没有翅膀也要飞翔

没有翅膀也要飞翔（精选7篇）

篇1：没有翅膀也要飞翔

没有翅膀也要飞翔

我们都是这宇宙中的渺小存在，甚至无法与沙砾滴水相比我们生活在这个地球上，每日遭受着万有引力的牵扯渴望蓝天，渴望自由的翱翔，可悲的是我们没有翅膀，想要飞却无能为力埋怨上帝从此在大地的尘埃之中过着浑浊繁杂的生活，没有一丝的清新与自由!

天空！蔚蓝的天空！麻雀叽叽喳喳，虽飞不高却可以飞翔感叹草原上的雄鹰，搏击长空是羡慕亦悲哀，因为自己不能与之在苍穹下争雄！天使守护着我们，一生一世，无怨无悔却不曾给予我们翅膀仰望天空，大声诘问，然而换来的却只是沉默眼泪从脸庞滑落，无人擦拭，只留风吹干!

终于不再埋怨，不再羡慕，不再流泪，学会了坚强，心中沉淀着一个梦想----没有翅膀也要飞翔因为渴望蓝天，所以选择了飞翔不断地默默积蓄着力量：让烈焰洗礼灵魂而后淬炼成精魂；锻炼臂膀，使之成为翅膀!

没有翅膀也要飞翔，是谁偷窥了我的这个梦想？慢慢地，我看到了，看到了那个偷窥我梦想的人我看到他在笑，一种冰冷的笑他叫撒旦，他告诉我My dream will not come true，因为我是渺小的人类我并没有绝望，只是静静地望着他，而他依旧在笑没有沮丧，没有迷茫，反而更加努力，变得痴狂，且在梦想中夹杂着一丝愤怒！

时间流逝，力量渐渐积蓄足够，于是我准备第一次飞翔激动兴奋还有一丝恐惧挥动臂膀，脚渐渐脱离了地面，向天空飞去，心里非常欣喜突然，一道强光照射在我的身上，一张熟悉的面庞浮现在眼前，是撒旦，他依旧笑着，只是冰冷变成了慈祥!

没有翅膀也能飞翔，只需不断的坚持！

篇2：没有翅膀也要飞翔

20XX年秋，我接手所在学院大一学生的英语课，开讲的第一课所涉内容与关于青春励志的故事有关。

在备课过程中，我偶然发现了一部关于Kiwi的短片：传递的信息充满正能量，同时又是青春励志的故事!这一短片并不太长，不到四分钟时间。剧情单一，只是讲述了一只没有翅膀的鸟，一生为了能够实现飞翔一次的`梦想，努力在悬崖上用钉子钉出了一棵棵树，用生命实现遥不可及的梦想。

这只没有翅膀的鸟叫Kiwi，是新西兰的国鸟。中文译音为几维，它能在陆地上高速奔跑，却不能在空中自由飞翔。

刚开始观看时，没有觉得有什么特别的。随着画面慢慢推进，我还是没有看明白其中蕴含的意思，就在看完这短短三分多钟的短片时，我被彻底震撼了。

短片结尾，随着“嘭”的一声，我很清楚这只没有翅膀的kiwi,已经用自由落体运动的方式走向了生命的终点。它天生就没有翅膀，可是内心却渴望希望飞翔。也许，它作为鸟类，飞翔早已成为它毕生的梦想。为了实现梦想，它不辞辛劳，不畏艰辛，坚持在陡峭悬崖的一侧种树。偌大空间，它的身躯显得格外渺小，但它无数次在悬崖上行走，每次都很艰难。它坚强、执着而且勇敢，最终戴着飞行员的眼镜，毅然纵身跳下悬崖。悬崖峭壁为它营造了一个难得的场面，布满了绿意盎然的树，让它在树梢上掠过，呈现出自由飞翔的景象。随着那一声“嘭”，它毕生梦想得以实现，当然生命随之也结束了。但是，我看到它深邃的眼底，盈满了泪水。

反复观看短片，让我有万端感慨：Kiwi渴望飞翔，不惜用生命换取飞翔的感觉，而作为万物之灵长的人们呢?如果我们渴望成功，不一定要为此而殒命，只需比别人更努力一点，就能实现梦想。不由感慨：鸟儿尚且为了梦想不顾一切，我们为什么不能呢?

篇3：带着翅膀飞翔

我, 一个凡人, 怀揣梦想, 钟情于一切飞翔的事业。

在懵懵懂懂中, 我很庆幸, 庆幸自己有个展翅高飞的信念。我若是一只鸟, 定会展开双翅, 永无止境地飞!飞!飞……

小时候, 最嫉妒的是天使。那双洁白的羽翼, 缓缓一扇, 便轻盈腾空, 自由自在地飞翔于云彩里。那时, 我也曾经抚过自己的臂膀, 企盼它能像春芽破土般地透露出一点惊世的消息。那样, 我就会在世界的某个角落, 某片天空炫耀着自己惊人的翅膀, 轻盈的身姿。然后, 怀着激动的心情, 傲视大地。

后来, 我长到能准确无误地区别梦境与现实的年龄, 知道我还是个凡人, 我拙笨的双臂永不可能托着我去完成一部摘云的神话。但我相信, 我一定可以拥有一双隐形的翅膀, 带着我飞翔。

“白发悲花落, 青云羡鸟飞”, “两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天”。多少诗篇与文章无不写尽飞翔的激情。读了鲁迅的《从百草园到三味书屋》, 那“敏捷的叫天子忽然从草间直蹿向云端里去了”让我怦然心动。我知道那鸟儿其实叫云雀, 叫声极动听, 它特有的飞翔方式是直蹿云霄, 享受那无尽云彩。在《海燕》这篇课文里, 我欣赏高尔基笔下的海燕:“在苍茫的大海上, 狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间, 海燕像黑色的闪电, 在高傲地飞翔。”这是勇敢的闯将, 它以飞翔的姿态搏击狂风, 高傲地喊出:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

在这些诗一般的赞语里, 我更加喜爱鸟儿, 向往飞翔了。那飞腾的使命, 那自由的嬉戏, 是因为它拥有着理想的信念, 它相信天空, 只有天空才能让它不感到厌倦和空虚。

我热爱那些拥有美妙歌喉, 并自由飞翔于蓝天白云间的小精灵, 它们拉近了太阳的距离, 它们敢与云彩对话, 它们用那坚强的羽翼, 在天空中谱成流动的音符, 在树与树之间描绘出春的图画。

朋友们, 让我们以飞鸟为榜样, 拥有一双隐形的翅膀吧, 用自信与坚韧, 让梦想飞翔。

简评:通过小时时候希望有一双翅膀, 到明白现实与梦想的区别后, 把这双翅膀转化为信念, 表现出作者思想的转化, 也表现出作者梦想飞翔的强烈愿望。

篇4：没有翅膀也要飞翔

妈，你都数三遍了，还不放心呀。他撇了撇嘴，脸上是满不在乎的神情。

明仔，小心没有大错。考试时，你也要细心点，再细心点！母亲把他的包拉上，用手在袋口压压，叮嘱道，慢慢地，别着急哦！

嗯。他低下头，看到晨风掀起母亲鬓角的灰白发丝，鼻子一酸，眼眶里潮潮的。妈，放心，我不会让你失望的！

透过学校大门的栅栏，看他摆动着空荡荡的衣袖，一步一步走进考场，母亲的眼中蒙上了一层薄薄的水雾：13年了，他终于走过来了！

六岁那年，他刚上小学一年级。那年夏天，有一天，他在父亲开办的工厂里玩耍，趁大人不注意，溜进一间小房子里，只见有一台机器上严严实实地覆盖着一块黑色的大帆布，他觉得十分好奇，就伸手去掀盖布，瞬间，意外发生了，他只觉得手像被什么吸住一样，紧接着一阵发麻，人就昏倒在地……

醒过来时，他发现自己躺在医院的病床上，胳膊上缠满了纱布，痛，一阵接一阵，钻心似的。原来，那个小屋是配电房，他是被变压器的电流击昏的。虽然及时送来医院，侥幸保住了性命，但两条手臂，永远失去了。

一切要从零开始。而且，这个开始，充满了痛苦和绝望。

穿衣、洗漱、吃饭，这些最基本的日常生活，突然没有了双手的参与，自然苦不堪言。此外，他遇到的困难，实在是非亲历者难以想象的，譬如读书，没有了手，怎么翻书？怎么写字？这一切原本不是问题，现在全都成了问题，一个一个，巨石般横亘在面前，等待着他去一一清除。

妈妈鼓励他：明仔，别人能做到的事情你也能做到，别人不能做到的事情你也可以做到。

每天天还没亮，他就起床，在母亲的帮助下，开始练习写字。最初他用嘴练写字，可是小小的铅笔，用嘴巴咬着，实在难以控制，时间长了，不但头脑发昏，脖子发酸，纸上全是口水，而且因为摩擦，舌头上、嘴巴上都是血泡，根本没法吃饭喝水。他伤心地哭了，哭得稀里哗啦，母亲站在一边，默默地为他抹眼泪……哭过之后，他想到了自己的脚。对，为什么不用脚来写字呢？反正除了走路，它闲着也是闲着。但用笨笨的脚来写字，谈何容易！歪歪扭扭不说，斗大的字，写出来像鬼画符，谁也认不出是个啥。他把笔和纸踢满一地，闭门不出，整天绝望地发呆。有一天，不经意打开电视，一个断臂书法家的故事深深地震撼了他。别人能行，我为什么不行？不，我一定要把字写好。他咬着牙，重新摊开了练习纸。一天，两天；一个月，两个月……脚上的血泡烂了干，干了又烂，随着脚茧的不断增厚，他的字越写越工整。两年后，写字速度与正常人一样，而且字也写得美观大方。

他笑了，母亲也笑了。

学会写字后，他信心大增。原来，只要付出努力，一切都可改变。于是，他学骑单车、学游泳、学打排球……凡是正常人能做的，他都尝试着去做。“我虽残，但不废！”他相信，踏平坎坷成大道，通往美好未来的路，就在自己的脚下。

2007年，他升入了市里的一所省级示范高中。这时候，他开始编织着一个美丽的梦，就是通过高考，考上理想的大学。

高中三年，性格倔犟的他不想让别人用异样的眼光看他，一直把自己当成健全人看待，从不要求别人特殊照顾，总是尽可能地自己的事自己做。平时上学放学，是由父亲和邻居轮流接送，中饭在学校里吃。为不麻烦同学，他从不喝汤。上厕所是他感到最难为情的事，所以为了少上厕所，他宁可忍着，尽量少喝水。

2010年高考，按规定，像他这样的特殊考生，可以在平时上课、做作业的特制课桌椅上进行考试，但他坚持要求像常人一样参加考试。每场考试，他的班主任都要跟监考老师打招呼：不要主动帮助他，除非他自己提出要求。

没有了特制的课桌椅，他就坐在普通凳子上，用脚握着笔来答题，咬着牙完成了全部考试。只是这样一来，写字速度明显减慢了许多。

高考成绩出来了，他总分569分，超出理科“一本”录取分数线18分，取得了许多健全的考生也没能达到的高分。当天，他在自己QQ空间里写了这样一段话：生活给了我无尽的磨难，但只要在风雨面前不退缩，那么风雨过后必将是阳光灿烂。没有翅膀，我也要向着蓝天飞翔！

篇5：即使翅膀断了心也要飞翔抒情作文

“障碍有时成为真正的屏障，成为一张无处不在的网，只有精神的解放，才能挣脱这张网，获得自由。”这是张海迪在《生命的追问》中说的话，短短几行字，却将她不向命运低头，追求美好的个性表达得淋漓尽致。

张海迪是一个从小就患病的人，她从八九岁起，一生都是在轮椅上度过的。可是，她不甘心，她坚信：即使被痛苦的磨盘压碎躯壳，还会留下灵魂闪闪发光！于是，张海迪开始把握每一分，每一秒，她要让生命的清流继续流淌下去，不管要穿越多少大山，她永远让生命之泉发出最清脆，最快乐的声音。

我打开《生命的追问》，读着读着便笑了起来。书中的女孩是多么淘气呀！她整天疯跑疯玩儿，爬楼顶撵公鸡还把姐姐的蝴蝶抛洒在秋风里。书中的少女又是多么浪漫呀！她八岁半就喜欢上一个男孩，她吹着口哨唱着苏联歌并幻想去跳芭蕾舞，她教乡村小学里的孩子们唱大刀砍鬼子。书中的女孩到了青年时代，垂下一头如瀑的黑发，她执着地读书学习让眼睛看到更高更远的天空，她还参加了联合国第四次世界妇女大会……张海迪的书让我眼前一亮，我仿佛看见了一个围着白兜兜的小女孩在整洁的隔离室里赶公鸡，我又仿佛看见一个长发飘飘的`少年坐在轮椅上，如饥似渴地取着书中的甘露。《生命的追问》是张海迪对生命的回忆，同时也是在诠释生命。从书中，我明白了，谁也无法抗拒衰老，谁也无法躲避死亡，但是现在我们还没有死去，因此，不管我们要走的路有多困难，我们始终是走运的，我们始终是生命的强者，我们不能自暴自弃，而要把握时间，让生命更加灿烂。时间永远不停息、执着地飞驰着，任何力量也阻挡不了它的前进，世界万物随着它的变迁。天地初开，恐龙灭绝，人类诞生，沧海巨变，它看也不看一眼，就疾驰而过。时间之箭，从亿万年前射来，箭头指向未来。科学家们研究发现，时间之箭最终将射入黑洞，在那一瞬间，时间和空间将不复存在，一切还原为无。世界是多么奇妙哇！面对残酷的现实，有人恐惧了，他们感叹人生的短暂，便一味享乐；有人无知地用荒唐的举动为人生画了个草草的句号；还有人却毅然的把握住了时间的尾羽，他们用汗水甚至生命去与时间竞赛，漫漫征途，许多人一直奋战到生命的最后一刻。我们就应该做底三种人，在时间之箭射入黑洞之前，无论经历过多少痛苦，我都是幸运的，因为我曾飞翔在时间之中。

朋友们，让我们握住时间的尾羽把握生命，向张海迪学习，即使翅膀断了，心也要飞翔！

篇6：没有翅膀的飞翔

学院：学号：姓名：

飞翔，一个多么温馨的词语啊！自由，那是自有人类以来，心灵所迸发出的最强烈的感召。鸟儿在蓝天的映衬下划出一道优美的弧线，那种梦幻般的景致，着实令人充满遐思。鸟儿正是有了翅膀，才有了那自由而美丽的飞翔；人，纵然没有翅膀，但只要认识到自己的不足，不断改正，亦能飞翔。

当今社会处处存在竞争，毕业生的日益增多，而工作单位的需求减少，于是就业成了毕业生的最头疼的一件事了。一个月的寒假非常短暂，虽然在家的吃、喝、玩、乐的日子的确非常有吸引力，但为了以后找工作的方便，我毅然选择了进行社会实践。因为我觉得社会实践是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，可以学到在课堂掌握不到的宝贵经验，最重要的是可以帮助我认识到自己的不足。今年寒假，我进行的是家教社会实践，在这期间我亲身感受到教授知识的不容易和老师的辛苦。这对我今后的学习有非常大的帮助。

我的学生是一名初中生，我的工作时间是一天六小时，上午是8:00至11:00，教的是英语；下午是1:00至4:00，教的是化学，包吃不包住。为了对他进行有效的辅导，我向他的父母了解了他的基本情况。他非常聪明，但就是不喜欢搞学习，上课听不进去；他最差的是化学和英语。无论父母如何帮助他，收效甚微。而父母希望他考上枝江一中，他这样的成绩显然不可能。

在第一个星期的辅导时间里，我理所当然的用老师的语气逼他记单词，记方程式。一星期下来，我烦的要死，他也学得累，且不情不愿，还经常与我作对。面对这样的情况，我开始显得手足无措。一面是学生的不配合，另一面是他的父母给我的钱，我不能拿钱不搞事啊，为了对的起自己的良心，我迫使自己冷静下来，放下面子和他进行了一次交谈。从交谈中，我知道了他学不进去的原因。他对英语不感兴趣，对化学里的现象及方程式感到质疑。

对于他这样的情况我觉得我应该从培养他的兴趣开始。在接下来的一段时间里我从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片，一一给他讲述，期间我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。虽然这使我有种深深的无力感和挫败感。但终于他可以学进去了一部分了；而化学方面，我用手边的一些东西经常做一些有趣的化学实验，在这些实验中帮他掌握知识并且慢慢的减少他以前所有的质疑。经过我接近一个月的努力，他终于对化学和英语有了兴趣，可以开始自主的学习了，而我也从他父母满意的眼神中带着800元钱离开了他的家。从这次社会实践中，我收获颇多，对我影响也颇大。

第一是工作的辛苦。一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对第二天的上课内容进行准备；对他的不配合，不能打骂，只能通过自己的大脑来想出解决办法，来帮助他学习。同时还要帮他改作业，将错误之处找出并改正，如果不懂底儿天还要在讲解，这些都非常辛苦。我也体会到了当老师的辛苦。每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，付出了多少心血，我们应该体会到老师的用心和不易。应该尊重老师

第二是人际关系。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自 1

己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

第三是知道了我的不足。在这次实践中我最大的不足是有些问题不能准确的帮助他解答，这也反映出我的知识不是很过关，还有待提高；其次是脾气急躁，粗心大意等等一些不足，这也是给自己敲响警钟。警告自己，把专业知识学好学扎实，逐渐克服自己的不足之处，才能使自己在工作岗位上更优秀，更出色！

金无足赤，人无完人；风雨过后的阳光才会异彩纷呈，磨难过后的人生才会精彩动人。巴尔扎克曾说：“不足，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空浅山色。在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空灿烂，一花调零，荒芜不了整个春天。我相信只要自己尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。纵然自己有缺陷，有不足，也可以在美丽而充满信念的心空自由飞翔。

篇7：没有翅膀的飞翔

六安市裕安中学九（12）班桂成育

没有翅膀的飞翔，承载自己的，是理想。

——题记。

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界。小甲虫，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的梦想都在苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我淡黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着古老的故事。

“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上。我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只雄鹰，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在 1

那里尽情地跳动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原上，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下。我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪。我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌。我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂。爸爸，请祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。

固然你并不出色，但你也有属于自己的理想，这足以使你的人生光彩夺目！因为，理想点亮人生！

点评：文章层次清晰，语言优美，文章很有意境，并且对人生的思考很深入，有自己独特的见解.是的，理想不是别人眼中的理想，而是你自己的，做好自己，足以让你的人生光彩夺目。