中五班第二学期逻辑狗计划

中五班第二学期逻辑狗计划（共5篇）

篇1：中五班第二学期逻辑狗计划

中五班第二学期逻辑狗计划

我班幼儿经过上学期的逻辑狗的思维训练学习后，能对逻辑狗图片的内容感兴趣，能识别数量及颜色、空间方位，喜欢对事物进行简单的推理，逻辑狗的思维训练还提升了幼儿的观察力、分类力、推理判断能力、手眼协调能力等。逻辑狗教材可以发展幼儿智力培养能力，内容丰富多彩，符合幼儿教学增强他们的的表演能力。逻辑狗教学从四个方面入手：

1、思维的深刻性。

2、思维的灵活性。

3、思维的创造性。

4、思维的敏捷性，我们将努力抓住这个精髓和孩子们一起去探究。本学期我和孩子们一起学习中班的下学期四教材，教材分别为《我生病了》《逻辑游戏》《春夏秋冬》《数与数字》。

目标与要求：

《我生病了》通过运用与生病的相关场景进行观察、分类、比较的匹配活动，帮助幼儿理解日常生活中的词汇，培养幼儿的方位感知和6以内的数量关系，发展观察力、注意力以及简单的逻辑推理能力。《逻辑游戏》通过正确辨认空间方位和方向，学会寻找、发现事物的变化规律，并能根据规律进行排序。培养幼儿观察的顺序性、精确性以及简单的逻辑推理和判断能力。

《春夏秋冬》通过了解四季的自然特征及人们在不同季节里活动，引导幼儿运用已有的知识、经验去认识和发现事物间的练习和变化规律。培养幼儿观察、注意的良好品质及初步的逻辑思考能力。《数与数字》通过按物点数、比较多少、找相邻数等活动，让幼儿感知、识别、理解10以内的自然数。发展幼儿的计数能力，促进其对数的实际意义的理解和掌握，同时初步学习书写数字。时间安排表

《我生病了》

第一周 1—4张

第二周5—8张

第三周9—12张

第四周 13—16周第五周 1—16张（总结复习）《逻辑游戏》

第六周1—4张

第七周5—8张

第八周9—12张

第九周 13—16周第十周 16张（总结复习）《春夏秋冬》

第十一周1—4张

第十二周5—8张

第十三周9—12张

第十四周13 —16周第十五周 16张（总结复习）《数与数字》

第十五周1—4张

第十六周5—8张

第十七周9—12张

第十八周 13—16周第十九周（总结复习及汇报）

篇2：中五班第二学期逻辑狗计划

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合的下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及每学期两次的体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，坚持开展“三浴”锻炼，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等；还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动

幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如施奕小朋友，他是我园出了名的、爱打人的孩子。在小小班时，几乎没有一个同班的小朋友没有不被他打过的，一会这个小朋友给他抓破皮，一会那个小朋友被他咬一口；有时有孩子给他打一拳，有时有孩子被他踢一脚，家长的怨声、骂声、建议声不断，有要求欧阳少培小朋友调班的，也有打算为自己的孩子调班的，我们老师面对的压力，无法想象。我们深知，不是任何一个孩子的转变都是立竿见影的，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。我们只能不停地向家长解释，向家长道歉，让家长能谅解我们，让家长知道我们是在不断地教育他的。在我们坚持不懈的努力下，欧阳少培小朋友逐渐开始慢慢地转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，涌跃发言。看着他在一天天的进步，我们的心感到甜滋滋的。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我被安排参加了由教育局牵头组织的广东省十五课题“儿童英语兴趣教育研究”的课题研究工作，负责收集资料及辅助制作教具、课件。我正在努力地学习，力求能胜任该项工作。在幼儿园进行的我班被定为试点班，老师们都能认真协助英语教师开展各项工作，协作英语教师分别在10月份、1月份进行了两次面对家长的公开教学，以及12月份进行了一次面对本园教师的公开教学，我班幼儿的英语水平也有了一定的提高。本学期，我园还开展了幻灯片的制作及使用的教研活动，我班三位教师都能积极参加，通过一段时间的学习和摸索，逐渐已能自己制作一些简单的幻灯片进行教学，为教学增添了许多直观性、趣味性。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于上半年“非典”期间，我园月采取了家长送幼儿回园时不能入园措施，并形成制度至现在，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动以及一次家长开放日活动，让家长能亲身体验孩子在园的愉快生活。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。我们班本学期被评为“文明班”，两次环境布置评比均获得第一名，课间操比赛获得第三名，这是我班取得的一点点成绩，今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

篇3：培五班第二学期数学总结

本学期我继续随班担任了培五班的数学教育教学工作，时间在匆匆忙忙中过去了，回顾一学期的工作，既感到充实，又觉得困苦，但收获还是蛮多的！庆幸的是我在这特殊教育学校的历练中，有很多进步，更为自己能较好的服务这一群特殊的孩子而感到骄傲，由此变成一种动力，在不断探索与积累教的方法的过程中，践行自己的使命：康教结合。现将一学期的教学工作总结如下：

一、思想认识

面对特教的孩子，对我来说不再是困惑与茫然。通过两年的学与教，积累了点点滴滴的方法与经验，和孩子们一同走在了成长的路上。全新的挑战，我认为我要做的第一件事情就是要认识我班上的学生。

二、教学工作

1、备课。认真熟悉了该班使用的教材、教参，对一学期教学内容做了时间上、内容上的调控和安排。

2、上课。

在课堂教学方面，我力求根据本班的学生设计教学内容，并且考虑到学生的特点，把教学内容简单化，有创造性地使用教材，采用直观教学、情景教学、趣味教学、分层教学，游戏法、比较法、将数学知识生活化、激发学生的学习兴趣，让学生们学有所获。

3、在作业方面

班上8名孩子中，周长辉、邓小华虽然有一定的学习意识，但在学习数学上，也只是一些简单的思维。在完成作业时，从数量上进行了删减，在书写上，老师只能手把手的教。像表现突出的张莎、张秧、这两个孩子，老师教的很轻松，在知识的传授上，他们的思维灵活，在写作业上老师只需稍稍提醒，就会有好的效果，在布置数学作业时，既给他们增加了量，又适当给他们增加了难度，多鼓励他们训练思维。平时不喜欢言语，从来不愿意写作业的李文双、郑吉涛同学，在家长的配合，经过老师的帮扶下，能与老师交流了，和同学们一起玩耍了，每天的作业也能缓慢地写一点，由于班上学生人数少，每天的作业基本上做到了面批，针对不同的孩子，不同的错误，进行了及时地点拨与耐心的讲解，要求他们及时纠错。

4、在这次期末考评检测中

培五班参加考评8人，针对不同的孩子制订了ABC三类测评题。完成A类题有：张莎、、张秧这2个孩子，完成B类题有：邓小华、索东英、周长辉、王悦，完成C类题有：李文双、郑吉涛2名学生。

三、今后努力的方向：

1、针对我们班智障生比较多的特点，我主要是多关爱，课上多提问，课下多与他们交流，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理。

2、加强知识的积累与运用，在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾的习惯。

3、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

5、了解他们的特异体质，特异状态，特殊的成长经历和接受教育的情况，并做个别化教育的成长目标。

篇4：中五班第二学期逻辑狗计划

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。经过一年的小班生活，我班孩子在常规方面特别是户外游戏活动中的常规依旧存在着些问题。如：活动进行中有的孩子累了就往地上坐，不注意卫生；活动进行到一半有的孩子兴趣淡了就开始在操场上乱跑，乱叫；活动中满头大汗时需老师提醒才能脱衣休息。

针对孩子们户外活动时出现的常规问题，本学期我班特制定如下常规培养目标：

一、玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

二、正确玩大型玩具：

（一）玩大型器械玩具时，排队、有秩序的玩，不推不挤，不做危险动作。

（二）能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

（三）爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

（四）爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

（五）游戏后收拾好器械，便于其他班幼儿游戏。

三、爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

四、友好、合作、协商地使用各种器械。

五、认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

每月活动：

九月份班级开展“我们爱锻炼”。

十月份开展运动会

十一月份开展秋游

十二月份开展寻找冬天

篇5：小五班第一学期教学计划

一、本班基本情况分析

本班共有幼儿27名，男孩13人，女孩14人。有几位幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有初步的认识。绝大多数孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，很多孩子比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让、团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二．幼儿常规、保育方面 1．做好新生入园的情绪安抚工作。由于很多孩子第一

次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2．培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做

到生活有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施

各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

三、教学工作

1．树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2．本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教

育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3．精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4．利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思

想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5．深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结

合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加

各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6.每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

四、家长工作

在本学期的家长工作，我们以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（3）按时更换家园联系内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

（4）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

（5）做好接送工作。来园和离园时，请向老师打招呼，确保幼儿的安全。

（6）对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。

五．安全工作

1．用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的，每个小朋友都必须牢记在心里。通过一些谈话如：哪些东西很危险、这样对吗、你知道一些特殊的电话吗等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。不能随便乱吃东西，知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体或大人。

2.班级人员做好安全自查工作。

三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

3.做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，我们将结合一些活动给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。