阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划（共11篇）
篇1：阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划
孟连县幼儿园大三班2013—2014学年第二
学期美术特色活动总结
本学期，我们大三班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下：
一、作业活动
1、本学期进行教学活动，共记二十个课时，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。
2、画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。
3、丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上，学习认识并使用更多的中间色。
4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的个性。
我针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。
二、作品展示
1、为让幼儿有一个展示自己美术能力的平台和让家长看到孩子的点滴进步，我们给孩子们创设了“我眼中的世界”幼儿作品展区，每周都会把孩子们在美术特色活动中的作品展示到展区
里。
2、一年一度的迎“六一”幼儿绘画作品展示。在这样的时候，我们给予每一个孩子同等的表现机会，让每个孩子围绕“我爱家乡”的主题进行亲子创作，将他们所有的作品进行编辑、组合，挑出最满意的作品，布置到专题画展之中。
大班孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！
三、虽然孩子们绘画方面有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：
1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
2、幼儿的评价能力有待加强。
我希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏 陶，走上艺术的人生。
孟连县幼儿园大三班
二○一四年七月十一日
篇2：阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划
2013.9—2014．1
伴随着圣诞节快乐的气氛和新年即将响起的钟声，转眼间2013年就要和我们说再见了。看着孩子们每天高兴的来园，快乐的回家。我们都感到非常的欣慰。这个学期我们班的小朋友已经长大了，成了幼儿园里面最大的小朋友，他们都有了一定的自理能力和安全意识。
一、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。
1、在每一个主题教学的活动中，我们都会开展一到两个的有关安全的活动，注意了让孩子时刻都有很好的安全意识。如：生产日期和保质期等。
2、在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。
3、每月周进行一节安全教育课，如：《躲开危险》、《受伤了怎么办》、《不跟陌生人走》、《不跟熟悉人走》、《自己在家时》、《遇到危险我不怕》等。在教育活动《不跟陌生人走》、《不跟熟悉人走》中，两两班级结合，请家长互换班级，带上各种吸引幼儿的玩具、食品等，利用各种花言巧语来诱骗幼儿，幼儿了解了遇到陌生人和熟悉人的应对方法，还加强了幼儿的自我保护意识，尽量避免幼儿安全事故的发生。
4、本学期进行了安全消防演练。，通过演练，幼儿了解的火灾现场的自救方法，知道了火灾来了，要跟随老师的指挥，有序的撤离，同时萌发了火灾来了我不怕的情感。
二、在幼儿一日生活中，坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求自己，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。
1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中 有数。当幼儿入园时，能认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
4、幼儿进餐时，我与其他两位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，为幼儿开展各种游戏，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。
5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。
6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。
7、在晚上孩子来接的时候，如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。
三、家长工作方面。
1、我们利用了家长园地、网络、和家园联系本以及家访等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。
2、在平时的工作中，还要积极主动的与家长进行交流，让家长配合，共同对孩子进行安全教育，让家园同步进行，真正做到了“家园配合”。
四、安全排查
1、每天班级老师佩戴安全袖章，起到了安全警示的作用。
2、班级安全员每天将班级物品进行安全排查，及时将物品按照6s标准归位。
3、班级老师每天将教师环境进行清扫、清洁、整理、整顿，为幼儿提供干净、整洁、舒适的生活学习环境。
当然，在这一年中，我们的安全工作也存在很多不足之处。如：当幼儿有不安全的行为出现时，有时显得过于急躁，缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理，而是只注重于告诉幼儿“你应该怎么做”、“你不能做什么”。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足，用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。
李娜、王佳梅
篇3：阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划
时间过得飞快，又到了六月底，听着孩子们唱着《毕业歌》，转眼之间，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，我们确定了本学期所要开展的主题教育，并于每周初制定出具体的教育教学计划，并进行教研，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、暴晒，认真组织做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识，坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增添衣服。
三、科研活动的开展
我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿观察园内的花草树木，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿种植园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一样吗》等科学小实验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到的结果进行记录。
四、幼小衔接
篇4：阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划
随着社会的发展，人与人之间的交往日益增多，文明礼仪越来越受到重视，良好的礼仪习惯已成为一个人必备的基本素质。而无数的研究表明,幼儿期不仅是儿童智力开发的重要阶段，更是塑造其良好的道德品质、培养其文明行为的关键时期。正如陶行知先生所说的：“人格教育依赖于6岁前的教育。”
一、工作目标
学会正确地与他人交往、学会讲文明礼貌，分析了解幼儿文明礼貌、行为的特征，行为的表现状况及其原因。提出培养幼儿文明礼貌行为的策略。
二、礼貌教育工作主题
学习正确使用礼貌用语
主要工作及措施
1、通过与同伴交往的亲身体验，感受使用文明礼貌用语，会让人受到欢迎。开展礼貌用语大比拼活动，看哪个班的小朋友从检查老师那里得到了礼貌红花最多，就被评为礼貌班级，得到表扬。最棒的小朋友还能得到在大门口“站岗”的任务，监督其它小朋友会不会说老师早，爸爸妈妈再见等。
2、对幼儿进行爱心教育，让幼儿发自内心地使用文明礼貌用语。
爱心教育要从幼儿生活的环境开始，由近到远、由浅到深、逐步升华。开学会关心，会爱的主题活动。如:《我爱我家》、《我爱小朋友》《我爱老师》等等,让幼儿通过亲眼观察，会老师父母辛苦和关心，进人与人之间的感情，把这种关心于付行动和言语。体会他们劳动的价值，理解生活离不开各种职业。学会尊重热爱，礼貌待人。
3、自编礼貌小儿歌比赛
篇5：阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际，我们大班教师在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现将本学期大班的班级工作总结如下：
一、班级情况小结
本班幼儿40名，其中男生26名，女生13名。学生能力参差不齐。经过一学期的学习与常规训练，大多数幼儿已基本掌握了一些知识与技能。幼儿都掌握了简单的安全常识和个人、公共卫生的要求，并形成了良好的习惯及独立自理能力。实现了期初的教育要求，促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的发展。幼儿大多都能以饱满的精神、愉快的情绪参加各项活动，能较按时地完成老师布置的各项任务，乐于参加集体活动，关心集体，愿为集体服务。能用完整、连贯的语言大胆、清楚地表达自己的意见、愿望、要求等。能理解10以内数的组成和加、减法，会看图编10以内数的加、减应用题。期初、期中，我们根据幼儿各方面的表现及发展情况召开了两次家长会，与各位家长讨论了科学的教育方法，深入了解幼儿在家情况，并及时做好记录。
二、教育教学工作
1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中，继续以探索发展课程为指导开展“主题活动”，本学期我们进行了“我身边的人”、“快乐超市”、“植物生长记”、“动物家族”、“生活中的网”、“欢乐动画城”、“书中探秘” “我要上学了”等主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的游戏也达到了较好的效果。
5、本学期，大班幼儿参与了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉植物，幼儿学习进行观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。
三、常规管理
为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规，养成遵守常规的良好习惯，我们班开展了“比一比”、“谁的爱心多”的活动来鼓励幼儿。经过一个学期的训练与学习，大班幼儿已能遵守学期初制定的常规：
1、上课认真听讲，举手发言。
2、主动遵守本班和幼儿园的各项规则。
3、自己离开集体或成人时，要向成人打招呼。
4、未经别人允许，不随便拿别人的东西。
5、爱护环境卫生，保持自身整洁，不乱扔垃圾。
6、不带危险品、玩具、零食入园。
7、在游戏中能遵守规则，不争抢玩具，与同伴友好相处。
8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低。
9、放学路上注意安全，不在路上玩耍，及时回家。
四、安全工作
我们将安全教育活动的主题贯穿到全年的安全工作中。以对幼儿高度负责的态度，切实抓好安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。为保证儿童的安全，避免意外伤害的发生，我们制定了安全制度、安全措施，老师都具有高度的责任感，并具备必要的安全知识。利用各种机会对幼儿进行安全教育，使他们懂得什么是危险的活动，怎样才安全等。我们能组织好幼儿的各种活动，全面细致地照顾幼儿；建立送路队制度，防止幼儿在回家的路上发生意外。我们还开展了丰富多彩的主题活动，根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“认标志、讲安全”、“遇到意外事故怎么办”、“交通安全”、“用电安全”、“不跟陌生人走”等。我们能结合2014年3月29日“中小学生安全教育日”及6月份“安全月”的主题，开展一系列适合幼儿的安全教育活动。在活动中我们做到了以下几点：
1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全隐患。
2、加强对幼儿进行安全用电常识的教育。
3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识；幼儿离开班级时，必须得到老师的允许后方可离开。
4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。
5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。
同时我们积极向家长宣传安全教育的正确知识和方法，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。
五、环境创设工作
在一个学期中，我们根据主题活动的变化，做到每月更换一次环境布置，班级环境的布置与主题密切配合，充分发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成。在“过年了”、“美丽的春天”、“有趣的网”“夏天的池塘”、“我要上小学了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。特别是在“美丽的春天”的环境创设中，幼儿自己动手做了一棵美丽的桃树，粉红的桃花、翠绿的叶子，让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班老师的好评。在六一期间，我们老师还与幼儿一起动手，共同布置教室。在区角活动布置中，我们创设了“植物角”、“图书角”、等环境，让幼儿在一个整洁、有序的环境中开展各种活动。
六、家园联系工作
本学期，我们努力争取家长的理解、支持与主动参与，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况。具体做法为：
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角”，丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”
3、做好幼儿回顾、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家情况，及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务，与家长交流幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面发展的方法和措施。
七、今后工作
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
1、班级有少数差别比较大的幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放，整理方面有待提高。
篇6：大三班安全工作
2013.9----2014.1大三班安全工作计划
一 班级情况分析:
我班现有51名幼儿,大班的幼儿虽具备简单的安全知识及简单的自我保护能力.但由于年龄小,自我控制能力较差,大部分幼儿需要老师不断提醒和督促.在新的学期里为了加强幼儿的自我保护意识,让幼儿健康的成长,将做出以下安全计划.二 安全工作目标的制定:
1.建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动,饮食卫生安全工作.2.加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力.三 其他措施:
1.每天认真打考勤,做好幼儿出勤登记,对缺席请假的幼儿及时了解原因
2.认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿带危险物品入园(例如:破损,有棱角的玩具.刀具.珠珠类.细小尖等物品)向家长介绍晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检.3.午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
4.做好户外体育前的准备工作,消除不安全隐患,让幼儿轻松参加活动.5.严格执行幼儿园卫生工作计划中的安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒。
6、把好幼儿服药关，药一定要给保健医生,并由保健医生到班级喂药.7、.教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
8、保育员要保证卫生间的干爽,透气.通风.防止幼儿滑倒.教师注意卫生间幼儿活动时的安全,防止幼儿碰撞及玩水.9、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
10、严格执行接送制度,提醒家长使用接送卡接送幼儿,如亲戚带接幼
儿,需要父母打电话通知老师,并在班级上做好接送登记,谨防幼儿走失.11、.教师要加强对幼儿的安全教育,使幼儿形成较强的自我保护意识.首先,让幼儿不要在班级中追赶打闹,不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳.鼻.口内.其次教育幼儿遇到不安全的情况及时向老师汇报.12、.午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头,不俯卧,不吸手指头,不带玩具进寝室等.教师加强巡视,发现异常情况及时报告.我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
篇7：幼儿园大三班工作计划
新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿经过两年的幼儿园生活，许多方面都进步了，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处，但也有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高，口语表达能力也在不断地进步。在上课方面，我班幼儿比较遵守纪律，但也有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况，我们要加强教育和培养，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。
二、目标：
1、做好自己各方面工作，迎接区教育局教育督导评估检查。
2、进一步深入学习新教材，以《纲要》为指导，落实《纲要》精神，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。
3、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
4、使自己的教学常规工作进一步规范化，以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。
三、内容及措施：
(一)、教育保育工作：
1、教育教学工作：
各个领域发展目标如下：
健康：
①、喜欢集体
活动，乐意参加个项活动，态度积极。
②、根据幼儿的实际情况，本学期继续加强他们良好习惯的养成。
注意个人卫生和公共卫生。有基本的生活自理能力。
③、逐步养成自我保护和意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
④、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反应能力。
语言：
①、幼儿养成使用礼貌用语与人交往;
②、理解别人讲话内容，能进行完整转述;
③、增强阅读和书写的兴趣;
④、能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物;⑤、会创编儿歌、谜语、故事。
科学：
①、激发幼儿好奇心，积极参加探索、操作活动。
②、主动运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻求答案。
③、亲近大自然，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
④、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
社会：
①、能主动参与各项活动，有自信心。
②、能积极与人交往，和同伴互相帮助，合作和分享，有同情心;。
③、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
④、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
⑤、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处爱周围的人，乐意为集体做事。
艺术：
①、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。
②、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
③、能用多种方式进行艺术表现活动和艺术创作活动。
2、保育工作:
①加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
② 形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随意请假。
③能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品。
④了解换牙的有关知识，乐于接受于医治疗
⑤ 坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。
3、德育工作：
①、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱护小班的弟弟妹妹。能团结同伴，与同伴互相帮助，未经别人
同意时不能使用别人的东西。
②、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学会够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序，不随地吐痰，不大喊大叫等。
⑤、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。乐意为集体、同伴服务。
4、安全工作：
① 、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然
② 、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③ 、正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的`发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。
④ 、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。
⑤、不随便和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。⑥、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
5、科研工作：
继续开展好本班的“早期阅读”实验课题，培养幼儿良好的阅读习惯，提高阅读能力。
(二)、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
3、作好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长建议，改进自身工作。
4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
九月：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
2、明确本教研组计划要求，制订出适合本班的保教计划 。
3、师生共同进行班级的环境创设。
4、编排新的早操，教幼儿做新操。
5、召开各班家长会 。
6、搞好节日庆祝活动——“国庆节”全园文艺表演。
7、进行《幼儿
活动建构式教材》的培训。
十月：1、参与幼儿园环境创设比赛。
2、做好《幼儿自主阅读能力的研究》课题研讨活动暨家长开放活动，欢迎家长参与。
3、制作数量教多的教玩具。
十一月：1、做好园内教研活动暨家长开放日活动工作。
2、参与幼研会课改讲座。
十二月：1、参与园内幼儿迎新年早操比赛活动，向家长开放。
2、做好自己工作，迎接区教育局教育督导评估检查。
元 月： 1、参与全园教师“学理论、谈收获”交流。
篇8：大三班安全周计划教案总结
叶小芬
2012.09
一、主题名称：消防安全我知道
二、主题的产生：
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得，“授之以鱼，不如授之以渔”。
为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用图片、影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的“消防安全我知道”系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。
三、预设教育目标：
1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。3.初步了解消防队员的装备，消防车的装备、灭火的救援器材及消防的有关内容。3.通过观看演习影像，了解消防员叔叔救火时的场面，学习他们勇敢的精神。4.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。5.了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。环境创设:
四、互动墙饰：
1.共同收集（消防安全标志、亲子制作、防火宣传图片、安全的儿歌）
幼儿作品（防火主题作品、我设计的标志、亲子手抄报）
2.图书角：消防安全图片宣传资料、防火安全标志图。
五、活动内容：
活动一：火灾与消防（谈话）活动二：我们不玩火（艺术）活动三： 着火了，怎么办（社会）活动三：消防安全知识（认知）活动四：紧急撤离（健康）
活动五：预防踩踏事故的发生（科学）活动六：防火标志（艺术）
六、家长参与：
与家长一起收集防火安全标志、书籍参与亲子制作等，让家长了解幼儿园的教学情况。
请家长丰富幼儿消防安全知识。
大三班安全周教案
活动一：我们不玩火 活动目标：
1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2.不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3.学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。活动准备：
打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2.湿毛巾、灭火器 活动过程
谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1.观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2.提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3.讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
活动二： 着火了，怎么办 活动目标：
1.培养幼儿初步的自我保护意识。
2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：
1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3.过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。
4.要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5.幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6.戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动三：消防安全知识
活动目标：
1.知道11月9日是消防日。
2.初步了解消防队员的装备，消防车的装备、灭火的救援器材及消防的有关内容。3.通过观看演习影像，了解消防员叔叔救火时的场面，学习他们勇敢的精神。活动准备：消防知识图片，影像资料等.活动过程：
一、提供救火的工具和制服的图片让幼儿观察并介绍。1.工具：防毒面具、灭火器、空气呼吸器等。2.制服：防火服等。
二、出示消防车图片，初步了解消防车的构成和作用。1.消防车和我们平时见到的车有什么不同？ 2.消防车为什么是红色的？
3.消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。4.消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？ 5.车厢里有什么？它们有什么用？
在问题的过程中分别出示相应的器材设施图片，供幼儿了解。
三、为幼儿介绍消防知识。
通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、“119”火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。
四、观看消防演习影像资料，体验消防员叔叔救火勇敢的场面。活动四：紧急撤离 活动目标：
1． 遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2． 幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：
1． 幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。班级紧急撤离图。活动过程：
1． 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2． 出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。3． 带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。4． 熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸： 1．将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2．向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。3．教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。活动五：预防踩踏事故的发生
二、活动目标：
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
三、活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
四、活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图
二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法 遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
出现混乱局面后怎么办？ 幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）活动六：防火安全标志 活动目标：
1.培养幼儿初步的自我保护意识。
2.认识防火标志，并自己尝试设计防火标志。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程
1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。
4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 5.我来设计防火标志
怎么样告诉人们要防火?（通过标志图）设计防火标志。
大三班安全周总结
叶小芬
2012.09.30 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
篇9：幼儿园大三班班级工作总结
一、收获
1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
2、对幼儿学习习惯的培养，如：坐姿，握笔姿势，看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前告诉幼儿，幼儿便能及时的去准备好。这样，不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养，有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条，我们会及时表扬，鼓励大家向这一桌的小朋友学习。
3、严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
4、在幼儿的日常生活中，随时关注品德教育的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间，从中我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机，培养幼儿良好的品德，如：上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹，可让小组长监督等。
5、本学期，我们还组织了两次家园合作的亲子慰问活动，分别慰问了交警、敬老院的孤寡老人让家长亲身体验孩子的社会活动。同时组织了家长与孩子参观小学升旗活动，参观消防队、地震馆活动，亲子区域活动，每次活动有计划、有组织地进行，在我们的发动下，家长非常重视，参与的积极性高。
6、在工作中多发挥家长委员的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况。通过家长会、半日开放、微信群等，让家长参与到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教育的乐与累，家长们对我们工作都表示支持和配合，提供各种制作材料和教育心得。我们与家长建立一种积极的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作，让幼儿、家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦。
7、班级成员配合默契针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。
本学期我们看到了孩子们的进步，心中不觉产生了成就感，更加坚信了我们的付出是值得骄傲和自豪的。在新的学期，我们会更加努力，对班上的各种情况及时了解、沟通，教师间互相学习、互相帮助，提高我们自身的教育技能技巧，促进每一位幼儿在自身水平上更好的发展。
二、不足：
1、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
3、加强个别教育，纠正孩子不良习惯。我们通过开展文明礼仪教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为要加强幼儿的个别教育。
三、努力方向
1、重视常规教育，建立良好的班级常规习惯。
2、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。加强个别教育，纠正孩子不良习惯。
篇10：阳明幼儿园2013学年大三班安全工作计划
新学年，新气象。我们将进一步坚持“以人为本，依法治校，以德立校，科研兴校”的办学理念，以打造“文明高尚的学生行为规范教育和丰富多彩的第二课堂教学”为特色，以全面提升教育质量为中心，进一步按照“服务到位，严格管理，科学评估，奖惩分明”的运行机制，促使学校各项工作再上新台阶。
一、总体目标：
(一)打造“文明高尚的学生行为规范教育和丰富多彩的第二课堂教学”特色;
(二)创建州级德育达标学校;
(三)各课成绩稳步提高，内高录取人数突破20名;
(四)完成学校总体规划设置的立项，进一步改善办学条件，加大教学现代化设备的投入。
(五)加大提升学校中层领导和骨干教师的培养和培训，外派学习归来的学校中层领导和骨干教师由学校统一安排做专题汇报，建立一支学习型、研究型的教师队伍。
二、具体工作计划如下：
(一)、进一步加强依法治校进程，完善各项规章制度
1、九月底至十月初召开学校第二届第三次教代会，届时将对学校的各项制度进行更加深入细致的修订和完善，审议通过《愉群翁中学学校章程》。
2、学校各部门要严格按照考核标准施行日查、周总、月公示制度，进一步推行阳光政务，坚持每周一次校委会制度，坚持重大事项必须通过校委会、支委会的民主议事决策程序，将学校的财务、党务、校务及时的公开，接受全体师生、家长及社会各界的监督。
3、切实做好控辍保学工作。
(1)制度上控辍。凡因教师原因造成学生辍学或转学的，学期末从考核总分中以辍学或转学学生人数扣除班主任和任课教师相应分值。
(2)情感上控辍。教师要尊重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。对特殊学生要有针对性地开展家访活动，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。
(3)评价方式上控辍。教师要关注学生成绩，更为重要的是要关注孩子的健康成长。努力找寻学生身上的闪光点。
(二)精抓细抓常规，拓展课题研究
1、进一步完善教学常规评价体系。
继续规范和完善“常态课”听课、评课制度，强化教学过程的管理，即备课、上课、检测、修改、反馈、考查、总结和反思诸环节的管理，建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估办法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作，认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与教师常规量化考核一起进行公示，接受全校师生的监督。
2、要进一步优化教学环节。
(1)优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。继续实行抽签“天天上公开课”制度。
(2)优化上课环节。教务处要组成专门的听课小组，组员由学校中层领导、各教研组长及各学科骨干教师组成，听课小组每周要不定期进行推门听课，以提升强化教师课堂教学质量，真正做到向四十五分钟要质量。
(3)合理布置、认真批改作业。完善作业、练习的设计与批改，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。
(4)优化检测与辅导环节。加强所有学生落实“纠错本”和“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。搞好检测与总结，发现问题及时辅导。
(5)抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。要重视对学生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保学生各科均衡发展。
3、抓好教研组长队伍建设，推动教育教学科研工作。以高标准配备各教研组组长，提高教研组长工作的积极性，充分发挥教研组长的监督、管理和示范作用。教务处要进一步完善优秀教研组评选和奖励办法。
4、以课题研究为核心，深入开展教学研究.开学初学校将召开课题研究专题会议，以确定本学年课题研究的方向并制定严格可行的课题研究计划，使课题研究目的明确，方法得当，成效显著。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。要求每位教师每月讲一节精品课，全面推动课堂教学改革。学校本学期将组织两次大型的教学活动，十一月中旬组织全校性的各学科教师课堂教学大赛，十二月下旬组织一次全校教师的基本功大赛，充分发挥教师的专业特长，展示教师个人风采。同时，各教研组要认真开展好组内的“三课一评”“一课三议”“集体备课”“公开课”等活动。
5、认真开展好第二课堂活动，打造学校特色教学。兴趣小组教师工作量计入课时，安排固定时间、固定场地开展兴趣小组活动，让每位学生都能参加，充分发挥教师的特长，给
篇11：2013大三班春游活动小结
大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大班组的孩子们和老师、保育员一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，让小朋友们到大自然中领略春天的美景。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
3月29日，天气晴朗，阳光明媚，真是出游的好日子。幼儿园大班的孩子们就在这温暖的春天里一起来到田野和小公园。
春游前一天，孩子们就为春游做好了准备工作。孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，还要去观察春天，发现春天的秘密。
在田野里，小朋友闻闻、摸摸金黄色的油菜花，感受大自然的美。随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享了美味的食物，开心的吹泡泡、做游戏。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。孩子们找到了道路两边的银杏树，树上长出了嫩绿的叶芽芽；发现小草从泥土里钻了出来，草地变得绿油油的；还看到了柳树长出了嫩芽，一条条柳条垂在河边，漂亮极了。每看到一种植物朋友的变化，孩子们就非常兴奋，我们真的找到了好多春天的秘密呢！
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
杨惠