穿衣服比赛活动教案

穿衣服比赛活动教案（通用12篇）

篇1：穿衣服比赛活动教案

小班级穿鞋袜比赛活动方案

一：活动主题：穿鞋袜比赛 二：活动目的：

1.通过穿鞋袜比赛活动激发幼儿自己的事情自己做的信心。2.培养幼儿的生活自理能力和自我服务意识，享受到成功的快乐。三：活动时间：2017年3月16上午9:00—9：30 四：活动地点：幼儿园操场 五：活动对象：小班级 六：活动准备：

1.活动前得到家长的配合，请家长们在家多给孩子自我服务的机会，并练习穿鞋袜的方法。

2.小班级2个班各选15名参加比赛的小选手。3.幼儿自己的鞋子。4.颁奖音乐，奖状。七：比赛规则：

1.每班选派15名幼儿参赛,共30人，幼儿分5组，每组6名幼儿参加（每班三名）

2.每组以计时的形式进行比赛评比,每组选2名时间最短的参加决赛，最终人里选出一等奖5名，二等奖5名，其它20名参赛者为三等奖。

2．评判要求：

1、速度快，时间最短内按标准独立完成。

2、参赛幼儿鞋袜穿好后，要求鞋子左右穿对、袜子没有穿反即为成功。

八、工作人员安排：

1、评委（计时）：付育林、林静、彭晓芳、吴嘉琪

2、监督:李艳

2、拍照: 李丽君

颁奖：行政

篇2：穿衣服比赛活动教案

一、设计思路：

现在的孩子都是独生子女，受成人的照顾较多大多数的幼儿不会穿衣，做事情浮躁遇到问题只知道喊：“老师我不会”。针对这种情况我园教师从幼儿的日常生活做起，良好的生活习惯和自理能力是保证孩子身体健康的必要条件。抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果。先让幼儿学会照顾自己。热了知道脱衣冷了知道穿衣，从关爱自己开始逐步培养幼儿对自己对他人的爱，让孩子知道爱是双方的不只要接受别人的爱还要对别人付出爱，这才是最有意义的。

二、活动目标：

1、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识。

2、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。

二、活动时间：年月日

三、活动准备：

1、参赛对象：各班确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共12名幼儿参加年级组比赛。

2、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）

3、场地准备：小二班教室。

4、幼儿园为幼儿准备奖状。

四、评委：园领导和家委会成员。

五、活动程序：

1、教师介绍比赛注意事项：

比赛内容：穿衣服比赛

比赛服装：幼儿的统一款式的拉链外套衫

比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌（一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效）

篇3：幼儿年级组穿衣服比赛活动方案

2、统一穿衣服比赛的`比赛服装（拉链外套衫）

3、场地准备：小二班教室。

4、幼儿园为幼儿准备奖状。

★ 年级组教师的活动方案

★ 学校优秀年级组颁奖词

★ 幼儿园年级组教研活动总结

★ 优秀夏令营活动方案

★ 端午活动方案优秀

★ 年级组工作计划

★ 年级组工作总结

★ 年级组教学计划

★ 一年级组讲故事比赛活动总结

篇4：小班诗歌活动教案：穿衣服

1：感知理解儿歌节奏。

2：学习自己穿衣服。

3：获得自己穿衣服的成就感。

活动准备：

1：幼儿的衣服两件，大人的衣服两件。各为套头衫和开衫。

2：表现儿歌主要内容的图片若干张。

活动过程：

1：教师展示衣服，带领幼儿认识衣服的领子，袖子，边子，扣子。

2：教师在与幼儿脱衣，叠衣的活动中一起念儿歌《脱衣服》、《叠衣服》

3：教师表演穿衣，引导幼儿在观察的过程中先怎样穿，又怎样穿，激发幼儿“我也能自己穿衣服”的兴趣，同时使幼儿理解儿歌内容，使之与穿衣动作联系起来。如“盖房子”将衣服顶在头上，“小老鼠出洞子”两只手分别从袖筒中伸出来。

4：老师边穿衣服边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。

5：出示套头衫，再次尝试边年儿歌边穿衣服，引导幼儿发现：哎呀，这样穿不起来。老师引导幼儿通过穿试衣服认识到只有抓住衣服边子才能穿上衣服。

篇5：穿衣服比赛活动教案

2、提高幼儿的动手能力，培养幼儿参与美术活动的兴趣。

活动准备：

1、桌布、篮子、三种颜色的彩色纸（红、黄、绿）浆糊、抹布若干。

2、每个幼儿一个水果娃娃图片。

3、老师教具：桌子、水果娃娃图片一份

活动过程：

1、课题导入，引起兴趣。

（1）秋天到了，水果宝宝丰收了，它们都穿着五颜六色的衣服，在果园里唱歌、跳舞呢！可是还有一些水果宝宝一点也不开心。

（2）老师出示一个哭脸苹果宝宝图片，提问：你们看，这是什么水果宝宝？它怎么了？（不开心）为什么不开心？（因为它们身上没穿漂亮的衣服，所以不开心）

（3）提问：那么，我们应该给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服呢？（红的）

2、老师示范，讲解。

（1）苹果宝宝你别哭，我来帮你穿上漂亮的衣服，你就开心了。现在老师要给苹果宝宝穿衣服了，先多撕好点纸，纸要撕的大小差不多，然后用手指蘸一点浆糊，在纸的一面轻轻的抹匀了，然后贴到水果娃娃身上。要给整个水果娃娃都穿上漂亮的衣服。这样它才开心。（当老师示范到一半时，就把哭脸苹果宝宝变成笑脸苹果宝宝）现在这个苹果宝宝笑了。

（2）老师这儿还有一些水果宝宝，你们看看，该给它们穿上什么颜色的衣服。（老师一一出示水果图片：梨、橘子）

（3）出示梨宝宝，提问：这是什么水果宝宝？该给它穿什么颜色的衣服？（黄颜色的）（当幼儿回答出来时，教师就出示实物梨）

（4）出示橘子宝宝，提问：这是什么水果宝宝？该给它穿什么颜色的衣服？（橘黄颜色的）（当幼儿回答出来时，教师就出示实物橘子）

3、教师交代要求，幼儿操作，教师巡回进行指导。

（1）我们小朋友的桌子上，也有一些还没穿衣服的水果宝宝，小朋友就用老师刚才教的本领，给它们穿上漂亮的衣服。（2）小朋友要给水果宝宝贴满衣服，贴满了它才开心。

（3）小朋友在贴的时候，要多撕好点，纸要撕的差不多大小。

（4）如果你的小手有点粘，你可以在小手帕上擦一擦，要保持桌面整洁。

（5）教师对个别能力差的幼儿进行指导。

4、老师讲评，展示幼儿作品。

（1）现在老师要看看哪个水果宝宝最开心，开心了就说明你给水果娃娃穿上漂亮的衣服了，并请幼儿说说你给哪个水果宝宝穿衣服，穿了什么颜色的衣服？最后把幼儿的作品贴在三棵树上。

篇6：穿衣服比赛作文600字

衣服是一个简简单单的装饰，可今天早上我和妈妈围绕着它却开展了一场比赛，你们猜猜我们要比什么呢？哈哈，要想知道结果，且听下文分解。

早上，我慢慢睁开朦胧的双眼，发现妈妈还没从睡梦中醒来，我感到有些诧异，因为妈妈常常是7：00钟就要起床，现在已经是早上8：30了啊！我不知道妈妈是因为太困了还是其他什么原因，也不敢打搅她，就再次钻进被窝，佯装睡着了，暗自观察妈妈的反应。时间过了好一阵子，妈妈似乎还在沉睡。我的肚子有些不听话了，开始“呱呱”叫起来，我迫不及待想把妈妈叫醒。我轻轻说道:“妈妈，你今天不上班啊？”“不上班，今天星期六，怎么会去上班呢？”妈妈喃喃地说着，好象还要继续睡觉。我以为妈妈今天是要和我比睡懒觉，完全不明白她还有什么意图？我也又躺了下来。妈妈终于说话了，“儿子，该起床了！”，我打趣道：“妈妈，睡懒觉你怎么比得过我啊！”。妈妈说：“儿子，睡懒觉我可比不过你，我们比比穿衣服，看谁穿得快？”，我不假思索答应了妈妈的提议。

比赛马上开始，妈妈把下口令的`任务让给了我，我把握住这个机会，先整理了一下衣服，我准备好了。看了看妈妈，她漫不经心地准备着。我抢发出了比赛的信号：“3、2、1，开始！”。我拿起毛衣就往身上穿，慌乱中毛衣却穿反了，又只好重来；当我穿好毛衣时，妈妈已经穿好裤子，只差一个外套了；我赶紧穿好裤子，接着穿外套；我左手进去了，右手又来，这样我的速度一下子快了许多。没想到的是，当我穿好外套时，妈妈的外套却出了点小问题，结果输给了我。我侥幸赢得了这次比赛，心里可是美滋滋的。

篇7：演讲比赛该穿什么衣服

演讲者的穿着必须能够体现出整体形象的美感。1.身形与穿着要协调,比如较瘦的人可以穿横条的服装,可以让自己显得比较精神;2.服装要与肤色协调。比如皮肤白皙的人,穿深色、浅色的服装都可以;皮肤较黑的人,好穿浅色的服装,切记不要穿黑色的服装。

穿着要与演讲主题协调

演讲者要根据自己演讲主题的不同来确定自己要穿的服装。演讲者穿的服装要符合三项标准:有领子,有袖子,有扣子。在此前提下再力求自己的服装与演讲主题相协调。不同的颜色所代表的寓意不同,象征的意义也不同。比如:深色,给人深沉、庄重之感;浅色让人感觉轻松自然;白色让人想到纯洁,蓝色使人感到恬静,红色、黄色则使人感到喜庆、愉快。如果演讲的主题内容是严肃、郑重的或愤怒、哀痛的,穿深色或黑色衣服比较合适。如果演讲的主题内容是欢快愉悦的,穿浅色、鲜艳的衣服会更好些。

穿着要与听众相协调

演讲者的服装款式一定要和现场的气氛和谐,与听众的装束相协调。不能过于时尚华丽,那样会分散听众的注意力,还会引起争议,破坏演讲气氛。如果你穿的衣服太华丽,听众就会对你产生一种误解,认为你是一种十分讲场面的人。如果你演讲能够吸引听众的话就不会出现什么问题,如果你演讲的内容不能够吸引听众,那么有的听众就会讽刺你:“这家伙演讲不行,但很懂得如何穿着,虽然很漂亮,但是我们是来听演讲的,而不是来看时装表演的。”如果演讲时服装过于简单也是不行的,一是会显得你对听众不够尊重;二是容易让听众对你产生不好的印象,认为你连穿衣服都这么随便怎么能够演讲的好呢!

穿着要与身份协调

篇8：苹果宝宝穿衣服教案

张秋菊

活动名称：苹果宝宝的衣服（美术）

活动目标：

1、熟练运用搓、团的方法制作小纸球，继续巩固认识红、黄、绿三种颜色。

2、乐意参加手工粘贴活动，体验活动的乐趣。活动准备：

1、幼儿用书《美术—苹果宝宝的衣服》。

2、皱纹纸条（红、黄、绿纸条若干）、胶水、抹布若干。活动重点：让幼儿在活动不仅学到知识还有对活动感兴趣。活动难点：知道怎么样搓才能把纸条搓成团然后粘贴。活动过程：

一、引发幼儿兴趣，导入课题。

引导幼儿观看幼儿用书《美术—苹果宝宝的衣服》，教师：小朋友们看，这是谁呀？幼儿：苹果树妈妈。教师：她身上的苹果宝宝是什么颜色的呢？幼儿：白色的。教师：你们吃过的苹果是什么颜色的呢？幼儿：红色、黄色、绿色。教师：哦！有红色、黄色、绿色的，那么今天呢苹果树妈妈想请小朋友给她的苹果宝宝也穿上漂亮的衣服。我们大家来帮帮苹果树妈妈吧！

二、讨论、示范

1、讨论：教师：怎样给苹果宝宝穿上漂亮的衣服呢？幼儿：用彩色笔涂上漂亮的颜色。教师：小朋友们想的办法很好！今天老师要教你们用一种新的方法给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。看、老师给大家准备了许多彩色的纸条。我们就用这些纸条帮苹果宝宝穿上漂亮的衣服。

2、教师讲解创作步骤，引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。

教师：你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服呢？那么我们就用什么颜色的纸条。苹果的颜色有红的、黄的、绿的。红苹果用红颜色的纸条做衣服，换苹果用黄颜色的纸条做衣服，绿衣服用绿衣服的纸条做衣服。引导幼儿用团纸的方法做纸球，并学习用胶水粘贴纸球。

3、教师：怎样给苹果宝宝把漂亮的衣服穿上去呢？

教师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相似的纸条搓团，做成小纸球，搓的时候注意：一定要搓紧一点，可别让小纸球散掉哦。搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水（胶水不能蘸得太少，太少了粘不上去；胶水也不能蘸得太多，不然会影响画面的清洁），然后贴在苹果宝宝身上，用手指轻轻压一压。搓好一个纸球贴一个纸球。

三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上漂亮的衣服。教师：找出与苹果宝宝相似的纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴在（白色）苹果宝宝身上。

四、幼儿操作，教师指导。注意鼓励能力较弱的幼儿大胆创作，提醒幼儿掌握好胶水的用量，保持画面整洁。

五、展示作品，结束活动，请幼儿相互评评讲讲，看看谁的画面最美最整洁，谁的苹果宝宝的衣服最漂亮。（教师可以以苹果树妈妈的身份参与到幼儿的评价活动中）

篇9：给小羊穿衣服教案

1、知道小羊过冬的方式----换毛。

2、在小羊的轮廓内为小羊粘贴羊毛。

3、培养幼儿粘贴的兴趣。

活动准备：

1、棉花、胶棒、羊妈妈头饰一个。

2、画有小羊轮廓的图片若干。

活动重点：均匀粘贴羊毛

活动过程：

1、幼儿听音乐《宝宝不怕冷》进入活动场地。

2、谈话：小朋友们，你们怕冷么?为什么?(换上厚厚的棉衣，戴上棉手套，戴上帽子等)引出小动物们怎样过冬。(换毛、冬眠)

3、教师戴上头饰学羊叫：咩咩咩，咩咩咩，小朋友，你们知道我是谁么?(羊妈妈)对，羊妈妈今天来是有事情来请小朋友们帮忙的，冬天来得太快了，可是我的孩子们还没来得及换上厚厚的棉衣，你们愿意帮我的孩子换上么?(愿意)

4、动手操作：粘贴羊毛。

(1)、教师组织孩子们找一个小椅子坐下，讨论怎样粘得牢，粘得匀称，教师和幼儿一起探索。

(2)、幼儿动手粘羊毛，教师巡回指导，提醒幼儿不要粘到轮廓外面，帮助有困难的幼儿。

5、展示作品。

教师组织孩子们把自己的作品都举起来，展示给羊妈妈看。

6、羊妈妈表扬小朋友们给自己的孩子们穿的棉衣都很好，谢谢你们了，请小朋友们赶快把小羊们放回羊圈，让他们也活动一下，锻炼锻炼身体。

篇10：稻草人穿衣服教案

课

题 8-3稻草人穿衣服 教学目标

1、认识本课中的14个生字，会写8个生字。

2、有感情的朗读小麻雀的几句话，体会小麻雀对稻草人的喜爱。

3、有感情的朗读课文，并能复述课文。

4、学着与身边的人和事物和谐相处，热爱生活。教学重点 认识16个生字，会写8个生字。有感情的朗读小麻雀的几句话。教学难点 有感情的朗读课文，并能复述课文。教学准备 生字卡片，稻草人的图片以及稻草人的相关资料。教

学

过

程

第一课时

一、情境导入

1、同学们，你们见过稻草人吗？谁能给大家介绍介绍？

2、稻草人和麻雀也可以化敌为友，成为要好的朋友的，不信，你瞧。（播放一群小麻雀为稻草人穿衣服的情景或看书上图）

3、说一说你看到了什么？

你们说的真好，下面就让我们一起走进这个美丽的童话世界，和稻草人、麻雀们交个朋友。

二、读文识字

1、现在就请同学们打开书，读一读这篇课文。（学生自借助文中的拼音，或请教老师和同学。）

2、请同学们再一次轻声读课文，并且用笔画出小麻雀们的话。

3、指导朗读

麻雀说了几句话？谁能读好第一句（出示幻灯片：稻草人穿衣服啰！稻草人穿衣服啰！）（指名读）

同学们发现没有？“稻草人穿衣服啰！” “稻草人穿衣服啰！”这是两个完全相同的句子，但是所表达的感情却是一句比一句强烈，朗读时，音调应一句比一句高，语速一句比一句快，想听老师读吗？（师范读，再让学生练习读）开火车轮读生字“稻”。（巩固字音）怎么记住这个字呢？（引导学生用自己喜欢的方法记住这个字的教

学

过

程 自主设计

字形，如可以结合偏旁的表意功能识记，也可以编故事等。）开火车读“啰”，并带出另外两个带有口字旁的字“叽、喳”比较识记。天上的麻雀叽叽喳喳，喳喳叽叽，它们还说了什么呢？（出示幻灯片：衣服上还没有扣子呢！）指名读

由于麻雀的细心，所以稻草人的衣服上就有了？（紫色的扣子）谁愿意读一读这一句（出示：如果脖子上系个领结，就神气啦！）

紫色的扣子，漂亮的蝴蝶结，多么神气的稻草人啊！可是麻雀们左看右看，还是不满意。于是它们又说（胸前的衣袋里还应该装点什么就好了。）指名读

给大家猜个谜语：壮士穿新衣；开火车轮读“装”能给这个字组个词吗？ 检查识字：a、同桌互读。（用学生识字卡片）b、师指名读。（用教师识字卡片）c、全班齐读。（用教师识字卡片）第二课时

一、复习：

1、开火车读生字、词卡。

2、指名读文。

二、指名复述故事。

三、指导书写：

1、这节课我们还要会写8个字。（出示字卡）

2、齐读字卡。

3、写好这三个字应该注意什么呢？（引导学生观察每个字：“叽”要写得左窄右宽，“消”要把“月”的撇变成竖； “领”中“令”的捺要变成点。）

4、师范写“领”，学生仿写。（写两遍）学生自己练习写“叽”和“消”，教师巡视，进行个别指导。（写两遍）

四、完成书后练习

1、给稻草人涂颜色：

2、读一读，说一说。

教 学 反 思

篇11：托班健康教案：穿衣服

重点难点学习穿衣服的方法,辨别衣服的前后活动准备经验准备: 会初步穿脱衣服物质准备:上衣、裤子

教师活动

一、边念儿歌边示范套头衣服的穿法。

--小衣服,三个门,中间大门钻出头,两扇小门钻出手,哧溜哧溜下山咯,我的衣服穿好了。

二、幼儿尝试穿上衣。

--教师带领幼儿再次念儿歌,指导幼儿穿衣。

三、出示衣服和裤子,请幼儿说说应该先穿什么,后穿什么。

--教师告诉幼儿穿衣服的顺序,先穿上衣,再穿裤子,最后穿袜子和鞋。

篇12：活动名称： 《 我会穿衣服 》

设计意图：现代幼儿园孩子大部分是独生子女，是家长心中的太阳，在日常生活中，很多家长喜欢给孩子大包大揽:这个让我来，那个让我来。这种溺爱使有的孩子应会的生活技能都丧失，孩子四、五岁都不会穿衣服。在幼儿园因为孩子多，老师教孩子穿衣服，孩子学习兴趣不高，所以我设计了幼儿生活自理系列微课，把几种衣服的穿着过程编成朗朗上口的儿歌，让幼儿边念儿歌边穿衣服，增添了幼儿学习穿衣服的兴趣和乐趣。通过短短的三分钟的视频，很多幼儿很快就会自己穿衣服了。我相信这一系列微课将是所有幼儿老师以及很多家长们喜爱的幼儿自理能力培养的好教材。

微课名称： 《 学穿开衫 》 设计人： 徐翠霞 适应年龄：3 — 5岁 微课目标:

1、幼儿在朗朗上口的儿歌声中学习穿衣服的基本方法。

2、培养幼儿生活自理能力。

拍摄准备:

1、两名幼儿各准备一件开衫

2、背景音乐《铃儿响丁当》《前奏》

3、编好穿开衫的儿歌

4、拍摄场地

5、微课PPT图片

6、微课制作软件

教学重点：

教育幼儿掌握穿开衫的步骤，学习穿开衫的技巧。

拍摄过程:

一、拍摄穿开衫的步骤

把穿开衫的方法一步一步展示出来。

二、拍摄互动穿开衫过程

电视里的小朋友念一句儿歌，做穿开衫的相应动作，电视机前的小朋友跟着学。

小开衫，手中拿 披在肩上像大侠 穿左手，穿右手 纽扣一一送回家

三、用夸夸自己的语言来鼓励他们，让小朋友享受学习成功的快乐。

微课名称： 《 学穿套头衫 》 拍摄准备:

1、两名幼儿各准备一件套头衫

2、背景音乐《世界钢琴名曲》《前奏》

3、编好穿套头衫的儿歌

4、拍摄场地

5、微课PPT图片

6、微课制作软件

教学重点：

教育幼儿学习穿套头衫的步骤，掌握穿套头衫的技巧

拍摄过程:

一、拍摄穿套头衫的步骤

把穿套头衫的方法一步一步展示

二、拍摄教和学互动穿套头衫的过程

电视里的小朋友念一句儿歌，做穿套头衫相应的步骤，电视机前的小朋友跟着学。

套头衫，手中拿 前后分清前朝下 穿左手，穿右手 脑袋一钻乐哈哈

三、用夸夸自己的语言来鼓励他们，让小朋友享受学习成功的快乐。

微课名称： 《 学穿裤子》 拍摄准备:

1、两名幼儿各准备一条裤子

2、背景音乐《世界钢琴名曲》《前奏》

3、编好穿裤子的儿歌

4、拍摄场地

5、微课PPT图片

6、微课制作软件

教学重点：

教育幼儿掌握穿裤子的步骤，学习穿裤子的技巧。

拍摄过程:

一、拍摄穿裤子的步骤 把穿裤子的方法一步一步展示

二、拍摄互动穿裤子过程

电视里的小朋友念一句儿歌，做穿裤子的相应动作，电视机前的小朋友跟着学。

小裤子、看前后 斜插口袋朝上头 双腿一套往上提 裤子穿的整整齐

三、用夸夸自己的语言来鼓励他们，让小朋友享受学习成功的快乐。

作者姓名：徐翠霞

通讯地址：江西省九江市湖滨幼儿园 邮 编：332000 手