班会课实录

班会课实录（精选6篇）

篇1：班会课实录

时间：4月15日

主题：感恩

主持人：刘越邢校铭

记录人：孙慧杰

班会形式：自由发言、小品、歌曲

参与成员：班主任王金喜老师，293班全体同学

教育目标：人人都要有一颗感恩的心，用它对己、对人、乃至世界 过程：

开始：同学们，我们人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的成绩，有人说是给予人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，是的，学会感恩，是一种情怀，是一种情操。

人的一生中应该感谢的人有许多，父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等正是因为这些人的付出和爱心，我们的世界才变得如此温馨和美丽，除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。

在大家的生活中，是否有些事触动你们的心弦？是否有人曾给大家很大的帮助，是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪。

1、同学发言：

任润雨：在我的人生中有一个朋友对我影响最大，我一直都很感激他。去年，我们都没考上忻

中，一起到秀容补习，那一年他学习十分刻苦，而我十分厌学，但他一直鼓励我，提携我。在他的帮

助下，我学习渐入佳境，最后考上了忻一中，也希望他一路走好。

徐珊：我一直嫌妈妈烦，管得太多，但她其实很辛苦，家全由她一人承担，可最近得知妈妈患

了“腰椎间盘突出”，躺在床上不能动，妈妈常说：“你也大了，妈妈也知道你在学校好好学习”这

让我觉得十分内疚。

贾斐斐：国庆回家时，有件事让我很感动，初中时妈妈听到我一敲门就开门，总是小跑着去开

门，原不以为然，当住校之后寂寞时，就会想到妈妈是否还会想着给自己开门„„

李佳金：初中三年最感恩的是我的班主任，她是个严厉的老师，却把温和隐藏在她的戒尺之下。

她在初三几乎每天都斥责我，后来却得了肿瘤，经过了几月的化疗，她消瘦了许多。在她在考前看望

同学们时，许多人都哭了，但我没有，因为她教给了我坚强，做一个男子汉。董晓晨：我有个朋友和我同窗八年，和我情同姐妹，这些年来她始终陪在我身边，在我最无助的时候支持我，最伤心的时候安慰我，最失落的时候给予我勇气。有一天早上，我和同学打球，让她一

个人去吃饭，但没想到她居然带了早饭来找我，打完球又递来纸巾给我擦汗，我当时感动得想哭。一

生能有这个朋友真不容易，她为我付出那么多，已经不能用感恩的单位来回报，而有时我却常不在她

身边，我们能做到的就是不要感受到孤独，这就是最大的感恩。

2、武祺诗朗诵：

感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

周楠、党舒玮等人表演小品《学费》，这是一个忻中的真实故事，父亲为儿子上学付出了太多，作为儿女的我们也应该回报父母亲。

冯凯群演讲《用感受恩的心看世界》，我们应用感恩之心去看待世界的一切

3、孙慧杰、董晓晨演唱《朋友》，朋友情深，朋友意切，一声朋友勿需多言。

张芳、闫向梅演唱《让世界充满爱》不需计划，也不需考虑，有一颗感恩之心，世界将充满爱。

4、班主任总结班会：这次班会具有深刻的教育意义。大家都顷诉了心里话并用真诚打动了每位同学的心，同学们对父母、老师、长辈、朋友以及一切帮助过我们的人与物都感恩。感恩将会成为一个永久的话题。

结束：我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声“我们爱你”，让我们一起行动知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜不再漫长，幸福快乐时刻伴左右，感恩，是滴水之恩，涌泉相报；感恩是一种美德，一种境界感恩是值得大家用一生去等待的一次宝贵机遇；感恩是值得大家用一生去珍惜这一次爱的教育。感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨，让你我学会感想，从今天开始！

同学们，让我用心去感恩，用心去珍惜，用心去付出，创造出美好的明天！后记：通过这次班会，同学们深深体会了一次感恩，受到极大的教育，达到了

预期的教育目的，班会中，同学们施展才华，用心交流，班级凝聚力空前提高。

篇2：班会课实录

【班会地点】高一（1）班教室

【参加人员】高一（1）班全体同学，班主任袁杰

【班会主持】靳淋雅

【班会目的】本次主题班会，意在发挥学生的想象，树立美好的理想，激励学生为今后的理想努力奋斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美好。

【班会程序】

（班长致词）

老师们，同学们，大家好！这次我们的班会所要讨论的主题是“理想”。斯大林同志曾经说过：“只有伟大的目的，才能产生伟大的毅力。”所以，生活中的你一定要有目标，并且还要瞄准目标，把弓拉足，让箭飞射出去。也许在奋斗的过程中，会有许多障碍。难道你会放弃吗？要记住命运只愿意用热烈的双臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奋斗的过程中，你也许很惶恐，你也许会安逸享乐，要记住这种思想是爱因斯坦所谓的“猪栏思想”。如果你要想超越别人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要为之奋斗。大家展开你们大胆而瑰丽的想象，来设想一下十年之后，你会有怎样的收获呢？现在，就让我们一起来“追梦”吧！

主持人：接下来，让我们来听一下同学们对未来的憧憬。

（同学自由发言）

李文：十年之后，我终于当上了令我倾慕已久的导游。十年中，我虽然没有起早贪黑的刻苦，但我争取充实地过完每一天。该学的东西学了，该做的练习做了，问心无愧。后来，我努力钻研导游专业的知识，并且也游览了众多的名胜古迹，为我成为一名合格的导游打下了坚实的基础。成功后，我感受到了一份付出就会有一份收获，只要有梦想，并且为之付出相应的努力，成功就会来临。每个人都有成功的权利，不论这个人曾经怎么浪费时间，只要肯努力，什么时候都不晚。

邢斌：我想十年之后，我将成为一名世界级的超级足球明星。到那时我27岁，正值运动生涯的颠峰时期，我将带领中国队去出征“世界杯”，并争取夺得“大力神杯”，最终实现了我的理想。回想成功的历程感慨万千，中国足球经历了太多的挫折，也让国人有了太多的失望，什么“恐韩症”、“恐欧症”，促使我从小便立志要为中国足球腾飞而奋斗。中国其实有很多有天赋的运动员，但是他们往往缺乏追求成功的坚定信念和一个球员必备的职业素质，容易被一些足球之外的东西所迷惑，迷失了前进的方向。我要努力改变这一现状，为中国足球的腾飞贡献自己的力量。

房延敏：回首过去，经历了风雨的我又走过了十个春秋。尽管现在我只是一个普通的公司职员，但生活对我来说异常充实，快乐。我在一天天的长大，一天天的了解这个社会，适应这个社会。十年前的某一天，我曾经疯狂的梦想着去逃避现实的一切，奔向期望已久的大海，与山水为伴。那些幼稚的想法让我至今都无法释怀，十年前的我从未想过今天会是什么样子，不知道人生中最难以预料的就是“今天”二字，一切都在变化之中，没有人会知道明天你将会得到与失去什么。我不曾后悔这十年是如何被自己消磨一空的，十年让我明白了很多，人活着不可以没有知识；人活着不可以失去拼搏与努力；人活着不可以逃避现实。最后我想说，十年前我所失去的已成为历史，十年后的今天我决

不会让历史重现。

高原：我的理想是成为一家大型杂志社的记者，东奔西跑，忙忙碌碌，快乐，充实。做记者是我从小的梦想，扛着笔杆闯天下，新鲜事物总是来得快，去得也快，捕捉他们，让所有人知道和认识他们。想起来我就浑身是劲儿！这世界上有形形色色的人，我对他们充满好奇。“记者”或许是与这些人沟通的最好身份。我总觉得这个职业是这样地与众不同，“消息的传递者，内幕的探究者，事实的记录者——记者”。作为一名记者是很不容易的，要有最敏捷的思维、最独特的视角和最犀利的目光，要有丰富的内涵、渊博的知识和良好的气质，还要镇定，沉着，波澜不惊„„当记者需要的太多太多，就像那首老歌所唱：“时刻准备着„„”我们必须站在时代的前沿。开拓者，是的，记者就是开拓者。正因为这个职业如此具有挑战性，如此变化莫测，我才会将它作为我的目标。

王瑞：十年寒窗苦读，是为了考上名牌大学，将来找到称心如意的工作，享受自己的人生。可往往世事难料，我们的生活并不像当初所憧憬的那样美好。没有几百平方米的别墅，只有几十平方米的居舍；没有豪华的轿车，只有一辆生锈的自行车；没有高档的服装，只有便宜的地摊货。但唯一值得我欣慰的是，我有一个温馨的家。家并不需要太大，但充满了温暖的气息，无论一天工作多么辛苦，到家里总是最放松的。

主持人：谢谢刚才几位同学的精彩发言。人的理想不同，奋斗的过程也不尽相同。现在请同学们幻想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的经验是什么？

高洁：成功与失败往往都在一瞬间，与其说希望和成功是一种目标，不如说它们是一种结果。如果一个人太看重结果，那么他生活得也许会很累，所以我们不如把结果放一边，而把过程放中间。世上没有免费的午餐，不付出就要获得成功当然是无稽之谈；付出的多一些，收获才会像春天播种秋天收获一样，你所失去的，上天会用另一种方式补偿你。当然有时付出了，但是最后却竹篮打水一场空。这时也不要灰心，因为毕竟你努力过，付出过，又何必为一个结果而丧失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到10年，20年，甚至30年、40年之后，回首现在，不会为自己的所作而后悔，那么你就已经是一位成功者了。成功和失败就是这么简单。#p#副标题#e#

潘萌：我认为要成功除了自己的努力，还需要抓住机遇。机遇就像是化学反应中的催化剂，没有机遇的催化作用，事情多半难以成功；只有机遇没有实力，再怎样“催化”也是枉然。人们常说“万事俱备，只欠东风。”这“东风”便是机遇。只有善于把握机遇，才能获得成功。然而单靠机遇也是不行的。机遇只不过提供了一个合适的环境，在这一环境中是否能够叱咤风云就在于自己的实力了。古人云：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？”很难说清机遇和实力哪个更为重要，但是“机遇”＋“努力”＝“成功”。

张晨：当我们面对着金钱的巨大的诱惑，应保持的是一份清醒的头脑，更应该坚定自己的奋斗目标，勇往直前。

邢斌：我认为我成功的最大原因就是有较强的自控力和坚定的信念，只有坚持不懈的努力才会获得成功。

王宁：在一个繁华的大城市里，又在竞争这么激烈的社会里，如果没有付出艰辛的努力是不可能成功的！在当今的社会，要想生活的好就必须努力学习！只有有了知识才能有资本与别人竞争。但也不能只认书本而对社会上的事儿不

闻不问，不懂得社会趋势，那样即使你的学习成绩再好也不会轻易成功的！所以说社会的竞争不单是学问知识的竞争，还是社会实际能力的竞争，只有全能型人才，在以后的竞争中才不会被淘汰。

主持人：请同学们假设一下，十年之后，你们的理想已经实现或者没有实现，你最大的感受是什么？

马唯：不懈的努力才可获得自由自在的生活。因为成功才懂得欣赏；因为成功，才懂得享受；因为成功，才懂得理解。艰苦奋斗的结果是成功，这是我们应得的回报。忙碌压抑的生活终会结束，只要真正付出过！

于鸿远：现在成功不容易，今后日子要珍惜！

张晨：面对着今天取得的这一点点的成就，心中不免生出许多感想，而心中最深刻的也是最强烈的感受是更加理解了我的父母。“一分一厘来之不易。”而今面对着创下的基业更是感慨万千，对“创业难，守业更难”的体会更为深刻。也许这番话看起来是很书面的语言，但是所想表达的是种真挚的感激，能够取得今天的成绩不单单是我一个人的能力所能达到的，我深深地感谢着那些与我风雨同舟的兄弟姐妹们，如果说今天企业取得的业绩算作是种财富的话，他们是我最大的财富！所以我所说的就是每位成功的商业人士心中都应心存感激，感激这些财富的创造者！

佘欢：十年，我并不相信时间。所谓的变化，其实只是本性的表露，尽管流逝带走了太多的欢乐与痛苦。但我依旧，并未麻木。“朋友是用来出卖的，情感是用来遗忘的，美丽是用来摧毁的，忠诚是用来背叛的。”这只是失败的人在掩饰自己的懦弱。强者无怨，本是如此。

孙国宁：当今世界飞速发展，一切都有可能变化。所以我要不断为自己充电，使自己处于饱满状态，迎接新的挑战。

主持人：通过大家精彩的发言，可以看出大家对于未来有不同的想法与感受。不管将来如何，总之，现在我们要脚踏实地，分秒必争，努力为心中的目标奋斗。让我们为自己的理想播下一颗种子，并为之精心耕耘，它才能生长成一颗参天大树。或许正像歌词说的那样，十年之后你不认识我，我也不认识你，我们的人生都因梦想的不同或实现与否而发生了巨大的改变。记得有人说过“路是梦的延伸，梦是故事的开始。”树立起自己的理想，为一个切合实际的正确理想而奋斗，找到自己人生的道路，撰写自己人生的童话，即使探索的路上长满荆棘，追寻的路上充满险阻，只要努力奋斗，就总有实现的可能。追求理想就像在海中行船，受灯塔的指引，就终会到达目的地。几个十年之后也许我们不再相识，但你一定会记得曾有一帮人和你一起——追梦。

（班主任致结束词）

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。” 志当存高远——中学阶段是学习、立志的“黄金季节”，在座的每一个同学都应有远大的志向。立志，寓意颇深。志，不是平白生长出来的，只有下决心，下功夫去“立”，才能站得住。立的过程就是奋斗的过程，坚持奋斗可以“猛志常在”，“壮志凌云”；松懈下来就会“玩物丧志”。有的同学虽有理想，但刻苦勤奋的精神还不足；有的同学也很想为理想付出努力，但不善于抓紧一点一滴的时间，结果常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。理想是属于刻苦勤奋的人，属于珍惜时间的人，属于迎难而上的人，奋斗的必要恰恰由于困难的存在，没有一帆风顺的。

周总理在中学毕业前夕，曾与同学师友约定：“愿相会于中华腾飞世界时。”这一远大抱负随着共和国诞生的礼炮轰鸣，已经变成灿烂的现实。今天我们进入了全面建设小康社会的新时期，我们决不能自甘碌碌，愧对我们的先人。

篇3：班会课实录

班会背景:

入学一个学期后, 部分学生还不能融入到学校的学习生活中来。一些同学无视学校的规定无故迟到, 在教室里吃零食, 宿舍卫生不打扫, 课上不认真听课发言, 课下抄袭作业等情况, 并且这些不良行为已经影响了学习成绩, 可是同学们并没有认识到自身的问题。

班会目的:

1.通过班会, 让学生发现自己的优点, 树立信心。

2.通过班会, 学生引导找出自身的不足, 促使他们, 了解坏习惯的危害并加以改正。

3.指导学生改变坏习惯, 养成好习惯。

班会形式:

小品, 讨论, 讲授。

课前准备:

1.两名同学准备小品《幼师的一天》。

2.全体学生总结自己的优点和缺点。

班会过程:

1.小品欣赏。

班里的两名同学表演《幼师的一天》的小品。两名同学把班里同学们典型的问题汇集到了甲和乙两人身上。两人不遵守校规校纪, 有很多缺点, 生活和学习懒散。例如, 她们早上为了睡懒觉而装病不去上早操, 起床之后带着零食去了教室。甲同学上课玩手机, 乙同学则睡大觉。结果, 两人都不会做老师布置的作业, 为了交差, 只能抄袭别人的作业。

2.班主任提出自省问题, 引导同学们内心思考。

(1) 这个同学是你吗?

(2) 你有过这样的行为吗?

3.互动环节。

那么我想问同学们一个问题, 你了解你自己吗?让我们先来寻找我们自己的优点与不足。

(1) 寻找优点与缺点:

(1) 学生自由发言, 说出自己的优点。

(2) 学生自由发言, 说出自己存在的问题。

我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题, 而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。哪位同学有勇气来正视这些绊脚石?

(2) 班主任归纳问题及原因。

(1) 作业不会做, 把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差;

(2) 老师, 我不会做, 但我不想欺骗你, 所以我不交作业;

(3) 自习课以讨论问题开始, 闲聊告终;

(4) 上课时“身在曹营心在汉”。

(3) 班主任归纳坏习惯的危害, 讲授一个坏习惯会让自己自食恶果的故事。

有个年轻人向理发师学理发, 师父要徒弟先拿冬瓜进行练习, 用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是, 他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯, 但徒弟总是说:“没事的, 我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果, 当徒弟为第一个顾客理完发时, 顺手就把剃刀插在了顾客头上。

(4) 班主任解释“改变一个坏习惯是一个坚持的过程”。

介绍习惯形成的三个阶段:

第一阶段:1～7天左右。此阶段的特征是“刻意, 不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变, 而你也会觉得有些不自然, 不舒服。

第二阶段:7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力, 继续重复, 跨入第二阶段。此阶段的特征是“刻意, 自然”。你已经觉得比较自然, 比较舒服了, 但是一不留意, 你还会恢复到从前。因此, 你还需要刻意提醒自己改变。

第三阶段:21～90天左右。此阶段的特征是“不经意, 自然”, 其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段, 一个人已经完成了自我改造, 这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分, 它会自然而然地不停地为人们“效劳”。

(5) 同学们了解了习惯形成的规律, 之后分组讨论:怎样改掉自己身上的问题?

(6) 同学们签下“军令状”, 利用这个学期的时间来改掉身上的坏习惯。

4.班主任总结。

篇4：班会课实录

【教学目标】通过一系列活动，使学生认识到"礼"的重要性，并能在日后的学习和生活中践行"礼"。

【活动方式】搜集文献资料、表演成语故事、做调查问卷等。

【教学实录】

【导入】

师：同学们好！中华民族被称为"礼仪之邦"，说明我们这个民族一直都很重视"礼"。今天我们就一起来探讨"礼"这个话题。我想请一位同学先谈谈你对"礼"怎样认识。

生1：就是指懂礼貌吧，比如问好。

师：说得很好！"礼"与我们的生活非常贴近，比如见面了要问好，接受别人的馈赠要道谢，再比如大家今天穿了礼服来上公开课以示郑重，都是一种"礼"。老师想先邀请同学们一起来看一段视频，里面有一句话跟"礼"有关，看看哪位细心的同学能够发现。

（播放2008年北京奥运会开幕式中关于《论语》经典语句表演的视频片段。）

师：谁知道这段视频出自哪里？

生2：2008年在北京举办的奥运会。

生3：第29届世界奥林匹克运动会。

师：那么视频里面哪句话与"礼"有关呢？

生4：礼之用，和为贵--

师：说得真好！让我们一起来回顾一下奥运会开幕式中所引用《论语》中的12句经典语句。

（生齐读"子以四教：文、行、忠、信。"等《论语》经典章句。配乐。）

【认识礼】

师："礼"从它的字形结构看是一个会意字。它像一个器皿里边盛着两块玉。玉在古代是一种非常洁净的祭祀物品。在后来的发展过程中，"礼"有了一些新的内涵。比如，孔子的礼与"仁"有关，孟子的礼指"辞让之心"，荀子的礼指社会上每个人在贵贱、长幼、贫富等等级制中都有恰当的地位。总而言之，"礼"在中国古代是指社会的典章制度和道德规范。到了今天，"礼"主要指做事依规范而行，待人接物要虔敬真诚。

同学们，现在我们对"礼"的起源及古今内涵等有了初步了解。中华民族自古以来崇尚礼仪，在历史上留下了许多脍炙人口的故事。

【感悟礼】

（两位学生主持人主持经典故事会，由四个组合的同学分别表演新编《孔融让梨》、《程门立雪》、《负荆请罪》、《不学礼、无以立》四个成语故事。）

师：感谢刚才几位同学带来的新编成语故事，也感谢两位主持人，大家再次给他们热烈掌声。老师想问一下台下的观众，你最喜欢哪个故事，为什么？

生1：我喜欢《孔融让梨》这个故事，因为从中我学会了兄弟姐妹之间要互相谦让，这样就会家庭和睦。前段时间，我在报纸上看到一则新闻，两兄弟为了财产上的一些事大打出手。我想，如果他们明白谦让的道理，就不会出现这种情况了。

师：他说得太精彩了，掌声送给他！

生2：我喜欢《负荆请罪》这个故事，我从廉颇身上学到了要知错能改，从蔺相如身上学到了要懂得谦让。在与人相处的时候，这两点都很重要。

师：说得很好！掌声送给她！

生3：我喜欢《程门立雪》这个故事，我们要想获得知识和学问，就要尊敬我们的老师。

师：很好！掌声送给他！刚才的四个故事生动地告诉了我们：孝敬长辈是礼，尊师重道是礼，与人交往懂得宽恕是礼，礼存在于我们生活的方方面面，礼对我们来说很重要。同学们，除了这些精彩的故事，古今中外名人还给我们留下了许多关于"礼"的箴言，让我们一起来回顾一下吧！

（生齐读关于"礼"的名人名言。配乐。）

【践行礼】

师：同学们读得非常好！《弟子规》里说："父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。"告诉我们要及时应答父母。"长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐"，告诉我们要尊敬长者。《三字经》里说："为人子，方少时；亲师友，学礼仪"，告诉我们从小学习礼仪。"兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋"，告诉我们兄弟朋友之间都要讲礼貌和秩序。"礼"其实就在我们身边。老师知道，小学的时候，很多同学已经读了《三字经》和《弟子规》，对这些语句并不陌生，让我们再次重温一下。

（生齐读以上语句。）

师：既然"礼"这么重要，那我们是否都能做到"礼"呢？老师搜集了一些图片和视频，想邀请大家来看看是否熟悉。

（老师展示学校鞠躬礼、升旗礼、集队礼等有关图片和视频，并请學生辨认。）

师：同学们，刚才我们看到的是别人身上的优点和缺点，现在让我们看看自己做得如何？上个学期，我们一起阅读了《伊索寓言》，里面有一个故事叫《两只口袋》，不知哪位同学还记得？

生1：普罗米修斯给每个人挂了两只口袋，一只装别人的缺点，一只装自己的缺点，他把那只装有别人缺点的口袋挂在胸前，装有自己缺点的挂在背后。结果我们很容易看见别人的缺点，却很难看到自己的缺点。

师：讲得非常好！今天我们来挑战一下自己，看能否把装有自己缺点的口袋挂在胸前。好吗？（学生笑。）

生2：在课堂上我有时会讲小话，影响老师上课和周围同学听讲。

师：嗯，很有勇气。

生3：虽然垃圾桶离我很近，但是我还是乱丢垃圾，我课桌下面总是很脏乱。

师：老师记得你的背后就是垃圾桶，对吗？下次不要这么偷懒哟！

......

师：刚才的几位同学都非常有勇气。前两天老师做了一个调查，给每位同学发放了《中学生礼仪教育（学生）问卷调查表》，因为是无记名调查，数据相当可信。来，请大家看一下统计数据。

（展示离家或归家是否会告知父母、公共汽车上是否会让座、见到老师是否会问号等问题调查数据，和学生一起分析数据。）

师：以上数据说明：我们离"礼"还有一定距离！我们还需要更多地践行礼！我们本次活动还得到了家长的支持，现场我们也邀请了一位家长代表为大家说几句话，大家欢迎！

（学生李某家长发言。）

师：感谢李某同学的爸爸给我们的亲切教导！他说出了许多家长的心声，同学们不要辜负家长们的希望。同学们，你们现在一定也有许多想说的话，老师想邀请大家每人为我们亲爱的16班撰写一条文明礼仪公约，并署上自己的名字，然后由班长收集整理，成为班级文明礼仪公约，大家说好不好？

（先完成的两个小组，由组长宣读，老师适当评价。）

师：好，同学们我们今天的活动就到这里，"千里之行，始于足下"，希望我们每位同学从今天开始，从现在开始真的能够做到讲文明懂礼仪，成为品学兼优的儒雅学子！下课！

【教学反思】

中华民族自古以来就是"礼仪之邦"，关于"礼"的成语故事和名言警句数不胜数，这些资料并不难找到。但因为是班会课，所以要考虑用生动活泼的形式让学生体会到"礼"的重要性，并能够与身边人、身边事联系起来切实践行"礼"。考虑到这些，我确定了活动方式为：搜集与"礼"有关故事名言、表演成语故事、做调查问卷等。

篇5：班会实录

主题班会 实录

活动主题：温馨七班—我爱我班

活动时间：2010年3月30日

主持人：陈旭、刘剑平会序：

一：班主任讲话

二：主持人宣布班会开始

三：叶鹏同学演讲七班史

四：诗朗诵

（陈皓

高胜男）主题——我爱我班 五：传授学习秘籍

① 史海岩同学为大家演讲学习各科事的学习方法 ② 王悦同学也同大家传授学习英语和语文的方法

③ 陆畅同学给大家传授学习应有的决心，并保持一颗恒心

六：歌曲《国家》

演唱：刘昊 七：做游戏：猜字谜

第一组：（男）赵奇 祖立新

第二组：（女）魏莹 简媛媛

第三组：（女）张娣 史蔓延

第四组：（男）高鹏飞 张海峰

八：情景剧《同一屋檐下》

表演者：叶鹏 孙雷 赵强

赵玲对《同一屋檐下》的感想

常永康同学针对《同一屋檐下》进行演讲 九：小提琴演奏《新歌颂》

表演者：张时玮

十：《团结的诠释》

表演者：王智龙 李莹等

十一：书法、绘画的展出

刘昊绘画表演 冷宏涛书法表演

十二：小品演出《兄弟》

（八年前 八年后）表演者：刘刚 张海峰等

张剑同学对《兄弟》的感想 十三：歌曲《光荣》

演唱：王浩

献给辛勤付出的老师们 十四：歌曲：明天会更好》

演唱：李莹 申鑫等 十五：班主任对班会的总结

十六：《七班的你》

全体同学共同演唱

第1页 活动目的：

1、展示自我个性，挖掘自我潜能，培养自我素质，提高自我能力。

2、提高学生学校生活的质量。为学生营造温馨的精神家园，引导班级发展方向，从而带领班级更好地发展。

3、通过班会活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

4、树立良好的班风和学风，构建和谐，积极向上的班级文化，营造和谐的育人环境，创造良好的学习环境。

5、激发学生为集体服务的意识，培养学生的集体责任感，构建一个积极向上的班集体，增强集体凝聚力。

设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，放手让学生组织、参与。注重学生的“自主、合作、探究”，以各种形式展示学生对班级集体的理解与感悟，增强集体意识、集体荣誉感的建立。指引学生心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

活动准备：

1．布置黑板和教室。

2．组织学生写出提高学习成绩的心得，诗朗诵的讲演稿。3．搜集班级学生的照片及班级成立来的重大事件，编写《班史》。

4、《国家》和《光荣》歌曲伴奏。

5、同学们编排小品、歌曲。准备需要的道具。

6、改编歌曲《同桌的你》歌词为《七班的你》，并制成mtv视频。

7、制作《你做我猜》游戏的ppt演示程序。

8、在班级搭建好多媒体平台，使多媒体内容得以充分的演示。

活动过程：

一、班主任讲话

由大雁在雁阵中飞行速度比单独飞行快71%，引出集体的力量，点出班会主题。

二、主持人出场宣布班会开始

男：送走冬日皑皑白雪，又迎来一阵飞絮蒙蒙，垂柳栏杆尽日风。我们再次聚首，四十三双眼睛同一凝视，四十三双手臂挽在一起。

女：08年的夏日，我们走到一起，纵然你我来自四面八方，却共赴同一个目的地。男：因为缘分我们走到一起，组成了七班这个团结友爱的大家庭（七班）女：在这里我们共同进步，共同成长。

男：无论风霜雨雪，我们齐心协力永远拥有彼此，必定会创造出七班的奇迹。女：无论是现在，还是在将来你我纵然相隔千里，但永远在一起。

第2页 合：高二七班“我爱我班之——温馨七班”主题班会，现在开始。

女：首先欢迎孙校长，任主任来参加我们的班会（鼓掌）。雷锋曾说过一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。

男：没错，一个优秀的班级也是如此，当我们每个人都把集体放在首位时，那么这个班级必将是强悍的。

女：其实七班就是这样一支团队，同学们是否想过这样一个问题，自从升入高中以来，我们共度过了多少个日夜呢？（同学参与）整整582个日日夜夜。

男：在这期间，我们经历风雨彩虹，品尝了甜美苦涩，但我们依然那么的执着，接下来就请大家一起回忆七班走过的风雨历程，有请叶鹏同学带我们一同回忆。

三、欣赏配乐诗朗诵《七班班史》—叶鹏

女：此时此刻，大家可能都会想起美好瞬间，台下的两名同学也已经心潮涌动了。

下面有情高胜男同学和陈皓同学为我们带来诗朗诵。

四、诗朗诵《我爱我班》—陈皓、高胜男

男：有这么一个班级体：内秀而略有羞涩，却又大胆超群。虽然内秀却又奔放让人没脾气。女：有无尽的笑脸，有那些让人应接不暇闪着点点耀眼光芒的过眼云烟，串起我们生活的点点滴滴，我们记忆深处的闪光点。

有无尽的泪水，哪里成长的阵痛，潇洒地挥挥手，不带走一片云彩，让时光卷走往日的悲伤。

男：二年七班，也许难以归契，优秀？沉静？骄傲？活跃？也许是我们的风格。但那不过是生活的三棱镜折射出的一点光波。我们不像彩虹，不想画，不像诗，不像歌。只有阳光可以比拟我们的人，我们的心，我们的点点滴滴~~~ 女：我爱我班，因为她给我们带来了数不清的美好回忆。是她陪我们学习，伴我们成长。她就像一个温暖的家。每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走进教室学习知识，教师是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！

男：彩虹是七彩的，不是打币纸充满刺激一目了然的绚丽，而是万色交融的温暖。天黑了我们看不清本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照着，好像白天一样，我们又能自由自在的在这片蓝天上飞翔了。我爱她。

女：习惯了你五十米六秒几的成绩。

习惯了你榜后如花的笑脸。习惯了你奋笔疾书的样子。习惯了你一脸陶醉地歌唱。习惯了一切，习惯了高二七班含蓄微妙的风格。

男：43个人没有雷同，43个人心脉相连。同时爱上一本书，偏向一种写字风格，钟情一类的解题方式，流行说一样的话，为同一件事兴高采烈，为一件事泣不成声，为同一句话感动。女：谁能解释呢？也许是相处太久早已达成默契的缘故。曾经的感动，曾经的泪水，曾经的笑颜，那云卷云舒，那花开花落。

男：不要苟求，我们有自己留下的一条闪光的轨迹，岂是颠倒烂醉的符号，亦非不住欢颜的文字，那是盎然的希望。

男：很精彩的诗朗诵，如同品一杯上等的清茶，回味无穷。

女：教室里书香萦绕，为我们创造了良好的学习氛围，越来越多的同学开始与书香为伍，他们在自己的辛勤耕耘下获得了丰收。

男：接下来有请我们班的化学课代表史海岩同学向大家传授他的学习秘籍，有请！

五、介绍学习经验—史海岩、王悦、陆畅 授学习秘籍

1、史海岩同学为大家演讲学习各科的学习方法

我们所有的同学来到高中，都为了同一个目的——学习，下面，我就和大家谈谈学习。

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首先要给自己定下目标，正所谓有志者事竟成，合适的目标可以增加自己的学习动力。

定下目标后，就要撒下心来学习，不能三分钟热血，许多的失败者所缺少的就是坚持。

接下来，你所要做的就是尽快进入学习状态，在学习中找方法。现在，我就为大家介绍一些我在学习各科时所总结的方法。

数学，对于我们高中生来说，算得山是最难的学科了，在数学课上要紧跟着老师的思路，你的每一次走神都可能会漏掉重要的知识点，对于那写接受能力较差的同学，就应该做好课堂笔记，记下老师写在黑板上的每一个字。课后自己研究或者请教同学。数学知识见的联系非常密切，所以，应该做好必要的复习。

目力对于许多高中生来说也有难度，以为它的规律性很强，所以，不提倡同学们用题海战术，物理公式和定理是基础，打好基础后就要在学习和做习题时不断总结规律，熟练各个题型，如果掌握了这些，提高目力成绩就不难了。

化学属于半文学科，要记的东西很多，只有熟记各个知识点，才能在解题时灵活应用，牢记基础后，就要在联系中探索各类习题，归纳出自己解答类题型的最佳方案。

如果你做好这些，学好数理化就不成问题了。

现在有许多同学由于基础不好已经卡四放弃了。我曾经听一位篮球教练说：“不到最后，决不能放弃，一旦心死了，比赛就提前结束可。”不要轻言放弃，相信自己，坚持一定会成功，放弃必然失败！

以上就是我所总结的学习方法，希望对同学们能有所帮助。最后，祝各位老师天天开心，工作水利，祝各位同学学习进步，月考取得好成绩。

2、王悦同学也向大家传授学习英语和语文的方法

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！刚才史海岩同学谈了他的数理化学习经验。下面我就谈一下英语和语文的学习方法。

我们都知道，要搞好学习就必须有一个好的学习方法，正如同一支军队要有强有力的后盾一样，学习方法就如同生命的咽喉。

各科都有其特有的学习方法，语文也不例外。学习语文要有良好的态度做保障，三太打鱼两天晒网的态度是学不好语文的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我们学习语文应该一心一意，专心致志，在学习一篇课文之前要即使做好预习。万丈高楼平地起。首先，要读课文，找出生字词。掌握基本的字词知识。其次，要学会划分文章段落，找出中心，并用自己的语言概括出来，并且课后做好复习。

对于英语的学习，词汇是语言的基础。英语也是一门语言学科。因此记好单词是学好英语的一个重要环节。

语法也是我们认为较难的一方面，其实基础语法也是有一定规律的，在经过一定量的讲解和针对性训练后一段能掌握。因此，课上是否认真听见并做好课堂笔记很重要。

同时，在课堂上积极融如语言环境。很上老师的思路，多读多练，有利于提高英语成绩。

知识不是一朝一夕就可以学到的，需要不断的积累，“泰山不辞吡土，放能成其高。”我们不能满足已经学到的知识，否则会成为井底之蛙。学习是一个积累的过场。需要我们坚持不懈的努力，我相信只有我们不断的努力，成功终将属于我们！

女：看到同学们的热情这么强烈，真是令人感动。接下来还有一位同学要向我们传授秘籍，她就是我班温文尔雅的语文课代表陆畅同学。

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3、陆畅同学给大家传授学习应有的决心，并保持一颗恒心

在社会这个大家庭中，每个人都扮演着不同的角色，而在班级这个小家庭中我们的唯一角色就是学生。作为一名学生，我们的首要任务就是学习。我们都知道学习不是一件容易的事，可是怎样将学习变成一件容易的事情，我们要怎么做呢？

我个人认为，首先我们要有坚持不懈的决心，做任何事情都是一样，没有坚持到底的决心，什么事情都做不成。课堂上，老师的每一个知识点我们不一定都听得懂。但如果在我们听不懂的时候，我们就不听了，那我们失去的可能就不是一个小知识的问题了。因此，我们课上听不懂，要下课询问老师或者同学。将知识全面理解与掌握，唯一不可以做的就是放弃。

其次，我们还要学会转眼问题，现在我们学的知识越来越深奥，所以我们面临的问题也越来越难，如果我们没有一点转眼的精神，遇到问题就退缩，估计我们面前的高考之路会更加难走。因此，在解答问题时，我们要学会细致入微的思考，谨慎小心的解答。还要会反复的检验，以确保自己的解题过程准确无误。在解题过程中，若我们遇到从前学过但现在已经忘记的知识点，一定要去查找，万万不可马虎跳过。要及时将漏点补上，保证自己的知识之墙，没有坍塌的危险。

最后该要有一种不服输的精神，我们每个人对于考试可以说是司空见惯，我们可以因为考试成功而振奋，却不可因为考试失败而萎靡，我们应该有大叔那样的精神，即使经历风吹雨淋，也依然挺立，考试失败没有什么了不起，只要我们失败之后依然有不服输的精神，依然如从前一样，坚持不懈，刻苦钻研，相信我们都会将学习变成一件容易的事。时光匆匆流逝，我们要抓紧每分每秒，努力拼搏，勇往直前，相信一年后我们都会找到属于自己的那一片蓝天。

男：看来学习也是有规律可循的，同学们在平时也要自己起总结，我坚信只要努力，就一定会有收获。

女：勤奋的学习的、可以为我们筑建未来，精彩的课外活动使我们的生活熠熠生辉。

男：90后的我们个性张扬，多才多艺，接下来有请我班的刘昊同学为我们带来一首《国家》。

六、歌曲《国家》—刘昊

通过歌曲《国家》培养学生热爱祖国的感情，领悟家与国的关系。

女：下面让我们共同做个游戏——————

七、游戏《你做我猜》张海峰、高鹏飞等八人

目的：让学生体会团结互助的重要性，培养学生团队精神。

游戏规则:

1、由报名参加的同学进行比赛,两人一组,各自找好搭档。一个人比划(描述),另一个人来猜。

2、限时90秒, 猜不出来,则比划下一个,参赛选手也可以自己根据难度选择放弃,然后比划下一个。在比划的时候,可以对欲猜名词进行描述,可以表演,但是注意,不可以说出欲猜名词中的任何一个字,也不可以说英文,说出了就算犯规,那么该欲猜的名词就无效。

第一组：（男）赵奇 祖立新

第二组：（女）魏莹 简媛媛

第三组：（女）张娣 史蔓延

第四组：（男）高鹏飞 张海峰

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游戏过程：同学们都积极参与，由于猜的名词中加入了学习各科中的内容，不但培养学生团队精神，互相帮助，团结友爱，还寓教于乐。

游戏后颁发了小奖品。

女：班级是我们学习的工作室，是充满欢声笑语的天堂。男：课外是我们的伊甸园，点点滴滴再续忆难忘。

女：今天早上，在我们班的课外分担区有几个小伙子“看，他们在那边”——会发生什么事情呢？请欣赏叶鹏等人为我们带来自创的情景剧《同一屋檐下》请同学们认真观看，从中会得到什么启示呢？

八、情景剧《同一屋檐下》—叶鹏、孙雷、赵强、常永康等 剧情：

同一屋檐下

A：（抹着汗）唉，你瞧这地方脏的，我不干了。

B：是啊，这要是不把我累死了，可是世界第九大奇迹了。

C：我和你们说，这要是干完了我得申报吉尼斯记录，捧个奖杯回来，要不我们都白干了。ABC：（唱）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。A：哥哥们啊，都12：00了，我的肚子都饿了。

旁白：是啊，都12点多了，别的班的同学都回家了，七班的同学才开始工作。A：过来过来。BC：啥啊。

A：你们看。

BC：看啥啊，除了垃圾还是垃圾。

A：你们杂这么苯呢，我只能送你们一个字了。BC：什么字啊？

A：苯呗。

B：苯呗，大哥，两字，你会数数不。

C：还说我两苯呢，也不知道谁苯。

A：别的班的同学都走了，我们可以把垃圾扫到他们班去啊。B：这有点损吧。

C：这不太好吧。

A：你们知道我们班的目标是什么吗？ B：争先进集体。C：创和谐班级。

A：为了班级的荣誉我们也只能这么做了。B：（犹豫一下）唉，做人真难啊，一手抓班级，一手抓肚子。C：是啊，两手都要抓。B：还是你机灵。C：你真帅。

A：不要迷恋哥，哥只是个传说。B：别说了，快干吧。

ABC：（唱）团结就是力量，团结就是力量。D：扫完了吗？

ABC：扫完了，你看看，检查检查，干净吧。

第6页 D：好吧，你们回家吧，我在这等着检查。

第二天的自习课上 A：昨晚玩地下城了吗？几级了？ B：60 A：那你也不行啊，昨晚上我手一抖，就整个61。C：（喷水）兄弟，满级60，你杂能生到61呢？ A：我不副魔一下吗。

这时老师进来了，把三个同学扣了分。

A：这点真够苯的，买张彩票都能中奖，杂办啊？ B：想杂办，凉办呗，都怪你，总和我说话。A：你杂这样呢。C：别吵了，明天可完了。AB：是啊，死定了，阿门。这时班长进来了。

D：你们还好意思说，这几天你们犯的错误够多了，扣分都是应该的。C：你别幸灾乐祸，早晚轮到你。

D：你们以为我不知道吗，昨天就是你们把垃圾扫到别的班的。ABC：你不会告老师吧。

D：我早就帮你们扫了，要不别的班的同学早就找你们了。

ABC：谢谢```谢谢，那今天怎么办啊，都扣分了。

D：我认为你们应该找老师道歉，再反思一下自己，班级是一个集体，需要我们去爱护，女：看完这幕短剧，我想同学们一定深有感触，下面有请赵玲同学来谈一谈。

赵玲同学对观看《同一屋檐下》发表感想

男：赵玲同学的启示意味深长，或许有的同学感想更深刻，不必局限在这一幕剧来谈，下面有请我们可爱的班长--常永康同学来谈一谈。

常永康同学就《同一屋檐下》谈了自己的感想，并作为班长对全班同学提出了期望。女：一段道德讲述发人深省，足以令人为之动容。

男：一段音乐的聆听能洗涤我们的灵魂，请欣赏由张时玮同学带来的小提琴独奏《新春颂》

九、小提琴独奏《新春颂》—张时玮

女：团结是建筑师与工人们成就惊世之作的黏合剂。

男：团结是战争时期战友们誓死捍卫国家的一份操守。可见在这样一个班级里，团结又得到了这样的诠释，下面有情王智等同学为我们带来一段由他自编的短剧《团结的诠释》。

十、短剧《团结的诠释》—王智龙、陈皓、梁栋、李莹、徐健翔等 剧情：

班里有个学生去网吧游戏，同学为他掩护，后来大家认识到了什么是真正的团结的故事。

女：观看了这么多的节目，我们也来休息一下。为了这次班会同学们都做好了精心准备，让我们欣赏刘昊和冷洪涛同学为我们展示他们的作品。

十一、书画作品展示—冷洪涛、刘昊 冷洪涛展示书法《持之以恒》，希望同学们在以后的学习中能持之以恒、坚持不懈。刘昊展示画作《团结》，画中是一只紧握的拳头，寓意着全班同学团结一心。男：七班的课余生活丰富多彩。

女：的确是这样的，劳逸结合才会使我们有更好的学习状态。

第7页 女：接下来我们还要欣赏一段小品，这段小品讲述了十年后的事，下面有请刘刚，张海峰同学为我们带来小品《兄弟》。

十二、小品《兄弟》—刘刚、张海峰、刘昊、冷洪涛、王悦

讲述了十年以后同学之间的感情，非常感人。张剑同学谈了欣赏小品《兄弟》后的感想。

女：曾记否，有这样一群可爱的人，当我们犯下错误，违反校规时是他们不顾埋怨指出我们的错误，是他们的谆谆教导让我们迷途知返。

男：他们无怨无悔，一如既往，今天这样一群桀骜不驯的孩子们已经长大了。下面有请王浩同学带来的《光荣》，以此来代表全班同学献给辛苦工作的老师们。

十三、独唱歌曲《光荣》—王浩

献给辛勤付出的老师们，表达对老师的感恩之情。

女：情意绵绵意犹未尽，在这样一个懂得感恩的班级里，相信每个人都会前程似锦，相信我们的明天也会更加美好，下没有请李莹，刘畅，申鑫，韩婷为我们带来的小合唱《明天会更好》

十四、小合唱《明天会更好》—李莹、申鑫、刘畅、韩婷 男：我们的明天充满鲜花和掌声，因为我们用爱铺平了道路。

女：有人把班级比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块才会越燃越旺，那么我们的集体也就会更加温暖。

男：独木不成材，独沙不成堆，一个好的集体需要每个人的努力，更需要一位卓越的领导者，下面就请我们的一家之长王岐老师对我们的班会进行总结。

十五、班主任总结

能取得圆满成功令我感到非常欣慰，在整个班会过程中同学们的积极性都很高，都能以主人翁的姿态融入到活动中。体现了大家团结友爱互帮互助，让大家感受到一个班集体的团结与凝聚力。

在生活中团结的影子也随处可见，许多石头堆积在一起可以变成巨大的高山；许多转头垒筑在一起，可以砌成巍峨的万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，可以拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海、战胜一切。

作为学生，在学习中团结可以帮助我们克服一切困难，团结是无坚不摧的力量，一个班级只有团结才能心聚，才能向共同的目标进发，反之，如果人心涣散，事不关己高高挂起，人人不热爱集体，自己孤军奋战，不仅学习成绩上不去，前途也不会太辉煌的。

同学们，一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出个天下，只有团结才能让人生的路更加平坦。同学们，让我们一起努力，团结起来，共同创造美好的未来！

女：四十四双眼睛苦苦求索。男：四十四张笑脸构筑幸福。

女：临近高三，我们已经做好准备迎接挑战。

男：请相信我们，在今后的日子里我们一定会更加团结，更加努力，因为我们每个人的心里一个共同的心声——我爱我班。

女：最后让我们每位同学以最饱满的热情，唱出这首由我班同学改编的歌曲《七班的你》

十六、全班合唱《同桌的你》

合：美好的时光总是这么短暂，经过这次班会相信每位同学都会更爱我们的班级。现在我宣布高二七班之温馨七班主题班会到此结束。

篇6：早恋篇班会实录

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—中学生早恋问题系列班会

马艳初一3班

主持人：古语有云：“士为知己者死，女为悦己者容”“人生得一知己足矣”这里的“知己”有时指的就是知心爱人，人生伴侣。随着年龄的增长，我们进入了初中，异性间的交往开始陷入一种倍受争议的阶段。每个同学一方面都希望和异性正常交往，另一方面又害怕尺度把握不好，引来同学老师还有家长的非议，最后引发自身的苦恼。如何正确看待男女生间的正常交往，今天我们一起来谈“恋爱”吧！

主持人：请大家看一段视频《同学》。

支持人：请大家思考刚才视频中的王星和女同学之间的交往能不能说是在谈恋爱？小茹渴望和同桌交往为什么又害怕老师说他们是在谈恋爱？为什么老师要批评杨齐齐和静雯之间是早恋？我们先来讨论第一个问题。

学生：我觉得王星他们不是在谈恋爱，他们只是有问题喜欢一起讨论，喜欢在一起打篮球而已。属于有共同爱好且比较阳光的那种。我觉得很正常，不应该把他们往恋爱的方面想。

学生：我觉得他们现在是不是早恋，但是只是迟早的问题，天天在一起疯闹迟早会走到那一步的。

主持人：那你们认为他们要怎么样交往才能既不伤害友谊，又不至于走到那一步呢？

学生：我觉得男女同学间不要随意嬉闹，更不要有太多身体上的接触。有时同学间需要帮助，也要看情况，不能事事挺身而出，这个会给他人带来一些想法。一旦招来非议，就一定会令当事人弄假成真了。

主持人：小茹渴望和同桌交往，但又害怕老师说她，怎么办呢？

学生：小茹最初的动机应该是想通过和同桌交朋友来帮助自己提高成绩，我觉得她自己首先不该心虚，大胆去跟老师说明就行了。此外班上成绩好的同学那么多，我觉得不需要非和同桌杨鹏交往啊。这样抬坚持，很容易被人怀疑也是正

常的。

学生：我觉得小茹还是对同桌杨鹏是有很多好感的，但这种好感应该是来自学习上的羡慕和一些对异性的好奇。像杨鹏这样的男孩子被人喜欢并不是什么不可能的事。她自己都怕被老师说，她就是有些心虚啊，不过知道怕还是好事，还是不要和杨鹏交往过多的比较好。

学生：我不觉得喜欢一个人仰慕一个人就绝对是坏事。两个人能够一起进步难道不好吗？其实我们这个时期的好感也就是多看两眼多说几句话，如果老师和同学硬要拿这说事，首先这就是一种伤害。在伤害的基础上再去屈打成招，就是罪上加过了。我觉得老师处理这种问题要冷静，不能说风就雨。

主持人：刚刚同学们说到同学间的所谓喜欢也就是好感而已，多看两眼多说两句话，不算恋爱。那么你们觉得哪样的行为才是恋爱信号，才可以被确认为是危险呢？

学生：有的同学有话不好好说要躲在角落里偷偷说，成天写心情日记，传纸条，这就是危险信号。

学生：有同学背着老师和家长，互相称呼老公老婆呢，这绝对是恋爱没错。学生：有的同学做得自以为很隐秘，认什么哥哥妹妹的，我绝对老师要提醒他们这也是一种变相的早恋。

学生：有的同学做得更绝，你什么都查不到，但是他会莫名其妙地脸红还上课经常走神傻笑，成绩也很不稳定，一天到晚失魂落魄的。这种单恋或者暗恋可以算早恋吧。至少我觉得很危险。

学生：我觉得现在生活挺单调的，每天就是学习。有时老师还老是冤枉我们，学生又都很反叛，懂的社会知识也不少，我觉得不产生早恋的现象不正常。（全班哄笑）

主持人：刚刚同学们都说得很好且都言之有理，但是老师想问大家：为什么我们要批评杨齐齐和静雯同学之间的行为呢？

学生：因为这样影响学习呗！

主持人：你是这样认为的吗？

学生：所有的人都是这样认为的。但是我觉得不全是这样的，有人在爱情的滋润下会充满动力，有人会在被拒绝后化悲痛为力量。

学生：我觉得早恋是一定会影响学习的，虽然刚才有人说不全是坏的影响，但是我觉得那还是一种影响。我要补充的是早恋会影响一个人对往后家庭生活的看法。因为你现在的情况不允许，只要你敢去做肯定会受到跟方面阻拦，最后受伤的一定是自己，还不如现在好好学习，将来有了适合的时机和条件再去谈。万一现在伤得狠了，将来一辈子不相信爱情，肯定是一辈子不幸福。

学生：我觉得谈恋爱的人有时是很自私的，首先我觉得绝大部分都能理解老师和父母的心。可有的人就是不听，太自我了就会伤了大人的心，有的人处理这个问题时还特别任性成天让大人担心受怕，这个本身就该挨批评和管教。

学生：我觉得还是我们这个年龄很容易把握不好尺度，父母和老师才这么不放心。不过我也赞成老师和父母说的我们现在应该以学习为主，将来我们长大了，自己有能力去承担责任解决问题，不再让大人为我们焦虑了，我想那时谁也不会反对我们谈恋爱的。所以我赞成老师的批评。

学生：我也赞成老师的批评，但是我还是要说老师再处理这种事时不应该当着全班同学的面来挖苦他们，因为这个事本身不光彩，如果再被人看不起，以后怎么敢抬头做人啊。

学生：说肯定要狠狠地说，这种事如果认识不深刻，很容易再犯，但是我也赞成不要当着全班面去说，但是要不要让父母也知道，我也不知道。好像父母有这个权利，但是还是会加重我们的心理负担。

学生：对啊，我在网上就看到有一个女生因为老师很父母说了她结果自杀了。学生：可是不管肯定不行的，你没看到网上那些13岁少年做爸爸，9岁女童怀孕等等可怕的事吗？

主持人：好，大家都先别着急，我们一起来看看一个小视频《难分难舍》，请大家讨论一下，如何劝阻他们早恋。

学生：我觉得他们不太懂得自尊自爱了，居然在教室还动手动脚。简直是污染大家的视线。

学生：我觉得要开除他们，直接请家长。

学生：还是先把他们的座位分开，还要写检讨。老师也要在班上要说一说早恋的危害性，让其他人知耻而止步。

学生：我觉得老师还可以找一位他们关系要好的同学，让同学去说同学，这

样他们可能听得进去，不会产生敌对情绪。如果同学不会说，老师可以教他说的。

学生：我觉得老师可以让他们自己看看自己成绩的退步，再看看原来和他们水平相当同学现在的成绩，让他们自己心中有数。

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