土坪中心小学五争五创活动方案

土坪中心小学五争五创活动方案（通用2篇）

篇1：土坪中心小学五争五创活动方案

土坪中心小学

开展 “五争五创”活动方案

为进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面加强我校党组织和党员队伍建设，推动我镇教育事业持续和谐发展，根据上级文件精神和我镇学校工作实际，现就在各校党总支和广大党员，领导中开展 “五争五创”活动制定如下活动方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作、党的路线方针政策和国家教育法律法规，研读各级政府制定的教育发展规划等政策文件，学专业知识，学分析问题和解决问题的方法，学群众创造的新经验、新做法，深刻领会理论渊源、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步完善知识结构，拓宽知识领域，提升知识层次，提高理论思维、战略思维和辩证思维能力，增强把握政策、按客观规律办事的能力。紧扣“五争五创”这一主题，广泛开展创建先进党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，切实提高党组织的战斗力和凝聚力，推动党组织和广大党员干部在服务党员、服务教学、服务学校发展大局工作中的先锋模范作用，不断提高党员的党性修养，大力加强党组织的能力建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，凝聚人心，为学校的和谐稳定持续发展提供坚强的组织和思想保证。

二、活动目标

通过开展以“五争五创”活动，建设在深入学习实践科学发展观，在各条战线和各自岗位上建功立业的先进基层党组织和一流党员队伍，以带动学校

党总支互争互创工作局面的形成，努力创建“五个一流”：即创建一流班子、一流队伍、一流机制、一流业绩和一流形象，让土坪中心小学的每一位党员干部都发展成为推动学校科学发展、促进社会和谐、服务党和人民的教育事业的排头兵。

三、活动内容

1、争当学习型干部，创建学习型班子。

党总支班子成员应带头学习，以“创建学习型党组织，争当学习型党员”为目标，自觉以“真学、真懂、真信、真用”为基本要求，致力于建立一流的学习型班子。全体党员应坚持不懈地以科学理论武装头脑，系统掌握中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策，提高贯彻落实科学发展观的自觉性及坚定性，努力拓展学校科学发展的新思路、新举措。并通过交流研讨活动，交流心得，互相促进，努力营造一个勤学习、勤思考、勤交流的学习氛围，达到优化知识结构、提升思想境界、增强能力素质的目的。

2、争当发展型干部，创建发展型班子。

学校领导干部要深刻把握科学发展的本质、目的、内涵、途径和要求，坚持以人为本，坚持全面协调可持续，坚持统筹兼顾，深层次分析发展现状、破解发展难题、创新发展思路。领导干部要树立危机意识和机遇意识，增强发展的危机感、责任感，盯得住机遇，抓得住机遇；要着眼于对自然、经济、社会复杂系统的全面思考，做到统筹全局，兼顾各方，正确处理各种复杂矛盾，促进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明、和谐社会的全面建设与整体进步。

围绕“高速发展、加快脱贫、跨越进位”的主基调和“三化一新”战略目标，创造性地制定工作思路和工作措施。各级领导班子及其成员要带头执行交办工作时限规定、推进工作督查规定和工作失误责任追究制，对分管的

工作，坚持一月一调度，一季一督查，年终交总账，保证各项工作决策执行到位。同时强化效能监察，严格执行岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、一次性告知制、限时办结制等各项工作制度，重点盯住不落实的事，抓住不执行的人，不断提高工作效率，提升服务质量，坚定信心、埋头苦干，全面梳理各项工作，目标有多远，问题在哪里，难点是什么。重点工作要倒排工期，细化目标，责任到人，全面动员，全力以赴，调动每一个积极因素，挖掘每一点可用潜力，集中全部力量，做到发展的思想不松、发展的目标不变、发展的劲头不减，无论多大困难，也一定要确保全面或超额完成各项工作任务，真正用发展成果来检验我们的发展能力，用发展成果检验我们“争当发展型干部，创建发展型班子”的实际成效。

3、争当服务型干部，创建服务型班子。

学校要牢固树立“服务发展就是服务经济建设”的意识，按照“人人都是软环境、事事相关软环境、处处维护软环境”的原则，进一步强化服务理念，提升服务能力，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，不断赢得人民群众的持久信任和支持；进一步围绕提升服务效率构建更加精简、弹性的组织体系，加快建立灵活高效、贴近需求的服务网络；进一步建立民主开放的组织运行机制，积极推行民意收集、民事反映、民情分析、民声回应、民主听证会、民主恳谈会和党员议事会、教职工议事会等制度，及时了解和掌握党员群众的真实愿望和需求，虚心接受监督，使服务型党组织创建具有更加扎实的群众基础；进一步健全以群众满意为根本标准的绩效考核体系，提高群众满意度指标所占比重，切实增强群众在党员干部考核评价中的话语权，努力形成组织评价和群众评价有机统一的服务绩效评价机制。

4、争当法纪型干部，创建法纪型班子。

学校要紧紧围绕“依法行政”、“依法治校”、“依法执教”来开展工作，坚持学法、懂法、用法、守法，不断增强法纪意识，做到依法思维、依

法决策、依法行政、依法执教。要建章立制、遵章守纪，不断加强党性修养，把搞好团结、推进工作作为班子的生命力来维护，认真贯彻好民主集中制原则，摆正位臵、踏实工作，做到相互信任、相互理解，遇事讲原则，讲风格，搭台而不拆台，配合而不搅和，到位而不越位，履职而不失职，支持而不相持，维权而不争权，主动而不被动，担责而不推责。

5、争当廉洁型干部，创创建廉洁型班子。

牢固树立艰苦奋斗的事业观、价值观、生活观，带头遵纪守法，严于律已，无私奉献，做到脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬，兢兢业业干好本职工作；带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头移风易俗，敢于同不良风气和违纪违法行为做斗争。增强廉政意识，自觉执行廉政规定和各项规章制度，加强自我约束、自我监督。通过作风上比廉政、比守法、比纪律、比正气，树立务实清廉、遵纪守法、讲正气的良好形象。组织开展“读书思廉”活动，认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》等党政纪条规，教育经费“校财局管”实施方案、纪律规定，生均公用经费使用相关规定等系列规章制度。通过读廉政图书、写廉政文章，进一步教育领导干部把好人生方向盘，筑牢廉洁从政的思想根基。健全监督检查制度，严格监督检查，落实责任追究制度。加强财务监管，完善财务制度，规范建设项目及各类资金管理，规范公务接待、公务采购管理。严格执行重要事项报告制度，领导干部个人重大事项要及时上报。坚持和完善党务、政务、校务公开制度，接受群众监督。

四、活动步骤

活动从2011年1月开始至2015年12月底结束，分三个阶段进行： 第一阶段：宣传发动部署阶段（2011年11月1日至12月31日）

5月底，组建以党总支书记唐庆伦同志为组长、以党总支副书记为副组长、以总支委员为成员的活动领导小组，并召开领导小组会议，结合工作实际，认真制订实施方案，通过动员大会、座谈会、研讨会、进行深入思想发动，提高认识、统一思想，明确任务、落实责任，使每个党员明确“五争五创”主题活动的目的、任务和要求，自觉投身到争先创优活动中来。

（二）全面争创阶段（2012年1月1日—2014年12月31日）分四个步骤进行：

1．公开承诺。根据岗位特点和本人实际，自愿提出“五争五创”承诺事项。结合党务公开、校务公开、“三会一课”等形式，通过多种方式作出公开承诺，主动接受群众监督。

2．组织实施。结合县委、县政府及教科局学校重点工作的开展，创新方式方法，在工作中培育、挖掘先进典型，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。

3．群众评议。结合民主评议、绩效考核，适时组织对活动情况和班子成员参加活动情况进行评议。

4．评比表彰。学校对开展“五争五创”活动进行考核，对在考核中表现突出的先进组织和个人予以表彰。

（三）总结提升阶段（2015年1月1日—2015年12月31日）加强目标管理，做好业绩考核，不断查找活动中出现的问题，完善工作措施。重点抓好二项工作：一是搞好总结。各校要对开展“五争五创”活动情况进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。二是完善机制。对活动中行之有效的做法，用制度的形式固定下来，形成“五争五创”的长效机制。

五、保障措施

我们高度重视、统筹兼顾，把这次活动作为促进学校教育教学中心工作、促进澄海中学又好又快发展的有利契机，正确处理好“五争五创”活动与教育教学工作之间的关系。加强领导、搞好宣传、严密组织，确保活动深入开展。

1、建立领导责任制。澄海中学党总支委员会全面负责本单位的学习实践活动，党总支书记是第一责任人。澄海中学党总支成立深入“五比五争五创”活动领导小组，成员名单如下： 组 长：唐庆伦 副组长：李 进

成员：卢文隆、袁 辉、蒋小松、谢 杰 领导小组下设办公室，由谢杰负责日常工作。

明确和落实领导和指导责任，充分发挥领导小组的作用，协调各种关系，认真组织，充分调动党员干部的积极性和主动性，形成整合力量、齐抓共管的机制。

2.确保全员参加。尊重党员的主体地位，发挥党支部的作用，针对党员的实际情况，采用多种形式，分类指导学习实践，确保广大党员领导全员参与、全程参加。

3.搞好舆论引导。加大宣传力度，形成良好的舆论氛围。采用横幅标语、观看影视资料、黑板报、印发学习资料等多种宣传手段，大力宣传“五争五创”活动的精神实质和根本要求，宣传报道活动中涌现的先进典型，宣传在活动中形成推动学校科学发展的新思路、新措施、新成效，努力营造争先创优活动的良好氛围。

4.坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。处理好“五争五创”活动与推进学校各项工作的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

土坪中心小学党总支委员会

2010年5月20日

篇2：土坪中心小学五争五创活动方案

实施方案

根据镇深入开展创先争优活动实施方案的要求，为进一步加强机关效能建设，改进工作作风，提高工作效率，提升服务水平，充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，结合机关实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以“树一流作风、建一流队伍、创一流业绩、打造人民满意的服务机关”为主题，从实际出发，改革创新，务求实效，机关党支部力争在全镇争创活动中，在学习型党组织建设上走在前头，在提高工作效率上走在前头，在服务基层、服务群众上走在前头。努力把机关支部建设成为学习型、战斗型、规范型、绩效型、廉洁型、亲民型的战斗堡垒。

二、工作原则

一要坚持正面教育为主，激发内生动力。把正面教育贯穿始终，坚持用科学理论武装党员干部头脑，深入学习贯彻党的十七大精神和中国特色社会主义理论体系，增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。

二要坚持实践创新，增强活动效果。把边学习、边实践、边整改贯穿始终，结合提高服务基层工作抓整改，结合推进全镇经济建设抓整改。

三要坚持群众路线，自觉接受监督。把充分发扬民主贯穿始终，广泛深入地听取基层群众的意见和建议，真正找准并解决好在政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性等方面存在的突出问题。

四要坚持“三个走在前头”，发挥示范作用。机关支部要带头学习，带头查找问题、带头落实整改措施，充分发挥示范带头作用。

三、活动内容

根据镇党委“五个好”先进基层党组织和“五带头”优秀共产党员的要求，切实开展如下活动。

（一）加强理论学习，打牢思想基础

按照建设学习型党组织的要求，以“三个走在前头”为活动载体，结合“讲党性、重品行、作表率、树形象”活动，在党支部中营造学习热潮，努力创建学习型机关，争当学习型干部。

（1）全面、系统地学习党的十七大及十七届四中全会精神、党章，中国特色社会主义理论体系，党的路线、方针、政策等。

（2）采取集中学习、个人学习和网络学习的办法，组织党员干部学习红色经典著作，学习党在农村的一系列方针政策。同时，要求每位党员必须写一篇读书体会。

（3）认真学习镇党委下发的“在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案”，学习党的理论知识，学习廉政若干准则等并要求每个党员干部至少完成5000字以上的读书笔记。

（4）每年组织2——3次法律法规和业务知识培训讲座。

（5）认真参加镇党委组织的系列理论讲座。

为保证活动取得实际效果，机关支部将对党员干部学习的情况进行检查考核，不定期地抽查党员干部的学习笔记进展和效果。检查的结果与评优、评先相结合，以激发党员干部的学习自觉性和积极性。

（二）强化整体素质，提高工作效率

政府机关是带领全镇人民致富奔小康强镇富民的中枢指挥机关，每一位干部分管到几项工作，工作头绪多、任务重、责任大，承担如此坚巨的工作任务，提高机关干部自身素质和整体素质尤为重要。活动中，支部要将提高机关整体素质作为一种责任，一种境界、一项任务，从严抓起，严格要求，努力提高整体素质，转变工作职能，进一步理顺各科室、各职能部门关系，建立起一套职责清晰、管理科学、行为规范、工作高效的运行机制和管理体系，促进机关职能管理方式和工作作风的根本转变。

（1）采取座谈走访，问卷调查，电话询问等方式广泛听取基层群众和社会各界的意见和建议，不断改进工作作风。

（2）设立党员先锋岗和党员示范窗口，树立典型，以点带面。要求各站所认真宣传，严格执行2009年编印的“便民一卡通”所规定的工作程序，严格实行即办制和限时办决制，力求采取简便快捷的方法，优质高效为基层服务。

（三）组织实践活动，服务人民群众

积极开展机关支部党员下基层大调研活动，使党员干部进一步了解基层情况、倾听群众声音，密切干群关系、党群关系，通过实践，巩固、深化理论学习效果，将理论有机地与实际相结合。

（1）根据活动的要求，严格实行机关干部包片包村责任制，由片长领导带队，深入各村、企业对口联系结对共进。要求党员领导干部争取每个季度要到对口联系，企业实地了解一次情况，党支部全体党员每半年要到对口联村开展一次调研活动；

（2）认真组织落实镇党委下发的扶贫实施方案，组织党支部全体党员深入全镇各村开展走访慰问，号召全体党员向困难家庭捐款，了解困难家庭的生活情况，帮助困难家庭解决一些实际问题。

（3）开展爱国主义教育，组织党支部全体党员到孙文龙纪念馆等爱国教育基地或贫困山区开展一次实地调研、学习、体验活动。

（4）根据我镇工农业发展和小城镇建设实际，为实现转型发展，再造北留争先锋，争取到东南沿海发达乡镇或晋城巴公、南村等乡镇进行考察学习。

四、方法步骤

（一）第一阶段（2010年6月至2011年“七一”前）

1、召开动员会，宣传发动。

2、制定实施方案，确定活动主题、实践载体、争创目标，报镇党委审核。

3、党支部提出参加活动的具体打算，针对创先争优党组织星级标准和党员星级标准提出承诺。

4、按照镇党委安排部署，党支部要以开展“五比五争五创”活动、推行“党员星级管理”为重点，通过开展岗位奉献、组织创新、自主创业、党性教育、结对帮扶等活动，组织广大党员积极参与创先争优活动。

5、组织实施过程中，党支部要对党员开展创先争优活动情况进行点评，要肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。

6、党支部每季要将镇党委的点评情况和公开承诺内容的践诺情况向群众公开，征求党员群众的意见建议，及时查找问题和不足，找准努力方向。

7、党支部对党员开展创先争优活动情况，每半年组织党员群众进行一次评议，2011年5月组织集中评议。

（二）第二阶段（2011年7月至党的十八大召开前）

1、宣传典型。在继续开展既定主题实践活动的基础上，支部总结在创先争优活动中探索的先进做法经验和涌现出的模范典型进行宣传推广，推出一批示范共产党员，参加镇党委组织的经验交流、参观学习等，发挥典型的示范引领作用。

2、党支部对开展创先争优活动情况进行系统总结，总结经验，查找不足，进一步研究制定改进措施。对创先争优活动成果，要通过举办图片展、研讨会等形式进行汇集展示。对创先争优活动中行之有效的做法，要用制度的形式固定下来，形成务实管用的长效机制。

五、保证措施

（一）加强领导，落实责任

根据镇党委实施方案要求，机关支部成立创先争优活动领导组。组 长：潘新强

副组长：杨忠强 王海留 上官艳萍 成 员：刘章龙 李伟太 栗会亭 赵宁

（二）加强宣传，营造氛围

采取多种宣传途径加强对活动的宣传，及时推广好的经验和做法及党员干部自身建设的新气象和精神风貌的新变化，为活动开展创造良好氛围。

（三）丰富内容，创新形式

要结合实际情况，坚持高标准、严要求，拓宽活动思路，丰富活动内容，创新活动形式，努力使活动开展得生动活泼、富有成效。要把活动中形成的好经验、好做法用制度固定下来，坚持下去，形成“创先争优”的长效机制。

（四）合理安排，统筹兼顾

“创先争优”活动时间跨度长，工作任务多。在此期间，机关支部要坚持做到合理安排，统筹兼顾，处理好开展活动和做好日常工作的关系。每位党员要将活动融入到完成各项工作的任务之中，真正落到实处，不走过场。