八仙桥街道中心小学小学轻声慢步活动方案

八仙桥街道中心小学小学轻声慢步活动方案（精选2篇）

篇1：八仙桥街道中心小学小学轻声慢步活动方案

宁陕小学“轻声慢步，静我校园”活动方案

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校园”的活动。营造一种安静的学习氛围，只有让校园静下来，学生才能潜心学习。有了深入的学习，才会有更多的收获，从而做一个文明的人。

一、活动要求：

1.认真听讲，遵守纪律少闲话； 2.教室走廊，轻声细语不喧哗； 3.课间活动，轻声细语不吵闹； 4.上下楼梯，轻声慢步靠右行； 5.集合站队，轻声慢步快静齐。

二、活动安排： 第一阶段：宣传发动

1．4月21日升旗仪式举行倡议活动。2．班主任向学生宣传活动意义。

3．征集你我来说“轻声慢步”金点子及提醒语。（4月25日前）第二阶段：具体实施（4月中旬到5月底）

1．区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小露台）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、乒乓球场）内尽情活动。

2．利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。可以召开“隐形杀手—噪音”、“小声说，轻声走”等主题班会，让学生明白噪音的危害。通过规范的指导和训练，让学生做到三个“自觉”。（即说话自觉控制音量，自觉轻声慢步靠右行，自觉课间休息不打闹。）逐步培养学生良好的文明习惯。

3．各班每天安排小队长或一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。

4．各班评比每周轻声细语星。

5.教师全员参与，齐抓共管。教师应做到“三个敢于”。（即“敢于示范”，要求学生做到的，教师率先做到；“敢于认真”，敢于随时随地指出并纠正学生的不良习惯，促学生良好习惯的养成；“敢于坚持”，把培养学生行为习惯的养成作为自己的职责。）

6.各班课间开展静心读书的活动、音乐欣赏等活动，让学生学会独立阅读，学会倾听，有效减少噪音。

7.少队部充分发挥队干部的引领和监督作用，把学生习惯养成教育的考核做为班务考核长效机制之一。

第三阶段：总结评比（6月1日）

1．请值周教师、任课教师、少队部和值周班等共同评比，发现学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值周教师每周必须每人发放一块班级黄牌。

2．评比结果纳入班级班风考核。

静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校园内安静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

宁陕小学

2014年4月15日

篇2：八仙桥街道中心小学小学轻声慢步活动方案

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围，我班将开展“轻声慢步，静我校园”活动。营造一种安静的学习氛围，让校园静下来，只有静下来，学生才能深入学习。特制定以下活动方案：

一、活动要求：

认真听讲，遵守纪律少闲话； 教室走廊，轻声细语不喧哗； 课间活动，轻声细语不吵闹； 上下楼梯，轻声慢步靠右行； 集合站队，轻声慢步快静齐。

二、活动安排

（一）2015年11月6日，周五的班会课开展“轻声慢步 静我校园”的主题班会。内容如下

1.班主任介绍此次班会的流程

2.指出身边说话大声喧哗、走路追赶的现象 3.老师提出要求学生应该怎么做？ 4.学生说说自己在学校是怎么做的，有没有达到老师的要求？ 5.老师与学生一起宣誓，以后在校园应该做到“轻声慢步 静我校园”。6.活动结束，要求师生间互相监督，时刻提醒对方的言行举止。

（二）学习有关“轻声慢步 静我校园”的儿歌

小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄，走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的“小脚丫”。

（三）树典型，表彰活动开展以来做得好的学生。（11月底）

三、预期效果