罗旧少年宫汇报材料.doc

2024-04-30

罗旧少年宫汇报材料.doc（共5篇）

篇1：罗旧少年宫汇报材料.doc

罗旧镇中学乡村学校少年宫工作汇报材料

一、罗旧中学基本情况简介

罗旧中学始建于1966年，学校位于花山脚下的罗旧镇，前倚320国道，背靠湘黔铁路、沪昆客运专线，面迎舞水长流水，空气清新，环境优雅，管理严谨，秩序良好。学校占地面积11265平方米，校舍建筑面积7223平方米，是一所寄宿制中学。学校现有15个教学班，在校学生651人，其中女321人，住宿生504人（女234人），教职工62人，其中专任教师58人（中学高级教师6人），本科学历54人，专科学历4人，学历符合规定要求的比例为100%。在职教师均按要求完成继续教育课时教，教师遵纪守法，敬业爱岗，为人师表。我校有一支具有强大凝聚力的教师队伍。

二、罗旧镇村少年宫指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以十八大精神为指导，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展。

三、罗旧镇乡村少年宫机构建设，我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组长：陈清清副组长：黄建文文艺音乐辅导员：龙丽娟体育活动辅导员：曹亚林、李健健美术书法辅导员：刘国安计算机辅导员：梁建勋读书活动辅导员：黄建文科技制作辅导员：杨宗平棋艺活动辅导员:周发歧

四、强化管理、确保少年宫活动质量

1、少年宫现开展项目有舞乐（舞蹈、声乐、乐器）、绘画、体育（篮球、排球、高脚马、田径）、书法、棋艺、科技、阅读朗诵等七大类十几项。活动开展以来收到了参与学员的积极响应，目前学员参与热情高涨。

2、依据学校的实际情况学校规定了活动时间为每周二、四下午课外活动时间。

3、召集少年宫辅导员开会讨论，确立了活动的原则，即寓教于乐、寓智于乐，让少年儿童在广泛参与的过程中发现自己的爱好，培养自己的兴趣，挖掘自己的潜力，培养自己的能力。

4、少年宫建宫以来目前已经开展活动累计11次，参与学员200多人。

五、加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建

设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长陈清清同志担任主任，学校办公室主任黄建文同志任副主任，陈杰老师兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

六、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。全县教育结构布局调整后，罗旧镇、艾头坪、牛牯坪三个乡镇的3所中学学生合并到我校寄宿就读，学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年儿童对少年宫活动的满意率达90%以上。

七、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

罗旧中学乡村青少年宫

二〇一四年四月八日

附活动开展照片：

篇2：罗旧少年宫汇报材料.doc

“乡村学校少年宫”

汇报材料

2013年6月101

日

“乡村学校少年宫”汇报材料

——织金县三塘小学扈青波

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表三塘小学“乡村学校少年宫”全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎。下面，我就三塘小学“乡村学校少年宫”的工作开展情况作简要汇报，不妥之处，敬请批评指正！

一、乡村学校少年宫基本情况

三塘小学“乡村学校少年宫”是2012年由中央彩票公益金支持建设，经中央文明办、财政部、教育部和贵州文明办、省财政厅、省教育厅审核确定的乡村学校少年宫项目之一，始建于2012年3月，位于织金县西部，距县城32公里，总部和活动场地设在三塘小学。“乡村学校少年宫”现有活动班级18个，在班学生1292人。少年宫占地面积19848平方米，校舍面积5170平方米。“乡村学校少年宫”配备计

算机室、电子备课室、多媒体教室、心理咨询室、美术室、体育室、图书室、音乐室、舞蹈室等各类教室，各种硬件设施齐全，内网络连接，信息互通。

三塘小学“乡村学校少年宫”现有兼职教师45人，其中兼职教师中本科7人，专科37人，中专1人。志愿者队伍2人，其中，三塘中学教师1人，爱心人士1人。

三塘小学“乡村学校少年宫”利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体等公益性活动。“乡村学校少年宫”坚持公益性原则，对未成年人免费开放。

三塘小学“乡村学校少年宫”兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

三塘小学“乡村学校少年宫”活动开展的原则是“三全”：一是全部学生参加；二是教师全部是辅导员；三是教室、所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。

二、加强组织领导，完善制度建设

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。

（1）、为了将“乡村学校少年宫”建设好，学校建立“乡村学校少年宫”建设工作领导小组，由三塘镇党委书记刘仁海同志任组长，三塘镇人民政府镇长谢雄道同志、三塘镇人民政府纪委书记张仕青同志、三塘镇教育管理中心主任杨盛福同志任副组长，具体负责 “乡村

学校少年宫”建设工作。

（2）、为了将“乡村学校少年宫”管理好、运行好，学校成立了“乡村学校少年宫”管理办公室，学校校长扈青波同志担任主任，学校副校长杜忠祥、刘海两位同志任副主任，并配备了多名兼职工作人员，具体负责“乡村学校少年宫”运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，“乡村学校少年宫”工作管理制度、安全管理制度、财务管理制度、考勤制度、档案管理制度、制定场所修缮、设备采购、活动器材管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证“乡村学校少年宫”的规范运行。

3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系，与教管中心达成共识，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与“乡村学校少年宫”工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强硬件建设，完善活动器材

按照乡村学校“乡村学校少年宫”建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强“乡村学校少年宫”硬件建设。

1、修缮改建“乡村学校少年宫”活动室和室外活动场地。学校充

分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村学校少年宫”活动场地。学校教室内配有远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为“乡村学校少年宫”书法、绘画、剪纸、棋艺、书法、舞蹈等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑30台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有12000多册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校修缮改建舞蹈、美术活动室各1个，体育器材室1个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室15个，865平方米，学生室外活动场地9984平方米。其中粉刷墙壁1216平方米、墙裙450平方米，添置14井窗户的窗帘，油漆门窗24付，修补地坪215平方米，铺地板砖364平方米，订制各种标牌和各室制度累计200余块、墙画120余块，制作宣传专栏8块，以上共投入资金累计85363元。

2、装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据“乡村学校少年宫”活动需要，配备能基本满足青少年课外活动需求的器材设备，包括音乐类、舞蹈类、书画类、棋艺类、体育类等器材，初步累计投入项目资金140671元。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类15个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1、组织开展社会主义核心价值体系宣传教育活动，大力加强青年学生思想道德、法律法规、诚实守信教育，组织未成年人广泛开展歌咏、读书系列活动，开展中华经典诵读活动，加强青少年法制教育和

“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”道德教育，做好学生心理健康教育。

（1）、5月18日—5月30日组织开展社会实践活动、开展诚信教育活动、热爱劳动教育、学生的前途理想教育、“三生、四爱、五心、五好”教育。

（2）、4月2日，各个班级开展“纪念先人、缅怀先烈”主题班会活动和“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。活动中，每个班级还以主题队会的形式开展了“文明祭扫、平安清明”、“网上祭先烈”等活动。同时，还开展了清明节祭先烈征文活动活动；要求四至六年级每班上交5篇质量优等的征文，在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。

（3）、从5月24日至6月12日，学校组织学生登录中国文明网、中国网络电视台或其它链接网站，学习美德少年事迹，开展网上签名寄语。留言寄语以个人名义、小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容主题突出、健康向上，反映真情实感。活动结束后，学校及时进行活动情况总结。

2、组织开展“做一个有道德的人”、“祖国好、家乡美”主题系列教育活动。

（1）根据织教基【2013】15号文件精神，结合学校实际情况，我校于2013年5月30日进行了“唱伟大祖国、诵中华经典”活动。

（2）围绕孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约五个方面要求，开展“美德少年”评选工作。

（3）、积极开展“多彩贵州美丽家乡”诗文书画大赛

结合三塘小学第五届艺术节活动，于2013年4月23日、24日，我校积极开展“多彩贵州美丽家乡”诗文书画大赛，其活动项目包括

硬笔、软笔比赛、篆刻、绘画等活动。本届活动经过一系列的角逐共产生85个个人奖、6个集体奖。

（4）、文明礼仪知识竞赛

通过组织学生参与“做文明有礼的贵州人”实践活动，以《贵州公民文明手册》为参考读本组织比赛，开展文明礼仪知识普及活动，促进未成年人文明素质不断提高。

3、积极组织开展文娱、艺术、体育活动

（1）、2013年6月1日，我校开展“我们的节日”主题活动，暨三塘小学2013年“六一”儿童节活动。三塘镇人民政府、三塘镇教育管理、三塘小学家长文员会、三塘镇关工委代表、三塘大酒店、卫生院领导们给我校送来了丰富的教学用品和慰问金。本次活动中，各班送上了丰富多彩的文艺节目，有舞蹈、小品、相声合唱、独唱、中华经典诵读等等有兴趣的活动。

（2）、为了推动我校艺术教育发展，巩固艺术教育已取得的成果，弘扬民族精神，激发爱国情感，充分发挥文化艺术活动的育人作用，丰富学生课余生活，展示班集体风采，提高学生艺术素养，促进学生全面发展，2013年4月25日，我校隆重地举办了校园艺术节，其活动项目包括手工制作、“校园十佳歌手”选拔赛等活动通过活动的开展，激活了校园文化，提高了学生的综合素质，促进了相互间的交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。

（3）、通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋、武术健身操比赛等活动。

五、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以“乡村学校少年宫”为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把“乡村学校少年宫”活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与“乡村学校少年宫”活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。“乡村学校少年宫”活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过“乡村学校少年宫”的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。学生普遍反映喜欢“乡村学校少年宫”的学习项目，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年对“乡村学校少年宫”活动的满意率达90%以上。

六、存在的主要困难和问题

1、“乡村学校少年宫”运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分“乡村学校少年宫”活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维

修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2、辅导员队伍建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐、美术教师不能满足活动开展的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3、“乡村学校少年宫”的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

4、双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

七、今后努力的方向

1、加强管理，确保“乡村学校少年宫”作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用 “乡村学校少年宫”活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强“乡村学校少年宫”活动的检查考核，切实提高“乡村学校少年宫”活动的实效。

2、加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3、继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村学校少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村学校少年宫”建设的项目投资，为“乡村学校少年宫”提供坚实的物质保障。

将“乡村学校少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金，购置空调等电暖设施，解决“乡村学校少年宫”活动室的冬季取暖问题。

4、打造活动品牌，突显“乡村学校少年宫”的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将科普、舞蹈、器乐、书画、手工制作等项目作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

篇3：乡村学校少年宫汇报材料.doc

一、兰香小学学校基本情况简介

兰香小学（原药王洞小学）始建于1950年，重建迁址更名于二00七年六月，学校位于庆城东山脚下，面迎朝阳，背依周陵，左取北山来龙脉，左旁柔河长流水，空气清新，环境优雅，管理严谨，秩序良好，学校占地面积5061平方米，校舍建筑面积2070平方米，有办公楼一幢36间（1052平方米），教学楼一幢27间（938平方米），学生宿舍楼一幢（598平方米），是一所寄宿制小学，学校现有7个教学班，在校学生220人，其中女101人，住宿生100人，女48人，教职工21人，其中专任教师20人（小学高级教师7人，小学一级教师13人），本科学历2人，专科学历15人，中专3人，学历符合规定要求的比例为100%，共产党员2名。在职教师均按要求完成继续教育课时教，教师遵纪守法，敬业爱岗，为人师表。我校有一支

具有强大凝聚力的教师队伍。

二、兰香乡村少年宫指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以十七大精神为指导，落实科学发展观，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展。

三、兰香乡村少年宫资产配置情况

1、装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足少年儿童课外活动需求的器材设备，少先队鼓号队：购置指挥旗2面、队号4个、大号鼓2个、小号鼓8个、镲4个、队服20套，共投入资金11400元，购置一体化多媒体折叠式移动系统，投入资金28900元。购置佳能照相机及配套设备，投入资金25350元。购置乡村学校少年宫装备配置必选设备目录中所列的图书680册，投入资金134350元。以上四项配置共投入资金200000元。

2、配置了音乐教室，有五线谱电教板1块、五线谱电教黑板1块、钢琴1台、扬琴1台、笛子1个、葫芦丝1个、二胡1把、琵芭1把、笙1个、萧1个、音响系统1套、音乐教学挂图1套、电子琴61键1台、手风琴1台、成套打击乐器1套、音叉1个、小罗2个、大罗2个、小掌鼓2个、小钹2个、小军鼓4个、大军鼓1个、木琴2个、吉他2把、桌椅40套、柜子4套、铜牌1块。共投

入资金88296元。

四、兰香乡村少年宫机构建设，积极开展各项活动

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：组长：刘成龙副组长：车建忠

校内文艺音乐辅导员：郭玲、嵇生瑛校内体育活动辅导员：夏增义、俄龙龙校内美术书法辅导员：辛彦娟、刘晓梅校内计算机辅导员：李凌霄、校内读书活动辅导员：张维姣、胡峰峰校内手工制作辅导员：屈彩峰、张建忠

我校结合孩子的年龄特点，开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如2012年暑假南昌大学艺术普及资源服务队，通过音乐、舞蹈、美术手工制作、剪纸等活动培养了学生正确审美观，培养了学生兴趣爱好，同时，培训了音乐、美术、计算机制作辅导员教师各3名。

（5）、生活劳动与社会实践活动。周祖陵公园作为我校社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务社会的能力。

（6）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。学校根据语文课程标准的要求，每周安排40分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品

类多样，可读性强、富有时代性；图书室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

（7）、利用“玩转思维”脑思维训练模具和航模、科技小制作材料、加工先导车床，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动，五、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长刘成龙同志担任主任，学校教导主任车建忠同志任副主任，并配备了1名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作

纳入教师绩效考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

六、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1.少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校教室一室两用成“乡村少年宫”活动场地。教室内配有图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、笛子、葫芦丝等兴趣小组的活动时间；学校微机室现有电脑20台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；学校图书室拥有5166多册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校改建音乐、计算机室各1个，体育器材室1个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室 2 个，面积90平方米，学生室外活动场地2461平方米。

2.多管齐下配备完善活动器材。学校通过帮扶单位捐赠、上级拨款补助、学校筹资购置、两基国检配套、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动所必需的设备器材。

七、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴

趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有17名教师担任少年宫兼职辅导员，其中大专学历的16人，中级以上职称的4人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

八、取得的成效

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。全县教育结构布局调整后，全

乡的5所小学三至六年级学生到我校寄宿就读，学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年儿童对少年宫活动的满意率达90%以上。

九、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

十、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放40分钟，充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动

手操作能力。加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将科普、舞蹈、器乐、电子琴、二胡、剪纸等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

兰香小学

篇4：罗旧少年宫汇报材料.doc

乡村少年宫工作汇报

2013年，我校把未成年人校外活动场所建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，紧紧围绕制约“乡村学校少年宫”建设的突出问题，重点抓好阵地建设、资金投入、师资队伍等关键环节，扎实有序地推进“乡村少年宫”建设，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。我校被列入中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，现将建设工作汇报如下：

一、狠抓四项保障机制，确保建设任务有效落实

一是组织领导协调机制。省、市下发相关通知后，高度重视，精心安排、周密部署，及时成立由市委宣传部、文明办、教育局、财政局等相关部门负责人组成的“乡村学校少年宫”项目建设领导小组，统筹规划和协调指导项目建设工作，制订了《乡村学校少年宫建设标准》，学校分别成立了由学校校长任组长，学校领导班子及部分教师为成员的领导机构，全面负责落实各项建设任务，并结合学校实际，提出了具体的实施细则，制定了工程运行及内部管理制度，明确了工作人员岗位职责。同时加大宣传发动力度，努力营造浓厚舆论氛围，吸引社会各界踊跃参与，形成了上下联动、齐抓共管，合力抓好“乡村少年宫”建设的良好局面。

二是资金投入保障机制。在资金投入方面，争取上级扶持和社会捐助相结合的办法，多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金，并严把专项资金去向关，做到专款专用，公开透明。目前，先后投入配套资金和设备共计19万元，各项目实施学校自筹资金0.8万元，用于“乡村学校少年宫”的场地改造整合及设施配备，有力地保证了乡村学校少年宫建设工作的顺利推进。

三是科学管理运行机制。为了强化对乡村学校少年宫的管理，我们督促各项目实施学校分别设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善了器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度。学校校长作为项目实施负责人，负责日常管理、师资培训和工作协调，办公室负责确定艺术教师、外聘教师等各类人员岗位职责，制定教学实施流程和音乐、体育、美术、科技等活动实施方案，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。

四是检查考核激励机制。检查考核是促进长远发展的重要手段。通过实地调研、召开座谈会的形式，对项目运行情况进行指导检查，年终统一进行考核评估，并将考评结果纳入学校教育教学管理评估体系，学校建立了考评结果与教师的职称评定和各类评先选优相挂钩的激励机制，切实推动项目建设工作有进展、见实效。

二、优化基础资源，提升项目建设综合实力

一是抓场地落实。我校按照省、市文明办对“乡村学校少年宫”建设提出的具体要求，坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，对各项目实施学校原有的场地设施进行了合理改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。同时充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。共落实乡村少年宫办公场地20多平方米，落实活动教室面积600多平方米，落实室外活动场地300平方米，建成图书室、阅览室1个，篮球场 2个，用于科普实验操作的标准化实验操作室 2 间，用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室 2 间，用于文艺训练、展演的文化艺术活动室2间。

二是抓设备落实。我们指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过争取多方支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。文明办按照《关于做好中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目装备配置的通知》精神，乡村学校少年宫配置了总价值为14.1万元的项目装备，其中，配置德育类图书765册、体育类器材317件、艺术类活动器材526件、办公和活动所需其它类设备器材63件。学校组织辅导员和学生积极参与自制教具和器材活动，为活动室增添了许多新鲜元素，即能节省费用，又能培养学生勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。

三是抓人员落实。一方面，我们动员学校积极发展现有教师加入辅导员队伍，发挥自身特长，通过兼职、轮岗等形式，在课余、周末、节假日开展辅导活动，实现一专多能和师资共享；另一方面鼓励各项目实施学校积极聘请校外思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的文体骨干、先进人物、民间艺人等担任志愿辅导员，基本做到了每个学科、项目活动都有1至2名教师或辅导员负责组织、管理、指导。此外，采取多形式、多渠道对教师辅导员进行培训，辅导并带动教师不断提高教育辅导水平。目前，有15名小学教师担任“乡村少年宫”辅导员，并吸纳“五老”人员、道德模范、先进人物和民间艺人2人，聘请书法家协会、音乐家协会、美术家协会等协会的会员2人，并面向社会招募各个活动中所需要的志愿者3人担任辅导员，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容。

三、突出创新实践，助推项目健康持续发展

我们坚持“创新形式，突出特色”的乡村学校少年宫活动理念，以素质教育、养成教育、体验教育、实践教育、感恩教育为重点，大力开展“四项活动”，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。

一是主题鲜明的道德实践活动。充分运用“乡村学校少年宫”这一育人载体，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。学校积极开展唱响一首道德歌曲、读一本好书、观看一部优秀影片、签订一个道德承诺、每周做一次家务、拜访一次道德模范、每月参加一次志愿服务、写一篇德育心得等“八个一”活动，使未成年人在潜移默化中增强道德观念，打牢思想道德基础。

二是内容丰富的“经典诵读”活动。结合“书香校园”建设，精选适合未成年人诵读的内容，积极组织学生开展“国学经典诵读”、“红色经典诵读”、“西方文化经典诵读”活动，让学生感悟经典，铭记经典。齐家楼初中开发并实施了“晨诵、午读、暮省”特色经典诵读活动，组织学生晨诵国学经典，午读中外名著，暮省读书心得，并设立经典诗句景观墙，编写《好书推荐导读本》，使阅读成为学生的生活需要，让学生走进经典，品位书香，感悟生活，享受幸福快乐的童年。

三是形式多样的形势教育活动。围绕“创建文明城市”和“讲文明树新风”主题，分别组织开展了“创建文明校园”、“爱我家乡、爱我校园”等主题实践活动，让未成年人学习宣传礼仪知识，争当“文明小使者”。同时，还通过组织社会调研、志愿服务、联谊活动等，引导广大农村未成年人走出校园，参加活动，接触社会，不断增强社会适应能力。

四是丰富多彩的文体活动。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，充分利用课外活动、周六和寒暑假，开设“特色大课间”、“阳光星期六”、“特色活动课”等趣味性活动项目，发展学生特长。结合“教改”，确定了“动中练技，静中明理，趣中求知，乐中养德”的活动理念，分别开设了美术、音乐、等13个活动小组，通过举办学生才艺表演、手工制作比赛、书画剪纸比赛、篮球赛、拔河比赛等活动，学生参与率达到98%，极大地丰富了农村少年儿童的课余文化生活。黄官寨实验学校建设了“少年之家”、“科创中心”、“网络漫游”、“快乐阅读”、“兴趣体育”、“畅扬声乐”、“梦想炫舞”、“多彩生化”等少年宫活动园地，营造了良好的育人环境，使学生在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。

在不断的创新与实践中，学校少年宫逐渐形成了一批特色鲜明的活动项目和品牌，基本满足了学生全面发展的需要。同时，乡村学校少年宫按照“一宫一档”的要求，及时对各项活动资料进行了收集和整理，使每项活动有方案、有总结、有详细记录，形成了详细完备的档案资料。