将会波及学生课外广阔的天地, 激起他们爱数学、学数学、用数学的兴趣?具体做法:一是教学要尽量联系实际。例如, 教过“圆的周长和面积”计算后, 带领学生实际测量学校凼形花坛的周长和面积。一是组织社会调查。如:教学完小数认识后, 组织学生去商店了解货物单价, 回来后向全班学生汇报、注重社会实践活动有益于学生长知识、长智慧、增长才干, 发挥个性特长、例如:在教学“圆柱体”以后, 组织学生分组计算粮库粮食的储存情况。数学活动课与学生的生活实践和社会实践有很密切的联系, 使学生体会到生活中处处有数学, 很自然地把课堂中学的知识应用到实践中来, 弥补了课堂中的“单纯练习”, 培养了学生的实践能力、在数学活动课中, 虽有浓厚的趣味性, 但每一次探索、研究并非一帆风顺, 在教师的点拨引导中锻炼了学生不向困难低头, 勇于探索, 锲析不舍的精神, 同时培养学生认真观察、勤于思考、勇于思考的良好习惯。并在共同研究讨论中培养他们的团结合作, 互助互爱的精神。

5 结束语

实施小学数学素质教育是一项复杂而又艰巨的任务。在具体实施过程中, 我们要树立新型教育观念, 有计划、有步骤地对学生的数学素质进行全面、科学、系统的训练, 从而达到培养新世纪人才的目的。数学活动课既巩固了学习效果, 又使学生的各方面得到全面发展, 因此, 我们要充分认识到它的功能和作用, 从而提高学生的素质。

摘要：在小学数学教学中如何实施素质教育的问题, 是摆在数学教育工作者面前的重要课题。在小学数学课堂教学活动中增强价值意识, 让学生了解并感受到数学知识在日常生活和生产中的广泛应用, 做到新知识让学生主动探索;了解所学知识在实际生活中的应用以及掌握这些知识的重要性, 全面提高学生的素质。

关键词：价值意识,小学数学,出发点

参考文献

[1]苏华峰.实施创新教育——21世纪我国高等学校教育发展的战略抉择[D].陕西师范大学;2000.[1]苏华峰.实施创新教育——21世纪我国高等学校教育发展的战略抉择[D].陕西师范大学;2000.

[2]管建福.论小学数学教材的分析方法[D].华中师范大学;2000.[2]管建福.论小学数学教材的分析方法[D].华中师范大学;2000.

[3]陈克勤.中学开设“创新思维训练”课程的实验研究报告[D].华中师范大学;2000.[3]陈克勤.中学开设“创新思维训练”课程的实验研究报告[D].华中师范大学;2000.

篇4：小学爱国主义读书教育活动实施方案

本次比赛分讲故事比赛和演讲比赛两大项，其中讲故事比赛按小学低年级组、小学高年级组进行，分别评奖；演讲比赛按初中组、高中组和中专组三个组别进行，分别评奖。经过激烈角逐，讲故事比赛中，万载一小袁文希同学获小学低年级组一等奖，上高县实验小学黄乐涵同学获小学高年级组一等奖；演讲比赛中，高安二中李子昕同学获初中组演讲一等奖；丰城中学杜妍尧同学获高中组演讲一等奖；宜春职业技术学院苏薇放同学获中专组一等奖。丰城市文教局、高安市文教局、上高县教育局、宜春八中等4家单位获优秀组织奖。宜春市将推选本次大赛优秀选手参加全省比赛。

宜春市委常委、宣传部部长舒建勋，市委宣传部副部长杨鹤，市教育局党委书记、局长南青，市文明办副主任刘星，市教育局总督学余兆辉和团市委副书记胡玲等领导观看了比赛并为获奖选手颁奖。

篇5：爱国主义读书教育活动实施方案

根据《关于在全县青少年中组织开展“奋发向上，崇德向善”第二十二届爱国主义读书教育活动的通知》要求，学校决定在本届活动中举办征文比赛、讲故事比赛。现制定实施方案如下：

一、组织领导

我校成立青少年爱国主义读书教育活动组委会领导小组，以王校长任组长、张书记及家委会刘主任任副组长、常校长、许校长、部分家委会成员、家长及各科室人员任成员。张书记负责本届活动的各项组织工作；组委会下设德育处为读书教育活动办公室，负责活动的日常工作。

二、活动读本

为配合本次读书教育活动，中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《奋发向上，崇德向善》系列读本，分小学低年级、小学中高年级，供不同年龄段的青少年在读书教育活动中，学校印制了“致学生家长的一封信”供学生自愿征订、自主选用。

三、活动安排

（一）征文比赛

1、参赛对象。本校全体学生参加本届读书教育活动，在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校和各级读书教育活动组委会组织的实践活动，表现出色，由学校选拔推荐，参加上级组织的读书教育活动。

2、征文要求。本届征文比赛以“奋发向上，崇德向善”为主题。参赛者应认真阅读活动读本，紧扣活动主题，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中，如何以参加这次读书教育活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，加强道德修养，提升文明素质，创造美好未来。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师(每名参赛学生的辅导老师数量原则限1名)应切实加以指导，在文章后要写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学生征文不超过800字。征文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：市、县（市、区）、学校、班级、姓名，在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。

3、比赛方式。本届征文比赛分1-2年级为低年级组和3-6为中高年级组，低年级组各班分别推荐10篇征文参赛，中高年级组各班分别推荐20篇征文参赛。推荐征文截止日期为2015年1月30日前报德育处，同时将征文电子稿发至lqhan@126.com.com。

组委会将邀请部分家委会成员、家长及学校骨干人员组成评审组，对参赛征文进行评审，评出一、二、三等奖，优秀征文选送参加县比赛。

（二）讲故事和演讲比赛

1、比赛时间和地点。2015年4月上旬，比赛地点学校多媒体教室。

2、参赛对象和代表队组成。参赛者必须是参加本届读书教育活动的学生，以班为单位组成代表队。每个代表队由辅导老师1人和1名选手组成。演讲比赛评出一、二、三等奖，一等奖选手选送参加县比赛。

3、评选条件及要求。讲述内容必须紧扣本届读书活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手要求使用普通话，表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然，着装整洁舒展、大方得体。学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。具体比赛通知另行下文。

四、有关要求

篇6：爱国主义读书教育活动方案

为深入学习宣传贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记关于改革开放三十四周年的重要讲话精神，进一步加强和改进我校思想道德建设，在我校大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，根据南阳市组委文件《关于在全市青少年中开展爱国主义读书教育活动的通知》的精神，我校决定组织开展以“改革开放三十四年”为主题的爱国主义读书教育活动，旨在提高我校学生对改革开放34周年基本国情的理解与认识，并深化对我国未来改革开放进程的思考，从而增强我校学生的社会责任感与进取心。并使我校学生了解改革开放三十四年的历史，从而增强爱国主义情感，弘扬民族精神，坚定共产主义信念，立志为建设中国特色的社会主义努力奋斗，将来成为对社会有用的人才。

一、组织领导

为保证爱国主义读书教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立爱国主义读书教育活动领导小组。

组长：任德普；

副组长：李文刚；

成员：王永克、刘文斌、王喜翠等各班班主任。

二、活动内容及办法：

（一）、发动动员阶段（9月1日—10月5日）

根据市组委文件《关于在全市青少年中开展爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订活动计划。广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

（二）、读书活动阶段（10月8日—5月初）

１、主题征文比赛活动

⑴ 活动目的：为热烈庆祝中国共产党建党91周年及改革开放34周年，引导全校学生深入学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记关于改革开放三十四周年的重要讲话精神，落实科学发展观、培养与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态和深入扎实的工作作风。按照市教育局的相关文件精神，学校将举办庆祝“改革开放三十四年”主题征文活动。

⑵ 活动时间：第一阶段： 10月8日——11月8日征稿阶段，第二阶段： 11月9日——11月29日评选阶段（时间若有变动，另行通知）；

⑶ 参赛对象：全体学生；

⑷ 参赛要求：参赛者通过认真阅读活动读本，以“改革开放三十四年”为主题从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真情实感。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。字数不超过1200字，除诗歌外体裁不限。征文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。文章作者在标题下署名，并注明所在班级。

各班级可自行先进行班内征文选拔活动，评选出优秀稿件参加学校的征文比赛；

⑸ 活动负责人：语文教研组；

⑹ 比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。由校活动领导小组向获奖选手颁发荣誉证书，并将评选出的10篇优秀稿件于12月1日前交与校团委并报县组委会（一式4份，A4纸打印，注明文章作者、学校、班级和指导教师）。

2、主题演讲比赛活动

⑴ 活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放三十四年以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。

⑵ 比赛时间：

第一阶段： 10月10日——10月31日班级选拔、准备阶段；

第二阶段： 11月1日校内演讲比赛初赛，11月8日校内演讲比赛决赛；

第三阶段： 11月11日将优秀选手名单报县组委会，根据学校演讲比赛的时间安排参赛选手训练（时间若有变动，另行通知）。

⑶ 比赛地点：阶梯教室1楼。

⑷ 参赛对象：全体学生。

⑸ 参赛名额：参赛选手由各班级选拔推荐，各班选拔2名（最好是1名男生1名女生）参赛。

⑹ 参赛要求：

① 参赛选手的演讲内容必须以“改革开放三十四年”为主题；

② 内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点；

③ 必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；

④ 比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，根据市直组委会文件要求另行通知）

⑺ 比赛负责人：校团委、语文教研组、政治教研组、历史教研组、地理教研组。⑻ 比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。由校活动领导小组向获奖选手颁发荣誉证书。

3、主题歌咏比赛活动

⑴ 活动要求：

① 明确目的，积极发动

爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱，也是今天我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，更加众志成城、战胜一切困难的不竭力量源泉。全体师生要充分明确这次活动的政治意义，高度重视这一工作，认真组织、充分发动广大师生员工积极投入到活动中来，以饱满的政治热情讴歌改革、赞美祖国、唱响时代的最强音。

② 人人参与，广泛开展

本次活动以颂扬改革开放三十四年为核心，紧紧围绕“改革开放三十四年”的主题，以合唱活动为载体，通过“班班有歌声，人人颂改革”的活动形式，结合学校开展的相关活动，发动全体学生积极参与。各班级的参赛人数不低于班级总人数的60%（含指挥）。⑵ 活动安排：

① 10月10日至10月31日，以班为单位，开展“班班有歌声，人人颂改革”为主题、以合唱为主要形式的学生歌咏活动；

② 11月1日，举办全校歌咏比赛初赛；

③ 11月8日，举办全校歌咏比赛决赛；

⑶ 参赛要求：

本次活动内容以歌颂改革、歌颂祖国、歌颂人民和歌颂中国共产党的歌曲为主，以合唱形式，所有参赛队必须真唱。

⑷ 评分标准：

总分10分：

① 与主题密切相关1分

② 合唱音准与节奏5分

③ 情感动作、表现，歌曲处理1分

④ 歌曲难度系数1分

⑤ 指挥1分

⑥ 台风台貌、参与率、服装整齐 1分

⑸ 活动负责人：音体美教研组；

⑹ 比赛奖项设置及奖励：比赛设集体奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。由校活动领导小组向获奖班级颁发荣誉证书，并将评选出优秀班级于2012年元月参加市直学校的歌咏比赛（其他具体事宜根据市直组委会文件要求另行通知）。

（三）、总结表彰阶段（2012年５月20日—６月２０日）

１ 学校组织召开“改革开放三十四年”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以全校表彰和公示，并在各项考核中予以加分。及时上报活动各项材料，推荐表现积极、成绩突出的个人和班级参加县级先进个人和先进班集体的评选。

三、活动要求

（一）、加强领导，广泛发动。“改革开放三十四年”读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识和主人翁精神。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

（二）、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。

（三）、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、校报、宣传板、校园广播、学校网站等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。