青莲初中创建绵阳市特色少年宫活动汇报材料

青莲初中创建绵阳市特色少年宫活动汇报材料（通用2篇）

篇1：青莲初中创建绵阳市特色少年宫活动汇报材料

诗风雅韵润心田润物无声传经典

——青莲初中创建绵阳市特色少年宫示范学校汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

欢迎各位莅临青莲初中指导我校的少年宫活动工作！下面就我校开展特少年宫活动情况向大家汇报：

一、学校基本情况

青莲初中坐落于李白故居——青莲古镇。这里人杰地灵，环境优美，其自然资源和人文景观得天独厚。有唐代大诗人李白生活、学习、居住的历史遗址，如名衣冠墓、陇西院、太白祠、白玉堂、粉竹楼、洗墨池等十余处景点，以及名贤祠、牛雪樵、文昌宫、德政坊等古迹，这些都是怀古抚今凭悼诗仙的好去处，是当今世界上反映李白文化最完整、最集中的地方。学校创办于1958年，占地面积56.8亩，青莲初中于20世纪70年代到80年代初开办过普通高中，1984年踏上职业教育之路，逐步演化为以职业教育为龙头、初中教育为主体的农村完全中学，随着教育布局调整力度加大，2009年6月我校职业教育部份整体合并到了江油市职教中心，完成了职业教育的历史使命，重新回到初中教育的办学轨道，现在是一所规模较大的绵阳市农村示范初中。学校现有十七个教学班，在校学生714人；现有教职工89名，教师队伍职称结构合理、年富力强，为全面实施素质教育，促进学生全面发展奠定了坚实的基础。

二、少年宫活动项目（诗歌诵读）的确立

学校坚持“内涵发展、质量提升、特色打造”的工作思路，坚持“给学生亮丽多彩的青春，给学生幸福快乐的人生”的办学理念，在以“杵欲成针，磨砺不懈”育人目标下，积极的引领青中学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。“5.12”灾后重建，校园面貌，焕然一新。诗情诗意，成人成才，为追忆诗仙的爱国情怀，传承国学经典文化，学校确立了以“弘扬李白文化，传承国学经典”为主题的校园文化特色，以李白文化为背景，以诗歌文化为主线，精心打造李白诗歌特色校园文化。为使校园文化特色进一步得到彰显与升华，结合学校实际情况，确立以“经典诗歌诵读”为特色的少年宫活动项目。

三、完善制度 改善条件

为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立由校长为主任、副校长为副主任，政教处、教务处、总务处、语文教研组、班主任、校外辅导员为组员的少年宫工作领导小组，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，确保各项工作落到实处。学校借鉴其他学校乡村少年宫建设的先进管理经验，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《青莲初中少年宫管理制度》等十余项制度，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。学初，我校响应江油市教体局号召，积极开展绵阳市特色少年宫创建工作。为了使少年宫活动集中有序开展，学校专门搬移了初一教室用于少年宫活动室。同时学校从教育经费中拨出专款，购置乐器、体育器材、图书等专用物品，并积极联系当地政府，申请帮助，购买篮球架等活动必备品。我校属于新建校，各功能教室配备齐全，这也为我校开展乡村少年宫提供了先天的硬件条件。此外，学校还大力加强校园文化建设，按各项活动组特色完善阵地建设，真正做到“面面墙会说话，处处景观都育人”，为少年宫顺利开展各项活动提供物资保障和良好的活动氛围。

四、少年宫活动开展情况

1、课堂教学渗透。学校组织相关教师精心编撰了《走近李白》、《经典诵读读本》、《李白文化简述》等校本教材，并在初一班级中进行教学。通过学习，让学生更加深入的了解“诗仙”李白的人生经历和诗歌作品特点，认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，从而激发出学生对民族文化的传承之责和对家乡的热爱之情。

2、校园文化彰显。学校坐落于李白故居——青莲古镇，李白生平的一些事迹和优秀的诗词歌赋耳濡目染的感染着学生，润物无声的默化学生。学校大门两旁文化墙上刻写着一首首脍炙人口的李白诗歌，描绘着与诗意和谐的画卷，走在绿荫道上，时时能感受到诗的韵味。学校教学楼的大厅里叙说了“铁杵磨成针”的故事，楼道两旁，贴上了孩子们自己绘出的世界及一些高雅的能感染人促进孩子奋进的字画。教室文化注重班级精气神的塑造，发挥班级师生的才智，展示班级个性，形成了各具特色的班级文化。寝室楼层文化以“仁、义、礼、智、信、孝、廉”为主题，室内文化温馨雅致，突出行为自律、学习自主、生活自理的特点。通过这些诗韵文化的呈现，形成了我校以“弘扬李白文化，传承国学经典”为主题的校园文化特色。

3、课外活动诠释。（1）集体诵读。每周一课间操时间，学校团委将组织

全校师生进行国学经典的诗歌诵读。通过经典诵读，让国学经典中的“仁、义、礼、智、信”如种子般根植在学生的心灵，促进学生思想道德素质全面提高。（2）每周一诗。通过班级黑板报，将精选的诗词写在上面，让同学们进行诵读和记忆，促使学生多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。学月由团委进行黑板报评比。（3）每日一读。利用校园广播，播放一些国学经典之作。通过对经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。（4）开展“晨诵、午读、暮省”活动。各班级利用晨读、校班会等时间，在班主任或语文老师的带领下进行国学经典的诵读。在这些活动的基础上，结合我校的实际情况，学校开展了以“诗乡韵”为主题的特色少年宫活动，并分别成立了以“经典诗词”之作为主题的特色活动小组，如：“经典诵读”小组、“诗歌赏析”小组、“诗歌读书社”小组、“诗意画”创作小组、“诗歌演唱”小组、“诗歌情景”表演小组、“诗意刺绣”小组。通过“诗乡韵”少年宫活动的开展，将会更好的让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词名句，歌唱、演绎经典诗歌意境等，从而让学生熟颂于口，濡染于心，使“润物无声”的诗歌经典之作成为提升学生品性和修养的有效途径，进而让学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进校园和谐发展，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大青少年的道德素养和文化素质。

4、学者专家引领。本学期我校邀请对李白文化颇具研究的江油市作家协会副主席——赵斌老师来开展了有关《李白文化专题讲座》的活动。通过专家老师对李白文化的诠释，让全体师生对李白传奇人生的经历有了更深的了解。生活在盛唐时期的李白，从小有自己的政治梦想，并为之追逐一生，他虽然没有实现自己的梦想，但是他那坚忍不拔，持之以恒的奋斗精神，却成就了一位世界级的大诗人。李白穷其一生人追求的行为本身就是一首伟大的浪漫之诗，他用自己傲骨、独立、自由的人格魅力，诠释了人性中最光辉、最珍贵的品质，创造了至今都难以逾越的艺术成就，同时为我们留下了值得学习借鉴的精神财富。师生们看到了李白一生积极向上、顽强不屈追求理想的执着，而且从他的诗歌记录了他的生活经历、内心世界，反映出一个有远大抱负的知识分子上下求索的精神历程。因此，学习李白诗歌不仅可以培养学生热爱家乡、热爱祖国壮丽河山的爱国主义情感，还可以激励学生为理想积极进取、百折不挠，是培养学生人格心灵的最好篇章。

五、少年宫活动开展中遇到的问题

1、建设资金的缺乏。由于学校地处农村，学校建筑规模比较大，各方面支出与上级拨款并不成正比例。乡村少年宫各社团的活动又需要专项的经费投入。所以，少年宫开展的资金相对来讲并不是很充裕。

2、专职教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。

六、希望成就梦想，对今后乡村少年宫的规划和设想：

1、加大资金投入，取得上级主管部门、当地政府和社会各界的捐助与支持，加大资金投入，完善基础设施，提高物资保障，努力把我校少年宫建成规范乡村少年宫。

2、继续扩展聘请专业人员到少年宫任教或兼职，加大师资培训的力度，完善少年宫师资队伍建设。

3、完善少年宫管理机制，协调各方力量，拓宽少年宫的时间和空间领域，提升少年宫的育人功能。

4、依托当地地方特色和现有条件，开创性的创建少年宫育人环境，整合地方资源，因地制宜的开展好社团活动，使乡村少年宫真正做到取之于民，利在一方，形成我校特有的办宫特色。

5、深入研究办宫过程中的教育方法和点滴收获，与学校教育科研相结合，以活动带动课题研究，以研究促活动另行开展，使乡村少年宫活动与学校各项工作有机的结合，形成资源共享，和谐发展。

最后，我想说：乡村少年宫建设是一项艰巨而复杂的工程，建设和利用好少年宫让学生学会了合作、开阔了视野、体会了爱心、丰富了心灵、锻炼了意志、培养了能力。我校全体师生将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求异的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力做好少年宫的建设工作。相信，在不久的将来，乡村少年宫一定会在青莲初中发扬光大，为我校师生素质教育的进步提供一个展示的舞台，为我市乡村少年宫建设增添浓墨重彩的一笔！

青莲镇初级中学

二〇一三年十二月九日

篇2：青莲初中创建绵阳市特色少年宫活动汇报材料

创建足球特色学校 打造阳光和谐校园

————（足球）特色学校少年宫建设掠影

足球特色记忆点滴

◆学校体育是学校教育的重要组成部分，是国民体育的基础，也是实施素质教育的重要保障。多年来，建华小学立足工作实际，着眼于未来及学校办学总体规划，经过科学统筹，整体规划，确立了“依托足球教学，实施素质教育特色立校”战略方针，以足球特色教育为突破口，全面促进学校体育工作整体推进。2013年12月26日，建华乡慧生小学被绵阳市教育体育局命名为“体育传统项目（小学足球）示范学校”。在足球项目的引领下，学校其他体育项目正蓬勃发展，体育教育已步入良性循环的轨道，学校田径队参加区运会连年夺魁，连续两年荣获“游仙区体育教育特色奖”。

◆2015年3月20日，《绵阳日报》郑记者走进建华乡慧生小学采访校园足球运动推动普及工作。

◆《四川日报》四川在线以《这所小学有点牛 人人都能踢足球》为题，报道了建华小学开展校园足球活动的情况。

◆四川电视台新闻资讯频道（SCTV4）观•注栏目于2015年04月28日20:30—21:55以《一所小学的快乐足球》为题，报道了建华小学开展校园足球活动的情况。◆建华小学代表四川参加2015斯凯孚“与世界有约”希望工程青少年足球邀请赛获男子组第五名的好成绩。

◆周边学校足球少年队纷纷与建小足球小将切磋技艺：在2015游仙区“中野杯”校园足球比赛开赛之前，5月13日和15日，新桥小学、石板小学和观太小学等学校足球队由各学校足球教练的率领下在我校进行了为期两天的交流互动，切磋球艺活动。

◆2015年5月18日，由游仙区教体局主办，绵阳市万达学校万达学校承办的2015游仙区“中野杯”校园足球比赛开幕式在万达学校足球场隆重举行。开幕式上，建华小学原校长张兴辉同志向区内各中小学校发出倡议，呼吁大家关心学生健康，支持校园足球。开幕式后，建华小学足球队和东道主绵阳市万达学校足球队进行了一场精彩表演赛。在此项赛事中，建华小学男女足球队经过多场比赛的激励角逐，分别荣获该项赛事冠亚军。

◆学校参加绵阳市组织的历届中小学足球比赛中：2007年获小学组亚军；2009年获小学组第五名；2010获“优秀组织奖”；2011年获小学组第六名；2012年获小学组第四名，并代表游仙区参加绵阳市五运会获青少组足球比赛，获得第四名；2013年学校男子足球队荣获小学男子组第六名，首次出征的女子足球队荣获小学女子组第五名的优异成绩，在这些赛事中多次荣获得了“体育道德风尚奖”。

◆2014年7月26日至7月27日，建华乡慧生小学足球队受到2014年“恒大杯”四川省少年足球邀请赛组委会的邀请，积极组队参加此次 比赛勇夺该项赛事季军。

◆2014年08月19日至08月24日，建华乡慧生小学女子足球队征战2014年“体彩杯”绵阳市青少年足球锦标赛获小学女子组第四名的优异成绩，并获“体育道德风尚奖”。

◆2014年9月28日，建华小学男子足球队和女子足球队双双荣获2014年“谁是球王”中国足球民间争霸赛绵阳赛区一等奖。

◆2015年7月10日，建华小学足球队荣获绵阳市“文轩教育杯”校园足球联赛亚军

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翻捡建小近几年足球特色教育的记忆，充分展示了我校实施素质教育的成果，也是我校创建足球特色少年宫对提升学校品牌最好的证明。

足球特色建设之旅

虽是点滴记忆，但是足球建设作为建小特色建设的项目，它的成功却非偶然。

因素一：树立有价值的理念，体现教育的本质和魅力。

我校是一所普通的农村小学，但足球队却威震全川、享誉全国。其缘由之一在于学校一直高度重视体育工作，把“打造足球文化特色”作为学校特色建设理念，并致力于把足球文化延伸到学校管理文化、课程 文化、教师文化及学生文化之中，实现“让足球助力师生健康一生”的美好愿景。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出近万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。

如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。

因素二：创造条件，为足球特色提供基础。

2008年以前，学校足球场是一块土场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。但是孩子们在这片泥土操场上仍然踢得不亦乐乎。

在“5.12”特大地震后，我校与援建方（上海开启公司）沟通交流，对学校原运动场进行重新规划和彻底改造。修建了符合国家标准的200米环形标准4道次塑胶跑道，内设标准儿童足球运动场一个，篮球场2个，排球场1个，羽毛球场1个，乒乓球场地1个。从那以后，足球队的孩子将告别“雨天一身水，晴天一身泥”的训练场，也能和城里的孩子一样在蓝天下的绿茵场上飞奔。

学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资数万元购置足球及训练设备。同时，市、区体育局每年为学校提供足球训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极 地推动作用。当地政府也对学校足球运动的开展提供了极大的帮助。

因素三：远处着眼，细处着手，为足球特色谋划蓝图。

在文化重建伊始，我校就开始积极为足球教育谋划成长蓝图。我们首先确定了《打造足球文化特色，助力师生健康一生》的特色立项方案，从“足球文化特色建设理念”“足球文化特色建设定位”“足球文化特色建设六大支柱”等方面全面阐释了建小打造足球文化的构想。其次是以课程建设和队伍训练等作为项目实施和推进方式。经过调研与结合实际，学校制定了《绵阳市游仙区建华乡慧生小学足球课程标准》、《绵阳市游仙区建华乡慧生小学足球校本教材课程标准》，为校本教材的编写以及校本教材与学校教学整合提供科学的依据。在足球课程标准中强调了在学科中渗透“健康第一”的课程理念，并将其中的思想教育、技术技能等内容与语文、数学、英语、美术等学科整合，如“足球比赛习作” “足球比赛漫画”“足球技巧表演”等活动课，让特色研究课为学科教学注入新的内涵，让师生从中获取足球知识，获得乐趣，以此丰富特色课程的内涵，改变传统的课程价值观。

如今，我校作为绵阳市足球传统项目学校，我们把体育传统项目与学校体育进行有机的整合，主要做法有四点：一是从体育课中拿出一节开展传统体育项目——足球训练活动；二是高度重视学校足球队、足球队、篮球队和田径队的训练；三是建立了班级联赛制度；四是每学期制定体育训练、竞赛计划，做到训练时间、训练地点、训练人员、训练方式、训练目标、训练经费全面落实。为检验训练效果，提升参与兴趣，学校每学期组织年级组足球比赛，每年5月举行“萌芽杯”校级比赛，每学年还与周边学校举行多场次校际足球对抗赛，并积极组队参加各级足球比赛，通过各级赛事达到全员知晓，人人参与的局面。

因素四：场馆开放，功效产出，让健康的梦想成为现实。

我校作为绵阳市游仙区足球业余体育训练基地，为最优化发挥场馆功能，我们以其独具的优势，把场馆之于健康作为福利送给学校每一位师生，也让场馆成为社会体育爱好者健康成长的幸福基础，我们实行了场馆开放政策。做法是：学校统一制作公示牌放在校门口，上面详细写明了学校开放的时间、场地和负责人、社会指导员名单及联系电话。为方便各方来校健身的人员，我们简化了来校参加健身活动的手续。在开放时间里凡来我校开展健身活动的人员只需凭身份证在社区足球教练办公室办理会员卡，便可进校进行健身活动，体现出学校面向社区，服务社区。在开放的时间里，除了值班人员外，学校领导小组成员经常到校值班，落实活动场地和活动内容，以及对器材的管理、维护和保养，发现设备安全问题及时组织人员进行抢修，保障了开放活动的正常开展。初步统计，我校足球场馆每年将接纳社区居民来校锻炼人数为达5000多人次。

不仅如此，学校还为各友邻单位赛事提供场地，使建小成为一个有浓厚氛围的足球文化中心，让我校的足球场馆在课余时间成为各单位职工业余锻炼的基地，很多领导和足球爱好者都积极参加，并得了上级领导的高度赞扬。

足球特色个性鲜明

如今，我校以足球特色项目建设为契点，在教育均衡发展中，以实际行动促进学生德智体全面发展，让每一个走进建小的学生都能有一个幸福梦想的开始，让每一个走出建小的学生都有鲜明的建小文化印记，这其中，足球特色项目功不可没。经统计：我校每年均向高一级足球学校输送足球苗子达到10余名，现在已经有25人被国内足球俱乐部附属足校和区内初级中学选招和特招。

我校的足球特色少年宫建设之旅，以及在以“感恩文化”为主体的足球特色项目建设所取得的成绩，是建小人实践德智体全面发展的素质教育的诚意，是在均衡教育发展浪潮中树立自己鲜明文化旗帜，凸显学校文化标识和风格的稳健行进。点滴做法，却能成就孩子幸福人生的基础，是我们一开始就不曾停歇的梦，也是建小人一直追逐的梦！

一花开放不是春 百花盛开春满园

自建校以来，建小人确立了“以感恩文化为主体，以足球特色教育为突破口，全面实施素质教育”战略方针，促进学校的发展，促进学生个性发展。学校在强化足球为艺体主渠道的同时，让艺术教育实而有序，力求形成校本化的艺术特色。不仅按教学计划“开齐、开足、上好”艺术课程，学校除大力发展校园足球外，还开设了篮球、排球、乒乓球、跳绳、毽球、田径、棋类、表演、合唱、书法、科普、电脑绘画、阅读等活动。而且普及了毽球和跳绳，达到人人参与，参与率高达100%。（1）、毽球飞舞 激情四射

毽球是一项结合毽子和足球的运动项目，同时共同具备网球，羽毛球，排球等部分的规则，又比传统的蹴鞠项目技术更加简洁，规则更加明确，适合小学生的身心特点，受到广大小学生的喜爱。

近年来，毽球社团不断创新发展，进一步提高了学生对毽球活动的兴趣爱好，我们也从中发现了一批毽球苗子。在老师和同学们的共同努力下，我校毽球活动初见成效。学校毽球队参加2014年游仙区中小学毽球比赛获（小学组）第四名。

虽然我们取得了一些成绩，但组织过程中还有许多不足之处，这些都有待在今后的教学活动中加强指导和改进，把毽球这一运动推广到每位学生课外生活中去，发挥好这一运动的优势，培养学生的团队意识，为学生终身发展打下基础。

（2）、绳彩飞扬 魅力无限

跳绳运动不受场地限制，对器材要求不高，操作方便，非常切合我校实际。

跳绳运动是一项非常有效的有氧运动，对学生身体的灵敏性、协调性、柔韧性，以及平衡能力都有很好的促进作用。持续跳绳10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相当，是耗时少、耗能大的无氧运动。

学校学生十分喜欢此项运动，通过跳绳跳出了健康；跳绳使学生找到自信；跳绳跳出了团结；跳绳让学生懂得了分享，促进了和谐；跳绳 跳出了特色。

（3）、活动丰富 张扬个性

通过开展丰富多彩的活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺体特长，发现人才，培养人才，通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。活动内容力求多样化，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。每年一届的校园艺术节暨“六一”庆祝活动不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要组成部分。学校每学期都组织各类艺术大赛，以此触动学生参与艺术活动，并在活动中得到锻炼，同时通过各种活动达到学生人人会唱歌，生生能作画，个个有特长。

学校无小事 事事皆育人

建校以来，建小人确立了“以感恩文化为主体，以足球特色教育为突破口，全面实施素质教育”战略方针。感恩文化的形成离不开有效的载体。乡村少年宫不仅成为提高德育实效性的重要抓手，也成为学校实施人文教育、促进感恩文化形成和发展的重要载体。学校把握节日契机，通过各种途径，采用多种形式积极有效地开展感恩教育。

（1）、为感恩亲人。学校少先队大队部结合母亲节、妇女节、父亲节等开展如“自制开心亲情卡”、“做一天家务”、“ 为亲人倒一杯水，泡一杯茶，盛一碗饭，唱一首歌，跳一支舞，吟一首诗”、“ 帮亲人修修指甲、梳梳头发、洗一次脚和捶一捶背。”等活动。

（2）、为了增强学生的身体素质，提高学生的动手能力和野外生存能力，为学生提供一个亲近大自然的机会。学校少先队大队部组织举行了一次亲子远足野炊活动。

（3）、为活跃校园文化氛围，锻炼学生意志品质，丰富同学们的课余生活，培养同学们的动手能力。学校少先队大队部举行了主题为“放飞梦想，放飞希望”风筝比赛。

（4）、为了营造人人保护环境的良好氛围，树立环保行为从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，提高学生的环保意识。学校少先队大队部把握节日契机开展“爱护地球 保护家园”综合实践活动。

（5）、为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识。让孩子们在体验劳动乐趣的同时感悟亲情。学校少先队大队部举行栽种“亲情树、友谊花”活动，（6）、为弘扬传统美德，树立良好校风，加强学生思想政治教育，提高学生综合素质，学校少先队大队部在全校学生中开展“尊师重教”主题教育。

（7）、为弘扬尊老敬老的传统美德，学校少先队大队部组织 30 余名少先队志愿者参加“建华乡庆祝老年节暨志愿者服务活动”。

（8）、为继续深化以爱国主义为核心的民族精神教育，激发学生爱 党、爱国、爱家乡，爱少先队组织的激情。进一步提高组织性、纪律性，提高道德修养、人文修养，立志成才、报效祖国。学校少先队大队部“传承民族经典 激发爱国热情”主题教育。

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特色开放展风姿 素质教育显成果

建华乡村少年宫不仅在发展校园足球方面取得了辉煌的成绩，其它活动中也取得了可喜的成绩：学校田径队在游仙区中小学生秋季田径运动会中，2011、2012年获小学（乙组）亚军，2013、2014年获小学（乙组）冠军，2015年获小学（乙组）第四名；学校篮球队参加2014年游仙区中小学生篮球比赛获（小学组）第四名，2015年获小学女子组第二名，2015年“市小学、初中校园篮球联赛”总决赛获小学女子组第十二名；学校毽球队参加2014年游仙区中小学毽球比赛获（小学组）第四名； 学校棋类组参加2013年绵阳市青少年国际象棋锦标赛团体丙组第三名；学校科技组在参加2009年绵阳市中小学生风筝公开赛获（小学组）第二名，2012获软体类最佳工艺奖；在2015年绵阳市航空航海车辆模型锦标赛中，获2个一等奖，2个二等奖，1个第五名的优异成绩；学校电脑制作组在游仙区2012年中小学生电脑制作活动中，我校学生作品获区级特等奖3件，一等奖4件，其中安琪同学的作品《温馨的一家》被推荐到市上参评获优秀奖； 学校合唱队在“游仙区第二、三届中小学合唱比赛中获一等奖。