逻辑狗教案-晾衣服

2024-04-29

逻辑狗教案-晾衣服（通用12篇）

篇1：逻辑狗教案-晾衣服

思维训练活动：《晾衣服》

一、活动目标

1.培养对图案的分辨能力，能辨别放大的局部图案。2.发现整体与局部的关系，培养分析，判断能力。

3.了解左右对称的关系，学会左右对称进行涂色。

二、活动准备

1.有各种图案的彩纸若干张。三．活动过程

一、谈话激趣。

1.引导语：小朋友，你们看一看，卡片上面画了什么？ 2．今天是星期天，皮博在家洗了很多的衣服，洗啊洗啊，终于洗完了。他把衣服晾在绳子上，我们数一数一共有几件呢？ 3.小朋友看一看，皮博都洗了哪些衣服？你能说出服装的花色么？

二、引导方法。

1.方法一，观察题目栏中衣服的图案来判断所用的布料是答案中的哪

一

块。

2.方法二，观察答案栏中每块布料的图案，并在题目栏中找到用这块布料

做

好的衣

服。

反思：1.可以采用教师评价幼儿，幼儿进行互评，幼儿自我评价等三种方式进行评价。2.幼儿总结自己的操作方法：能说出每组图片表示的衣服布料花色，并说出为什么：教师引导幼儿进行知识迁移，找找家里每个成员衣服布料花色。

篇2：逻辑狗教案-晾衣服

《晾衣服》

执教者：刘丽

一、幼儿情况及教材分析

小班的孩子经过两个月的逻辑思维提升训练的课程学习后，从对操作方法、思维方式浑然不知到现在的基本能掌握操作板的操作方法、开始熟悉此活动的思维方式，算是有了一个很大的进步。大多数孩子在游戏的开始还是能保持注意力的集中，还有极个别的孩子对逻辑狗的游戏还没有找到方法，在老师给予个别指导的时候，还不能把注意力放到游戏中去。本次活动主要针对幼儿对常见服装花纹图案的辨别，并发现整体与局部的关联。对本班孩子来说，难度中等偏上。

二、活动名称：逻辑思维提升训练《晾衣服》

三、活动目标：

1、培养对图案的辨别能力，能辨别放大的局部图案。

2、发现整体与局部的关系，培养分析、判断能力。

3、能对逻辑思维游戏保持浓厚的兴趣。

四、活动重难点：

1、能够从答案栏中找到与题目栏相同图案的布料

2、能够根据衣服的图案找到相对应花色的布料。

五、活动准备：逻辑思维训练操作板，卡片4023-6“晾衣服”

六、活动过程：

（一）卡片导入

1、导入游戏律动《洗衣服》师：“孩子们，让刘老师把洗好的衣服晾起来吧！”

2、出示四件衣服在黑板上挂起来。

师：“衣服晾好了，我们一起来数一数有几件衣服吧？”（1.2.3.4）师：那我们来看一看，这件衣服它是什么颜色，什么图案呢？一一讲解，指出：1.格子2.斜条纹3.圆点4.横条纹

3、让幼儿说一说最喜欢哪件衣服，为什么？（从颜色、形状、图案来说，引导幼儿仔细观察）

师：“既然小朋友都喜欢这些衣服的图案，那我们一起去布店看一看，去买一样的花布来做衣服好不好？”

4、师出示花布，让幼儿进行匹配。

师小结：原来这些花衣服都是从整块花布上剪下来做成衣服的。（解释整体与局部）

（二）放音乐，分组拿模版。

1、师：小朋友，我们来和模版玩一会小汽车开开开的游戏，分别让幼儿按圆扭颜色开汽车。

（三）观察图片并操作。

1、让孩子观察图片。

师：“小朋友你们看，今天是星期天，皮博家洗了好多衣服，洗呀洗，终于洗完了，他把衣服晾在了绳子上，让我们数数，一共有几件？” 师：“小朋友你们看一看，皮博衣服上有那些花纹和图案？我们来找一找，那件衣服是那块布料做的？”在教师的带领下，幼儿一个圆钮一个圆钮的完成游戏。

2、幼儿将圆钮开回下排，再完成一次游戏，教师巡回指导。

3、用最快的速度操作第三遍，翻过卡片验证答案（颜色对对碰）

（四）活动结束，幼儿收拾学具（有顺序送模板，把卡片留在自己的桌子上）

1、活动延伸，完成背面的游戏。

篇3：逻辑狗教案-晾衣服

【活动目标】

1、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。

2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。

3、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

【活动准备】

1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件

2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。

3、每人一张作业卡。衣服袜子若干

4、订书机(展示作品用)

【活动过程】

一、开始部分

师：小朋友们好!今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧!

《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~

1、刚才我们唱的`什么歌?(洗衣歌)

2、小朋友的衣服谁洗的?(奶奶，妈妈)

3、他们辛苦吗?(辛苦)小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。

4、妈妈是怎么洗的?搓，摆，拧干(创编动作一起做)，

5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。

刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。

二、认识颜色，找规律

(1)、师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。

1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。

2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。(师先示范，后请所有幼儿操作)

小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。

(2)、找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。

出示图片：(蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服)请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。

提问：

1、图片上有什么

2、妈妈一共晒了几件衣服?有什么颜色的?

3、你能发现什么规律?

小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。

4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服?请幼儿到台前操作。(真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。)

(3)、巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗?我们看看怎么回事?请幼儿自由发言。

哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子?

请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。

小结：我们检查检查!全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。

三、分组排序师

老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。

出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。

1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧

2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。

3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。

B、提问：你的作品在哪?你最喜欢拿一副?有没衣服晒错的?怎么改正?

四、结束

师：今天小朋友们真能干，学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么?(扫地，~~~~~)会这么多呀!妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气!我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》

真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧!

教学反思：

篇4：晾衣服作文

看到那一大桶衣服，感觉心中一阵酸楚，心疼起妈妈来了。于是，我起了床，换了衣服，洗漱完毕，跟着妈妈去楼下晾衣服了。

这是我人生中第一次在电线杆上晾衣服，妈妈借来长晾杆后，我争先恐后地去抢来，在衣杆头上挂好衣服，再往上升，还没等衣服挂牢晾衣杆就离开那件衣服了，而那件衣服呢，本来要掉脏的，幸亏妈妈接住，不然后果不堪设想。妈妈说：“不要心急，看我怎么做。”妈妈很熟练地做好每一个细节，最终衣服完好无损地挂在电线上。我又来了一次，这次，我小心翼翼地做着每一个环节，成功了!心中有种前所未有的自豪感。于是，我帮妈妈晾了一件又一件衣服整整晾了两排，累得我手都抽筋了，但是我又很高兴，因为我终于会用长衣杆晾衣服了。

篇5：晾衣服作文

寒假里，妈妈每次洗衣服都是我帮妈妈晾。好好洗完的衣服好沉啊，并且，晾衣服的时候，要一手托衣服，一手晾衣服，托衣服的手都酸了，衣服才晾了一件。

不一会儿，我的手都要断了，可是，衣服还有一半没有晾呢。我只好休息一下，再接着晾。

休息了好一会以后，我又开始晾衣服，这次情况与上次的情况差不多，也是弄弄歇歇。终于把衣服晾好了，我也累趴在地上一动也不想动了，一想到妈妈天天都干整个家的家务活，我下子就不累了，妈妈真辛苦。

篇6：晾衣服小学作文

终于盼来了这一天。早上，电话铃响了。电话的那头传来了妈妈的声音：“可可啊，妈妈没时间晾洗衣机里的衣服，请你帮我晾一下好吗?”哦，让我晾衣服，这么点小事你们竟然忙不过来，要我帮忙了吧。我心里得意极了，终于可以一试身手了，赶忙答应道：“好啊，妈妈你放心吧!”心想，等你们回来，看我怎么把你们震趴下!

说干就干，我迫不及待地冲向卫生间，学着妈妈的样子抓起衣服就往脸盆里放，很快就装满了一盆。我兴冲冲地端着脸盆来到阳台，随手拿了一件衣服。衣服是卷着的，先打开，用力抖一抖，还有点卷，再用力抖几下，好了，终于平整了。接着挑一个衣服架，把衣服架塞到衣服里撑好，最后用晾衣杆叉着小心翼翼地挂到晾衣架上，终于晾好了第一件衣服。我的小胳膊有点酸酸的。先别管它，继续干!接着又晾第二件，第三件……一盆衣服还没晾完呢，我的胳膊酸得都抬不起来了，心里开始有点后悔不应该爽快地答应妈妈，这下怎么办?洗衣机里还有一大堆呢!我这下糗了，本来想震震爸妈的，却自己先累趴下了，真是“出师未捷身先死”啊!

篇7：晾衣服作文200字

我先把洗好的衣服放到盆子里端到阳台，再把晾衣架摇下来，就开始晾衣服了。

第一件衣服是我的，要用小衣撑，第二件是妈妈的，要用大衣撑……最后，衣服眼看就剩几件了，我松了一口气。但是，我挂的衣服都靠右，所以左边的翘起来了，于是，我把剩下的挂在了左边。糟糕！我一动左边，右边的衣服就晃动的很厉害，像是在玩跷跷板，在我还没有完全反应过来的时候，右边的.一件衣服眼看就要掉下来了，我马上以迅雷不及掩耳之势的速度接住了它，挂好后，才感觉身上冒出了冷汗。

最后，我把所有的衣服都挂好了，妈妈夸我是干活小能手，我好高兴，好骄傲。

篇8：晾衣服作文350字

我先拿来一个脸盆，把它放在洗衣机上，再拉开洗衣机的门，把洗干净的衣服一件一件取出来，放进脸盆。

开始晾了。我先把衣架从上面摇到下面，再拿起几对袜子，拉拉直，夹在钳子上;又拿来几条短裤捣捣松、拉拉直，夹在钳子上;该晾衣服了，我取出自己的一件外套，上下左右拉扯一番，然后，把外套穿在衣架上，一件衣服就晾完了。看着在风中飘动的衣服，我心里有说不出的高兴。

篇9：晾衣服作文350字

我刚到阳台，爸爸就抓起一件衣服塞到我的手里：“把你的这件衣服晾上去。”说着，又将一个衣架放在我身边的洗衣机上。别看我已经上五年级了，可家务活干得是少上加少。每次，不是奶奶不让，就是没时间。今天，我终于可以大显身手了。

我拿起衣架，刚准备往衣服领里塞。：“慢！不能这样！”爸爸边说边将衣架抓住，“晾衣服不能从衣领往下塞，这样会吧衣领撑大的。”

“没想到，晾衣服也有那么多的学问。”我心想。于是，我又认真地晾起衣服来。经过我的不懈努力，钩子终于从衣领里探出了小脑袋，可是，难题又出现了，无论我怎么理，衣服还是一边高一边低，看上去像个苦着脸的小孩，我为难了。这时，爸爸拎着衣服向我走来。我抬起头，嬉皮笑脸地说：“爸爸，劳驾您帮我理一理。”

“自己理，就不行？”爸爸开始挖苦我了。

唉！没办法，只好自己动手了，这衣服就像个跷跷板，这边高，那边就低，急得我满头大汗……我费了九牛二虎之力，终于把他理好了。

篇10：晾衣服作文300字

正好爸爸看见我起床了，叫我晾衣服，我答应了。说完，我又后悔了，因为晾衣服要拿衣服，又要拿衣架，太复杂了，但我又想做了，因为我想帮爸爸做事。

我现在厕所找了一个盆子，然后用脚踩在洗衣机的轮架上，把盆子架在洗衣机上，再把衣服拉松，一件一件地拿进盆里，我又把盆子拿到客厅，把衣架整理好，把较小的短袖和裤子装上小衣架，较大的衣服装上大衣架，把较大的裤子的牌号挂在衣架上。最后，我把衣服一件一件的挂在窗户上。看着我的劳动成果，我心里很开心。

篇11：晾衣服作文300字

突然，听到妈妈在叫我，“什么事啊?”我头也不抬问道。妈妈说：“洗衣机里的衣服还没晾，你去帮我晾起来吧!”本来不大情愿的我一想到妈妈又上班又做家务很辛苦，只好放下书向阳台走去。

我先从洗衣机里拿出衣服，然后学着妈妈的样子把皱成一团的衣服上抖一抖，再把衣服晾在衣架上。最后，我拿起撑衣架，正想把衣服晾上去，可是，我有点矮，无论我怎么踮起脚尖，伸长手臂，就是晾不到阳台上方的平杆上，怎么办呢?我急得都冒汗了。我正想着办法，转眼看见阳台边上有一把椅子，于是就把椅子搬了过来。我站上去，终于把衣服晾到平杆上。

这时，妈妈来阳台叫我去吃饭，看见我把衣服都晾好了，一把把我搂在怀里，直夸我：“宝贝，你真是妈妈的好帮手!”我听了，心里美滋滋地想：其实劳动也能令人很快乐!

老师评语：