颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案（共14篇）

篇1：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

“让爱充满校园，雷锋与我同行” 颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想

今年是雷锋同志牺牲51周年，是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”50周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动要求：

全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏习惯告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班召开一次学习雷锋的主题队会。

三、活动内容： 1、3月4日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、每班出一期“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题手抄报，每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。

3、各班于3月4日下午第三节课召开“雷锋与我同行”主题班队会。内容包括：学习《小学生日常行为规范》，观看雷锋电影片段，学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记等。（班主任及班队干部搜集雷锋的相关资料，集体观看。）少先队收集相关图片和文字资料。

4、争当一位文明的小先锋。大队部开展全校师生“厉行节约，反对浪费”的倡议活动，号召大家从我做起，不论是在学校还是家里，节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米。以学校成功再创济宁市行为规范示范校为契机，从身边的小事做起，注意自己的一言一行，讲规范，讲文明，争当文明的小先锋。

5、学雷锋活动月贯穿三月份。各班以班级为单位组织学雷锋活动，各年级可以根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。

一、二年级确定学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展 “课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至六年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。各班级可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

5、在班级初赛的基础上继续举办校级“我身边的雷锋”讲故事比赛，评选“故事大王”。四、三月份其他活动安排：

1、三八妇女节

主题：我的好妈妈

内容：（1）1—3年级：画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。

（2）四—六年级：感恩好妈妈。用给妈妈写信的形式，和妈妈说说心里话，说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情，表达对妈妈的爱。（同学们一律用稿纸进行书写，注意书信的格式。）

同学们将自己的作品做为一份礼物在３.８当天送给妈妈，妈妈在礼物上签名。每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。2、3.12植树节

主题：我为学校“添绿”

活动一：我为班级添绿。队员把自己栽培好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。

活动二：我为校园护绿。爱护校园内的花草，不随意进入花园踩踏，不在校园内乱扔垃圾，见到垃圾主动拣拾，为校园守护一份绿色。

五、塑造典型：

3月底每班评选5名“学雷锋标兵”，颁发奖状。

希望各班级以学雷锋活动月为契机，积极开展活动，增加集体凝聚力，让学生学习雷锋精神，学会关爱他人、热爱集体，更好地成长。

颜店镇中心小学

2013年2月

“让爱充满校园，雷锋与我同行”

颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

颜店镇中心小学

2013年2月

篇2：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

开展争当“四个好少年”活动实施方案 胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年的贺信，在广大少先队员和少先队工作者中引起强烈反响。我校兖州市教育局的部署，根据山东省少工委《关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知》，决定在全队深入开展争当“四个好少年”活动。

一、活动目的：

以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校广大少年儿童认真学习领会胡锦涛书记的贺信精神，努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。

二、活动主题：“子遵教导，争当四个好少年”

三、活动时间及活动安排：

1、第一周：在星期一“国旗下讲话”中宣读胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信，宣传全队开展“争当四个好少年”活动的相关内容。

2、第二周：举行争当“四个好少年”手抄报评比活动。

3、第二周：用“红领巾广播站”积极宣传全队“争当四个好少年”的相关内容，介绍一些体现“四好少年”标准的典型人物故事，让队员直观地了解“四个好少年”的具体内涵和标准。

4、第三周：各班以“争当四个好少年”为主题出一期黑板报，帮助队员理解“四个好少年”的具体内涵，促进队员们人人争当“四好少年”。

5、第四周：各级部以“争当四个好少年”为主题召开队会，班主任以“四个好少年”的整体目标或其中一个方面、几个方面目标制定符合自身实际的、有针对性的、经过努力能够实现的计划。

6、第四周：每位同学确立一句自己的励志座右铭，并在班队会时间与同学交流。一二年级可侧重习惯方面，三四年级侧重诚信方面，五六年级重点确立“四心”方面的内容。确立之后，要同学交流，说说自己选择的理由，并把它时时当作鼓励自己的指引。

7、第五周：各级部根据自己的实际，在本级部内开展一项专题展示活动：“读好书，亲近好少年；讲故事，学做好少年”故事比赛活动，发动同学们搜集

好少年故事，开展讲好少年故事比赛。

8、第六周：评选学校内的“四好少年”，并进行表彰。

五、活动落实：

1、各班开展活动后，将本班活动方案、活动过程材料（讲故事比赛各年级每班选1名同学，参加级部比赛，组织过程、材料由大队辅导员整理）交级部主任处收齐，并于第六周周一交大队辅导员处。

2、为了切实落实活动内容，学校把争当“四个好少年”与日常行为规范养成教育结合起来，要求“四个好少年”能时时刻刻讲守纪、讲诚信；把争当“四个好少年”与学期末的评选先进结合起来，让所有的队员都能感受到少先队的召唤，使他们树立奋发向上、积极进取的信心。

争取通过活动，广大少先队员学习并领会“四个好少年”的内涵，把争当“四个好少年”作为自己努力的方向，树立文明意识，养成良好的文明习惯，成为文明、诚信的小公民（活动过程与结果将纳入到班级考核之中）。

颜店镇中心小学

篇3：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

记者:校长您好, 很高兴您能接受我们的采访。据了解, 2012年, 东阳市成为首批“国家教育云”规模化应用试点市, 并开始积极探索数字化环境下教与学方式的变革。在全市150多所学校中, 一共筛选了8所办学有特色的学校成为“一对一数字化学习”首批试点学校, 贵校就是其中一所。请问当时您对这个项目是怎么理解的呢?

厉校长:我们横店镇中心小学是浙江省东阳市数字化建设示范校, 一直以来我们都非常注重数字化校园的建设。2012年, 在被选定为东阳市“国家教育云”规模应用试点学校之后, 我们紧紧抓住这一契机, 以积极的心态投入到试点工作中, 并大胆尝试教育云环境下的各种应用。其中, 我们觉得最成功的是“一对一数字化学习”项目, 从领导到教师, 再到家长, 一致对这个项目给予认可。大家都认为“一对一数字化教学”是转变课堂教与学方式的极好途径, 能真正地做到以学生为中心, 随时随地进行课堂交互的、个性化以及无边界的教学。传统课堂中, 很多难以解决的问题, 比如关注每一个学生个体, 课堂上及时的评价, 让每一个学生参与到互动当中来, 这些需求在“一对一数字化”课堂上都实现了。这个项目能够促进师生的信息技术应用能力, 能提升学生的自主探究能力。通过两年试点实践证明, 我们试验班的学生在信息素养、探究能力、自主学习能力等方面都明显比非试验班的学生高很多。

记者:从您的介绍中, 我们能感受到咱们学校对“一对一数字化学习”项目投入了很大的关注, 也有了很深刻的认识。那么在具体的实施过程中, 一般来说, 会有这么一个共同认识, 硬件是基础环境, 而软件这方面, 比如说教师对数字化教学的认识, 反而是能够推动项目发展的最大动力。那么贵校老师对数字化教学的态度如何?又是采取何种措施加强教师的数字化教学素养的?

厉校长:我们学校现代化教育的硬件设施是很先进的, 我们每个班级功能教室里都配备了电子白板、云终端, 几个“一对一”教育实验班里, 每个学生人手一个移动学习终端。但是这个实验项目的推进, 只有硬件支撑是远远不够的, 更需要教师观念的转变, 和良好信息技术素养做保障。我们学校老师的学习积极性很高, 都很乐意接受这个新事物。我们有一支很强的专业队伍, 有五位信息技术老师, 安排他们进行有针对性的培训, 引导老师积极参与到项目中来。我们还经常聘请专家来学校做讲座, 也经常派老师外出参加“一对一数字化学习”的培训。此外, 在校本教研中, 我们也定期开展以“一对一数字化教学”为主题的研讨活动, 以点带面提高老师的数字化素养。

记者:从您刚才的介绍中, 我听到了三个关键性的措施, 第一是关注教师的教学理念;第二是专家团队和专业技术团队指导的建设;第三是和校本教研活动灵活地结合。我相信在这三项措施的指导下, 学校在教师队伍建设方面也取得了很大的成绩。那么我们知道, 现在自主学习、个性化学习、探究式学习、合作式学习等新型教学理念越来越成为教育改革的重点。学校开展项目至今, 您觉得在传统教学方面有哪些突破?在新型数字化教学方面取得了哪些成效?

厉校长:“一对一数字化学习”是一种基于网络的个性化学习和合作学习的探索, 是真正能体现提倡学生自主学习的一种方式。传统课堂往往是几个优秀学生唱独角戏, 比如说作文课, 要么教师读几篇优秀学生的习作, 发表对习作评价和建议的也多半是优秀学生, 相比之下, 大部分学生不能直接参与到教学过程中, 而只是充当了看客的角色。“一对一数字化教学”的优势在于, 它能在很大程度上转变这种现状。比如在语文作文点评环节, 学生人手一份学习终端, 每个学生都能将自己的看法发到学习平台上, 学生之间可以互相点评和再点评, 学生参与教学的积极性非常高, 突出了学生学习的自主性。“一对一数字化教学”突破了时间和空间的限制, 学生和老师之间、学生和学生之间可以随时随地互动。

记者:非常感谢校长给我们分享宝贵经验。

访横店镇中心小学教育技术处主任单睿亮

记者:单老师您好, 我们了解到您学校参与的东阳国家教育云规模化应用项目中, 您是“一对一数字化学习”项目的主要推动者, 请问当时从您自身来讲您是怎么理解这个项目的呢?您认为该项目对学校教育发展的意义和价值是什么?

单老师:“一对一数字化学习”项目是我校教育信息化特色之一, 将信息技术作为促进学生自主学习、自主发展的手段, 并且全面地应用到各学科教学之中, 可以促进教学方式的根本变革, 培养学生的创新精神和实践能力。课外学生可以利用数字资源平台学习, 课内教师进行进一步指导。这样, 在有限的时间内可以完成一系列的教学内容, 教与学的双方都能进行有效交流, 大大提高了实际教学效果。“一对一数字化学习”项目为我们提出了一个全新的教育理念和新型的教育模式, 能够切实推进教师教学方式、学生学习方式和学校教学质量的转变。经过一段时间的实践, 项目学习的开展全面促进了信息技术和教育教学的深度融合, 形成了新型的教学方法和模式。我们的学生通过“一对一数字化学习”终端 (即“电子书包”) 进入学习平台, 开展个性化自主学习和探究性合作学习, 随时随地与教师或有相同兴趣爱好的同学相互交流, 这也是我们将“一对一数字化学习”项目作为规模化应用试点来推动的原因。

记者:您作为本校的项目负责人, 在项目部署和推进过程中, 您的工作重点是什么, 您遇到的最大困难是什么?又是如何解决的呢?

单老师:在这个项目的推进过程中, 我主要负责技术支撑和各个小组之间的协调工作。整个项目组分为三大组, 包括课题组、学科组、技术组。我们在培训“一对一数字化学习”项目中, 也碰到了许多困难和问题。首先是理念层面, 开始时部分老师还不能高效地利用最新的教育教学理念来指导“一对一数字化学习”的实践, 对项目的研究还不够深入;其次是技术层面, 支撑“一对一数字化学习”的硬件和软件有待改善, 目前教师设计一堂课前要与技术老师进行较长时间的交流, 并且教师和学生的技术水平、信息素养参差不齐, 所以影响了项目的开展;第三个是管理层面, “一对一数字化学习”终端的管理繁琐, 每一台终端在课前、课后的检查、整理、准备过程中耗费了教师大量的时间, 也相对加大了教师负担。我认为项目应用推进的关键是教师, 所以解决各类问题需要紧抓培训, 夯实应用基础。我们的校长、分管领导、学科教师、专业技术人员以及学生, 应该从五个层面开展专题培训, 本校校长也多次参加“一对一数字化学习”项目校长领导力的培训, 最终达到让教师和学生熟悉“一对一数字化学习”终端的使用, 能够掌握并处理学习过程中出现的一些简单故障。

记者:您刚才也提到了教师队伍建设, 在这部分, 还请您进一步再详细跟我们分享一下。

单老师:整个项目推进的过程中, 我们先后成立了“一对一数字化学习”项目的推进工作组, 就是刚刚我提到的课题组、学科组、技术组, 我们学校的教导处、教科室和教育技术处通力合作, 技术和学科的应用指导双轨并行, 共同推进。学校教育技术处保障网络、平台、终端等基础设施的正常运转和定期维护, 教导处负责带领教师进行教学研究。目前我们学科组的主要成员有24人, 其中学科组按照语文、数学、英语、科学、美术分为5个学科项目小组, 每个小组合作探索如何让各学科更好地实施“一对一”数字化项目。

访横店镇中心小学教师楼庆庆

记者:楼老师您好, 非常感谢您今天接受我们的采访。据了解, 贵校推进“一对一数字化学习”项目过程中, 您作为一名学科老师, 在这个过程中投入了很多心血, 那能不能请您结合自己的真实经历, 解读一下您是如何理解“一对一数字化学习”项目的呢?

楼老师:我认为“一对一数字化学习”项目就是让学生通过网络进行自主学习的新型学习模式。这种学习模式如同开了一个“网络超市”, 学生可以根据实际情况, 选择自己需要的资源, 然后自主学习, 同时借助网络学习平台, 学生可以围绕一个问题或主题, 开展小组合作, 这样一种学习方式可以是随时随地的, 非常方便快捷。

记者:从您的描述中, 我记住了一个词———“网络超市”, 可以看出在这个项目实施过程中, 您和学生都体会到了比较大的乐趣。那么您觉得这个项目给教学和学生的学习带来了怎样的变化呢?

楼老师:对老师来说, 刚开始时, “一对一数字化学习”真的是一种挑战。在后来慢慢的应用过程中, 我们发现这种学习模式有很多乐趣, 也可以帮助老师成长, 从这个意义上讲, 这又是一种难得的机会。现在, 老师们开始主动思考:如何将“一对一数字化教学”的优势结合到日常教学中, 从而让课堂更加高效。对于学生来说, 他们非常喜欢这种数字化课堂, 学生学习的积极性和主动性也越来越强, 他们都乐于参与课堂;尤其是东阳教育云空间应用以来, 我们感觉学生和老师之间的沟通更加紧密了, 它架起了老师和孩子之间沟通的桥梁。同时, 我们也会把在学校发生的故事以及平时生活中的点点滴滴都发表在空间里, 空间记录了老师和学生一起成长的足迹, 我们觉得这是一笔宝贵的财富。

记者:从您的谈话中, 我感觉的您在数字化教学过程中也体会到比较多的正能量, 也取得了比较多的成果。那您认为您之所以能取得这些成绩, 有哪些经验可以和我们分享一下呢?

楼老师:作为一名语文老师, 我主要是在语文的课外阅读和作文方面应用数字化教学的, 比如我会在教育云空间给学生推荐好的文章, 让学生阅读并写读后感, 读后感上传到云平台上, 学生之间可以互相点评、互相学习。作为班主任, 我也会设计一些综合实践活动方面的任务。比如最近我们开展的关于春节习俗方面的活动, 就是要求学生搜集整理各地的春节习俗资料, 然后上传到云平台上, 线下小组合作形成汇报材料并发布到云平台上, 实现资源共享。学生对这种方式非常感兴趣, 我觉得学生喜欢的教学方式, 老师更应该多尝试、多组织。

篇4：嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学

小桥、假山、亭子、水池、广场构成了江南园林式的校园——这就是美丽的秀洲区王店镇建设中心小学。学校创办于1955年，地处秀洲区西南部王店镇下属的常睦桥社区，距离嘉兴市区有二十四、五千米，是一所纯农村中心小学，学区与桐乡、海宁接壤。现有36个教学班，1420名学生，教师86人。

近几年来，2名教师分别荣获第二届和第三届浙江省农村教师突出贡献奖，多名教师获市、区级荣誉。学校连续两轮荣获嘉兴市优秀教育科研基地称号，连续三年荣获秀洲区中小学教学质量目标评价优胜奖，秀洲区2012年度、2013年度、2015年度教文体系统先进集体和学校工作考核一等奖，区信息工作先进集体、区先进基层党组织、区“美丽校园”等。是浙江省标准化学校、浙江省陶行知实验学校、省级整体推进深化义务教育课程改革试点学校、嘉兴市文明单位、市教育科研基地学校、市标准化实验学校、市陶行知实验学校。

学校以“教人学真，学做真人”为办学理念，加强对课程的研究和管理，积极创设活动载体，探索并构建学校课程特色。经过多年的探索和实践，逐渐形成了以“创意刮画”为主要特色的美术拓展课程。小学员们在学习的过程中，培养起了浓厚的兴趣，一幅幅生动的创意刮画作品也相继“出炉”，参加各级各类绘画比赛，取得了丰硕的成果。其中小作者冯淑娟同学的刮画作品《太空体验中心》通过区、市、省级的层层选拔，最终问鼎全国青少年科技创新大赛科学幻想绘画一等奖；蒋欢同学的刮画作品《水灾综合救援》获得浙江省青少年科学幻想绘画一等奖、全国二等奖；张文静同学的刮画作品《快递分拣专家》获得浙江省青少年科学幻想绘画一等奖、全国二等奖。

篇5：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，落实“健康第一”指导思想，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将于4月份举办丰富多彩的体育节活动，具体方案安排如下：

一、指导思想

通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。

二、活动主题及形式

本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动，以班级为单位，鼓励人人参与，使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。

三、活动阶段

第一阶段：筹备阶段（4月上旬）让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，选拔运动员及项目训练。

第二阶段：体育活动月（4月10—30日）

注： 4月7—9日各班组织报名，上交个人项目名单。

四、具体活动内容及活动时间

（一）、体育活动类（4月27日前完成比赛）

1、个人项目：一分钟跳短绳、拍球（1、2年级）、投篮（3—6年级）、夹乒乓球、飞镖、吹气球、赶猪跑、摸石过河、乌龟赛跑

2、集体项目：2分钟跳长绳（男、女各8人）、拔河（男、女各10人，高、低年级对抗，低年级可多加一男一女）、三套车接力跑（男、女各6人）、队列队形比赛、第九套广播体操比赛、春种秋收（男、女各2人）

（二）、家庭类（4月29日）

两人三组跑、双人跳绳、多拉快跑

五、报名办法：

以班为单位，每人限报两项（可兼报集体项目），报名人数不超过25人

六、奖励和计分办法

（一）按照各项目竞赛规程的规定执行。

（二）按低、中、高积分设团体奖（另行制定）。

劳店镇中心小学2014、4附：部分项目具体方法

一、拔河

做法：每班20人（10男、10女），裁判发令后开始比赛，先把对方拉过中线的队为胜。

规则：不能抢先用力，裁判发令后方可开始比赛。

二、“春种秋收”接力赛：（集体项目）

参加办法：报运动员4人（2男2女）

比赛办法：跑道上从起跑线开始每相距2米设一个标志点，第一名运动员拎提水桶（内有9个矿泉水瓶子）站于起跑线后，裁判发令后将桶内9个矿泉水瓶子分别放到9个标志点上，然后绕过转折杆返回起点与同伴击掌交接水桶，第二名运动员拎提空水桶把9个瓶子收回，以此类推。秒表计时用时少的队名次列前。比赛规则：（1）瓶子的“放”和“收”均从起点开始，即“边种边跑”和“边收边跑”，禁止“先跑再种”和“先跑再收”；（2）确保每个瓶子直立放在每个标志点上，如有倾倒应重新放好到直立状态后才能进行下一个瓶子的摆放，否则成绩无效。（3）跑进过程中必须绕过转折杆才能返回，接力时必须在起跑线后完成交接，负责无效。（4）“放”“收”瓶子时数量要齐全，不得遗漏，负责无效。

三、跳大绳8字接力：（集体项目）

比赛办法：比赛时间2分钟。在规定区域内由两名队员摇一根长绳，其余的14人成一路纵队站在其中一名摇绳人的侧面作为起点。当发出“预备”口令时，开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由起点一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好，待14人全部跳出后再向另一侧斜向跑入，跳一次跑出，在原起点处站好，如此依次进行，以2分钟结束时的总成功跳过次数判定名次。比赛规则：

1、比赛过程中允许停顿；

2、一次一人，鱼贯进行，否则成绩无效；

3、摇绳者不准替换，男女均可。

四、三套车接力跑：（集体项目）

活动方法:以班为单位，报运动员12人（6男、6女），开赛前，12名运动员3人1组分别站在跑道两端。三人在两个相交叉的呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程中三人配合用力，快速跑完全程，再将呼啦圈脱下，交与同伴，由同伴再照例行进返回，以此类推。终止计时以最后一名参赛选手胸部触及终点线垂直面时为准，用时少者名次列前。

五、两人三足跑（亲子）

做法：亲子两人将相邻的两腿用绳捆住脚腕成两人三足，站于起跑线后，裁判发令后方可向前跑出，中间绕过障碍物返回起点，最先到达终点的队为胜队。规则：（1）必须捆住脚腕位置，其他部位视为犯规。

（2）必须绕过中点的障碍物。

六、双人跳绳（亲子）

篇6：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想

2013年的清明节是公历4月4日，星期三，农历日期是三月十四。对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。

二、扫墓地点：东园烈士陵园

三、扫墓时间：4月3日下午2：20

四、参加对象： 全体学生老师（步行）

五、活动安排：

2：00集合（国旗下），2：20分从学校准时步行出发。每个班班主任外加一个跟班老师，维持秩序。

六、祭扫烈士墓程序安排：（主持：张春玲）

1、（到达目的地）原地休息5分钟后主持人宣布活动开始。

2、全体师生向纪念碑敬献花圈。

3、默哀（大约三分钟）。

4、教师代表发言简介烈士事迹。

5、少先队员代表发言。

6、校领导进行爱国主义教育。

7、主持人宣布活动结束。

8、绕墓一周七、活动要求：

1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领巾。

2.各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。

3.各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。

4.队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑。

5、学生自带饮用水（一瓶），不带任何食品和饮料。

少先队大队部

2013.4.3祭扫烈士墓活动程序

1、鸟儿鸣,红花开,阳光照苍柏。又是一年清明时，我们潘店镇中心小学全体师生，满怀崇敬的心情，来到这里隆重集会，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士。寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。

现在我宣布祭扫烈士活动现在开始：下面请少先队员向烈士纪念碑敬献花圈

2、清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的烈士们致默哀。（大约三分钟）

3、礼毕

4、下面请教师代表简介烈士事迹。（主持人）

5、烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士墓前思英雄，无限悲痛无限情。下面请少先队员代表讲话。

6、下面请教师代表对我们进行爱国主义教育。（王秀红）

7、主持人总结

烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗志我继承。烈士们，我们全体少先队员将牢记你们的丰功伟绩，继承你们的遗志，从小树立远大理想，好好学习，天天向上，为了祖国更加强盛，家乡更加繁荣，而奋发努力，以自身的实际行动来告慰你们的英灵。今天的祭扫活动到此结束。下面请全体师生绕墓一周。

少先队员代表发言稿

尊敬的老师、全体少先队员们：大家好！

我是中队的_______。今天，我们潘店镇中心小学全体师生怀着崇敬的心情来到张承祥烈士墓前，凭吊为我们的解放事业而牺牲的革命先烈，缅怀他的丰功伟绩。

曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少英雄儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上。他们中有的千古留名，有的却连姓名也不知道。但他们都是为了一个共同的目标走到一起，那就是为了共产主义事业奋斗终生。为了革命，先烈们抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了光辉的榜样。他们是我们的骄傲，是我们的光荣。

小时候，妈妈常说，我们的红领巾是革命先烈的鲜血染红的。那时候，我还不太了解其中的含义。现在，我长大了，也渐渐懂了，正是烈士们用鲜血和生命换来了我们的幸福生活，换来了今天的和平和安宁。我们才得以在舒适的环境中快乐地学习，健康地成长。我们在这风和日丽的日子里，虽然离硝烟滚滚、战火纷飞的年代很远了，也许无法体会那时的艰辛，但我们已经明白了“幸福”的来之不易。同学们！我们是祖国的未来和希望，肩负着祖国现代化建设的重任，虽然我们在前进的道路上随时有艰险和困难，但我们要永远铭记和颂扬革命先烈的事迹，好好学习，天天向上，以顽强毅力和拼搏精神，随时迎接困难的挑战。

青山肃立，绿水长歌。我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，为祖国的强大和社会的和谐作出应有的贡献！谢谢大家！

校长进行爱国主义教育讲稿

老师们，少先队队员们：

又是一个春风洋溢的日子，又是一个勾起沉思的时刻。今天我们在这里隆重集会，纪念为我们今天的幸福生活而英勇牺牲的革命烈士。

我们伟大的祖国上下五千年，英雄万万千。爱国主义在中华民族历史上就是巨大的精神力量。热爱祖国，为祖国献身的英雄受到我们的尊敬和爱戴。在中国面临瓜分灭亡，危难深重的年代，中国人民从来没有屈服过。中华民族的英雄儿女，志士仁人，为了救国救难，振兴中华曾经历尽艰辛寻求真理，他们抛头颅、洒热血，舍身就义，谱写了一页页爱国主义的历史篇章，雕塑了一座座高耸的丰碑。站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。忆往昔，诉不尽我们对先烈的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍，壮志豪情。

同学们，作为新世纪的少先队员，我们应该十分珍惜现在的生活，加倍努力，强身健体，时刻牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”内容，明辨是非、区别善恶、分清美丑，树立起正确的社会主义荣辱观。从小养成热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的品质。

篇7：大宾中心小学学雷锋活动方案

一、指导思想

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力践行雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，我校根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定2016年我校学雷锋活动方案。

二、活动目的：

1、坚持立德树人，通过深入开展学雷锋活动，引导青少年学生进一步认识雷锋，了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛，树立坚定的理想信念、明确自己的使命责任、良好的道德风尚，争当雷锋式青少年，立志勤奋学习，服务社会，报效祖国，做新一代雷锋精神的传播者、弘扬者、践行者。

2、以“与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻十八大精神和科学发展观，努力开创学校德育工作新局面”，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

3、通过学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

4、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、总体要求 在开展学雷锋道德实践活动中，要突出“一个主题”，强化“两个保障”，做到“三个结合”。即：突出“学雷锋做一个有道德的人”为主题；强化活动的组织保障、制度保障；做到“ 统一组织与自觉参与相结合，集中活动与日常工作相结合，日常活动与校园文化建设相结合”，使活动能够得到扎实有效深入持久的开展。

四、活动主题：学雷锋做一个有道德的人

五、活动时间：2016年3月

六、学雷锋领导组织

组 长：田利敏

副组长：各班班主任 成 员：全体教师

七、活动内容

1、开展“知雷锋”教育活动。组织学生读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋格言、开主题班团、队会、观看《雷锋》影视剧等活动，结合《学道德模范，颂中华经典，做有德之人》电视专题片的播放，丰富学雷锋活动的形式和内容。

2、开展“找雷锋”主题活动。结合“美德少年”、“三好”学生等评选活动，积极发掘身边“雷锋式”的先进人物和先进事迹。结合“道德讲堂”，并通过黑板报、校园广播等途径，积极宣传校园内雷锋式人物的先进事迹。

3、开展“学雷锋”志愿活动。尊重学生自愿，引导学生“学雷锋，争做小小志愿者”，利用学雷锋主题班日、队日、团日，积极组织开展“三关爱”（关爱他人、关爱社会、关爱自然）等志愿服务活动和公益活动。

4、开展“做雷锋”实践活动。结合学雷锋主题活动，加强对学生待人接物和基本生活能力培养训练，开展“日行一善”道德实践活动，并将活动成果转化为学生的日常行为习惯。

八、活动具体安排：

1、学雷锋启动仪式

时间：3月1号——3月6号 活动形式：

（1）、举行校集、升旗仪式及学雷锋活动启动仪式等活动进行学雷锋动员。

（2）、同时宣传身边的好人好事，发放好人好事记录本，播放学雷锋歌曲。

（3）、举行以学雷锋为主题的签名活动。

2、讲雷锋，唱雷锋

时间：3月7号——3月13号 活动形式：

⑴、各班利用班团、队会，开展讲一个雷锋的故事、抄一则雷锋的名言、读一读雷锋的日记，学唱一首关于雷锋的赞歌。

⑵、各班组织学生出好一期有关雷锋的黑板报、手抄报。要求：手抄报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。（3）、爱心献给妈妈。3月8日 以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。如“我为妈妈洗次脚”“我想对妈妈说......”等系列活动，引导学生体会父母的 劳苦。

（4）、爱心献给地球。3月12日以“植树节”为教育契机，教育学生写一条环保标语，并积极参与家庭或社会的植树活动。

3、学雷锋，做雷锋。立足社会学雷锋 时间：3月14号——3月20号 活动形式：

（1）、全校进行一次彻底的卫生大扫除。

（2）团支部或少先队组织志愿者到五保户为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心。

（3）、各班的好人好事详细记录在“向雷锋那样生活——好人好事登记本”上，各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。

2、学雷锋活动总结

时间：3月21号——3月27号 活动形式：

（1）、塑造身边的学习典型，每个班评出 “学雷锋小标兵”若干名。（2）、各班进行一次学雷锋活动总结班会，三至六年级学生每人写一篇有关学雷锋活动的文章。

(3)、学校进行全校性的学雷锋活动总结大会，评选并表彰一批“学雷锋”先进个人、先进班级。学雷锋活动贵在持之以恒，希望各校以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

大宾乡大宾中心小学

篇8：三店街中心小学学雷锋活动方案

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神，争创文明小天使”活动的主题，我校今年将不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，争创文明小天使

三、活动口号：雷锋就是你、我、他

四、活动时间：2013年3月

五、活动地点：班级、校园内

六、活动领导小组：

组 长：左金华、徐红咏 副组长：黄永红

组 员：黄凯旗、郭吉芳、曾建平、徐 明、陈建红、徐清阶、程勇明、程福兵、胡旭峰、张小平

七、活动要求：

全校师生都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，告别陋习。每个班要召开一次学习雷锋的主题班会，组织一次班级学雷锋活动，办一期“学雷锋”为主题的黑板报，班干部登记本班学雷锋做好事情况，在学雷锋活动月结束之后，学校德育处将组织检查、通报、表彰。

八、活动内容： 活动一：营造学雷锋氛围

1、周一(3月4日)利用升旗仪式进行学雷锋动员。

2、校园红领巾广播站播放学雷锋歌曲。活动二：讲雷锋、唱雷锋

1、召开各班中队会，筹划、布置学雷锋活动方案。

2、各班利用晨会时间召开“弘扬雷锋精神，争创文明小天使”学习讨论主题班会，讨论话题：①什么是雷锋精神？②雷锋精神是否过时？③学雷锋应如何从身边的小事做起？

3、每班学唱一首雷锋歌曲，三月下旬评比。活动三：学雷锋、做雷锋

1、以班为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，培养热心社会公益事业良好道德品质。

2、学校红领巾广播站开办“学雷锋”专题栏目。各中队要将活动报道以及好人好事及时向广播站投稿，在校园中营造良好的学雷锋活动氛围。

3、学校德育处对在学雷锋活动月中表现突出的个人授予“学雷锋小标兵”称号。

九、活动安排： 1、3月1日——3月8日“走近雷锋学习周”。

（1）利用升旗仪式进行学雷锋动员，红领巾广播站向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

（2）各班办一期“学雷锋”主题黑板报。

（3）结合3·8国际妇女节，各班在班级内宣传“感恩”精神，动手设计送给妈妈、女老师的礼物（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、写一封信、为妈妈做一件家务活。）2、3月9日——3月15日“学习雷锋行动周”。

（1）立足校园，开展美化校园活动。各班成立学雷锋活动小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

（2）各班组织学习互助小组，发扬助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）结合3月12日植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。3、3月16日——3月22日“践行雷锋巩固周”。（1）结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强学生的常规教育。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。

（2）各班于3月22日组织一次主题班会。各班通过演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。4、3月23日——3月29日“深化雷锋总结周”。

（1）学校少先大队部评选“学雷锋小标兵”六名，各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，各班及时选出部分优秀的学习雷锋精神心得体会，以便学校进行评选活动。

（2）认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

学雷锋活动贵在持之以恒，各班以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使我校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个新的气象。

三店街中心小学少先队大队部

篇9：亭口中心小学学雷锋活动实施方案

学雷锋活动实施方案

根据教体局的文件精神，我校大力学习、弘扬和践行雷锋精神，发挥教职工的为人师表作用，推动学雷锋活动常态化，不断提高思想道德素质和文明程度，促进学校精神文明建设、思想道德建设和文化建设，经研究决定，在今年“3〃5”期间集中开展我校学生学雷锋活动。具体方案如下：

一、活动时间

2013年3月到12月

二、活动主题

学雷锋精神 展青春风采

三、活动目的以3月5日“学雷锋纪念日”为契机，通过各班级的形式由班主任组织各班学生集中学习宣传雷锋精神，广泛开展学雷锋实践活动，营造浓厚氛围，兴起活动热潮，引导全体学生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

四、活动内容

1.认真学习领会教体局教育信息第11期《大庆路学校学雷锋倡节俭》文件精神，积极开展学雷锋活动，深入挖掘新时期雷锋精神，为我校深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在我校深入开展。2.开展班级雷锋精神大讨论活动。设计“我向雷锋学什么”、“今天怎么学雷锋”、“我要对雷锋说”等微话题，发动和引导广大学生加入话题讨论。通过活动，深入剖析新时期雷锋精神内涵，探讨学习雷锋精神的新手段和途径等，进一步统一思想，在全体学生中形成积极学雷锋精神的共识。

3.开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动。各班级通过学雷锋主题演讲、观看雷锋事迹纪录片、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》等多种形式，集中开展学雷锋主题班会等活动，引导学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。通过设计形式新颖的主题活动，建设节约型校园。开展勤俭节约“五个一”活动。节 1

约每一度电。做到人人节约用电,随手关灯,少用电器,人走灯灭,光线充足时,不开灯,放学后及时关灯。节约每一滴水。洗手、冲完拖把后关紧水龙头，做到人走水断，看到滴、漏水现象及时报修。节约每一张纸。不乱扔白纸，不随便丢弃没写完的作业本。节约每一支笔。不随便扔掉能用的笔，不丢三落四，保管好自己的文具。节约每一粒粮食。开展光盘行动，不挑食、不浪费饭菜，杜绝舌尖上的浪费。引导广大学生建立节约型校园，树立正确的道德观念，增强学雷锋的主动性、自觉性。

4.广泛开展学雷锋志愿服务活动。各班级上好“学雷锋精神，做全面发展的一代新人”主题班会；开展“图书捐助”献爱心活动；教导处组织“学雷锋”演讲活动鼓励学生在实践中践行雷锋精神。

5.开展“创雷锋学校，做雷锋少年”全校签名活动。倡议全校师生通过活动扎实开展学雷锋活动。

五、活动要求

1.高度重视，认真组织。要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要工作日程，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的热潮。

2.注重创新，狠抓实效。大力创新活动形式、路径和载体，注重运用青少年学生喜闻乐见的方式，增强对学生的吸引力、感召力，引导广大学生自觉参与各类实践活动。

3.大力宣传，营造氛围。要充分利用校园广播、黑板报等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

篇10：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

为了传承中华民族的优秀品德，倡导社会主义新风尚，弘扬雷锋精神，决定在本学期三月份开展“学雷锋、讲明、树新风”系列活动。

一、活动目的：

通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲

一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，并在活动中获得积极的情感体验，把雷锋精神内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立正确的人生观、价值观。

二、活动时间：

2012年3月5日—15日。

三、活动内容：

(一)营造学雷锋氛围

1、课间音乐播放学雷锋歌曲淘课$件网ToKEjino2、周一(3月5日)升旗仪式进行学雷锋动员。

3、出一期以“学雷锋

(二)了解雷锋的事迹

1、唱雷锋歌曲。学会唱一首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》、《唱支山歌给党听》、《听妈妈讲那过去的事情》等，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，牢记使命、努力学习、积极向上的良好氛围。

2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛。

3、背雷锋名言。通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。

(三)开展学雷锋活动

1、开展“学雷锋”志愿者活动

动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。

2、“将爱心献给妈妈”活动

以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

3、“将爱心献给地球”活动

篇11：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

活动方案

为了弘扬雷锋精神，进一步推动我校“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发居民关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本学会，使学雷锋深入到每个居民心中。坚持“从我做起，从身边的小事做起”,促进良好行为习惯的形成。制定方案如下：

一、活动主题：“雷锋精神伴我行”为主题

二、活动形式：以“学雷锋小组”成员为先锋，积极参与“护绿环保我先行”活动，并带动学生共同关注法医学会及周边环境，参与环境整治、植绿护绿志愿服务活动。

三、活动时间：2017年3月6日

四、活动地点：校内、外

五、活动过程：

第一阶段：组织与宣传

1、以海报形式，向居民宣传“雷锋精神”与创建舒适环境活动的意义和内容。

2、以“学雷锋小组”为中心，向团员及志愿者进一步宣传“团员意识”和“雷锋精神”.3、以社区为单位，向全社区居民宣传“雷锋叔叔的精神和事迹”.第二阶段：实践行动

1、以“学雷锋小组”为先锋，开展社区及周边环境整治、植绿护绿志愿服务活动。

2、发动全社区居民参与“社区整洁大行动”,关注周围的环境。

3、具体要求：

①3月6日，全体学雷锋志愿者参与植树美化环境的活动，整理学会周边树木、花台，进行拔草、捡树叶、种植、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。

②创建清洁文明社区，为了让居民们有个更好的生活环境，志愿者动手彻底清除卫生死角，给大家一个干净整洁的家园。

③大井巷社区内多为背街小巷，周边墙上偶尔会有“牛皮癣”,道路两旁有时会有随手乱扔的垃圾。所以，组织志愿者每月一次周边环境清查。第三阶段：

1、“我眼中的活雷锋”摄影作品征集大赛

在平时生活中，在和爸爸妈妈外出游玩中，你总能见到许许多多人和事，哪些人值得你尊敬，哪些人令你感动，哪些人值得你学习赶紧和爸爸妈妈一起用手机或相机捕捉记录这些值得感动的瞬间，值得敬仰的平凡人，做一个细心观察的小雷锋吧！活动结束后将评选优秀作品，并进行展出。

2、创作一副作品：作品大小不限（铅画纸总务处提供）

1—3年级：以“我的好妈妈”为主题进行创作，画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，画下对妈妈们的爱，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。

4—6年级：以“学雷锋”为主题，通过绘画、摘录等各种形式进行编绘手操报。

各班至少上交作品3份，于3月7日前交大队部，活动结束后评选。并进行展出。

活动结束后，各班召开主题班队，做好总结工作，于3月7日前推荐一名优秀“红领巾志愿者”附事迹材料（方案、感想等各类资料，活动照片等3张），大队部将进行表彰，表现突出者推荐至区级进行评比。

篇12：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

2009——2010学第二学期

活动名称：“学雷锋标兵”评选活动。

活动主题：弘扬雷锋精神争当四好少年。

活动目的：

我校通过开展“学雷锋标兵”评选活动让少先队员们明确应向雷锋学什么，真正理解雷锋精神实质（爱心、奉献、责任、认真、敬业），树立正确的世界观、人生观和价值观。学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次奉献，培养奉献、责任、认真、敬业的良好品质，争当四好少年。

活动时间：2010年3月10日—26日

评选表彰项目：

“学雷锋标兵”每个中队推荐一名

评选对象及条件：

学雷锋标兵：发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，勤奋学习，并与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，表现突出。

评选要求：

1、各班要重视这次评选工作，严格评选，并以此为动力，推动学校教育工作的开展。

（二）推荐的名单连同有关材料以级组为单位，于3月15日上交大队部，上交材料主要是推荐表书面文档及电子文档。

表彰大会流程：

1、校长讲话，表扬表现突出的中队和个人。

2、表彰先进中队。

3、表彰学雷锋标兵。

4、校长总结讲话，大会结束。

营仔镇中心小学少先队大队部

篇13：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

2013年是我镇信息教育改革的首年，也是我镇在县教体局主管部门的正确领导下，在精诚团结的中心校领导班子带领下，在全镇各校4000余师生的共同努力下，全面推行信息教育改革年，正迈步走向新的征程。要想取得满意的成绩，离不开全体教师，更离不开默默耕耘在各条战线上的工作者。为激发全体教师的爱岗敬业之情，展示新时期我镇教师追求真知、勇于创新的时代风采，根据县教体局精神，经中心校研究决定，在全镇教师中开展第一届教师演讲比赛。

一、活动主题

创新管理-----提升执行力

二、活动对象

本次活动以各小学校为单位，每校推荐若干名教师参赛。

三、比赛形式

1、本次活动由中心校组织，中心小学承办。

2、比赛前参赛教师通过抽签决定上场顺序。

3、演讲时间为5分钟。

4、比赛采用100分制。

四、评分标准（100分制）

1、形象风度（20分）：衣着整洁、仪表大方、举止得体。

2、语言表达（30分）：普通话标、表达流畅、激情昂扬。

3、思想内容（40分）：紧扣主题、富有号召力、富有教育意义。

4、综合印象（10分）：基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

五、比赛规则

1、演讲文章应避免使用诗歌体裁，要求脱稿演讲。

2、演讲时间：演讲限时5分钟，超时扣2分。

3、比赛计分：各位参赛教师得分计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

4、演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。

5、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及奖金，一等奖奖金为300元，二等奖奖金为200元，三等奖奖金为100元。

六、比赛时间及地点

1、比赛时间：2013年11月22日13：302、比赛地点：镇中心小学

七、相关要求

1、各学校须于11月20日前将参赛教师名单、演讲题目、演讲音乐或光碟交中心校。

2、演讲稿电子稿于11月20日前发送至中心校邮箱。

3、各学校教师观摩比赛，中心小学邀请20名家长代表观摩比赛。

八、主持人

屈超

九、评委

何伟宋世周王志忠冯德民李可云

刘杰肖海洋樊国华张华美

十、工作人员

1、何伟：负责赛前抽签，收集评分表。

2、屈超：负责制作评分表、统分表，制作奖状。

3、刘华锋：负责计时并作最后一分钟倒计时提示，同时负责统分、算分并负责电脑操作。

篇14：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

演 练 方 案

一、演练目的

为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取“汶川地震”和突发火灾对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震、防火减灾意识和地震发生及火灾发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在灾难发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震、防火减灾宣传教育活动，进一步做好地震和火灾应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据“有步骤、有计划地开展地震和火灾应急演练，以检验反应能力，做到临危不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地震疏散演练方案。

二、组织领导

总指挥：程道华

副总指挥:桑元章、陈金涛

成员：学校其他校务委员、两办公室主住、幼儿园园长、各班班主任及其他课任教师。

三、演练步骤

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

四、演练安排

1、演练时间：

2011年9月9日 下午2点30分。

2、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

3、警报信号：

应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：三短一长警报声；代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。

五、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，（北教学区：孙松柏副校长负责。南教学区：桑元章副校长负责。）既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

六、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

七、疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地

1、当班教师是演练（或应急）责任人，开始演练（或发生事故）时疏散第一批为一楼学生，第二楼学生待第一批学生疏散完毕后按楼道值班教师（或当堂上课教师）指令有序疏散。

2、学生到楼下操场中心地带集合。

（二）、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

7、学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。

八、演练结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

注：此方案关系到老师和学生的安全防范工作细节问题，每位教职工都应做到对突发事件的发生应对自如。