越城区少儿艺术团章程（精选6篇）
篇1：越城区少儿艺术团章程
越城区少儿艺术团章程
第一条
性质
越城区少儿艺术团是在越城区文化教育局领导下的由本区具有一定艺术特长的少年儿童组成的学生课余文艺团体。
第二条
宗旨
全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，以培养学生综合素质为目标，提高学生的艺术修养，发展艺术特长，培养艺术人才。积极开展艺术交流活动，丰富校园文化生活，推动校内外学生文艺活动的蓬勃开展，促进全区艺术教育的发展。
第三条
任务
1.认真落实《学校艺术教育工作规程》，发挥骨干作用，结合学校实际办出艺术特色，形成教育品牌，积极推进素质教育。
2.定期为广大师生演出，丰富学生的课余文化生活。积极参加各级各类少年儿童文化艺术交流活动。各分团每年创作出2—3个高质量艺术作品，并具有1—2个优秀的保留节目。
3.认真落实课程要求，开齐、开足、开好艺术类课程，组织好艺术社团，开展丰富多彩的课外艺术学习、培训、展演活动，在艺术实践活动中不断提高学生的艺术修养，发展艺术特长，培养并向高一级学校输送各类艺术人才。
4.培养、发展艺术特色学校。第四条
组织机构
本团受越城区文化教育局领导，由越城区文化教育局教育科、文体科负责日常管理工作。
本团设名誉团长、团长、副团长若干名，聘请著名艺术家任艺术顾问。本团设团部办公室，负责日常工作。
本团下设分团单位，各分团以学校为基地设立，由越城区文化
长学生，并推荐免试进入中学生艺术团。
第七条 管理
本团所属各分团均应认真坚持社会主义方向，弘扬民族文化，加强团的思想、业务和组织建设，认真做好团员的思想教育、业务考核工作。
各艺术分团的训练、演出计划、总结和演出活动情况定期向团部报告。各艺术分团参加区内外文化艺术交流演出，必须经团领导同意，并以越城区少儿艺术团名义参加，演出节目报团部审查。根据需要可由区文教局派员担任领导。
对在演出比赛活动中成绩显著、各方面表现良好的团员，报区文教局审核后予以表彰。对不能认真坚持参加活动、思想品德不良和学业不良的团员予以批评教育，直至劝其离团。
团部定期对分团工作及参加活动情况进行考评，考评结果列入对学校工作考核的内容。凡不参加艺术团活动，不承担展演任务，经文教局批准，免去艺术团分团资格，同时相应免去区级艺术特色学校称号。
各艺术分团活动经费主要由分团所在学校承担。区文教局拨给艺术分团的经费，主要用于考核奖励，区文教局有权监督所拨经费的使用情况。
篇2：越城区少儿艺术团章程
第一条名称：德汇.火车头少儿艺术团（简称艺术团）是德汇实业集团批准成立的少儿艺术表演团体，隶属于德汇实业集团。
第二条性质：艺术团为自愿举办、从事非营利性社会服务活动的社会组织。
第三条宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。依托德汇实业集团，为少年儿童提供优质、专业的艺术教育服务。推进素质教育，挖掘艺术潜能,为业余爱好艺术的学生提供表现自我、继续发展的机会,提高本地区热爱艺术的人材的综合素质和艺术修养,营造良好的艺术氛围，活跃广大少年儿童的业余和假期生活，繁荣我国少年儿童艺术事业。
第二章：艺术团的任务：
第四条通过对艺术的学习，对团员进行理想、传统、爱国主义和集体主义教育，歌颂党、歌颂祖国和人民，反映当代学生意气风发的精神面貌和健康向上的生活观，提高广大团员的审美情趣和文化艺术修养，促进地区文明建设，提高综合素质。
第五条发掘内部潜力，开辟多种艺术形式，努力向专业化水平靠拢。刻苦训练，提高艺术团每位成员的艺术水平。
第六条积极参加各级各项文艺活动，提高广大团员的艺术修养和艺术兴趣。积极参加各级各种形式的活动与比赛，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。扩大艺术团在社会上的影响，树立品牌意识。
第三章 组织机构
第七条艺术团下设艺术分团，由担任团长；各团由专业教师担任艺术指导，特邀艺术家担任名誉团长、并根据需要聘请有造诣、有影响的教师担任顾问。
第八条艺术团设立管理委员会，管理委员会是艺术团的权力机构。分别由团长、常务副团长、副团长及委员组成。委员会行使下列事项决定权：
（一）贯彻执行国家素质教育方针，执行主管单位决议；
（二）研究、制定艺术团的业务活动计划；
（三）年度财务预、决算方案；
（四）增加或减少开办资金的方案；
（五）决定艺术团内部管理机构的设置；
（六）制定艺术团的管理规章制度；
（七）修改艺术团章程；
（八）确定外聘教师、专家的报酬。
第九条艺术团管理委员会下设各类业务部门。
第十条常务副团长协助团长工作，团长不能行使职权时，由团长指定常务副团长代其行使职权。
第四章 艺术团团员的义务和职责
第十一条艺术团团员的义务：
（一）艺术团团员应该具有良好的团队的合作精神和较高的道德水平，尊重艺术指导老师、工作人员以及其他成员的时间和劳动。
（二）艺术团团员必须以积极、认真、负责的态度来完成艺术团安排的各项培训、集训及演出任务。
（三）艺术团团员要严格遵守艺术团统一的排练时间，定期参加由艺术团组织的艺术培训、集训。如无特殊原因一般不准迟到、早退。
（四）艺术团团员如有困难、有特殊情况等其他原因不能参加艺术团组织的相关活动需提前请假。
（五）成员无故2次不参加培训与训练将自动失去参加近期演出以及比赛任务的权利。无故3次不参加培训与训练将自动取消团员资格。第十二条艺术团团员的职责：
（一）发扬团队精神，团员之间要团结、友善、互助、合作，要有集体荣誉感；
（二）承认、拥护艺术团章程，严格履行团员义务；
（三）要具有吃苦精神，注重自身修养，对艺术专业的训练、表演要精益求精；
（四）要懂得尊重和服从，对待由艺术团组织的任何活动都要听从艺术团的统一安排和调度；
（五）注重个人品德修养，在日常生活中，应表现出学生的良好素质，为艺术团树立良好形象，维护艺术团的荣誉，爱护艺术团的公共财物。
（六）要以高度负责的态度完成演出任务，保证每次活动的圆满成功。
（七）团员应爱护服装、乐器及活动场地设施，演出前，团员领取服装。演出期间由借用演员保管，如有破损、丢失，予以罚款和照价赔偿。除艺术团正常演出外，任何人不得以任何名义租借服装乐器，特殊情况，酌情收费。
第五章 艺术团团员的权利
第十三条艺术团团员的权利:
（一）每年享有参加艺术团训练的权利；
（二）每年享有优先参加本区内的演出及其他活动的权利；
（三）参加由各级专家进行艺术指导的培训班，培训费用自理；
（四）优先选送参加各级各类演出及比赛，每年至少为每个团员提供一次集体或个人参与区级以上表演或比赛的机会；费用自理。
第六章奖励及考评制度
第十四条每年评选出优秀团员，给予奖励；
第十五条每届团员在团时间为一年。一年以后，艺术团进行重新登记。特殊优秀的人才可以延长到两年，两年以后，进行重新登记；第十六条团员年龄超过18周岁以后，不再予以重新登记；
第十七条团员退出艺术团后，艺术团可以特邀团员的方式继续邀请部分团员参加艺术活动。
第七章经费来源与财务管理制度
第十八条本单位经费来源；
（一）实行团员会费制，每月元，一年一收；
（二）教育经费投入；
（三）企业及社会赞助；
（四）活动创收；
（五）其他合法渠道收入。
第十九条艺术团经费必须用于章程规定的业务范围和艺术团事业的发展。
第八章 附则
第二十条本章程自艺术团管理委员会通过、主管单位审定核准之日起生效。
第二十一条本章程的解释权属艺术团管理委员会。
篇3：少儿声乐艺术的演唱技巧
1.在孩子丰富多彩的童年生活中, 尽量让其多聆听、欣赏不同类型的音乐
音乐对人的情感影响比其他艺术影响更加强烈、更加迅速。听音乐时, 音乐的不同角度能使人在心理和情感上产生变化, 去感悟音乐旋律的走向、节奏的组合、曲式的逻辑, 以及乐曲的音准、节拍、强弱、速度等, 从而获得更好更强的乐感。在现实生活中, 一定要从多方面对孩子进行乐感的培养, 多了解各种形式的音乐。给孩子多讲一些音乐家的故事, 经常带孩子观看一些正规而丰富的音乐演出, 使孩子的成长过程与音乐相随。这样, 既培养了良好的乐感, 也增强了孩子的自信心和表演的欲望。
2.给孩子更多的演出机会, 并鼓励孩子乐于参与, 敢于表现
在少儿时代, 无论是性格开朗或者内向的孩子都会喜欢音乐, 对音乐的反应非常敏感, 这个时期的孩子对音乐充满了好奇和求知。0岁~12岁是儿童音乐天赋最旺盛的阶段, 我们应抓住这个能助儿童在音乐方面成才的时机, 不断给他们创造展示的机会。在欣赏他们演唱或演奏的时候, 应给与多多夸奖和鼓励。把看到的舞台美感和优美的音乐传授给他们, 并引导他们多去观察。同时, 他们在欣赏别人表演时也会自觉地模仿, 从而增加了他们的模仿力和表演的能力。另外, 应多寻找让他们展示自己的机会。“六一”“元旦”等搞活动时, 一定要支持和鼓励他们参加, 他们上台演出无论是否成功, 都要夸奖孩子, 鼓励孩子, 给他们信心。
三、初步掌握声乐演唱中的气息、共鸣、语言
气息———演唱的基础。在日常生活中, 呼吸是人生存的本能动作。演唱中的呼吸是一种在自然呼吸的基础上进行的有控制的呼吸运动, 这种呼吸需要多次的正确训练才能达到声音的圆润通畅。对于孩子们来说, 不能讲太多的理论知识。首先教孩子们熟悉腰部、颈部、胸部、腹部等位置, 然后让孩子们双脚着地, 坐在板凳上, 腰部、颈部挺直, 嘴自然闭合, 双手贴在肋下, 然后静静体会两肋呼吸时的位置。让他们明白, 演唱时吸气的位置应该深到腹部, 不能浅在胸部。因为气吸得越深, 以它为支点的声音越有厚度和穿透力。另外, 还可以要求孩子们去闻花, 在闻东西时, 他们的整个器官都打开了, 注意力集中, 全身心投入, 将花的清香和佳肴的香味深深吸进腹部、肚脐、腰围等部位。这样反复练习, 孩子们便会很快掌握“吸气”的感觉。
随着全球信息网络的快速发展, 互联网与青少年的关系越来越紧密, 网络环境与其虚拟的社会实践活动已经成为信息时代青少年成长中的一种新的生活方式。网络给青少年的学习、娱乐、人际交往和生活方式等多方面产生了前所未有的影响。互联网犹如一把“双刃剑”, 在带来积极影响的同时, 也带来了消极的影响。特别是对于分辨能力有限、控制能力较差的青少年群体来说, 过度和不良使用互联网将导致网络成瘾等许多心理问题, 严重危害青少年的身心健康, 这种负面影响日渐凸显并引起了人们的关注。
一、网络环境概述
网络环境是指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互联, 依据某种协议互相通信, 实现软、硬件及其网络文化共享的系统, 是与现实的物理空间相对应的物质层面的一个“虚拟的世界”。网络是一个巨大的教育资源库, 网络系统存储有大量的视频、音像、文本等数字化信息, 通过信息高速公路将不同国家与地区、不同学科及领域的知识信息“一网打尽”, 并以几何级数的模式增生和发展。这种对教育信息的“超级链接”, 是舍此之外的任何一种媒体与技术手段均无法企及的。
二、网络环境中青少年心理问题探析
计算机网络是一种对人思想产生巨大影响的媒体, 网络的信息量大, 涵盖的内容广, 对青少年有强大的吸引力和诱惑力。同时网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合, 这使之与青少年的关系越来越密切。不可否认, 计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界, 帮助他们了解新鲜事物具有正面作用。但是, 信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染, 网络上流动的各种垃圾信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”, 网络色情、暴力泛滥, 令青少年防不胜防, 很多青少年因此而荒废学业, 对身心健康造成了严重损害。
1. 网络性心理障碍
网络性心理障碍在医学临床上称为“互联网络成瘾综合征”。是指患者常常没有一定的理由, 无节制地花费大量时间和精力在网上持续聊天, 以致损害身心健康, 并在生活中出现各种人格障碍。该病的典型表现, 包括情绪低落、不愉快或兴趣丧失、睡眠障
呼吸, 有吸必有呼, 孩子们在理解了“吸气”的要领后, 再开始呼气就容易多了。让孩子们在深深吸完一口气时, 要保持住腹部的气息, 然后均匀地将气呼出, 不能一下子把气呼出。可用吹蜡烛、吹纸条的方法来进行呼气的控制。用手拿一片长度、宽度适中的纸条放在嘴前方, 将吸好的气吹向纸条, 从纸条振动的频率来确认呼出的气息是否均匀、集中。吹蜡烛也是用同样的方法。反复练习, 可增强气息的控制能力, 对演唱起着至关重要的作用。
共鸣———演唱的命脉。这点对少年儿童来说, 可能很难理解。但要想获得正确、优美的歌声, 共鸣则是演唱发声应遵循的基本规律。只有掌握了共鸣的技巧, 才能使声音在音质、音色及音量等方面得到更好发展。人体的共鸣器官主要有胸腔、口咽腔和头腔三大共鸣腔体。在发声训练过程中, 这三个共鸣腔体都处于放松状态, 要积极地打开, 使声音处于高位置, 让孩子们的声音更加统一, 更加柔美。为了使孩子们能够对共鸣的概念易懂易学, 建议如下:用打哈欠的状态来打开喉咙, 使声音通畅;唱歌时要保持微笑, 笑肌抬起, 使整个面部处于积极兴奋的状态之中, 这样很容易找到共鸣;哼唱练习和小声演唱, 哼唱练习有助于打通头腔的共鸣, 使气碍、生物钟紊乱、饮食下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动, 自我评价低、能力下降、思维迟缓等。
从心理学角度来讲, 迷恋上网实际是内心寻求理想化状态的一种途径。调查显示, 部分青少年是因为感觉生活平淡无味, 为寻求理想而经常上网的。随着上网时间的不断延长, 记忆力开始下降, 对学习也逐渐产生了厌烦感, 而对于上网的渴望却逐渐加深。随着网络性心理障碍的加重, 这些青少年对网络的依赖更加严重, 其表现为逃课上网, 导致学业荒废。
2. 社交恐惧症
社交恐惧症是以焦虑、恐惧、自闭为主要特征的综合心理障碍。主要表现为:自我封闭、不敢交友、害怕社交;有社交的欲望而得不到满足, 由此而产生焦虑、孤独;不敢面对挫折, 由此而逃避现实。青少年时期是一个人情感体验的高峰期, 在这一时期青少年情绪波动大, 情感体验比较强烈。他们所经历的正是由幼稚到成熟的过渡阶段, 青少年的社会性情感, 在青少年的情感生活中逐渐占据主导地位, 这也说明社会成熟逐步得到提高, 青少年社会情感的成熟是在社会实践体验中磨炼出来的。而青少年因上网成瘾, 使自己在人机交往中逐渐变成了情感冷漠的机器, 造成了情感的迷失。
3. 人格障碍与人格缺陷
网络社会是一个崇尚主体和个性的社会, 人的主体性、创造性得到张扬, 但这并不意味着人性的优化, 相反或许会滋生人性中的劣根性, 并可能给青少年带来“人性异化”。面对网络世界的虚拟环境、信息污染、信息过剩、信息欺骗等现状, 长期沉迷其中的青少年, 就会失去对现实环境的感受力和积极参与意识, 形成缄默、孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感和欺诈等心理, 进而导致人格
对于网络环境中青少年独特的心理问题, 我们需要构筑家庭、学校、社会教育防线来促进青少年网络心理健康。
作为家长, 应该在家庭创造出一种温馨的氛围, 父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。要多和孩子沟通, 并学会帮助孩子释放学习的压力。家长必须掌握使用网络的基本技能, 尽快成为孩子网络教育的引路人。要培养教育好子
息和共鸣连成一体。哼唱时, 嘴唇微闭, 口腔内完全打开, 同时头微低, 舌头要平放, 上下齿打开, 声音从鼻腔向上运行到额头, 头稍有晕感。小声演唱很容易找到假声, 容易掌握高位置。小声唱歌时, 全身和嘴巴要放松, 喉头要打开, 仔细找到真声和假声的结合点。只有打开这些共鸣腔体, 不挤不塞, 才能唱出优美、动听的歌声。
语言———演唱的艺术。演唱是语言和音乐结合的艺术。语言是音乐内在表现的主要方式。在演唱中咬字、吐字贯穿于始终, 它是演唱艺术的总体现。帕瓦洛蒂曾说过:“我愿意重复我说过的意见, 我所唱的词, 如果吐字不清, 不仅破坏了意境, 而且会给观众带来反感。吐字的问题, 需要下很大的工夫, 一直到我成为演唱家。”良好的语言表达能力是唱好歌曲的必然条件。演唱时, 吐字、咬字要比平时讲话时较慢较长, 吐字要夸张有力。
声乐艺术不仅激发了孩子们的音乐兴趣, 同时也提高了孩子们的综合素质。愿社会、家长以及老师能为全天下的孩子们创造一片更美好、更宽广的音乐天地, 让他们带上自己的梦想与追求, 在无限的音乐天空中更加自由翱翔!
篇4：越城区少儿艺术团章程
为了向五国观众展示中国文化艺术的风采，艺术团的师生精心准备了一台丰富多彩的演出。舞蹈《红绸鼓娃》，表现了中国儿童活泼开朗的性格，《花裙子》赞美了幸福的童年，《小小斗牛士的风采》、《五洲风情》则充满了浓郁的异国情调，表达了中国孩子对世界各国文化的热爱和对世界和平的向往。笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》，让欧洲观众迷上了这种简单古朴却富有表现力的中国传统乐器。二胡曲《赛马》、朝鲜族歌曲《美丽的小姑娘》，让观众感受到中国少数民族的生活情趣，使他们了解了中国这个地域辽阔的多民族国家的多民族文化。当木琴这种欧洲乐器在中国小演员手中奏响时，听到《土耳其进行曲》、《马刀舞曲》这些熟悉的旋律，许多观众情不自禁地和着拍子鼓起掌来，脸上露出欣慰的笑容。
艺术团所到之处，场场座无虚席。在室外演出时，即使遇到阴雨天气，热情的观众举着伞伫立雨中，兴致勃勃地观看演出。每场演出结束时，很多人纷纷走上台前，向演员献上鲜花，与他们合影留念，对他们的艺术才华赞不绝口。
本次出访历时20天，在5个国家的10个城镇、乡村共演出21场，有时一天要在不同的地点演出两三场。演出除在正规剧院外，也在会议厅、集贸市场、购物中心、酒店、运动场、森林公园、学校、少年宫、夏令营等地方演出，条件、设备各不相同，对团员们的适应能力、应变能力是一个考验。小演员们克服了旅途疲劳、饮食不习惯、天气多变、蚊虫叮咬等等困难，圆满地完成了演出，体现了中国少年儿童吃苦耐劳的意志。
篇5：梅州城区青溪同乡联谊会章程
（讨论稿）
第一章总则
第一条本会名称：梅城青溪同乡联谊会
第二条本会宗旨：沟通同乡信息，联络同乡情谊，弘扬青溪人“吃苦耐劳、第三条
第四条
第五条
第六条
第七条
第八条
第九条
第十条
第十一条
自强不息”的精神，在梅州城区搭建一个相互关心、相互帮助、相互促进和共谋发展的平台。本会性质为群众性的民间组织。第二章会员 凡属梅州城区生活的大埔县青溪籍同乡，承认本章程的均可入会。会员在本会有选举权与被选举权，有对本会的建设和发展提出建议和意见的权利。会员必须遵纪守法，遵守本会章程，服从各项决议，积极参加组织活动和缴纳会费的义务。会员如有违法、违反本章程或损害本会权益的，经理事会议讨论责令其退会或提交会员大会决定终止会员资格。第三章 组织机构 会员大会原则上每年召开一次，听取会务工作报告和财务执行状况。本会设理事会，其中：会长一名、名誉会长、副会长若干名，秘书长一名、副秘书长和理事若干名。下设秘书处、财务处，负责日常事务工作。会长、副会长、秘书长由会员大会选举产生并组成常务理事，任期三年，可连选连任。第四章财务管理 本会经费来源：
1、会员会费（会费每年一次，金额100元）；
2、发动成功人士、热心人士捐资；
3、单位、社会赞助；
4、银行利息等。经费由财务处负责管理，主要用于机构运转、会员及其配偶患病住1
院和会员直系（三代）生、老慰问，慰问款一次300元，其他方面的支出需经理事会研究同意后凭票报销。收支情况在会员大会中公
布，接受会员监督。
第十二条本会所有任职人员均属于无薪义工，不享受任何薪金与补贴，必须第十三条
篇6：越城区少儿艺术团章程
学校办学章程
校训：修德仁爱
善学笃行 校风：仁者爱人
明德修身 教风：爱生
敬业
博学
善导 学风：勤学
敏思
明理
奋进
柞水县城区第二初级中学办学章程
第一章 总 则
第一条 为了全面贯彻党的教育方针，规范学校管理，根据《中华人民共和国义务教育法》、《陕西省中小学章程》等法律法规及有关规定，特制定本章程。
第二条 校史沿革
学校创建于1968年9月，期间校址变迁3次，1968年9月，于原红卫大队三官庙小学创建立校；1969年2月，搬迁到红星大队新建的红星小学戴帽；1978年5月，搬迁到沙坪大队新建的中学单独分设至今。曾用校名为“柞水县下梁公社中学”，1980年3月校名变更为“柞水县下梁中学”，2016年8月更名为“柞水县城区第二初级中学”一直延用至今。学校办学规模的不断发展，办学水平的日益提高，现在校园占地面积22667平方米，建筑面积1889平方米，学校相继荣获省级“文明校园”、“示范初中”、“平安校园”、“实施素质教育优秀学校”等60多项省市级荣誉称号。
第三条 学校名称： 柞水县城区第二初级中学
第四条
学校在县科教局和下梁镇党委政府的双重领导下开展工作。
第五条 学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。
第六条 办学方向
学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，坚持党的教育方针，促进学生全面发展。
第七条 办学思想
办学宗旨：为学生终身发展与幸福生活奠基 办学理念：让每个学生体验学习的快乐
让每位教师感受教育的幸福
办学愿景：把学生培养成有仁爱之心 博学之才的创新人才 育人理念：以仁育人 彰显个性 发展技能 健康成长
育人目标：培养会生活、善思辨、明事理、重情义的当代中学生 校训：修德仁爱 善学笃行 校风：仁者爱人 明德修身 教风：爱生 敬业 博学 善导 学风：勤学 敏思 明理 奋进 第八条 学校文化 灵魂人物：王家成 文化主题：仁德文化 校歌：《勇往直前》 校徽：仁德图案（见封面）
学校纪念日：9月13日（学校创建于1968年9月）第九条 办学特色
学校以“四新四大四构建”和“素质教育五工程”为教育工作重点，探索形成“一引领、六实践、八体验”的“168”素质教育工作体系。从而实现学校课改引领、实践拓展、体验提升的系统教育工程。
第二章 学校管理体制
第十条 学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，校长必须具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任命或聘任，校长依法全面负责学校行政工作。
第十一条 校长的职责
（一）团结和带领全体教职工，全面贯彻国家的教育方针、法规、政策，遵循教育规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生核心素养全面发展。
（二）接受上级主管部门的领导，执行上级的指示，对上级负责。
（三）主持学校全面工作，制定学校发展规划、学校工作计划，并组织实施、检查、总结。召集学长办公会议，领导行政班子做好学校思想政治工作、教职工队伍建设工作、教育教学教科研工作、体育卫生工作、教育信息化工作、财务后勤工作等。
（四）定期向教代会报告工作，听取意见，改进学校管理。
（五）加强与当地党委、政府的联系，积极争取当地党委、政府的支持；加强与村委会、家庭的联系，积极争取村委会、家庭的支持。
第十二条 校长的权力。
（一）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学、教研和行政管理等方面的重大事项有决策权。如遇重大问题，校长有最后决策决定权。
（二）人事权。从学校实际出发，聘用、调整干部、教职工，安排干部和教职工的工作。有权提名、任免中层处室主任及其以下干部；有权决定对干部和教职工的使用。
（三）奖惩权。对工作成绩优秀的干部和教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或出现重大事故的干部和教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
（四）财经权。校长有对学校经费的合理使用权。在法律法规允许的范围内筹集、管理和使用学校经费，发展学校各项事业。
（五）法律、法规规定的其他权利。
第十三条 办公室、教务处、教研处、总务处、政教处、安保处、团委、工会、监察室、督导室、电教处等职能部门，在校长的领导下具体负责各方面的工作。
第十四条 学校实行分工负责、分级管理的制度，各部门对校长负责。职能部门各司其职、分工合作，互不推诿，敢于承担责任。
党支部：组织党员开展学习实践活动，主抓精神文明、党风廉政、德育教育、教职工思想政治教育和师德师风建设工作。
办公室：上传下达、文件收发转阅、校务行政办公会议及全体教职工会议组织安排，做好部门工作协调。
教务处：具体负责学校教育教学管理和落实、教学服务、学籍管理、考勤等工作。
教研处：具体负责学校教研教改、课题申报、教师培训等工作。总务处：具体负责学校财务、后勤、校建，为教学一线服务。政教处：具体负责学生的思想教育，主抓学生德育工作，解决学生矛盾纠纷，查处学生中的违纪现象，营造良好的校风。
安保处：具体负责学校安全法纪教育管理及周边环境治理工作。团委：负责学校共青团工作。具体主抓青少年养成教育和文明礼仪教育，负责学校宣传、校园广播、团员纳新以及每周升旗活动组织，文明班集体评选。
工会：负责教代会组织召开，开展职工活动，解决职工困难，负责教职工体检和计划生育工作。
督导室：具体负责学校重点工作常规督导和上级对学校各项创建工作的督导评估验收。
监察室：组织开展常规纪律检查和教育活动，负责学校师德师风考核、廉政监督建设、纪律作风建设、会议活动考勤和部门履职考核工作。
电教处：具体负责网络教育宣传、校园网管理、电子信息录入管理和学校电教设备的管理和维修。负责教师网络学习和培训指导。
第十五条 中层部门一般设主任一人，视需要设副主任一人和干事。学校各部门的主任和副主任由校长提名，校务会审核后，报县科教局考察任命。
第十六条 校长办公会议：由校长主持，成员为各副校长和校长办公室主任。主要内容为对学校重大工作、问题作出决策商定和部署安排。
第十七条 行政班子会议：由校长或校长委托其他校级领导主 持，成员为全体学校班子成员。行政班子会议是学校行政管理的日常工作机构，主要工作内容为根据上级有关指示和学校工作目标，研究学校各方面工作，对贯彻执行学校工作意见进行部署，组织实施。行政班子会议一般每周召开一次。
第十八条 校务会议：由校长或校长委托其他校级领导主持，成员为全体学校领导班子成员、年级组长及相关成员参加会议。主要内容为提出工作意见，商定或安排教育、教学、教研及其他行政管理工作。
第十九条 教代会：教代会为教职工代表大会的简称，成员由教职工代表组成，是在实行校长责任制的同时学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理和民主监督权利的机构。
第二十条
师德师风考核：学校对教职工的师德师风考核工作由党支部负责，监察室组织实施，成立师德师风考评小组，按照《柞水县中小学教师师德师风考评办法》，依据学校师德师风考评工作实施方案，组织实施考核工作。对违反师德师风的行为，严格遵照《柞水县教师违反师德师风行为处理细则约谈制度问责办法》执行。
第二十一条
年度考核：学校成立年度考核工作组织机构，设领导小组和考评小组，按照当年人事和主管部门文件规定执行。考核结果经领导小组审核后，予以公示，最后上报考核结果。
第二十二条
岗位等级聘任考评：学校成立等级聘任工作组织机构，设领导小组和考评小组，遵照县人事和主管部门最新文件规定组织实施考评工作。考核结果经领导小组审核后，予以公示，最后上报考核结果。
第二十三条 绩效工资管理和考核：学校成立绩效考核工作组织机构，设领导小组和考评小组，由考评小组按照上级最新文件精神实施考评工作。考核结果经领导小组审核后，予以公示，最后报财务处核算发放绩效工资。
第二十四条 考勤管理
批假权限：1天内由年级组长、部门主任、值周领导和常务校长审批；2天至7天由年级组长、部门主任、值周领导和校长审批；7天以上由校长签字，报请科教局领导审批。
奖惩办法：执行落实学校教职工出勤奖惩办法。
第三章 教育 教学 教研管理
第二十五条 以德育工作为首，坚持“立德树人”总任务，贯彻中小学德育大纲，健全德育工作运作机制。通过班团活动、学科教学、社会实践等渠道，坚持每月开展以爱国主义教育为核心，以行为习惯养成为主线的教育活动，形成具有本校特色品牌德育工作模式。第二十六条 成立德育工作领导小组，下设团委、政教处，在学校党支部领导下具体负责学校德育工作。
第二十七条 以教育教学为中心工作。按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。教育教学面向全体学生，因材施教、注重个性、着眼发展，促进学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新核心素养全面提升，为学生终身发展奠定良好的基础。
第二十八条 教务处是学校教育教学管理的职能部门。教务处每学期根据学校工作计划确定教育教学管理目标和质量目标，制定教学工作计划并组织实施。负责双常规管理、教师绩效考核、素质教育、教师分工方案草拟、教职工考勤、学生学籍管理、考试组织安排、保学控辍等工作。
第二十九条 以班级为实施教育教学的基本单位，班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育的联系责任。学校每学年进行校级先进班集体的评定。
第三十条
建立由国家课程、地方课程、校本课程三大板块构成的课程体系。国家课程按市教育局颁发的课程标准、教学计划执行。根据学校特点开设拓宽知识、发展个性的活动课。活动课包括班团活动、社会实践活动、社团活动、兴趣活动等。
第三十一条
对学生、对教师的教学实行发展性评价。教师从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以考试成绩作为衡量教学质量和评定教师教学工作的唯一标准。
第三十二条
重视劳动技术等实践能力教育培养，注意从帮助学生打好成才基础的高度把劳动技术教育与社会实践教育相衔接，搞好辅导基本技术知识、能力的教育。
第三十三条 重视学生文艺、体育及卫生健康教育，培养学生有较高的艺术欣赏力和一定的艺术表现力，办好体育传统项目，提高学生健康水平。严格执行国家颁布的有关体育、卫生工作法规，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动等工作，每学年举行校田径运动会和校各球类单项比赛活动。
第三十四条 严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费、乱定资料等行为。
第三十五条 学校合理安排作息时间，保证学生每天体育锻炼1小时以上。学校在节假日不安排学生集体补课或上文化课，切实减轻学生课业负担。
第三十六条 设立教研处，树立“教育科研是提高教育教学质量第一生产力”的理念，高度重视教育科研工作。第三十七条 围绕素质教育、特色教育、课程改革、发展性评价，确立教育教学研究课题，组织开展研究活动，并做好课题的结题和推广工作，发挥课题研究的效益。要以课题研究带动教育教学实践，提高教育质量。
第四章 总务后勤管理
第三十八条 坚持总务后勤工作为教育教学服务、为教育科研服务、为师生服务的原则，做到管理育人、服务育人、环境育人。
第三十九条 学校经费来源以政府拨款为主，厉行节约，合理使用经费。学校按上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准收取费用，不私立收费项目，不自定收费标准。学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。
第四十条 学校健全财务制度，坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则。财务工作收支两条线管理，按量入为出、统筹安排的财务计划执行。大额经费使用由校领导集体讨论决定。总务处定期向校长和校务会议报告学校财务状况，提高经费使用效益。学校遵守财经纪律，接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审计监督。
第四十一条 建立健全校产管理制度，提高使用率，保持完好率。妥善管理和积极使用教学设施、器材设备、图书资料等，充分发挥现代化教学设施、设备的使用效益。总务部门协助做好全校的消防、安全、治保等工作，防止学校财产的流失和安全事故的发生。
第五章 安全管理
第四十二条 学校设立安保处，成立安全稳定工作领导小组，在 领导小组的指导下，安保处具体负责学校安全管理工作，成立保卫科和教职工护校队。
第四十三条 学校以《商洛市学校安全管理指南》为指导，严格落实校园安全标准化建设，坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，把安全教育和管理纳入学校教育教学和常规管理过程之中。
第四十四条 坚持开展“六防三生”教育实践活动。（六防即：防火、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防中毒、防踩踏；三生即：生命、生存、生活）。严格落实学校安全管理“三查两演练两协议两报告”制度。
第六章 民主管理和校务监督
第四十五条 学校建立中共柞水县城区第二初级中学党支部，党支部在县科教局和下梁镇党委领导下，按照党章的有关规定开展组织活动。负责对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，支持校 长依法履行职责，监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成，并通过领导教代会、监委会、监察室等组织充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。发挥和引导教代会正确行使权力和履行义务、充分发挥教代会民主管理和民主监督作用。
第四十六条 学校实行教职工代表大会制度。党组织领导下的教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。教代会每届任期三年，每年召开一次全体会议，必要时可提前或延期召开教代会。
第四十七条 实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；上级有关的教育系统行风建设政策、规定；学校重要的财务收支情况；涉及教职工权益的重要事项；社会及教职工普遍关注的热点问题。校务公开的方式主要为会议通报和张贴公布。
第四十八条 建立校内教职工、学生申诉制度，设立调节组织，由党支部牵头负责，工会、监察室和政教处具体负责落实。
第四十九条 学校接受上级教育行政部门的督导、检查、审计和监督；接受政府有关部门检查监督；接受社会、家长、学生的监督。
第七章 教职工
第五十条 教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，依法维护教职工的合法权益。学校教职工必须遵守国家的法律、法规，遵守学校章程和规章制度，维护学校的荣誉和利益。
第五十一条 教师应以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，严格遵守《中小学教师职业道德规范》及学校管理的规章，认真履行《教师法》及有关法律法规的义务。遵守学校规定的学习、考勤、卫生等制度，履行教职员工对学校应尽义务。
第五十二条 实行岗位责任考评奖励制度。根据教职工的政治与业务水平，履行岗位责任的工作态度、工作成绩和出勤情况进行客观公正的考评，并给予相应的奖励。对在教育教学、教研教改和学校建设等方面成绩优秀的教职工予以表彰奖励，对其中贡献突出者，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。
第五十三条 积极为教师的继续教育、学历提高创造条件。支持和鼓励教师从事科学研究，参加专业学术团体，开展教育教学改革和实验，参加进修或培训，以提高自身素质，改进工作方法。
第五十四条 对违反《教师法》、《师德规范》等教育法规，在工作中产生重大失误的教职工根据有关法规予以教育、批评或处分，对其中失误严重者，可按程序报请上级有关部门处理。当事者对所受处罚不服的，可以按有关规定逐级提出申诉，任何组织和个人不得对 此打击报复。
第五十五条 学校依法维护退休教职工的合法权益，由学校工会具体负责退休教职工的管理工作。
第五十六条 教师享有《中华人民共和国教师法》赋予的权利，应履行规定的义务。
第八章 学生、家长
第五十七条 按照《义务教育法》规定，每年秋季招收适龄少年入学，规范管理学生学籍，建立学生档案。家长对此应予以遵守和配合。
第五十八条 学生享有法律、法规规定的受教育的权利，须履行法律法规的受教育的义务，须遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度。
第五十九条 学校对取得优秀成绩的学生予以表彰和奖励。对存在若干问题的学生或有困难的学生进行教育和帮助，家长应积极配合学校做好帮教工作。
第六十条 学校与家长要建立联系，加强沟通，建成家长学校，成立家长委员会。学校通过家长会、家访、信访、家校通网络平台等方式向家长通报学校情况，帮助家庭创设良好的家庭教育环境。使其了解学校工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议，帮助学校改进工作，努力改善办学条件。
第六十一条 学校和家长学校要统一认识，密切配合，形成教育合力，提高教育效果。学校每年度开展一次家长教育经验交流活动，评选表彰一批“优秀家长”。
第六十二条 学校要帮扶贫困学生，关爱留守儿童，落实关爱留守儿童五项机制。
第九章 附则
第六十三条 本章程经学校2016年第四届教职工代表大会讨论通过，并报柞水县科教局批准后实施。本章程的修订于2017年9月经学校教职工代表大会讨论通过。
第六十四条 学校依据本章程定制、修订各项规章制度。原订规章制度凡与本章程抵触的，均以本章程为准。本章程的修订需经校长办公会审核，教职工代表队会通过。
第六十五条 本章程如有与国家法律、法规和上级有关规定相抵触的，一律依照国家法律、法规和上级有关政策、规定为准。