没有翅膀的天使也能飞翔

没有翅膀的天使也能飞翔（通用18篇）

篇1：没有翅膀的天使也能飞翔

没有翅膀的天使也能飞翔

—观《隐形的翅膀》有感橙黄色的阳光，透着古朴的土黄，暖暖地撒在无垠的大草原上。徐徐的清风摆动着静静开放的花朵，也吹起了一个小女孩涟涟的裙摆，小女孩和天上的风筝舞动着，连成茫茫一色······

风筝，一只巨大的蜻蜓风筝在空中欢快地飞翔着，伴随着一群孩子的欢呼，匀称的双翼不时抖动几下，灿烂的阳光洒在他们稚嫩的脸上，勾勒出一笔浅浅的笑意。快乐似乎就这么一直延续着 ······但，是上天是有意让这群孩子过早地承受苦难吗？这只风筝，曾经给志华快乐的风筝，却使她的生活从此陷入一片黑暗，因为触电，志华的上肢细胞坏死，必须截肢。

望着凄惨的画面，凄清的音乐，我的心猛地一沉：正处在花季的少年，没有了双手，如何去畅想未来？但志华却在忧伤与绝望过后，用自己的坚强来面对灾难。她明白只有知识才能改变人的命运。但学校却给了她一个难题：她必须要能熟练地记笔记。这几乎为不可能的事，双脚固然不如双手灵活，纤细的笔在脚上固然不如双手灵活，纤细的笔在脚上怎么能写出秀丽的文字，她毫不气馁，硬是顽强地练习着。一个小时，两个小时······她的脚上起了一粒硕大的血泡。终于，功夫不负有心人，她练出了清秀的文字。学校被她的诚心感动，破例收下了她。一个花季少年，在昏睡后发现自己猛然失去双手，一定很痛吧！但志华用她的行为，感染着我，在我心底种下了一株叫坚强的小苗。她学习骑车，学习写字，学习刺绣······我不知道志华是怎么在苦难面前支撑下去的。她不能自己穿衣，洗漱，也不能再放她最爱的风筝，······她默默地自立着：她学骑车，跌倒了千百次：她学缝补，被刺伤了脚趾······无数次尝试后，她的脚变得更加灵活。由于过度悲伤，母亲得了精神分裂症，志华总是容忍母亲的任性，用一双脚担起了这个家的重担：她会炒菜，她会做精美的风筝······在这个同我一样处在花季的女孩身上，我看到了一股坚强与感动。

身在城市的我们，如同一群小鸟儿，在父母的细心呵护下快乐地成长。我们永远不知道真正的痛苦是什么：考试失误，躲在父母的怀抱中哭泣；生场小病，在父母的关切问候中进医院检查······若也和志华一样，遭遇如此的磨难，在成长的路上遇到这样的坎坷，我们恐怕会对未来失去希望，会埋怨上天，虚度此生，而志华在这种不行上，还多加了一层：家境贫寒，母亲精神失常。我们会因此轻生吗？我不知道，但我肯定，我们大多数人没有志华那种坚强的信念。她身残志坚，虽然失去了双臂，却依然对美好生活充满着希望。她很努力地学习，每天做到深夜，万家灯火都已熄灭，她依然趴在作业本旁，用脚一笔一划地写着，灯光投下她的一抹剪影······

上帝为志华关上了一道门，又为她开了一扇窗。志华幸运地被国家残疾人队选上。当问她要学习哪一个专业时，她毫不犹豫地选择了游泳，她说出了一句令我为之动容的一句话：“我要救我的妈妈，我不想看她受伤。”志华不知疲倦地练习着，毫无基础的她很快有了极大的进步，已能游得像鱼儿一样轻巧。每天训练完毕，她总是坐在走廊—唯一一个有微弱灯光的地方，毫无倦意地读着书。我对志华考进大学充满了信心，但现实却是那么残忍，志华竟然没考上她心仪的医学大学。而理由却是那么刁钻：因为她没有双手。我心里不由生起怒火：凭什么嘲笑残疾人？他们身残却志坚。例如海伦·凯勒，她幼年就聋哑，她只能用触觉来感受世界。在无休止的黑暗与寂静中，她源源不断地汲取知识，从盲文

中看到了一个美妙的世界。她写的自传《假如给我三天光明》打动了多少人的心，海伦·凯勒不就是残疾人的典范吗？人们怎么能因为一个人身体上的残疾就由此轻率地决定这个人的能力？！怎么能就由此判定这个人没有美好的前程？

志华讲自己的悲愤转化为动力，日夜不停地练习着游泳，终于，功夫不负有心人，在全国残疾人游泳赛上，志华披荆斩棘，获得了冠军。

又是艳阳高照，一群花季少年在蓝天下奔跑，放飞着他们理想的风筝。一个失去双臂的女孩凝神地望着，笑得那么动情，那么灿烂。她的下巴夹着一张红通通的录取通知书，它指引着志华前进的方向，也指引我的方向。没有翅膀的天使，也能飞翔。只要我们不懈努力，明天一定会更加美好。

篇2：没有翅膀的天使也能飞翔

一只鸟没有翅膀是否还能翱翔长空？一个人没有双臂是否还能弹奏出美妙的音乐？能！真的能！

不经意间在网上看到一位网友转发的一段视频，叫做《几维鸟的梦想》。一只鸟也有梦想？带着好奇，我打开了视频。胖嘟嘟的几维鸟在陡峭的悬崖边种树，它上上下下，来来去去，不辞劳苦，只为了那个能飞的梦想。几维鸟在万丈悬崖间显得那么渺小，就像它的那个梦想一样渺小。

春去冬来，年年岁岁，几维鸟在悬崖边造出了一片属于自己的森林！一个满是树的世界！站在悬崖边，几维鸟伸出头朝下面探望着。看到那郁郁葱葱的森林，几维鸟高兴的拍拍脚，然后，它跃下了山崖。几维鸟在这个满是树的悬崖边穿梭，终于，几维鸟长出了一对肉刺大小的翅膀。它抖动着自己的翅膀，一滴眼泪从眼角滑落。

我震撼了。或许，我还在为自己没有一个天才的头脑去应对那些复杂的洋流，海峡，气候而烦恼；或许，我还在抱怨自己没有过目不忘的本领，能记住一般现在时，定语从句，倒装句。但是，我像几维鸟那样努力过吗？哪怕一次的努力吗？

屏幕上弹出“感动中国”的新闻。“我的人生只有两条路，要么赶紧死掉，要么精彩活着！”对，这是刘伟，一个活出精彩人生的无臂青年。他，十岁失去双臂，十三岁学会用双脚自理，十五岁学会游泳，十七岁获得国家游泳赛冠军，十九岁用脚弹钢琴，二十岁达到钢琴专业七级水平，二十二岁获得“中国达人秀”冠军，二十三岁登上维也纳金色大厅。他，给了我们太多的奇迹；他，也给了我们太多的感动。

“当生命的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变换的旋律正是他努力飞翔的轨迹。”这是“感动中国”写予刘伟的颁奖词。的确，刘伟有一双隐形翅膀，一双带着他飞越种种苦难的隐形翅膀。

篇3：修辞是语言天使飞翔的翅膀

课前我精心挑选 《红高粱》 的优美句子印发给学生,让他们分组讨论,从修辞的角度去鉴赏,然后进行模仿写作。

叶圣陶早就说过,要在平时充实生活、丰富经验,养成认真观察、仔细认识事物的习惯。

有经验的人都知道,写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要的, 如果视、听、嗅、味、触五觉并用, 将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹,便会联想得更加丰富多彩,加上修辞后描写会更加生动形象,让写作插上飞翔的翅膀。

“一轮明月冉冉升起,遍地高粱肃然默立,高粱穗子浸在月光里,像蘸过水银,汩汩生辉,我父亲在剪破的月影下闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。”鉴赏:运用拟人、比喻修辞描写凄美的景色,形容心情沉重得像灌了水银,三百多个乡亲叠股枕臂,陈尸狼藉,再遥远的记忆也是痛苦的,也是无法抹杀的。

“马骡驴粪像干萎的苹果,牛粪像虫蛀过的薄饼,羊粪稀拉拉像震落的黑豆。”鉴赏:运用比喻、排比修辞,加上生活的经验,并赋予非凡的想象,把本来大家认为比较肮脏和丑的事物写出美感,让人看了要发笑, 很具幽默感。

“墨水河底的淤泥乌黑发亮,柔软得像油脂一样。……,丛生着灰绿色的芦苇和鹅绿色车前草,还有贴地生的野葛蔓,支支直立的接骨草。滩涂的淤 泥上 , 印满螃蟹 纤细的爪 印。”鉴赏:淤泥“乌黑”;芦苇“灰绿”;车前草“鹅绿”。描写的角度有视觉、触觉;有动态、静态描写。还有形象的比喻,把淤泥都写得那么有质感。多美的滩涂景色,如没有热爱家乡的情怀,能用上这么有情感的词语?这段话让我想起了鲁迅 《从百草园到三味书屋》 “百草园”的描写, 还有朱自清 《春》 “春草图”的描写。

“高粱深处,蛤蟆的叫声忧伤, 蝈蝈的叫声唧唧凄凉,狐狸的哀鸣悠长。花轿被劫。”鉴赏:运用排比修辞突出了环境的恐怖。

“……雨在田野里狂欢,蛤蟆躲在高粱根下,哈达哈达地抖着颌下雪白的皮肤,狐狸蹲在……,看着从高粱上飞溅而下的细小水珠,……失车菊清醒地擎着湿漉漉的头。”鉴赏: 运用拟人、排比修辞生动地再现了雨中的情 景 , 重点描写 了 “ 蛤蟆 ”、 “狐狸”和“失车菊”,抓住他们的动作“躲”、“抖 ”、 “蹲 ”、 “看 ”、 “ 擎 ”。 还细致描 绘他们的 情态 : “雨”是“狂欢”、“失车菊”是“清醒地”,但“头”已“湿漉漉的”。

“鸽子一边啄,一边吞咽高粱, 它们的胸前逐渐隆起来,它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。那扇状的尾羽,像风雨中幡动着的花絮。”鉴赏: 认真仔细的观察是写作的基础。描写鸽子“啄”、“吞咽”、“隆起来“、 “奓起”一系列的动作,没有细致的观察是做不到的,再加上生动的比喻修辞,使语言锦上添花。

认真仔细的观察是写作的基础, 修辞让写作插上飞翔的翅膀。

在辅导学生参加广西“文明风采”征文比赛中,我也采用这个方法获得为数不多的一等奖。把学生征文题目 《舞蹈之梦》 改为 《舞动的白衣天使梦旅》。也把其中一些平实语言变为修辞语言。例如:把“希望舞蹈能成为我职业中的一部分”改为“希望舞蹈能成为我工作中的一道靓丽的风景线”;把“面对舞蹈,我一直以来都那么尽力、不屈不挠、不妥协, 争取把每一个动作做到熟练、优美、 到位。”改为“面对舞蹈,我一直以来都那么尽心尽力、毫不气馁、不屈不挠,争取每一个动作做到位、能娴熟、尽优美。”……还增加了一些修辞语言:“舞蹈室仿佛是一个令人毛骨悚然的地狱,但对于我而言,是我开心、快乐的源泉;舞蹈室是我成长的地方,是孕育舞蹈天才的天堂。”、 “舞蹈之花,需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它,使成功之花完美绽放。”、“梦想就是动力的源泉”、 “我相信我舞动的白衣天使之梦会越来越完美。我相信我会因舞蹈而幸福快乐一辈子。我相信我的人生也将因为有这美梦而更显美好!”……

篇4：没有翅膀,心灵也能飞翔

10岁那年，他和另外3个孩子在一个简陋的配电室旁玩捉迷藏。配电室的墙是用土砌的，很矮。他往墙上爬的时候，不幸触到了裸露的高压线。等他醒过来的时候，已经躺在了医院的病床上。后来虽然脱离了生命危险，但他却从此永远失去了双臂，当时他的脑袋一片空白。

突逢变故，开始的那段日子他异常消沉。但是父母并没有因为他失去双臂就特别保护他，相反有时候甚至比对普通孩子还要严格，要求正常孩子能做到的，他统统都要做到。于是他尝试着用双脚代替双手，刷牙、洗脸、写字，半年之后，他就学会了生活自理。后来，在北京市残联副主席刘京生的帮助和鼓励下进入了北京市残疾人游泳队，并在2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。

高三那年，他喜欢上了歌曲，各种风格迥异的旋律像小鼓一样敲击着他的心，他爱上了音乐，想学钢琴，并梦想成为优秀的音乐制作人，但是自己却失去了双臂！这时妈妈说：“儿子，你没有什么和别人不一样的，别的孩子能干的事儿，你都能干！”于是他最终没有参加高考，开始学习用脚弹钢琴，又买来各种乐理方面的书籍，闭门苦读。由于钢琴比较高，他的脚没有支撑点，双腿完全是悬空的，长时间的练习，导致双腿经常红肿。于是爸爸为他用木板做了一个和钢琴一样高的放脚的架子方便练习。通过每天坚持不少于7小时的练习和超人的悟性，他一年内就达到了钢琴7级的水平。2006年，他加入了北京市残疾人艺术团，并开始了音乐创作。他就是22岁的北京男孩刘伟。

2008年北京奥运会期间，只学了一年钢琴的刘伟上了北京电视台的《唱响奥运》节目，当着刘德华的面，弹了一曲《梦中的婚礼》。接着再次受邀，他弹着钢琴与刘德华合唱了一首《天意》。当他弹奏完毕后，刘德华立刻跑过来抱住了他。2009年，刘德华新专辑中的《美丽的回忆》就是他填的词：“我站在这里送给你/送你我最美丽的回忆/送你我的努力/你的鼓励永远都清晰/我站在这里拥抱你/抱你我最真实的身体/抱你我的约定/你的美丽永远都很清晰。”

2010年5月，他参加了《快乐男声》济南赛区预选赛。当时，他的歌还没唱几句就被打断。当他们把钢琴抬进来表演时，不到一半，评委就很不耐烦地打断了演奏，然后一句话也不说。坚强的刘伟觉得这些都不算什么，他沉静、淡定地走下台去。

2010年8月，当刘伟空着袖管走上上海东方卫视《中国达人秀》的舞台，再次将《梦中的婚礼》奏响时，全场起立为之鼓掌。当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没有人规定，钢琴一定要用手弹。”9月12日晚，东方卫视播出了《中国达人秀》首场全国半决赛，在60名媒体评审团和三位评委的抉择下，刘伟以自弹自唱的方式演绎了经典名曲《爱的代价》，最终以总票数第一的成绩率先进入10月10日的总决赛。之后，他又在《中国达人秀》总决赛的舞台上，一举夺冠，成为第一位中国达人。

刘伟说，他正和搭档加紧练习，将前往意大利表演，同时还要去打破自己创下的世界吉尼斯纪录——用脚一分钟打251个字母。弹钢琴、达人秀只是他走出的第一步，第二步他要成为一个音乐制作人，要开始作曲作词，要创作真正属于自己的音乐。

没有双臂，双脚也能弹琴。没有翅膀，心灵也能飞翔。信念和热情是一对双翼，掠过一切艰难险阻，向着希望和未来飞翔，奏响人生华美的乐章。

责编/昕蓉

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篇5：《没有翅膀也能飞翔》读后感

生活中，有许多人遇到了不幸，我想将这个故事讲给他们听并告诉他们：虽然你们遇到了不幸，但是人与人之间是平等的，机会是留给那些有准备的人的，只要有信心、坚持努力，你同样也能像吴天翼那样，战胜一切不幸，一步一步走向成功。别人或许会嘲笑，别人或许会阻扰，但是只要有一颗坚定的心，冲破黑暗的束缚，黎明的怀抱离你还会远吗?

残疾的是你的身体，而不是你的心灵，只要拥有坚定的信念，那么一切皆有可能。吴天翼是一棵特别的树，是一只特别的鸟，他带着自己的信念冲向蓝天，越飞越高、越远。“笨鸟先飞早入林”送给那些自暴自弃的人，成功者不是光有天分就行的，勤奋同样也很重要，我国数学家童第周，17岁才入学，第一学期的成绩很差，但是他没有放弃，通过自己不懈的努力，最终取得成功，成为能够影响欧洲生物学界的著名生物学家，那么作为新一代的我们，要向吴天翼、童第周他们学习，只有勤奋、刻苦，才能够向成功迈出我们坚定的步伐。

篇6：单翅的天使，也能飞翔作文

每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

——题记

我是一个只有单翅的天使，但我照样飞得很高很高。或许，有人不解，单翅的天使已失去平衡，如何再展翅？这我自有办法，而且我还要飞得更高，更远！

在我6岁的时候，爸爸和妈妈离婚了，我判给了爸爸。我依稀记得，那天外婆哭得很痛，我一滴泪也没有流，我什么也不知道。后来，婶婶告诉我：“你妈妈再也不回来了。”我还是没有哭，那时的我真是一个怪孩子。从此，失去妈妈的我，失去妈妈那只翅膀的我，只剩下爸爸这一只大翅膀了，但我依然认为爸爸这一只翅膀很温暖，很坚固。

在爸爸无微不至的照顾下，我还是一个无忧无虑的快乐小天使，虽然我只有一只翅膀。在班级中，我永远那么优秀：在老师的眼中，我总是那么乖巧：在朋友的眼中，我总是那么快乐。我喜欢那种被众人宠为天使的感觉。然而，在家人眼里，我是没有妈妈的可怜孩子，大家总是同情我，我很讨厌这种情形。因此，我总是追求完美，总是希望把事情做得更好，总是要求自己达到最优秀。

我年龄稍大一点儿了，爸爸外出打工，留下我和爷爷奶奶在家。那时姑妈也把表哥放在爷爷家。于是，我开始了一段和表哥一起生活的日子。表哥的家庭很幸福，而我的却是残缺的，因此，奶奶做什么事情都强调我没有妈妈，要表哥让着我。我很讨厌这种特殊照顾，我很想自己和其他孩子一样得到平等的`对待。爸爸出去时间长了，我每天都会梦见他，他在家的时候既当爸爸又当妈妈，既给了我父爱，也给了我母爱。我开始很想念他，因为他对我要求严格，不会对我有任何特殊照顾，他只希望我生活得很好，时常给我说不要因为爸爸妈妈离婚而难过、闷闷不乐。听了爸爸的话，我努力让自己变得坚强，在家里总是努力做一个乖孩子，自己做饭，自己洗衣，自己管理好自己，不要爷爷奶奶操心。爸爸不在家，虽然爷爷奶奶很爱我，但他们的爱毕竟比不上爸爸的爱，毕竟是隔代教育呀。我从内心深处还是渴望爸爸的爱。

现在，我面临毕业会考，在远方的爸爸每天中午的长途电话如约而至，问问我每天的学习心得，考试前的休息情况，营养补充情况等等。爸爸在电话里每每对我说：“女儿，你永远是我的骄傲！”爸爸用温暖的话语滋润着我的心田，让我感到无比幸福，我感觉自己生活在爱与幸福的海洋里。

篇7：一只翅膀也能飞翔读后感

——读《一只翅膀也能飞翔》有感

连江县实验小学 五年5班 薛欣雅

当第一缕阳光照耀在身上时，我舒服地伸了一个懒腰，看到桌子上有一本书，便轻轻地翻开了，映入眼帘的是一个题目：一只翅膀也能飞翔。我不禁感到有些疑惑，一只翅膀怎么能飞翔呢？

1989年，帕尔蒂卡出生在一个富裕家庭，她出生时右臂肘以下部分先天性缺失，父母还想过把她丢弃，有许多人嘲笑她，可她并没有感到自卑，七岁就学起兵乓球，不管多困难，但她仍然没有放弃，最后成了一位运动员。

读到这里，我的心震撼了，一个天生没有右前臂的女孩，经过自己的努力，成了运动员，这全是因为她顽强的毅力和一直以来的坚持不懈呀！

大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观。但帕尔蒂卡失去了右前臂，也可以让生命的魅力流光溢彩。

帕尔蒂卡虽然是残疾人，但在与健全球手对阵时，仍然可以以咄咄逼人的气势夺得头筹。她战胜了兵坛顶尖高手李佳薇，使大家对她充满了敬意。

她身残志不残，凭着何等的坚持、毅力，走过重重困难。减少一次次失误，才获得了“独臂女侠”之称呀！

当帕尔蒂卡踏上了梦想的征途，就没有什么可以阻挡她的努力，只要她坚持下去，哪怕只有一只手，也能在兵乓球场上大获全胜。

不少的残疾人在与命运搏击时，没有陷入了命运的沼泽，还是因为那两个字：坚持。霍金，因患有卢伽雷氏症，不能写字，甚至口齿不清，也克服了困难，飞向了成功的彼岸；海伦·凯勒，幼时患病，两耳失聪，双目失明，但成了众人皆知的女作家、教育家、社会活动家、慈善家；张海迪，患有脊髓病、高位瘫痪，经过努力，还是成了青年楷模、作家。

这些身残志坚的人，都没有因为自己是残疾人就感到消沉，而是迎着疾风骤雨，微笑着面对生活。他们的人生是充满艰辛的，但他们坚持下去了，不断奋进，执着生活。

此时，我也想到了自己。那是一个阳光明媚的星期日，我和妈妈一同去爬山，可刚刚爬到半山腰，我情不自禁地往上瞧了瞧，啊！好高，好陡峭啊！我连忙把头一低，心里害怕极了，忍不住打了个哆嗦，生怕自己等一下爬上去后，会从上面掉下来，开始打退堂鼓了！我犹豫了一会，还是决定坚持下去，我便一鼓作气，不管三七二十一，加快了脚步，大喊一声，冲上了山顶，我战胜自己了！

帕尔蒂卡也坚持下去了，最终才会有这样的成功。是啊，生活中没有谁是一帆风顺的，可是，曲折总是会过去的，只要努力，就能成功啊。不经历风雨，怎么见彩虹呢？

篇8：没有翅膀的天使守护神

1978年邓桂芳出生于广西钦北区那蒙镇的农村，和大多数农村女孩子一样，邓桂芳读卫校完全是想早点出来工作，减轻家庭负担。这个小时候很怕打针，读卫校前还不知道护士是做什么的年轻姑娘，在1997年从广西北海合浦卫校毕业后被分配到现在工作的那香卫生院，在这她一干就是13年。

邓桂芳初来那香卫生院时，院里医生护士不多，单身的男女自然也就显得很“紧俏”，回顾那段岁月，她略带羞涩地告诉记者：“那时追我的男孩子不下十个，但我只看上了我现在的先生。”究竟是何魅力让邓桂芳唯独钟情于她现在的爱人?

邓桂芳的爱人钟凌宇先生以前也在那香卫生院工作过，曾是那里的外科医生，卫生院的同事们就经常把他和邓桂芳放在一起开玩笑，没料到结果玩笑成真。

那时一谈到处对象的问题，同事们会经常对钟凌宇打趣道：“你还去哪里找啊?你的身边不就有一个吗?”但钟先生很清楚自己的家庭情况，每每思及此时就会很犯难。钟凌宇年幼时便失去了父母双亲，成为孤儿，由其爷爷、伯爷爷、姑奶奶三位老人合力抚养长大，整个家庭靠着当时三位老人每月两百多块钱的退休金支撑着。穷人孩子早当家，读初中时，十几岁的钟凌宇白天在学校读书，晚上就去打工赚钱贴补家用，也正是他身上这种独立自强的优秀品质深深吸引了邓桂芳。在和邓桂芳恋爱之前，钟凌宇就将拮据的家境和家里有三位行动不便的高龄老人、一个年幼的弟弟等复杂的情况向邓桂芳坦白了，但邓桂芳没有丝毫的犹豫，毅然决然地选择了和身边这位虽身世贫寒但自强奋发的青年走在一起。邓桂芳说自己甚至有种感觉就是“我适合这个家庭”，仿佛她与钟先生的结合，走入这个特殊的家庭是一种契合、一种上天注定的缘分。

走进钟家，一切似乎都在她的意料之中，呈现在眼前的与想象中那种贫穷的场景相差无几。她也终于见到了爱人口中一直说到的三位老人：伯爷爷钟芝春是一位常年卧病在床的孤寡老人，并患有褥疮;爷爷钟葵春患有前列腺疾病，一直插着膀胱造尿管;姑奶奶钟良玉患有类风湿性关节炎等疾病。三位老人基本上都行动不便，生活不能自理。看到老人们从一间小黑屋里陆陆续续走出，用邓桂芳的话就是“驼背的驼背，咳嗽的咳嗽……”这反而触痛了她内心深处那善良、柔软的地方，让她有了强烈的照顾他们的渴望。

2000年对于邓桂芳来说，是一个具有分水岭意义的年头。她在这一年与钟凌宇由相恋步入了婚姻的殿堂，她也在这一年当上了卫生院的护士长，在生活和工作上，她肩负的责任都变重了。爱人钟先生那时作为卫生院的外科医生, 要经常在院里加班, 家庭生活的重担, 尤其是照顾三位老人的重任几乎就落在了她一个人肩上。

事实上，由于钟凌宇特殊的身世和家庭环境，邓桂芳与他的结合并不是一帆风顺的，其间还曾有过一段小插曲。当得知女儿与一个自幼为孤儿的青年在交往时，邓桂芳的母亲立即表示了反对，因为她母亲年幼时也曾是个孤儿，明白其中的艰辛与苦楚，不愿看到自己的女儿走入一个那样的家庭，跟着受苦。邓桂芳理解母亲的心思，但她更清楚地知道自己所交往的这个男人，是个“人穷志不穷”的有潜力的棒小伙，在费尽了一些口舌之力后，她终于争取到了母亲的同意。

正式成为钟家的一员后，刚开始邓桂芳并没有和三位老人住在一起，老人们在心中也对家里新来的媳妇存在着疑虑，不愿这么快就和小两口住在一起。于是邓桂芳夫妻俩就不断地做老人们的思想工作，终于在2003年时说动了他们，把他们从远在百公里之外的钦南老家接到了卫生院的宿舍里。邓桂芳更是几乎凭借一己之力十年如一日地耐心地服侍着老人们。她和三位老人相处得非常融洽，外人看来都很羡慕，也有不能理解者会说邓桂芳是个“怪人”。她自己则看得很平淡，她享受着照顾老人们的生活，说自己和三位老人的关系就像朋友一样，他们之间性格上都合得来。

伯爷爷钟芝春的大腿长年有问题，不能行走，邓桂芳每天都坚持帮助老人锻炼，细心地照顾老人的起居饮食，为老人端屎端尿。老人看在眼里，却急在心中，他不想给这个原本工作上就已经很辛苦的侄孙媳妇增加额外的负担。2003年的一天，邓桂芳下班回家，刚一进门，就听见伯爷爷大声地喊着：“阿邓、阿邓，你看，我可以走路了, 以后你们不用这么辛苦了……”然后三位老人都一齐冲着她笑，尤其是伯爷爷的兴奋更是溢于言表。还有一次，她下班回到家里，无意间听见三位老人在聊着家常，“要是没有邓妹，我们早就是一堆白骨了……”那时她还没来得及与老人们打招呼，加之老人们的耳朵都有点聋，不好使，他们也便没觉察到回到家里的邓桂芳。她说到这些自己也早已红了眼眶，或许老人们真心的赞美是对她辛劳赡养的最大慰藉。

家有一老，如有一宝，邓桂芳觉得三位老人是她家庭、人生中的一笔宝贵的财富。久病床前无孝子，很多人家里如果有了一位患病在身的老人都会不自觉地畏缩、退却，何况一下子就有三位，但邓桂芳却并没这么想，在生活中她总是想尽办法让老人们高兴，作风朴素的她为了逗老人们开心甚至还专门跳舞给老人看。老人们在饮食上的口味不同，邓桂芳每天还会根据他们各自不同的口味分别做不同的菜品，当这份细致和真心碰上了长年累月，坚持的可贵便凸显无疑。

2008年钟凌宇调到临近的小董镇工作，家庭的重担几乎都是由邓桂芳一个人来承担，不仅要照顾老人们，还要照顾自己年幼的儿子。从那时开始，邓桂芳除了工作就是回家照顾家人，吃饭睡觉之外基本没有任何空闲时间。就连她自己也表示，毫不夸张地说，平时买菜时都是处在半睡半醒的状态，走路时几乎是半闭着眼睛。这种高于常人的毅力着实令人敬佩与惊讶。

在邓桂芳的精心照顾下，三位老人安详、舒心地享受着晚年，可以说他们的相继离世应该没带着任何的遗憾，伯爷爷钟芝春和爷爷钟葵春均活到九十岁的高龄，就连今年刚去世的姑奶奶也有87岁的高龄。老人们去世后，街坊邻居都说邓桂芳“你可以轻松了”，“终于脱身了”，而她自己现在还是希望老人们都健在，她已习惯下班后家里的有这个牵挂，在家有事做。如今老人们都不在了，她还是不想闲下来，每天下班后她都会向院里申请加班，“有什么工作你们就交代给我吧，我还可以继续工作，因为家里没有工作做了。”别人也常问她下班为什么不早回家，邓桂芳只有简单的一句回答“医院就是一个家”。

基层乡村的医疗条件极其简陋，邓桂芳记得刚来那香卫生院那年，卫生院里一个护士都没有，全院是由五六间平房组成，只有6个医生，其中还包括院长和会计;医疗设备更是简陋：1个氧气瓶、1个血压计、2个听诊器。和她一起来的还有另外一位同班同学，也许因为是出生于农村，她们并没有因现实与书本的巨大差距而气馁，她们明白这里是实实在在的农村，从她们来到卫生院的第一天开始，两人就开始接过了全院护理工作的担子，甚至连烧开水之类的杂活都要亲自去做。由于方言上的差异，刚来时邓桂芳和病人交流还很困难，她又不得不从那香当地的方言学起，其中的艰难或许只有她自己才能深深地体会与明白。

在邓桂芳的眼中，卫生院同她就如同母子一般，她是看着那香卫生院成长发展起来的。如今，那香卫生院已有10名护士，有好几间专门的病房、手术室、配药室，专业的手术床，X光、B超以及一般的血常规检查等手术都能做。但她还是觉得卫生院发展得稍显慢了，她希望国家的医改政策能让像他们这样的基层医疗卫生单位得到更多具体的实惠和支持，使农村的医疗卫生条件得到提升和完善。

从邓桂芳的话语中可以感觉得到，她很想有机会走出去看看，长长见识，进一步提高自己的素质，使自己的工作做得更加出色。但迫于现实条件的限制，特别是惦记着家中的老人和孩子，她出外进修的机会很少。另一方面，卫生院里本来人手就不够，她担心出外学习进修会造成更大的工作缺口。虽有遗憾，但她对此也毫无怨言，还时常拿出一位同事的惊人记录来安慰自己，“我们这儿有位医生创造了一年365天都在岗的记录。”卫生院里都是一群忘我工作的人，相比之下，邓桂芳也没有感到太多的委屈。

作为钟家的媳妇，邓桂芳可谓尽职尽责、任劳任怨;作为卫生院的一员，她工作认真、技术过硬，常被评为“优秀党员”和“先进个人”;但作为父母的女儿，她却不能给自己打个及格分。邓桂芳的父母育有3个子女，她是父母唯一的女儿，她有一个哥哥、一个弟弟。母亲是个地道的农民，父亲读过高中，在那个时代那个地区，已算不错了，而且还有机会当个乡村教师，但是父亲觉得那时候的乡村教师工资太低，无力承担一家五口人的生活，于是放弃了;凭着肚子里的那点“墨水”，他搞起了“多种经营”，边种田，边做一些小生意。她说父亲这种勤奋自强的精神也在生活中潜移默化地影响了自己。

她的父母至今还住在老家那蒙，距离那香有一百多公里的路程。工作、结婚以后，邓桂芳忙得不可开交，一年难得有时间回老家看一两次父母，所以她对父母充满了内疚。母亲曾经的一句话轻轻地刺痛了邓桂芳，“我还没有坐过电梯”，也许这只是母亲无意间随口说出的话，但邓桂芳心里还是觉得很难受，她希望有机会一定带着父母去看看大城市，看都市的夜景，带母亲坐一次电梯。

邓桂芳参加工作以来，因为其优秀的表现和实实在在的工作成绩，她陆陆续续获得了各种荣誉。在2009年，她被光荣地提名为第二届全国道德模范“孝老爱亲模范”的候选人。她的很多同学在电视上看到之后，都主动地与她联系，为她今天的成绩高兴、惊叹。这些人中甚至还有和她十几年未联系过的小学同学，他们兴奋地疑问“电视上的那个邓桂芳是不是我的以前的同学邓桂芳啊?”

篇9：折断的翅膀也能飞翔

威尔上中学的时候，是小镇上公认的最捣蛋、最喜欢惹麻烦的孩子。每逢学期开学的时候，老师们只要一看到他的名字出现在自己所教班级的学生名单里。就会感到头痛。他不大说话，不回答问题，学习成绩差又好打架。

我第一次遇到威尔是在一个由教委会举办的领导者培训课上。课程主要是训练学生们更好地融入他们所处的社会环境，学校里所有学生都被邀请报名参加，威尔也是报名的学生之一。

我负责对他们进行第一次培训。这个社团的领导们在介绍时说了一句话，“今天来参加培训的学生很齐全，从学生会主席到这个镇上迄今为止被拘留记录最长的威尔。”不知为什么，我一听到这番介绍，就知道我不是听到威尔阴暗面的第—人。

在短暂的培训课上，威尔几乎一直站在学生们围成的圈子外面，身体靠在墙上，脸上带着那种我行我素的表情。他不乐意参加集体讨论。似乎没有什么话要说。可是慢慢地，一种交互式游戏把他吸引了进来。当大家开始为那一年学校里发生的积极的和消极的事件列单子时，冰块真正融化了。对于那些事件。威尔都有一些明确的看法，小组里的其他学生都对他的评论表示赞同。突然，威尔感觉自己就是那个小组的一部分，这使得他的话多了起来。不久之后，他就被看作一位领导者了。他说的事情都很有意义，每个人都在注意倾听。

第二天，威尔在所有的讨论会上都表现得非常积极。到培训结束的时候，他已经加入到为无家可归者服务的项目小组中。不得不说。威尔是一个聪明的家伙，他有许多绝妙的主意。这个小组的其他学生都对他的热忱和想法留下了很深的印象。他们推选威尔为小组的副主席。学生自治会主席将要依据威尔的汇报发出他的指示。

星期一的早晨，当威尔在学校露面的时候，迎接他的是一场风暴。一群老师正在向校长抗议他被选为副主席的事。因为这个项目是一个很意义的长期项目，也是学校举行的第一次全社区性的服务项目，老师们很担心在至关重要的创业部分就毁在这个劣迹斑斑的小子手里。他们提醒校长，“他的被拘留纪录就像你的胳膊一样长。他也许会把一半的食物偷走。”而校长认为教委会的培训目的就是挖掘学生身上所有的积极因素，使之得到巩固并加以发展，改变和取代原来的劣性。老师们都反感地摇着头离开了会场，他们确信失败是不可避免的。

可事实却让这些曾经反对的人大吃一惊。

两个星期后。威尔和他的朋友们带领70名学生开车去募集食物。他们的募集成果为学校创造了一个纪录：仅仅两个小时就募集到2854听罐装食品。这些食品足够装满附近两个地区中心的空货架。够这个地区的贫困家庭食用75天。第二天，当地报纸用了整整一个版面对此事进行了报道，这则新闻也被张贴在学校的布告板上。由于做出了杰出贡献，成功领导了一次开车募集食物的活动，威尔的照片也被张贴在那儿。威尔每天都会想起他所做的事。他正在作为一名领导者被人熟悉。威尔开始每天在学校露面，开始回答老师提出的各种问题。他领导的第二个项目为无家可归者募集了300条毛毯和1000双鞋子。他现在正在进行的项目，成绩更突出，仅一天就募集了9000听罐装食品，达到这个地区贫困家庭一年食品需求的70％。

威尔的故事提醒我们，一只折断翅膀的鸟儿一旦痊愈，依旧能飞。甚至可能比其它鸟儿飞得更高更远。威尔得到了一份工作，他成为了一个对人们有用的人。现在，他飞得相当平稳。

篇10：没有翅膀的飞翔

没有翅膀的飞翔

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来源：《课外阅读》2005年第02期

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中翩跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。

“啊，你!”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界。请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。

“啊，你!”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只鹰。对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择。江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国。我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子。在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐。妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

篇11：没有翅膀的飞翔

“天哪，你是……”小蜜蜂的惊叫声在我的.耳边响起。刚刚发芽的我疲惫地挺直腰身，望着一旁溪水中我的倒影。那是一抹普通的青绿色――我没有成为一朵雍容华贵的牡丹，没有成为一朵国色天香的月季，更没有成为一朵笑傲群芳的玫瑰。我只是一株无比普通的小草。尽管如此，我经过了冲破种壳的磨炼，经过了破土而出的坚强。朋友，祝福我吧，我是一株坚强的小草!

“每一只虎的咆哮就是大自然的一次激情迸发。”一向凶猛暴戾的母亲慈爱地望着我，用爪子轻轻地梳理着我的皮毛。“有一天，你会像我一样，用你的尖牙、利爪、速度和咆哮，成为新一代的森林之王!”我依偎在妈妈身边，任凭她体内的温度一点点淌入我的胸膛。

“天哪，你是……”随着妈妈一声惊叫，我的心在狠狠地颤动。我无法长大，始终是一个侏儒;头顶的花纹也无法长成一个完美的“王”字;我的速度只能和一只锦鸡相仿;无论我如何地咆哮，都没有那震天动地的吼声，只能发出一声柔弱的“喵――”。没错，我只是一只普通的小猫，森林不属于我。草长莺飞的春日，在草丛中逮两只蚱蜢，打两个滚，这才是我的生活。妈妈，祝福我吧，我是一只快乐的猫咪!

“每一只大鹏的展翅都是天空成功的图画。”爸爸慈祥地看着我，用粗犷的噪音说道。“有一天，你会俯视这世间万物，用你的双翅书写一段全新的传奇。”金色的阳光一寸一寸地渗入我蓬松的羽毛，闪闪地发光。

“天哪，你是……”爸爸失望的目光如一把熄灭的火炬，几滴浑浊的泪珠从他的眼眶中流出。是的，我的左翼无力地盖在身旁――我先天的残疾，使我不能实现翱翔蓝天的梦想。但我依然能够在草丛中漫步、嬉戏。爸爸，祝福我吧，我是一只美丽的大鹏!

篇12：生命是没有翅膀的飞翔.

你我是否在世界深处静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动。给你我极大的震撼。这就是你我的生命。单单属于你我的。你可以好好的使用他。也可以白白的践踏他。你我生长在这尘世间。在思索。反思着。

死是生的归宿。人生短暂。健康时要懂得珍惜。不要当生命走到尽头时才倍加珍惜。切不能为一时的美色之欢。一时的酒肉穿肠。而贪婪。而忘掉了患痛的潜在。病情恶化的祸根。不要到最后显得那么苍白无力。望着天空。不知归处。

篇13：看天使的翅膀在飞翔

女儿3岁那年秋天，我买了一兜大闸蟹。煮熟后，我从蟹壳里掏出一勺蟹黄，滴上一点姜醋，满地追着她：“乖，过来吃一口，就吃一口。”这时，母亲也掏出一勺蟹黄，多放了一点姜醋，在后边追我：“丫头，你等等，吃上这一口，再去追你闺女。”我一下子愣住了，立马热泪盈眶。我停止了追逐，乖乖地张开嘴，让母亲把飘溢着清香的蟹黄送过来。泪眼中，我看到母亲手上的老年斑更多了，颜色更重了。

女儿常说：“我跟妈妈、姥姥是在一块儿的。”原来，她看过我的剖宫产疤痕，也看过我母亲的剖宫产疤痕。女儿知道，很多年前，她住在我的肚子里，再很多年前，我住在姥姥的肚子里。女儿的逻辑使我一下子意识到，很多年前，我的母亲也住在我姥姥的肚子里。我似乎一下子悟到了生命的循环和微妙。

血脉里的眷恋

我的父亲旧文人习气很重，对老婆孩子有种深深的宠爱。我10岁那年中秋，他在外地工作，不能回家团圆，就托一位叔叔给我们捎回了礼物：烧鸡、点心、月饼、小吃，还有一个漂亮的大洋酒盒。我抱起盒子，感觉轻飘飘的，就说：“妈妈，爸爸给咱们带了一只空盒子。”母亲知道不是空的，说：“先别拆。这么轻的盒子，你猜猜爸爸带的是什么？”我猜啊猜，还是猜不出来。我们打开一看，居然是一枝桂花。

那是父亲爬到单位大院的桂树上，专门砍下来的一大枝桂花。当时没有花泥，父亲怕细碎的花瓣干枯，就跑到医务室，费了不少口舌要来脱脂棉，在花枝的底部包了一层又一层，棉里蘸满清水，外面裹上许多层保鲜膜，再套了两层塑料袋，放在这个盒子里。桂花枝中间，放着一张小卡片，上面用小楷工整地抄写了杜甫的诗歌《月夜》。

母亲摸着卡片，读着上面的诗句，我成了“未解忆长安”的小儿女，而母亲在皎洁的月光下，憧憬着“双照泪痕干”。那一刻，我躺在母亲怀里，感到无限温暖。从那一刻起，父母间的故事，使我相信并向往着美好的爱情。

误读的父爱

从小到大，父亲都对我很严厉。我一直对他心有畏惧。最近，母亲却告诉我一个发生在多年前的故事的另一个版本。

那年父亲六十大寿，中午，我买了一个蛋糕回家，兴奋地说：“爸，晚上给您过生日，咱吃蛋糕。”父亲瞥了一眼，说：“这是你们小孩吃的东西，我才不吃呢。”我没多想，就去上课了。放学回来，母亲取出蛋糕，上面还有我专门给父亲做的生日卡，上面写了一首诗。父亲的生日过得很热闹，他嘴上说不爱吃蛋糕，但还是把一大盘子蛋糕一扫而光。

母亲告诉我，其实那天下午，家里来了一个世交家的孩子，父亲把蛋糕送给了他。离我放学不到一个小时的时候，父亲像一个犯了错的孩子，坐立不安，在客厅走来走去，说：“我犯错了，蛋糕是丫头给我买的，我不爱吃也不能送人啊。”母亲知道情况后，也焦急起来，两个人拼凑起关于蛋糕的信息。然后，父亲骑上自行车，顶着寒风，满大街寻找他根本不爱吃的蛋糕。我回家前的一刻钟，父亲拎着一盒相似的蛋糕，气喘吁吁地回到家，以最快的速度，模仿我的笔迹写下了内容相近的一首诗。听完母亲的讲述，我泪如雨下，为我一直误读的父爱。

学会超越爱

我参加工作后，母亲渐渐变老，但闲情逸致丝毫不减。一天凌晨3点，母亲把我唤醒。我困得睁不开眼，问：“妈，有什么急事？”母亲不好意思地说：“我就是觉得今天的月亮太好看了，你能跟我去阳台上赏月吗？”没办法，我只得穿着睡衣，迷迷糊糊地跟母亲走到阳台上。母亲望着空中一轮圆月，深情地说：“丫头，你看，今天晚上的月亮多美啊。”我迷糊的内心刹那间清醒过来，双手不由搂紧了母亲。站在乍起的秋凉中，月色美不胜收。

我一直开导我的学生要乐观。一次我收到了一件礼物，是一幅十字绣：一个龇牙咧嘴的小女孩举起胳膊，一位优雅的女士弯着腰，手里拿着针。旁边有一张小卡片，写着：“所有的孩子都是天使，因为翅膀折断落入人间，但他们依然心怀天空的梦想。给天使缝补翅膀，他们依然可以飞翔。我庆幸遇见了你，你的鼓励给我重新缝上了翅膀。”

那一刻，我突然无比感激起母亲和女儿，是她们教会我像爱天使一样，爱每个老人和孩子。

（田宇轩摘自《人生十六七》2016年9期）

篇14：没有翅膀的飞翔初中作文

谁说只有翅膀才能飞翔?没有翅膀亦能飞翔。

――题记

从前，有这样一只小鸟。很不幸的是，它一出生，就没有翅膀。

从此，小鸟的`世界不见天日，它开始对自己失去了信心，甚至对生活失去了信心。

它很自卑，它觉得自己不该来到这个世界。

每天，当别人都在快乐的玩耍时，它都在默默的流泪。

它问妈妈：“妈妈，为什么只有我没有翅膀?”

妈妈总是很无奈的摇摇头，从不回答它。

妈妈也总是很痛苦的流泪。

就这样，小鸟在阴影中生活了很多年，很多年。

终于有一天，堕落的小鸟清醒了!

它开始觉得自己不应该再继续堕落。

于是，在这股信念的支撑下，小鸟开始对生活重新充满希望。

后来，小鸟在生活、事业上都有很大的成功。

篇15：没有翅膀的飞翔作文700字

飞蛾的扑火，只为生命精彩的瞬间。落红的有意，只为衬托流水的无情。你是否发现昨天枝繁叶茂的森林，转眼间变成了一片废墟。只留枯枝在狂风中吱呀作响。

细数生命的年轮，你是否留意它圈圈点点之间充满着对生命的诉说，对明天美好的向往，地缝中的小草，不愿做黑暗殿堂的哭诉者，所以它才会蓬勃向上，只为黎明的那一抹曙光。

正是这么顽强不屈的意志力，才造就了古今中外的历史名人，才有司马迁忍辱负重《史记》撰写的勇气。也有海伦凯勒在黑暗中寻找天使的旅途。他们也都是被命运折断翅膀的天使和雄鹰。但是他们不但没有被命运打败，而且书写了自己传奇的一生。

然而在我平凡的生活中，也有这样一位同命运与魔鬼抗争的天使，他原本是家庭的`希望和他爸爸妈妈的骄傲，可就是在一次意外中，他的双腿被无情的夺去，他也随之埋葬了他的人生，可是从那之后，爸爸妈妈对它越来越冷漠，也越来越不关心他的存在，并把一切希望寄托在他妹妹的身上。

我那天路过他家门前时，和他聊了几句，在和他的聊天当中，我得之他非常喜欢踢足球，他说“他每天当他看见小伙伴在草地上欢快的踢足球时，他都非常羡慕，他也渴望和他们一样”但当他把这个不可能实现的梦告诉妈妈时，他妈妈却说：“都这样了还不在家老老实实的待着，不要瞎折腾。”尽管听到这样的话，他也没有放弃，他还是每天坚持着自己的梦想。

尽管很多年后，他没有实现人生的梦想，但他至少不会因为没有努力过而留下遗憾。

翱翔天空的雄鹰，是在班风雨中浴火重生，是在黑暗中光明的领导者，他们何不是被命运玩弄的天使。

篇16：没有翅膀的天使作文

她，长着一张鹅蛋脸，樱桃小嘴，细细的眉毛下有一双明亮的眼睛。这个人，我想你们都会认识。我给她起了个绰号，叫“没有翅膀的天使”。下面这段文字，我会让你们走进她的心灵。

她，是一个班长，从三四年级起，一直到五年级，都是。

三四年级的她，总是遇到一点点小的挫折就被打败，围绕在她的内心深处的，是被同学嘲笑与讥讽的创伤。可以说，她的心灵，就好像一棵弱不禁风的小树，稍遇风吹雨打，便已尘埃落定……但是，她的成绩却是班上的佼佼者，引得一些同学用羡慕、嫉妒、恨的眼光来看待她。

但现在已是五年级的她，已经历过了许多的事情，所以，她现在的心灵不再是那样的脆弱。而她在我的眼里，却是失败的。

三四年级，她的成绩是班上的佼佼者，但是，她在现在的五年级，已不再是以前那般的“威风凛凛”了。超越她的是她的好闺蜜，与她竞争的是她的好朋友，并且，她现在在班级中，不是那么地引人注目。所以，我说，她是一个失败者，是一个彻彻底底的失败者。正是因为这样，我才说，她现在的心灵不再是那样的脆弱。但是，如果你面临的是一个选择题，是选择想要不受打击的心灵呢?还是，无人所超越的优异成绩?

……

篇17：修辞是语言天使飞翔的翅膀

课前我精心挑选《红高粱》的优美句子印发给学生，让他们分组讨论，从修辞的角度去鉴赏，然后进行模仿写作。

叶圣陶早就说过，要在平时充实生活、丰富经验，养成认真观察、仔细认识事物的习惯。

有经验的人都知道，写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，加上修辞后描写会更加生动形象，让写作插上飞翔的翅膀。

“一轮明月冉冉升起，遍地高粱肃然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸过水银，汩汩生辉，我父亲在剪破的月影下闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。”鉴赏：运用拟人、比喻修辞描写凄美的景色，形容心情沉重得像灌了水银，三百多个乡亲叠股枕臂，陈尸狼藉，再遥远的记忆也是痛苦的，也是无法抹杀的。

“马骡驴粪像干萎的苹果，牛粪像虫蛀过的薄饼，羊粪稀拉拉像震落的黑豆。”鉴赏：运用比喻、排比修辞，加上生活的经验，并赋予非凡的想象，把本来大家认为比较肮脏和丑的事物写出美感，让人看了要发笑，很具幽默感。

“墨水河底的淤泥乌黑发亮，柔软得像油脂一样。……，丛生着灰绿色的芦苇和鹅绿色车前草，还有贴地生的野葛蔓，支支直立的接骨草。滩涂的淤泥上，印满螃蟹纤细的爪印。”鉴赏：淤泥“乌黑”;芦苇“灰绿”;车前草“鹅绿”。描写的角度有视觉、触觉;有动态、静态描写。还有形象的比喻，把淤泥都写得那么有质感。多美的滩涂景色，如没有热爱家乡的情怀，能用上这么有情感的词语？这段话让我想起了鲁迅《从百草园到三味书屋》“百草园”的描写，还有朱自清《春》“春草图”的描写。

“高粱深处，蛤蟆的叫声忧伤，蝈蝈的叫声唧唧凄凉，狐狸的哀鸣悠长。花轿被劫。”鉴赏：运用排比修辞突出了环境的恐怖。

“……雨在田野里狂欢，蛤蟆躲在高粱根下，哈达哈达地抖着颌下雪白的皮肤，狐狸蹲在……，看着从高粱上飞溅而下的细小水珠，……失车菊清醒地擎着湿漉漉的头。”鉴赏：运用拟人、排比修辞生动地再现了雨中的情景，重点描写了“蛤蟆”、“狐狸”和“失车菊”，抓住他们的动作“躲”、“抖”、“蹲”、“看”、“擎”。还细致描绘他们的情态：“雨”是“狂欢”、“失车菊”是“清醒地”，但“头”已“湿漉漉的”。

“鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前逐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。那扇状的尾羽，像风雨中幡动着的花絮。”鉴赏：认真仔细的观察是写作的基础。描写鸽子“啄”、“吞咽”、“隆起来“、“奓起”一系列的动作，没有细致的观察是做不到的，再加上生动的比喻修辞，使语言锦上添花。

认真仔细的观察是写作的基础，修辞让写作插上飞翔的翅膀。

在辅导学生参加广西“文明风采”征文比赛中，我也采用这个方法获得为数不多的一等奖。把学生征文题目《舞蹈之梦》改为《舞动的白衣天使梦旅》。也把其中一些平实语言变为修辞语言。例如：把“希望舞蹈能成为我职业中的一部分”改为“希望舞蹈能成为我工作中的一道靓丽的风景线”;把“面对舞蹈，我一直以来都那么尽力、不屈不挠、不妥协，争取把每一个动作做到熟练、优美、到位。”改为“面对舞蹈，我一直以来都那么尽心尽力、毫不气馁、不屈不挠，争取每一个动作做到位、能娴熟、尽优美。”……还增加了一些修辞语言：“舞蹈室仿佛是一个令人毛骨悚然的地狱，但对于我而言，是我开心、快乐的源泉;舞蹈室是我成长的地方，是孕育舞蹈天才的天堂。”、“舞蹈之花，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。”、“梦想就是动力的源泉”、“我相信我舞动的白衣天使之梦会越来越完美。我相信我会因舞蹈而幸福快乐一辈子。我相信我的人生也将因为有这美梦而更显美好！”……

借鉴《红高粱》的修辞来指导学生写作，这是确实有效的方法，也一直是我探索的方向。我们民族文化中还有很多经典值得我们去探讨，民族文化是一种取之不尽的宝贵资源，当然在我们的作品中，我们还要写出个性和时代特色。

篇18：没有翅膀的天使作文

新学期开始了，我踩着欢快的脚步，哼着歌儿，高兴的来到学校，虽说只是离开了一个假期，可是再次回来还是觉得很兴奋。突然，一个扎眼的人闯进了我的视线，为什么说扎眼呢?因为他的一条裤腿空空如也，无助地在风中飘荡，只见他双手拄着拐杖，一只脚吃力的向前走着。我惊呆了!同情地望着他。以前只是在电视上看到过残疾人，可没想到在我身边竟然也有残疾的人。

吃过午饭，我又遇到刚才的那个男孩，他正在和一个中年妇女说着什么，脸上露出灿烂的笑容。我不禁奇怪了，一个残疾人为何拥有如此灿烂的笑容，是什么力量使他拥有阳光般的微笑?

下午放学，我回到家，在饭桌上，我忍不住向妈妈说起这件事，巧的是，这位男生正好是我妈妈班上的学生。我问道：“妈妈，为什么他腿残了却仍然那样乐观?”妈妈放下筷子，“是啊，当我第一眼见到他时，我也认为他一定很悲伤可是接下来的接触却让我大吃一惊。他不但没有为自己的残疾而悲观，反而在课堂上勇敢地向同学们讲述了自己残疾时的痛苦与绝望，最后豁然开朗的过程，我知道那个男孩拥有一颗乐观顽强的心，所以他才拥有天真无邪的微笑。”我点了点头，默认了。

过了几天，他一瘸一拐的身影又出现在我的视线里。他正拄着拐杖，艰难的行走在铺满鹅卵石的道路上，“吱留”一声，脚下一滑，他摔倒在地上，我的心顿时紧张起来，不过我没有上前去扶他，因为我知道他需要磨练需要成长。他将拐杖从地上捡起，吃力的将身体撑起，然后拍了拍身上的尘土，带上他灿烂的微笑，又向前走去。我平静地望着这一切，目光里不再是同情，而是充满了钦佩与赞扬。

猛然想起，以前有人给我讲过的一个故事：在天国里有一个特殊的.天使。他没有翅膀，当所有的天使都去练习如何飞行的时候，他只有孤零零的站在一边。痴痴地望着其他天使，咬着嘴唇，泪水在眼眶里打转，他曾经绝望，彷徨，他不知道该怎么办，他不知道为什么只有他和别人不一样。不过，最终在大天使琼斯的启示下，他找到了自己的价值，找回了快乐，重新乐观的对待生活。他就是守护彩虹的彩虹天使，每当雨过天晴，一轮彩虹挂在天边，心灵纯洁的人便会看到一个没有翅膀的天使坐在彩虹桥上望着人们微笑。

他就是那个没有翅膀的天使吗?虽然失去了翅膀，但他有乐观与顽强――这便是引导他飞翔的翅膀。